கூட்டணிக்குப் பிறகு aber - ஆனால், und - மற்றும், மற்றும், sondern - ஆனால், ஆனால், டென் - ஏனெனில், oder - ஒன்று, ஒன்று துணை உட்பிரிவுகள் நேரடி சொல் வரிசையைப் பயன்படுத்துகின்றன.
Die Eltern fahren nach Italien für die Kinder
பெற்றோர்கள் இத்தாலிக்கு புறப்படுகிறார்கள், அத்தை குழந்தைகளை கவனித்துக்கொள்வார்
தலைகீழ் வார்த்தை வரிசை
இணைப்பிற்குப் பிறகு கீழ்நிலை உட்பிரிவுகளில் டேரம், டெஷால்ப், டெஸ்வெஜென், சன்ஸ்ட், ட்ரோட்ஸ்டெம், டான், ஃபோல்க்லிச் பயன்படுத்தப்பட்டது தலைகீழ் வார்த்தை வரிசை.
அதாவது, துணைப்பிரிவில் உள்ள பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு இடங்களை மாற்றுகிறது.
பிரசன்ஸ் (தற்போது)
Ich habe keines ஆட்டோ. mit dem Bus zur Arbeit
Ich habe keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit
என்னிடம் கார் இல்லை, எனவே நான் வேலைக்கு பஸ்ஸில் செல்கிறேன்
சரியானது (கடந்த காலம்) இந்த வழக்கில் துணை வினைச்சொல் (haben/sein) நிற்க முதல் இடம் தொழிற்சங்கத்திற்குப் பிறகு, மற்றும் மூன்றாவது வடிவத்தில் வினைச்சொல் இலைகள் இறுதிவரை
துணை விதி.
Ich hatte keines ஆட்டோ. mit dem Bus zur Arbeit
Ich hatte keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit
என்னிடம் கார் இல்லை, எனவே நான் வேலைக்கு பஸ்ஸில் சென்றேன்
தலைகீழ் இணைப்பிற்குப் பிறகு கீழ்நிலை உட்பிரிவுகளில், தாஸ் (என்ன), வெயில் (ஏனெனில்), வென் (என்றால், எப்போது), விழும் (வழக்கில்), வாஹ்ரெண்ட் (பை), bevor (முன்; முன்), nachdem (அதன் பிறகு) obwohl (இருப்பினும்) - பயன்படுத்தப்பட்டது தலைகீழ் . அதாவது வினைச்சொல் ஒரு துணை விதியில் .
இறுதி வரை செல்கிறது
பிரசன்ஸ்(நிகழ்காலம்)
கீன்ஸ் ஆட்டோ. Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit
என்னிடம் கார் இல்லை. நான் பஸ்ஸில் வேலைக்கு செல்கிறேன்
Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto
கார் இல்லாததால் பஸ்சில் வேலைக்கு செல்கிறேன்.
Ich Weiß, இன் டெர் ஷூலே
அவர் பள்ளியில் இருக்கிறார் என்பது எனக்குத் தெரியும்
Präteritum (கடந்த காலம்)
கீன்ஸ் ஆட்டோ. Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit
என்னிடம் கார் இல்லை. பஸ்ஸில் வேலைக்குச் சென்றேன்
Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto
என்னிடம் கார் இல்லை, எனவே நான் வேலைக்கு பஸ்ஸில் செல்கிறேன்
சரியானது (கடந்த காலம்) கார் இல்லாததால் பஸ்சில் வேலைக்கு சென்றேன். இரண்டு வினைச்சொற்கள் துணை விதி இறுதி வரை செல்ல , ஆனால் அன்று கடைசி இடம் இந்த வழக்கில் வைத்தது
Ich habe ein Auto nicht gekauft. mit dem Bus zur Arbeit
நான் கார் வாங்கவில்லை. பஸ்ஸில் வேலைக்குச் சென்றேன்
இச் ஹேபே ஈன் ஆட்டோ நிச்ட் கெகாஃப்ட், மிட் டெம் பஸ் ஸூர் அர்பீட்
நான் வேலைக்கு பஸ்ஸில் சென்றதால் கார் வாங்கவில்லை
துணைப்பிரிவு ஒரு இணைப்போடு இருந்தால் வென் முக்கிய பிரிவுக்கு முன் நிற்கிறது, பின்னர் முக்கிய விஷயம் பெரும்பாலும் வார்த்தைகளுடன் தொடங்குகிறது அதனால் அல்லது டான் :
மெயின் வழுக்கை, இன்ஸ் கினோ
என் நண்பன் சீக்கிரம் வந்தால் சினிமாவுக்குப் போவோம்
WENN அல்லது ALS
வென் முக்கிய மற்றும் கீழ்நிலை உட்பிரிவுகளில் உள்ள செயல்கள் ஒரே நேரத்தில் நடந்தால் "எப்போது" என்ற பொருளில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. வென் மேலும் "எப்போது" என்ற பொருளில், வலியுறுத்தப் பயன்படுகிறது மறுநிகழ்வு
செயல்கள்:
nach Moskau, mich unbedingt
அவர் மாஸ்கோவிற்கு வரும்போது, எப்பொழுதும் என்னை சந்திப்பார் அல்ஸ் "எப்போது" என்றும் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் கடந்த காலத்தில் எப்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது ஒரு முறை
செயல்:
meine Freundin, am Sonnstag im Theatre
ஞாயிற்றுக்கிழமை நாங்கள் தியேட்டரில் இருந்தபோது எனது நண்பரை சந்தித்தோம்
UM ... ZU மற்றும் DAMIT இன் கட்டுமானம் யூனியன் um...zu + Inf. மற்றும் damit வெளிப்படுத்துகிறது .
இலக்கு
Er geht nach Deutschland, Deutsch
ஜெர்மன் கற்க ஜெர்மனி செல்கிறார்
Ich schenke ihm Ein Lehrbuch der deutschen Sprache, er deutsche Sprache
நான் அவருக்கு ஒரு ஜெர்மன் பாடப்புத்தகத்தைக் கொடுக்கிறேன், அதனால் அவர் ஜெர்மன் மொழியைக் கற்றுக்கொள்ள முடியும்
வடிவமைப்பு (AN)STATT...ZU
Anstatt seine Hausaufgaben zu machen, sieht das Mädchen fern
வீட்டுப்பாடம் செய்வதற்குப் பதிலாக, அந்தப் பெண் டி.வி
வடிவமைப்பு OHNE...ZU
சை கெஹ்ட், ஓஹ்னே சிச் சூ வெராப்ஷிடன்
அவள் விடைபெறாமல் வெளியேறுகிறாள்
DER (DIE, DAS, DESSEN) உடன் தலைகீழ் ஒன்றியம் (டெர் இறக்க, தாஸ், டெசென், டென், டெம்
) வரையறையை வெளிப்படுத்துகிறது.
இச் ஃபஹ்ரே இன் டெர் ஸ்டாட்டில், மெய்ன் வெர்வாண்டனில்
நான் என் உறவினர்கள் வசிக்கும் ஊருக்குப் போகிறேன் INஜெர்மன்ஒருவர் என்ன நினைக்கிறார் என்பதை வெளிப்படுத்த சிறப்பு வழிகள் உள்ளன
- , உதாரணமாக:
- Petra benimmt sich so, als ob sie unsere Chefin wäre. - பெட்ரா எங்கள் முதலாளி போல் நடந்து கொள்கிறார் (= அவள் நடிக்கிறாள், பாசாங்கு செய்கிறாள்).
- Deine Schwester spricht, als ob sie erkältet wäre. - உங்கள் சகோதரி சளி பிடித்தது போல் பேசுகிறார்.
- Deine Suppe riecht so, als ob du sie mit Knoblauch und Dill abgeschmeckt hättest. - உங்கள் சூப்பில் பூண்டு மற்றும் வெந்தயம் சேர்த்தது போல் வாசனை வீசுகிறது.
- Als wenn seine Cousine keine Kuchen gegessen hätte! - உங்கள் உறவினர் கேக் சாப்பிடவில்லை போல!
- Es klang so, als wenn diese Idee meinem Onkel erst jetzt in den Sinn gekommen wäre. "இந்த யோசனை என் மாமாவுக்கு இப்போது தோன்றியது போல் இருந்தது."
"as if" (als, als wenn, als ob) உடன் ஜெர்மன் அறிக்கைகளில் கற்பனையை வெளிப்படுத்த, மேலே உள்ள எடுத்துக்காட்டுகளில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி, துணை 2 ஐ மட்டும் பயன்படுத்த முடியாது, ஆனால் துணை 1:
- Petra benimmt sich so, als ob sie unsere Chefin sei. - பெட்ரா எங்கள் முதலாளி போல் நடந்து கொள்கிறார் (= அவள் நடிக்கிறாள், பாசாங்கு செய்கிறாள்).
- டீன் ஷ்வெஸ்டர் ஸ்ப்ரிச்ட், அல்ஸ் ஒப் சை எர்கால்டெட் சே. "உங்கள் சகோதரி சளி பிடித்தது போல் பேசுகிறார்."
- Es klang so, als wenn diese Idee meinem Onkel erst jetzt in den Sinn gekommen sei. "இந்த யோசனை என் மாமாவுக்கு இப்போது தோன்றியது போல் இருந்தது."
"அல்ஸ் வென்" மற்றும் "அல்ஸ் ஒப்" ஆகிய இணைப்புகளை பேச்சில் "அல்ஸ்" என்று மாற்றலாம். "அல்ஸ்" ஐப் பயன்படுத்தும் போது, அது ஒரு துணை விதியாக இருக்காது, மாறாக ஒரு தலைகீழ். இந்த வழக்கில், "அல்ஸ்" தொடர்புடைய வாக்கியத்தின் சிறிய உறுப்பினராகச் செயல்படும், ஒரு இணைப்பாக அல்ல, எடுத்துக்காட்டாக:
- பீட்டர் சா சோ அவுஸ், அல்ஸ் ஒப் எர் இம்மர் நோச் ஸ்க்ரிபே. - பீட்டர் இன்னும் எழுதிக் கொண்டிருப்பது போல் இருந்தார்.
- பீட்டர் சா சோ ஆஸ், அல்ஸ் ஸ்க்ரிபே எர் இம்மர் நோச். - பீட்டர் இன்னும் எழுதிக் கொண்டிருப்பது போல் இருந்தார்.
- Ihre Nachbarin tat, als ob sie keine Fehler bemerkt hätte. - அவர்களின் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் எந்த தவறுகளையும் கவனிக்காதது போல் நடித்தார்.
- Ihre Nachbarin tat, als hätte sie keine Fehler bemerkt. “அவர்களின் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் எந்த தவறுகளையும் கவனிக்காதது போல் நடித்தார்.
- Es war so warm im Zimmer, als sei sie plötzlich in den tropischen Sommer geraten. - அறை மிகவும் சூடாக இருந்தது, அவள் திடீரென்று ஒரு வெப்பமண்டல கோடையில் தன்னைக் கண்டது போல் இருந்தது.
- Es war so warm im Zimmer, als ob sie plötzlich in den tropischen Sommer geraten sei. - அறை மிகவும் சூடாக இருந்தது, அவள் திடீரென்று ஒரு வெப்பமண்டல கோடையில் தன்னைக் கண்டது போல் இருந்தது.
இத்தகைய பேச்சு சூழ்நிலைகளில், "அல்ஸ்" என்பது "விட" என்ற பொருளைக் கொண்டிருக்கும் போது, "அது போல்" அல்ல, அதன் செயல்பாடு ஒரு துணை விதியை அறிமுகப்படுத்துவதாகும், மேலும் இந்த வார்த்தையே ஒரு இணைப்பாக செயல்படுகிறது,உதாரணமாக:
- டீன் ப்ரூடர் சம்மேல்டே வியெல் மெஹ்ர் அஃப்ஃபெல், அல்ஸ் விர் எர்வார்டெட் ஹாட்டன். உங்கள் சகோதரர் நாங்கள் எதிர்பார்த்ததை விட அதிகமான ஆப்பிள்களை சேகரித்தார்.
- Der Kater betätigte sich viel aktiver, als der Tierarzt es vorgegriffen hatte. - கால்நடை மருத்துவர் கணித்ததை விட பூனை மிகவும் சுறுசுறுப்பாக நடந்துகொண்டது.
ஒரு முக்கிய உட்பிரிவுக்குள் "அல்ஸ்" பயன்படுத்தப்படும் போது, அது "umso" என்ற ஜெர்மன் இணைப்பால் ஆதரிக்கப்படும்,உதாரணமாக:
- Ihre Entscheidung ist umso überraschender, als ihre Kollegen es komischerweise akzeptierten. "அவளுடைய முடிவு மிகவும் எதிர்பாராதது, ஏனென்றால் அவளுடைய சக ஊழியர்கள் அதை வித்தியாசமாக ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள்."
- Diese Vereinbarung ist umso entscheidender, als sie uns zum ersten Mal auf eine neue Besprechungsrunde bringt. "இந்த ஒப்பந்தம் மிகவும் தீர்க்கமானதாக இருக்கிறது, ஏனெனில் இது முதல் முறையாக நம்மைக் கொண்டுவருகிறது புதிய நிலைபேச்சுவார்த்தைகள்
எனவே, "அல்ஸ்" முற்றிலும் வேறுபட்ட அர்த்தங்களைக் கொண்டிருக்கலாம் மற்றும் கடந்த காலத்தில் ஒரு முறை செயலை வெளிப்படுத்தலாம்; ஒப்பீடு "... விட..." மற்றும் சந்தேகம் "அப்படி, போல்." அனைத்து முக்கிய சொற்பொருள் மாறுபாடுகளையும் மீண்டும் "அல்ஸ்" உடன் ஒப்பிடுவோம்:
- அல்ஸ் இஹ்ரே டான்டே இன் ஆஸ்டெரிச் போரில், வார் டை வீனர் ஓபர் ஃபர் சை ஐன் எக்டே அபெர்ராஸ்சுங். - அவர்களின் அத்தை ஆஸ்திரியாவில் இருந்தபோது, வியன்னா ஓபரா அவளுக்கு ஒரு உண்மையான அதிர்ச்சியாக மாறியது (கடந்த காலத்தில் ஒரு முறை நடவடிக்கை, தற்காலிக தொழிற்சங்கம்).
- தாமஸ் பெனிம்ட் சிச் சோ ஸ்டோல்ஸ், அல்ஸ் வென் எர் டென் வெட்காம்ப்ப் ஜிவோன்னன் ஹாட். - தாமஸ் போட்டியில் வென்றது போல் நடந்து கொள்கிறார் (என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான கற்பனையான தன்மையின் வெளிப்பாடு; இணைவு als wenn).
- தாமஸ் பெனிம்ட் சிச் சோ ஸ்டோல்ஸ், அல்ஸ் ஒப் எர் டென் வெட்காம்ப்ஃப் ஜிவோன்னன் ஹாட். - தாமஸ் போட்டியில் வென்றது போல் நடந்து கொள்கிறார் (என்ன நடக்கிறது என்பதன் கற்பனைத் தன்மையை வெளிப்படுத்துகிறார்; இணைதல் als ob).
- Unser Nachbar hat eine viel größere Garage gebaut, als wir uns vorgestellt hatten. - எங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் நாங்கள் கற்பனை செய்ததை விட மிகப் பெரிய கேரேஜைக் கட்டினார் (சிக்கலான வாக்கியத்தின் ஒரு பகுதியாக ஒப்பீட்டு விதி).
சிக்கலான வாக்கியங்கள் பொதுவாக ஒரு முக்கிய உட்பிரிவு மற்றும் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட துணை உட்பிரிவுகளைக் கொண்டிருக்கும், மேலும் கீழ்நிலை உட்பிரிவுகள் பிரதான உட்பிரிவின் உறுப்பினர்களில் ஒருவரை (பொருள், பொருள், வரையறை, நேரம், இடம் போன்றவை) மற்றும் "நடக்கும்" முக்கிய விதி, அதாவது ஈ. துணைப்பிரிவு பிரதான உட்பிரிவுக்கு முன் வந்தால், பிரதான உட்பிரிவு முன்னறிவிப்பின் மாற்றியமைக்கப்பட்ட பகுதியுடன் தொடங்குகிறது. பெரும்பாலான வகையான துணை உட்பிரிவுகள் பொதுவானவை முன்னறிவிப்பின் மாற்றக்கூடிய பகுதி அவற்றில் வைக்கப்பட்டுள்ளது , ஆனால் அன்று .
தொழிற்சங்கங்கள் வென், அல்ஸ், நாச்டெம்"பின்" ரஷ்ய இணைப்பிற்கு ஒத்திருக்கிறது. தொழிற்சங்கங்கள் வென் மற்றும் பலர்"எப்போது" என்ற இணைப்பிற்கும் ஒத்திருக்கும். கூடுதலாக, தொழிற்சங்கம் வென்காரணத்தின் துணை உட்பிரிவுகளை அறிமுகப்படுத்தலாம் மற்றும் "if" என்ற இணைப்போடு பொருந்தலாம்.
நினைவில் கொள்ளுங்கள்அந்த தொழிற்சங்கம் மேலும்வாக்கிய அறிக்கையிடலில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகிறது "எப்போது" என்றும் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் கடந்த காலத்தில் எப்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது நடவடிக்கை கடந்த பதட்டமானது, மற்ற எல்லா நிகழ்வுகளிலும் இணைப்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது வென்.
வென், அல்செயல் நிகழும்போது "எப்போது" என்று பொருள் ஒரே நேரத்தில் முக்கிய விதியின் செயலுடன். இந்த வழக்கில், பின்வரும் ஜோடி காலங்கள் துணை மற்றும் முக்கிய உட்பிரிவுகளில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: preterite - preterite; பூர்வ - சரியான; தற்போது - தற்போது; தற்போது - எதிர்காலம் I ( மேலே உள்ள உதாரணங்களைப் பார்க்கவும்).
இணைப்புகளுடன் துணை உட்பிரிவுகளில் nachdem, wenn, als"பின்" என்ற பொருளில், முக்கிய உட்பிரிவின் செயலுக்கு (செயலுக்கு முன்) செயல் நிகழ்கிறது. இந்த வழக்கில், பின்வரும் ஜோடி காலங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன (காலங்களின் ஒப்பீட்டு பயன்பாடு):
உதாரணமாக:
Übung 6:அடைப்புக்குறிக்குள் கொடுக்கப்பட்ட வினைச்சொல்லின் காலத்தை வாக்கியத்தின் இரண்டாம் பகுதியில் உள்ள முன்னறிவிப்பின் காலத்துடன் பொருத்தவும்.
1. ஆல்ஸ் சை நாச் ஹவுஸ் ஜிங்கன், (பெகெக்னென்) சை ஐனிஜென் ஷுல்ஃப்ரெண்டினென் வான் கிளாடியா. 2. Sie rief alle ihre Freundinnen an, nachdem sie nach Hause (kommen). 3. Wenn ich nach Hause (gehen), kann ich Brot und Milch kaufen. 4. Wenn du die Hausaufgaben (machen), wirst du deine Freunde be Suchen können. 5. Ich war leider nicht zuhause, als sie mich besuchen (wollen). 6. Nachdem wir uns den Film angesehen hatten, (gehen) wir in ein Café. 7. டான்டே எர்னா காம், அல் விர் நோச் (ஃப்ரூஹ்ஸ்டுக்கென்). 8. Wenn der Unterricht zu Ende (sein), können wir alle zusammen Edith besuchen. 9. Wir werden das Buch besprechen können, nachdem du es (lesen). 10. Als er die Zeitschrift (finden), gab er sie mir zurück. 11. Nachdem wir nach Hause (zurückkommen), erzählten wir alles unserer Mutter. 12. Nachdem sie sich an der See erholt haben, (fahren) sie noch in die Schweiz. 13. Als er mit Angelika (tanzen), erfuhr er viel Interessantes über seine Gruppenkameraden. 14. Wenn ich Texte übersetzen muss, (anrufen) mich immer meine Freundin … und wir gehen ins Kino. 15. Ich fühle mich immer sehr wohl, nachdem ich mich (duschen). 16. அல்ஸ் சை இஹ்ர் அல்டெஸ் ஹவுஸ் (வெர்காஃபென்), காஃப்டென் சை சிச் ஈன் க்ரோஸ் வொஹ்னுங் இன் லீப்ஜிக்.
Übung 7:பயிற்சி 6 இலிருந்து வாக்கியங்களை பங்கேற்பு சொற்றொடர்கள் கொண்ட வாக்கியங்களாகவும், பயிற்சிகள் 4 மற்றும் 5 இலிருந்து வாக்கியங்களை மாற்றவும் சிக்கலான வாக்கியங்கள்நேர விதிகளுடன்.
Übung 8:கீழே உள்ள வாக்கியங்களின் அடிப்படையில், சிக்கலான வாக்கியங்களை இணைப்புகளுடன் உருவாக்கவும் nachdem, wenn, als.
மஸ்டர்: நாச்டெம் ich erwacht போர்,நிற்க ich auf / நாச்டெம் ich erwacht தொட்டி, ஸ்டீஹே ich auf.
1. இச் எர்வாச்சே. 2. Ich stehe auf. 3. Ich mache Morgengymnastik. 4 . இச் வாஷே மிச் அண்ட் ஜீஹே மிச் ஆன். 5. Ich frühstücke. 6. Ich gehe in die Universität. 7. Ich esse zu Mittag. 8. Ich gehe in den Lesesaal. 9. Ich komme nach Hause. 10. Ich sehe fern. 11. இச் லெஸ் ஈன் புச். 12. இச் டெலிஃபோன் அதாவது re mit meinen Freunden. 13. Ich besuche meine Freunde. 14. இச் மச்சே டை ஹௌசுஃப்கபென், 15. இச் ஹோர் மிர் மியூசிக் ஆன். 16. Ich tribe Sport. 17. Ich gehe schlafen.
Übung 9: nachdem, wenn, als ஆகிய இணைப்புகளுடன் சிக்கலான வாக்கியங்களைப் பயன்படுத்தி உங்களின் முந்தைய நாட்களில் ஒன்றைப் பற்றி பேசுங்கள்.
ஜெர்மன் மொழியில் நேரத்தை வெளிப்படுத்த பல்வேறு வழிகள் உள்ளன. சில நிகழ்வுகள் அல்லது செயல்கள் (செயல்கள்) கடந்த காலத்தில் ஒரு முறை மட்டுமே நடந்திருந்தால், ஜெர்மன் இணைப்பு "அல்ஸ்" பயன்படுத்தப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக:
- அல்ஸ் தாமஸ் சாரா சா, வார் சை ஷோன் சூ எய்னர் டாஸ்ஸே காஃபி ஈங்கேலாடன். – தாமஸ் சாராவைப் பார்த்தபோது, அவள் ஏற்கனவே ஒரு கப் காபிக்கு அழைக்கப்பட்டிருந்தாள் (முன்பு ஒரு முறை நடவடிக்கை).
- அல்ஸ் அன்செர் வாட்டர் நாச் ஹவுஸ் காம், வார் தாஸ் அபென்டெசென் ஸ்கோன் ஃபெர்டிக். - எங்கள் தந்தை வீட்டிற்கு வந்தபோது, இரவு உணவு ஏற்கனவே தயாராக இருந்தது (கடந்த காலத்தில் இது ஒரு முறை நடவடிக்கை).
செயல்கள் அல்லது நிகழ்வுகள் ஒரு முறை இயல்புடையதாக இல்லாதபோது, அவை மீண்டும் மீண்டும் நிகழும்போது, ஜெர்மன் இணைப்பு "வென்" பயன்படுத்தப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக:
- இம்மர் வென் தாமஸ் சாரா சா, வார் சை ஸ்கோன் சூ எய்னர் டாஸ்ஸே காஃபி ஈங்கேலாடன். - தாமஸ் சாராவைப் பார்க்கும்போதெல்லாம், அவள் ஏற்கனவே ஒரு கப் காபிக்கு அழைக்கப்பட்டாள் (கடந்த காலத்தில் பல நடவடிக்கைகள்).
- ஜூவைல்ஸ் வென் அன்செர் வாட்டர் நாச் ஹவுஸ் காம், வார் தாஸ் அபென்டெசென் ஸ்கோன் ஃபெர்டிக். - ஒவ்வொரு முறையும் எங்கள் தந்தை வீட்டிற்கு வரும்போது, இரவு உணவு ஏற்கனவே தயாராக இருந்தது (கடந்த காலத்தில் - பல நடவடிக்கைகள்).
- வென் எர் ஈன் குன்ஸ்டிகெரே லோசங் ஃபைண்டெட், மஸ் எர் சிச் பெய் அன்ஸ் மெல்டன். – அவர் மிகவும் இலாபகரமான தீர்வைக் கண்டறிந்தால், அவர் எங்களுக்குத் தெரிவிக்க வேண்டும் (எதிர்காலத்தில் - ஒரு முறை நடவடிக்கை).
- Wenn er Fehler findet, muss er uns Sofort darüber informieren. - அவர் பிழைகளைக் கண்டறிந்தால், அவர் உடனடியாக அதைப் பற்றி எங்களுக்குத் தெரிவிக்க வேண்டும் (எதிர்காலத்தில் - பல நடவடிக்கைகள்).
- Wenn du das erforderliche Spielzeug Findest, sage mir Bescheid. - நீங்கள் சரியான பொம்மையைக் கண்டால், என்னிடம் சொல்லுங்கள் (எதிர்காலத்தில் ஒற்றை நடவடிக்கை).
- வென் பார்பரா இன் டெர் ஷூல் ஃப்ருஹ்ஸ்டுக்கென் விர்ட், முஸ்ட் இஹ்ர் தாஸ் பெஸாஹ்லென். – பார்பரா பள்ளியில் காலை உணவை சாப்பிட்டால், அதற்கு நீங்கள் பணம் செலுத்த வேண்டும் (எதிர்காலத்தில் பல நடவடிக்கைகள்).
ஒரு துணை விதியைப் பயன்படுத்தாமல் ஒரு சிந்தனையை வெளிப்படுத்தக்கூடிய பேச்சு சூழ்நிலைகள் உள்ளன. இத்தகைய சூழ்நிலைகளில், துணை உட்பிரிவுகள் "" என்ற வார்த்தைகளால் மாற்றப்படுகின்றன. இதற்கிடையில் - inzwischen" அல்லது "பின் - dann", இது ஒரு விதியாக, சிறிய உறுப்பினர்களின் செயல்பாடுகளை எடுத்துக்கொள்கிறது மற்றும் வாக்கியங்களில் தலைகீழ் வார்த்தை வரிசையைப் பயன்படுத்த வேண்டும் (இல்லையெனில், அவை அறிக்கைகளுக்குள் முக்கிய உறுப்பினர்களுக்குப் பிறகு இடம் பெறுகின்றன), எடுத்துக்காட்டாக:
- Zuerst kam Holger an, danach kann sein Neffe. "ஹோல்கர் முதலில் வந்தார், பின்னர் அவரது மருமகன் வந்தார்.
- Zunächst hat unser Chef diese Entscheidung getroffen, dann verstand er seinen Fehler. “முதலில் எங்கள் முதலாளி இந்த முடிவை எடுத்தார், பின்னர் அவர் தனது தவறை உணர்ந்தார்.
- Seine Kollegen führten alle Versuche durch, inzwischen bekam unsere Vertriebsabteilung neue Vorschriften. "அவரது சகாக்கள் ஏற்கனவே அனைத்து சோதனைகளையும் மேற்கொண்டுள்ளனர், இதற்கிடையில் எங்கள் விற்பனைத் துறை புதிய வழிமுறைகளைப் பெற்றுள்ளது.
- Alle Familienangehörigen Waren gerade beim Abendessen, da klopfte jemand an der Tür. “குடும்பத்தினர் அனைவரும் இரவு உணவு சாப்பிட்டுக் கொண்டிருந்தபோது யாரோ கதவைத் தட்டினார்கள்.
மேலே குறிப்பிடப்பட்ட இணைப்புகளுக்கு கூடுதலாக, தற்காலிக உறவுகளை வெளிப்படுத்த "வான்" பயன்படுத்தப்படலாம் - கேள்விக்குரிய பிரதிபெயர், உதாரணமாக:
- வேண்டுமா? - எனது முத்திரையை நான் எப்போது பெறுவேன்?
- ஜெனிபர் வெய்ஸ் நிச்ட், வான் சை இஹ்ரென் கோஃபர் பெகோம்ட். ஜெனிஃபர் தனது சூட்கேஸை எப்போது பெறுவார் என்று தெரியவில்லை.
"வான்" மற்றும் "வென்" இடையே ஒரு திட்டவட்டமான வேறுபாடு உள்ளது மற்றும் குழப்பமடையக்கூடாது. ஒரு நிகழ்வு நிகழும் தருணம் தெரியாத போது, "wann" பயன்படுத்தப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக:
- Die Kinder wissen nicht, wann der Spiel bengent. - விளையாட்டு எப்போது தொடங்கும் என்று குழந்தைகளுக்குத் தெரியாது.
- Wisst ihr, wann wir die nächste Lieferung bekommen? – அடுத்த டெலிவரி எப்போது கிடைக்கும் தெரியுமா?
இந்த பாடத்தில் உள்ள பொருளைப் படித்த பிறகு, உங்களால் முடியும்:
- உணவகத்தின் பரிந்துரையைக் கேளுங்கள்
- நீங்கள் எங்கு மதிய உணவு சாப்பிடலாம் என்று கேளுங்கள் (இரவு உணவு)
- உணவகம் (கஃபே) எங்குள்ளது என்பதைக் கண்டறியவும்
- உணவகம் (கஃபே) திறந்திருக்கும் போது கேளுங்கள்
உரையாடலுக்கான வார்த்தைகளையும் வெளிப்பாடுகளையும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்
| zu Mittag (zu Abend) Essen மதிய உணவு (இரவு உணவு) |
வோ எஸ்ஸென் விர் ஹியூட் ஸு மிட்டாக்? இன்று மதிய உணவு எங்கே சாப்பிடுகிறோம்? |
| தாஸ் உணவகம் உணவகம் ஏ n
உணவகம் |
Mochten Sie ins Restaurant gehen? நீங்கள் உணவகத்திற்கு செல்ல விரும்புகிறீர்களா? |
| தாஸ் கஃபே கஃபே அட
கஃபே |
Ich esse im Café zu Abend. நான் ஓட்டலில் இரவு உணவு சாப்பிடுவேன். |
| empfehlen emf இ(i) : ஆளி
பரிந்துரைக்கிறோம் |
எம்ப்ஃபெஹ்லென் சை மிர்? நீங்கள் எனக்கு என்ன பரிந்துரைக்கிறீர்கள்? |
| ஷ்னெல் schnel
வேகமாக |
சை ஸ்ப்ரிச்ட் சேர் ஸ்க்னெல். அவள் மிக வேகமாக பேசுகிறாள். |
| ஐனென் இம்பிஸ் சூ சிச் நெஹ்மென் சிற்றுண்டி சாப்பிடு, சிற்றுண்டி சாப்பிடு |
Nehmen Sie einen Imbiß zu sich! சிற்றுண்டி சாப்பிடுங்கள்! |
| Gaststätte இறக்க ஜி ஏ ststete
உணவகம், கஃபே, கேன்டீன் |
கெஹன் வயர் இன் டை காஸ்ட்ஸ்டாட்டே! ஓட்டலுக்குப் போவோம்! |
| selbst ஜெல்ப்ஸ்ட்
நானே |
இச் மச்சே தாஸ் செல்ப்ஸ்ட். நானே செய்வேன். |
| bedienen மோசமான மற்றும்:நான்
சேவை |
பணிவுடன் இருந்ததா? இங்கு யார் பணியாற்றுகிறார்கள்? |
| டான் டான்
பிறகு; பின்னர், பின்னர் |
குட், டான் ரூஃப் இச் சை ஆன். சரி, நான் உன்னை அழைக்கிறேன். |
| öffnen இஃபென்னன்
திறந்த |
தாஸ் கஃபே ஜியோஃப்நெட் வேண்டுமா? (இந்த) கஃபே எப்போது திறக்கப்படும்? |
| கிளாபென் ch ஏ uben
சிந்தியுங்கள்; எண்ணு, நம்பு |
இச் கிளாப், ஃப்ரெட் இஸ்ட் கெமிக்கர். ஃப்ரெட் ஒரு வேதியியலாளர் என்று நினைக்கிறேன். |
| ஸ்க்லீசென் ஆஹா மற்றும்:சென்
நெருக்கமான |
Diese Gaststätte ist geschlossen. இந்த உணவகம் மூடப்பட்டுள்ளது. |
| குச்சே இறக்க செய்ய யுஹெஹ்
சமையலறை |
வோ இஸ்ட் டை குச்சே? சமையலறை எங்கே? |
| nämlich n அட:mlikh
சரியாக; ஏனெனில் |
இச் கெஹே. Es ist nämlich schon spat. தாமதமாகிவிட்டதால் நான் செல்கிறேன். |
| der பசி எக்ஸ் மணிக்கு n(g)a
பசி |
இச் ஹாபே பசி. எனக்கு பசிக்கிறது. |
வார்த்தைகளின் வடிவம் மற்றும் பயன்பாட்டில் கவனம் செலுத்துங்கள்
வினையுரிச்சொல் nämlich"துல்லியமாக" என்பது முந்தைய வாக்கியத்தில் கூறப்பட்டதற்கான காரணத்தை வெளிப்படுத்தும் வேறு அர்த்தத்தைக் கொண்டிருக்கலாம். இந்த வழக்கில், இது "இருந்து", "புள்ளி அதுதான்..." என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது:
Ich muß jetzt gehen. Es ist nämlich sehr துப்பியது.
மிகவும் தாமதமாகிவிட்டதால் நான் இப்போது புறப்பட வேண்டும்.வெளிப்பாட்டில் ஐனென் இம்பிஸ் சூ சிச் நெஹ்மென்"சிற்றுண்டி", "சிற்றுண்டி" பிரதிபெயர் சிச் 1வது நபர் ஒருமையில் மாற்றங்கள். எண்கள் mir:
எர் நிம்ட் ஐனென் இம்பிஸ் சூ சிச், ஆனால்: Ich nehme einen Imbiß zu mir
பெயர்ச்சொல் Gaststätte இறக்கபொது கேட்டரிங் ஸ்தாபனத்தின் பொதுவான அர்த்தம் மற்றும் வேறு விதமாக மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது: "உணவகம்", "கஃபே", "சாப்பாட்டு அறை" போன்றவை.
வினைச்சொல் empfehlen"பரிந்துரை" என்பது ஒன்றே பரப்புதல், nehmenமுதலியன (பாடம் 1, பாடம் 4 மற்றும் பாடம் 5, பாடம் 1 ஐப் பார்க்கவும்) 3வது நபரில் ஒருமை மாறுகிறது. எண்கள் மூல உயிர் -இஅன்று -ஐ:
பின்வரும் வார்த்தை உருவாக்கும் முறைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள் (1,2,4)
selbst + die Bedienung = இறக்கும் Selbstbedienung சுய சேவை
das Frühstück + en = frühstücken காலை உணவு
zu Mittag essen = das Mittagessen மதிய உணவு
zu Abend essen = das Abendessen இரவு உணவு
தனிப்பட்ட சொற்களைப் படிக்கப் பழகுங்கள்
Ich möchte zu Mittag essen
| எஸ். | Können Sie mir Ein Restaurant அல்லது Ein Café empfehlen? | செய்ய இ nen zi: mi:a ain restor ஏ n ஓ:ஆம் ஐன் காஃப் அட emf இ:ஆளி? |
| என். | Wenn Sie schnell einen Imbiß zu sich nehmen möchten, so gehen Sie in eine Gaststätte mit Selbstbedienung. | wen zi: schnel ஏ ynen மற்றும் mbis tsu zikh n இ:மைனே எம் இ xten, zo: g இ: enzy:in ஏ yne ஜி ஏ stshtate mit z இ lpsstbadi:nun(g). |
| எஸ். | Ich habe im Hotel gefrühstückt und möchte jetzt zu Mittag essen. | x A:நான் சூடாக இருக்கிறேன் அட l gefr யு:துண்டு:kt unt m இ khte yetst tsu எம் மற்றும்எனவே அடசென். |
| என். | Dann empfehle ich Ihnen die Gaststätte "Berlin". | டான் emf இ: le ikh மற்றும்:நான் டி ஜி ஏ stshtate be(r)l மற்றும்: n |
| எஸ். | இது சை ஜெட்ஸ்ட் ஜியோஃப்நெட்? | ist zi: Yett ge இ fnet? |
| என். | Ich glaube, sie ist noch nicht geschlossen. Die Küche dort ist recht gut. | அடடா ஏ ube, zi: ist noh nikht geshl ஓசென். டி கே யு he dort ist rekht gu:t. |
| எஸ். | தாஸ் ist sehr schön. பசி. Wo liegt Diese Gaststätte? | das ist ze:a sho:n. x A:பே என் இ: mlikh x மணிக்கு n(g)a in: li:kt d மற்றும்: ze g ஏ ststete? |
| என். | ஹின்டர் டெம் ஹோட்டல். | ஹிண்டா அணை ஹோட்டல். |
இலக்கண விளக்கங்கள்
ஜேர்மனியில், ரஷ்ய மொழியைப் போலவே, துணை உட்பிரிவுகள் உள்ளன. இருப்பினும், ரஷ்ய மொழியில் முக்கிய மற்றும் கீழ்நிலை உட்பிரிவுகளில் உள்ள சொல் வரிசை ஒரே மாதிரியாக இருக்கும் போது, ஜெர்மன் துணை உட்பிரிவுகளில் ஒரு குறிப்பிட்ட சொல் வரிசை உள்ளது, அதாவது:
ஏ.முன்னறிவிப்பு வாக்கியத்தின் முடிவில் அமைந்துள்ளது;
பி.முன்னறிவிப்பின் மாற்றியமைக்கப்பட்ட பகுதி (சரியான, மாதிரி வினைச்சொல், இணைக்கும் வினைச்சொல்லில் துணை வினைச்சொல்) கடைசி இடத்தில் உள்ளது;
வி.பிரிக்கக்கூடிய முன்னொட்டு வினைச்சொல்லுடன் எழுதப்பட்டுள்ளது.
உள்ளன பல்வேறு வகையானதுணை விதிகள். இந்த பாடத்தில் நீங்கள் நிபந்தனையின் துணை விதியை அறிந்திருக்கிறீர்கள், இது இணைப்பால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது வென்"என்றால்". இந்த வழக்கில், முக்கிய வாக்கியம் பெரும்பாலும் வார்த்தையுடன் தொடங்குகிறது அதனால்அல்லது டான், முக்கிய வாக்கியத்தின் முன்னறிவிப்பைத் தொடர்ந்து:
வென்எர் மிச் ஒருவிரிசல், அதனால்முனிவர் இச் இஹ்ம் தாஸ்.
வென்எர் காமன் möchte, டான் muß er mich anrufen.
வென் es schon spät ist, muß ich nach Hause gehen.
செயின் இணைக்கும் வினைச்சொல் மற்றும் பெயர்ச்சொல் அல்லது பெயரடை மூலம் ஒரு முன்னறிவிப்பை ஜெர்மன் மொழியில் வெளிப்படுத்தலாம் என்பது உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரியும். (பாடம் 2, பாடம் 2 பார்க்கவும்). பங்கேற்பு II முன்னறிவிப்பின் பெயரளவு பகுதியாகவும் செயல்பட முடியும். அத்தகைய வாக்கியங்கள் முடிக்கப்பட்ட செயலின் முடிவை வெளிப்படுத்துகின்றன;
தாஸ் ஃபார்முலர் இது தீவிரமானது. படிவம் நிரப்பப்பட்டது, முதலியன.
ஜெர்மன் மொழியில் முன்னறிவிப்பை ஒரு தொகுப்பு சொற்றொடர் மூலம் வெளிப்படுத்தலாம். இந்த வழக்கில், வினைச்சொல் இரண்டாவது இடத்தில் வைக்கப்படுகிறது (கேள்விகள் மற்றும் கட்டாய வாக்கியங்களில், முதல் இடத்தில்), மீதமுள்ளவை வாக்கியத்தின் முடிவில் வைக்கப்படுகின்றன:
zu Mittag Essen-இச் கட்டுரைஹீட் இம் ஹோட்டல் zu மிட்டாக். usw.
துணை உட்பிரிவுகளில் வார்த்தை வரிசை
வென் er heute abend kommt, (டான்) ரஃப்ட் எர் மிச் அன்.
வென் ermorgen abreist, gibt er mir seinen Reisepaß.
வென் er heute commen kann, (அதனால்) sagt er uns das.
வென்எர் தாஸ் ஃபோப்முலர் தொப்பி, லீக்ட் எஸ் இம் ஹோட்டல்.
வென்எர் நாச் பெர்லின் gekommen ist, வழுக்கையாக இருங்கள்.
எர் ரஃப்ட் மைச் ஆன், வென் ermorgen abreist.
1. நீங்கள் வாக்குறுதியளித்ததைச் செய்தீர்களா என்று கேட்கப்படுகிறது. கேள்விக்கு நேர்மறையாக பதிலளிக்கவும். உங்கள் உரையாசிரியரிடம் இதே போன்ற கேள்வியைக் கேளுங்கள்.
2. நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட நிபந்தனையின் கீழ் கோரிக்கையை நிறைவேற்ற முடியும். அதைப் பற்றி பேசுங்கள். உங்கள் கோரிக்கையை மற்றவரால் நிறைவேற்ற முடியுமா என்று கேளுங்கள்.
3. நீங்கள் எந்தெந்த சந்தர்ப்பங்களில் ஒரு ஓட்டலுக்குச் செல்கிறீர்கள் என்று உரையாசிரியர் கேட்கிறார். கேள்விக்கு பதில் சொல்லுங்கள். இதைப் பற்றி உங்கள் உரையாசிரியரிடம் கேளுங்கள்.
4. நீங்கள் ஏன் ஓட்டலுக்குச் செல்கிறீர்கள் என்பதை உங்கள் உரையாசிரியரிடம் விளக்கவும். அவர் இப்போது எங்கு செல்கிறார் என்று உங்கள் உரையாசிரியரிடம் கேளுங்கள்.
