டிஸ்லெக்ஸியா ரஷ்ய சங்கம். "அவன் ஒன்றும் முட்டாள் இல்லை." டிஸ்லெக்ஸியா என்றால் என்ன, ஏன் குழந்தைகளால் படிக்க முடியாது. - அது எப்படி

தங்கள் குழந்தை படிக்க விரும்பவில்லை, சோம்பேறித்தனமாக இருக்கிறது, படிக்க விரும்புவதில்லை, தொடர்ந்து மேகங்களில் பறக்கிறது என்று பெரியவர்களிடமிருந்து ஆபத்தான கருத்துக்களை நீங்கள் எவ்வளவு அடிக்கடி கேட்கிறீர்கள்? ஆம் ஒவ்வொரு அடியிலும்! காரணம் சோம்பேறித்தனம் இல்லை என்றால்? ரஷ்யாவில், டிஸ்லெக்ஸியா பற்றி அதிகம் அறியப்படவில்லை.

திறமை குறைந்த பள்ளிக் குழந்தைகளை பெற்றோர்கள் அதிகம் செய்ய வேண்டும் என்று சொல்லி அவர்களை ஒதுக்கி விடுவதை நமது ஆசிரியர்கள் அதிகம் பழக்கிவிட்டனர். இருப்பினும், வெளிநாட்டு ஆய்வுகளின்படி, ஒவ்வொரு பத்தாவது மாணவருக்கும் டிஸ்லெக்சிக் உள்ளது.

இது என்ன பயங்கரமான மிருகம்? விக்கிபீடியா கூறுகிறது: "டிஸ்லெக்ஸியா என்பது ஒட்டுமொத்த கற்றல் திறனை பராமரிக்கும் அதே வேளையில் வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் திறன்களில் தேர்ச்சி பெறும் திறனின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட குறைபாடு ஆகும்."

"எனது மகளுக்கு 11 வயதாக இருந்தபோது, ​​அவளுக்கு டிஸ்லெக்ஸியா இருப்பதை நாங்கள் கண்டுபிடித்தோம்" என்று டிஸ்லெக்ஸியா கொண்ட பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் சங்கத்தின் நிறுவனர் மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்காயா ஃபோர்ப்ஸ் பத்திரிகைக்கு தெரிவித்தார். "பள்ளியின் முதல் நான்கு ஆண்டுகள் கடினமாக இருந்தது, என்ன தவறு என்று யாராலும் சொல்ல முடியாது, ஆனால் அவர்கள் தொடர்ந்து சொன்னார்கள்: "பெண் மெதுவாக படிக்கிறாள், அதில் வேலை செய்." ஆசிரியர்கள் நிபுணர்களுடன் படிக்க பரிந்துரைத்தனர். விரைவில் பியோட்ரோவ்ஸ்கயா தனது மகளை ஒரு சிறிய தனியார் பள்ளிக்கு மாற்ற முடிவு செய்தார், ஆனால் முடிவு ஒன்றுதான் - ஆசிரியர்கள் தோள்களைக் குலுக்கி மேலும் படிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்தினர்.

"அது அவளுக்கு கடினமாக இருப்பதை நான் பார்த்தேன். எனக்கு வேலை செய்ய நேரம் குறைவாக இருந்தது, நாங்கள் நிறைய வேலை செய்தோம், ”என்று அதே உரையாடலில் பியோட்ரோவ்ஸ்காயா நினைவு கூர்ந்தார். "பெண் முயற்சி செய்தாள், ஆனால் அவள் தலை வலிக்கிறது என்று புகார் செய்தாள், அவள் அடிக்கடி அழ ஆரம்பித்தாள், படிக்கும்போது மிகவும் தாழ்வாக குனிந்தாள். ஒரு புதிய மொழி ஆசிரியர் வீட்டிற்கு வரும் வரை - ஒரு ஆங்கிலேயர். குழந்தையைப் பார்த்ததும், அவளுக்கு டிஸ்லெக்ஸியா இருப்பதாக உடனடியாகக் கூறினார். இந்த வார்த்தையை முதலில் சொன்னது ஒரு மருத்துவர் அல்ல, ஆனால் ஒரு ஆசிரியர், ஒரு வெளிநாட்டவர்.

மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்கயா பள்ளிகளில் கல்வி நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ள நிபுணர்களின் குழுவைக் கூட்டியுள்ளார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, டிஸ்லெக்ஸியாவின் நிகழ்வைப் பற்றி எங்கள் ஆசிரியர்கள் அறிந்திருக்கவில்லை என்று அவர்கள் ஆச்சரியப்பட்டனர். மற்றும் பெற்றோர்கள் - இன்னும் அதிகமாக.

எனவே, உங்கள் குழந்தையை சோம்பல் என்று குற்றம் சாட்டுவதற்கு முன் (அவர் அதைப் பழகி எதிர்பார்ப்புகளைப் பூர்த்தி செய்யத் தொடங்கலாம்), மறுபக்கத்திலிருந்து சிக்கலைப் பார்க்க முயற்சிக்கவும்.

டிஸ்லெக்ஸியாவின் அறிகுறிகள்

• மிகவும் மோசமாகப் படிக்கிறது, வாசிப்பு நிலை வயதுக்கு ஒத்திருக்காது;
• உரையை நினைவில் வைத்திருப்பது மற்றும் மறுபரிசீலனை செய்வது சிரமம், அத்துடன் முக்கிய யோசனையை அடையாளம் காண்பது;
• மிகவும் மோசமான கையெழுத்து உள்ளது; சில கடிதங்களை பின்னோக்கி எழுதுகிறார்;
• அடிக்கடி அவரது கண்களைத் தேய்க்கிறார், விரைவாக சோர்வடைகிறார், எந்த வகையிலும் வீட்டுப்பாடம் செய்வதையும் வாசிப்பதையும் தவிர்க்க முயற்சி செய்கிறார்;
• பின்னர் அவர் கடுமையான வலியைப் புகார் செய்கிறார்;
• அவர் புத்தகத்தை கண்களுக்கு அருகில் கொண்டு வருகிறார்;
• படிக்கும் போது சில வார்த்தைகளை தவற விடுகிறார்.

டிஸ்லெக்ஸியா நோயறிதல் நிபுணர்கள், பேச்சு நோயியல் நிபுணர் மற்றும் ஒரு நரம்பியல் மனநல மருத்துவர், 10-11 வயதிற்கு முன்னதாக இல்லை. ஆனால் இதை தாமதப்படுத்தாமல் இருப்பது நல்லது. பள்ளியில் தங்கள் குழந்தையின் பிரச்சினைகளைப் பற்றி பெற்றோர்கள் எவ்வளவு சீக்கிரம் சிந்திக்கிறார்களோ, அவ்வளவு விரைவாகவும் திறமையாகவும் சமாளிக்க முடியும்.

குழந்தை சொற்களையும் வாக்கியங்களையும் சுவைக்கத் தொடங்கும் காலகட்டத்தில் டிஸ்லெக்ஸியாவின் வளர்ச்சிக்கான "சாதகமான" மண் ஏற்கனவே போடப்பட்டுள்ளது. ஒரு பாலர் பள்ளிக்கூடம் கடிதங்களைத் தவிர்த்து, எழுத்துக்களை மறுசீரமைத்தால், கூடுதல் ஒன்றைச் சேர்த்தால், பெற்றோர்கள் இந்த அம்சங்களில் கவனம் செலுத்தவில்லை என்றால், இது டிஸ்லெக்ஸியாவை ஏற்படுத்தும்.

பேச்சு சிகிச்சையாளரும் பேச்சு நோயியல் நிபுணரும் கூறுகிறார்: "மீட்பு நீண்ட நேரம் எடுக்கும் இன்னா ஷ்மித்கே. - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையின் 5-6 ஆண்டுகளில் உருவாகாதது நிச்சயமாக ஒரே நாளில் உருவாகாது. குழந்தைக்கு கற்பிப்பதில் நிபுணருக்கு உதவ பெற்றோர்கள் தயாராக இருக்க வேண்டும்: வாங்கிய திறன்களை ஒருங்கிணைத்து அன்றாட தகவல்தொடர்புக்கு மாற்றவும், பேச்சு சிகிச்சையாளரிடமிருந்து ஆயத்த மாதிரிகளை மீண்டும் செய்வதை விட இது மிகவும் கடினம். வல்லுநர்கள் தங்கள் ஆயுதக் களஞ்சியத்தில் ஒரு பிளவு மற்றும் காந்த எழுத்துக்கள், பல்வேறு பேச்சு விளையாட்டுகள் மற்றும் டிஸ்லெக்ஸிக் குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கக்கூடிய எளிய ரகசியங்கள் நிறைய உள்ளன.

சமீபத்தில், "வளர்ச்சி டிஸ்லெக்ஸியா" என்று அழைக்கப்படுவது பெருகிய முறையில் பொருத்தமானதாகிவிட்டது. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு உடல் ரீதியாக ஜீரணிக்க மற்றும் புரிந்துகொள்ளும் திறனை விட அதிகமான அறிவை திணிக்க முயற்சிக்கும்போது. உதாரணமாக, குழந்தைகளுக்கு 5 வயது வரை படிக்கக் கற்றுக் கொடுங்கள் அல்லது 6 வயதில் பள்ளிக்கு அனுப்புங்கள். உங்கள் குழந்தைகளின் தேவைகளை உணர்ந்து மற்றவர்களுடன் ஒப்பிடுவதைத் தவிர்க்கவும். ஒரு பிரச்சனையின் இருப்பை நீங்கள் மறுக்கக்கூடாது, ஒரு தீர்வைத் தேடுவது நல்லது.

• டிஸ்லெக்ஸிக் நோயாளிகள் மத்தியில் பல படைப்பாற்றல் மிக்கவர்கள், மிகவும் திறமையானவர்கள் உள்ளனர். இது அவர்களின் வலது அரைக்கோளம் இடதுபுறத்தை விட மிகவும் வளர்ச்சியடைந்துள்ளது என்பதே இதற்குக் காரணம். அவர்கள் பெரும்பாலும் படங்களில் சிந்திக்கிறார்கள்.
• வெளிநாட்டுப் பள்ளிகளில், மாணவர்கள் தங்கள் வேலையில் சிறப்பு ஸ்டிக்கர்களை ஒட்டுகிறார்கள், ஆசிரியர்களுக்கு அவர்கள் முன் சிறப்பு குழந்தைகள் இருப்பதாகக் கூறுகிறார்கள்.
• வால்ட் டிஸ்னி பத்திரிகையாளர் ஆக வேண்டும் என்று கனவு கண்டார். 111 படங்களின் வருங்கால இயக்குனர், 26 ஆஸ்கார் சிலைகளை வென்றவர், கோடீஸ்வரர் மற்றும் பல அதிபர்கள் "கற்பனையின்மை" காரணமாக செய்தித்தாளில் இருந்து வெளியேற்றப்பட்டார். டிஸ்னியின் ஒவ்வொரு வார்த்தையிலும் உள்ள தவறுகளைச் சரிசெய்வதில் எடிட்டர் சோர்வடைந்துவிட்டார்.
• அமெரிக்க பாடகர் செர், 50 ஆண்டுகளாக அமெரிக்காவில் மிகவும் பிரபலமான தரவரிசைகளில் முதலிடத்தில் இருந்த பாடல்கள், 6 மற்றும் 9 எண்களை வேறுபடுத்தி அறிய முடியவில்லை, உண்மையில் படிக்கக் கற்றுக் கொள்ளவில்லை. அவளுடைய வழக்கு புறக்கணிக்கப்பட்டது.
• ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் மிகவும் எழுத்தறிவு இல்லாமல் எழுதினார், வெளியீட்டாளர்கள் நீண்ட காலமாகஅவர்கள் அவரைப் பார்த்து சிரித்தனர். ஆனால் உண்மையான திறமையை எதுவும் கெடுக்க முடியாது ... அவர் தனது விசித்திரக் கதைகளை தனது தலையில் இயற்றினார், பின்னர் மட்டுமே அவற்றை காகிதத்தில் ஊற்றினார். அதிக எண்ணிக்கையிலான பிழைகள் காரணமாக, வெளியீட்டாளர்கள் நீண்ட காலமாக கையெழுத்துப் பிரதிகளை எதிர்கால பிரபல கதைசொல்லிக்கு திருப்பித் தந்தனர்.
• லியோனார்டோ டா வின்சி டிஸ்லெக்ஸிக் என்று ஒரு கருத்து உள்ளது, எனவே அவர் தனது குறிப்புகளை இடமிருந்து வலமாக எழுதினார் (பிரதிபலித்தது). அது அவருக்கு மிகவும் வசதியாக இருந்தது.
• மேற்கத்திய நட்சத்திரங்கள் ரஷ்ய நட்சத்திரங்களைப் போலல்லாமல் தங்களுக்கு டிஸ்லெக்ஸியா இருப்பதாகக் கூற வெட்கப்படுவதில்லை. நம் நாட்டில் டிஸ்லெக்ஸிக் நோயாளிகள் முட்டாள்கள் மற்றும் படிக்காதவர்கள் என்று ஒரு தப்பெண்ணம் உள்ளது, இது முற்றிலும் உண்மைக்கு மாறானது. எனவே, ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளவர்களுக்கு கூடுதலாக, டிஸ்லெக்சிக்ஸ் டாம் குரூஸ், கெய்ரா நைட்லி, ஸ்டீவ் ஜாப்ஸ், கை ரிச்சி, கீனு ரீவ்ஸ், மர்லின் மன்றோ, ஆர்லாண்டோ ப்ளூம், குவென்டின் டரான்டினோ, டஸ்டின் ஹாஃப்மேன், அந்தோனி ஹாப்கின்ஸ், லிவ் டைலர், ஸ்டீவன் ஸ்பைலர் மற்றும் மற்றவர்கள்.

தனிப்பட்ட அனுபவம்

கத்யா (@devochka_na_kolesax) டிஸ்லெக்ஸியாவுடனான தனது வாழ்க்கையைப் பற்றி பேசினார்: “நிச்சயமாக, எனக்கு அத்தகைய நோயறிதல் இல்லை, ஆனால் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே கடிதங்களைப் புரிந்துகொள்வதில் எனக்கு சிக்கல்கள் உள்ளன. பள்ளியில் உயிரெழுத்துக்கள் இல்லாமல் வார்த்தைகளை எழுத முடியும். அவள் கட்டுரைகளை மிகவும் விரும்பினாலும், அவற்றில் 4/2 பெறுவேன் என்று நம்பினாலும் (பிந்தையது தவறுகளுக்கு), ஆனால் அவள் பெற்ற மதிப்பெண்களுக்குப் பதிலாக: "கத்யா, உங்கள் கட்டுரை நன்றாக இருந்தது, ஆனால் என்னால் ஒரு வார்த்தையையும் படிக்க முடியவில்லை." நான் இன்னும் syllable ஐ படிக்கிறேன், மிகவும் பயங்கரமான அனுபவம் சிறிது நேரம் வாசிப்பது. ஆனால் நான் படிக்கும் போது, ​​நான் எழுதப்பட்டதை விட அதிகமாகப் பார்க்கிறேன், ஆனால் நான் விரைவில் சோர்வடைகிறேன் - 10 பக்கங்கள் 100 ஆக உணரப்படுகின்றன. நான் பயங்கரமாக எழுத்தறிவின்றி எழுதுகிறேன், என்னால் ஒரு வார்த்தையை பின்னோக்கி எழுத முடியும். சிக்கலான வார்த்தைகள் நடைமுறையில் சாத்தியமற்றது. நான் ஆசிரியருடன் நினைவில் வைத்திருக்கிறேன் ஆங்கில மொழிவெளிநாட்டு வார்த்தைகளுக்கு பதிலாக "மைக்ரோவேவ்" என்று உச்சரிக்க கற்றுக்கொண்டோம். பள்ளியில், என்னுடைய இத்தகைய அம்சங்களில் யாரும் ஆர்வம் காட்டவில்லை, சிலருக்கு மட்டுமே தெரியும். பேச்சு சிகிச்சையாளர் டிஸ்லெக்ஸியா பற்றி என்னிடம் கூறினார். லியோனிட் பர்ஃபெனோவின் மகளைப் பற்றிய ஒரு கட்டுரையைக் கண்டுபிடித்தோம், அதை ஒப்பிட்டுப் பார்த்தோம், புதிர் ஒன்றாக வந்தது. எனது ஆசிரியர்களில் ஒருவர் ஒருமுறை நீங்கள் அத்தகைய சுவாரஸ்யமான "விஷயத்தை" பயன்படுத்த வேண்டும் என்று கூறினார். நாடகங்கள் எழுத ஆரம்பித்து சிறிய உயரங்களையும் எட்டினேன். எனவே இது ஒரு நோய் அல்ல, ஆனால் ஒரு அம்சம்.

தொடர்ந்து சுவாரஸ்யமான கட்டுரைகளைப் பெற விரும்புகிறீர்களா? சமூக வலைப்பின்னல்களில் எங்கள் சமூகங்களில் சேரவும்

"டிஸ்லெக்ஸியா என்றால் என்ன?" என்ற கேள்விக்கான பதிலில் முதலில் நான் தவறு செய்தேன். நான் அவரை அறிந்திருக்கிறேன் என்று எனக்குத் தோன்றினாலும் - எழுதுவதில் ஒரு தீர்க்கமுடியாத உள்ளார்ந்த கல்வியறிவு போன்றது, அதற்காக ஒருவர் குற்றம் சாட்ட முடியாது.

மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்கயா, டிஸ்லெக்ஸியாவுடன் கூடிய பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் ரஷ்யாவின் முதல் சங்கத்தின் நிறுவனர்.

இது டிஸ்கிராஃபியா" என்று ரஷ்யாவின் முதல் பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கான டிஸ்லெக்ஸியா சங்கத்தின் நிறுவனர் மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்காயா என்னிடம் கூறுகிறார். - டிஸ்லெக்ஸியா என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் கோளாறு.

அவர் என் முன் ஒரு புத்தகத்தைத் திறக்கிறார். ஒரு வெள்ளைப் பக்கத்தில் சாதாரண அளவு எழுத்துக்கள் "மிதவை" மற்றும் "ஸ்மட்ஜ்." மேலும் அவை "திருப்பப்பட்டு", ஒருவித விசித்திரமான கோள இடத்தை உருவாக்குகின்றன: தாளின் நடுவில் நீங்கள் இன்னும் ஏதாவது ஒன்றை உருவாக்கலாம், விளிம்புகளில் - நடைமுறையில் எதுவும் இல்லை. "டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள ஒரு குழந்தை உங்களுக்கும் எனக்கும் சாதாரண உரையை இப்படித்தான் பார்க்கிறது," என்று மரியா கூறுகிறார், "அவர் மெதுவாக, உரையை "தொங்குவார்", மேலும் அவர் சோம்பேறியாக இருப்பதால் அல்லது எப்படி செய்வது என்று தெரியவில்லை கவனம் செலுத்துங்கள், ஆனால் அவர் டிஸ்லெக்ஸியாவால், உரையை "சாதாரணமாக" பார்க்கும் ஆசிரியர்கள், அவர்கள் செய்யப் பழகிய அனைத்தையும் செய்வார்கள்: அவசரப்பட்டு, குழந்தைகளை அமைதிப்படுத்துவது, பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் அவர்களின் முன்மாதிரியைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

"அம்மா, எனக்கு தலைவலி" என்று ஒரு குழந்தை கூறும்போது, ​​​​தெர்மாமீட்டர் 39 ஐக் காட்டினால், நீங்கள் அவருக்கு பதிலளிக்கவில்லை: உங்களை ஒன்றாக இழுத்துக்கொண்டு பள்ளிக்குச் செல்லுங்கள், "நீங்கள் அவரை மருத்துவரிடம் அழைத்துச் செல்லுங்கள் அல்லது அவரைப் போடுங்கள் டிஸ்லெக்ஸியாவை நாம் ஏன் தன்னிச்சையாகக் கடக்க வேண்டும்? மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்கயா, மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் உள்ள ஒரு நல்ல தனியார் பள்ளியின் ஆசிரியர்களிடமிருந்து தனது மகளுக்கு உரையாற்றிய கருத்துக்களைக் கேட்டு, பாடப்புத்தகத்தின் பக்கத்தில் அவள் கஷ்டப்படுவதைப் பார்த்து, அவளுக்கு என்ன கடினமாக இருந்தது என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முடிவு செய்தாள். நான் கண்டுபிடித்த முதல் விஷயம்: ரஷ்யாவில் இந்த "சிரமத்திற்கு" கிட்டத்தட்ட நோயறிவாளர்கள் இல்லை - அவர்கள் கிளினிக்குகளில் ஊழியர்களைக் குறைத்துள்ளனர், மேலும் பல்கலைக்கழகங்கள் பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்க கிட்டத்தட்ட நிறுத்திவிட்டன, மேலும் அவர்கள்தான் டிஸ்லெக்ஸியாவை "பிடிப்பதில்" முதன்மையானவர்கள். .

டிஸ்லெக்ஸியா ஒரு இயலாமை அல்ல, ஆனால் ஒரு சிறப்பு பரிசின் உணர்வு.

மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்கயா ஒரு பெயர் அல்ல, மாநில ஹெர்மிடேஜின் இயக்குனர் மிகைல் போரிசோவிச் பியோட்ரோவ்ஸ்கியின் மகள், மேலும், எனக்குத் தோன்றியபடி, அவளுடைய தன்மை மற்றும் ஆளுமையின் வலிமை ஆகியவற்றில் அவள் அவரைப் போலவே இருக்கிறாள். அவர் இந்த சூழ்நிலையில் தன்னைத்தானே தூக்கி எறிந்து, நாட்டின் சிறந்த டிஸ்லெக்ஸியா விஞ்ஞானிகளைக் கண்டுபிடித்தார். அவர்கள் டாட்டியானா செர்னிகோவ்ஸ்கயா, நரம்பியல் மற்றும் உளவியல் துறையில் நிபுணர், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் குழந்தை மருத்துவ அகாடமியின் பேராசிரியர், “குழந்தைகளில் டிஸ்லெக்ஸியா மற்றும் டிஸ்கிராஃபியா” புத்தகங்களை எழுதியவர், அலெக்சாண்டர் கோர்னெவ் மற்றும் டாக்டர் ஆஃப் சைக்காலஜி. குழந்தைகளின் நரம்பியல் பரிசோதனையில் சிறந்த நிபுணர் டாட்டியானா அகுடினா. அவர்கள் இப்போது மரியாவின் திட்டத்தின் பங்குதாரர்கள் மற்றும் அறிவியல் அறங்காவலர்களாக உள்ளனர்.

பின்னர் ஒரு தனித்துவமான பெற்றோர் சமூகம் படிகமாக மாறத் தொடங்கியது. இணையத்தில் பெற்றோர் சங்கத்தின் யோசனையைக் குறிப்பிட்ட மரியா, டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள குழந்தைகளின் பெற்றோரிடமிருந்து கடிதங்களைப் பெறத் தொடங்கினார் மற்றும் ஏராளமான ஹீரோ பெற்றோரை சந்தித்தார். பெர்மில் இருந்து வந்த அப்பாக்களால் அவள் குறிப்பாகத் தாக்கப்பட்டாள், அவர்கள் ஆறு அல்லது ஏழு ஆண்டுகள் எழுதுதல் மற்றும் படிப்பதில் உள்ள சிரமங்களைத் தீர்த்தனர் - சில காரணங்களால் - அவர்களுக்குத் தெரியாத - தங்கள் சொந்தக் குழந்தைகள், மற்றும் வீரமாக அவர்களை இரண்டு அல்லது மூன்று தரங்களிலிருந்து வெளியேற்றினர் மற்றும் அவமதிப்பு தீர்ப்புகள். பள்ளி மற்றும் வயது வந்தோர் சமூகம்.
"எனக்காக மட்டுமல்ல, அவர்களுக்காகவும் நான் ஏதாவது செய்ய வேண்டும்" என்று மரியா தனக்குத்தானே சொல்லிக்கொண்டாள். அவள் உலக அனுபவத்தைப் படிப்பதில் மூழ்கினாள்.

ஒரு நம்பமுடியாத படம் அவளுக்கு திறக்கப்பட்டது - பூமியில் உள்ள 10 சதவீத குழந்தைகள் டிஸ்லெக்சிக். நோயறிதல் மற்றும் உதவி இல்லாத நிலையில், அவர்கள் தானாகவே வெளியேறுபவர்கள் மற்றும் சாதாரணமாக பதிவு செய்யப்படுகிறார்கள். இதற்கிடையில், டிஸ்லெக்ஸியா ஒரு நோய் அல்ல, ஆனால் ஒரு மனித பண்பு. மேலும், இது நுண்ணறிவு மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் அளவைக் குறைக்காது. டிஸ்லெக்ஸியா உள்ளவர்கள் மத்தியில் - ஒரு நிமிடம்! - ஸ்டீவ் ஜாப்ஸ், ஜான் லெனான், வின்ஸ்டன் சர்ச்சில், ஜான் கென்னடி, கெய்ரா நைட்லி.

சங்கத்தின் விளம்பரச் சிற்றேடுகள் புத்திசாலித்தனமான டிஸ்லெக்சிக்ஸின் முழு ஐகானோஸ்டாசிஸை முன்வைக்கின்றன. கெய்ரா நைட்லியுடன் ஸ்டீவ் ஜாப்ஸின் வழக்குகள், நிச்சயமாக, விஞ்ஞான ரீதியாக நிறுவப்பட்ட உண்மைகளின் ஒரு பகுதியாகும், ஆனால் சிறந்த பீத்தோவன், மொஸார்ட் மற்றும் லியோனார்டோ டா வின்சி ஆகியோரின் பெயர்கள் முதலில் எனக்கு விளம்பர நோக்கங்களுக்காக ஒரு "போஸ்ட்ஸ்கிரிப்ட்" போல் தோன்றியது. சிந்தனை எழும் வரை, இன்னும் தீர்க்கப்படாத "லா ஜியோகோண்டா" மர்மங்கள் ஒரு டிஸ்லெக்ஸியா நபரின் பார்வையின் விளைவு அல்ல, யாருடைய கண் விருப்பமின்றி ஒரு சூறாவளி போல் எந்த உருவத்தையும் சுழற்றுகிறது? வான் கோக்கு டிஸ்லெக்ஸியா இருந்ததா என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது? மேலும் "சைப்ரஸ் ஒரு சுடர் போல் முறுக்கியது" டிஸ்லெக்ஸியாவின் அறிகுறி அல்லவா? வாசிப்பு மற்றும் எழுதுவதில் தேர்ச்சி பெறுவதில் பிக்காசோவின் சிரமங்கள் இப்போது "பெரும்பாலும் டிஸ்லெக்ஸியாவால்" விளக்கப்பட்டுள்ளன. டிஸ்லெக்ஸியா கிட்டத்தட்ட மேதையின் அடையாளம் என்று மாறிவிடும்? ஆனால் ஜாப்ஸ் ஒரு மேதையாக மாறுவது எளிதல்ல. பள்ளியில் அவருக்கு எல்லாம் கடினமாக இருந்தது. ஆனால் நான் ஆசிரியருடன் அதிர்ஷ்டசாலி, அவர் குழந்தை திறமையானவர் என்பதை உணர்ந்து அவரிடம் சிறப்பு கவனம் செலுத்தத் தொடங்கினார்.

அனைத்து டிஸ்லெக்ஸியாக்களையும் அதிர்ஷ்டசாலியாக மாற்ற, மரியா டிஸ்லெக்ஸியாவின் உணர்வைத் திருப்ப முடிவு செய்தார்: குழந்தைகளில் பொருத்தப்பட்ட தாழ்வு மனப்பான்மைக்கு பதிலாக, ஒரு சிறப்பு பரிசு உணர்வு உள்ளது. "டிஸ்லெக்ஸியா ஒரு பரிசு" என்பது இப்போது அவர்களின் முழக்கம். டிஸ்லெக்ஸியா நோயால் பாதிக்கப்பட்ட ஒரு புத்திசாலிப் பெண்ணான தன் மகளின் ஆசிரியையிடம் அவள் அதைத் திரும்பத் திரும்பச் சொன்னபோது, ​​"அம்மாக்கள் எப்பொழுதும் விஷயங்களை உருவாக்கிக் கொண்டிருக்கிறார்கள்" என்று பதிலளித்தார்.

டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள ஒருவர் உரையை இப்படித்தான் பார்க்கிறார் - “மங்கலானது” மற்றும் “மங்கலானது”.

ஆனால் மரியா கல்வி அமைச்சரைச் சந்திக்க அதிர்ஷ்டசாலி, மேலும் சிறந்த டிஸ்லெக்ஸியா நிபுணர்களுடன் சேர்ந்து, அவருக்காக 20 பக்க திட்டங்களைத் தயாரித்தனர். ஓல்கா வாசிலியேவாவின் தலையீட்டிற்குப் பிறகு, ரோசோபிரனாட்ஸரிடமிருந்து ஒரு உத்தரவு தோன்றியது மற்றும் இந்த பிரச்சினையில் சுமார் 10 முக்கியமான முடிவுகள் எடுக்கப்பட்டன.

மரியா உருவாக்கிய பெற்றோர் சங்கம் ஏற்கனவே இரண்டு வயதாகிறது. ஆனால் இன்டர்நேஷனல் 69 மற்றும் ஐரோப்பியர்கள் சுமார் 30 என்று நீங்கள் கருத்தில் கொண்டால், மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்கயா அடிப்படையில் ஒரு "இறக்குமதி-மாற்று" திட்டத்தை உருவாக்குகிறார் என்பது தெளிவாகிறது. அதன் குறிக்கோள் "டிஸ்லெக்ஸியா கொண்ட குழந்தைகளுக்கு ரஷ்யாவில் உயர்தர அடிப்படைக் கல்வியைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை வழங்குவது, அவர்களின் படைப்பு திறன் மற்றும் திறமைகளை ஆதரித்து மேம்படுத்துதல்." இந்த வழக்கில் "மாற்று" என்பது பாலாடைக்கட்டிகள் அல்லது தக்காளி அல்ல, ஆனால் "மனிதாபிமான அணுகுமுறை" மற்றும் "மனிதாபிமான வளர்ச்சி". டிஸ்லெக்ஸிக் குழந்தைக்கு நல்ல கல்வியைப் பெறுவதற்கு முன்பு நீங்கள் ஐரோப்பா அல்லது அமெரிக்காவிற்குச் செல்ல வேண்டியிருந்தால், விரைவில் ரஷ்யாவில் அதைப் பெற முடியும். ஒரு குழந்தையில் டிஸ்லெக்ஸியாவைக் கண்டறிவது மற்றும் அவருக்குப் போதுமான கற்றல் நிலைமைகளை அடைவது நிச்சயமாக சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விஷயமாகும்.

கண்டறியப்படாத டிஸ்லெக்ஸியா கொண்ட குழந்தைகள், ஆனால் மோசமான மதிப்பெண்களுடன் சேர்ந்து, முடிவடையும் நரம்பு கோளாறுகள், அல்லது மாறுபட்ட நடத்தை, மரியா வருத்தத்துடன் கருத்து தெரிவிக்கிறார். அவர் தனது முன்மொழிவுகளை முன்வைக்கிறார் - ஒவ்வொரு பள்ளிக்கும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் தேவை (ரஷ்யாவில் இன்னும் தொழில்முறை தரநிலைகள் உருவாக்கப்படவில்லை), பெற்றோருக்கு ஒரு நரம்பியல் உளவியலாளர் மற்றும் நரம்பியல் நிபுணரைத் தொடர்பு கொள்ள வாய்ப்பு இருக்க வேண்டும். சிறப்பு "பேச்சு" மழலையர் பள்ளிகள் இருந்தால் நன்றாக இருக்கும். MEDSI கிளினிக் ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்டது, மேலும் மத்திய மருத்துவ மருத்துவமனையில் ஒரு மருத்துவ-கல்வி மையம் உருவாக்கப்படுகிறது, இது Piotrovskaya அனைவருக்கும் பரிந்துரைக்க தயாராக உள்ளது (மற்ற அனைத்து அனுபவங்களும் வெவ்வேறு மையங்களில் சிதறிக்கிடக்கின்றன மற்றும் நிபுணர்களால் சரிபார்க்கப்படவில்லை). பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் மற்றும் டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள் இருவருக்கும் ஆன்லைன் படிப்புகள் தேவை, இதனால் பெற்றோர் அல்லது உள்ளூர் நிபுணர் எந்தப் பகுதியிலும் அவர்களுடன் சேரலாம்.

ஒலிம்பியாட் வெற்றியாளர்களின் எண்ணிக்கை, சிறந்த மற்றும் நல்ல மாணவர்கள்: டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள குழந்தைகளை அடையாளம் காணுதல் மற்றும் அவர்களுடன் சிறப்பு வேலை செய்யும் திட்டம் - பள்ளி சாதனைகளைப் புகாரளிப்பதில் ஒரு புதிய அளவுகோல் சேர்க்கப்படும் என்று அவர் கனவு காண்கிறார்.

குறைந்தபட்சம் மாஸ்கோ மட்டத்திலாவது சிக்கலை முதலில் தீர்க்க அவள் திட்டமிட்டாள். ஆனால் பொதுவாக, இங்கிலாந்தில் டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள குழந்தைகள் படிக்கக்கூடிய சுமார் 50 சிறப்புப் பள்ளிகள் உள்ளன, அமெரிக்காவில் சுமார் 250 உள்ளன என்று நீங்கள் கருதினால், வயலில் உழவு செய்யப்படவில்லை. ஆனால் ஒரு நாள் பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களின் வலைத்தளங்களில் டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள பள்ளி மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கான குறிப்பு "உங்கள் ஆசிரியரை அழைக்கவும்" என்று மரியா உறுதியாக நம்புகிறார்.

பெற்றோர்கள் தொடர்ந்து சங்கத்திற்கு போன் செய்து பேஸ்புக் மற்றும் இன்ஸ்டாகிராம் மூலம் தொடர்பு கொள்கின்றனர்.

பூமியில் உள்ள குழந்தைகளில் 10 சதவீதம் பேர் டிஸ்லெக்சிக் நோயால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர். நோயறிதல் இல்லாத நிலையில், அவை தானாகவே வெளியேறியவர்களாக பதிவு செய்யப்படுகின்றன

இந்த ஆண்டு, டிஸ்லெக்ஸியா குறித்த முதல் தீவிர சர்வதேச அறிவியல் மாநாடு முதன்முறையாக ரஷ்யாவில் நடைபெற்றது.

மாஸ்கோ, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், டாடர்ஸ்தான், செச்னியா மற்றும் இங்குஷெட்டியா ஆகிய இடங்களில் உள்ள பள்ளிகளில் முதன்மை வகுப்புகள் நடத்தப்பட்டன. டிஸ்லெக்ஸியா அசோசியேஷன் மற்றும் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ரஷியன் லாங்குவேஜ் ஏ.எஸ். புஷ்கின் இந்த தலைப்பில் ஒரு பெரிய சமூகவியல் ஆய்வை தொடங்கினார். முறைசார் கையேடுகள் தயாரிக்கப்பட்டு வருகின்றன, தொழிலாளர் அமைச்சகத்திற்கான பேச்சு சிகிச்சையாளர்களுக்கான தொழில்முறை தரநிலைகளின் வளர்ச்சி தொடங்கியுள்ளது ... இப்போது சங்கம் டிஸ்லெக்ஸியா பிரச்சனை மட்டுமல்ல, டிஸ்கிராபியா, டிஸ்கால்குலியா போன்ற கற்றல் சிரமங்களையும் கையாளுகிறது. , மற்றும் இது, உலக புள்ளிவிவர ஆராய்ச்சியின் படி, சுமார் 25 சதவீத பள்ளி மாணவர்களை பாதிக்கிறது - பாதுகாக்கப்பட்ட நுண்ணறிவு.

நான் மரியாவிடம் சொல்கிறேன்: "நீ ஒரு போர்வீரன்," அவள் தலையசைக்கிறாள், புன்னகையுடன், இதன் காரணமாக, என் மகள் க்சேனியா சமீபத்தில் பள்ளிப் பிரச்சினைகளைப் பற்றி முதலில் தனது தந்தையிடம் பேச விரும்புகிறாள்: "இல்லையெனில் என் அம்மா உடனடியாக அதைக் கண்டுபிடிப்பார்" ... அவள் ஏற்கனவே உளவியலில் ஆர்வம் கொண்டவள் . ஒருவேளை அவர் ஒரு திறமையான உளவியலாளராக இருப்பார், ஏனென்றால் டிஸ்லெக்ஸியா ஒரு பரிசு...

இந்த இலையுதிர்காலத்தில், மரியாவும் அவரது மகளும் லைடன் சேகரிப்பின் கண்காட்சியைப் பார்க்க ஹெர்மிடேஜுக்குச் சென்றனர்;

பெற்றோருக்கு மெமோ

உங்கள் பிள்ளைக்கு வாசிப்பதிலும் எழுதுவதிலும் சிரமம் இருந்தால், மோசமான கையெழுத்து இருந்தால் அல்லது கடிதங்களைக் குழப்பி, தலைகீழாக எழுதினால்

• - அவரை பேச்சு சிகிச்சை நிபுணரிடம் அழைத்துச் செல்லுங்கள்.
• - ஒரு நரம்பியல் நிபுணர் மற்றும் நரம்பியல் நிபுணரைப் பார்வையிடவும்.
• - டிஸ்லெக்ஸியாக்களால் கேட்க முடியாத ஒலிகள் இருப்பதால், பாடங்களில் சத்தமாக வாசிக்கும்படி கட்டாயப்படுத்தாமல் இருப்பது நல்லது.
• - பேச்சு சிகிச்சை பிழைகள் மற்றும் டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள குழந்தைக்கு அசிங்கமாக எழுதுவதற்கு, மதிப்பெண்களை குறைக்கக்கூடாது.
• - பரீட்சைகளை எடுக்கும்போது, ​​டிஸ்லெக்ஸியா கொண்ட குழந்தை கூடுதல் நேரத்தைச் சேர்க்க வேண்டும், அதே போல் சிறப்பு சந்தர்ப்பங்களில் சாதனங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பையும் சேர்க்க வேண்டும்.
• - டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள குழந்தைக்கு ஒலிகளைக் கொடுப்பதை விட இது மிகவும் சரியானது எழுதப்பட்ட பணிகள்- மற்றும் ஹெட்ஃபோன்கள் மூலம் சிறந்தது.

நான் போதுமான அளவு படிக்காததால் அல்ல, ஆனால் "எனக்கு டிஸ்லெக்ஸியா இருப்பதால்." அல்லது டிஸ்கிராபியா. நுண்ணறிவு சராசரியை விட அதிகமாக இருக்கலாம், ஆனால் மாணவர் பிடிவாதமாக "டூப்லோ" என்பதற்கு பதிலாக "டுப்லோ" என்று எழுதுகிறார், மேலும் நீண்ட காலத்திற்கு பிரச்சனையின் விதிமுறைகளை படிக்க முடியாது. அத்தகைய குழந்தைகளின் தகவலறிந்த பெற்றோர்கள் "திருத்தம்" என்ற வார்த்தையில் கோபப்படுகிறார்கள், ஏனெனில் "அது சரி செய்யப்படவில்லை."

Pelykh-Konstantin/shutterstock.com இன் விளக்கப்படம்

ஒவ்வொரு ஐந்தாவது பட்டதாரியும் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட மாநிலத் தேர்வில் பெற்றதை விட குறைவான தரத்தைப் பெற்றார். "ஒவ்வொரு ஐந்தாவது நபரும்" என்பது மேற்கத்திய நிபுணர்களின் மதிப்பீடாகும்; ரஷ்ய புள்ளிவிவரங்கள் எதுவும் இல்லை. க்கு மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்கயா, டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகள் சங்கத்தின் தலைவர் , இது ஒரு தனிப்பட்ட கதை: ஒரு மகள் (இப்போது 15 வயது) உடன் ஆரம்ப பள்ளிநான் படிக்க சிரமப்பட்டேன், ஆனால் ஐந்தாம் வகுப்பு வரை சிறுமிக்கு டிஸ்லெக்ஸியா இருப்பதை என் அம்மாவிடம் விளக்க ஒரு ஆசிரியரும் இல்லை. சில வலைத்தளங்களில் ஒரு ஒப்புமை கொடுக்கப்பட்டது: கண்ணாடிப் படத்தில் படிக்கவும் எழுதவும் முயற்சிக்கவும் - டிஸ்லெக்ஸியா கொண்ட ஒரு நபரின் சிரமங்களை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள்.

"படிப்பதற்கும் எழுதுவதற்கும் கற்றுக்கொள்வதற்கான இந்த அம்சம் உலகம் முழுவதும் அறியப்படுகிறது, நமது அறிவியலில் அறியப்படுகிறது, ஆனால் பள்ளிகளில் - குறைந்தபட்சம் என் சூழலில் - அதைப் பற்றி அவர்களுக்குத் தெரியாது," என்கிறார் பியோட்ரோவ்ஸ்காயா. - குழந்தை சோம்பேறி என்று அழைக்கப்படுகிறது மற்றும் குறைந்த மதிப்பெண்களைப் பெறுகிறது...

மரியா, ஒத்த எண்ணம் கொண்டவர்களுடன் சேர்ந்து, மூன்று திசைகளில் செயல்படும் ஒரு சங்கத்தை நிறுவினார். முதலாவது கல்வி: "இந்த அம்சம் 20% மக்கள்தொகையில் நிகழ்கிறது" என்பதை விடாப்பிடியாக விளக்குவது அவசியம்; புத்தி பாதிக்காது என்று; வெளிநாட்டு மற்றும் எங்கள் நிபுணர்கள் இருவரும் பள்ளிகளில் அறிமுகப்படுத்த வேண்டிய நுட்பங்களைக் கொண்டுள்ளனர். இறுதியாக, ஒரு தெளிவான வழிமுறை இருக்க வேண்டும்: ஒரு குழந்தைக்கு காய்ச்சல் இருந்தால், ஆம்புலன்ஸ் அழைக்கவும், இங்கே, ஒரு குழந்தை அதே தவறுகளை செய்தால், ஒரு நரம்பியல் உளவியலாளர், பேச்சு சிகிச்சையாளர், நரம்பியல் நிபுணர் ...

இரண்டாவது திசை உதவி: நரம்பியல் நிபுணர்கள், நரம்பியல் உளவியலாளர்கள் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள் பணிபுரியும் மருத்துவ மற்றும் கற்பித்தல் மையங்களை புதுப்பிக்க சங்கம் முயற்சிக்கிறது, பள்ளிக்குப் பிறகு குழந்தை யாருடன் படிக்க முடியும்.

மூன்றாவதாக, கல்விச் சட்டத்தில் மாற்றங்களை அறிமுகப்படுத்துவது, "தேர்வுகள் மற்றும் சோதனைகளில் குழந்தையின் திறன்களை போதுமான அளவில் மதிப்பிட அனுமதிக்கும்."

- உலகம் முழுவதும் தேர்வு எழுதும் போது "தளர்வு" என்ற கருத்து உள்ளது., - மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்கயா ஒரு உதாரணம் தருகிறார். - உண்மையில், இது ஒரு தளர்வு அல்ல, ஆனால் வெறுமனே சாத்தியக்கூறுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.

கடிதங்கள் டிகோடிங் தேவைப்படும் குறியீடாக இருந்தால், தேர்வுக்கு முன் அதற்கு கூடுதல் நேரம் கொடுக்க வேண்டும். சில நாடுகளில், டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள மாணவர்கள் உரையைப் படிப்பதே இல்லை, ஆனால் சிறப்பு சாதனங்களைப் பயன்படுத்தி கேட்கிறார்கள்.

- குழந்தை தன்னம்பிக்கையுடன் இருக்கும், தான் ஒரு முட்டாள் என்று நினைக்க மாட்டான்.- பியோட்ரோவ்ஸ்கயா கூறுகிறார். - மேலும் அவர் தன்னை உணரும் வாய்ப்பைப் பெறுவார்.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டியின் பேராசிரியரும், நரம்பியல் வல்லுனருமான டாட்டியானா செர்னிகோவ்ஸ்கயா இணைகிறது:

- நம்மிடம் நிறைய வைரங்கள் இருக்கிறதா?

"மிகப் பெரிய சதவிகிதத்தினர் மிகவும் திறமையானவர்கள்" என்ற அர்த்தத்தில், மக்களைச் சிதறடிப்பது சமுதாயத்திற்கு மிகவும் கொழுப்பாக இருக்கிறது.

- நீங்கள் பெரியவர்களின் வாழ்க்கை வரலாற்றைப் படித்தால், அவர்களில் வெறுமனே எதுவும் இருக்காது சராசரி விதிமுறை "அடர்த்தியான ஆசிரியர் அல்லது மோசமான மருத்துவருக்கு இது பொருந்தும்" என்கிறார் பேராசிரியர். - இந்த மக்கள் சிறப்பு வாய்ந்தவர்கள், அவர்கள் வாழ்வது கடினம், அவர்கள் தங்கள் திறமைகளுக்கு மிகவும் பணம் செலுத்துகிறார்கள். சமூகம் இதை உணரவில்லை என்றால், இந்த வைரங்களை ஒருபோதும் கண்டுபிடிக்க முடியாது.

செர்னிகோவ்ஸ்கயா முன்பதிவு செய்கிறார் - “புத்திசாலித்தனமான ஆசிரியர்கள் உள்ளனர் சிறந்த பள்ளிகள்”, ஆனால் ஒப்புக்கொள்கிறார்: அவர் கற்பிக்கும் குழுக்களில் சேரும்போது, ​​அவர் அடிக்கடி மனச்சோர்வடைந்ததாக உணர்கிறார். "அவர்கள் வேறு சில விண்மீன் மண்டலத்திலிருந்து வந்தவர்கள் என்பது கருத்து:புரியவில்லை நவீன உலகம், அவர்கள் தங்கள் வழியைத் தேடத் தொடங்கும் விருப்பம் கூட இல்லை."

- பெற்றோருக்கு மிகவும் பயனுள்ள, நிரூபிக்கப்பட்ட முறைகளுக்கான கோரிக்கை உள்ளது, உள்நாட்டு அறிவியலின் மேம்பட்ட பகுதி உலகிற்கு ஏற்ப நகரத் தயாராக உள்ளது, ஆனால் பின்னர் கேள்வி எழுகிறது: பள்ளி, மழலையர் பள்ளி அல்லது கிளினிக்கிற்கு இதை எவ்வாறு கொண்டு வருவது? - என்று கேட்டார் TASS இல் நடந்த செய்தியாளர் சந்திப்பில், ரஷ்யாவில் ஆட்டிசம் பிரச்சனைகளுக்கு தீர்வு காண்பதற்காக "Vykhod" அறக்கட்டளையின் தலைவர் அவ்தோத்யா ஸ்மிர்னோவா,திரைக்கதை எழுத்தாளர் மற்றும் இயக்குனர்.

ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு, ஏ.எஸ்.டி., வளர்ச்சி தாமதங்கள் மற்றும் குழந்தைகளை உள்ளடக்கியது மூடிய மேதைகள், மற்றும் நம் நாட்டில் எத்தனை உள்ளன என்பது தெரியவில்லை. இப்போது “வைகோட்” அறக்கட்டளையின் இணையதளத்தில் “ஆட்டிசம் உள்ள மாணவர்களுக்காக பல்கலைக்கழகங்கள் எவ்வாறு தயார்படுத்தலாம்?” என்ற கட்டுரை உள்ளது. மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை வெற்றிகரமாக பள்ளியில் பட்டம் பெற்று பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைந்தது மிகப்பெரிய சாதனை. ஆனால் கட்டுரை எங்கள் யதார்த்தத்தைப் பற்றியது அல்ல, ஆனால் அமெரிக்கரைப் பற்றியது.

ஸ்மிர்னோவா சொல்வது போல், புதிய கற்பித்தல் நுட்பங்கள் பள்ளிக்கு வர, கல்வியியல் பல்கலைக்கழகங்களின் பாடத்திட்டத்தை மாற்றுவது அவசியம், இதையொட்டி, பல துறைகளின் ஒப்புதல்கள் தேவைப்படும். மேலும், அவர் குறிப்பிடுகிறார், "நம் நாட்டில் விஞ்ஞான சமூகத்தின் ஒரு பகுதி வளர்ந்துள்ளது, ஏற்கனவே வயதாகிவிட்டது, இது ஆழமாக நம்பப்படுகிறது. எப்படி கற்பிப்பது, நடத்துவது போன்றவற்றை நாமே அறிவோம்.»:

- அவர்கள் வெளிநாட்டு அறிவியல் பத்திரிகைகளைப் படிப்பதில்லை அல்லது புதிய நுட்பங்களைப் படிப்பதில்லைமற்றும் இருபதாம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் இருந்தவற்றில் திருப்தியடைகின்றன. எதிர்கால உளவியலாளர்கள், நரம்பியல் நிபுணர்கள், மனநல மருத்துவர்கள், ஆசிரியர்கள் - இவர்கள் துல்லியமாக மாணவர்களுக்கு விரிவுரைகளை வழங்குபவர்கள்.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் ஐந்தாவது ஆண்டாக மனித வளர்ச்சியின் இடைநிலை ஆய்வுகளுக்கான "மெகாகிராண்ட்" ஆய்வகம் இயங்கி வருகிறது. ஆய்வகத்தின் நிறுவனர், முன்னணி விஞ்ஞானி எலெனா கிரிகோரென்கோ கருத்துப்படி, ஆய்வகம் 25 நிபுணர்கள், உயிரியலாளர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்களுக்கு பயிற்சி அளித்துள்ளது. ஆனால் மெகாகிராண்ட்கள் என்றென்றும் நிலைக்காது, மேலும் ஆய்வகத்தின் எதிர்கால நடவடிக்கைகள் என்னவாக இருக்கும் என்பதை பல்கலைக்கழகம் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

பேராசிரியர் செர்னிகோவ்ஸ்கயா மிகவும் எரிச்சலூட்டும் சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறார்: அறிவியலுக்கு ஏற்கனவே மன இறுக்கம் மற்றும் டிஸ்லெக்ஸியா இரண்டையும் பற்றி நிறைய தெரியும், "ஆனால் இது அறிவியலுக்குள் உள்ளது":

"மன இறுக்கம் உள்ளவர்களில் பேச்சு குரல்வளம் பற்றிய ஒலியியல் மற்றும் மொழியியல் பகுப்பாய்வில் தனது முதுகலைப் பட்டத்தை பாதுகாத்த ஒரு இளம் பணியாளர் இப்போது என்னிடம் இருக்கிறார். குரல் மூலம் ஒரு கோளாறைக் கண்டறியும் ஒரு கருவி இருக்கும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். ஆனால் அது எங்கே போய்விடும்? நல்ல அறிவியல் இதழ்களில். சிறப்பு முயற்சிகளை மேற்கொள்ளாத வரை பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் இதைப் பற்றி அறிய மாட்டார்கள்.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில், அவ்டோத்யா ஸ்மிர்னோவா நம்புகிறார், "மன இறுக்கம் கொண்ட பெரியவர்களின் நிலைமை மிகவும் மேம்பட்டது (குறிப்பாக, அன்டன் இஸ் நியர் சென்டர் பற்றி நாங்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை எழுதியுள்ளோம்), ஆனால் "பாலர் மற்றும் பள்ளிக் கல்வியைப் பொறுத்தவரை, எங்கள் நிலைமை மிகவும் அதிகமாக உள்ளது. வேறு சில பிராந்தியங்களை விட மோசமானது."

"வேறு சிலர்", எடுத்துக்காட்டாக, வோரோனேஜ் பகுதி. முன்னாள் கவர்னர் அலெக்ஸி கோர்டீவ் (இப்போது ரஷ்ய அரசாங்கத்தின் துணைத் தலைவர்) அவர்களுக்கு நன்றி, இது ஒரு பைலட் பிராந்தியமாக மாறியுள்ளது, அங்கு மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு நபரை ஆதரிக்கும் அமைப்பு மாநில அளவில் கட்டமைக்கப்படுகிறது, குழந்தை பருவத்தில் நோயறிதல் முதல் பள்ளிக்குப் பிறகு அவரது வாழ்க்கை வரை.

மாஸ்கோ, ஸ்மிர்னோவாவின் கூற்றுப்படி, "மிகவும் முன்னேறிய பகுதி", நோவோசிபிர்ஸ்கில் ஒரு செயலில் உள்ள பெற்றோர் சமூகம் உள்ளது, மேலும் இது உள்ளூர் பல்கலைக்கழகத்துடன் தொடர்பில் உள்ளது, பெல்கொரோட் பிராந்தியத்தில் பெற்றோர் அமைப்பு உள்ளூர் அரசாங்கம் மற்றும் வணிகத்துடன் ஒத்துழைக்கிறது ...

இப்போது, ​​​​மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்காயாவின் கூற்றுப்படி, கூட்டமைப்பு கவுன்சில் மற்றும் தனிப்பட்ட முறையில் வாலண்டினா மட்வியென்கோவின் ஆதரவிற்கு நன்றி, கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் கீழ் ஒரு பணிக்குழு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. இது முன்னணி பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள், குறைபாடுகள் நிபுணர்கள், நரம்பியல் உளவியலாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களை உள்ளடக்கியது. சட்டத்தில் மாற்றங்களைச் செய்வதே பணி, "இது முதலாவதாக, பள்ளிக்கு முன் குழந்தை நோயறிதலைப் பெற அனுமதிக்கும், இரண்டாவதாக, விலை, அளவு மற்றும், மிக முக்கியமாக, தரமான அர்த்தத்தில், மற்றும், மூன்றாவதாக, மாநிலத் தரத்தின் அடிப்படையில் நிபுணர்கள் உள்ளனர். கல்வி மாற்றப்பட்டது". எனவே, இது மக்கள் தொகையில் பெரும் பகுதியினரின் உரிமைகளை மீறுவதில்லை.

கருத்துகள்

அதிகம் படித்தவர்கள்

சீர்திருத்தத்தின் நீண்ட காலத்திற்குப் பிறகு, விஷயங்கள் இருந்த வழிக்குத் திரும்புவது சிறந்த காரியமா?

லெனின்கிராட் பிராந்தியத்தின் ஒவ்வொரு ஏழாவது பட்டதாரிக்கும் கல்வியில் சிறப்பு சாதனைகளுக்காக ஒரு பதக்கம் வழங்கப்பட்டது.

2017 இன் பட்டதாரிகள் ஏற்கனவே தங்கள் தேர்வு முடிவுகளைப் பெற்று வருகின்றனர்.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் வேடோமோஸ்டி செய்தித்தாளின் தகவல் ஆதரவுடன், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் இளைஞர் இல்லம் மீண்டும் எங்கள் நகரத்தின் மிகவும் மகிழ்ச்சியான மற்றும் வளமான மாணவர்களை சேகரித்தது.

பூமியில் 20 பேரில் ஒருவர் நரம்பியல் நோயால் பாதிக்கப்படுகிறார், இது வாசிப்பதில் சிக்கல்களை ஏற்படுத்துகிறது. இந்த சோதனை உரையை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குகிறோம், இதில் ஒரு சிறப்பு ஸ்கிரிப்ட் டிஸ்லெக்ஸியாவின் சிறப்பியல்புக் கோளாறுகளைப் பின்பற்றுகிறது. உங்கள் உலாவி JavaScript ஐ ஆதரிக்க வேண்டும்.

டிஸ்லெக்ஸியா என்பது நரம்பியல் சார்ந்த ஒரு குறிப்பிட்ட கற்றல் குறைபாடு ஆகும். துல்லியமான அல்லது சரளமான வார்த்தை அங்கீகாரம் மற்றும் மோசமான வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் திறன் ஆகியவற்றில் உள்ள சிரமங்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இந்த சிரமங்கள் மொழியின் ஒலிப்பு கூறுகளின் தாழ்வுடன் தொடர்புடையவை. பிற அறிவாற்றல் திறன்கள் மற்றும் போதுமான கற்றல் நிலைமைகள் பாதுகாக்கப்பட்ட போதிலும் அவை உள்ளன. இரண்டாம் நிலை விளைவுகளில் வாசிப்புப் புரிதலில் சிக்கல்கள் இருக்கலாம், மேலும் மோசமான வாசிப்பு நுட்பம் வளர்ச்சியின் வழியில் நிற்கிறது சொல்லகராதிமற்றும் பொதுவாக கல்வி.

2014 ஆம் ஆண்டில், ஐடிஏ இயக்குநர்கள் குழு டிஸ்லெக்ஸியாவின் வரையறையிலிருந்து நரம்பியல் தோற்றங்களை நீக்கியது. இருப்பினும், 2015 இல் அது 2002 இல் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட வரையறைக்கு திரும்பியது.

ரஷ்யாவில், டிஸ்லெக்ஸியாவை வரையறுக்க இரண்டு அணுகுமுறைகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவற்றில் ஒன்று கல்வியியல். இது பேச்சு சிகிச்சை பாடப்புத்தகத்தில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள வரையறைக்கு ஒத்திருக்கிறது: "டிஸ்லெக்ஸியா என்பது வாசிப்பு செயல்முறையின் ஒரு பகுதி குறிப்பிட்ட கோளாறு ஆகும், இது அதிக மன செயல்பாடுகளின் முதிர்ச்சியற்ற தன்மையால் (குறைபாடு) ஏற்படுகிறது மற்றும் தொடர்ச்சியான இயல்புகளின் தொடர்ச்சியான பிழைகளில் வெளிப்படுகிறது."

மற்றொரு அணுகுமுறை மருத்துவ-உளவியல். இந்த விஞ்ஞான நிலைப்பாட்டுடன் தொடர்புடைய ஒரு வரையறை: “குறிப்பிட்ட வாசிப்பு குறைபாடுகள் அல்லது டிஸ்லெக்ஸியா என்பது ஒரு நிலையான, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இயலாமையின் முக்கிய வெளிப்பாடு ஆகும், இதற்கு போதுமான அறிவுசார் (மற்றும் பேச்சு) வளர்ச்சி இருந்தபோதிலும், கோளாறுகள் இல்லாதது. செவிவழி மற்றும் காட்சி பகுப்பாய்விகள் மற்றும் இருப்பு உகந்த நிலைமைகள்பயிற்சி. இந்த வழக்கில் முக்கிய மீறல், எழுத்து இணைவு மற்றும் முழு வார்த்தைகளின் தானியங்கு வாசிப்பு ஆகியவற்றில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான தொடர்ச்சியான இயலாமை ஆகும், இது பெரும்பாலும் போதுமான வாசிப்பு புரிதலுடன் இருக்கும். இந்த கோளாறு குறிப்பிட்ட பெருமூளை செயல்முறைகளில் ஏற்படும் இடையூறுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இது வாசிப்பு திறன்களின் செயல்பாட்டு அடிப்படையை உருவாக்குகிறது."

டிஸ்லெக்ஸியா மற்றும் மனநல குறைபாடு, பார்வை மற்றும் செவித்திறன் குறைபாடுகள் போன்ற பிற காரணங்களால் ஏற்படும் படிக்கக் கற்றுக்கொள்வதில் உள்ள சிரமங்களை வேறுபடுத்துவது வழக்கம். அவை குறிப்பிடப்படாத அல்லது இரண்டாம் நிலை வாசிப்பு கோளாறுகள் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன. டிஸ்லெக்ஸியா அவற்றிலிருந்து நிலைத்தன்மை மற்றும் சீர்குலைவுகளின் தேர்வு மூலம் வேறுபடுகிறது.

"டிஸ்லெக்ஸியா" என்ற சொல், படிக்கும் மற்றும் எழுதும் பல்வேறு கூறுகளில் சிரமங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளின் குழுவைக் குறிக்கிறது. ஆங்கிலோ-அமெரிக்கன் மருத்துவ உளவியலின் மரபுகளுக்கு இணங்க, "டிஸ்லெக்ஸியா" நோய் கண்டறிதல் வாசிப்பதில் மட்டுமல்ல, எழுத்திலும் குறைபாடுகளைக் குறிக்கிறது. ரஷ்ய பேச்சு சிகிச்சையில், எழுதும் சீர்குலைவுகளுக்கு சுயாதீனமான பெயர்கள் உள்ளன: டிஸ்கிராஃபியா மற்றும் டிஸோர்தோகிராபி. டிஸ்லெக்ஸியா ஒரு நபரின் நரம்பியல் பண்புகளின் விளைவாக இருந்தாலும், அது மனநோயாக கருதப்படுவதில்லை.

செயல்பாட்டின் பல பகுதிகளில், ஒரு குழந்தை குறிப்பிடத்தக்க திறன்களைக் காட்ட முடியும். இது கணிதம், இயற்பியல், ஓவியம் அல்லது இசை ஆகியவற்றில் வேறுபடலாம்.

டிஸ்லெக்ஸியாவின் முக்கிய அறிகுறிகள்: மெதுவான வாசிப்பு, எழுத்துக்கள் அல்லது எழுத்துக்களைப் படித்தல், யூகித்தல், மாற்றீடுகள் அல்லது கடிதங்களின் மறுசீரமைப்பு வடிவத்தில் பிழைகள்; படிக்கப்படுவதன் அர்த்தத்தைப் புரிந்துகொள்வது பல்வேறு அளவுகளில் பலவீனமடைகிறது.

டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் சங்கம் என்பது ஒரு புதிய இலாப நோக்கற்ற அமைப்பாகும், இதன் நோக்கம் குழந்தைகள் மற்றும் குடும்பங்கள் படிக்கும் மற்றும் எழுதுவதில் குறைபாடுள்ள குழந்தைகளை வளர்க்க உதவுவதாகும். சங்கத்தின் நிறுவனர் மறுமலர்ச்சி கிரெடிட் வங்கியின் இயக்குநர்கள் குழுவின் முன்னாள் தலைவரான மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்கயா ஆவார், மேலும் அறங்காவலர் குழுவில் நரம்பியல் உளவியலாளர் டாட்டியானா வாசிலீவ்னா அகுடினா - உளவியல் மருத்துவர், மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் உளவியல் பீடத்தின் பேராசிரியர், மாணவர் புகழ்பெற்ற அலெக்சாண்டர் லூரியா, அத்துடன் உயிரியல் அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர் டாட்டியானா விளாடிமிரோவ்னா செர்னிகோவ்ஸ்கயா, நரம்பியல் மற்றும் உளவியல் துறையில் விஞ்ஞானி, அத்துடன் நனவின் கோட்பாடு.

சங்கம் 2016 இலையுதிர்காலத்தில் இருந்து உள்ளது.

சங்கத்தின் குறிக்கோள், ரஷ்யாவில் உயர்தர அடிப்படைக் கல்வியைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பை குழந்தைகளுக்கு வழங்குவது, அவர்களின் படைப்பு திறன் மற்றும் திறமையை ஆதரிக்கவும் மேம்படுத்தவும் ஆகும். ஆறு மாத வேலையில், குழந்தைகளில் டிஸ்லெக்ஸியாவைக் கண்டறிவதற்கான முறைகள் மற்றும் அத்தகைய குழந்தைகளுடன் பணியாற்ற மருத்துவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதற்கான முறைகளை சங்கம் ஏற்கனவே உருவாக்கியுள்ளது. டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள குழந்தைகளுக்கு சில முறைகளைப் பயன்படுத்தி உதவக்கூடிய ஒரு மையத்தைத் திறப்பது, அத்துடன் அனைத்து முக்கிய நிபுணர்களையும் ஒன்றிணைப்பது மற்றும் பொதுவான ஆன்லைன் ஆதாரமான Dyslexia.rf ஐ உருவாக்குவது ஆகியவை திட்டங்களில் அடங்கும். சங்கத்தின் மற்றொரு மூலோபாய குறிக்கோள், பாலர் வயதில் குழந்தைகளின் கட்டாய நோயறிதலை அறிமுகப்படுத்தும் சட்டமன்ற முயற்சிகள் ஆகும்.

டிஸ்லெக்ஸியா பற்றி

டிஸ்லெக்ஸியா என்பது குழந்தைகளின் பொதுவான கற்றல் பிரச்சனையாகும், இது ஒரு குறிப்பிட்ட வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் கோளாறுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள மாணவர்கள் பள்ளிப் பாடத்திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதில் சிரமப்படுகிறார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் தகவலை வித்தியாசமாகச் செயலாக்குகிறார்கள் - அவர்கள் பெரும்பாலும் உரையை ஒன்றுக்கொன்று மேலெழுதப்பட்ட எழுத்துக்களாகப் பார்க்கிறார்கள் அல்லது வித்தியாசத்தைப் பார்க்காமல் எழுத்துக்களை மாற்றுகிறார்கள். ஆனால் டிஸ்லெக்ஸியா மன திறன்களை பாதிக்காது - மேலும், டிஸ்லெக்ஸியாக்கள் மற்ற குழந்தைகளை விட சிறந்த திறமை மற்றும்/அல்லது சராசரிக்கு மேல் புத்திசாலித்தனம் கொண்டவர்கள். டிஸ்லெக்ஸியா உள்ளவர்களில் பல விஞ்ஞானிகள், அரசியல்வாதிகள், வணிகர்கள், எழுத்தாளர்கள் மற்றும் கலைஞர்கள் உள்ளனர். ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன், ஸ்டீவ் ஜாப்ஸ், வின்ஸ்டன் சர்ச்சில், அந்தோனி ஹாப்கின்ஸ் மற்றும் பாப்லோ பிக்காசோ ஆகியோர் பிரபலமான டிஸ்லெக்சிக்ஸ்.

மேற்கில் அவர்கள் நீண்ட காலமாக டிஸ்லெக்ஸியாவுடன் வேலை செய்ய கற்றுக்கொண்டனர், சிறப்பு வகுப்புகள் மற்றும் பள்ளிகள் உள்ளன, பல முறைகள் மற்றும் சர்வதேச மாநாடுகள் நடத்தப்படுகின்றன. வெளிநாட்டு ஆய்வுகளின்படி, டிஸ்லெக்ஸியா 10 மாணவர்களில் ஒருவருக்கு ஒரு டிகிரி அல்லது இன்னொருவருக்கு ஏற்படுகிறது. இந்த புள்ளிவிவரங்களை நம் நாட்டிற்குப் பயன்படுத்தினால், மாஸ்கோவில் மட்டும் 100,000 குழந்தைகள் டிஸ்லெக்ஸியாவுடன் இருக்கலாம்.

பெரும்பாலான ரஷ்ய பள்ளிகளில், டிஸ்லெக்ஸியா பற்றிய அறிவு மிகவும் குறைவாக உள்ளது, பொது விழிப்புணர்வு போதுமானதாக இல்லை, மேலும் உதவி மையங்கள் குறைவாகவே உள்ளன. இந்த காரணிகளின் கலவையே மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்காயா நவம்பர் 2016 இல் டிஸ்லெக்ஸியா கொண்ட பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் சங்கத்தை உருவாக்க வழிவகுத்தது.

"சங்கத்தின் பணி என்னவென்றால், பள்ளியில் எப்படியாவது சிறப்பாகச் செயல்படாத பெற்றோருக்கு உதவுவது, இந்த தோல்விக்கான காரணங்களைக் கண்டறியவும், அது டிஸ்லெக்ஸியாவுடன் தொடர்புடையதாக இருந்தால், குழந்தையுடன் பணிபுரிய ஒரு நிபுணரைக் கண்டறிய உதவுவதாகும்" என்கிறார். மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்கயா, உங்கள் சொந்த சூழலில் டிஸ்லெக்ஸிக் குழந்தைகளின் பிரச்சினைகளை எதிர்கொள்கிறார்.

சங்கத்தின் திட்டங்கள் பற்றி

டிசம்பர் 2016 முதல், குழு மாஸ்கோ மற்றும் மாஸ்கோ பிராந்தியத்தில் உள்ள பல பள்ளிகளில் ஆசிரியர்களுக்கான முதன்மை வகுப்புகளை நடத்தி வருகிறது. 2017 வசந்த காலத்தில், அசோசியேஷன் நிபுணர்களின் குழு ரஷ்யாவின் பல்வேறு பகுதிகளுக்குச் சென்றது: அவர்கள் க்ரோஸ்னியில் உள்ள அனைத்து பள்ளிகளுக்கும், இங்குஷெட்டியாவில் உள்ள பள்ளிகளில் முதன்மை வகுப்புகளுக்கும் வருகை தரும் மாநாட்டை நடத்தினர்.

ஏப்ரல் 20 மற்றும் 21 தேதிகளில், RUDN பல்கலைக்கழகத்தில் X சர்வதேச அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாட்டில் "உயர்நிலை பள்ளி: அனுபவம், சிக்கல்கள், வாய்ப்புகள்" என்ற டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் சங்கத்தின் வல்லுநர்கள் பங்கேற்று, மாநாட்டின் 6 வது பிரிவின் பணியில் சேர்ந்தனர். - "திறமை வாய்ந்த" குழந்தைகளுடன் பணிபுரிய நிபுணர்களுக்கு பயிற்சியளிப்பதில் உள்ள சிக்கல்கள்." டிஸ்லெக்ஸியா கொண்ட குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதில் உள்ள சிக்கல்களுக்கு தங்கள் உரைகளை அர்ப்பணித்த மாநாட்டு பேச்சாளர்களில் டாட்டியானா வாசிலியேவ்னா அகுடினாவும் இருந்தார்.

ஹெர்மிடேஜ் உடன் ஒத்துழைப்பு

மே 19 அன்று, மாநில ஹெர்மிடேஜ் மற்றும் டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகளின் சங்கம் இடையே ஒரு ஒப்பந்தம் கையெழுத்தானது. இந்த ஒப்பந்தத்தில் மைக்கேல் போரிசோவிச் பியோட்ரோவ்ஸ்கி கையெழுத்திட்டார். பொது மேலாளர்மாநில ஹெர்மிடேஜ் அருங்காட்சியகம், மற்றும் சங்கத்தின் இயக்குனர் மெரினா அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்னா கோடகோவா.

மாநில ஹெர்மிடேஜில் நடத்தப்பட்ட டிஸ்லெக்ஸியா கொண்ட குழந்தைகளுக்கான சிறப்பு கல்வித் திட்டங்களை கூட்டாக உருவாக்கி செயல்படுத்த முடிவு செய்யப்பட்டது.

சமூக வலைப்பின்னல்களில் ஃபிளாஷ் கும்பல் மற்றும் "மெகா டெப்ளி ஸ்டான்" இல் கொண்டாட்டம்

ஜூன் 3 அன்று, குழந்தைகள் தினத்தை முன்னிட்டு, டிஸ்லெக்ஸியா உள்ள பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் சங்கம் MEGA Teply Stan ஷாப்பிங் சென்டரில் ஒரு விடுமுறையை ஏற்பாடு செய்தது, அங்கு கலைஞர்களின் செயல்திறனின் ஒரு பகுதியாக டிஸ்லெக்ஸியா பற்றிய ஊடாடும் தகவல்கள் வழங்கப்பட்டன.

பிரபல நடிகர்கள் மற்றும் தொலைக்காட்சி தொகுப்பாளர்கள் பங்கேற்ற ஃபிளாஷ் கும்பலும் இந்த தேதிக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. Tutta Larsen, Aurora, Anfisa Chekhova, Tatyana Gevorkyan, Evgeny Stychkin, Konstantin Kryukov, Sati Kazanova, Evelina Khromchenko, Olga Shelest மற்றும் Tatyana Lazareva ஆகியோர் சமூக வலைதளங்களில் டிஸ்லெக்ஸியா ஒரு நோயோ அல்லது வெற்றியையோ அடைய முடியாது என்றும் பேசினர். இந்த அம்சம்.

மொத்தத்தில், சமூக வலைப்பின்னல்களில் 3 மில்லியனுக்கும் அதிகமான மக்கள் ஃபிளாஷ் கும்பல் பங்கேற்பாளர்களின் செய்திகளைப் பார்த்தனர்.

"எங்கள் பணி மக்களின் மனப்பான்மையை மாற்றுவதாகும், இதனால் மூளையின் இந்த அம்சத்தை மக்கள் அறிந்திருக்கிறார்கள், அதை ஒரு பிரச்சனையாக உணர மாட்டார்கள், எனவே நாங்கள் பள்ளிகளில் மட்டுமல்ல, பொது இடங்களிலும் நிகழ்வுகளை நடத்துகிறோம்" என்று மரியா பியோட்ரோவ்ஸ்காயா கூறுகிறார்.