நவீன பொருளாதாரம் அறிவுப் பொருளாதாரம். புதுமையின் கருத்து. அறிவின் நவீன புதுமையான பொருளாதாரம் அறிவின் பொருளாதாரமாக நவீன பொருளாதாரம்

நவீன சமுதாயத்தில், "அறிவு பொருளாதாரம்" என்ற கருத்து மிகவும் பிரபலமாகிவிட்டது, இது அறிவியல் மற்றும் சமூக-அரசியல் இலக்கியங்களில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. இது ஒட்டுமொத்த சமூகம் மற்றும் பொருளாதாரம், குறிப்பாக, நமது கிரகத்தின் வளர்ந்த நாடுகளில் ஏற்படும் மாற்றத்தின் செயல்முறைகளால் ஏற்படுகிறது. இந்த செயல்முறையை முழுமையாக கவனிக்க முடியும், உதாரணமாக, அமெரிக்காவில்.

அறிவுப் பொருளாதாரம் என்ற யோசனையின் சாராம்சம் என்ன? இத்தகைய பொருளாதார வளர்ச்சியின் கோட்பாடு, ஒரு வளர்ந்த சமூகத்தில் நிகழும் பொருளாதார செயல்முறைகளுக்கு அடித்தளமாக இருப்பது மனித அறிவுதான், ஆனால் அது சமுதாயத்தின் வளர்ச்சியில் உந்து சக்தியாக மாறுகிறது. அறிவுப் பொருளாதாரம் வளர்ச்சியின் மிக உயர்ந்த கட்டமாக மாறி வருகிறது, பாரம்பரிய அமைப்பை மாற்றவில்லை, ஆனால் அதன் அடுத்த தர்க்கரீதியான கட்டமாக மாறுகிறது. அறிவு பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியுடன், அறிவு என்பது சமுதாயத்தில் ஒரு மதிப்புமிக்க பண்டமாகும், அது உற்பத்தி காரணிகளில் ஒன்றாக மாறுகிறது, மேலும் இந்த பண்டம் தனித்துவத்தை கொண்டுள்ளது.

அறிவு என்பது மனித மன செயல்பாட்டின் விளைவாகும், அதன் உதவியுடன் ஒரு நபர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகின் நிகழ்வுகளை அறிவார். வெளியில் இருந்து பெறப்பட்ட தகவல்களால் அறிவு பிறக்கிறது. இருப்பினும், மன சிந்தனை செயல்பாட்டிற்கான ஆதாரமாக செயல்படுவதால், தகவல் அதே நேரத்தில் அறிவு சேமிப்பின் ஒரு வடிவமாக மாறும்.

செயலில் வளர்ச்சி தகவல் தொழில்நுட்பம்அறிவின் இலவச வளர்ச்சியை சாத்தியமாக்குகிறது, அதற்கான அணுகலை எளிதாக்குகிறது, அது பரவலாகப் பரவுவதற்கும் வாழ்க்கையின் பல்வேறு துறைகளில் பயன்படுத்துவதற்கும் அனுமதிக்கிறது.

அறிவுப் பொருளாதாரத்தின் முக்கிய அம்சங்களில் பின்வருபவை:

• உற்பத்தியை விட சேவைத் துறையின் ஆதிக்கம்;
• கல்வி மற்றும் அறிவியல் தேவைகளுக்கான அதிகரித்த செலவுகள்;
• தகவல் மற்றும் தகவல் தொடர்பு கோளத்தின் விரைவான வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி;
• நெட்வொர்க்குகளின் விரிவாக்கம்: பெருநிறுவன மற்றும் தனிப்பட்ட;
• பல்வேறு நாடுகளின் பொருளாதாரங்களை ஒன்றிணைத்தல்;
• புதுமையின் வளர்ச்சி, புதிய பொருட்களை (சேவைகள்) உருவாக்குவதில் மன அறிவுசார் செயல்பாட்டின் முடிவுகளைப் பயன்படுத்துவதில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

பின்வரும் புதுமையான பகுதிகள் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன:

• சேவைகள்,
• பொருட்கள்,
• செயல்முறைகள்,
• உத்திகள்

உயர் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தும் நிறுவனங்கள் தங்கள் போட்டியாளர்களை விட குறிப்பிடத்தக்க நன்மைகளைப் பெறுகின்றன. அதே நேரத்தில், அவை பல மடங்கு அதிகமான தயாரிப்புகளை (சேவைகளை வழங்குகின்றன) சந்தைக்குக் கொண்டு வருகின்றன, அதே நேரத்தில், ஒவ்வொரு புதிய தயாரிப்புக்கும் பல தனித்துவமான கண்டுபிடிப்புகள் அல்லது பண்புகள் உள்ளன. சந்தையில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட தயாரிப்புகள் போட்டியாளர்களை விட பரந்த புவியியல் விநியோகத்தைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் பொருட்கள் பல மடங்கு வேகமாக விற்கப்படுகின்றன. போட்டி நிறுவனங்கள் ஒரு புதிய மாடல் அல்லது புரட்சிகர கண்டுபிடிப்பின் அனலாக் ஒன்றை உருவாக்கும் போது, ​​முன்னணி நிறுவனம் ஏற்கனவே அடுத்த மாதிரியை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

புதிய தொழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சியில் மனித மூலதனம் மிக முக்கியமான காரணியாக மாறி வருகிறது. முன்னணி நிறுவனங்கள் வளர்ந்த நாடுகள்புதிய தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் புதிய யோசனைகள் செயல்படுத்தப்பட்டு முடிந்தவரை விரைவாக சந்தையில் வழங்கப்படுவதை உறுதிசெய்ய நாங்கள் எல்லா முயற்சிகளையும் செய்கிறோம்.

ரஷ்யாவில் அறிவு அடிப்படையிலான பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கு அறிவியலை சீர்திருத்தம் தேவைப்படுகிறது, இது துரதிருஷ்டவசமாக, கொள்கையளவில் அதிக கவனம் செலுத்தவில்லை. இளைஞர்களை அறிவியலுக்கு ஈர்ப்பதன் மூலமும், அறிவியலை மனித செயல்பாட்டின் மதிப்புமிக்க மற்றும் நம்பிக்கைக்குரிய பகுதியாக முன்வைப்பதன் மூலமும் மட்டுமே முன்னணி பதவிகளை வெல்வதும் பராமரிப்பதும் சாத்தியமாகும்.

இல்லாமல் மாநில ஆதரவுஅறிவியலின் வளர்ச்சி மிகவும் கடினமாகிறது. தொழில்துறையின் மேன்மைக்கு என்ன அடிப்படையாக இருக்கும், எடுத்துக்காட்டாக, எரிவாயு, கனிம இருப்புக்கள் தீர்ந்துவிட்டால்? அறிவார்ந்த வளர்ச்சியின் போது, புதுமையான தொழில்நுட்பங்கள்மிகக் குறைந்த கவனம் செலுத்தப்படுகிறது மற்றும் முன்னணி உலக நிலைகள் பற்றிய பேச்சு இல்லை. ஒரு தேசத்தின் செல்வம் அதன் மக்களின் மூளையிலும் அறிவிலும் உள்ளது என்ற உண்மையை வெகுஜன உணர்வு, புரிதல் மற்றும் ஏற்றுக்கொள்வதில் ஒரு திருப்புமுனை, பூமியின் குடலில் அல்ல, இது ஒரு நீண்ட செயல்முறை, ஆனால் மேலும் வெற்றிகரமான வளர்ச்சிக்கு அவசியம். சமூகம்.

அறிவுப் பொருளாதாரம் மூன்று அடிப்படை அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது. முதலாவது, ஒரு பொருளாக அறிவின் தனித்தன்மை. உறுதியான அறிவு ஒன்று உருவாக்கப்பட்டது அல்லது அது இல்லை. பாதி அறிவு அல்லது மூன்றில் ஒரு பங்கு அறிவு இருக்க முடியாது. இரண்டாவது அம்சம் என்னவென்றால், மற்ற பொதுப் பொருட்களைப் போலவே அறிவும், ஒருமுறை உருவாக்கப்பட்டால், விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைவருக்கும் கிடைக்கும். இறுதியாக, அறிவின் மூன்றாவது அம்சம்: அதன் இயல்பால் இது ஒரு தகவல் தயாரிப்பு, மற்றும் தகவல், நுகரப்பட்ட பிறகு, ஒரு சாதாரண பொருள் தயாரிப்பு போல மறைந்துவிடாது.

அறிவின் தனித்துவமான தன்மை, அதைப் பயன்படுத்தும்போது, ​​பாரம்பரிய தயாரிப்புகளைப் போலவே சந்தை பொறிமுறையும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்ற சந்தேகத்தை எழுப்பியது. மிகவும் பொதுவான மற்றும் யதார்த்தமான நிலைமைகளின் கீழ், பிரிக்கக்கூடிய தயாரிப்புகளுக்கான முக்கிய முடிவுகள், அறிவு அல்லது பெரிய முதலீட்டுத் திட்டங்கள் போன்ற தனித்துவமான தயாரிப்புகளுக்கும் உண்மையாக மாறும் என்பதை சமீபத்திய வேலை காட்டுகிறது.

இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது அம்சங்கள் சந்தைப் பொருளாதாரத்தில், அறிவு விநியோகஸ்தர்கள் தங்களை ஒரு தனித்துவமான, ஒரு வகையில், ஏகபோக நிலையில் காண்கிறார்கள். தங்கள் பொருளுக்கு என்ன விலை நிர்ணயம் செய்தாலும் விற்க முடியாது அதிகபட்ச அளவு"அறிவின் பிரதிகள்." அதிகமாக விற்க ஆசை மிகவும் இயற்கையானது, குறிப்பாக ஒரு நகலுக்கு நடைமுறையில் எதுவும் செலவாகாது (நகலெடுப்பதற்கான செலவுகள் மிகவும் சிறியவை). நீங்கள் அதிக விலை நிர்ணயம் செய்தால், சில வாங்குபவர்கள் இருப்பார்கள். குறைந்த விலையில் பல வாங்குபவர்கள் இருப்பார்கள், ஆனால் அதிக விலையை விட வருவாய் குறைவாக இருக்கலாம். அறிவுப் பொருளாதாரத்தில் பாரம்பரிய சந்தை பொறிமுறையானது திறமையான நிலைகளுக்கு வழிவகுக்கவில்லை என்பதை பல படைப்புகள் காட்டுகின்றன. பாரபட்சமான விலைகள் என்று அழைக்கப்படுபவை பயன்படுத்தப்படும்போது செயல்திறன் அடையப்படுகிறது, அதாவது ஒரு குறிப்பிட்ட நுகர்வோருக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட விலைகள்.

வழக்கமான விலைகளைப் பயன்படுத்துவதை விட பாரபட்சமான விலைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கு அதிக தொழில்முறை தேவைப்படுகிறது. பாகுபாடு சரியாக அறிமுகப்படுத்தப்பட வேண்டும். அறிவு மற்றும் தகவல் போன்ற சந்தை தயாரிப்புகளை வழங்குவதில் அனுபவம் படிப்படியாக குவிந்து வருகிறது வெவ்வேறு நாடுகள்தொடர்பாக பல்வேறு வகையானதயாரிப்புகள். புள்ளியியல் தகவல் மற்றும் மென்பொருளுக்கான சந்தையில் பாரபட்சமான விலைகள் குறிப்பாக பொதுவானவை. பாரம்பரிய பொருளாதாரத்தில் பாரபட்சமான விலைகள் கண்டனம் செய்யப்பட்டு சட்டத்தால் கூட தடைசெய்யப்பட்டன என்பது அறியப்படுகிறது, ஏனெனில் அவை ஏகபோகங்களுக்கு அதிக லாபத்தைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாகும்.

நாம் அறிந்தபடி, ஒரு நிலையான சரியான சந்தையில், போட்டி விலைகளை குறைந்த விலைக்குக் குறைக்கிறது. அறிவு சந்தையில், விலைகள் விளிம்பு செலவுகளை விட அதிகம். சந்தை விலை நிர்ணயம் கணினி நிரல்கள்இந்த வழிமுறை எவ்வளவு நுட்பமானது என்பதை நிரூபிக்கிறது. மென்பொருள் விற்பனையாளர், அதிகபட்ச லாபத்தைப் பெற முயற்சிக்கிறார், அதன் தயாரிப்புகளை அதிகபட்ச பயனர்களுக்கு வழங்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார். வாங்கும் நேரம், வாங்குபவரின் சட்டப்பூர்வ நிலை (வணிக நிறுவனம், அரசு நிறுவனம், பல்கலைக்கழகம்), தயாரிப்பின் சிக்கல் (நிரல் பதிப்புகள், மேம்படுத்தல் அமைப்பு, சந்தா, பேக்கேஜ் சேவைகள்) ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பாகுபாடு அமைப்பு இறுதியில் அதிகபட்சத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. அறிவு மற்றும் தகவலுக்கான தேவைகளின் திருப்தி. அதே நேரத்தில், பொருட்களின் தரத்தை வழங்குவதில் சிக்கல் தீர்க்கப்படுகிறது, அதாவது, திருட்டு நகல்களின் விநியோகம் ஒரு பொருளாதார முறையைப் பயன்படுத்தி அழிக்கப்படுகிறது. இருப்பினும், திருட்டு நகல்களின் பிரச்சினை சர்ச்சைக்குரியதாகவே உள்ளது. சில நுகர்வோர் குறைந்த தரம் ஆனால் மலிவான பிரதிகளை விரும்புகிறார்கள். திருட்டு நகல்களை விற்கும் ஒரு சட்டவிரோத வணிகத்தின் இருப்பு அறிவு மற்றும் தகவல்களின் பரந்த பரவலுக்கு வழிவகுக்கிறது, இதன் மூலம் நுகர்வோர் தேவையை சிறப்பாக பூர்த்தி செய்கிறது. வெளிப்படையாக, இந்த சந்தையின் வளர்ச்சி இன்னும் ஒரு சட்டவிரோதத் துறையின் முன்னிலையில் சாதகமான நிலையில் உள்ளது. சந்தை மேம்படும்போது, ​​இந்தத் துறை சுருங்கி இறுதியில் மறைந்துவிடும், ஏனெனில் அதன் செயல்பாடு பயனற்றதாகிவிடும்.

அறிவை உள்ளடக்கிய அருவப் பொருட்கள் என்று அழைக்கப்படும் துறையில் சொத்து உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கான மிகவும் பரந்த மற்றும் அதே நேரத்தில் நுட்பமான கருவி பதிப்புரிமை ஆகும். சட்டத்தால் கட்டுப்படுத்தப்பட்டவற்றுடன், முறைசாரா பதிப்புரிமை என்று அழைக்கப்படுவதும் பொருந்தும். அது மீறப்படவில்லை என்பதை உலக அறிவியல் சமூகம் உன்னிப்பாகக் கண்காணித்து வருகிறது.

அறிவுப் பொருளாதாரத்தின் பட்டியலிடப்பட்ட அம்சங்கள், தற்போதுள்ள வடிவங்கள் மற்றும் வழிமுறைகளின் அடிப்படையில் நிலையான சந்தைப் பொருளாதாரத்திலிருந்து அதன் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகளைத் தீர்மானிக்கின்றன. மேலும் இது ஒரு கோட்பாட்டை உருவாக்குவதை கடினமாக்குகிறது.

ஒரு முக்கியமான சூழ்நிலை: அறிவுப் பொருளாதாரம் என்பது சந்தைகளின் பிரிக்க முடியாத முக்கோணம் - அறிவுச் சந்தை, சேவைச் சந்தை மற்றும் தொழிலாளர் சந்தை. அவர்களை தனிமையில் கருத முடியாது, அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் நெருக்கமாக தொடர்பு கொள்கிறார்கள், அதிலிருந்து பல விளைவுகள் பாய்கின்றன, மேலும் இந்த பகுதியில் முடிவுகளை எடுக்கும் நபர்களால் புரிந்து கொள்ளப்பட வேண்டும்.

இந்தச் சூழலில், பிரிக்க முடியாத அல்லது மறைமுகமான அறிவு என்று அழைக்கப்படுவதைக் குறிப்பிடத் தவற முடியாது. இது மிகவும் நுட்பமான கருத்தாகும்: நாம் அறிவைப் பற்றி பேசுகிறோம், அதைத் தாங்குபவரிடமிருந்து பிரிக்க முடியாது - ஒரு தனிநபர் அல்லது அறிவியல், வடிவமைப்பு அல்லது உற்பத்திக் குழு. திரட்டப்பட்ட பிரிக்க முடியாத அறிவின் பங்கு மற்ற நாடுகளின் பிரதிநிதிகளை விட அதிகமாக உள்ளது என்று ஒரு கருத்து உள்ளது, மேலும் இது எங்கள் போட்டி நன்மையாக மாறும். ஆனால் கூட்டுகளை அழிப்பது எளிது. எடுத்துக்காட்டாக, பெரிய ஆயுத அமைப்புகளை உருவாக்கிய சிறந்த அணிகளின் அழிவை இப்போது நாம் காண்கிறோம். இது பில்லியன் கணக்கான டாலர்கள் மதிப்புள்ள பிரிக்க முடியாத அறிவை அழிக்கிறது.

நவீன சமுதாயத்தில், அறிவுத் துறை ஒரு சிக்கலைத் தீர்க்கும் இயந்திரம் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். சிக்கல்களின் ஓட்டம் வேறுபட்டது மற்றும் தீவிரமானது, எனவே இந்த சவாலை எதிர்கொள்ளும் அறிவுத் துறையின் அமைப்பு நெகிழ்வானதாகவும், ஆற்றல்மிக்கதாகவும், துல்லியமாக பொருளாதாரமாகவும் இருக்க வேண்டும். ஆனால் ஒரு சிறப்பு வகை நிபுணர் தேவை, புதுமை மேலாளர் என்று அழைக்கப்படுகிறார். அவர் தனது குடலில் திருப்புமுனை திசையை உணர வேண்டும்.

எவ்வாறாயினும், அறிவு சார்ந்த பொருளாதாரத்தின் சகாப்தம் வேறுபட்டது என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் சமூக கட்டமைப்பு. ஒரு இடைத்தரகரின் பங்கேற்புடன் அறிவின் உற்பத்தியாளர்களுக்கும் நுகர்வோருக்கும் இடையிலான உழைப்பைப் பிரிப்பதற்கு நாங்கள் பழக்கமாகிவிட்டோம். இப்போது ஒரு புதிய அமைப்பு உருவாகி வருகிறது, அதில் அறிவின் நுகர்வோர் அதன் உருவாக்கத்தில் பங்கேற்கிறார். தயாரிப்புகளுக்கான சந்தை (அறிவு) சேவைகளுக்கான சந்தையால் மாற்றப்படுகிறது. இது ஒரு வித்தியாசமான நிறுவன சூழலை முன்வைக்கிறது, "பெற்றோர்" நிறுவனத்திடமிருந்து ஆர்டர்களைப் பெறும் ஏராளமான சிறிய புதுமையான நிறுவனங்களின் பெரிய நிறுவனங்களைச் சுற்றி உருவாக்குகிறது. பெரும்பாலான அமெரிக்க ராட்சதர்கள் இப்படித்தான் செயல்படுகிறார்கள், உதாரணமாக ஜெனரல் மோட்டார்ஸ், இது ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டிற்காக பல பில்லியன் டாலர்களை முதலீடு செய்கிறது.

கஜகஸ்தானில், துரதிர்ஷ்டவசமாக, இது இன்னும் இல்லை. மிகப்பெரிய உள்நாட்டு நிறுவனங்கள் அறிவுப் பொருளாதாரத்தில் வீரர்களாக இருக்க வேண்டும், ஒரு புதிய சூழலை உருவாக்குவது, அறிவு உற்பத்தி மற்றும் நுகர்வு ஆகியவற்றின் கூட்டுவாழ்வு. இது அறிவின் தேவையை உறுதி செய்யும். மேலும் இங்கு அரசின் பங்கு அடிப்படையானது. மாநிலத்தின் பங்களிப்பு இல்லாமல், அறிவுக்கான கோரிக்கையை ஒழுங்கமைக்க முடியாது.

இலக்கியம்: டிமினா இ.ஐ. சேவைப் பொருளாதாரத்திலிருந்து அறிவு சார்ந்த பொருளாதாரத்திற்கு // ரஷ்யா மற்றும் உலகளாவிய கல்வி இடம். IV சர்வதேச அறிவியல் மாநாட்டின் பொருட்கள். எம்., எம்ஐஇஎம்பி. 2008. கசுமோ டி. தொழில்முனைவோரின் நித்திய ஆவி. ஒரு தொழிலதிபரின் நடைமுறை தத்துவம். எம்., 1990. புரூக்கிங் ஈ. அறிவுசார் மூலதனம். எஸ்பிபி., பீட்டர், 2001

வி. எல். மகரோவ் - கல்வியாளர், ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் சமூக அறிவியல் துறையின் கல்வியாளர்-செயலாளர், ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் மத்திய பொருளாதாரம் மற்றும் கணித நிறுவனத்தின் இயக்குனர்

ரஷ்யாவில் இயற்கை வளங்கள் மற்றும் கனிம இருப்புக்கள் உள்ளன என்று சொல்ல தேவையில்லை - இது அனைவருக்கும் தெரியும். ஆனால் அதன் உண்மையான செல்வம் மக்கள், அவர்களின் அறிவு, அறிவு மற்றும் அனுபவம். ரஷ்யாவிற்கு வெளியே, நமது செல்வத்தின் உண்மையான வற்றாத ஆதாரம் என்ன என்பதை அவர்கள் நீண்ட காலமாக புரிந்து கொண்டுள்ளனர். பல இளம் விஞ்ஞானிகள் இன்னும் மேற்கத்திய நாடுகளுக்குச் செல்ல முயற்சிக்கின்றனர். இதற்குக் காரணம் எப்போதும் பணம் அல்ல. ஆய்வகங்களில் பெரும்பாலும் தேவையான உபகரணங்கள் மற்றும் வேலை நிலைமைகள் இல்லை. நிலைமையை எவ்வாறு சரிசெய்வது? முதலில், அறிவை எவ்வாறு சரியாக மதிப்பிடுவது என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் - எல்லா வளர்ந்த நாடுகளிலும் செய்வது போல. வலேரி லியோனிடோவிச் மகரோவ் - கல்வியாளர், ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் சமூக அறிவியல் துறையின் கல்வியாளர்-செயலாளர், ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியின் மத்திய பொருளாதாரம் மற்றும் கணித நிறுவனத்தின் இயக்குனர், பொது அறிவு பொருளாதாரத்தின் சிக்கல்களுக்கு ஒரு அறிக்கையை அர்ப்பணித்தார். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அறிவியல் அகாடமியின் கூட்டம். அறிக்கையின் உரை "ரஷியன் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் புல்லட்டின்" இன் அடுத்த இதழில் வெளியிடப்பட்டுள்ளது, மேலும் "அறிவியல் மற்றும் வாழ்க்கை" இதழின் வாசகர்களுக்கு அதன் நீட்டிக்கப்பட்ட சுருக்கத்தை நாங்கள் வழங்குகிறோம்.

என்னிடமிருந்து யோசனை பெறுபவர்
என்னை வறுமையில் ஆழ்த்தாமல் பயன்படுத்துகிறது,
ஒளி பெற்றவர் போல
என் விளக்கு மூழ்காது
என்னை இருளில்.
தாமஸ் ஜெபர்சன்

கல்வியாளர் வி.எல்.மகரோவ்.

அறிவியல் மற்றும் வாழ்க்கை // எடுத்துக்காட்டுகள்

அறிவியல் மற்றும் வாழ்க்கை // எடுத்துக்காட்டுகள்

முதன்மை குறிகாட்டிகளின் அடிப்படையில் நாடுகளின் ஒப்பீட்டு பகுப்பாய்வு

அறிவுக்கான அதிகரித்த தேவையின் வளர்ச்சியின் அளவைப் பிரதிபலிக்கும் குறிகாட்டிகளின் குழுக்கள் (OECD ஆல் முன்மொழியப்பட்டது)

GPP க்கு அறிவுக்கான அதிக தேவை உள்ள தொழில்களின் பங்களிப்பு (GPP இல் கூடுதல் மதிப்பின் பங்கு),%

"அறிவு பொருளாதாரம்" (அல்லது "அறிவு அடிப்படையிலான பொருளாதாரம்") என்ற சொல் 1962 இல் ஃபிரிட்ஸ் மக்லப் என்பவரால் உருவாக்கப்பட்டது, அதாவது பொருளாதாரத்தின் ஒரு துறை. அறிவு ஒரு முக்கிய பங்கை வகிக்கும் மற்றும் அறிவு உற்பத்தி வளர்ச்சியின் ஆதாரமாக இருக்கும் ஒரு வகை பொருளாதாரத்தை வரையறுக்க இப்போது இந்த சொல் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

இன்று, நிலையான சொத்துக்களில் முதலீடு செய்வதை விட அறிவில் முதலீடுகள் வேகமாக வளர்ந்து வருகின்றன. கடந்த 30 ஆண்டுகளில் மனிதகுலம் பெற்ற மொத்த அறிவின் 90%, நாகரிகத்தின் வரலாற்றில் பயிற்சி பெற்ற மொத்த விஞ்ஞானிகள் மற்றும் பொறியாளர்களில் 90% நமது சமகாலத்தவர்கள். மேலும் இவை இயற்கை வளங்களைப் பயன்படுத்துவதன் அடிப்படையிலான பொருளாதாரத்திலிருந்து அறிவுப் பொருளாதாரத்திற்கு மாறுவதற்கான தெளிவான அறிகுறிகளாகும்.

அறிவு பொருளாதாரம் ஒரு புதிய கட்டம் என்று சில நிபுணர்கள் நம்புகின்றனர் சமூக வளர்ச்சி. ஒரு வழி அல்லது வேறு, அறிவு ஒரு தீவிரமான விஷயம், அது உலகின் பொருளாதார படத்தை மாற்றுகிறது. இதோ சில உதாரணங்கள். டெட்ரிஸ் என்ற மின்னணு விளையாட்டு அனைவருக்கும் தெரியும். இது அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் கம்ப்யூட்டிங் சென்டரில் ஒரு புரோகிராமரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, அலெக்ஸி பஜிட்னோவ் (அவர் அதில் அதிக நேரம் செலவிடவில்லை). விளையாட்டு அவருக்கு தனிப்பட்ட முறையில் 15 ஆயிரம் டாலர்களைக் கொண்டு வந்தது. நிண்டெண்டோவிற்கு விநியோக உரிமைகளை விற்ற கணினி மையம் $4 மில்லியனைப் பெற்றது, அதே நேரத்தில் நிறுவனம் விளையாட்டின் விநியோகத்திலிருந்து $1 பில்லியனுக்கும் அதிகமாகப் பெற்றது. மற்றொரு உதாரணம் பிரபல நிறுவனம் "மைக்ரோசாப்ட்". அதன் சந்தை மதிப்பு 350-400 பில்லியன் டாலர்கள் என மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது, அதன் லாப மதிப்பு 50-70 பில்லியன், மற்றும் அதன் கணக்கு மதிப்பு 5-10 பில்லியன் மட்டுமே (அதாவது, "அறிவுசார்" செலவு உட்பட பொருள்", சந்தையில் மதிப்பிடப்பட்டதை விட பல மடங்கு குறைவாக உள்ளது.) துரதிருஷ்டவசமாக, பெரும்பாலான ரஷ்ய நிறுவனங்கள் சாதகமற்ற அணுகுமுறையைக் கொண்டுள்ளன. சந்தை மதிப்பு. ஆனால் ரஷ்யாவில் உயர் தொழில்நுட்ப வணிகங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன, அங்கு அறிவின் பங்கு ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. ரஷ்ய நிறுவனமான Paragraph International இன் சந்தை மதிப்பு $40 மில்லியன், புத்தக மதிப்பு $1 மில்லியன்.

அறிவு பொருளாதாரத்தை அளவிடுதல்

அறிவு என்பது ஒருபுறம், தனிப்பட்டது, அது கையகப்படுத்தப்படலாம், மறுபுறம், அனைவருக்கும் சொந்தமானது. எனவே, அறிவு அதன் உற்பத்தி செலவுகள் மற்றும் விற்கப்படும் அறிவின் சந்தை மதிப்பு ஆகியவற்றால் அளவிடப்படுகிறது. செலவுகளில் ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு, உயர் கல்வி மற்றும் மென்பொருள் ஆகியவை அடங்கும். இந்த குறிகாட்டியின்படி, ரஷ்யா மிகவும் வளர்ந்த நாடுகளை விட மிகவும் பின்தங்கியிருக்கிறது.

இன்று, மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி (ஜிடிபி) குறிகாட்டியானது பெரும்பாலும் பொருளாதார வளர்ச்சியின் ஒருங்கிணைந்த குறிகாட்டியாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. என்ற கருத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது சரியான தயாரிப்பு- இது யாரோ வாங்கியது. ஒரு பொருளை வாங்கும் விலை அதன் பயனின் உண்மையான அளவீடு ஆகும். இங்கே கொள்முதல் மற்றும் விற்பனையின் செயல் அடிப்படையானது.

பொது (பொது) பொருட்கள் இலவசமாக அல்லது மனிதர்களுக்கு அவற்றின் உண்மையான மதிப்புக்கு பொருந்தாத விலையில் நுகரப்படுகின்றன. எனவே, பொதுப் பொருட்களின் உற்பத்தி மற்றும் நுகர்வு மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் (மற்றும் தேசிய கணக்குகளின் அமைப்பு) கொள்முதல் செயலின் படி அல்ல, ஆனால் ஏற்படும் செலவுகளின் படி பிரதிபலிக்கிறது, இது பொருளாதார நடவடிக்கைகளின் முடிவுகளை அளவிடுவதற்கான அடிப்படை யோசனைக்கு அடிப்படையில் முரண்படுகிறது. .

அறிவு, குறைந்தபட்சம் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பகுதி, ஒரு பொது நன்மை, மேலும், ஒரு தேசிய அல்ல, ஆனால் சர்வதேச பொது நன்மை. செலவினங்களின் அடிப்படையில் அவற்றின் மதிப்பை அளவிடுவது ஒரு சிதைந்த சித்திரத்தை அளிக்கிறது: அறிவியலுக்கான அரசு செலவினம் எந்த வகையிலும் உற்பத்தி செய்யப்படும் அறிவின் மதிப்பாக இருக்காது. அறிவின் தேவையை அளவிட நாம் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்பதே இதன் பொருள்.

அறிவை ஒரு பொது நன்மைக்காக, அங்கீகாரத்தின் செயல் ஒரு வடிவத்தில் அல்லது மற்றொரு வடிவத்தில் பயன்படுத்துவதைக் கொண்டுள்ளது. அதன் பயன்பாட்டின் அளவு வேறுபட்டிருக்கலாம்: அதை அணுகுவது முதல் பயன்படுத்தப்பட்ட ஒன்றின் அடிப்படையில் புதிய அறிவை உருவாக்குவது வரை.

தேவையும் தேவையும் மட்டுமே அறிவு வாழுமா வாழாதா என்பதை தீர்மானிக்கிறது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, மக்களால் உருவாக்கப்பட்ட ஏராளமான யோசனைகள், கண்டுபிடிப்புகள், கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் பிற அறிவு உண்மையில் பிறக்காமல் மறைந்துவிட்டன. மனிதகுலத்தின் சாத்தியமான மேதைகளைப் பற்றியும் இதைச் சொல்லலாம்.

அறிவுப் பொருளாதாரத்தில் பங்கேற்பாளர்களின் செயல்களை உருவகப்படுத்தும் கணினி மாதிரியில் நடத்தப்பட்ட சோதனைகள், அதன் செயல்திறன் அனைத்து வகை நடிகர்களுக்கும் இடையே சில உகந்த விகிதத்தைக் கடைப்பிடிப்பதை முன்வைக்கிறது என்பதைக் காட்டுகிறது. அறிவின் அளவு அனைத்து வகையான அறிவையும் மொத்தமாக உட்கொண்டவர்களின் எண்ணிக்கைக்கு சமமாக எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது. வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், ஐன்ஸ்டீனின் சார்பியல் கோட்பாட்டைப் படித்தவர்களின் எண்ணிக்கை நெப்போலியன் கேக் தயாரிப்பதற்கான செய்முறையை நன்கு அறிந்தவர்களின் எண்ணிக்கைக்கு சமம். அறிவுப் பொருளாதாரம் அதிக அளவு வெளியீட்டை உருவாக்குகிறது, ஒருபுறம் அதிக அறிவு உருவாக்கப்படுகிறது, மறுபுறம், மேலும் அதிகமான மக்கள்இந்த அறிவை நுகர்ந்தார். அதாவது, விஞ்ஞானிகளின் பணி மற்றும் இறுதி பயனருக்கு அறிவை தெரிவிக்கும் நபர்களின் பணி இரண்டும் முக்கியம். அவற்றுக்கிடையேயான உகந்த உறவு என்ன என்பதை சோதனை ரீதியாக தீர்மானிக்க முடியும்.

உற்பத்தி மற்றும் நுகர்வு ஆகியவற்றில் திரட்டப்பட்ட அனுபவத்தையும் அறிவையும் திறம்படப் பயன்படுத்துவதற்கும், புதிய செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளைப் படிப்பதற்கும், அறிவுக்கான அதிக தேவை மற்றும் அறிவு சார்ந்த பொருளாதாரத்தின் துறையின் வளர்ச்சியின் அளவைப் பிரதிபலிக்கும் குறிகாட்டிகளின் அமைப்பு தேவைப்படுகிறது. முழுவதும். ஒரு நேர்மறையான எடுத்துக்காட்டாக, பொருளாதார ஒத்துழைப்பு மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான அமைப்பு (OECD) முன்மொழியப்பட்ட குறிகாட்டிகளின் அமைப்பை நாம் மேற்கோள் காட்டலாம், அதில் குறிப்பிட்ட குழுக்களின் குறிகாட்டிகளை வேறுபடுத்தி அறியலாம்.

அறிவு சார்ந்த பொருளாதாரத்தை இரண்டு வழிகளில் வகைப்படுத்தலாம். முதலாவதாக, உள்ளீடு பக்கத்திலிருந்து, அதாவது, அதன் அடிப்படைத் துறையின் வளர்ச்சிக்கான மொத்த செலவுகளின் (மொத்த முதலீடுகள்) மதிப்பீட்டின் அடிப்படையில், அதில் புதிய அறிவு உருவாக்கப்பட்டு பரப்பப்படுகிறது (கல்வி மற்றும் R&D - ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டுப் பணிகள்) ; இரண்டாவதாக, வெளியீடு பக்கத்திலிருந்து, அதாவது, புதிய அறிவை முக்கியமாக உட்கொள்ளும் தொழில்களின் மொத்த கூடுதல் மதிப்பின் பங்களிப்பை மதிப்பீடு செய்தல்: உயர்மட்ட உயர் தொழில்நுட்பத் தொழில்கள் என்று அழைக்கப்படுபவை அல்லது பாதுகாப்புத் தொழில்களை உள்ளடக்கிய முன்னணி உயர் தொழில்நுட்பங்கள், நடுத்தர அளவிலான உயர் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் உயர் தொழில்நுட்ப சேவைகளின் கோளம். புதிய அறிவு மற்றும் தொழில்நுட்பங்களுக்கான அதிகரித்த தேவையுடன் துறையின் விரிவாக்கப்பட்ட விளக்கம் கல்வி மற்றும் சுகாதாரம் மற்றும் சில நேரங்களில் கலாச்சாரம் மற்றும் மேலாண்மை ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது.

தொடர்புடைய குறிகாட்டிகளின் மதிப்பீடுகளின் அடிப்படையில், அறிவுத் துறைக்கான ஆதரவின் அளவுகள் மற்றும் ரஷ்ய பொருளாதாரத்தில் அதன் பயன்பாடு ஆகியவற்றைக் கணக்கிட முடியும், இது உலக அளவில் அல்லது முன்னேறிய நாடுகளின் மட்டத்துடன் தொடர்புடையது. உள்ளீடு செலவுகள், அதாவது, அறிவியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் கல்வி, மற்றும் விளைவாக வெளியீடு விளைவு, அதாவது, அறிவு நுகர்வோர் பங்களிப்பு - மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் அறிவு தேவை அதிகரித்த தொழில்கள், ஒரு அறிவு பொருளாதார வளர்ச்சி சமநிலை மதிப்பிட முடியும். இந்த காட்டி மிகக் குறைவாக இருக்கக்கூடாது (இந்த விஷயத்தில், உற்பத்தி மற்றும் அறிவைப் பரப்புவதற்கான செலவுகள் பயனற்றவை) அல்லது மிக அதிகமாக இருக்கக்கூடாது (பிந்தையது நாடு R&D மற்றும் கல்வித் துறையை உருவாக்கவில்லை அல்லது வளங்கள் ஒதுக்கப்படவில்லை என்பதைக் குறிக்கிறது. அவற்றின் வளர்ச்சி, ஆனால் முன்னர் குவிக்கப்பட்ட விஞ்ஞான திறன், இது இப்போது ரஷ்யாவில் காணப்படுகிறது). கூடுதலாக, வெவ்வேறு வெளியீட்டு நிலைகளின் குறிகாட்டிகளுக்கு இடையிலான உறவு, அறிவுக்கான அதிக தேவை கொண்ட தொழில்களின் துறையின் உள் சமநிலையை மதிப்பிடுவதை சாத்தியமாக்குகிறது.

OECD நாடுகள் மற்றும் ரஷ்யாவில் உள்ள அறிவுத் துறையின் உள்ளீட்டு செலவுகள் பற்றிய தரவுகளின் ஒப்பீடு, தொழில்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான இரண்டு விருப்பங்களுக்கான (உயர்கல்வி அல்லது அனைத்து கல்வி நிலைகளிலும்) நமது நாட்டில் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியுடன் ஒப்பிடும்போது இது 3 மடங்கு அதிகமாக உள்ளது. வழக்கு, மற்றும் OECD நாடுகளில் சராசரியை விட 2 மடங்கு குறைவான வளங்கள். அமெரிக்கா, ஸ்வீடன், தென் கொரியாவுடன் ஒப்பிடும்போது ரஷ்யா இன்னும் அதிகமாக இழக்கிறது.

உள்ளீடு மற்றும் வெளியீட்டு குறிகாட்டிகளுக்கு இடையிலான உறவு, தற்போது நமது நாட்டில் அறிவியல் மற்றும் கல்வியில் பணிபுரிபவர்களின் உழைப்பு குறைவாக மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது.

அறிவுப் பொருளாதாரத்தின் முக்கிய அம்சங்கள்

அறிவுப் பொருளாதாரம் மூன்று அடிப்படை அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளது. முதலாவது, ஒரு பொருளாக அறிவின் தனித்தன்மை. உறுதியான அறிவு ஒன்று உருவாக்கப்பட்டது அல்லது அது இல்லை. பாதி அறிவு அல்லது மூன்றில் ஒரு பங்கு அறிவு இருக்க முடியாது. இரண்டாவது அம்சம் என்னவென்றால், மற்ற சமூக (பொது) பொருட்களைப் போலவே அறிவும், ஒருமுறை உருவாக்கப்பட்டால், விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைவருக்கும் கிடைக்கும். இறுதியாக, அறிவின் மூன்றாவது அம்சம்: அதன் இயல்பால் இது ஒரு தகவல் தயாரிப்பு, மற்றும் தகவல், நுகரப்பட்ட பிறகு, ஒரு சாதாரண பொருள் தயாரிப்பு போல மறைந்துவிடாது.

அறிவுக்கு (தனிப்பட்ட தயாரிப்பாக) பயன்படுத்தும்போது, ​​பாரம்பரிய தயாரிப்புகளைப் போலவே சந்தை பொறிமுறையும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதில் சந்தேகம் இருந்தது. மிகவும் பொதுவான மற்றும் யதார்த்தமான நிலைமைகளின் கீழ், பிரிக்கக்கூடிய தயாரிப்புகளுக்குப் பெறப்பட்ட முக்கிய முடிவுகள் தனித்தனி தயாரிப்புகளுக்கும் உண்மையாக மாறும் என்று சமீபத்திய ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன.

சந்தைப் பொருளாதாரத்தில் இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது அம்சங்களின் விளைவாக, அறிவு விநியோகஸ்தர்கள் தங்களை ஒரு தனித்துவமான, ஒரு வகையில், ஏகபோக நிலையில் காண்கிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் தயாரிப்புக்கு என்ன விலை நிர்ணயம் செய்தாலும், அதிகபட்ச "அறிவின் பிரதிகளை" விற்க முடியாது. அதிகமாக விற்க ஆசை மிகவும் இயற்கையானது, குறிப்பாக ஒரு நகலுக்கு நடைமுறையில் எதுவும் செலவாகாது - நகலெடுப்பதற்கான செலவுகள் மிகவும் சிறியவை. நீங்கள் அதிக விலை நிர்ணயம் செய்தால், சில வாங்குபவர்கள் இருப்பார்கள். குறைந்த விலையில் பல வாங்குபவர்கள் இருப்பார்கள், ஆனால் அதிக விலையை விட வருவாய் குறைவாக இருக்கலாம். அறிவுப் பொருளாதாரத்தில், பாரம்பரிய சந்தை வழிமுறை பயனற்றது. என்று அழைக்கப்படும் போது செயல்திறன் அடையப்படுகிறது பாரபட்சமான விலைகள், அதாவது, ஒரு குறிப்பிட்ட நுகர்வோருக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட விலைகள்.

புள்ளியியல் தகவல் மற்றும் மென்பொருளுக்கான சந்தையில் பாரபட்சமான விலைகள் குறிப்பாக பொதுவானவை. வரலாற்றில் இருந்து பின்வருமாறு, பாரம்பரிய பொருளாதாரத்தில் பாரபட்சமான விலைகள் கண்டனம் செய்யப்பட்டன (ஜே. ராபின்சன்) மற்றும் சட்டத்தால் கூட தடைசெய்யப்பட்டது (அமெரிக்காவில் ஷெர்மன் சட்டம்), ஏனெனில் அவை ஏகபோகங்கள் அதிக லாபத்தைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாகும்.

ஒரு நிலையான சரியான சந்தையில், போட்டி விலைகளை குறைந்த விலைக்கு குறைக்கிறது. அறிவு சந்தையில், விலைகள் விளிம்பு செலவுகளை விட அதிகம். மென்பொருள் விற்பனையாளர், அதிகபட்ச லாபத்தைப் பெற முயற்சிக்கிறார், அதன் தயாரிப்புகளை அதிகபட்ச பயனர்களுக்கு வழங்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார். வாங்கும் நேரம், வாங்குபவரின் சட்டப்பூர்வ நிலை (வணிக நிறுவனம், அரசு நிறுவனம், பல்கலைக்கழகம்) மற்றும் தயாரிப்பின் சிக்கல் (நிரல் பதிப்புகள், சந்தா, பேக்கேஜ் சேவைகள்) ஆகியவற்றின் அடிப்படையிலான பாகுபாடு அமைப்பு இறுதியில் அதிகபட்ச திருப்திக்கு வழிவகுக்கும். அறிவு மற்றும் தகவலுக்கான தேவைகள். அதே நேரத்தில், பொருட்களின் தரத்தை வழங்குவதில் சிக்கல் தீர்க்கப்படுகிறது, அதாவது, திருட்டு நகல்களின் விநியோகம் ஒரு பொருளாதார முறையைப் பயன்படுத்தி அழிக்கப்படுகிறது. இருப்பினும், திருட்டு நகல்களின் பிரச்சினை சர்ச்சைக்குரியதாகவே உள்ளது. சில நுகர்வோர் குறைந்த தரம் ஆனால் மலிவான பிரதிகளை விரும்புகிறார்கள். சுவாரஸ்யமாக, திருட்டு நகல்களை விற்கும் ஒரு சட்டவிரோத வணிகத்தின் இருப்பு அறிவு மற்றும் தகவல்களின் பரந்த பரவலுக்கு வழிவகுக்கிறது, இதன் மூலம் நுகர்வோர் தேவையை சிறப்பாக பூர்த்தி செய்கிறது. இந்த சந்தையின் அபூரணத்தால் இது விளக்கப்படுகிறது, எதிர்காலத்தில், சட்டவிரோதத் துறை அதன் திறமையின்மையால் சுருங்கி மறைந்துவிடும்.

அறிவை உள்ளடக்கிய அருவப் பொருட்கள் என்று அழைக்கப்படும் துறையில் சொத்து உறவுகளை ஒழுங்குபடுத்துவதற்கு, பதிப்புரிமை. சட்டத்தால் கட்டுப்படுத்தப்பட்டவற்றுடன், முறைசாரா பதிப்புரிமை என்று அழைக்கப்படுவதும் செயல்படுகிறது. அது மீறப்படவில்லை என்பதை உலக அறிவியல் சமூகம் உன்னிப்பாகக் கண்காணித்து வருகிறது. விஞ்ஞான முடிவுகளின் திருட்டு, அது எந்த முக்காடு வடிவத்தில் தோன்றினாலும், கண்டிப்பாக கண்டிக்கப்படுகிறது. பதிப்புரிமை என்பது கருத்துடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது புகழ், இது அறிவியல் துறையில் ஒரு நிறுவனத்தின் உற்பத்தித் திறனுடன் ஓரளவு ஒத்திருக்கிறது. நற்பெயர் ஒரு சந்தை மதிப்பீட்டைப் பெறுகிறது, குறிப்பாக ஒரு நிலை வடிவத்தில் ஊதியங்கள்விஞ்ஞானி, அத்துடன் அவரது பணிக்கான தேவை.

அறிவுப் பொருளாதாரத்தின் பட்டியலிடப்பட்ட அம்சங்கள், தற்போதுள்ள வடிவங்கள் மற்றும் வழிமுறைகளின் அடிப்படையில் நிலையான சந்தைப் பொருளாதாரத்திலிருந்து அதன் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடுகளைக் குறிப்பிடுகின்றன. மேலும் இது ஒரு கோட்பாட்டை உருவாக்குவதை கடினமாக்குகிறது.

அறிவுப் பொருளாதாரம் பிரிக்க முடியாதது சந்தைகளின் முக்கோணம்: அறிவு சந்தை, சேவை சந்தை மற்றும் தொழிலாளர் சந்தை. அவர்கள் தனிமையில் கருத முடியாது, அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் நெருக்கமாக தொடர்பு கொள்கிறார்கள். இதிலிருந்து பல விளைவுகள் ஏற்படுகின்றன, இந்த பகுதியில் முடிவெடுக்கும் மக்கள் இதை உணர வேண்டும்.

என்று அழைக்கப்படுவதைக் குறிப்பிடாமல் இருக்க முடியாது பிரிக்க முடியாதது, அல்லது மறைமுகமாக, அறிவு.

நாம் அறிவைப் பற்றி பேசுகிறோம், அதன் தாங்குபவரிடமிருந்து பிரிக்க முடியாது: ஒரு தனிநபர் அல்லது ஒரு அறிவியல், வடிவமைப்பு மற்றும் உற்பத்தி குழு. ரஷ்யர்களிடையே திரட்டப்பட்ட பிரிக்க முடியாத அறிவின் பங்கு மற்ற நாடுகளை விட அதிகமாக உள்ளது என்று ஒரு கருத்து உள்ளது, இது நமது போட்டி நன்மையாக மாறும். ஆனால் கூட்டுகளை அழிப்பது எளிது.

எடுத்துக்காட்டாக, பெரிய ஆயுத அமைப்புகளை உருவாக்கிய சிறந்த அணிகளின் அழிவை இப்போது நாம் காண்கிறோம். இது பில்லியன் கணக்கான டாலர்கள் மதிப்புள்ள பிரிக்க முடியாத அறிவை அழிக்கிறது. அறிவு மேலாண்மைநவீன சமுதாயத்தில் அறிவுத்துறை என்பது ஒரு புரிதலை அடைய வேண்டும் சிக்கல் தீர்க்கும் இயந்திரம். சிக்கல்களின் ஓட்டம் வேறுபட்டது மற்றும் தீவிரமானது, எனவே அறிவுத் துறையின் அமைப்பு நெகிழ்வான, மாறும் - அதாவது பொருளாதாரம். ஆனால் இதற்கு ஒரு சிறப்பு வகை நிபுணர் தேவை, என்று அழைக்கப்படுபவர்

புதுமை மேலாளர் . அவர் தனது குடலில் திருப்புமுனை திசையை உணர வேண்டும். ஏற்கனவே கோடீஸ்வரர்கள், கோடீஸ்வரர்கள் கூட, இந்த துறையில் வேலை செய்கிறார்கள், ஆனால் இன்னும் நம்மிடம் இல்லை. இந்த தொழில் நம் நாட்டில் இப்போதுதான் உருவாகி வருகிறது.ஃபுல்லெரின்களை ஒரு திருப்புமுனைத் திசைக்கு உதாரணமாகக் குறிப்பிடலாம் (பார்க்க “அறிவியல் மற்றும் வாழ்க்கை” எண். 7, 1992; எண். 11, 1993 - குறிப்பு திருத்த.). இருந்தாலும்

நோபல் பரிசு எங்களுக்கு வழங்கப்படவில்லை, ஆனால் இந்த பகுதியில் உலகளாவிய வெளியீடுகளின் ஓட்டத்தில் 7% ரஷ்ய மொழியாகும், முக்கிய பங்களிப்பு ரஷ்ய அறிவியல் அகாடமியால் செய்யப்படுகிறது. இந்த திசை நிறைய உறுதியளிக்கிறது. ஆனால் அடிப்படை அறிவை பணமாக மாற்றத் தெரிந்த புதுமையான மேலாளர்கள் தேவை.இடையே வேலைப் பிரிவினைக்கு நாம் பழகிவிட்டோம் உற்பத்தியாளர்கள்மற்றும் நுகர்வோர்பங்கேற்புடன் அறிவு

இடைத்தரகர்

எங்கள் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸ் ஒரு பெரிய நிறுவனமாக கருதப்படலாம். இது பல்வேறு நெகிழ்வான வடிவங்களில் தேவையை உருவாக்கும் சிறிய புதுமையான நிறுவனங்களால் சூழப்பட்டிருக்க வேண்டும். பல மேற்கத்திய நாடுகளில் வழக்கம் போல் இயக்குனரின் செயல்பாடுகளை விஞ்ஞான இயக்குனர் மற்றும் நிர்வாக இயக்குனர் செயல்பாடுகளாகப் பிரிப்பதும், பணம் சம்பாதிப்பதில் ஈடுபடும் துறைகளை ஒழுங்கமைப்பதும் அவசியம்.

இறுதியாக புகழ், அது ஒரு "அறிவியல் நிறுவனம்", ஒரு நிறுவனம் அல்லது ஒரு பத்திரிகை. அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் நற்பெயர் ஒரு மாபெரும் சந்தை வளமாகும். இதற்கு நிதியளிக்கும் அரசு அதிகாரிகள் இதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அறிவு பொருளாதாரத்தில், நற்பெயருக்கு பணம் செலுத்துவது ஏற்கனவே ஒரு கோட்பாடு.

முடிவில், ரஷ்யாவிற்கான அறிவு சார்ந்த பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியின் முக்கிய படிப்பினைகளைப் பற்றி சில வார்த்தைகள். முதலில், வெகுஜன உணர்வை மாற்ற வேண்டிய அவசியம் இதுதான். செல்வம் மூளையில் உள்ளது, குடலில் இல்லை என்பதை மக்களை நம்ப வைக்க வேண்டும். நாம் ஒரு பணக்கார நாடு என்று நம் மக்கள் மிகவும் வலுவான நம்பிக்கை வைத்திருந்தாலும், இறுதியாக எண்ணை, எரிவாயு, நன்னீர் போன்றவை நம்மிடம் உள்ளது. அறிவை மதிப்பிடவும் விற்கவும் கற்றுக்கொள்ளாதவரை கண்ணியத்துடன் வாழ மாட்டோம் என்பதை தெளிவுபடுத்த வேண்டும்.

அனைத்து மட்டங்களிலும் மேலாளர்களை சமாதானப்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம்: அறிவுத் துறை பணத்திற்கான ஒரு பிரச்சனை தீர்வாகும்.

எங்கள் பெரிய நிறுவனங்கள்அறிவுப் பொருளாதாரத்தில் வீரர்களாக மாற வேண்டும், அவர்களைச் சுற்றி உருவாக்க கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் மற்றும் சிறிய புதுமையான வணிகங்களுக்கு ஆதரவளிக்க வேண்டும். அறிவுப் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கு சாதகமான சட்ட, வரி, நிறுவன மற்றும் பொருளாதார சூழலை உருவாக்குவது அரசின் கடமையாகும்.

ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கான விவரங்கள் பொருளாதார ஒத்துழைப்பு மற்றும் மேம்பாட்டு அமைப்பில் (OECD) உள்ளடங்கிய நாடுகள்:

ஆஸ்திரேலியா, ஆஸ்திரியா, பெல்ஜியம், இங்கிலாந்து, ஹங்கேரி, ஜெர்மனி, கிரீஸ், டென்மார்க், அயர்லாந்து, ஐஸ்லாந்து, ஸ்பெயின், இத்தாலி, கனடா, கொரியா, லக்சம்பர்க், மெக்சிகோ, நெதர்லாந்து நியூசிலாந்து, நார்வே, போலந்து, போர்ச்சுகல், ஸ்லோவாக்கியா, அமெரிக்கா, துருக்கி, பின்லாந்து, பிரான்ஸ், செக் குடியரசு, சுவிட்சர்லாந்து, சுவீடன், ஜப்பான்.

அவர்களில் பதினைந்து பேர் ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தின் உறுப்பினர்கள்:

ஆஸ்திரியா, பெல்ஜியம், கிரேட் பிரிட்டன், ஜெர்மனி, கிரீஸ், டென்மார்க், அயர்லாந்து, ஸ்பெயின், இத்தாலி, லக்சம்பர்க், நெதர்லாந்து, போர்ச்சுகல், பின்லாந்து, பிரான்ஸ், ஸ்வீடன்.

பொருளாதார அறிவு புதுமை

அறிவுப் பொருளாதாரம் என்பது தொழில்துறைக்குப் பிந்தைய பொருளாதாரம் மற்றும் புதுமைப் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியின் மிக உயர்ந்த கட்டமாகும். அறிவுப் பொருளாதாரம் என்ற சொல் பெரும்பாலும் புதுமைப் பொருளாதாரத்தின் ஒரு பொருளாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இருப்பினும், அறிவுப் பொருளாதாரம் என்பது புதுமைப் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியின் மிக உயர்ந்த கட்டமாகும். மேலும் இது ஒரு அறிவுச் சமூகம் அல்லது தகவல் சமூகத்தின் அடித்தளம். அறிவுப் பொருளாதாரத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான முக்கிய காரணி மனித மூலதனம் மனித மூலதனம்-- ஒரு தனி நபர் மற்றும் ஒட்டுமொத்த சமுதாயத்தின் பல்வேறு தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யப் பயன்படும் அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் தொகுப்பு.

"அறிவுப் பொருளாதாரம்" என்ற சொல் ஆஸ்ட்ரோ-அமெரிக்க விஞ்ஞானி ஃபிரிட்ஸ் மக்லப் (1962) என்பவரால் அறிவியல் புழக்கத்தில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, அவர் பொருளாதார முகவர்களின் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சியில் அவர்களின் உருவாக்கத்தின் செல்வாக்கின் முக்கியத்துவத்தை உறுதிப்படுத்தினார். அதைத் தொடர்ந்து, புதிய அறிவை உருவாக்குவதற்கான நடவடிக்கைகளின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான அணுகுமுறைகளை I. நோனகா உறுதிப்படுத்தினார். குறிப்பாக, உற்பத்தித் திறனை மதிப்பிடுவதற்கான முக்கிய அளவுகோலாக, முறைசாரா அறிவை முறைப்படுத்தப்பட்ட அறிவாக மாற்றும் ஒரு பொருளாதார நிறுவனத்தின் திறனை அவர் எடுத்துக்காட்டுகிறார். I. Nonaka வணிக நிறுவனங்களின் நடவடிக்கைகளில் புதிய அறிவை அறிமுகப்படுத்துவதன் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான முறைகளை முன்மொழியவில்லை என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

இப்போது இந்த சொல், "அறிவு அடிப்படையிலான பொருளாதாரம்" என்ற வார்த்தையுடன், ஒரு வகை பொருளாதாரத்தை வரையறுக்கப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இதில் அறிவு ஒரு தீர்க்கமான பாத்திரத்தை வகிக்கிறது மற்றும் அறிவின் உற்பத்தி வளர்ச்சியின் ஆதாரமாக உள்ளது. "புதுமையான பொருளாதாரம்", "உயர் தொழில்நுட்ப நாகரீகம்", "அறிவு சமூகம்", "தகவல் சமூகம்" என்ற பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படும் கருத்துக்கள் "அறிவுப் பொருளாதாரம்" என்ற கருத்துடன் நெருக்கமாக உள்ளன.

நவீன சந்தை உறவுகளின் விரைவான வளர்ச்சி, பொருளாதார வளர்ச்சியில் நேர்மறையான போக்குகளை உருவாக்குதல் மற்றும் மக்கள்தொகையின் வளமான வாழ்க்கைத் தரம் ஆகியவை அறிவு சார்ந்த பொருளாதாரத்தின் சாதனைகளின் விரிவான பயன்பாட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டவை.

21 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் உலகப் பொருளாதாரம் ஒரு அறிவு சமுதாயத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது - ஒரு "புதிய பொருளாதாரம்", இதில் மக்களின் மன சக்தி மற்றும் தொழில்நுட்பங்கள் போன்ற வளர்ச்சி காரணிகள் அதன் பல அதிகரிப்பை உறுதி செய்கின்றன. மனிதகுலம் வளர்ச்சியின் புதுமையான கட்டத்திற்கு மாற்றத்தை நெருங்குகிறது. அதன் தனித்துவமான அம்சம் மற்றும் அடிப்படை அடிப்படையானது அறிவுக்கு நேரடியான உற்பத்தி சக்தியாகவும் முக்கிய உற்பத்தி வளமாகவும் அதிக கவனம் செலுத்துவதாகும். மனிதகுலத்தால் திரட்டப்பட்ட அறிவைப் பயன்படுத்துவதன் செயல்திறனின் சிக்கல்கள், புதிய தொழில்நுட்பங்களுக்கான தேவையின் குறிப்பிடத்தக்க விரிவாக்கத்திற்கான ஊக்கங்கள் மற்றும் நிபந்தனைகள், அத்துடன் சமூக மற்றும் பொருளாதார யதார்த்தத்தில் "புதிய பொருளாதாரத்தின்" செல்வாக்கு ஆகியவை இயற்கையானவை மற்றும் பொருத்தமானவை.

நீண்ட காலமாக, ஏ. மார்ஷலில் இருந்து தொடங்கி இருபதாம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதி வரை, முக்கிய பொருளாதார வல்லுனர்கள், எடுத்துக்கொண்டனர். முக்கிய பங்குபொருளாதார நிறுவனங்களின் பொருளாதார நடவடிக்கைகளில் புதிய அறிவைப் பயன்படுத்துவது, ஒரே ஒரு வகை அறிவு மட்டுமே கருதப்பட்டது - உற்பத்தி செயல்முறைகளில் தேவையான முறைப்படுத்தப்பட்ட அறிவு. இவ்வாறு, 60 கள் வரை. 20 ஆம் நூற்றாண்டில், உலக அறிவியல் சிந்தனையில் அறிவை வகைப்படுத்த எந்த முயற்சியும் இல்லை. பொருளாதார உறவுகள் மற்றும் உற்பத்தி செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியில் பொதுவான போக்குகள் காரணமாக அறிவுக் கருத்தின் சிக்கல்களுக்கு பொருளாதார அறிவியலின் போதுமான கவனம் இல்லை. புதிய அறிவின் தீவிர அறிமுகம் உற்பத்தி செயல்முறைகள்பொருளாதார நிறுவனங்கள் 60 களில் மட்டுமே தொடங்கியது. XX நூற்றாண்டு. இந்த காலகட்டத்தில்தான் வளர்ந்த பொருளாதாரங்களைக் கொண்ட நாடுகளில் வளர்ச்சி செயல்முறைகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது புதிய அறிவின் காரணியை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள முயற்சிகள் மேற்கொள்ளப்பட்டன, இது அறிவு சார்ந்த பொருளாதாரத்தின் தோற்றத்தின் தொடக்கத்தைக் குறித்தது.

அறிவுப் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியின் முக்கிய கட்டங்கள் வரைபடத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளன (படம் 1.)

படம் 1. அறிவு பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியின் முக்கிய கட்டங்கள்.

நவீன "அறிவுப் பொருளாதாரம்" நான்கு தூண்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது: கல்வி (படித்த மற்றும் நன்கு பயிற்சி பெற்ற மக்கள் மட்டுமே புதிய அனைத்தையும் திறம்பட உருவாக்கி பயன்படுத்த முடியும்), தகவல் உள்கட்டமைப்பு (தொடர்புகள், தரவு பரிமாற்றம் போன்றவை), விளையாட்டின் விதிகள் பொருளாதாரக் கோளம் (புதிய தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் யோசனைகளின் தழுவலை அனுமதிக்கிறது, அறிவியலில் முதலீடுகளை ஆதரிக்கிறது, முதலியன) மற்றும் "புதுமை அமைப்பு" - பல்கலைக்கழகங்கள், ஆய்வகங்கள், ஆராய்ச்சி மையங்கள் போன்றவற்றின் வளர்ந்த நெட்வொர்க்.

ஆண்டுக்கு ஆண்டு உலகம் கல்வியறிவு பெறுகிறது. ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் மதிப்பீடுகளின்படி, கடந்த பத்தாண்டுகளில் கல்வியறிவின்மைக்கு எதிரான போராட்டத்தில் உலகம் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம் கண்டுள்ளது. 1960 ஆம் ஆண்டில், உலக மக்கள்தொகையில் 36% பேருக்கு அடிப்படைக் கல்வி கூட இல்லை என்றால், 2000 ஆம் ஆண்டில் அவர்களின் எண்ணிக்கை 25% ஆகக் குறைந்துள்ளது, இருப்பினும் உலக மக்கள் தொகை அதே காலகட்டத்தில் இரட்டிப்பாகும் (3 பில்லியனில் இருந்து 6 பில்லியனாக) . தொழில்மயமான நாடுகளில், கல்வியறிவற்றவர்கள் 1-2%க்கு மேல் இல்லை. பொருளாதார ஒத்துழைப்பு மற்றும் மேம்பாட்டுக்கான அமைப்பின் கூற்றுப்படி, அதிகமான மக்கள் உயர்கல்வி பெறுகின்றனர். சராசரியாக, உடல் திறன் கொண்டவர்களில் 32% பேர் (மதிப்பிடப்பட்ட வயது வகை 25-65 வயது) இப்போது உயர்கல்வி முடித்துள்ளனர். உடன் கூடிய மக்களில் மிகப்பெரிய விகிதம் உயர் கல்விகனடாவில் (43%), அமெரிக்கா (38%) மற்றும் ஜப்பான் (36%), மெக்சிகோவில் (6%), துருக்கி மற்றும் போர்ச்சுகல் (தலா 9%).

"அறிவு பொருளாதாரம்" அல்லது "அறிவு அடிப்படையிலான பொருளாதாரம்" என்ற கருத்து பொருள் பொருட்களை உற்பத்தி செய்வதற்கான ஒரு வழியை வெளிப்படுத்துகிறது, இது புதிய மில்லினியத்திற்கு நாம் செல்லும்போது முக்கியமானது.