காளான்களின் உருவவியல் அம்சங்கள். தாவரங்கள், பாக்டீரியா மற்றும் பூஞ்சைகளின் சுவாசம் தாவரங்கள், பாக்டீரியா மற்றும் பூஞ்சைகளின் சுவாசம்

நகராட்சி தன்னாட்சி கல்வி நிறுவனம்

சராசரி மேல்நிலைப் பள்ளிஎண் 1 செரிஷேவோ கிராமம்

செர்ஜி பொண்டரேவ் பெயரிடப்பட்டது

தலைப்பில் பாடம்: "தாவரங்களின் சுவாசம், பூஞ்சை, பாக்டீரியா"

6 ஆம் வகுப்பு

புவியியல் மற்றும் உயிரியல் ஆசிரியர்:

ரோகோவயா யூலியா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா

செரிஷேவோ கிராமம்

பாடம் தலைப்பு: "தாவரங்கள், பூஞ்சை மற்றும் பாக்டீரியாக்களின் சுவாசம்"

இலக்கு: வளர்சிதை மாற்றத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக உயிரினங்களின் சுவாசம் பற்றிய அறிவை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; பூஞ்சை மற்றும் பாக்டீரியாவின் சுவாசம் பற்றி; தாவர சுவாசம் மற்றும் அதன் சாராம்சம் பற்றி; தாவரங்களில் வாயு பரிமாற்றத்தில் ஸ்டோமாட்டா, பருப்பு மற்றும் இன்டர்செல்லுலர் இடைவெளிகளின் பங்கு

ஒழுங்குமுறை UUD:

திட்டமிடவும், செயல்பாட்டு வழிமுறையை உருவாக்கவும், முன்னறிவிப்புகளை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்;

சுயமரியாதை, நிகழ்த்தப்பட்ட வேலையின் சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றைக் கற்பிக்கவும்;

ஒரு மாதிரியின் படி, ஒரு அல்காரிதம் படி வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

தொடர்பு UUD:

மாணவர்களின் கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

ஆசிரியர் அல்லது மாணவரின் பதிலின் உள்ளடக்கம் மற்றும் விளக்கங்களைக் கேட்டுப் பதிவுசெய்யும் திறனைக் கற்பித்தல்;

கேள்வி கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

அறிவாற்றல் UUD:

தருக்க திறன்களை வளர்ப்பதில் வேலை செய்யுங்கள்:

தொகுப்பு பகுப்பாய்வு;

ஒப்பீடு;

பொதுமைப்படுத்தல்கள் மற்றும் வகைப்பாடுகள்;

ஆதாரம்;

கருதுகோள்களை முன்மொழிதல் மற்றும் அவற்றின் நியாயப்படுத்துதல்;

பகுத்தறிவு சங்கிலிகளை உருவாக்குதல்.

2. உரையுடன் படித்தல் மற்றும் வேலை செய்தல்.

பாடம் வகை:புதிய அறிவைக் கண்டறியும் பாடம்.

உபகரணங்கள்: பாடப்புத்தகம் எல்.என். சுகோருகோவா, வி.எஸ். குச்மென்கோ, ஐ.யா. கோல்ஸ்னிகோவ் “உயிரியல். வாழும் உயிரினம்", உடற்பயிற்சி புத்தகம், அட்டவணைகள் "ஒரு தளிர் அமைப்பு", "ஒரு மொட்டின் அமைப்பு மற்றும் ஒரு தளிர் வளர்ச்சி", உட்புற தாவரங்கள்.

பாட அமைப்பு:

- 3 நிமிடம்.

குறிப்பு அறிவைப் புதுப்பித்தல்- 6 நிமிடம்.

பிரச்சனைக்கான இடம் மற்றும் காரணத்தை கண்டறிதல்- 4-6 நிமிடம்.

ஒரு திட்டத்தை உருவாக்குதல்- 6 நிமிடம்.

திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்- 8 நிமிடம்.

அறிவு அமைப்பில் சேர்த்தல் மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் - 6 நிமிடம் .

பிரதிபலிப்பு- 3 நிமிடம்

பாடம் முன்னேற்றம்

ஐ . கற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கான உந்துதல் - 3 நிமிடம்.

ஆசிரியரிடமிருந்து வாழ்த்துக்கள்.

மணி சத்தமாக ஒலித்தது -

பாடம் தொடங்குகிறது.

எங்கள் காதுகள் எங்கள் தலையின் மேல் உள்ளன,

கண்கள் நன்றாக திறந்திருக்கும்.

நாங்கள் கேட்கிறோம், நினைவில் கொள்கிறோம்,

நாம் ஒரு நிமிடத்தையும் வீணாக்குவதில்லை.

II. குறிப்பு அறிவைப் புதுப்பித்தல்ஸ்லைடு 1,2

வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது:

1. ஆட்டோட்ரோபிக் பாக்டீரியா அடங்கும்:

A. சயனோபாக்டீரியா B. வேர் முடிச்சு பாக்டீரியா C. தாமதமான ப்ளைட் D. ஈஸ்ட்

2. இயற்கையில், பெரும்பாலான பாக்டீரியாக்கள் இதில் பங்கு வகிக்கின்றன:

A. அழிப்பவர்கள் B. தயாரிப்பாளர்கள் C. D. நுகர்வோர்களை மூழ்கடிக்கிறார்கள்

3. பாக்டீரியாக்கள் முக்கியமானவை ஏனெனில் பங்கேற்க:

A. இயற்கையில் உள்ள பொருட்களின் சுழற்சி B. இயற்கையில் நீர் சுழற்சி C. காளான்களுக்கு உணவளிக்கும் செயல்முறை D. கொள்ளையடிக்கும் விலங்குகளுக்கு உணவளிக்கும் செயல்முறை

4. முடிச்சு பாக்டீரியா ஒரு உதாரணம்:

5. உணவளிக்கும் போது காளான்கள்:

A. சிக்கலான கரிமப் பொருட்களை உருவாக்கவும், பின்னர் அவை எளிமையானவைகளாக உடைக்கப்படுகின்றன. B. சிக்கலான கரிமப் பொருட்களை உறிஞ்சுகின்றன, பின்னர் அவை நொதிகளின் உதவியுடன் எளிமையானவைகளாக உடைக்கப்படுகின்றன. C. உடைந்து நொதிகளை வெளியிடுகின்றன. சிக்கலான கரிமப் பொருட்கள் எளிமையானவை, பின்னர் அவை பூஞ்சை கலத்திற்குள் நுழைகின்றன

G. புரவலன் உயிரினத்திலிருந்து முடிக்கப்பட்ட வடிவத்தில் எளிய கரிமப் பொருட்களைப் பெறுகிறது

என் மார்க்

III சிரமத்திற்கான இடம் மற்றும் காரணத்தை கண்டறிதல்

ஆங்கில வேதியியலாளர் ஜோசப் பிரீஸ்ட்லி ஒரு சுட்டியுடன் ஒரு பரிசோதனையை நடத்தினார்: அவர் அதை ஒரு கண்ணாடி தொப்பியின் கீழ் வைத்து, விளிம்புகளுடன் தண்ணீரில் இறக்கினார். சுட்டி பேட்டைக்கு கீழ் நீண்ட காலம் வாழவில்லை. தன் சுவாசத்தால் கறைபடிந்த காற்றில் அவர் மூச்சுத் திணறினார்.

எங்களுக்கு ஒரு பிரச்சனை உள்ளது : ப்ரீஸ்ட்லியின் சோதனைகளில் எலி ஏன் இறந்தது?

இந்த சிக்கலை தீர்க்க நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?

சுவாசம் என்றால் என்ன என்பதைக் கண்டறியவும்

நீங்கள் சுவாசிக்க என்ன தேவை?

சுவாசத்தின் போது என்ன உருவாகிறது

எலியின் மரணத்திற்கு என்ன காரணம்.

எனவே, எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு என்ன?தாவரங்கள், பூஞ்சை மற்றும் பாக்டீரியாக்களின் சுவாசம் ஸ்லைடு 3

நண்பர்களே, பாடத்திற்கு நாம் என்ன இலக்கை நிர்ணயிப்போம்?

இந்த இலக்கை அடைய, நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?

இலக்கை அடைதல்

பரிசோதனை

பெரியவரிடம் கேளுங்கள்

நீங்களே யோசியுங்கள்

தேவையான பொருட்களை சேகரிக்கவும்

(மாணவர்கள் தாங்களே இலக்கை அடைவார்கள் என்று முடிவு செய்கிறார்கள், இதற்காக அவர்கள் தேவையான பொருட்களை சேகரிக்கிறார்கள்)

சுவாசத்தைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிந்ததை நினைவில் கொள்ளுங்கள். (அட்டவணையின் 1 நெடுவரிசையை நிரப்பவும்)

இன்று வகுப்பில் நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம், நீங்கள் என்ன தெரிந்துகொள்ள விரும்புகிறீர்கள்? (அட்டவணையின் 2வது நெடுவரிசையை நிரப்பவும்)

பாடத்தின் முடிவில் மூன்றாவது நெடுவரிசையை முடிக்கவும்.

ஸ்லைடு 4

எனக்கு தெரியும்

எனக்கு தெரிய வேண்டும்

கண்டுபிடிக்கப்பட்டது

சுவாசம் அனைத்து உயிரினங்களின் சொத்து

தாவரங்கள் எவ்வாறு சுவாசிக்கின்றன?

சுவாசம் ஆக்ஸிஜனை எடுத்து கார்பன் டை ஆக்சைடை வெளியிடுகிறது

ஆக்ஸிஜன் ஏன் தேவைப்படுகிறது?

IV திட்ட கட்டுமானம்

நண்பர்களே, இந்த தலைப்பைப் பற்றி பேச எங்களுக்கு போதுமான அறிவு இருக்கிறதா?

ஒரு செயல் திட்டத்தை கோடிட்டுக் காட்டுவோம்.

பாடத் திட்டம்

சுவாசம் என்றால் என்ன

தாவர சுவாசம்

பாக்டீரியாவின் சுவாசம்

காளான் மூச்சு

V திட்டம் செயல்படுத்தல்

முதல் கேள்விக்கு பதிலளிக்க, நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? (பாடப்புத்தகம் மற்றும் பணித்தாளில் வேலை செய்யுங்கள்)

பக்கம் 106 இல் உள்ள பாடப்புத்தகத்தில் சுவாசம் என்றால் என்ன? மேலும் பணித்தாளில் விடை எழுதவும்.

சுவாசம் என்பது ஆக்ஸிஜனின் செல்வாக்கின் கீழ் சிதைவு ஏற்படும் ஒரு செயல்முறை ஆகும். கரிமப் பொருள்ஆற்றல் வெளியீட்டுடன்.

சுவாச செயல்முறையை எப்படி திட்டவட்டமாக பதிவு செய்யலாம்?

கரிமப் பொருள் + ஆக்ஸிஜன் => நீர் + CO 2 + ஆற்றல்

எனவே, சுருக்கமாகக் கூறுவோம்.

சுவாசம் என்றால் என்ன?

சுவாச செயல்பாட்டின் போது உருவாகும் ஆற்றல் எங்கே செலவிடப்படுகிறது? (உடலின் வளர்ச்சி, வளர்ச்சி, இனப்பெருக்கம்)

2.தாவர சுவாசம்

தாவரங்கள் எவ்வாறு சுவாசிக்கின்றன?

அனைத்து தாவர உறுப்புகளும் சுவாசிக்கின்றனவா? (பாடப்புத்தகத்தின் ப. 106 இன் பகுப்பாய்வு) மாணவர் பதில்கள். (தாவரங்களுக்கு சிறப்பு சுவாச உறுப்புகள் இல்லை, ஆனால் அவை இலை தோலில் ஸ்டோமாட்டாவைக் கொண்டுள்ளன, இதன் மூலம் வாயு பரிமாற்றம் ஏற்படுகிறது. ஸ்டோமாட்டா இரண்டு பாதுகாப்பு செல்கள் மற்றும் ஒரு ஸ்டோமாட்டல் பிளவு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது, இதன் மூலம் ஆக்ஸிஜன் இலையின் செல்களுக்குள் நுழைகிறது, பின்னர் செல்களுக்குள் நுழைகிறது. கரிமப் பொருட்களின் ஆக்சிஜனேற்ற செயல்முறை (சிதைவு) உயிரணுக்களில் ஏற்படுகிறது, இது ஸ்டோமாட்டல் பிளவு மூலம் உயிரணுக்களிலிருந்து அகற்றப்படுகிறது.

பத்தி 41 ஐப் பயன்படுத்தி பணித்தாளில் பணியை முடிக்கவும் ஸ்லைடு 5

உடல் நிமிடம்

எங்கள் கண்களை இறுக்கமாக மூடு

நாங்கள் ஒன்றாக ஐந்தாக எண்ணுகிறோம்

திற, கண் சிமிட்டும்

மற்றும் நாங்கள் தொடர்ந்து வேலை செய்கிறோம்

ஸ்லைடு 6

எங்கள் திட்டத்தின் மூன்றாவது கேள்விக்கு செல்லலாம்.பாக்டீரியாவின் சுவாசம்

பாக்டீரியாவில் சுவாசம் எப்படி ஏற்படுகிறது?

எந்த இரண்டு குழுக்களாக பாக்டீரியாக்கள் அவற்றின் உணவு முறையின் அடிப்படையில் பிரிக்கப்படுகின்றன?

ஏரோபிக்- இவை கரிமப் பொருட்களை கார்பன் டை ஆக்சைடு மற்றும் தண்ணீராக சிதைக்க ஆக்ஸிஜனை உட்கொள்ளும் பாக்டீரியாக்கள்.

காற்றில்லா- இவை ஆக்ஸிஜன் தேவைப்படாத பாக்டீரியாக்கள். அவை நொதித்தல் மூலம் ஆற்றலைப் பெறுகின்றன.

பணித்தாளில் பதிவு செய்யவும்.

மூன்றாவது கேள்விக்கு செல்வோம். சுவாசிக்கும் காளான்கள்.

காளான்கள் எப்படி சுவாசிக்கின்றன?

அவை பொருட்களை உடைத்து ஆற்றலை வெளியிட ஆக்ஸிஜனைப் பயன்படுத்துகின்றன. மேலும் ஈஸ்ட் ஆக்ஸிஜன் இல்லாத சூழலில் வாழக்கூடியது.

(பணித்தாள்களில் பதிவு)

ஸ்லைடு 7

VI. அறிவு அமைப்பில் சேர்த்தல் மற்றும் மீண்டும் மீண்டும்

உயிரினங்களுக்கு ஆக்ஸிஜன் ஏன் தேவைப்படுகிறது?

சுவாசம் மற்றும் ஒளிச்சேர்க்கை செயல்முறைகளுக்கு என்ன வித்தியாசம்?

என்ன செயல்முறை நொதித்தல் என்று அழைக்கப்படுகிறது?

பாக்டீரியா மற்றும் பூஞ்சைகள் வாழ்வதற்குத் தேவையான ஆற்றலை எவ்வாறு பெறுகின்றன?

பி

தாவர சுவாசத்தின் போது, ​​ஆக்ஸிஜன் உறிஞ்சப்படுகிறது:

A) ஒளிச்சேர்க்கையின் போது அவை வெளியிடுவதை விட அதிகம்;

B) ஒளிச்சேர்க்கையின் போது அவை வெளியிடுவதை விட குறைவாக;

சி) ஒளிச்சேர்க்கையின் போது வெளியிடப்படும் அதே அளவு; ஈ) மாலையை விட காலையில் அதிகம்

2. கரிமப் பொருட்களை கார்பன் டை ஆக்சைடு மற்றும் தண்ணீராக உடைக்கும் செயல்முறை அழைக்கப்படுகிறது...

A) ஒளிச்சேர்க்கை B) சுவாசம் C) நொதித்தல்

3. எந்த தாவர உறுப்புகளின் உதவியுடன் சுவாசம் ஏற்படுகிறது?

A) ஸ்டோமாட்டா B) இலைகள் C) அனைத்து உறுப்புகளும்

முதன்மை அறிவின் ஒருங்கிணைப்பை சரிபார்க்கிறது.

ஸ்லைடு 8

VII. பிரதிபலிப்பு

எங்கள் பாடத்தை சுருக்கமாகக் கூறுவோம்

இன்று தெரிந்து கொண்டேன்...

சுவாரஸ்யமாக இருந்தது...

கடினமாக இருந்தது...

பணிகளை முடித்துவிட்டேன்...

என்பதை உணர்ந்தேன்...

இப்போது என்னால் முடியும்...

என்று உணர்ந்தேன்...

நான் வாங்கினேன்...

நான் கற்றுக்கொண்டேன்...

நான் செய்தேன்...

என்னால் முடிந்தது...

நான் முயற்சிப்பேன்…

எனக்கு ஆச்சரியமாக இருந்தது...

வாழ்க்கைக்கு ஒரு பாடம் கொடுத்தது

ஸ்லைடு 10

VIII . வீட்டுப்பாடம் பத்தி 41, உடற்பயிற்சி புத்தகம் 25 எண். 13, 14; ப.26 எண். 15, 16; ப.29 எண்.7

பாடத்திற்கு மதிப்பெண்கள் வழங்குதல்.

அனைத்து உயிரணுக்களுக்கும் முக்கிய செயல்முறைகளைச் செய்ய ஆற்றல் தேவைப்படுகிறது. அவை சுவாச செயல்முறை மூலம் ஆற்றலைப் பெறுகின்றன.

சுவாசம் மற்றும் அதன் பொருள்

சுவாசம் என்பது ஆக்ஸிஜனின் செல்வாக்கின் கீழ், கரிம பொருட்கள் (சர்க்கரை) சிதைந்து ஆற்றல் வெளியிடப்படும் ஒரு செயல்முறையாகும். பெரும்பாலான உயிரினங்களின் சுவாசம் அதே வழியில் நிகழ்கிறது. சுவாசத்தின் போது, ​​ஆக்ஸிஜன் உறிஞ்சப்பட்டு கார்பன் டை ஆக்சைடு வெளியிடப்படுகிறது. சுவாச செயல்முறையை பின்வருமாறு சித்தரிக்கலாம்:

கரிமப் பொருள் + ஆக்ஸிஜன்
நீர் + கார்பன் டை ஆக்சைடு + ஆற்றல்

சுவாசம் என்பது உயிரினங்களின் உயிரணுக்களால் ஆக்ஸிஜனின் தொடர்ச்சியான நுகர்வுடன் தொடர்புடையது. சிக்கலான கரிமப் பொருட்களை கார்பன் டை ஆக்சைடு மற்றும் தண்ணீராக உடைக்க ஆக்ஸிஜன் அவசியம். அதே நேரத்தில், ஆற்றல் வெளியிடப்படுகிறது, இது பல்வேறு முக்கிய செயல்முறைகளில் செலவிடப்படுகிறது: வளர்ச்சி, வளர்ச்சி, இனப்பெருக்கம், புரத தொகுப்பு. கரிமப் பொருட்களில் உள்ள ஆற்றலின் வெளியீட்டில் தான் சுவாசத்தின் அர்த்தம் உள்ளது. சுவாசத்தின் செயல்பாட்டில், சிக்கலான கரிம பொருட்கள் படிப்படியாக எளிமையானவைகளாக உடைகின்றன. எனவே, ஆற்றல் சிறிய பகுதிகளில் வெளியிடப்படுகிறது மற்றும் செல் அதிக வெப்பமடையாது.

தாவர சுவாசம்

ஒரு தாவரத்தில் சுவாசம் என்பது ஒளிச்சேர்க்கைக்கு எதிரான ஒரு செயல்முறையாகும். ஒளிச்சேர்க்கையின் போது, ​​கார்பன் டை ஆக்சைடில் இருந்து கரிம பொருட்கள் உருவாகின்றன மற்றும் நீர் மற்றும் ஆக்ஸிஜன் வெளியிடப்படுகின்றன.

சுவாசத்தின் போது, ​​கரிமப் பொருட்கள் ஆக்ஸிஜனால் கார்பன் டை ஆக்சைடு மற்றும் தண்ணீராக உடைக்கப்படுகின்றன. ஒளிச்சேர்க்கையின் போது சேமிக்கப்பட்ட சூரிய ஆற்றல், சுவாசத்தின் போது நுகரப்படுகிறது. ஒளிச்சேர்க்கை பகலில் மட்டுமே நிகழ்கிறது. இரவும் பகலும் எல்லா உயிரணுக்களிலும் சுவாசம் தொடர்ந்து நிகழ்கிறது. இதன் பொருள் ஒளியில் இரண்டு எதிர் செயல்முறைகள் தாவரத்தில் நிகழ்கின்றன - ஒளிச்சேர்க்கை மற்றும் சுவாசம், மற்றும் இருட்டில் மட்டுமே சுவாசம். சுவாசத்தின் போது நுகரப்படும் விட அதிக ஆக்ஸிஜன் ஒளிச்சேர்க்கையின் போது வெளியிடப்படுகிறது. எனவே, அதிக பசுமையான தாவரங்கள் இருக்கும் இடத்தில் காற்றில் ஆக்ஸிஜன் அதிகமாக உள்ளது. அனைத்து தாவர உறுப்புகளும் சுவாசிக்கின்றன. பெரிய மதிப்புதாவரத்தின் உள் பகுதிகளுக்கு, குறிப்பாக நிலத்தடிக்கு ஆக்ஸிஜனை வழங்க, அவை இடைச்செருகல் இடைவெளிகளைக் கொண்டுள்ளன.

பாக்டீரியாவின் சுவாசம் மற்றும் நொதித்தல்

கார்பன் டை ஆக்சைடு மற்றும் தண்ணீராக கரிமப் பொருட்களைச் சிதைக்க ஆக்ஸிஜனை உட்கொள்ளும் பாக்டீரியாக்கள், ஆக்ஸிஜன் தேவையில்லாத பாக்டீரியாக்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. நொதித்தலின் விளைவாக அவை ஆற்றலைப் பெறுகின்றன - சிக்கலான கரிமப் பொருட்களை (உதாரணமாக, சர்க்கரைகள்) ஆக்ஸிஜனை உட்கொள்ளாமல் எளிமையான கரிமப் பொருட்களாக சிதைப்பது. உருவாக்கப்பட்ட தயாரிப்புகளின் அடிப்படையில், ஆல்கஹால், லாக்டிக் அமிலம், பியூட்ரிக் அமிலம் மற்றும் பிற வகை நொதித்தல் ஆகியவை வேறுபடுகின்றன. ஆல்கஹால் நொதித்தல் போது, ​​​​சர்க்கரை ஆல்கஹாலாக உடைகிறது, மற்றும் லாக்டிக் அமிலம் நொதித்தல் போது, ​​அது லாக்டிக் அமிலமாக உடைகிறது.

காளான்களின் சுவாசம் மற்றும் நொதித்தல்

பெரும்பாலான காளான்கள் சுவாசிக்கின்றன, காற்றில் உள்ள ஆக்ஸிஜனைப் பயன்படுத்தி கரிமப் பொருட்களை உடைத்து ஆற்றலை வெளியிடுகின்றன. ஆக்ஸிஜன் இல்லாத சூழலில் வாழக்கூடிய ஈஸ்ட் போன்ற பூஞ்சைகள் உள்ளன. அவை கரிமப் பொருளை நொதிக்க வைக்கின்றன. ஈஸ்ட் பேக்கிங், காய்ச்சுதல் மற்றும் ஒயின் தயாரிப்பில் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

ஒரு காளானின் தாவர உடல் - மைசீலியம் அல்லது மைசீலியம் - இது காளான் வளரும் அடி மூலக்கூறில் (மண், தாவர குப்பைகள், மரம், வாழும் தாவரங்கள் அல்லது விலங்குகள் போன்றவை) அமைந்துள்ள கிளை நூல்கள் அல்லது ஹைஃபாக்களின் அமைப்பாகும். அடி மூலக்கூறின் மேற்பரப்பிற்கு மேலே, பெரும்பாலான காளான்கள் வெவ்வேறு நிலைத்தன்மை, நிறம், வடிவம் ஆகியவற்றைக் கொண்ட பழம்தரும் உடல்களை மட்டுமே கொண்டுள்ளன: தண்டுகள், மேலோடுகள், படங்கள், தூள் படிவுகள் (அச்சுகள்) முதலியவற்றின் மீது தொப்பிகள். அவை ஹைஃபாவைக் கொண்டிருக்கின்றன, இன்னும் இறுக்கமாக பின்னிப் பிணைந்துள்ளன. மைசீலியத்தின் இழைகள், பின்னிப் பிணைந்து, தவறான திசு அல்லது பிளெக்டென்கிமாவை உருவாக்குகின்றன. கீழ் பூஞ்சைகளில், ஹைஃபாவில் குறுக்குவெட்டு பகிர்வுகள் இல்லை மற்றும் முழு மைசீலியமும் பல கருக்கள் (செல்லுலார் அல்லாத மைசீலியம்) கொண்ட ஒரு மாபெரும் செல் ஆகும். அதிக பூஞ்சைகளில், ஹைஃபாவில் குறுக்குவெட்டு பகிர்வுகள் இல்லை, அவை தனித்தனி செல்களாக பிரிக்கப்படுகின்றன, அவை ஒவ்வொன்றும் ஒன்று, இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட கருக்கள் உள்ளன. இணையாக இயங்கும் ஹைஃபே, தொப்பி காளான்களின் பழம்தரும் உடல்களிலிருந்து (மண்ணில்) விரிவடைந்து (மண்ணில்) மைசீலிய வடங்கள் என அழைக்கப்படுவதை உருவாக்குகிறது, அல்லது ரைசோமார்ப்கள் - நீர் மற்றும் ஊட்டச்சத்துக்களின் வருகைக்கு உதவும் அடர்த்தியான மற்றும் தடிமனான இழைகள். தடிமனான ஓடுகளுடன் பின்னிப் பிணைந்த ஹைஃபாக்கள் ஸ்க்லரோடியா என அழைக்கப்படுபவை (சுற்று அல்லது ஒழுங்கற்ற வடிவ வடிவங்கள் ஒரு மில்லிமீட்டரின் பின்னங்கள் முதல் பல பத்து சென்டிமீட்டர்கள் வரை) சாதகமற்ற நிலைமைகளைத் தக்கவைக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன; சாதகமான சூழ்நிலையில் மண்ணில் ஒருமுறை, ஸ்க்லரோடியா முளைத்து, மைசீலியம் அல்லது சில சந்தர்ப்பங்களில், பழம்தரும் உடல்களை உருவாக்குகிறது. பெரும்பாலான பூஞ்சைகளின் செல்கள் பாலிசாக்கரைடுகளால் ஆன அடர்த்தியான மென்படலத்தால் மூடப்பட்டிருக்கும் - செல்லுலோஸ் மற்றும் சிடின். செல் சுவரில் புரதங்கள், லிப்பிடுகள், பாலிபாஸ்பேட்டுகள் மற்றும் பிற கரிம பொருட்கள் உள்ளன.

பூஞ்சைகளில் இனப்பெருக்கம் தாவர, பாலின மற்றும் பாலினமாக இருக்கலாம்.

மைசீலியம், செல் வளரும் (ஈஸ்டில்), அட்ரோஸ்போர்ஸ் மற்றும் கிளமிடோஸ்போர்ஸ் ஆகியவற்றின் பிரிக்கப்பட்ட பிரிவுகளால் தாவர பரவல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. ஹைஃபாவை தனித்தனி உயிரணுக்களாக சிதைப்பதன் விளைவாக அட்ரோஸ்போர்கள் எழுகின்றன, அவை ஒவ்வொன்றும் ஒரு புதிய உயிரினத்தை உருவாக்குகின்றன. கிளமிடோஸ்போர்களும் அதே வழியில் உருவாகின்றன; அவை தடிமனான, அடர்த்தியான மற்றும் இருண்ட ஓடு மற்றும் சாதகமற்ற நிலைமைகளை நன்கு தாங்கும் திறன் கொண்டவை.

ஓரினச்சேர்க்கை இனப்பெருக்கம் வித்திகளை உருவாக்குவதன் மூலம் நிகழ்கிறது (எண்டோ- அல்லது வெளிப்புற). எண்டோஜெனஸ் வித்திகள், பெரும்பாலான குறைந்த பூஞ்சைகளின் சிறப்பியல்பு, சிறப்பு உயிரணுக்களுக்குள் உருவாகின்றன - ஸ்போராஞ்சியா மற்றும் அவை ஸ்போராங்கியோஸ்போர்ஸ் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. சில கீழ் பூஞ்சைகளின் வித்திகள் இயக்கத்தின் ஒரு உறுப்பைக் கொண்டுள்ளன - ஒரு ஃபிளாஜெல்லம் மற்றும் தண்ணீரில் (ஜூஸ்போர்ஸ்) நகரும் திறன் கொண்டது. வெளிப்புற வித்திகள் (கோனிடியா) கோனிடியோபோர்களில் உருவாகின்றன - மைசீலியத்தின் சிறப்பு வளர்ச்சிகள், பொதுவாக அடி மூலக்கூறிலிருந்து செங்குத்தாக உயரும். இத்தகைய வித்திகளின் பரவல் கோனிடியோஃபோர் சவ்வு (அல்லது ஸ்போராஞ்சியம்) சிதைந்த பிறகு காற்றின் மின்னோட்டத்துடன் நிகழ்கிறது.

பூஞ்சைகளின் பாலியல் இனப்பெருக்கம் ஆண் மற்றும் பெண் இனப்பெருக்க செல்கள் (கேமட்கள்) இணைவதன் மூலம் நிகழ்கிறது. சில குறைந்த பூஞ்சைகளில், அதே அல்லது வெவ்வேறு அளவுகளின் கேமட்கள் ஒன்றிணைகின்றன (ஐசோ- அல்லது ஹீட்டோரோகாமி). சில நேரங்களில் ஓகாமி ஏற்படுகிறது; இந்த வழக்கில், பெண் பிறப்புறுப்பு உறுப்புகள் உருவாகின்றன - ஓகோனியா மற்றும் ஆண் பிறப்புறுப்பு உறுப்புகள் - ஆன்டெரிடியா. ஓகோனியாவில், முட்டைகள் விந்தணுக்கள் அல்லது ஆன்டெரிடியத்தின் சிறப்பு வளர்ச்சிகள் (ஸ்பர்ஸ்) மூலம் கருவுறுகின்றன, அவை அவற்றின் உள்ளடக்கங்களை ஓகோனியாவில் ஊற்றுகின்றன. சில பூஞ்சைகளில் (ஜிகோமைசீட்ஸ்), ஆண் மற்றும் பெண் பிறப்புறுப்பு உறுப்புகள் வெளிப்புறமாக பிரித்தறிய முடியாத செல்கள் மைசீலியத்தின் முனைகளில் அமைந்துள்ளன; பாலியல் செயல்முறை (ஜிகோகாமி) அவற்றின் இணைவைக் கொண்டுள்ளது. அனைத்து கீழ் பூஞ்சைகளின் ஜிகோட்கள் சிறிது நேரம் செயலற்ற நிலையில் இருக்கும்; முளைப்பு குறைப்பு பிரிவுக்கு முன்னதாக உள்ளது.

மல்டிசெல்லுலர் மைசீலியம் கொண்ட பல உயர் பூஞ்சைகளில், இரண்டு வெவ்வேறு உள்ளடக்கங்களை இணைப்பதன் மூலம் பாலியல் இனப்பெருக்கம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. தோற்றம்பிறப்புறுப்பு உறுப்புகள், தனிப்பட்ட கேமட்களாக வேறுபடுத்தப்படவில்லை. சில உயர் பூஞ்சைகளில், வழக்கமான பாலியல் செயல்முறை மங்கிவிட்டது மற்றும் கருத்தரித்தல் சாதாரண தாவர உயிரணுக்களின் இணைவு மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது; கருக்களின் இணைவுக்குப் பிறகு, குறைப்புப் பிரிவு ஏற்படுகிறது, இதன் விளைவாக வரும் ஹாப்ளாய்டு கருக்கள் பாலியல் இனப்பெருக்கத்தின் வித்திகளின் கருவாகின்றன. இந்த வகை பாலியல் செயல்முறை (சோமாடோகாமி) குறிப்பாக பாசிடியோமைசீட்களின் சிறப்பியல்பு. பூஞ்சைகளின் வாழ்க்கைச் சுழற்சியில் பாலுறவு மற்றும் பாலின விந்தணுக்கள் இயற்கையாக மாறி மாறி வருகின்றன; பாலியல் இனப்பெருக்கம் பொதுவாக வாழ்க்கைச் சுழற்சியை நிறைவு செய்கிறது.



ஸ்லைடு 1

பாடம் தலைப்பு
தாவரங்கள், பாக்டீரியா மற்றும் பூஞ்சைகளின் சுவாசம்

ஸ்லைடு 2

"ஒளிச்சேர்க்கை", "ஊட்டச்சத்து"

ஸ்லைடு 3

ஆக்ஸிஜன் ஏன் தேவைப்படுகிறது?

ஸ்லைடு 4

பிரச்சனை. ப்ரீஸ்ட்லியின் சோதனைகளில் எலி ஏன் இறந்தது?
இந்த சிக்கலை தீர்க்க நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?

சுவாசம் என்றால் என்ன, சுவாசத்திற்கு என்ன தேவை, சுவாச செயல்பாட்டின் போது என்ன உருவாகிறது, எலியின் மரணத்திற்கு என்ன காரணம் என்பதைக் கண்டறியவும்.

ஸ்லைடு 5
1.நிலை - வாயு பரிமாற்றம் 2. நிலை - செல்லுலார் சுவாசம் (ஆக்ஸிஜனின் செல்வாக்கின் கீழ் கரிமப் பொருட்களை நீர், கார்பன் டை ஆக்சைடு மற்றும் ஆற்றலை வெளியிடுதல்)

ஸ்லைடு 6

ஸ்லைடு 7

ஜே. பிரீஸ்ட்லியின் அனுபவம்

ஸ்லைடு 8

ஒரு மனம் நல்லது, ஆனால் இரண்டு சிறந்தது. குழு வேலை
குழு 1 - என்ன நடந்தது? என்ன முடிவுக்கு வர முடியும்? குழு 2 - இந்த வழக்கில் யார் சரியானவர்? ஏன் செய்ய பணக்கார பெண்மணிஉனக்கு தலைவலியா? குழு 3 - ஏன்?

ஸ்லைடு 9

உயிரியல் ஆராய்ச்சி
இருண்ட தாவரங்கள் ஆக்ஸிஜனை மட்டுமே வெளியிடுகின்றன என்பதை நிரூபிக்கவும்?

ஸ்லைடு 10

தீர்வு வேண்டும்
- அனைத்து தாவர உறுப்புகளும் சுவாசிக்கின்றனவா? சுவாச செயல்முறையின் தீவிரத்தை எது தீர்மானிக்கிறது?

ஸ்லைடு 11

ஸ்லைடு 12

ஒளிச்சேர்க்கை மற்றும் சுவாசத்தின் செயல்முறைகளின் ஒப்பீடு (அட்டவணை)

1. எந்த செல்களில் இது நிகழ்கிறது?
2. என்ன வாயு உறிஞ்சப்படுகிறது?
3. என்ன வாயு வெளியாகிறது?
4. நாளின் எந்த நேரத்தில் நடக்கும்?
5. கரிமப் பொருட்களுக்கு என்ன நடக்கும்?
6. ஆற்றல்?

ஸ்லைடு 13

சக மதிப்பாய்வு
செயல்முறை ஒளிச்சேர்க்கை சுவாசத்தின் அம்சங்கள்
1. எந்த செல்களில் இது நிகழ்கிறது? அனைத்து தாவர செல்களிலும் குளோரோபிளாஸ்ட்கள் கொண்ட செல்கள்
2. என்ன வாயு உறிஞ்சப்படுகிறது? கார்பன் டை ஆக்சைடு ஆக்ஸிஜன்
3. என்ன வாயு வெளியாகிறது? ஆக்ஸிஜன் கார்பன் டை ஆக்சைடு
4. நாளின் எந்த நேரத்தில் நடக்கும்? பகலில் கடிகாரத்தைச் சுற்றி
5. கரிமப் பொருட்களுக்கு என்ன நடக்கும்? உருவான ஆக்ஸிஜனேற்றம் (சிதைவு)
6. ஆற்றல்? குவிகிறது வெளியிடப்பட்டது

ஸ்லைடு 14

அவர்கள் பூமியில் முதன்முதலில் இருந்தனர்

ஸ்லைடு 15

பாக்டீரியா சுவாச முறைகள்
ஏரோபிக் - கரிமப் பொருட்களின் சிதைவுக்கான ஆக்ஸிஜன் நுகர்வு. காற்றில்லா - ஆக்ஸிஜன் இல்லாத சூழலில் சுவாசம். நொதித்தல் என்பது ஆக்ஸிஜனின் நுகர்வு இல்லாமல் சிக்கலான கரிமப் பொருட்களின் சிதைவு ஆகும். நொதித்தல் வகைகள்: ஆல்கஹால், லாக்டிக், பியூட்ரிக்.

ஸ்லைடு 16

காளான் மூச்சு
ஏரோபிக் அனேரோபிக்

ஸ்லைடு 17

மூச்சு. சிக்கலான கரிம பொருட்கள் + ஆக்ஸிஜன் = கார்பன் டை ஆக்சைடு + நீர் + ஈ நொதித்தல். சிக்கலான கரிம பொருட்கள் = ஆல்கஹால், லாக்டிக் அமிலம் + ஈ

ஸ்லைடு 18

உயிரியல்:
வரலாறு: பழங்காலத்தின் மூச்சு - கடந்த கால நினைவுச்சின்னங்களைப் பார்ப்பது. இலக்கியம்: ஒரு சகாப்தத்தின் மூச்சு - எந்த நேரமும் விவரிக்கப்படும் போது. சமூக ஆய்வுகள்: நவீனத்தின் சுவாசம் - சமூக ஆய்வு மூலம் முடிவுகள் தெரியவரும். புவியியல்: காற்றின் மூச்சு - காற்று அமைதியாக வீசியது; எரிமலையின் சுவாசம் - எரிமலை "உயிர் பெற" தொடங்கியது;

குளிர்காலத்தின் பனிக்கட்டி சுவாசம். கணிதம்: சுவாச வீச்சு - வரைகலை பிரதிநிதித்துவம்.

ஸ்லைடு 19
சுவாசம் -…………

சுவாசம் மற்றும் ஒளிச்சேர்க்கை இரண்டு எதிர் செயல்முறைகள், ஆக்ஸிஜன் வழங்கல், கார்பன் டை ஆக்சைடு வெளியீடு, செயல்முறை அனைத்து செல்களிலும் தொடர்ந்து நிகழ்கிறது - இரவும் பகலும், ஆற்றல் வெளியீட்டு செயல்முறை, இது சிறிய பகுதிகளாக வெளியிடப்படுகிறது மற்றும் செல் அதிக வெப்பமடையாது.

ஸ்லைடு 20
1.வெளிச்சத்தில் மட்டுமே சுவாசம் நிகழ்கிறது. 2.சுவாசத்தின் செயல்பாட்டில், ஆக்ஸிஜன் உறிஞ்சப்பட்டு கார்பன் டை ஆக்சைடு வெளியிடப்படுகிறது. 3. சுவாசிக்கும்போது, ​​ஆக்சிஜன் ஒளிச்சேர்க்கையின் போது உருவானதை விட கணிசமாக குறைவாக உட்கொள்ளப்படுகிறது. 4. அனேரோப்கள் ஆக்ஸிஜன் தேவைப்படும் உயிரினங்கள். 5. ஏரோப்கள் ஆக்ஸிஜன் தேவையில்லாத உயிரினங்கள். 6. ஆல்கஹால் நொதித்தல் போது, ​​சர்க்கரை ஆல்கஹால் உடைகிறது. 7.லாக்டிக் அமில பாக்டீரியா பாலை தயிர், கேஃபிர் மற்றும் பிற பால் பொருட்களாக மாற்றுகிறது. 8. ஈஸ்ட் நொதிக்கிறது, ஆல்கஹால் மற்றும் கார்பன் டை ஆக்சைடாக சிதைகிறது. 9. கார்பன் டை ஆக்சைடு ரொட்டியை நுண்துளையாகவும், இலகுவாகவும் ஆக்குகிறது. 10. அமானிதா, காற்றில்லா காளான்.

ஸ்லைடு 21

அறிக்கைகளை சரிபார்க்கவும்
1.வெளிச்சத்தில் மட்டுமே சுவாசம் நிகழ்கிறது. (-) 2. சுவாசத்தின் போது, ​​ஆக்ஸிஜன் உறிஞ்சப்பட்டு கார்பன் டை ஆக்சைடு வெளியிடப்படுகிறது. (+) 3. சுவாசத்தின் போது, ​​ஆக்ஸிஜன் ஒளிச்சேர்க்கையின் போது உருவாகும் அளவை விட கணிசமாக குறைவாக உட்கொள்ளப்படுகிறது. (+) 4. ஆக்சிஜன் தேவைப்படும் உயிரினங்கள் ஏரோப்ஸ் ஆகும். (-) 6. ஆல்கஹால் நொதித்தல் போது, ​​சர்க்கரை ஆல்கஹாலாக உடைகிறது (+) 7. லாக்டிக் அமில பாக்டீரியா பாலை தயிர் பால், கேஃபிர் மற்றும் பிற பால் பொருட்களாக மாற்றுகிறது. (+) 8. ஈஸ்ட் நொதிக்கிறது, ஆல்கஹால் மற்றும் கார்பன் டை ஆக்சைடாக சிதைகிறது. (+) 9. கார்பன் டை ஆக்சைடு ரொட்டியை நுண்துளையாகவும், இலகுவாகவும் ஆக்குகிறது. (+) 10. அமானிதா, காற்றில்லா காளான். (-)

ஸ்லைடு 22

போபோவா லாரிசா மிகைலோவ்னா
வேலை தலைப்பு:உயிரியல் ஆசிரியர்
கல்வி நிறுவனம்: MBOU "ஜிம்னாசியம் எண். 9 எஸ்.ஜி. கோர்ஷ்கோவின் பெயரிடப்பட்டது"
இருப்பிடம்: g.o பாலாஷிகா
பொருளின் பெயர்:சுருக்கம்
பொருள்:"பாக்டீரியா, தாவரங்கள், பூஞ்சைகளின் சுவாசம்."
வெளியீட்டு தேதி: 04.02.2017
அத்தியாயம்:இடைநிலைக் கல்வி

தலைப்பில் பாடம்: "தாவரங்களின் சுவாசம், காளான்கள்,

பாக்டீரியா"

6 ஆம் வகுப்பு

பாடம் தலைப்பு: "தாவரங்கள், பூஞ்சை மற்றும் பாக்டீரியாக்களின் சுவாசம்"

இலக்கு:
வளர்சிதை மாற்றத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக உயிரினங்களின் சுவாசம் பற்றிய அறிவை தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; பூஞ்சை மற்றும் பாக்டீரியாவின் சுவாசம் பற்றி; தாவர சுவாசம் மற்றும் அதன் சாராம்சம் பற்றி; தாவரங்களில் வாயு பரிமாற்றத்தில் ஸ்டோமாட்டா, பருப்பு மற்றும் இடைச்செருகல் இடங்களின் பங்கு பற்றி ஒழுங்குமுறை UUD: - திட்டமிட, செயல்பாட்டின் வழிமுறையை உருவாக்க, முன்னறிவிப்புகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; - சுயமரியாதை கற்பித்தல், நிகழ்த்தப்பட்ட வேலையின் சுய கட்டுப்பாடு; ஒரு மாதிரியின் படி, ஒரு வழிமுறையின் படி வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்ளுங்கள். தகவல்தொடர்பு UUD: -மாணவர்களின் கவனத்தை வளர்ப்பது; - ஆசிரியர் அல்லது மாணவரின் பதிலின் உள்ளடக்கம் மற்றும் விளக்கங்களைக் கேட்டு பதிவு செய்யும் திறனைக் கற்பித்தல்; - ஒரு கேள்வியை எப்படி எழுப்புவது என்று கற்பிக்கவும். அறிவாற்றல் UUD: 1. தருக்க திறன்களை உருவாக்குவதற்கான வேலை: - தொகுப்பு பகுப்பாய்வு; - ஒப்பீடு; - பொதுமைப்படுத்தல்கள் மற்றும் வகைப்பாடுகள்; - ஆதாரம்; - கருதுகோள்கள் மற்றும் அவற்றின் நியாயத்தை முன்வைத்தல்; - பகுத்தறிவு சங்கிலிகளை உருவாக்குதல். 2. உரையுடன் படித்தல் மற்றும் வேலை செய்தல்.
பாடம் வகை:
புதிய அறிவைக் கண்டறியும் பாடம்.

வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது:

I. கற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கான உந்துதல்
- 3 நிமிடம்.
ஆசிரியரிடமிருந்து வாழ்த்துக்கள்.
மணி சத்தமாக ஒலித்தது - பாடம் தொடங்குகிறது. எங்கள் காதுகள் எங்கள் தலையின் மேல் உள்ளன, எங்கள் கண்கள் நன்றாக திறந்திருக்கும். நாங்கள் கேட்கிறோம், நினைவில் கொள்கிறோம், ஒரு நிமிடத்தையும் வீணாக்க மாட்டோம்.
II.

A k t u a l i z a t i o

ஆதரிக்கிறது

அறிவு ஸ்லைடு

1,2
1. A 2. A 3. A 4. B 5. B

III சிரமத்திற்கான இடம் மற்றும் காரணத்தை கண்டறிதல்
ஆங்கில வேதியியலாளர் ஜோசப் பிரீஸ்ட்லி ஒரு சுட்டியுடன் ஒரு பரிசோதனையை நடத்தினார்: அவர் அதை ஒரு கண்ணாடி தொப்பியின் கீழ் வைத்து, விளிம்புகளுடன் தண்ணீரில் இறக்கினார். சுட்டி நீண்ட காலம் பேட்டைக்கு கீழ் வாழவில்லை. தன் சுவாசத்தால் கறைபடிந்த காற்றில் அவர் மூச்சுத் திணறினார். எங்களுக்கு ஒரு சிக்கல் உள்ளது: ப்ரீஸ்ட்லியின் சோதனைகளில் எலி ஏன் இறந்தது? - இந்த சிக்கலை தீர்க்க நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்? - சுவாசம் என்றால் என்ன - சுவாசத்திற்கு என்ன தேவை - சுவாச செயல்பாட்டின் போது என்ன உருவாகிறது - எலியின் மரணத்திற்கு என்ன காரணம் என்பதைக் கண்டறியவும். - எனவே, எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு என்ன?
தாவரங்கள், பூஞ்சை மற்றும் பாக்டீரியாக்களின் சுவாசம்

ஸ்லைடு 3
நண்பர்களே, பாடத்திற்கு நாம் என்ன இலக்கை நிர்ணயிப்போம்? - இந்த இலக்கை அடைய, நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?
இலக்கை அடைதல்

பரிசோதனை

பெரியவரிடம் கேளுங்கள்

நீங்களே யோசியுங்கள்

தேவையான பொருட்களை சேகரிக்கவும்
(மாணவர்கள் தாங்களே இலக்கை அடைவார்கள் என்று முடிவு செய்கிறார்கள், இதற்காக அவர்கள் தேவையான பொருட்களை சேகரிக்கிறார்கள்)
- சுவாசம் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். (அட்டவணையின் 1 நெடுவரிசையை நிரப்பவும்) - இன்று வகுப்பில் நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம், நீங்கள் என்ன தெரிந்துகொள்ள விரும்புகிறீர்கள்? (அட்டவணையின் 2வது நெடுவரிசையை நிரப்பவும்) - பாடத்தின் முடிவில் மூன்றாவது நெடுவரிசையை நிரப்பவும்.
ஸ்லைடு 4
சுவாசம் என்பது அனைத்து உயிரினங்களின் சொத்து என்பதை நான் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன் என்று எனக்குத் தெரியும், தாவரங்கள் எவ்வாறு சுவாசிக்கின்றன, சுவாசிக்கும்போது ஆக்ஸிஜன் உறிஞ்சப்பட்டு கார்பன் டை ஆக்சைடு வெளியிடப்படுகிறது ஆக்ஸிஜன் ஏன் தேவைப்படுகிறது
IV திட்ட கட்டுமானம்
- நண்பர்களே, இந்த தலைப்பைப் பற்றி பேச எங்களுக்கு போதுமான அறிவு இருக்கிறதா? - ஒரு செயல் திட்டத்தை கோடிட்டுக் காட்டுவோம்.
பாடத் திட்டம்
1. சுவாசம் என்றால் என்ன 2. தாவரங்களின் சுவாசம் 3. பாக்டீரியாவின் சுவாசம் 4. பூஞ்சைகளின் சுவாசம்
V திட்டம் செயல்படுத்தல்
முதல் கேள்விக்கு பதிலளிக்க, நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்? (பாடப்புத்தகம் மற்றும் பணித்தாளில் வேலை) பக்கம் 106 இல் உள்ள பாடப்புத்தகத்தில், சுவாசம் என்றால் என்ன? மேலும் பணித்தாளில் விடை எழுதவும்.
சுவாசம் என்பது ஆக்ஸிஜனின் செல்வாக்கின் கீழ் ஒரு செயல்முறையாகும்.

ஆற்றல் வெளியீட்டுடன் கரிமப் பொருட்களின் சிதைவு.
சுவாச செயல்முறையை எவ்வாறு திட்டவட்டமாக பதிவு செய்யலாம்? கரிமப் பொருள் + ஆக்ஸிஜன் => நீர் + CO 2 + ஆற்றல்
எனவே, சுருக்கமாகக் கூறுவோம்.
- சுவாசம் என்றால் என்ன?

எந்த செல்களில் இது நிகழ்கிறது அனைத்து தாவர செல்களிலும் குளோரோபிளாஸ்ட்கள் உள்ள செல்கள் என்ன வாயு உறிஞ்சப்படுகிறது CO 2 O 2 என்ன வாயு வெளியிடப்படுகிறது O 2 CO 2 செயல்முறை நடைபெற, ஒளி ஆற்றல் தேவையில்லை ஆற்றல் குவிந்து வெளியிடப்படுகிறது
பணி: பத்தி 41 ஐப் பயன்படுத்தி, அட்டவணையை நிரப்பவும்

சுவாசம் மற்றும் ஒளிச்சேர்க்கை செயல்முறைகளுக்கு இடையிலான உறவு

ஒளிச்சேர்க்கை செயல்முறையின் சிறப்பியல்புகள் சுவாசம்
எந்த செல்களில் இது நிகழ்கிறது அனைத்து தாவர செல்களிலும் குளோரோபிளாஸ்ட்கள் உள்ள செல்கள் என்ன வாயு உறிஞ்சப்படுகிறது CO 2 O 2 என்ன வாயு வெளியிடப்படுகிறது O 2 CO 2 செயல்முறை நடைபெற, ஒளி ஆற்றல் தேவையில்லை ஆற்றல் குவிந்து வெளியேறுகிறது - எங்கே சுவாசத்தின் போது உருவாக்கப்பட்ட ஆற்றல் செலவிடப்படுகிறது? (உடலின் வளர்ச்சி, வளர்ச்சி, இனப்பெருக்கம்)
2.தாவர சுவாசம்
- தாவரங்கள் எவ்வாறு சுவாசிக்கின்றன? - அனைத்து தாவர உறுப்புகளும் சுவாசிக்கின்றனவா? (பாடப்புத்தகத்தின் ப. 106 இன் பகுப்பாய்வு) மாணவர் பதில்கள். (தாவரங்களுக்கு சிறப்பு சுவாச உறுப்புகள் இல்லை, ஆனால் அவை இலையின் தோலில் ஸ்டோமாட்டாவைக் கொண்டுள்ளன, இதன் மூலம் வாயு பரிமாற்றம் நிகழ்கிறது. ஸ்டோமாட்டா இரண்டு பாதுகாப்பு செல்கள் மற்றும் ஒரு ஸ்டோமாட்டல் பிளவு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது, இதன் மூலம் ஆக்ஸிஜன் இலையின் செல் இடைவெளியில் நுழைகிறது. உயிரணுக்களில் ஆக்ஸிஜனேற்ற செயல்முறை ஏற்படுகிறது கரிமப் பொருட்கள் (சிதைவு) கார்பன் டை ஆக்சைடை உருவாக்குகிறது, இது ஸ்டோமாட்டல் பிளவு மூலம் செல்களிலிருந்து அகற்றப்படுகிறது) - பத்தி 41 ஐப் பயன்படுத்தி பணித்தாளில் பணியை முடிக்கவும்.
ஸ்லைடு 5

உடல் நிமிடம்
நாங்கள் கண்களை இறுக்கமாக மூடிக்கொண்டு, ஐந்தாக எண்ணி, திறந்து, கண் சிமிட்டி, தொடர்ந்து வேலை செய்கிறோம்.

தாவர சுவாசத்தின் போது

ஆக்ஸிஜன் உறிஞ்சப்படுகிறது:
A) ஒளிச்சேர்க்கையின் போது அவை வெளியிடுவதை விட அதிகம்; B) ஒளிச்சேர்க்கையின் போது அவை வெளியிடுவதை விட குறைவாக; சி) ஒளிச்சேர்க்கையின் போது வெளியிடப்படும் அதே அளவு; ஈ) மாலையை விட காலையில் அதிகம்
2. கரிம சிதைவு செயல்முறை

கார்பன் டை ஆக்சைடு மற்றும் தண்ணீருக்கான பொருட்கள்,

அழைக்கப்பட்ட...
A) ஒளிச்சேர்க்கை B) சுவாசம் C) நொதித்தல்
3. என்ன தாவர உறுப்புகளின் உதவியுடன்

சுவாசம் நடக்கிறதா?
A) ஸ்டோமாட்டா B) இலைகள் C) அனைத்து உறுப்புகளும்
ஸ்லைடு 6
- எங்கள் திட்டத்தின் மூன்றாவது கேள்விக்கு செல்லலாம்.
பாக்டீரியாவின் சுவாசம்
பாக்டீரியாவில் சுவாசம் எப்படி ஏற்படுகிறது? - உண்ணும் விதத்தின் அடிப்படையில் பாக்டீரியாக்கள் எந்த இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன?
ஏரோபிக்
- இவை கரிமப் பொருட்களை கார்பன் டை ஆக்சைடு மற்றும் தண்ணீராக சிதைக்க ஆக்ஸிஜனை உட்கொள்ளும் பாக்டீரியாக்கள்.
காற்றில்லா
- இவை ஆக்ஸிஜன் தேவைப்படாத பாக்டீரியாக்கள். அவை நொதித்தல் மூலம் ஆற்றலைப் பெறுகின்றன.
பணித்தாளில் பதிவு செய்யவும்.
- மூன்றாவது கேள்விக்கு செல்லலாம்.
சுவாசிக்கும் காளான்கள்.
- காளான்கள் எப்படி சுவாசிக்கின்றன? அவை பொருட்களை உடைத்து ஆற்றலை வெளியிட ஆக்ஸிஜனைப் பயன்படுத்துகின்றன. மேலும் ஈஸ்ட் ஆக்ஸிஜன் இல்லாத சூழலில் வாழக்கூடியது. (பணித்தாள்களில் பதிவு)
ஸ்லைடு 7

VI. அறிவு அமைப்பில் சேர்த்தல் மற்றும் மீண்டும் மீண்டும்
1. உயிரினங்களுக்கு ஆக்ஸிஜன் ஏன் தேவைப்படுகிறது? 2. சுவாசம் மற்றும் ஒளிச்சேர்க்கை செயல்முறைகளுக்கு என்ன வித்தியாசம்? 3. என்ன செயல்முறை நொதித்தல் என்று அழைக்கப்படுகிறது? 4. பாக்டீரியா மற்றும் பூஞ்சைகள் வாழ்வதற்குத் தேவையான ஆற்றலை எவ்வாறு பெறுகின்றன?
முதன்மை அறிவின் ஒருங்கிணைப்பை சரிபார்க்கிறது.

ஸ்லைடு 8

VII. பிரதிபலிப்பு
நமது பாடத்தை சுருக்கமாகக் கூறுவோம்
இன்று தெரிந்து கொண்டேன்...

சுவாரஸ்யமாக இருந்தது...

கடினமாக இருந்தது...

பணிகளை முடித்துவிட்டேன்...

என்பதை உணர்ந்தேன்...

இப்போது என்னால் முடியும்...

என்று உணர்ந்தேன்...

நான் வாங்கினேன்...

நான் கற்றுக்கொண்டேன்...

நான் செய்தேன்...

என்னால் முடிந்தது...

நான் முயற்சிப்பேன்…

எனக்கு ஆச்சரியமாக இருந்தது...

வாழ்க்கைக்கு ஒரு பாடம் கொடுத்தது

ஸ்லைடு 10

VIII. வீட்டுப்பாடம்
பத்தி 41, உடற்பயிற்சி புத்தகம் 25 எண். 13, 14; ப.26 எண். 15, 16; ப.29 எண்.7
பாடத்திற்கு மதிப்பெண்கள் வழங்குதல்.