ஆன்லைன் பள்ளி விளையாட்டுகள். பள்ளி விளையாட்டு விளையாட்டு "நான்கு எழுத்துக்களில் இருந்து "எல்" என்ற எழுத்தில் தொடங்கும் ஐந்து வார்த்தைகள்"

நீங்கள் வகுப்பில் சிறந்த மாணவரா அல்லது அவநம்பிக்கையான போக்கிரியா என்பது முக்கியமல்ல, பள்ளி விளையாட்டுகள் எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் உங்களை ஈர்க்கும். அவை உங்களுக்கு நிறைய புதிய நேர்மறை உணர்ச்சிகளைத் தரும், லேசான ஏக்கத்தின் உணர்வைத் தரும், மேலும் கடுமையான மற்றும் இரக்கமற்ற அறிவின் வீட்டை வித்தியாசமாகப் பார்க்க உங்களை அனுமதிக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சில சமயங்களில் நீங்கள் உண்மையில் மீண்டும் குழந்தையாக மாற விரும்புகிறீர்கள், பிரச்சினைகள் மற்றும் விவகாரங்களை மறந்துவிடுவீர்கள், மேலும் சலிப்பூட்டும் மற்றும் விவரிக்க முடியாத அலுவலக வேலைகளை உற்சாகமான மற்றும் கவலையற்ற பள்ளி நேரங்களுக்கு பரிமாறிக் கொள்ளுங்கள். இதைத்தான் நாங்கள் இப்போது செய்வோம் - நாங்கள் பள்ளி விளையாட்டுகளை விளையாடுவோம் மற்றும் எங்கள் சொந்த குழந்தைப் பருவத்தை நோக்கி சில படிகள் எடுப்போம்.

பள்ளியில் என்ன கற்பிக்கிறார்கள்

பள்ளியில் எங்களுக்கு எழுத்து மற்றும் எண்கணிதம் மட்டுமே கற்பிக்கப்படுகிறது என்று நீங்கள் நினைத்தால், நீங்கள் மிகவும் தவறாக நினைக்கிறீர்கள். புத்தகங்கள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்களிலிருந்து நாம் பெறும் பள்ளி அறிவின் அடிப்படைகளுடன், பள்ளி சிந்திக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது. நாங்கள் இலக்கியங்களைப் படித்து, முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் தலைவிதியைப் பற்றி சிந்திக்கிறோம், கட்டுரைகளை எழுதுகிறோம், சுவாரஸ்யமான கல்வெட்டுகளுடன் வருகிறோம், நாங்கள் உள்ளடக்கிய விஷயங்களை முன்வைக்கிறோம் மற்றும் என்ன நடக்கிறது என்பது பற்றிய எங்கள் பார்வையை வெளிப்படுத்துகிறோம்.

மற்றொரு அத்தியாவசிய பள்ளி திறன் தகவல் மீட்டெடுப்பு ஆகும். பழமொழி சொல்வது போல்: "எல்லாவற்றையும் முழுமையாக அறிந்து கொள்வது சாத்தியமில்லை, ஆனால் எங்கு பார்க்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் எப்போதும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்." கோப்பகங்கள் மற்றும் கலைக்களஞ்சியங்கள், தரவுத்தளங்கள் மற்றும் நூலகங்கள், பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் அகராதிகள் - இவை அனைத்தும் நமது அறிவுசார் திறனை வளர்த்து, முடிவில்லாத தகவலின் ஓட்டத்தை சரியான நேரத்தில் வழிநடத்த உதவுகின்றன.

ஆனால் பள்ளி என்பது கற்றல் மட்டுமே என்று நினைக்க வேண்டாம். சகாக்களுடன் விளையாட்டுகள், விளையாட்டு போட்டிகள், உழைப்பு மற்றும் சமையல் பாடங்கள், இவை அனைத்தும் மிகவும் சாதாரண மாணவருக்குக் கிடைக்கும். உங்கள் ஆன்மா இந்த கவலையற்ற நேரத்திற்குத் திரும்பக் கேட்டால், ஒரு கணம் கூட, எங்கள் வலைத்தளத்தில் பள்ளி விளையாட்டுகளைத் தேர்வுசெய்ய தயங்காதீர்கள், மேலும் கற்றல் மற்றும் சுறுசுறுப்பான பள்ளி வாழ்க்கையின் உற்சாகமான செயல்பாட்டில் மீண்டும் உங்களை மூழ்கடிப்பதில் மகிழ்ச்சியைத் தரவும்.

பள்ளி விளையாட்டுகளின் வகைப்பாடு

பொறுத்து விளையாட்டுமற்றும் இறுதிப் பணி, பள்ளி விளையாட்டுகளை பல வகைகளாகப் பிரிக்கலாம்.

• ஆர்கேட்
  ஒரு விதியாக, இந்த விளையாட்டுகளில் பல்வேறு பொருட்கள் மற்றும் போனஸ் சேகரிப்பு அடங்கும். நீங்கள் உங்கள் பள்ளிப் பையை பேக் செய்யலாம், உங்கள் பள்ளி அலமாரியிலிருந்து பொருட்களைத் தேர்வு செய்யலாம் அல்லது ஆசிரியர்களுக்கு உண்மையான நடிப்பை ஏற்பாடு செய்யலாம். மேலும் பணியை எவ்வளவு வேகமாக முடிக்கிறீர்களோ, அவ்வளவு வெகுமதி புள்ளிகளைப் பெறுவீர்கள்.
• Labyrinths
  இத்தகைய விளையாட்டுகள் எளிமையான தளம் வழியாக செல்வதை உள்ளடக்கியது. பள்ளியிலிருந்து வெளியேறுவதற்கு நீங்கள் ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும், இது அணுக முடியாத இடத்தில் அமைந்துள்ளது, மேலும் வகுப்பு தோழர்கள் முதல் வேற்றுகிரகவாசிகள் அல்லது பேய்கள் வரை பலவிதமான கதாபாத்திரங்களுடன் உங்களுடன் வருவீர்கள்.
• சமூகமயமாக்கல்
  இத்தகைய விளையாட்டுகள் முதன்மையாக வீரரின் சமூக தொடர்புகளை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. பொங்கி எழும் முதல் வகுப்பு மாணவர்களை நீங்கள் சமாதானப்படுத்த வேண்டும், உங்கள் வகுப்பு தோழர்களைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும் அல்லது பள்ளி சண்டையில் பங்கேற்க வேண்டும். எல்லாவற்றையும் நகைச்சுவையுடனும் நேர்மறையுடனும் அணுகுவதே முக்கிய விஷயம்.

ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகளுக்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகள் தங்கள் ஓய்வு நேரத்தில் நிறைய விளையாடுகிறார்கள். அவர்கள் அனைத்து வகையான இயற்கை அசைவுகளிலும் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள், இருப்பினும் அவை இன்னும் சரியானதாக இல்லை, எனவே ஓடுதல், குதித்தல் மற்றும் வீசுதல் தொடர்பான விளையாட்டுகள் அவர்களுக்கு ஆர்வமாக உள்ளன. கூடுதலாக, இந்த இயக்கங்கள் அனைத்தும் விளையாட்டுகளில் சிறப்பாக உருவாக்கப்படுகின்றன.

மாணவர்களிடையே வெளிப்புற விளையாட்டுகளை நடத்தும் போது இளைய வகுப்புகள்தேவையானஇந்த வயது குழந்தைகளின் உடற்கூறியல் மற்றும் உடலியல் பண்புகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அவர்களின் உடலின் உறவினர் உணர்திறன் பல்வேறு தாக்கங்கள் சூழல்மற்றும் சோர்வு. ஆரம்பப் பள்ளி மாணவரின் எலும்புக்கூடு இன்னும் வளர்ந்து வருகிறது. குருத்தெலும்பு திசுக்களின் குறிப்பிடத்தக்க அடுக்கு எலும்புகள், குறிப்பாக முதுகெலும்புகளின் அதிக நெகிழ்வுத்தன்மையை ஏற்படுத்துகிறது. தசைகள் ஒப்பீட்டளவில் பலவீனமாக உள்ளன (குறிப்பாக, முதுகு மற்றும் வயிற்று தசைகள்). துணைக் கருவியின் வலிமையும் இன்னும் குறைவாகவே உள்ளது. அதனால் தான் பெரிய மதிப்புநீண்ட தசை பதற்றம் இல்லாமல், பல்வேறு அசைவுகளுடன் வெளிப்புற விளையாட்டுகளைப் பெறுங்கள்.

7-9 வயது குழந்தையின் இருதய அமைப்புஇது பெரும் உயிர்ச்சக்தியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது: பாத்திரங்கள் மிகவும் அகலமானவை, மற்றும் பாத்திரங்களின் சுவர்கள் மீள்தன்மை கொண்டவை, இது இதய தசையின் வேலைக்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறது. ஆனால் செயல்பாடுகள் நரம்பு மண்டலம்இதயத்தின் செயல்பாட்டை ஒழுங்குபடுத்துவது இன்னும் போதுமான அளவு வளர்ச்சியடையவில்லை (இதயத்தின் லேசான உற்சாகம்).

குழந்தைகள் விளையாட்டுகளில் அதிக உடல் செயல்பாடுகளைக் காட்டுகிறார்கள், குறிப்பாக குதித்தல், ஓடுதல் மற்றும் அதிக வலிமை மற்றும் ஆற்றல் தேவைப்படும் பிற செயல்கள் குறைந்தபட்சம் குறுகிய இடைவெளிகள் மற்றும் சுறுசுறுப்பான ஓய்வுடன் குறுக்கிடப்படும். இருப்பினும், அவர்கள் மிக விரைவாக சோர்வடைகிறார்கள், குறிப்பாக சலிப்பான செயல்களைச் செய்யும்போது. மேற்கூறியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு, வெளிப்புற விளையாட்டுகளை விளையாடும்போது உடல் செயல்பாடு கண்டிப்பாக கட்டுப்படுத்தப்பட வேண்டும் மற்றும் மட்டுப்படுத்தப்பட வேண்டும். விளையாட்டு நீண்டதாக இருக்கக்கூடாது.

இளைய பள்ளி மாணவர்களில் கவனத்தின் செயல்பாடுஇன்னும் போதுமான அளவு வளர்ச்சியடையவில்லை, அவர்கள் பெரும்பாலும் மனப்பான்மை இல்லாதவர்கள், ஒரு பாடத்திலிருந்து இன்னொரு பாடத்திற்கு மாறுகிறார்கள். இது சம்பந்தமாக, அவர்களுக்கு குறுகிய கால வெளிப்புற விளையாட்டுகளை வழங்குவது நல்லது, இதில் அதிக இயக்கம் குறுகிய இடைவெளிகளுடன் மாற்றுகிறது. விளையாட்டுகள் பல்வேறு இலவச, எளிமையான இயக்கங்களைக் கொண்டிருக்கின்றன, மேலும் பெரிய தசைக் குழுக்கள் வேலையில் ஈடுபட்டுள்ளன. விளையாட்டின் விதிகளின் எளிமை மற்றும் அரிதானது கவனத்தின் நிலைத்தன்மையின் பற்றாக்குறை மற்றும் 6-9 வயதுடைய குழந்தைகளின் ஒப்பீட்டளவில் மோசமாக வளர்ந்த விருப்பமான குணங்களால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

இந்த வயது குழந்தைகள் சுறுசுறுப்பாகவும், சுதந்திரமாகவும், ஆர்வமுள்ளவர்களாகவும், விளையாடும் விளையாட்டுகளில் உடனடியாகவும் ஒரே நேரத்தில் ஈடுபடவும் முயற்சி செய்கிறார்கள், மேலும் விளையாட்டின் போது அவர்கள் ஒப்பீட்டளவில் இருக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். குறுகிய காலநிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகளை அடைய; அவர்களுக்கு இன்னும் பொறுமை மற்றும் விடாமுயற்சி இல்லை. அவர்களின் மனநிலை அடிக்கடி மாறுகிறது. அவர்கள் ஒரு விளையாட்டில் தோல்வியடையும் போது அவர்கள் எளிதில் வருத்தப்படுகிறார்கள், ஆனால், அது ஒருமுறை எடுத்துச் செல்லப்பட்டால், அவர்கள் விரைவில் தங்கள் குறைகளை மறந்துவிடுவார்கள்.

இளைய பள்ளி குழந்தைகள் அவர்கள் பார்க்கும், கேட்கும் மற்றும் கவனிக்கும் அனைத்தையும் இன்னும் தெளிவாகவும் சிறப்பாகவும் உள்வாங்குகிறார்கள். இருப்பினும், இந்த வயதில், குழந்தையின் அடையாள, புறநிலை சிந்தனை படிப்படியாக கருத்தியல் சிந்தனையால் மாற்றப்படுகிறது. குழந்தைகள் விளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் அதிக விழிப்புணர்வை வெளிப்படுத்துகிறார்கள், அவர்கள் பதிவுகளை பகிர்ந்து கொள்ளும் திறனை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், அவர்கள் கவனிப்பதை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் சக வீரர்களின் செயல்களையும் செயல்களையும் அதிகம் விமர்சிக்கத் தொடங்குகிறார்கள். சுருக்கமாகவும், விமர்சன ரீதியாகவும், உணர்வுபூர்வமாகவும் சிந்திக்கும் திறனின் தோற்றம், பள்ளி மாணவர்களை விளையாட்டுகளின் சிக்கலான விதிகளை வெற்றிகரமாக மாஸ்டர் செய்வதற்கும், தலைவரால் விளக்கப்பட்ட மற்றும் நிரூபிக்கப்பட்ட செயல்களைச் செய்வதற்கும் அனுமதிக்கிறது.

தலைவர் விளையாட்டின் விதிகளை சுருக்கமாகக் கூற வேண்டும், ஏனெனில் குழந்தைகள் செயல்களில் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ள அனைத்தையும் விரைவாக மீண்டும் உருவாக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். பெரும்பாலும், விளக்கத்தைக் கேட்காமல், குழந்தைகள் விளையாட்டில் ஒன்று அல்லது மற்றொரு பாத்திரத்தை வகிக்க விருப்பத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். தலைவர் விளையாட்டைப் பற்றி ஒரு விசித்திரக் கதையின் வடிவத்தில் பேசினால் அது மோசமானதல்ல, இது குழந்தைகளால் மிகுந்த ஆர்வத்துடன் உணரப்படுகிறது மற்றும் அதில் பாத்திரங்களின் ஆக்கபூர்வமான செயல்திறனுக்கு பங்களிக்கிறது. குழந்தைகள் கவனக்குறைவாக இருக்கும்போது அல்லது உடல் செயல்பாடுகளுக்குப் பிறகு அவர்களுக்கு ஓய்வு தேவைப்படும்போது விளையாட்டை சிறப்பாக ஒருங்கிணைக்க இந்த முறை பயன்படுத்தப்படலாம்.

1-3 வகுப்புகளில் உள்ள குழந்தைகள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக உள்ளனர், ஆனால், நிச்சயமாக, அவர்களின் திறன்களை கணக்கிட முடியாது. அவர்கள் அனைவரும் அடிப்படையில் ஓட்டுனர்களாக இருக்க விரும்புகிறார்கள், எனவே தலைவர் அவர்களின் திறன்களுக்கு ஏற்ப அவர்களை நியமிக்க வேண்டும். முந்தைய ஆட்டத்தில் வெற்றி பெற்ற வீரரை ஓட்டுநராக நியமிக்கலாம், கண்டறியப்படாமல் இருந்ததற்காக அவருக்கு வெகுமதி அளிக்கலாம், மற்றவர்களை விட சிறப்பாக பணியை முடித்தார், விளையாட்டில் மிக அழகான போஸ் எடுத்தல் போன்றவை.

ஓட்டுநரின் தேர்வு குழந்தைகளின் சொந்த பலம் மற்றும் தோழர்களின் பலத்தை சரியாக மதிப்பிடும் திறனின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்க வேண்டும். டிரைவரை அடிக்கடி மாற்ற பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, இதனால் முடிந்தவரை பல குழந்தைகள் இந்த பாத்திரத்தை வகிக்க முடியும்.

ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகளுக்கான விளையாட்டுகளில் சிக்னல்களை வழங்குவது நல்லது, இது ஒரு விசில் அல்ல, ஆனால் வாய்மொழி கட்டளைகளுடன், இது இரண்டாவது சமிக்ஞை அமைப்பின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது, இது இந்த வயதில் இன்னும் அபூரணமானது. பாராயணம் செய்வதும் நல்லது. பாடகர்களால் பேசப்படும் ரைம் வார்த்தைகள் குழந்தைகளின் பேச்சை வளர்க்கின்றன, அதே நேரத்தில் பாராயணத்தின் கடைசி வார்த்தையில் ஒரு செயலைச் செய்ய அவர்களைத் தயார்படுத்த அனுமதிக்கின்றன.

இந்த வயது குழந்தைகள் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடியவர்கள், எனவே தவறுகளுக்காக அவர்களை விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்ற பரிந்துரைக்கப்படவில்லை. விளையாட்டின் உள்ளடக்கம் தோல்வியுற்றவர்களை தற்காலிகமாக திரும்பப் பெற வேண்டும் என்றால், கைவிடப்பட்டவர்களுக்கு ஒரு இடத்தைத் தீர்மானிப்பது மற்றும் மிகக் குறுகிய காலத்திற்கு அவற்றை அகற்றுவது அவசியம். மேலாளர் விளையாட்டில் மீறல்கள் மற்றும் விதிகளுக்கு இணங்காததை பொறுத்துக்கொள்ள வேண்டும், இது முக்கியமாக அனுபவமின்மை, குழு விளையாட்டுகளை விளையாட இயலாமை மற்றும் குழந்தைகளின் போதுமான பொது உடல் வளர்ச்சியின் காரணமாகும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

கண்டுபிடிப்பு மற்றும் படைப்பாற்றலுக்கான குழந்தைகளின் விருப்பம் வெளிப்புற விளையாட்டுகளில் உணரப்படுகிறது, இது பெரும்பாலும் சதி அடிப்படையிலான தன்மையைக் கொண்டுள்ளது. குழந்தைகளின் விளையாட்டுகளை விட கற்பனை சதி மிகவும் சிக்கலானதாகி வருகிறது பாலர் வயது, இளைய பள்ளி மாணவர்களின் எல்லைகள் கணிசமாக விரிவடைவதால், அவர்கள் வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் திறன்களில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள். "ஆந்தை", "இரண்டு ஃப்ரோஸ்ட்ஸ்", "க்ரூசியன் கார்ப் மற்றும் பைக்" ஆகியவை கதை அடிப்படையிலான விளையாட்டுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள். இந்த வயது குழந்தைகளுக்கு, மர்மம் மற்றும் ஆச்சரியத்தின் கூறுகள் கொண்ட விளையாட்டுகள் மிகவும் கவர்ச்சிகரமானதாக இருக்கும்.

முதல் வகுப்பில், பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் குழு விளையாட்டுகளை விளையாடுவது நல்லதல்ல.படிப்படியாக, மோட்டார் அனுபவத்தைப் பெறுதல் மற்றும் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை அதிகரிப்பதன் மூலம், ஜோடிகளில் போட்டியின் கூறுகளைக் கொண்ட விளையாட்டுகள் (ஓடுதல், வளைய பந்தயம், ஜம்பிங் கயிறு, பந்து உருட்டல்) பாடத்தில் சேர்க்கப்படலாம். எதிர்காலத்தில், குழந்தைகளை பல குழுக்களாகப் பிரித்து, எளிய பணிகளுடன் கூடிய ரிலே ரேஸ் போன்ற போட்டி விளையாட்டுகளில் அவர்களுடன் விளையாட வேண்டும். வீரர்களை போட்டியிடும் குழுக்களாகப் பிரிக்கும்போது, ​​​​தலைவர் குழந்தைகளின் உடல் தகுதிக்கான விளையாட்டு நடவடிக்கைகளின் தன்மையின் கடிதத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், மேலும் ஒவ்வொரு வீரரின் செயல்களின் முடிவுகளை உடனடியாக தனது அணிக்கு அடையாளம் காண வேண்டும்.

முக்கிய இடம் அனைத்து திசைகளிலும் குறுகிய கோடுகளுடன், ஒரு நேர் கோட்டில், ஒரு வட்டத்தில், திசைகளில் மாற்றங்களுடன், "கேட்அப் அண்ட் ரன்வே" மற்றும் டாட்ஜிங் போன்ற விளையாட்டுகளால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது; ஒன்று அல்லது இரண்டு கால்களில் துள்ளும் விளையாட்டுகள், நிபந்தனைக்குட்பட்ட தடைகள் (ஒரு வரையப்பட்ட "பள்ளம்") மற்றும் பொருட்களின் மீது (குறைந்த பெஞ்ச்) குதித்தல்; பந்துகள், கூம்புகள், கூழாங்கற்கள் தூரத்திலும் இலக்கிலும் கடந்து, எறிதல், பிடிப்பது மற்றும் எறிவது போன்ற விளையாட்டுகள், சாயல் அல்லது ஆக்கப்பூர்வமான இயல்புடைய பல்வேறு அசைவுகளைக் கொண்ட விளையாட்டுகள். ஒவ்வொரு விளையாட்டும் முக்கியமாக மேலே உள்ள ஒன்று அல்லது இரண்டு வகையான இயக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது, பொதுவாக அவை தனித்தனியாக அல்லது மாறி மாறி மற்றும் எப்போதாவது சேர்க்கைகளில் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, "ஜம்பிங் ஸ்பாரோஸ்" விளையாட்டு துள்ளுதலை அடிப்படையாகக் கொண்டது, "வொல்வ்ஸ் இன் தி டிச்" விளையாட்டு கோடுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இதில் நீண்ட தாவல்கள் அடங்கும்.

குறைந்த தரங்களில் பெரும்பாலான விளையாட்டுகளைச் செய்ய, தலைவருக்கு பிரகாசமான, வண்ணமயமான உபகரணங்கள் தேவை, ஏனெனில் குழந்தைகளில் காட்சி ஏற்பி இன்னும் மோசமாக வளர்ந்திருக்கிறது, மேலும் கவனம் சிதறடிக்கப்படுகிறது. உபகரணங்கள் இலகுவாகவும், வசதியாகவும், குழந்தைகளின் உடல் திறன்களுக்கு ஒத்ததாகவும் இருக்க வேண்டும்.

ஆரம்பப் பள்ளியில் விளையாடுவதற்குப் பரிந்துரைக்கப்பட்ட உபகரணங்கள்அடுத்து: 20 சிறிய கொடிகள் வெவ்வேறு நிறங்கள், 40 சிறிய பந்துகள், 4 பெரிய பந்துகள் (கைப்பந்துகள் போன்றவை), 4-8 வளையங்கள், 40 ஷார்ட் ஜம்ப் கயிறுகள், 2 நீளம் தாண்டுதல் கயிறுகள், 6-10 மணல் மூட்டைகள், 6-8 காகிதத் தொப்பிகள் (உருளை வடிவம்) மற்றும் 6-8 கண்மூடிகள்.

பாடத்தின் போது வெளிப்புற விளையாட்டுகளை பின்வருமாறு விநியோகிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.பாடத்தின் முக்கிய பகுதியில், வேகத்தையும் திறமையையும் வளர்க்க, ஓடும் விளையாட்டுகளை விளையாடுவது நல்லது (“இரண்டு உறைபனிகள்”, “ஓநாய்கள் அகழி”, “வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்”), இதில் குழந்தைகள் வேகமாக ஓடிய பிறகு ஏமாற்றுதல், குதித்தல் மற்றும் குதித்தல், ஓய்வெடுக்கலாம். தாள நடைபயிற்சி மற்றும் கூடுதல் ஜிம்னாஸ்டிக் இயக்கங்கள், அமைப்பு, கவனம் மற்றும் வீரர்களின் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு தேவை, ஒட்டுமொத்த உடல் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன (உதாரணமாக, விளையாட்டு "யார் வந்தது"). பாடத்தின் ஆயத்த மற்றும் இறுதிப் பகுதிகளில் அவற்றைச் சேர்ப்பது நல்லது. சில நேரங்களில் பாடங்கள் முற்றிலும் பல்வேறு வெளிப்புற விளையாட்டுகளைக் கொண்டிருக்கலாம். ஒரு விளையாட்டு அடிப்படையிலான பாடத்திற்கு பங்கேற்பாளர்கள் சில கேமிங் திறன்களையும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நடத்தையையும் கொண்டிருக்க வேண்டும். இந்தப் பாடத்தில் குழந்தைகளுக்குத் தெரிந்த 2-3 விளையாட்டுகளும் 1-2 புதிய விளையாட்டுகளும் அடங்கும்.

"யார் வந்தது"

தயாரிப்பு. அனைத்து வீரர்களும் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள், கண்மூடித்தனமான இயக்கி மையத்தில் நிற்கிறார்.

நெருங்கி வரும் நபர் தனது இடத்தைப் பிடிக்கும்போது, ​​இயக்கி தலைவரின் திசையில் கண்களைத் திறக்கிறார். யார் அவரை அணுகினார்கள் என்பதை அவர் யூகிக்க வேண்டும். யார் அவரை அணுகுகிறார்கள் என்று டிரைவர் யூகித்தால், வீரர்கள் பாத்திரங்களை மாற்றுகிறார்கள்.

இதுவரை ஓட்டுநராக இல்லாதவர் வெற்றியாளர்.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. ஓட்டுநர் நேரத்துக்கு முன்னதாகக் கண்களைத் திறக்கக் கூடாது. 2. தலைவர் குறிப்பிடும் நபர் மட்டுமே வாக்களிக்க முடியும். 3. முதல் இயக்கி தோல்வியுற்றவராக கருதப்படுவதில்லை.

"குரூசியன் கெண்டை மற்றும் பைக்"

தயாரிப்பு. தளத்தின் ஒரு பக்கத்தில் "குரூசியன் கார்ப்" உள்ளன, நடுவில் ஒரு "பைக்" உள்ளது.

இப்போது "குருசியன்கள்" வலை மூலம் (அவர்களின் கைகளின் கீழ்) தளத்தின் மறுபக்கத்திற்கு ஓட வேண்டும். "பைக்" வலையின் பின்னால் நின்று அவர்களுக்காகக் காத்திருக்கிறது. எட்டு அல்லது ஒன்பது "குருசியன்கள்" பிடிபட்டால், அவை கூடைகளை உருவாக்குகின்றன - நீங்கள் ஓட வேண்டிய வட்டங்கள். அத்தகைய ஒரு கூடை மட்டுமே இருக்க முடியும், பின்னர் அது 15-18 பங்கேற்பாளர்களால் கைகளைப் பிடித்தபடி சித்தரிக்கப்படுகிறது. "பைக்" கூடைக்கு முன்னால் ஒரு இடத்தைப் பிடித்து, "குருசியன் கெண்டை" பிடிக்கிறது.

பிடிபடாதவைகளை விட பிடிபட்ட க்ரூசியன் கெண்டை அதிகமாக இருக்கும்போது, ​​வீரர்கள் செங்குத்துகளை உருவாக்குகிறார்கள் - பிடிபட்ட க்ரூசியன் கெண்டை ஒரு தாழ்வாரம், அதன் வழியாக பிடிபடாதவை ஓடுகின்றன. மேலே இருந்து வெளியேறும் இடத்தில் அமைந்துள்ள "பைக்", அவர்களைப் பிடிக்கிறது.

கடைசியாக இருப்பவர் வெற்றியாளர். புதிய "பைக்" பாத்திரம் அவரிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டுள்ளது.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. தலைவரின் சமிக்ஞையில் விளையாட்டு தொடங்குகிறது. 2. இயங்கும் போது அனைத்து "குரூசியன் கெண்டை" வலை, கூடை மற்றும் மேல் வழியாக செல்ல வேண்டும். 3. நிற்கிறவர்களுக்கு அவர்களைத் தடுத்து வைக்க உரிமை இல்லை. 4. கூடையை உருவாக்கும் வீரர்கள் தங்கள் கைகளை "பைக்" பின்புறத்திற்கு பின்னால் எறிந்து அதை கூடைக்குள் செலுத்தினால் அல்லது டாப்ஸ் மீது அறைந்தால் "பைக்" பிடிக்கலாம். இந்த வழக்கில், அனைத்து "குருசியன்களும்" வெளியிடப்படுகின்றன, மேலும் ஒரு புதிய "பைக்" தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது.

"விண்வெளி வீரர்கள்"

தயாரிப்பு. மண்டபத்தின் மூலைகளிலும் பக்கங்களிலும், 5-8 பெரிய முக்கோணங்கள் வரையப்பட்டுள்ளன - "ராக்கெட் ஏவுதளங்கள்". ஒவ்வொரு “ராக்கெட் ஏவுதளத்திலும்”, 2-5 வட்டங்கள் வரையப்பட்டுள்ளன - “ஏவுகணைகள்”. மேலும் மொத்த எண்ணிக்கை வீரர்களின் எண்ணிக்கையை விட 5-8 குறைவாக இருக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு "ராக்கெட் ஏவுதளத்தின்" பக்கத்திலும் நீங்கள் வழிகளை எழுதலாம், எடுத்துக்காட்டாக:

Z-L-Z (பூமி - சந்திரன் - பூமி)
Z-M-Z (பூமி - செவ்வாய் - பூமி)
W-N-W (பூமி - நெப்டியூன் - பூமி)
W-E-W (பூமி - வீனஸ் - பூமி)
W-N-W (பூமி - சனி - பூமி)

வீரர்கள், கைகளைப் பிடித்து, மண்டபத்தின் மையத்தில் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள்.

வேகமான ராக்கெட்டுகள் எங்களுக்காக காத்திருக்கின்றன
கிரகங்களின் மீது நடைபயணத்திற்கு.
நாம் என்ன வேண்டுமானாலும்
இதற்குப் பறப்போம்!
ஆனால் விளையாட்டில் ஒரு ரகசியம் உள்ளது:
தாமதமாக வருபவர்களுக்கு இடமில்லை!

சொன்னவுடன் கடைசி வார்த்தை, அனைவரும் "ராக்கெட் ஏவுதளங்களுக்கு" சிதறி, முன்பே நியமிக்கப்பட்ட "ராக்கெட்" எதிலும் விரைவாக இடம் பிடிக்க முயற்சிக்கின்றனர்.

"விமானத்திற்கு" தாமதமாக வருபவர்கள் ஒரு பொது வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், மற்றும் "விண்வெளி வீரர்கள்" தங்கள் இருக்கைகளை எடுத்தவர்கள் தங்கள் வழிகளை 3 முறை சத்தமாக அறிவிக்கிறார்கள். அவர்கள் "விண்வெளியில்" நடைபயிற்சி செய்கிறார்கள் என்று அர்த்தம். பின்னர் அனைவரும் மீண்டும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், கைகளை இணைத்து, விளையாட்டு மீண்டும் நிகழ்கிறது.

மூன்று விமானங்களை முடிக்க முடிந்தவர்கள் வெற்றி பெறுகிறார்கள்.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. தலைவரிடமிருந்து நிறுவப்பட்ட சமிக்ஞையில் மட்டுமே விளையாட்டைத் தொடங்கவும். 2. "தாமதமாக வருபவர்களுக்கு இடமில்லை!" என்ற வார்த்தைகளுக்குப் பிறகுதான் ஓடுங்கள்.

"துருவ கரடிகள்"

தயாரிப்பு. தளம் கடலைக் குறிக்கிறது. ஒரு சிறிய இடம் பக்கத்தில் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ளது - ஒரு பனிக்கட்டி. அதன் மீது நிற்கும் டிரைவர் ஒரு "துருவ கரடி". மீதமுள்ள "குட்டிகள்" தோராயமாக தளம் முழுவதும் வைக்கப்படுகின்றன.

விளையாட்டின் உள்ளடக்கம்."கரடி" உறுமுகிறது: "நான் மீன்பிடிக்கப் போகிறேன்!" - மற்றும் "குட்டிகளை" பிடிக்க விரைகிறது. முதலில் அவர் ஒரு "கரடி குட்டியை" பிடிக்கிறார் (அவரை பனிக்கட்டிக்கு அழைத்துச் செல்கிறார்), பின்னர் மற்றொருவர். இதற்குப் பிறகு, இரண்டு பிடிபட்ட "கரடி குட்டிகள்" கைகோர்த்து, மீதமுள்ள வீரர்களைப் பிடிக்கத் தொடங்குகின்றன. "கரடி" பனிக்கட்டிக்கு பின்வாங்குகிறது. ஒருவரை முந்தியவுடன், இரண்டு "கரடி குட்டிகள்" தங்கள் சுதந்திரமான கைகளில் இணைகின்றன, இதனால் பிடிபட்டது கைகளுக்கு இடையில் முடிவடைகிறது, மேலும் "கரடி, உதவி!" "கரடி" ஓடி, பிடிபட்டவனை கிரீஸ் செய்து, பனிக்கட்டிக்கு அழைத்துச் செல்கிறது. பிடிபட்ட அடுத்த இரண்டும் கைகோர்த்து "குட்டிகளை" பிடிக்கின்றன. அனைத்து குட்டிகளும் பிடிபடும் வரை விளையாட்டு தொடர்கிறது. கடைசியாக பிடிபட்டது "துருவ கரடி" ஆகிறது.

கடைசியாக பிடிபட்ட வீரர் வெற்றி பெறுகிறார்.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. "கரடி" அவரை கேலி செய்யும் வரை "கரடி குட்டி" அவரைச் சுற்றியுள்ள தம்பதிகளின் கைகளுக்குக் கீழே இருந்து நழுவ முடியாது. 2. பிடிக்கும் போது, ​​வீரர்களின் ஆடைகளைப் பிடித்து இழுப்பது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது, மேலும் ஓடுபவர்கள் அப்பகுதியின் எல்லையைத் தாண்டி ஓடுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

"ஆந்தை"

தயாரிப்பு. வீரர்களில் இருந்து ஒரு "ஆந்தை" தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது. அவளுடைய கூடு தளத்தின் பக்கத்தில் உள்ளது. இது ஒரு ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்ச் மூலம் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டு வேலி அமைக்கப்படலாம். மைதானத்தில் உள்ள வீரர்கள் தோராயமாக இடம் பெற்றுள்ளனர். கூட்டில் "ஆந்தை".

விளையாட்டின் உள்ளடக்கம்.தொகுப்பாளரின் சமிக்ஞையில்: "நாள் வருகிறது, எல்லாம் உயிர்ப்பிக்கிறது!" - குழந்தைகள் ஓடத் தொடங்குகிறார்கள், குதிக்கிறார்கள், பட்டாம்பூச்சிகள், பறவைகள், வண்டுகள், தவளைகள், எலிகள், பூனைக்குட்டிகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள். இரண்டாவது சமிக்ஞையில்: "இரவு வருகிறது, எல்லாம் உறைகிறது - ஆந்தை வெளியே பறக்கிறது!" - வீரர்கள் நிறுத்துகிறார்கள், சிக்னல் அவர்களைப் பிடித்த நிலையில் உறைந்துவிடும். "ஆந்தை" வேட்டையாடுகிறது. ஆட்டக்காரர் நகர்வதைக் கவனித்து, அவள் அவனைக் கைப்பிடித்து தன் கூட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறாள். ஒரு வெளியேற்றத்தில், அவள் இரண்டு அல்லது மூன்று வீரர்களைக் கூட கொல்லலாம்.

பின்னர் "ஆந்தை" மீண்டும் அதன் கூட்டிற்குத் திரும்புகிறது, குழந்தைகள் மீண்டும் விளையாட்டு மைதானத்தில் சுதந்திரமாக உல்லாசமாகத் தொடங்குகிறார்கள்.

வெற்றியாளர்கள் இதுவரை பிடிபடாத வீரர்கள். சிறந்த ஓட்டுநரையும் நீங்கள் கவனிக்கலாம் - அதிக வீரர்களைப் பிடித்தவர்.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. "ஆந்தை" நீண்ட நேரம் ஒரே வீரரைக் கவனிப்பது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது, மேலும் பிடிபட்டவர் விடுபடுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. 2. "ஆந்தை" வேட்டையாட இரண்டு அல்லது மூன்று பயணங்களுக்குப் பிறகு, அவள் இதுவரை சந்திக்காதவர்களிடமிருந்து புதிய ஓட்டுனர்களால் மாற்றப்படுகிறாள்.

"இரண்டு உறைபனிகள்"

தயாரிப்பு. அன்று எதிர் பக்கங்கள்தளங்கள் இரண்டு நகரங்களால் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. வீரர்கள், இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டு, அவற்றில் இடம் பெற்றுள்ளனர். தளத்தின் நடுவில் "ஃப்ரோஸ்ட் சகோதரர்கள்": "சிவப்பு மூக்கு ஃப்ரோஸ்ட்" மற்றும் "ப்ளூ மூக்கு ஃப்ரோஸ்ட்".

நாங்கள் இரண்டு இளம் சகோதரர்கள்,
இரண்டு தைரியமான உறைபனிகள்:
நான் பனி சிவப்பு மூக்கு,
நான் ஃப்ரோஸ்ட் ப்ளூ மூக்கு.
உங்களில் யார் முடிவு செய்வீர்கள்
ஒரு பாதையில் செல்லவா?

தோழர்களே ஒரே குரலில் பதிலளிக்கிறார்கள்:

அச்சுறுத்தல்களுக்கு நாங்கள் அஞ்சமாட்டோம்
நாங்கள் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை! -

ஒரு நகரத்திலிருந்து மற்றொரு நகரத்திற்கு ஓடத் தொடங்கும். "ஃப்ரோஸ்ட்ஸ்" அவர்களைப் பிடிக்கிறது. அவர்கள் கறைபடுத்தும் எவரும் உறைந்தவர்களாகக் கருதப்படுவார்கள். அவர் பிடிபட்ட இடத்தில் இருக்கிறார், மேலும் அடுத்த கோடுகளின் போது நீட்டிய கைகளுடன் வீரர்களின் பாதையைத் தடுக்க வேண்டும். பல உறைந்த நிலையில் இருந்தால், அதை இயக்குவது கடினம், விளையாட்டு முடிவடைகிறது.

வெற்றியாளர்கள் ஒருபோதும் உறைந்து போகாதவர்கள்.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. பாராயணத்தை முடித்த பிறகுதான் ஓட ஆரம்பிக்க முடியும். 2. நகரக் கோட்டிற்கு வெளியே மழை பொழிவது கணக்கிடப்படாது. 3. அழுக்குப் பையன்களுக்கு உதவலாம்: இதைச் செய்ய, மீதமுள்ள வீரர்கள் தங்கள் கைகளால் அவர்களைத் தொட வேண்டும்.

"யார் முந்துவார்கள்?"

தயாரிப்பு. வீரர்கள் மண்டபத்தின் சுவர்களில் ஒன்றில் அமைந்துள்ளனர். ஐந்தாகப் பிரிந்து கைகோர்க்கிறார்கள். இவை அணிகள்.

பின்னர் அணிகள் திரும்பி எதிர் திசையில் குதிக்கின்றன.

முதலில் எல்லையை அடையும் அணி வெற்றி பெறுகிறது. ஒரு காலில் குதித்து, மற்றொரு காலை வளைத்து, கணுக்கால் மூட்டால் பிடித்துக் கொண்டு, பணியை வழங்குவதன் மூலம் விளையாட்டை சிக்கலாக்கலாம்.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. இரண்டு கால்களிலும் நிற்க முடியாது. 2. வீரர்கள் தங்கள் கைகளை விடுவிக்கக் கூடாது. 3. விதிகள் மீறப்பட்டால், அணி தோல்வியடைந்ததாகக் கருதப்படுகிறது.

"அகழியில் ஓநாய்கள்"

தயாரிப்பு. ஒன்றிலிருந்து 70-100 செமீ தொலைவில் தளத்தின் நடுவில் இரண்டு இணையான கோடுகள் வரையப்பட்டுள்ளன. இது ஒரு நடைபாதை - ஒரு பள்ளம். இது சரியாக இணையான கோடுகளால் குறிக்கப்படலாம்; ஒருபுறம் - குறுகிய, மற்றும் மறுபுறம் - பரந்த. இரண்டு டிரைவர்கள் - "ஓநாய்கள்" - பள்ளத்தில் நிற்கிறார்கள்; மீதமுள்ள வீரர்கள் - "ஆடுகள்" - வீட்டின் கோட்டின் பின்னால் தளத்தின் ஒரு பக்கத்தில் வைக்கப்படுகின்றன. அதன் மறுபுறம், ஒரு கோடு ஒரு மேய்ச்சலைக் குறிக்கிறது.

3-4 ரன்களுக்குப் பிறகு (ஒப்பந்தத்தின் மூலம்), புதிய "ஓநாய்கள்" தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டு விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகிறது.

வெற்றியாளர்கள் ஒருபோதும் பிடிபடாத "ஆடுகள்" மற்றும் அதிக புள்ளிகளைப் பெற்ற "ஓநாய்கள்".

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. பள்ளத்தின் மேல் குதிப்பது கட்டாயம். 2. பிடிபட்ட "குழந்தைகள்" விளையாட்டை விட்டு வெளியேற வேண்டாம்.

"தரையில் பந்து"

தயாரிப்பு. அனைத்து வீரர்களும் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். இரண்டு வீரர்கள் வட்டத்தின் நடுவில் நிற்கிறார்கள். ஒரு வட்டத்தில் நிற்பவர்கள் ஒன்று அல்லது இரண்டு முழங்காலில் இறங்குகிறார்கள். அவர்களிடம் கைப்பந்து ஒன்று உள்ளது. ஓட்டுநர்கள் பந்தை எதிர்கொள்ளத் திரும்புகிறார்கள்.

ஓட்டுநர்களாக இல்லாதவர்கள் வெற்றி பெறுகிறார்கள். முதல் ஓட்டுநர்கள் தோல்வியுற்றவர்களாக கருதப்படுவதில்லை.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. விளையாட்டு சிக்னலில் தொடங்குகிறது. 2. கால்களில் கிரீஸ் தடவிய ஓட்டுநர் உடனடியாக கிரீஸ் தடவியவரின் இடத்திற்குச் செல்கிறார். 3. உங்கள் முழங்கால்களை விட அதிகமாக ஊற்ற முடியாது. 4. முதல் இயக்கி தோல்வியுற்றவராக கருதப்படுவதில்லை.

"பந்துகளை நெடுவரிசைகளில் அனுப்புதல்"

தயாரிப்பு. வீரர்கள் பல குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர் - அணிகள், மேலும் அவை ஒவ்வொன்றும் ஒரு நெடுவரிசையில் வரிசையாக, ஒரு நேரத்தில், ஒன்று மற்றொன்றுக்கு இணையாக இருக்கும். நெடுவரிசைகளில் உள்ள வீரர்கள் கைக்கெட்டும் தூரத்தில் நிற்கிறார்கள். நெடுவரிசைகளில் முன்னால் இருப்பவர்கள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு பந்து அல்லது பிற பொருளைக் கொண்டுள்ளன.

விளையாட்டின் உள்ளடக்கம்.விருப்பம் 1. சிக்னலில், முன்னால் நிற்கும் வீரர்கள் தங்கள் தலைக்கு மேல் பந்தை பின்னால் நிற்பவர்களுக்கு அனுப்புகிறார்கள். அதே போல் பின்னால் இருப்பவர்களுக்கும் பந்தை அனுப்புகிறார்கள். ஒவ்வொரு முறையும், நெடுவரிசையில் உள்ள கடைசி வீரர், பந்தைப் பெற்று, நெடுவரிசையின் வலதுபுறம் தலைவரை நோக்கி ஓடுகிறார், பின்னர் அவரது நெடுவரிசையில் முதல்வராவார். மற்றவர்களுக்கு முன் பந்தைக் கொண்டு வருபவர்களின் அணி வெற்றிப் புள்ளியைப் பெறுகிறது. பின்னர், சிக்னலிலும், அவர்கள் பந்தை நெடுவரிசைகளில் அனுப்பத் தொடங்குகிறார்கள். அனைத்து பங்கேற்பாளர்களும் நெடுவரிசைகளின் முடிவை அடைந்து தலைவருக்கு பந்தை வழங்கும் வரை அவர்கள் இப்படி விளையாடுகிறார்கள்.

குறைந்த பெனால்டிகளுடன் ஆட்டத்தை முதலில் முடிக்கும் அணி வெற்றி பெறும்.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. தலைவரின் சமிக்ஞையில் மட்டுமே விளையாட்டு தொடங்குகிறது. 2. நீங்கள் உங்கள் தலைக்கு மேல் பந்தை அனுப்பலாம், வேறு எந்த வகையிலும் அல்ல. 3. பந்தை வீழ்த்தியவர் அதை எடுத்து, மீண்டும் இடத்திற்கு வந்து விளையாடுவதைத் தொடர வேண்டும். 4. ஒவ்வொரு மீறலுக்கும் அபராதப் புள்ளிகள் வழங்கப்படுகின்றன.

விருப்பம் 2. நீங்கள் பந்தை உங்கள் கால்களுக்குக் கீழே அனுப்பலாம், அவற்றை அகலமாக பரப்பலாம்.

"அழைப்பு எண்கள்"

தயாரிப்பு. இடம், சரக்கு மற்றும் தயாரிப்பு ஆகியவை முந்தைய விளையாட்டைப் போலவே உள்ளன. அறை அனுமதித்தால் மற்றும் சில வீரர்கள் இருந்தால், ஒரே வரியில் ஒரே திசையை எதிர்கொள்ளும் இரண்டு வரிகளில் அவர்களை வரிசைப்படுத்தலாம். வீரர்களின் வரிசையில் இருந்து 2 மீ தொலைவில் (தொடக்கக் கோடு), பூச்சுக் கோடு அதற்கு இணையாக வரையப்படுகிறது.

அதிக வெற்றி புள்ளிகளைக் கொண்ட அணி வெற்றி பெறுகிறது.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. வீரர்கள் வரிசையில் நின்றால், அவர்கள் உயர் அல்லது குறைந்த தொடக்க நிலையில் வைக்கப்படலாம், மேலும் இந்த நிலையில் இருந்து அவர்கள் தலைவரால் அழைக்கப்படும் போது வெளியேற வேண்டும். 2. ஒரு வீரர் விதிகளை மீறினால், அவரது அணியில் இருந்து ஒரு புள்ளி கழிக்கப்படும். இந்த விதி 3 ஆம் வகுப்பில் தொடங்குவதற்கு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது, மாணவர்கள் குறைந்த தொடக்கத்தை நன்கு அறிந்திருக்கும் போது.

"வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ்"

தயாரிப்பு. தளத்தின் ஒரு பக்கத்தில் (மண்டபம்) "வாத்து வீட்டை" பிரிக்கும் ஒரு கோடு வரையப்பட்டுள்ளது. மண்டபத்தின் நடுவில் (பகுதி) நான்கு பெஞ்சுகள் அமைக்கப்பட்டு, 2-3 மீ அகலமுள்ள தாழ்வாரங்களை உருவாக்குகின்றன - இது ஒரு "மலை". இருவரைத் தவிர அனைத்து வீரர்களும் கூஸ்நெக்கில் நிற்கிறார்கள் - இவை “வாத்துக்கள்”. மலையின் பின்னால் ஒரு வட்டம் வரையப்பட்டுள்ளது - ஒரு "குகை", அதில் இரண்டு "ஓநாய்கள்" வைக்கப்பட்டுள்ளன.

விளையாட்டின் உள்ளடக்கம்.தலைவர் கூறுகிறார்: "வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ், வயலில்!" "வாத்துக்கள்" "மலைப் பாதை" வழியாக "வயலுக்கு" நடக்கின்றன, அங்கு அவர்கள் நடக்கிறார்கள். பின்னர் தலைவர் கூறுகிறார்: "வாத்துக்கள்-ஸ்வான்ஸ், வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள், ஓநாய் தொலைதூர மலையின் பின்னால் உள்ளது!" "வாத்துக்கள்" தங்கள் "வாத்து கொட்டகைக்கு" ஓடுகின்றன, பெஞ்சுகளுக்கு இடையில் ஓடுகின்றன - "மலைப் பாதையில்." "ஓநாய்கள்" தொலைதூர மலையின் பின்னால் இருந்து ஓடி "வாத்துக்களை" பிடிக்கின்றன. க்ரீஸ்கள் நிறுத்தப்படுகின்றன. பிடிபட்டவர்கள் கணக்கிடப்பட்டு அவர்களின் "வாத்துக்கள்" மந்தைக்குள் விடுவிக்கப்படுகிறார்கள். அவர்கள் இரண்டு முறை விளையாடுகிறார்கள், அதன் பிறகு பிடிபடாதவர்களிடமிருந்து புதிய "ஓநாய்கள்" தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. எனவே விளையாட்டு 2-3 முறை விளையாடப்படுகிறது, அதன் பிறகு ஒருபோதும் பிடிபடாத “வாத்துக்கள்” மற்றும் அதிக “வாத்துகளை” பிடிக்க முடிந்த “ஓநாய்கள்” குறிப்பிடப்படுகின்றன.

வெற்றியாளர்கள் ஒருபோதும் பிடிபடாத "வாத்துக்கள்" மற்றும் அதிக "வாத்துக்களை" பிடிக்க முடிந்த "ஓநாய்கள்".

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. "ஓநாய்கள்" "வாத்து வீடு" முன் "வாத்துக்களை" பிடிக்கின்றன. 2. "ஓநாய்கள்" "தொலைதூர மலைக்கு பின்னால்" என்ற வார்த்தைகளுக்குப் பிறகுதான் "வாத்துக்களை" பிடிக்க முடியும். 3. நீங்கள் பெஞ்சுகள் மீது குதிக்கவோ அல்லது அவற்றின் மீது ஓடவோ முடியாது.

"கப்பற்படை குழு"

தயாரிப்பு. வீரர்கள் 2-4 சம அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் இணையாக ஒரு நேரத்தில் நெடுவரிசைகளில் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். நெடுவரிசைகளில் முன்னால் இருப்பவர்களின் கால்விரல்களுக்கு முன்னால் ஒரு கோடு வரையப்பட்டுள்ளது, மேலும் அதிலிருந்து 2 மீ தொலைவில் தொடக்கக் கோடு உள்ளது. தொடக்கக் கோட்டிலிருந்து 10-20 மீ தொலைவில், ஒவ்வொரு நெடுவரிசைக்கும் எதிரே ஒரு ஸ்டாண்ட் அல்லது மெஸ் வைக்கப்படுகிறது. நெடுவரிசைகளில் முதல் வீரர்கள் தொடக்க வரிசையில் நிற்கிறார்கள்.

விளையாட்டின் உள்ளடக்கம்.விருப்பம் 1. தலைவரின் கட்டளையின் பேரில் "தயாரியுங்கள், கவனம் செலுத்துங்கள், அணிவகுத்துச் செல்லுங்கள்!" (அல்லது மற்றொரு வழக்கமான சமிக்ஞையின்படி), முதல் வீரர்கள் இடுகைகளுக்கு (கிளப்கள்) முன்னோக்கி ஓடுகிறார்கள், அவர்களைச் சுற்றி வலதுபுறமாக ஓடி, தொடக்கக் கோட்டிற்குத் திரும்புவார்கள். தொடக்கக் கோட்டைக் கடக்கும் முதல் வீரர் தனது அணிக்கு ஒரு புள்ளியைப் பெறுகிறார். ஓடி வருபவர்கள் தங்கள் நெடுவரிசைகளின் முடிவில் நிற்கிறார்கள், அடுத்த வீரர்கள் தொடக்க வரிசையில் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். மேலும், ஒரு சிக்னலில், அவர்கள் தங்கள் நெடுவரிசைக்கு எதிரே வைக்கப்பட்டுள்ள ஒரு பொருளை நோக்கி ஓடி, அதைச் சுற்றிச் சென்று திரும்புகிறார்கள். முதலில் வந்தவர் மீண்டும் தனது அணிக்கு ஒரு புள்ளியைப் பெறுகிறார். அதனால் அனைத்து வீரர்களும் மாறி மாறி ஓடுகிறார்கள். பின்னர் புள்ளிகள் கணக்கிடப்படுகின்றன.

அதிக புள்ளிகள் பெற்ற அணி வெற்றி பெறுகிறது.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. தலைவரின் சிக்னலுக்கு முன் நீங்கள் வெளியேறி தொடக்கக் கோட்டைக் கடக்க முடியாது. 2. ஒரு பொருளை உங்கள் கைகளால் தொடாமல், வலதுபுறத்தில் இருந்து மட்டுமே அதைச் சுற்றி ஓட முடியும். 3. குச்சியால் ஓடும்போது, ​​சத்தமாக எண்ணி ஒரு பொருளின் மீது அல்லது தரையில் மூன்று முறை அடிக்க வேண்டும். 4. நீங்கள் திரும்பும்போது, ​​உங்கள் நெடுவரிசையின் முடிவில் நிற்க வேண்டும்.

விருப்பம் 2. விளையாட்டில் நீங்கள் குச்சிகளைப் பயன்படுத்தலாம். தொடக்கத்தில் ஒவ்வொரு வீரரும் ஒரு குச்சியை வைத்திருக்கிறார்கள். கவுண்டரை அடைந்ததும், கவுண்டரிலோ அல்லது தரையிலோ மூன்று முறை அடித்துவிட்டு திரும்புவார். தொடக்கக் கோடு வழியாக ஓடிய பிறகு, வீரர் அடுத்தவருக்கு குச்சியைக் கொடுக்கிறார்.

"பீஸ்ட் ரிலே"

தயாரிப்பு. வீரர்கள் 2-4 சம அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர் மற்றும் ஒரு நேரத்தில், மற்றொன்றுக்கு இணையாக நெடுவரிசைகளில் வரிசையில் நிற்கிறார்கள். அணிகளில் விளையாடுபவர்கள் விலங்குகளின் பெயர்களை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். முதலாவது "கரடிகள்" என்றும், இரண்டாவது "ஓநாய்கள்" என்றும், மூன்றாவது "நரிகள்" என்றும், நான்காவது "முயல்கள்" என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன என்று வைத்துக்கொள்வோம். அவர் எந்த மிருகத்தை சித்தரிக்கிறார் என்பது அனைவருக்கும் நினைவிருக்கிறது. தொடக்கக் கோடு முன்னால் உள்ள வீரர்களுக்கு முன்னால் வரையப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொரு நெடுவரிசைக்கும் முன்னால், தோராயமாக 10-20 மீ தொலைவில், ஒரு தந்திரம் அல்லது ஒரு நிலைப்பாடு வைக்கப்படுகிறது. தொடக்கத்தில் இருந்து 2 மீ தொலைவில் பூச்சுக் கோடு வரையப்படுகிறது.

விளையாட்டின் உள்ளடக்கம்.தலைவர் சத்தமாக எந்த மிருகத்தையும் அழைக்கிறார். இந்த மிருகத்தின் பெயரைக் கொண்ட வீரர்கள் முன்னோக்கி ஓடுகிறார்கள், அவர்களுக்கு முன்னால் நிற்கும் பொருளைச் சுற்றி ஓடி, திரும்பிச் செல்கிறார்கள். முதலில் தனது அணிக்கு திரும்பியவர் அவருக்கு ஒரு புள்ளியை வெல்வார். தலைவர் தனது சொந்த விருப்பப்படி விலங்குகளை தோராயமாக அழைக்கிறார். அவர் சிலரை இரண்டு முறை அழைக்கலாம். ஒவ்வொரு முறையும் வீரர்கள் ஓடி வரும்போது அணியில் இடம் பெறுவார்கள். விளையாட்டு 5-10 நிமிடங்கள் விளையாடப்படுகிறது, அதன் பிறகு புள்ளிகள் கணக்கிடப்படும்.

அதிக புள்ளிகளைப் பெறும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. இரு வீரர்களும் ஒரே நேரத்தில் வந்தால், இரு அணிகளுக்கும் புள்ளிகள் வழங்கப்படாது. 2. ஒரு வீரர் இறுதிப் புள்ளியை அடையவில்லை என்றால், மற்ற அணியைச் சேர்ந்த அவரது பங்குதாரர் ஒரு புள்ளியைப் பெறுகிறார்.

"நரி மற்றும் கோழிகள்"

தயாரிப்பு. மண்டபத்தின் நடுவில், நான்கு ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சுகள் ஒரு சதுர வடிவில் ஸ்லேட்டுகளுடன் வைக்கப்பட்டுள்ளன, இது ஒரு "பெர்ச்". ஒரு இயக்கி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது - "நரி" மற்றும் ஒரு - "வேட்டைக்காரன்". மற்ற அனைத்து வீரர்களும் "கோழிகள்". மண்டபத்தின் ஒரு மூலையில் ஒரு "துளை" உள்ளது, அதில் "நரி" வைக்கப்பட்டுள்ளது. "வேட்டைக்காரன்" மற்ற மூலையில் நிற்கிறான். "கோழிகள்" "ரூஸ்ட்" சுற்றி அமைந்துள்ளது.

விளையாட்டின் உள்ளடக்கம்.ஒரு சமிக்ஞையில், "கோழிகள்" ஒன்று "பெர்ச்" வரை பறக்கத் தொடங்குகின்றன, பின்னர் அதிலிருந்து பறக்கின்றன, அல்லது "கோழி கூட்டுறவு" ("கோழி கூட்டுறவு" அமைக்கும் பெஞ்சுகளுக்கு அருகில்) சுற்றி நடக்கத் தொடங்குகின்றன. இரண்டாவது ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட சமிக்ஞையில், "நரி", "கோழி கூட்டை" அணுகி, குறைந்தபட்சம் ஒரு காலால் தரையில் (தரையில்) தொடும் எந்த "கோழியையும்" பிடிக்கிறது. "நரி" க்ரீஸ் மனிதனை கையால் எடுத்து, அவனது "துளைக்கு" அழைத்துச் செல்கிறது. அவர் வழியில் ஒரு "வேட்டைக்காரனை" சந்தித்தால், "நரி" பிடிபட்டவனை விடுவித்து "துளைக்கு" ஓடுகிறது. பிடிபட்டவர் "கோழி கூட்டிற்கு" திரும்புகிறார், அதன் பிறகு அனைத்து "கோழிகளும்" கூட்டை விட்டு பறக்கின்றன. "வேட்டைக்காரன்" "நரி" பிடித்தால், ஒரு புதிய "நரி" தேர்வு செய்யப்படுகிறது. 4-6 முறை விளையாடுங்கள்.

பிடிபடாத வீரர்கள் வெற்றி பெறுகிறார்கள்.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. "கோழி கூட்டில்" ஓடினால், "நரி" ஒரு வீரரை மட்டுமே தாக்க முடியும். 2. தலைவரிடமிருந்து வரும் சிக்னலில், "நரி" அவர் "கோழியை" பிடித்தாரா இல்லையா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல் "கோழி கூட்டுறவு" விட்டு வெளியேற வேண்டும். 3. தண்டவாளத்தில் நிற்பவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் உதவி (ஆதரவு) செய்யலாம்.

தயாரிப்பு. தளத்தின் ஒரு பக்கத்தில் ஒரு தொடக்கக் கோடு வரையப்பட்டுள்ளது. அதிலிருந்து 5 மீ தொலைவில், 3-4 கோடுகள் அதற்கு இணையாக 4 மீ இடைவெளியுடன் வரையப்படுகின்றன, வீரர்கள் பல குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர் - அணிகள், மற்றும் ஒவ்வொரு வரிசையும் ஒரு நேரத்தில், தொடக்கக் கோட்டிற்குப் பின்னால். . ஒவ்வொரு வீரருக்கும் ஒரு பை பட்டாணி உள்ளது.

யாருடைய வீரர்கள் அதிக பைகளை ஃபார் லைனில் வீச முடியுமோ அந்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு பையை மட்டுமே வீச முடியும். 2. தலைவரின் சமிக்ஞையில் ஒவ்வொரு முறையும் பைகள் ஒவ்வொன்றாக தூக்கி எறியப்படுகின்றன. 3. பையை எறிந்தவர் உடனடியாக தனது நெடுவரிசையின் முனைக்குச் செல்கிறார்.

"இலக்கை நோக்கி கூர்மையானது"

தயாரிப்பு. தளத்தின் நடுவில் ஒரு கோடு வரையப்பட்டுள்ளது, அதனுடன் 10 நகரங்கள் (கிளப்புகள்) வைக்கப்பட்டுள்ளன. வீரர்கள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு, நகரங்களை எதிர்கொள்ளும் தளத்தின் ஒரு பக்கத்தில் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வரிசையாக நிற்கிறார்கள். முன் வரிசையில் பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு சிறிய பந்தைப் பெறுகிறார்கள். கோட்டின் முன் ஒரு தொடக்கக் கோடு வரையப்பட்டுள்ளது.

விளையாட்டின் உள்ளடக்கம்.தலைவரிடமிருந்து நிறுவப்பட்ட சமிக்ஞையில், முதல் தரவரிசையில் உள்ள வீரர்கள் பந்துகளில் (கிளப்) பந்துகளை வீசுகிறார்கள், அவற்றைத் தட்ட முயற்சிக்கின்றனர். வீழ்ச்சியடைந்த நகரங்கள் கணக்கிடப்பட்டு இடத்தில் வைக்கப்படுகின்றன. பந்துகளை வீசிய தோழர்கள் ஓடி, அவற்றை எடுத்து அடுத்த அணியின் உறுப்பினர்களுக்கு அனுப்புகிறார்கள், அவர்களே அவர்களுக்குப் பின்னால் ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள். தலைவரின் கட்டளையின் பேரில், இரண்டாம் நிலை (அணிகள்) வீரர்களும் நகரங்களுக்குள் பந்துகளை வீசுகிறார்கள். வீழ்த்தப்பட்ட நகரங்கள் மீண்டும் எண்ணப்படுகின்றன. இது 2-4 முறை செய்யப்படுகிறது.

அதிக நகரங்களை பல முறை வீழ்த்தும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. தலைவரின் சமிக்ஞையில் மட்டுமே பந்துகளை வீச முடியும். 2. எறியும் போது, ​​நீங்கள் தொடக்கக் கோட்டிற்கு அப்பால் செல்ல முடியாது. கோட்டிற்கு அப்பால் செல்லும் ஒரு வீசுதல் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படாது.

"கூம்புகள், ஏகோர்ன்கள், கொட்டைகள்"

தயாரிப்பு. வீரர்கள் ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள், அதன் நடுவில் இயக்கி நிற்கிறார், மீதமுள்ளவை மூன்றாகப் பிரிக்கப்பட்டு, ஒன்றன் பின் ஒன்றாக மையத்தை நோக்கி நிற்கின்றன (முதல் எண் டிரைவரிடமிருந்து மூன்று அல்லது நான்கு படிகள்). தலைவர் அனைத்து வீரர்களுக்கும் பெயர்களைக் கொடுக்கிறார்: மூன்றில் முதல் "கூம்புகள்", இரண்டாவது "ஏகோன்கள்", மூன்றாவது "கொட்டைகள்".

விளையாட்டின் உள்ளடக்கம்.ஒரு சிக்னலில், டிரைவர் சத்தமாக கூறுகிறார், எடுத்துக்காட்டாக: "நட்ஸ்." "நட்ஸ்" என்று அழைக்கப்படும் அனைத்து வீரர்களும் இடங்களை மாற்ற வேண்டும், மேலும் டிரைவர் எந்த காலி இடத்தையும் எடுக்க முயற்சி செய்கிறார். அவர் வெற்றி பெற்றால், இடம் இல்லாமல் விடப்பட்ட வீரர் டிரைவராக மாறுகிறார். ஓட்டுநர் “ஏகோர்ன்” என்று சொன்னால், மூன்றில் இரண்டாவதாக நிற்பவர்கள் இடங்களை மாற்றுகிறார்கள், “கூம்புகள்” என்றால் - மூன்றில் முதலில் நிற்பவர்கள் இடங்களை மாற்றுகிறார்கள். விளையாட்டில் தேர்ச்சி பெற்றால், இயக்கி இரண்டு அல்லது மூன்று வீரர்களை மூன்றில் அழைக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக: "கூம்புகள், கொட்டைகள்." அழைக்கப்பட்டவர்களும் இடங்களை மாற்ற வேண்டும்.

வெற்றியாளர்கள் ஒருபோதும் ஓட்டுநராக இல்லாத வீரர்கள்.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. அழைக்கப்பட்டவர்கள் இடத்தில் இருக்க தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது. 3. வீரர்கள் வேறு எந்த மூன்றிற்கும் செல்ல முடியாது (இல்லையெனில் வீரர் இயக்கி ஆகிறார்).

"ஏறுபவர்கள்"

தயாரிப்பு. ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் சுவரை எதிர்கொள்ளும் "ஏறுபவர்களின்" இரண்டு அணிகள், அதிலிருந்து 6-7 மீ. முதல் வீரர்களுக்கும் ஜிம்னாஸ்டிக் சுவருக்கும் இடையில், ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சுகள் நிறுவப்பட்டு, தலைகீழாக மாறியது. ஜிம்னாஸ்டிக் பாய்கள் சுவரின் வெளிப்புற இடைவெளிகளில் போடப்பட்டுள்ளன.

விளையாட்டின் உள்ளடக்கம்.ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், முதல் வீரர்கள் ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சின் தண்டவாளத்தில் செல்லத் தொடங்குகிறார்கள், ஜிம்னாஸ்டிக் சுவருக்குச் சென்று, அதன் மீது ஏறி, சுவருடன் தீவிர இடைவெளியில் நகர்ந்து கீழே செல்லத் தொடங்குகிறார்கள். சுவரில் ஏறும் உயரம் ஆசிரியரால் முன்கூட்டியே சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது (நாடா அல்லது கொடியுடன் குறிக்கப்பட்டுள்ளது). ஜிம்னாஸ்டிக் சுவரில் இருந்து இறங்கும் போது, ​​வீரருக்கு 70-75 செ.மீ.க்கு மேல் உயரத்தில் அமைந்துள்ள ரயிலில் இருந்து 40 செ.மீ விட்டம் கொண்ட வட்டத்தில் குதித்து, பாயில் சுண்ணாம்புடன் குதிக்க உரிமை உண்டு. தரையிறங்கிய பிறகு, வீரர் தனது வரிசையில் கடைசியாக நிற்கிறார். முந்தைய "ஏறுபவர்" தரையிறங்கிய உடனேயே இரண்டாவது வீரர்கள் ஜிம்னாஸ்டிக் பெஞ்சில் நகரத் தொடங்குகிறார்கள்.

மற்றவர்களை விட வேகமாக ரிலேவை முடிக்க மற்றும் மற்றதை விட குறைவான தவறுகளை செய்யும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. பெஞ்ச் ரயிலில் முன்கூட்டிய இயக்கம் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. 2. வீரர் சமநிலையை இழக்கக்கூடாது. 3. ஆசிரியரால் குறிப்பிடப்பட்ட உயரத்திலிருந்து நீங்கள் குதிக்க முடியாது. 4. துல்லியமற்ற தரையிறக்கங்களும் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு தவறுக்கும் வீரர் ஒரு பெனால்டி புள்ளியுடன் தண்டிக்கப்படுகிறார்.

"கோடுகள் மீது குதித்தல்"

தயாரிப்பு. கோடுகள் 2-3 மீ அகலமுள்ள நடைபாதையைக் குறிக்கின்றன, அவை குறுகிய (30 செ.மீ.) மற்றும் அகலமான (50 செ.மீ.) கோடுகளை உருவாக்குகின்றன. அத்தகைய 6-8 கீற்றுகள் இருக்கலாம். குழந்தைகள் குறுகிய கீற்றுகள் வழியாக குதித்து, குதிக்கும்போது அகலமானவற்றிலிருந்து தள்ளுவார்கள். வகுப்பு மூன்று அல்லது நான்கு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, அவை வரிசைகளில் நிற்கின்றன.

விளையாட்டின் உள்ளடக்கம்.சிக்னலில், ஒவ்வொரு அணியின் முதல் எண்களும் தாழ்வாரத்தின் தொடக்கத்திலிருந்து (இரண்டு கால்களாலும் தள்ளப்படும்) குறுகிய கோடுகள் வழியாக குதித்து, ஒவ்வொரு பரந்த பட்டையிலும் ஒரு இடைநிலை ஜம்ப் செய்யும். அனைத்து தாவல்களையும் சரியாக முடிப்பவர்கள் (குறுகிய கோடுகளில் அடியெடுத்து வைக்காமல்) தங்கள் அணிக்கு ஒரு புள்ளியைப் பெறுகிறார்கள். இரண்டாவது எண்கள் அதே வழியில் தாவுகின்றன. ஒரு வீரர் ஒரு குறுகிய துண்டு மீது அடியெடுத்து வைத்தால், அவர் மேலும் குதித்துக்கொண்டே இருப்பார், ஆனால் அணிக்கு ஒரு புள்ளியைப் பெற முடியாது. குதிக்கும் வேகம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படவில்லை.

வீரர்கள் அதிக புள்ளிகளைப் பெற்ற அணி வெற்றி பெறுகிறது.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. கீற்றுகளின் அகலம் படிப்படியாக அதிகரிக்கிறது (60, 90, 100 செ.மீ வரை). 2. அணிகள் ஒரே நிலையில் அமைந்துள்ளன மற்றும் அதே வரிசையைப் பின்பற்றுகின்றன. 3. முதல் கோட்டில் குதித்தவர் ஒரு புள்ளியைப் பெறுகிறார், இரண்டாவது - இரண்டு புள்ளிகள், முதலியன. 4. அடுத்த ஸ்ட்ரிப்பில் தவறாக இறங்கும் எவரும் அல்லது அதில் தங்கத் தவறினால் விளையாட்டை விட்டு வெளியேறி புள்ளிகளைப் பெறவில்லை.

"பந்தைத் தட்டவும்"

தயாரிப்பு. விளையாட, பங்கேற்பாளர்களில் பாதிக்கு சமமான ஒரு கைப்பந்து மற்றும் டென்னிஸ் பந்துகள் தேவை. வீரர்கள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு, ஒருவருக்கொருவர் 18-20 மீ தொலைவில் நீதிமன்றத்தின் எதிரெதிர் பக்கங்களில் வரிசையாக நிற்கிறார்கள். வீரர்களின் கால்விரல்களுக்கு முன்னால் கோடுகள் வரையப்பட்டு, மைதானத்தின் நடுவில் கைப்பந்து வைக்கப்படுகிறது. ஒரு அணியின் வீரர்கள் (சீட்டு மூலம்) ஒரு சிறிய பந்தைப் பெறுகிறார்கள்.

விளையாட்டின் உள்ளடக்கம்.தலைவரின் சமிக்ஞையில், வீரர்கள் பந்தை கைப்பந்து மீது வீசுகிறார்கள், அதை எதிரணி அணிக்கு உருட்ட முயற்சிக்கிறார்கள். மற்ற அணியைச் சேர்ந்த வீரர்கள் வீசப்பட்ட பந்துகளைச் சேகரித்து, ஒரு சிக்னலில், கைப்பந்து மீது எறிந்து, அதை மீண்டும் உருட்ட முயற்சிக்கின்றனர். எனவே, அணிகள் மாறி மாறி ஒரு குறிப்பிட்ட முறை பந்துகளை வீசுகின்றன. விளையாட்டின் காலம் 8-10 நிமிடங்கள்.

எதிரணியின் கோட்டிற்கு அப்பால் பந்தை உருட்ட முடிந்த அணி வெற்றி பெறுகிறது.

விளையாட்டின் விதிகள்: 1. விளையாட்டின் போது கைப்பந்து வீரர்களிடமிருந்து விலகிச் சென்றால், அது அதே வரிசையில் நீதிமன்றப் பகுதியில் வைக்கப்படும். 2. இந்த வழக்கில், கைப்பந்து மீது துப்பாக்கிச் சூடு இரண்டு பக்கங்களிலிருந்தும் ஒரே நேரத்தில் தொடங்குகிறது. 3. எதிரணியின் எல்லைக்கு அப்பால் செலுத்தப்படும் ஒவ்வொரு பந்தும் அணிக்கு ஒரு புள்ளியைக் கொண்டுவருகிறது.

விளையாட்டு விளக்கம்

1 ஆம் வகுப்புக்கான கல்வி விளையாட்டு குழந்தைகள் கணிதத்தில் வெற்றிபெற உதவும். 10 வரையிலான எண்களின் கலவையின் தலைப்பு தொட்டது, இது ஒரு தெளிவான உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி பள்ளியில் படிக்கப்படுகிறது. இந்த விளையாட்டு வழங்கப்பட்ட தலைப்பைப் படிப்பதற்கான அடித்தளமாக மாறும்.

ஆரம்பத்திலிருந்தே, பிரதான திரையில் உங்களுக்கு பிடித்த சோவியத் கார்ட்டூன் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் 2 முதல் 10 வரையிலான எண்களுடன் ஒரு பிரகாசமான படத்தைக் காண்பீர்கள். நீங்கள் எந்த எண்ணையும் அழுத்த வேண்டும். அதன் பிறகு, எண்களின் கலவை மற்றும் மதிப்பெண் திரையில் தோன்றும். மற்றொரு எண்ணைத் தேர்ந்தெடுக்க, பச்சை வட்டப் பட்டனை அழுத்தவும்.

டெவலப்மெண்ட் ஃபிளாஷ் திட்டத்தின் குறிக்கோள்கள் என்ன?

• எண்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள உதவும்.
• 10க்கு முன்னும் பின்னும் எண்ண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
• ஆரம்ப மாணவர்களுக்கு அடிப்படை கணிதக் கருத்துகளை கற்பிக்கவும்.
• கூட்டல் மற்றும் கழித்தல் கற்றலுக்கு ஒரு அடித்தளத்தை வழங்கவும்.

இந்த தலைப்பை நீங்கள் இனி உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்க வேண்டியதில்லை. விளையாட்டுக்கு நன்றி, நீங்கள் பேனா மற்றும் காகிதத்தை கீழே வைக்கலாம், சலிப்பை நீக்கலாம். அதற்கு நேரம் கொடுங்கள், 30 நிமிடங்களுக்குள் குழந்தை தலைப்பைப் புரிந்துகொண்டு எண்களின் கலவையைக் கற்றுக் கொள்ளும். அனைத்து பயிற்சியும் ஒரு சுவாரஸ்யமான, துடிப்பான சூழலில் நடைபெறும்! எந்த குழந்தையும் மகிழ்ச்சியுடன் செய்யும் வீட்டுப்பாடம்கணிதத்தில்.

உதவிக்குறிப்பு: நீங்கள் ஒரு குழந்தையுடன் வேலை செய்கிறீர்கள் என்றால், பாலர் குழந்தைக்கு கற்பிக்க விளையாட்டைப் பயன்படுத்தலாம். முதல் வகுப்பு நிரலைப் படிக்கும்போது இது அவருக்கு எளிதாக இருக்கும்.

வகுப்பறையில் முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான விளையாட்டுகள்

பாடத்தில் ஒரு வகையான நிறுவன மற்றும் கட்டாய தருணம் வகுப்பறையில் ஆசிரியரால் நடத்தப்படும் விளையாட்டுகள். அவை குழந்தையின் மன வளர்ச்சியில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருப்பது மட்டுமல்லாமல், பள்ளிக்கு இன்னும் முழுமையாகத் தழுவாத குழந்தைகளை ஓய்வெடுக்க ஓய்வு எடுக்க அனுமதிக்கின்றன.

மிக்கி மவுஸ்

பொதுவாக, ஒரு வகுப்பறையில் மேசைகள் 3 வரிசைகளில் அமைக்கப்பட்டிருக்கும். ஆசிரியர் ஒவ்வொரு வரிசையிலும் குழந்தைகளிடம் கூறுகிறார்; இவை கட்டளைகள். முதல் குழு (1 வது வரிசை) ஆசிரியர் தனது வலது கையை உயர்த்தும்போது சத்தமாக "மிகி" என்று கத்த வேண்டும். இரண்டாவது அணி (3வது வரிசை) இடது கையை உயர்த்தினால் "மவுஸ்" என்று கத்துகிறது. மூன்றாவது குழு (நடுத்தர வரிசையில்) ஆசிரியர் தனது கைகளைத் தாண்டினால் "மவுஸ்" என்று சத்தமாக கத்த வேண்டும்.

குறிப்பு. விளையாட்டின் ஆரம்பத்தில், ஆசிரியர் குழந்தைகளை மிகவும் கவனமாக இருக்க வேண்டும் என்று எச்சரிக்கிறார், ஏனெனில் அவர் வேண்டுமென்றே அவர்களை குழப்பலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரே நேரத்தில் இரண்டு கைகளை உயர்த்தவும்.

"மோட்டார்".

குழந்தைகள் சோர்வாக இருக்கும்போது, ​​வகுப்பறையில் ஒழுக்கத்தை மீறத் தொடங்கும் போது அதை நடத்துவது ஒரு தனித்துவமான வழி. வகுப்பில் முதல் வகுப்பு மாணவர்களுடன் இது போன்ற விளையாட்டுகள் அவர்களுக்கு "சில சத்தம் எழுப்ப" உதவுவதோடு, முழு மௌனமாக தொடர்ந்து வேலை செய்ய உதவுகின்றன.

எனவே, ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் காரில் உள்ள இயந்திரம் எவ்வாறு இயங்குகிறது, என்ன ஒலி எழுப்புகிறது என்று கேட்கிறார். ஆசிரியர் மாணவர்களை அவர்கள் என்று கற்பனை செய்யும்படி கேட்கிறார்; இது ஒரு மோட்டார், அவர்தான் அதை ஒழுங்குபடுத்தும் டிரைவர். "நெம்புகோல்" கை மேலே செல்லும் போது, ​​மோட்டார் சத்தமாக வேலை செய்ய வேண்டும் (ஒலி "r-r-r" என்று உச்சரிக்கவும்), அது கீழே சென்றால், அது மிகவும் அமைதியாக வேலை செய்கிறது.

கற்பனை விளையாட்டு

விளையாட்டு "ஒலிகளைக் காட்டு"

ஆசிரியர் விலங்குகள், பறவைகள் மற்றும் பொருட்களின் படங்களுடன் அட்டைகளை வைத்திருக்கிறார். ஆசிரியர் ஒரு நேரத்தில் ஒரு வகுப்பின் அட்டையைக் காட்டுகிறார். குழந்தைகள், படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளதை பெயரிடாமல், ஒலியுடன் வார்த்தையை "சொல்ல" மற்றும் முகபாவங்கள் மற்றும் சைகைகளைப் பயன்படுத்தி அதை சித்தரிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு பூனை. முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் "மியாவ்-மியாவ்" என்று தங்கள் நகங்களைக் காட்டுகிறார்கள்.

தசை அழுத்தத்தை போக்க விளையாட்டு

வகுப்பறையில் முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான விளையாட்டுகளும் சிக்கலானதாக இருக்க வேண்டும், குறிப்பாக எழுத்து மற்றும் கணித பாடங்களில், சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் முதுகு தசைகள் ஈடுபடும் போது.

1. "மழை."

இந்த விளையாட்டு மன அழுத்தத்தை நன்கு குறைக்கிறது மற்றும் குழந்தைகளிடையே மிகவும் பிரபலமானது. ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் மழை பெய்கிறது என்று கற்பனை செய்யச் சொல்கிறார். ஆசிரியர் கருத்து தெரிவிக்கிறார், மாணவர்கள் அவருடன் இயக்கங்களை மீண்டும் செய்கிறார்கள்.

"மழை பெய்யத் தொடங்கியது" (குழந்தைகள் அவர்களுக்கு முன்னால் கையை உயர்த்தி, உள்ளங்கையை உயர்த்துகிறார்கள்).

"முதல் ஒரு துளி" (மற்றொரு கையின் ஒரு விரலால் உள்ளங்கையை அடிக்கவும்).

"பின்னர் இரண்டு சொட்டுகள்" (இரண்டு விரல்கள், முதலியன).

"பின்னர் பலத்த மழை பெய்யத் தொடங்கியது" (மாணவர்கள் கைதட்டுகிறார்கள்).

“மழை படிப்படியாக குறையத் தொடங்கியது. நான்கு சொட்டுகள், மூன்று, இரண்டு, ஒன்று” (மேலும் தலைகீழ் வரிசையில் காட்டப்பட்டுள்ளது).

“மழை நின்றுவிட்டது. சூரியன் மறைந்துவிட்டது!” (குழந்தைகள் தங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்).

எதிர்வினை வேகத்தை வளர்ப்பதற்கான விளையாட்டு

. "இதுபோன்ற வெவ்வேறு விலங்குகள்."

முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் தங்கள் மேசைகளில் இருந்து எழுந்திருக்கிறார்கள். விளையாட்டு தளத்தில் விளையாடப்படுகிறது. ஆசிரியர் வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார் (4-5), மற்றும் வகுப்பு ஆசிரியர் சொன்னதை குழந்தைகள் பின்பற்றுகிறார்கள், மேலும் விளையாட்டின் வேகம் படிப்படியாக அதிகரிக்கிறது. உதாரணமாக, "ஹெரான்"; மாணவர்கள் ஒரு காலில் நிற்கிறார்கள், "பன்னி"; அவர்கள் தலையின் உச்சியில் கைகளை வைத்து மேலே குதிக்கிறார்கள், "யானை" ஒரு கையை முன்னோக்கி நீட்டுகிறது, ஒரு தண்டு போன்றது.

குறிப்பு. விளையாட்டின் தொடக்கத்தில், ஆசிரியர் இயக்கங்களை தானே நிரூபிக்க வேண்டும்.

வகுப்பறையில் முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான இந்த விளையாட்டுகள் குறுகிய காலத்தில் உணர்ச்சி மற்றும் உடல் அழுத்தத்திலிருந்து விடுபடவும், மேலும் வேலை செய்யும் போது பாடத்தில் கவனம் செலுத்தவும், குழந்தைகள் படிப்படியாக தங்கள் வளாகங்களைச் சமாளிக்கவும் உதவுகின்றன.

இடைவேளையில் முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான விளையாட்டுகள்

வர்க்க ஒற்றுமை விளையாட்டு

1. "மிக்சர்"

தோழர்களே ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். டிரைவர் மையத்தில் இருக்கிறார். அவர் கூறுகிறார்: “1 அடையாளம் உள்ளவர்களை இடமாற்று (உதாரணமாக, நீண்ட முடி, சிலர் ஸ்னீக்கர்களை அணிவார்கள், சிலர் கேக்குகள் போன்றவை).” இயக்கத்தின் தருணத்தில், டிரைவர் காலியாக உள்ள இருக்கைகளில் ஒன்றை எடுக்க வேண்டும். சரியான நேரத்தில் எழுந்திருக்க நேரம் இல்லாதவர் வட்டத்தின் மையத்தில் நிற்கிறார்.

இந்த விளையாட்டு குழந்தைகள் மட்டுமல்ல, ஆசிரியரும் ஒருவரையொருவர் பற்றி அறிய அனுமதிக்கிறது, மேலும் கவனத்தையும் எதிர்வினை வேகத்தையும் வளர்க்கிறது.

2. "எண்கள்"

இந்த விளையாட்டு முந்தையதைப் போன்றது. முதல் வகுப்பு மாணவர்கள் வரிசையாக எண்ணி, ஒரு வட்டத்தில் நின்று ஒவ்வொருவரும் தங்கள் எண்ணை நினைவில் கொள்கிறார்கள். பின்னர் விருப்பமுள்ளவர்களில் ஒருவர் மையத்திற்குச் சென்று ஏதேனும் 2 எண்களைக் குறிப்பிடுகிறார் (கணக்கீட்டைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது), அவை இடங்களை மாற்ற வேண்டும், மேலும் இயக்கி முடிந்தவரை விரைவாக ஒரு இடத்தில் ஒன்றை எடுக்க வேண்டும். நேரமில்லாதவர்கள் மையத்தில் நின்று விளையாட்டைத் தொடர்கின்றனர்.

3. "கட்டிடம்"

ஆசிரியரின் கட்டளைப்படி, வகுப்பு வரிசையாக இருக்க வேண்டும்:

; உயரத்தால்,

; முடி நீளம் மூலம்; கண் நிறம், முதலியன

4. "கயிறு"

மாணவர்கள், ஒரு கயிறு அல்லது ஜம்ப் கயிற்றைப் பிடித்துக் கொண்டு, சில வகையான உருவம், கடிதம் போன்றவற்றை உருவாக்க அதைப் பயன்படுத்த வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு வட்டம், எழுத்து "P", "G" போன்றவை.

ஒரு குழுவில் உள்ள தலைவரை அடையாளம் காணும் விளையாட்டு

1. "முதலை"

தோழர்களே குந்து, ஒரு வட்டத்தை உருவாக்குகிறார்கள். "முதலை" என்ற வார்த்தையை உச்சரிக்கும் ஒரு ஆசிரியரும் இங்கே இருக்கிறார், அதே நேரத்தில் அவரது விரல்களில் 1, 2, 5 ஐக் காட்டுகிறது, அதாவது. இந்த எண்ணிக்கை உயர வேண்டிய தோழர்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கும். எல்லாரும் இஷ்டத்துக்கு எழுகிறார்கள்

ஆசிரியர் கவனமாகக் கவனித்து, தனக்கான முடிவுகளை எடுக்கிறார்: பெரும்பாலும் உயர்ந்த சிறுவர்களும் சிறுமிகளும் வகுப்பில் சாத்தியமான தலைவர்கள். கூடுதலாக, இந்த விளையாட்டு குழந்தைகள் மீண்டும் எண்ணுவதற்கு உதவுகிறது.

முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

பள்ளிக்கூடம், உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, வெளிப்புற விளையாட்டுகளை மட்டுமல்ல, உரத்த கூச்சல் மற்றும் சத்தம் தடைசெய்யப்படாத விளையாட்டுகளையும் அனுமதிக்கிறது..

சூடான விளையாட்டு

வகுப்பு 2 அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் 2 வரிசைகளில் எதிர்நோக்கி நிற்கிறார்கள். பின்னர் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சுட்டிக்காட்டி, சொற்களையும் இயக்கங்களையும் மீண்டும் செய்கிறார்கள்:

; "நீங்கள்; கருங்குருவி, நான்; த்ரஷ்",

; "உனக்கு மூக்கு இருக்கு, எனக்கு மூக்கு இருக்கு"

; "உன் கன்னங்கள் சிவப்பு, என் கன்னங்கள் சிவப்பு"

; "உன் உதடுகள் கருஞ்சிவப்பு, என் உதடுகள் கருஞ்சிவப்பு"

"நாங்கள் இரண்டு நண்பர்கள் ஒருவரையொருவர் நேசிக்கிறோம்!" (கட்டிப்பிடி).

முதல் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான வெளிப்புற விளையாட்டுகளும் நல்லது, ஏனென்றால் பெரிய இடத்துக்கு நன்றி, குழந்தைகளிடமிருந்து சில செயல்கள் தேவைப்படும் பொதுவான விளையாட்டுகளை நடத்துவது சாத்தியமாகும்..

குழு-கதை விளையாட்டு

1. "மம்மத்ஸ்"

முழு வகுப்பும் பங்கேற்கிறது. ஆசிரியர் முதல் வகுப்பு மாணவர்களிடையே பாத்திரங்களை விநியோகிக்கிறார்: மம்மத்கள் (வகுப்பின் பெரும்பகுதி), மீட்பவர்; 1 குழந்தை, வேட்டைக்காரர்கள் (2-3 ஜோடிகள்); இருவரும் கைகளைப் பிடித்தபடி மட்டுமே நகர வேண்டும். அவர்களின் பணி; ஒரு மாமத்தை பிடிக்கவும். இதைச் செய்ய, நீங்கள் ஒரு மோதிரத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் "விலங்கை" பிடிக்க வேண்டும், அதை உங்கள் இலவச கைகளால் பிடிக்க வேண்டும். இதற்குப் பிறகு, வேட்டையாடுபவர்கள் இந்த நிலையில் இரையை முன்கூட்டியே ஒப்புக்கொண்ட இடத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறார்கள். மீட்பவருக்கு மாமத்தை விடுவிக்க நேரம் இல்லை என்றால், அதாவது. அதை உங்கள் கையால் தொடவும், அப்போது அந்த குழந்தை விளையாட்டிலிருந்து வெளியேறிவிட்டது

மீட்பவர் பாதிக்கப்பட்டவரை 3 முறை மட்டுமே "விடுதலை" செய்ய முடியும். ஒரு குழந்தை எதிர்பார்த்ததை விட அதிகமாக வேட்டைக்காரர்களின் பிடியில் விழுந்தால், அவரும் விளையாட்டை விட்டு வெளியேறுகிறார்

2. "எனக்கு உதவுங்கள்!"

மாணவர்களில், 1-2 ஓட்டுநர்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளனர், அவர்கள் தங்கள் கையைத் தொடுவதன் மூலம் நகரும் அனைத்து குழந்தைகளையும் "முடக்க வேண்டும்". யாராவது இன்னும் உறைந்த நிலையில் இருந்தால், அவர் தனது கைகளை பக்கவாட்டிலும், கால்களின் தோள்பட்டை அகலத்திலும் நின்று, பின்வரும் வார்த்தைகளை உரத்த குரலில் கத்த வேண்டும்.

“சீக்கிரம் ஓடி வா

நீ எனக்கு உதவி செய்!”

மீதமுள்ள பங்கேற்பாளர்கள் (அவர்களில் ஒருவர்) "உறைந்த" ஒருவரின் காலடியில் ஊர்ந்து சென்றால் அவரை "மீட்க" முடியும். அப்போதுதான் "சேமிக்கப்பட்ட" நபர் விளையாட்டைத் தொடர முடியும்.

விளையாட்டு உபகரணங்கள் கொண்ட விளையாட்டுகள்

1. "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்"

ஓட்டுநர் ஒரே வரிசையில் நிற்கும் வீரர்களுக்குப் பந்தை ஒவ்வொன்றாக வீசுகிறார், காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களுக்கு எந்த வரிசையில் பெயரிடுகிறார். அது ஒரு காய்கறி என்றால், உதாரணமாக ஒரு உருளைக்கிழங்கு, அது ஒரு பழம் என்றால் நீங்கள் பந்து பிடித்து உட்கார வேண்டும்; ஆப்பிள், பின்னர் நீங்கள் பந்தை பிடித்து பின்னர் குதிக்க வேண்டும்

2. "மீனவர்"

தோழர்களே ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், மையத்தில் முதல் வகுப்பு மாணவர் ஜம்ப் கயிற்றுடன் இருக்கிறார். அவர் அதை கடிகார திசையில் சுழற்றுகிறார், மற்ற அனைவரும் தங்கள் கால்களால் ஜம்ப் கயிற்றைத் தொடாதபடி மேலே குதிக்க வேண்டும். நேரம் இல்லாதவர்கள் அல்லது தயங்குபவர்கள் “பிடிக்கப்பட்ட மீன்” ஆகிறார்கள். பிறகு டிரைவரும் மீனும் இடம் மாறுகிறார்கள்.

விளையாட்டு சூழ்நிலைகளுக்கு நன்றி, குழந்தைகள் சரியாக நடந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார்கள், தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கிறார்கள் மற்றும் விளையாட்டுக்கு பழக்கமாகிறார்கள்.

வீரர்கள் அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். போட்டியில் பங்கேற்பவர்களுக்கு குறியீட்டு "பிப்ஸ்" வழங்கப்படுகிறது - காகித நாப்கின்கள். அவர்கள் காலரில் சிறிது வச்சிட்டிருக்கிறார்கள். ஒரு அணியில் இளஞ்சிவப்பு பைகள் உள்ளன, மற்றொன்று வெள்ளை நிறத்தில் உள்ளன. பங்கேற்பாளர்களின் பணி, எதிர் அணியில் உள்ள ஒருவரின் வாயால் பிப்பைக் கிழித்து தலைவரிடம் கொண்டு வர வேண்டும். எதிரணியின் அனைத்து பிப்களையும் விரைவாக அகற்றும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

அட்டை கூடைப்பந்து

ஒரு பெரிய அட்டைப் பெட்டியில், அடிப்பகுதியைத் துண்டித்து, மேலே ஒரு துளை வெட்டவும். அதன் விட்டம் பந்தின் விட்டத்தை விட சற்று பெரியதாக இருக்க வேண்டும். பங்கேற்பாளர்கள் அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு சுமார் 1.5-3 மீட்டர் தூரத்தில் இருந்து பந்தை எறிந்து, துளைக்குள் செல்ல முயற்சிக்கின்றனர். பந்தை அதிக முறை துல்லியமாக அடித்த அணி வெற்றி பெறும்.

பொருட்கள்

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும், தலைவர் ஒரு பெட்டி அல்லது பையில் இருந்து ஒரு பொருளை எடுக்கிறார், மற்றும் மாணவர் அதை பெயரிட வேண்டும், ஆனால் ஒரு பொது வடிவத்தில், பொருளுக்கு பெயரிடாமல், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஆப்பிள் ஒரு பழம், ஒரு பந்து ஒரு பொருள் ஒரு விளையாட்டு விளையாட்டு, ஒரு ஸ்பூன் என்பது பாத்திரங்களின் ஒரு பொருள், மற்றும் பல. யாராவது "நழுவி" தற்செயலாக ஒரு ஸ்பூனை ஒரு ஸ்பூன் என்று அழைத்தால், அவர் வகுப்பின் விருப்பத்தை நிறைவேற்ற வேண்டும்.

அத்தகைய பல்வேறு பெர்ரி

இந்த போட்டிக்கு, தொகுப்பாளர் அன்றாட வாழ்க்கையில் அரிதாகவே காணப்படும் பல்வேறு பெர்ரிகளின் படங்களைத் தயாரிக்க வேண்டும்: ராஸ்பெர்ரி மற்றும் ஸ்ட்ராபெர்ரிகள் அல்ல, ஆனால், எடுத்துக்காட்டாக, அவுரிநெல்லிகள், கடல் பக்ஹார்ன், லிங்கன்பெர்ரி, கிரான்பெர்ரி, கோஜி, ஃபைஜோவா மற்றும் பல. ஒவ்வொன்றாக, தொகுப்பாளர் ஒவ்வொரு படங்களையும் காட்டுகிறார், மேலும் தோழர்களே ஒரு குறிப்பிட்ட பெர்ரியின் பெயரை யூகிக்கிறார்கள். சரியான பதிலுக்கு - 1 புள்ளி, மற்றும் அதிக புள்ளிகளைப் பெற்றவர்களுக்கு - ஒரு பரிசு.

அசாதாரண சவாரி

இந்த வயதில் குழந்தைகள் ஸ்கேட்போர்டுகள், ரோலர் ஸ்கேட்கள் மற்றும் ஸ்கூட்டர்கள் உட்பட பலவிதமான பொம்மைகளை வைத்திருக்கிறார்கள். இந்த போட்டிக்கு உங்களுக்கு அத்தகைய போக்குவரத்து தேவைப்படும். சரி, பள்ளி தாழ்வாரங்களில் ஸ்கூட்டர் ஓட்ட உங்களுக்கு வேறு எப்போது வாய்ப்பு கிடைக்கும்? பங்கேற்பாளர்கள் ஒரே எண்ணிக்கையிலான நபர்களுடன் 3-4 அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். முதல் பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு ஸ்கூட்டரை இலக்கை நோக்கிச் சென்று பின்னால் ஓட்டுகிறார்கள், ஸ்கூட்டரை தொடக்கத்தில் மற்ற வாகனங்களுக்கு அடுத்ததாக வைத்து அணியின் முடிவில் நிற்கிறார்கள், இரண்டாவது சவாரி ஸ்கேட்போர்டில், மூன்றாவது ரோலர் ஸ்கேட்களில், நான்காவது மீண்டும் ஒரு ஸ்கூட்டரில், மற்றும் பல. யாருடைய முதல் பங்கேற்பாளர் மீண்டும் முதலில் முடிவடைகிறார்களோ அந்த அணி வெற்றி பெறும்.

மீன், மீன், மீன்

நீக்குதல் விளையாட்டு. ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் தனக்குத் தெரிந்த ஒரு மீனுக்கு மாறி மாறி பெயரிடுகிறார், எடுத்துக்காட்டாக, பைக், க்ரூசியன் கெண்டை, கெண்டை, ஸ்டர்ஜன், ஃப்ளவுண்டர் மற்றும் பல. நினைவில் இல்லாதவர் மற்றும் பெயரிடாதவர் அகற்றப்படுகிறார். மேலும் சிறந்த மீன் நிபுணர் பரிசு பெறுவார்.

நீங்கள் யார்?

இந்த போட்டிக்காக, கார்ட்டூன்கள், கதைகள் அல்லது தனிப்பட்ட ஆர்வங்கள் ஆகியவற்றிலிருந்து குழந்தைகளுக்கு நன்கு தெரிந்த பல்வேறு முக்கிய நபர்களின் படங்களை தொகுப்பாளர் தயாரிக்கிறார். இவை விஞ்ஞானிகள், கலைஞர்கள், எழுத்தாளர்கள், கவிஞர்கள், இசையமைப்பாளர்கள், நடிகர்கள் மற்றும் பலரின் உருவப்படங்களைக் கொண்ட படங்களாக இருக்கலாம். ஒவ்வொன்றாக, தொகுப்பாளர் ஒரு நபரின் உருவப்படத்தைக் காட்டுகிறார், அது யார் என்று தோழர்களே யூகிக்கிறார்கள். குழந்தைகள் யூகிக்க கடினமாக இருந்தால், தொகுப்பாளர் செயல்பாட்டின் வகை அல்லது நபரின் பெயர் அல்லது குடும்பப்பெயரின் முதல் எழுத்துக்களை பெயரிடுவதன் மூலம் ஒரு குறிப்பைக் கொடுக்கிறார். எந்தக் குழந்தை அதிக ஆளுமைகளை யூகிக்கிறதோ அவருக்குப் பரிசு கிடைக்கும்.

பெரும்பாலானவற்றிலிருந்து குறைந்தது

தோழர்களே சம எண்ணிக்கையிலான நபர்களைக் கொண்ட அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு குழுவும் வெவ்வேறு பெயர்களைக் கொண்ட ஒரே மாதிரியான அட்டைகளைப் பெறுகின்றன, அவை எண்களைப் பயன்படுத்தி பெரியது முதல் சிறியது வரை ஏற்பாடு செய்யப்பட வேண்டும். அனைத்து அட்டைகளிலும் பெரியது முதல் சிறியது வரையிலான பெயர்களை விரைவாக ஒழுங்கமைக்கும் அணி வெற்றி பெறும். உதாரணமாக, முதல் அட்டை: கடல், நைல் நதி, கடல், ஏரி, வீட்டுக் குளம், குட்டை; இரண்டாவது அட்டை: தர்பூசணி, முலாம்பழம், ஆரஞ்சு, டேன்ஜரின், ஃபைஜோவா, புளுபெர்ரி; மூன்றாவது அட்டை: கண்டம், நாடு, பகுதி, நகரம், கிராமம், மாவட்டம்; நான்காவது அட்டை: யானை, புலி, நாய், எலி, பெண் பூச்சி, எறும்பு மற்றும் பல.

என்ன காணவில்லை

இந்த போட்டிக்கு நீங்கள் பல்வேறு பொருட்களின் படங்களை அச்சிட வேண்டும். தொகுப்பாளர் படங்களின் அடிப்படையில் அமைப்பை அமைப்பார், மேலும் மாணவர்கள் மற்ற படங்களின் தொகுப்பிலிருந்து ஒரு படத்தைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும் (அவை ஒரு தனி பலகையில் வைக்கப்படலாம்) மற்றும் தொகுப்பாளரால் உருவாக்கப்பட்ட அமைப்பை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, இது போன்றது: தலைவர் “தானியம்”, “முட்டை” படம், “கோழி கூட்டுறவு” படம் ஆகியவற்றிலிருந்து நிலைமையை வெளிப்படுத்துகிறார், மாணவர் “கோழி” படத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து அதைச் சேர்க்க வேண்டும். மீதமுள்ள படங்கள், அல்லது இது போன்ற: "பால்" படம், "புல் அல்லது வயல்" படம், "மேய்ப்பன்" படம், மாணவர் "மாடு" படத்தைக் கண்டுபிடித்து மற்றவற்றுடன் சேர்க்கிறார், அல்லது இது போன்ற படம்: "தேநீர் உள்ள ஒரு கப்", படம் "டீ ஸ்பூன்", படம் "சாசர்", மாணவர் "கேக் அல்லது கேக்" படத்தைக் கண்டுபிடித்து மீதமுள்ளவற்றைச் சேர்க்கிறார். எல்லா குழந்தைகளும் இந்த பணியை சமாளிக்க வேண்டும், எனவே முடிவில் தொகுப்பாளர் அனைவரையும் பாராட்டி குழந்தைகளுக்கு இனிமையான பரிசுகளை வழங்குகிறார்.