மூத்த குழுவில் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி பற்றிய பாடத்தின் சுருக்கம் "குளிர்காலம். குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகள். தலைப்பில் பாடம் குறிப்புகள்: மூத்த குழுவில் "குளிர்காலம்" குளிர்காலம், மூத்த குழுவின் தீம் பற்றிய பாடம் குறிப்புகள்

மூத்த குழுவின் குழந்தைகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம்

தீம் "குளிர்காலம்"

பாடத்தின் நோக்கம் :

பகுதிகளை ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம் குளிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை உணரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: அறிவாற்றல், தொடர்பு, பாதுகாப்பு,

உடல்நலம், இசை, உடல் கலாச்சாரம், கலை படைப்பாற்றல்.

பணிகள் :

குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்குளிர்காலம்.

"குளிர்காலம்" என்ற தலைப்பில் உங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்.

குழந்தைகளிடம் பரிசோதனையில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவது, பகுப்பாய்வு செய்வது, ஒப்பிடுவது மற்றும் முடிவுகளை எடுக்க முடியும்.

விளையாட்டுத்தனமான மோட்டார் பணிகள் மூலம் மோட்டார் செயல்பாடு மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் படைப்பு கற்பனை, குழந்தைகளின் கலைக் கருத்து, குளிர்கால இயற்கையின் நிலையைப் பார்க்கும் மற்றும் உணரும் திறன், குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலில் அவர்களின் பதிவுகளை வெளிப்படுத்துகிறது.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள் :

குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப தண்ணீர் மற்றும் பனி கோப்பைகள், ஐஸ், நாப்கின்கள், ஸ்பூன்கள், குவாச் ஜாடிகள், அச்சுகள், கயிறு சுழல்கள், ஒரு ஊடாடும் பலகை, ஒரு குளிர் பை (பனி மற்றும் பனியை சேமிப்பதற்காக), ஆடியோ பதிவுகள்: பாடல்கள் " மூன்று வெள்ளை குதிரைகள்”, விளையாட்டுகள் “பனிப்பந்துகளை விளையாடுவோம்”, ஆசிரியரின் விருப்பப்படி குளிர்காலத்தின் கருப்பொருளில் மெல்லிசைகள்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

"மூன்று வெள்ளை குதிரைகள்" பாடல் விளையாடுகிறது (யு. கிரிலாடோவின் இசை, ஏ. டெர்பெனேவின் பாடல்). ஒரு சிறிய கறுப்புப் பெண் உள்ளே வருகிறாள். (குழந்தைகள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்).

லூ: ஓ, அது மிகவும் குளிராக இருக்கிறது. நான் எங்கே போனேன்?

கல்வியாளர்: நீங்கள் குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளியில் இருக்கிறீர்கள். பெண்ணே உன் பெயர் என்ன?

லூ: என் பெயர் லூ. நான் ஆப்பிரிக்காவில் வசிக்கிறேன், இங்கு மிகவும் சூடாக இருக்கிறது. குளிராக இருக்கும் இடத்தில் என்னைக் கண்டுபிடிக்க ஆசைப்பட்டேன். நான் கண்களை மூடிக்கொண்டு இங்கே இருக்கிறேன். மூன்று விசித்திரமான குதிரைகள் என்னை உங்களிடம் கொண்டு வந்தன.

கல்வியாளர்: லூ, நீங்கள் சைபீரியாவில் முடித்துவிட்டீர்கள். இந்த குதிரைகள் எளிமையானவை அல்ல, அவற்றின் பெயர்கள் அசாதாரணமானவை. நண்பர்களே, என்ன குதிரைகளைப் பற்றிய பாடல்கள், அவற்றின் பெயர்கள் என்ன? (டிசம்பர், ஜனவரி, பிப்ரவரி. இவை குளிர்கால மாதங்கள்.)

கல்வியாளர்: சரி. இவை குளிர்கால மாதங்கள். முதல் குளிர்கால மாதத்தின் பெயர் என்ன? இரண்டாவது குளிர்கால மாதம்? மூன்றாவது குளிர்கால மாதம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

கல்வியாளர்: லூ, என்ன இல்லாமல் குளிர்காலம் இல்லை என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?

புதிரை யூகிக்கவும்:

போர்வை வெள்ளை
கையால் செய்யப்பட்டதல்ல.
இது நெய்யப்படவில்லை அல்லது வெட்டப்படவில்லை -
அது வானத்திலிருந்து தரையில் விழுந்தது.

லூ: எனக்குத் தெரியாது. நண்பர்களே எனக்கு உதவுங்கள். (குழந்தைகளின் பதில்). பனி என்றால் என்ன?

குழந்தைகள்: பனி என்பது உறைந்த பனி படிகங்கள்.

(ஆசிரியர் பனிக் கொள்கலனைக் கொண்டுவருகிறார். குழந்தைகளை மேஜைகளுக்குச் செல்ல அழைக்கிறார். ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு கண்ணாடி பனியை எடுத்துக்கொள்கிறது.

லூ: நீங்கள் பனியை எடுத்தால் என்ன நடக்கும் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது?

கல்வியாளர்: நாங்கள் அதை இப்போது சரிபார்க்கிறோம். நண்பர்களே, கரண்டியால் சிறிது பனியை எடுத்து உங்கள் உள்ளங்கையில் வைக்கவும், நாங்கள் கவனிப்போம்.

(பனி உருகும் போது, ​​ஆசிரியர் குழந்தைகளுடன் பேசுகிறார்).

லூ: நண்பர்களே, இது என்ன வகையான பனி என்று சொல்லுங்கள்?

கல்வியாளர்: பனி எப்படி உணர்கிறது? (குளிர், மென்மையானது.) எடை என்ன? (ஒளி.) எந்த வானிலையில் பனி ஒளி, பஞ்சுபோன்ற, உலர்ந்த மற்றும் எளிதில் நொறுங்குகிறது? (உறைபனி காலநிலையில்). கடுமையான உறைபனியில் பனி ஏன் கால்களுக்கு அடியில் ஒலிக்கிறது? (ஏனெனில் ஸ்னோஃப்ளேக்கின் கதிர்கள் உங்கள் காலடியில் உடைந்து விடுகின்றன.) எந்த வானிலையில் பனி ஒட்டும், கனமான, ஈரமான, ஈரமானதாக இருக்கும்? (உருகும் போது).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் எங்கள் விருந்தினரிடம் பனியைப் பற்றிச் சொல்லும்போது, ​​​​அது என்ன ஆனது?

குழந்தைகள்: பனி உருகி தண்ணீராக மாறியது.

லூ: இது ஏன் நடந்தது?

குழந்தைகள்: வெப்பத்தால் பனி உருகும், ஆனால் உங்கள் உள்ளங்கை சூடாக இருக்கிறது.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பனியுடன் விளையாடிய பிறகு நீங்கள் எப்போதும் உங்கள் கைகளை கழுவ வேண்டும். ஏன் தெரியுமா? (பனி அழுக்காக உள்ளது.) நீங்களும் நானும் எங்கள் கைகளை நாப்கின்களால் துடைப்போம். நண்பர்களே, உங்கள் உள்ளங்கை இன்னும் முன்பு போல் சூடாக இருக்கிறதா? (அவள் குளிர்ந்தாள்.)

கல்வியாளர்: அதனால்தான் கையுறைகள் இல்லாமல் நீண்ட நேரம் பனியில் உங்கள் கைகளை வைத்திருக்க முடியாது, இதனால் நீங்கள் தாழ்வெப்பநிலை மற்றும் நோய்வாய்ப்படக்கூடாது. பனி சாப்பிட முடியுமா?

கல்வியாளர்: கைகளை சூடேற்றுவோம். நாங்கள் இப்போது உங்களுடன் விளையாடுவோம். "ஸ்னோபால்ஸ் விளையாடுவோம்" என்ற இசை விளையாட்டு நடத்தப்படுகிறது. (கேம் கம்பளத்தின் மீது விளையாடப்படுகிறது)

(லூ சிந்தனையுடன் நிற்கிறார்)

கல்வியாளர்: லூ, நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்?

லூ: என் நண்பரும் என்னிடம் ஒரு புதிர் கேட்டார், என்னால் அதை யூகிக்க முடியவில்லை. இப்போது பதில் குளிர்காலத்துடன் தொடர்புடையது என்று நினைக்கிறேன்?

கல்வியாளர்: தோழர்களுக்கு ஒரு புதிர் கொடுங்கள், அவர்கள் உங்களுக்கு உதவுவார்கள்.

(லூ ஒரு புதிர் கேட்கிறார்).

மர்மம்

குளிர்கால கண்ணாடி
அது வசந்த காலத்தில் பாய ஆரம்பித்தது. (பனிக்கட்டி).

லூ: நான் பனியைப் பார்த்ததில்லை.

(ஆசிரியர் பனி மற்றும் பனியைக் கொண்டுவருகிறார். குழந்தைகளை மேசைகளுக்கு அழைக்கிறார். சில குழந்தைகள் மேசையின் வலதுபுறமாகவும், சிலர் இடதுபுறமாகவும் நிற்கிறார்கள்).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பனி எதில் இருந்து உருவாகிறது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? (உறைந்த நீரில் இருந்து). பனி பனியிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? (பனி கடினமானது மற்றும் பனி நொறுங்கியது). நண்பர்களே, நாமும் ஒரு வித்தியாசத்தைக் கண்டுபிடிப்போம். படத்தை எடுத்து, என் வலதுபுறத்தில் உள்ளவர்களை ஒரு கண்ணாடி பனியின் கீழ் வைக்கவும், என் இடதுபுறத்தில் உள்ளவர்களை பனிக்கட்டியின் கீழ் வைக்கவும். படத்தை யார் பார்க்கலாம்? என்ன முடிவை எடுக்க முடியும்? என்ன வகையான பனி? (படம் தெரியும் என்பதால் பனி வெளிப்படையானது, ஆனால் பனி இல்லை).

லூ: எது வேகமாக உருகும் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது - பனி அல்லது பனி?

கல்வியாளர்: நாங்கள் இப்போது சரிபார்ப்போம். நண்பர்களே, ஒரு கிளாஸ் தண்ணீரில் ஐஸ் துண்டுகள் மற்றும் ஒரு ஸ்பூன் பனியை வைக்கவும். நண்பர்களே, நாம் என்ன பார்க்கிறோம்? (பனியும் பனியும் தண்ணீரில் மிதக்கின்றன.) உங்கள் மாக்சிம் நீந்துகிறதா? போலினா பற்றி என்ன? லூ, பனி மற்றும் பனி ஏன் மிதக்கிறது மற்றும் மூழ்கவில்லை என்று சொல்ல முடியுமா?

(லூவுக்கு கடினமாக உள்ளது).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, உதவுங்கள். (பனி தண்ணீரை விட இலகுவானது.)

லூ: நண்பர்களே, குளிர்காலத்தில் நீங்கள் எப்படி வெற்றி பெறுவீர்கள்? (நாங்கள் ஸ்லெடிங், பனிச்சறுக்கு, ஸ்கேட்டிங் செல்கிறோம். நாங்கள் பனி கோட்டைகளை உருவாக்குகிறோம், பனிமனிதர்களை உருவாக்குகிறோம்).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, குளிர்காலத்தில் நீங்கள் எப்படி ஓய்வெடுக்கலாம் என்பதை இப்போது நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பிப்போம். கம்பளத்திற்குச் செல்லுங்கள்.

வார்ம்-அப் இசையின் துணையுடன் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

எங்கள் ஜன்னலுக்கு வெளியே குளிர்காலம். (தங்கள் கைகளை பக்கங்களிலும் விரிக்கவும்.)

வீடுகள் வெள்ளையாகின. (அவர்கள் தங்கள் கைகளை ஒரு கூரையின் வடிவத்தில் தங்கள் தலைக்கு மேல் மடக்குகிறார்கள்.)

வெளியே பனிப்பொழிவு, (கைகளை மெதுவாக உயர்த்தி கீழே இறக்கவும்.)

தெருவைச் சுத்தம் செய்பவர் துடைக்கிறார். (இடது மற்றும் வலதுபுறம் தாழ்த்தப்பட்ட நேரான கைகளால் ஆடுங்கள்.)

நாங்கள் ஸ்லெடிங் செய்கிறோம், (அவர்கள் குந்துகிறார்கள், கைகளை அவர்களுக்கு முன்னால் நீட்டுகிறோம்.)

ஸ்கேட்டிங் வளையத்தில் வட்டங்களை வரைகிறோம், (அவர்களின் கைகளை பின்னால் வைத்து ஒரு வட்டத்தில் திருப்பவும்.)

நாங்கள் பனிச்சறுக்குகளை நேர்த்தியாக ஓடுகிறோம், (பனிச்சறுக்கு விளையாடும்போது கை அசைவுகளைச் செய்யுங்கள்.)

நாங்கள் பனிப்பந்துகளை விளையாடுகிறோம். (எறிவதைப் பின்பற்றுங்கள்.)

லூ: நண்பர்களே, காற்றின் அலறலை மீண்டும் உருவாக்க நீங்கள் என்ன ஒலிகளைப் பயன்படுத்தலாம்? (உயிர் ஒலிகள்).

கல்வியாளர்: அது சரி. நீங்கள் நன்றாகக் கேளுங்கள். கத்யா முதல் ஒலியைப் பாடுகிறார், ஃபெட்யா இரண்டாவது மற்றும் சங்கிலியில் மேலும் பாடுகிறார். (a-o-u-y-i-e-a –o).

கல்வியாளர்: ஆனால் குளிர்காலத்தில் காற்று மட்டும் கேட்க முடியாது. நாங்கள் இப்போது உங்களுடன் விளையாடுவோம். குளிர்காலத்தில் நாம் கேட்கக்கூடிய சத்தத்தை நீங்கள் கேட்டவுடன், கைதட்டவும். குளிர்காலத்தில் நாம் அவரைக் கேட்கவில்லை என்றால், நாங்கள் அமைதியாக நிற்கிறோம்.

(விளையாட்டு ஒரு ஊடாடும் பலகையில் விளையாடப்படுகிறது.)

லூ: உங்கள் குளிர்காலம் எவ்வளவு வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கிறது!

கல்வியாளர்: ஆனால் பறவைகள் வேடிக்கையாக இல்லை. குளிர்காலம் அவர்களுக்கு நிறைய சிரமங்களைக் கொடுத்தது. பலர் வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறக்க வேண்டியிருந்தது. (இன்டராக்டிவ் ஒயிட்போர்டில் உரையாடல்.) நண்பர்களே, வெப்பமான தட்பவெப்பநிலைகளுக்கு பறந்த பறவைகளைத் தேர்ந்தெடுப்போம். நாம் அவர்களை என்ன அழைக்கிறோம்? (புலம்பெயர்ந்தோர்). அவர்கள் ஏன் பறந்து சென்றார்கள்? (உணவு இல்லை; பூச்சிகள் மரங்களின் பட்டைகளுக்கு அடியில், தரையில் மறைந்தன; விதைகள் இல்லை; ஆறுகள் உறைந்திருக்கும்). நண்பர்களே, குளிர்காலத்தில் எங்களுடன் என்ன பறவைகள் உள்ளன? நாம் அவர்களை என்ன அழைக்கிறோம்? (குளிர்காலம்).

நண்பர்களே, இங்கு எத்தனை பறவைகள் குளிர்காலத்தில் உள்ளன என்று எண்ணுங்கள்? எத்தனை விமானங்கள்? குளிர்காலத்தை விட எத்தனை புலம்பெயர்ந்தவை?

லூ: அதனால்தான் மக்கள் பறவை தீவனங்களை தொங்க விடுகிறார்கள். அவை பறவைகள் குளிர்ந்த குளிர்காலத்தில் வாழ உதவுகின்றன. பறவைகளுக்கு என்ன உணவளிக்கலாம்? (விதைகள், தினை, மார்பகங்கள் பன்றிக்கொழுப்பு, ரொட்டி துண்டுகளை விரும்புகின்றன.)

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, மேசைகளுக்குச் சென்று பனி மற்றும் பனிக்கு என்ன நடந்தது என்று பார்ப்போம். உங்கள் கோப்பைகளில் என்ன பார்க்கிறீர்கள்? எது வேகமாக உருகியது: பனி அல்லது பனி? (பனியும் பனியும் உருகிவிட்டன, பனி வேகமாக உருகிவிட்டது, இன்னும் பல பனிக்கட்டிகள் நீரின் மேற்பரப்பில் மிதக்கின்றன.) நண்பர்களே, நாங்கள் பனியைக் குறைத்த பிறகு கோப்பைகளில் உள்ள நீர், அங்கேயே தங்கியிருப்பதாக நினைக்கிறீர்களா? அதே வெப்பநிலை? (குழந்தைகள் பதில்களை வழங்குகிறார்கள்.)

கல்வியாளர்: சரிபார்ப்போம். முதலில் நமது ஆள்காட்டி விரலை ஐஸ் இல்லாத கண்ணாடியில் நனைப்போம், இப்போது ஐஸ் உள்ள கண்ணாடியில் நனைப்போம். நீங்கள் எப்படி உணர்ந்தீர்கள்? (எங்கே பனிக்கட்டி இருந்தது, தண்ணீர் குளிர்ச்சியாக இருக்கும்.) என்ன முடிவுக்கு வரலாம்? (ஐஸ் தண்ணீரை குளிர்விக்கிறது.) ஆனால் மக்கள் அன்றாட வாழ்வில் குளிர்ச்சியான திரவங்களின் இந்த பண்புகளை பயன்படுத்துகின்றனர். சாறு, தேநீர் மற்றும் காபி ஆகியவற்றை குளிர்விக்க நீங்கள் ஐஸ் துண்டுகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

லூ: நான் இப்போது குளிர்காலத்தைப் பற்றி பேசலாமா?

"இது நடக்கும், அது நடக்காது" விளையாட்டு விளையாடப்படுகிறது. "

1. குளிர்காலம் வந்துவிட்டது. சுற்றிலும் வெள்ளை. மரங்களின் அடியில் பனித்துளிகள் தோன்றின.

2. குளிர்காலத்தில் காடு அமைதியாக இருக்கும். எப்போதாவது மட்டுமே மரங்கொத்தி அதன் கொக்கை மரத்தில் தட்டுவதைக் கேட்க முடியும். பட்டைக்கு அடியில் புழுக்களைத் தேடுகிறார்.

3. குளிர்காலத்தில், பறவைகள் குளிர் மற்றும் பசியுடன் இருக்கும். குழந்தைகள் அவர்களுக்கு உதவுகிறார்கள். அவர்கள் ரொட்டி துண்டுகள், விதைகளை ஊட்டிகளில் ஊற்றி சாற்றை ஊற்றுகிறார்கள்.

4. குளிர்காலம் கடந்து போகும், உறைபனிகள் மற்றும் பனிப்புயல்கள் போய்விடும். மற்றும் கோடை வரும்.

5. குளிர்காலத்தில், குழந்தைகள் பனிச்சறுக்கு, மற்றும் கோடையில், சைக்கிள்களில். (விளையாட்டு முன்னேறும்போது, ​​​​குழந்தைகள் தவறுகளைத் திருத்துகிறார்கள்.)

கல்வியாளர்: லூ, வருத்தப்பட வேண்டாம். நானும் நண்பர்களும் உங்களுக்காக பரிசுகளை வழங்க விரும்பினோம் - வண்ண பனி துண்டுகள். நண்பர்களே, உங்கள் கண்ணாடியில் உள்ள தண்ணீருக்கு நிறம் உள்ளதா? (இல்லை.) நாம் ஒரு கண்ணாடியில் வண்ணப்பூச்சுகளை வீசினால் என்ன நடக்கும்? (அது பெயின்ட் நிறத்தையே மாற்றும்.) ஒரு கரண்டியால் பெயிண்டை எடுத்து தண்ணீரில் கிளறவும். தண்ணீர் என்ன நிறம் ஆனது?

இப்போது நாம் கோப்பைகளிலிருந்து வண்ணத் தண்ணீரை அச்சுகளில் ஊற்றுவோம். தெறிக்காமல் கவனமாக ஊற்றவும். வளையத்தின் ஒரு பகுதியை அச்சுக்குள் வைக்கவும். எல்லாம் தயார். இப்போது நாம் செய்ய வேண்டியதெல்லாம், நம் நடைப்பயணத்தின் போது அச்சுகளை வெளியே எடுத்து சிறிது நேரம் விட்டுவிட்டு, பனி அதன் வேலையைச் செய்யும். தண்ணீருக்கு என்ன நடக்கும்? (அது உறைந்துவிடும்.) நாம் செய்ய வேண்டியதெல்லாம், இந்த பனிக்கட்டிகளை அச்சுகளில் இருந்து அகற்றி, அவற்றைக் கொண்டு மரங்களையும் கிறிஸ்துமஸ் மரங்களையும் அலங்கரிக்கலாம்.

லூ: நன்றி நண்பர்களே. உங்களுடன் எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது. நான் குளிர்காலத்தைப் பற்றி நிறைய கற்றுக்கொண்டேன், இது ஆண்டின் அற்புதமான நேரம்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, நீங்கள் எதை மிகவும் விரும்பினீர்கள்?

கல்யா பிஜசோவா
பாடக் குறிப்புகள் மூத்த குழு"குளிர்காலம் இறுதியாக வந்துவிட்டது!"

செயல்பாட்டின் வகை: கேமிங், உற்பத்தி, தகவல் தொடர்பு, கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி, இசை மற்றும் கலை, புனைகதை பற்றிய கருத்து.

இலக்கு:

குளிர்காலத்தின் முதல் அறிகுறிகள், குளிர்கால இயற்கை நிகழ்வுகள், மாறும் நாட்கள், பனிப்பொழிவு, பனிப்புயல்கள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள்.

பண்புகள் பற்றிய அறிவை வலுப்படுத்துங்கள் பனி: வெள்ளை, குளிர், வெப்பத்தில் உருகும்.

பனி எப்படி நீராக மாறுகிறது என்பதைக் காட்டுங்கள், நீரை பனிக்கட்டியாக மாற்றுவதை நீண்டகாலமாக அவதானிக்க வேண்டும்.

இசையமைக்கும் திறன்களைப் பயிற்சி செய்யுங்கள் சிக்கலான வாக்கியங்கள்எதிர்ப்புகளுடன்.

நோய்வாய்ப்படாமல் இருக்க அன்பாக உடை அணிய வேண்டியதன் அவசியத்தை உருவாக்குங்கள்.

ஆர்ப்பாட்ட உபகரணங்கள்: முன்கூட்டியே கொண்டு வரப்பட்ட பனி கொண்ட கொள்கலன், பொருள் படங்கள் "துணி", காந்த பலகை, குளிர்காலத்தை சித்தரிக்கும் படங்கள்.

சொல்லகராதி வேலை: குளிர்காலம், பனிப்பொழிவு, பனிப்புயல், குளிர், உறைபனி. உறைதல்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

அம்மா! ஜன்னலில் இருந்து பாருங்கள் -

உங்களுக்கு தெரியும், நேற்று ஒரு பூனை இருந்தது சும்மா இல்லை

நான் மூக்கைக் கழுவினேன்:

அழுக்கு இல்லை, முற்றம் முழுவதும் மூடப்பட்டிருக்கும்,

அது பிரகாசமாகிவிட்டது, அது வெண்மையாக மாறிவிட்டது -

வெளிப்படையாக பனி உள்ளது.

முட்கள் அல்ல, வெளிர் நீலம்

உறைபனி கிளைகளுடன் தொங்கவிடப்பட்டுள்ளது -

கொஞ்சம் பாருங்கள்!

மிகவும் இழிவான ஒருவரைப் போல

புதிய, வெள்ளை, பருத்த பருத்தி கம்பளி

நான் எல்லா புதர்களையும் அகற்றினேன்.

இப்போது எந்த வாதமும் இருக்காது:

ஸ்லெட் மற்றும் மலைக்கு

ஓடி மகிழுங்கள்!

உண்மையில், அம்மா? நீங்கள் மறுக்க மாட்டீர்கள்

மேலும் நீங்களே சொல்லுவீர்கள்:

"சரி, சீக்கிரம் வாக்கிங் போ!"

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இந்த கவிதை ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி பேசுகிறது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).குளிர்காலத்தைப் பற்றிப் பேச ஆசிரியர் என்ன வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துகிறார்? என்ன நடக்கும் குளிர்காலம்(குழந்தைகளின் பதில்கள்).வரவிருக்கும் குளிர்காலத்தின் முதல் அறிகுறிகள் என்ன என்பதை இப்போது குறிப்பிடலாம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

கல்வியாளர்: இப்போது நாங்கள் உங்களுடன் விளையாடுவோம்.

செயற்கையான விளையாட்டு "வாக்கியத்தை முடிக்கவும்"

இலையுதிர் காலத்தில் இலை வீழ்ச்சி உள்ளது, மற்றும் குளிர்காலத்தில் (பனிப்பொழிவு)

இலையுதிர் மற்றும் குளிர்காலத்தில் மழை பெய்யும் (பனி)

கோடை மற்றும் குளிர்காலத்தில் இது சூடாக இருக்கும் (குளிர்)

கோடை காலத்தில் மரங்கள் இலைகள் மூடப்பட்டிருக்கும், மற்றும் குளிர்காலத்தில் (பனி)

குளிர்காலத்தில் நீங்கள் சூடாக உடை அணிய வேண்டும் (நோய் வராமல்).

உடற்கல்வி நிமிடம்

வெளியில் உறைபனி. குழந்தைகள் தங்கள் தோள்களில் கைதட்டி மற்றும்

மூக்கு உறையாமல் இருக்க, அவர்கள் தங்கள் கால்களை மிதிக்கிறார்கள்/

நாம் நம் கால்களை மிதிக்க வேண்டும்

மற்றும் உங்கள் உள்ளங்கைகளை தட்டவும்.

வானத்திலிருந்து பனித்துளிகள் விழுகின்றன, குழந்தைகள் தலைக்கு மேல் கைகளை உயர்த்தி செய்கிறார்கள்

ஒரு விசித்திரக் கதை படம் போல. ஸ்னோஃப்ளேக்குகளைப் பிடிப்பது போல் அசைவுகளைப் புரிந்துகொள்வது.

நாங்கள் அவர்களை எங்கள் கைகளால் பிடிப்போம்

மேலும் அம்மாவை வீட்டில் காட்டுவோம்.

மற்றும் சுற்றி பனிப்பொழிவுகள் உள்ளன, நீட்சி - பக்கங்களுக்கு ஆயுதங்கள்.

சாலைகள் பனியால் மூடப்பட்டிருந்தன.

வயலில் மாட்டிக் கொள்ளாதீர்கள், அதனால், உயர்ந்த முழங்கால்களுடன் நடக்கவும்.

உங்கள் கால்களை மேலே உயர்த்தவும்.

நாங்கள் நடக்கிறோம், நடக்கிறோம், நடக்கிறோம் இடத்தில் நடக்கிறோம்.

மேலும் நாங்கள் எங்கள் வீட்டிற்கு வருகிறோம். குழந்தைகள் தங்கள் இருக்கைகளை எடுக்கிறார்கள்.

4. குளிர்காலம் - குளிர்காலம்

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இப்போது நான் உங்களுக்கு ஒரு கவிதையைப் படிப்பேன், குழந்தைகள் தங்கள் கைகளில் ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கைப் பிடித்தபோது என்ன நடந்தது என்று நீங்கள் கேட்டு யோசித்துப் பாருங்கள் "பனிப்பந்து மற்றும் அலியோஷ்கா";

தெருவில் இருந்து வீட்டிற்கு அலியோஷ்கா

முதல் பனியை என் உள்ளங்கையில் கொண்டு வந்தேன்.

"அம்மா! - சிறுவன் கத்தினான்,

தன் சிறிய கையை முன்னோக்கி நீட்டினான். –

நான் பனிப்பந்தை இங்கே கொண்டு வந்தேன்." -

மேலும் அவர் அமைதியாகிவிட்டார். ஒரு தண்ணீர்

"யாரோ என் பனியைத் திருடிவிட்டார்கள்,

அவர் என் உள்ளங்கையில் தண்ணீரை ஊற்றினார்!

லெஷ்காவுக்கு இங்கே அவரது சிறிய சகோதரி இருக்கிறார்

ஒரு ரிங்க் சிரிப்புடன் கத்தினான்:

"என்னாலேயே யூகிக்க முடியவில்லை,

உங்கள் பனிப்பந்து உருகிவிட்டது!"

கல்வியாளர்: அலியோஷாவின் சகோதரி என்ன சொன்னார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). நாங்கள் கொண்டு வந்த பனிக்கு என்ன நடந்தது என்று பாருங்கள் குழு(உருகிய பனியைப் பார்க்க சலுகைகள்).இந்த தண்ணீர் சுத்தமானது என்று நினைக்கிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). நாங்கள் அதை கொண்டு வந்தபோது பனி எப்படி இருந்தது குழு? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

செயற்கையான விளையாட்டு "கூடுதல் என்ன?"

பலகையில் வெவ்வேறு பருவங்களுக்கான ஆடைப் பொருட்களின் படங்களை இணைக்கவும்;

பிரதிபலிப்பு.

இன்று நாம் என்ன செய்தோம்?

உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது எது (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

ஒவ்வாமை தோல் நோய் உள்ள குழந்தைகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம் "மகிழ்ச்சியான குளிர்காலம் வந்துவிட்டது"நோக்கம்: ஒவ்வாமை தோல் நோய்களுடன் கூடிய பாலர் குழந்தைகளின் தகவல்தொடர்பு குணங்களின் வளர்ச்சிக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல். கல்வி நோக்கங்கள்: தெளிவுபடுத்தவும்.

"குளிர்காலம் வந்துவிட்டது" என்ற நடுத்தர குழுவில் பூர்வீக இயல்பு பற்றிய ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம் MBDOU" மழலையர் பள்ளிஎண். 57 ஒருங்கிணைந்த வகை" பூர்வீக இயல்பு பற்றிய ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம் நடுத்தர குழுதலைப்பு: "நான் வந்துவிட்டேன்.

ஜூனியர் குழுவில் GCD இன் சுருக்கம் "குளிர்காலம் வந்துவிட்டது - குளிர்காலம் வந்துவிட்டது - அது பனியைக் கொண்டு வந்தது!"குறிக்கோள்கள்: 1. குளிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல் (குளிர்காலத்தில் குளிர்ச்சியாக இருக்கும், பனிப்பொழிவு, பனியின் பண்புகளுடன். 2. அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

"குளிர்காலம் வந்துவிட்டது" என்ற மூத்த குழுவில் பரிசோதனையின் கூறுகளுடன் பேச்சு வளர்ச்சிக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்பேச்சு வளர்ச்சிக்கான மூத்த குழுவில் GCD இன் சுருக்கம். கல்வியாளர்: Podolyako I.N: "குளிர்காலம் வந்துவிட்டது (பரிசோதனையின் கூறுகளுடன்).

இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் ஒரு திறந்த பாடத்தின் சுருக்கம் "குளிர்கால-குளிர்காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது"கோமிசரோவா எகடெரினா சுருக்கம் திறந்த வகுப்புஇரண்டாவது இளைய குழுதலைப்பில்: "குளிர்காலம் - குளிர்காலம் எங்களைப் பார்க்க வந்துவிட்டது" நோக்கம்: சுருக்கமாக.

"குளிர்காலம் எங்களிடம் வந்துவிட்டது" என்ற ஆயத்த குழுவில் ஒரு எழுத்தறிவு பாடத்தின் சுருக்கம்பாடத்தின் முன்னேற்றம்: 1. Org. கணம். குளிர்காலத்தைப் பற்றிய ஒரு கவிதையைப் படித்தல் (I. பிவோவரோவ் எழுதிய "கடிதம்"). ஒரு கடிதம் எங்களுக்கு வந்தது. அதில் ஒரு விசித்திரம் இருந்தது. முத்திரைகளுக்கு பதிலாக.

தலைப்பில் வயதான குழந்தைகளில் உலகின் முழுமையான படத்தை உருவாக்குவது குறித்த ஒருங்கிணைந்த பாடத்தின் சுருக்கம்:"ஜிமுஷ்கா - குளிர்காலம்."

கல்வியாளர்: எஃபிமோவா அல்லா இவனோவ்னா

பணிகள்:

இயற்கையில் குளிர்காலம் மற்றும் குளிர்கால நிகழ்வுகளின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள்.

“ஜிமுஷ்கா - குளிர்காலம்” என்ற தலைப்பில் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தி செயல்படுத்தவும், ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்க்கவும்.

குளிர்கால நிலப்பரப்பின் அழகியல் உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகளின் படைப்பு கற்பனை, கலை உணர்வை வளர்ப்பது, குளிர்கால இயற்கையின் நிலையைப் பார்க்கும் மற்றும் உணரும் திறன், குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல் மற்றும் பரிசோதனையில் அவர்களின் பதிவுகளை வெளிப்படுத்துதல்.

பூர்வாங்க வேலை: குழந்தைகளுடன் உரையாடல், பரிசோதனைக்காக பனி சேகரிப்பு.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:

"மூன்று வெள்ளை குதிரைகள்" பாடலின் ஆடியோ பதிவு, நகரும் விளையாட்டுகள், வெட்டு ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், புதிர்களுடன் கூடிய ஸ்னோஃப்ளேக், குளிர்கால நிலப்பரப்புகள், படங்கள், கோப்பைகள், துணி போன்றவற்றின் விளக்கப்படங்களுடன் கூடிய ஈசல்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

பின்னணி குளிர்ந்து வருகிறது.

தண்ணீர் பனிக்கட்டியாக மாறியது.

நீண்ட சாம்பல் முயல்,

முயல் வெள்ளையாக மாறியது.

கரடி கர்ஜிப்பதை நிறுத்தியது.

காட்டில் உறங்கும் கரடி.

இது எப்போது நடக்கும் என்று யாருக்குத் தெரியும் (குழந்தைகளின் பதில்கள்: குளிர்காலத்தில்)

பின்னணி நல்லது, சரி. இன்று நாம் குளிர்காலத்தைப் பற்றி, குளிர்கால நிகழ்வுகளைப் பற்றி பேசுவோம் என்று நீங்கள் ஏற்கனவே யூகித்திருக்கலாம். ஆனால் முதலில், சொல்லுங்கள், குளிர்காலத்தின் என்ன அறிகுறிகள் உங்களுக்குத் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்: இது பனிப்பொழிவு, அது குளிர், ஆறுகள், ஏரிகள், கடல்களில் நீர் உறைகிறது, மக்கள் ஃபர் கோட் அணிவார்கள், பூட்ஸ் உணர்ந்தார்கள், அது உறைபனி).

பின்னணி எல்லாம் சரிதான்.

இப்போது, ​​நான் இசையை இயக்குவேன், நீங்கள் கவனமாகக் கேளுங்கள், எனது கேள்விகளுக்கு மறைக்கப்பட்ட பதில்கள் உள்ளன.

"மூன்று வெள்ளை குதிரைகள்" பாடல் விளையாடுகிறது (யு. கிரிலாடோவின் இசை, ஏ. டெர்பெனேவின் பாடல்).

பின்னணி நண்பர்களே, என்ன குதிரைகளைப் பற்றிய பாடல்கள், அவற்றின் பெயர்கள் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள் :)

பின்னணி: சரி. இவை குளிர்கால மாதங்கள். முதல் குளிர்கால மாதத்தின் பெயர் என்ன? இரண்டாவது குளிர்கால மாதம்? மூன்றாவது குளிர்கால மாதம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

பின்னணி குளிர்கால மாதங்கள் எங்களுக்கு சுவாரஸ்யமான கேள்விகள், பணிகள் மற்றும் விளையாட்டுகளை தயார் செய்துள்ளன. நீங்கள் தயாரா, ஆரம்பிக்கலாம்!

பின்னணி என் கைகளில் ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக் உள்ளது, முதல் பணி அதில் எழுதப்பட்டுள்ளது.

குளிர்காலம் மீண்டும் நமக்கு வந்துவிட்டது.

பனி வெள்ளை, சுண்ணாம்பு போன்ற,

வீடுகளையும், மரங்களையும், பாதைகளையும் வெள்ளையடிக்க முடிந்தது.

அவர் எங்கள் ஜன்னலைத் தட்டுகிறார்!

ஒரு ஃபர் கோட், ஒரு தொப்பி போட்டு,

உங்கள் ஸ்கைஸ் மற்றும் ஸ்லெட்களைப் பெறுங்கள்,

குளிர்காலத்தை சந்திக்க ஓடு,

அனைத்து தோழர்களையும் விளையாட அழைக்கவும்!

குளிர்காலத்தில் நாம் என்ன விளையாடலாம், என்ன குளிர்கால விளையாட்டுகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கு உங்களுக்குத் தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

ஈசலில் (ஸ்கைஸ், ஸ்கேட்ஸ், முதலியன) விளக்கப்படங்கள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, இந்தப் படங்களின் அடிப்படையில் வாக்கியங்களை உருவாக்குவோம்.

விளையாடு: நாமும் உன்னுடன் விளையாடுவோம். ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நின்று செல்வோம்: பனிச்சறுக்கு, ஸ்கேட்டிங், பனிப்பந்துகள் தயாரித்தல், ஸ்லெடிங்.

ரெக்.: குளிர்காலத்தின் முதல் மாதம் டிசம்பர். பழைய நாட்களில் இந்த மாதம் இப்படி அழைக்கப்பட்டது: வீணை, ஜெல்லி, ஸ்டுஜைலோ. டிசம்பர் குளிர்காலத்தின் ஆரம்பம் என்று சொல்கிறார்கள்.

புதிரை யூகிக்கவும்:

ஒரு மந்திரவாதியால் அலங்கரிக்கப்பட்டது

ஜன்னல்கள் அனைத்தும் மக்கள் வீடுகளில் உள்ளன.

யாருடைய வடிவங்கள்? - இங்கே ஒரு கேள்வி.

நான் அவற்றை வரைந்தேன் ... (உறைபனி)

பின்னணி அது சரி, நண்பர்களே, இது உறைபனி.

உடற்கல்வி நிமிடம்:

கசப்பான உறைபனி நம் கன்னங்களையும் மூக்கையும் கொட்டட்டும். (தேய்த்தல்)

நாங்கள் பனியில் விளையாட விரும்புகிறோம். நாங்கள் பனிச்சறுக்கு மற்றும் சறுக்கு விளையாட்டை விரும்புகிறோம். (உருவகப்படுத்தப்பட்ட இயக்கங்கள்)

ஏய் குளிர்காலம், சுற்றி சுழன்று குழந்தைகளுடன் நட்பு கொள்ளுங்கள். (சுழலும்)

நாங்கள் உண்மையில் குளிர்கால அழகை விரும்புகிறோம். (கைதட்டவும்)

பின்னணி குளிர்காலத்தின் இரண்டாவது மாதம் ஜனவரி. மக்கள் ஜனவரியை ப்ரோசினெட்ஸ் என்று அழைக்கிறார்கள். இந்த மாதம் சூரியன் அடிக்கடி பிரகாசிக்கிறது மற்றும் நீல வானம் எட்டிப்பார்க்கிறது.

விளையாட்டு: "ஒரு வார்த்தை சொல்லுங்கள்." வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தை நான் உங்களுக்குப் படிப்பேன், முடிவை நீங்கள் என்னிடம் சொல்ல வேண்டும். திரையில் சிறிய குறிப்புகள் இருக்கும் (ஸ்லைடுகள்)

அமைதியாக, அமைதியாக, ஒரு கனவில், அது தரையில் விழுகிறது ... (பனி).

வெள்ளிப் புழுதிகள் வானத்திலிருந்து சறுக்கிக் கொண்டே இருக்கின்றன... (ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்).

கொஞ்சம் வெள்ளை... (பனிப்பந்து) கிராமத்தில், புல்வெளியில் விழுந்தது.

எல்லோரும் ஒரு பந்தயத்தில் ஓடுகிறார்கள், எல்லோரும் விளையாட விரும்புகிறார்கள் ... (பனிப்பந்துகள்).

அது போல...(பனிமனிதன்) வெள்ளை நிற ஜாக்கெட்டை அணிந்திருந்தான்.

அருகில் ஒரு பனி உருவம், இது ஒரு பெண் - ... (பனி கன்னி).

பின்னணி கடந்த மாதம்குளிர்காலம் - பிப்ரவரி. பிப்ரவரியில், குளிர்காலம் வசந்த காலத்தை சந்திக்கிறது. பழைய நாட்களில், பிப்ரவரி காற்று வீசும், பனிப்புயல், போகோகிரே என்று அழைக்கப்பட்டது. இப்படி வெவ்வேறு பெயர்கள். அது என்ன அர்த்தம்? காற்று வீசுபவர், பனிப்புயல், போகோக்ரே (குழந்தைகளின் பதில்கள்) - வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்.

காற்று வீசுபவர் ஏனெனில் பிப்ரவரியில் பலத்த காற்று வீசுகிறது. பனிப்புயல் - ஏனெனில் பிப்ரவரியில் அடிக்கடி பனிப்புயல்கள் உள்ளன. மற்றும் போகோக்ரே - ஏனெனில் வசந்த காலம் ஏற்கனவே நெருங்கிவிட்டது மற்றும் சூரியன் வெப்பமடைந்து வெப்பமடைந்து வருகிறது. மேலும், ஒருவேளை, வெளியில் காற்று அல்லது பனிப்புயல் இருக்கும்போது, ​​​​எல்லோரும் வீட்டில் அமர்ந்து அடுப்பில் தங்கள் பக்கங்களை சூடேற்றுகிறார்கள்.

Vosp.: பிப்ரவரி எங்களுக்கு ஒரு பணியை தயார் செய்துள்ளது. ஒரு பனிப்புயலின் போது, ​​​​காற்று உடைந்து ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை சிதறடித்தது. நீங்கள் அவற்றை சேகரிக்க வேண்டும். (ஸ்லைடு).

(குழந்தைகள் 2-3 நபர்களின் துணைக்குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டு வெட்டப்பட்ட ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை சேகரிக்கிறார்கள்)

குளிர்காலத்தைப் பற்றிய புதிர்களை உங்களுக்காக நான் தயார் செய்துள்ளேனா?

ஒவ்வொரு நாளும் குளிர் அதிகமாகிறது,

சூரியன் பலவீனமாகி வருகிறது,

பனி எல்லா இடங்களிலும் உள்ளது, ஒரு விளிம்பு போல, -

எனவே, அது எங்களுக்கு வந்துவிட்டது ... (குளிர்காலம்)

இது என்ன அதிசய போர்வை?

இரவில் எல்லாம் திடீரென்று வெள்ளையாக மாறியது.

சாலைகள் அல்லது ஆறுகள் எதுவும் தெரியவில்லை -

அவை பஞ்சுபோன்ற... (பனி)

மந்திரவாதி உறைந்து போனான்

மற்றும் ஏரிகள் மற்றும் நீரோடைகள்.

நான் குளிர்ச்சியாக சுவாசித்தேன், இப்போது -

ஓடையில் தண்ணீர் இல்லை, ஆனால்... (பனி)

குளிர்காலத்தில் ஒரே ஒரு வேடிக்கை உள்ளது,

ஒவ்வொருவருக்கும் அதில் துல்லியமும் திறமையும் தேவை.

"ஷெல்ஸ்" என்று நீங்கள் எதை அழைக்கிறீர்கள்?

நீங்கள் என்ன செய்து உங்கள் நண்பர்களுக்கு வீசுகிறீர்கள்? (பனிப்பந்துகள்)

பின்னணி நண்பர்களே, நாங்கள் எதிலிருந்து பனிப்பந்துகளை உருவாக்குகிறோம் என்று சொல்லுங்கள் (பதில்) வோஸ்க்.: பனி எப்படி இருக்கிறது? (குளிர், மென்மையானது.) எடை என்ன? (ஒளி.) எந்த வானிலையில் பனி ஒளி, பஞ்சுபோன்ற, உலர்ந்த மற்றும் எளிதில் நொறுங்குகிறது? (உறைபனி காலநிலையில்). கடுமையான உறைபனியில் பனி ஏன் கால்களுக்கு அடியில் ஒலிக்கிறது? (ஏனெனில் ஸ்னோஃப்ளேக்கின் கதிர்கள் உங்கள் காலடியில் உடைந்து விடும்.) எந்த வானிலையில் பனி ஒட்டும், கனமான, ஈரமான, ஈரமானதாக இருக்கும்? (உருகும் போது).

Vosp.: நண்பர்களே, நீங்கள் அதை அரவணைப்பில் கொண்டு வந்தால் என்ன நடக்கும் (குழந்தைகளின் பதில்கள்). முந்தைய பாடத்தில், பனிக்கு என்ன நடக்கிறது என்பது பற்றி நாங்கள் ஏற்கனவே பேசினோம்? இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: பனி சுத்தமாக இருக்கிறதா அல்லது அழுக்காக இருக்கிறதா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

பின்னணி இப்போது பனியுடன் ஒரு பரிசோதனை செய்வோம். அனைவரும் இங்கு வாருங்கள். நேற்று நான் தெருவில் பனியை சேகரித்தேன், பனிக்கு என்ன நடந்தது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள் (குழந்தைகளின் பதில்கள்). சரி பார்க்கலாம். நான் என் கோப்பைகளில் தண்ணீர் உருகியிருக்கிறேன், மற்ற கோப்பைகள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு கிளாஸ் தண்ணீரை எடுத்து கோப்பையில் ஊற்றவும். எங்களிடம் என்ன வகையான தண்ணீர் மற்றும் துணி உள்ளது என்பதைக் கவனியுங்கள். (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

பின்னணி நண்பர்களே, சொல்லுங்கள், உங்களில் பலர் செய்ய விரும்புவது போல (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

பின்னணி எங்கள் பாடம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது, இன்றைய பாடத்தில் நீங்கள் விரும்பியதைச் சொல்லுங்கள் (குழந்தைகளின் பதில்கள்), இன்று நாங்கள் என்ன பேசினோம் (குழந்தைகளின் பதில்கள்), நீங்கள் புதிதாகக் கற்றுக்கொண்டது (குழந்தைகளுக்கான பதில்கள்) மற்றும் இன்றைய பாடத்திற்குப் பிறகு என்ன முடிவுகளை எடுக்கலாம் ( குழந்தைகளின் பதில்கள்).

பின்னணி அனைவருக்கும் நன்றி, அனைவருக்கும் நல்லது.

வாலண்டினா சினோகாச்
"குளிர்கால-குளிர்கால" மூத்த குழுவில் கல்வி பாடத்தின் சுருக்கம்

நிரல் உள்ளடக்கம்.

பேச்சில் முழுமையான வாக்கியங்களை உருவாக்கி, வார்த்தையின் முடிவுகளை சரியாகப் பயன்படுத்தவும். செயல்படுத்து சொல்லகராதி(மாதிரி) குளிர்காலத்தின் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை தெளிவுபடுத்துங்கள் (நிறைய பனி, குளிர், பஞ்சுபோன்ற பனி). இயற்கையில் பருவகால மாற்றங்கள் மற்றும் குளிர்காலத்தில் பறவைகளின் வாழ்க்கை பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்தவும், பொதுமைப்படுத்தவும். இயற்கையின் மீதான ஆர்வத்தையும் அழகியல் அணுகுமுறையையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:

"அறிவாற்றல்"- (சூழலியல்) - அறிவை விரிவுபடுத்தவும் ஆழப்படுத்தவும் - கவனிப்பு மற்றும் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

"சமூகமயமாக்கல்"- சகாக்களுடன் விளையாட்டுத்தனமான ஒத்துழைப்பின் வழிகளை வளப்படுத்தவும்.

"புனைகதை"- கலை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளிப்பு.

"பாதுகாப்பு"- பாதுகாப்பான விளையாட்டின் விதிகளை நிறுவுதல்.

"இசை"- ஒரு நேர்மறையான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்குதல்.

"உடல்நலம்"- மோட்டார் செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி.

ஆரம்ப வேலை:ஒரு நடைப்பயணத்தில் பனியைப் பார்ப்பது, வீட்டில் ஒரு பறவை ஊட்டியை உருவாக்குதல். குளிர்காலம் பற்றிய விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, கவிதைகள், புதிர்கள், குழந்தைகளுடன் விளையாட்டுகள், பிடித்த கதாபாத்திரங்களை வரைதல், "குளிர்காலம்" வரைதல், இயற்கை பொருட்களிலிருந்து கைவினைப்பொருட்கள் செய்தல், "இயற்கையின் நிகழ்வுகள்" விளக்கக்காட்சிகளைப் பார்ப்பது P. I. சாய்கோவ்ஸ்கி.

பொருள்:

குளிர்காலத்தை சித்தரிக்கும் விளக்கப்படங்கள், குளிர்கால பறவைகளின் படங்கள், மகிழ்ச்சியான மெல்லிசை, வரைவதற்கு இலைகள், வாட்டர்கலர்கள்.

கல்வி ஆதாரங்கள்: N. E. வெராக்சாவின் "பிறப்பிலிருந்து பள்ளி வரை" திட்டம், L. N. அரேஃபீவ் மூலம் குழந்தைகளின் பேச்சின் வளர்ச்சி குறித்த லெக்சிகல் தலைப்புகள்.

GCD நகர்வு.

புதிரை யூகிக்கிறேன்

வடக்கிலிருந்து வானம் முழுவதும் போல

ஒரு சாம்பல் அன்னம் நீந்தியது

நன்றாக ஊறிய அன்னம் நீந்தியது.

கீழே எறிந்தார், ஊற்றினார்

வயல்களில் சிறிய ஏரிகள் உள்ளன.

வெள்ளை பஞ்சு மற்றும் இறகுகள் (பனி மேகம்)

அது சரி நண்பர்களே! (காட்டு இயற்கை நிகழ்வுகள்விளக்கக்காட்சி வடிவில்)

கல்வியாளர்: இப்போது ஆண்டின் எந்த நேரம் என்பதை நினைவில் கொள்வோம்? இது எந்த மாதம்? நீங்கள் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்களைக் கேட்கிறேன்.) குளிர்கால இயற்கை விளக்கக்காட்சியிலிருந்து ஒரு ஸ்லைடைக் காட்டுகிறது.

குளிர்காலம் ஆண்டின் அற்புதமான நேரம், இல்லையா நண்பர்களே?

கல்வியாளர்: புதிதாக விழுந்த பனி நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம் முழுவதையும் பண்டிகையாக ஆக்குகிறது: வெள்ளை பாதைகள், கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் பனியால் தெளிக்கப்படுகின்றன, பெஞ்சுகள். பனியைக் கையில் எடுத்துப் பார்ப்போம். அவருக்கு என்ன நடக்கும், என்ன வகையான பனி? (குழந்தைகள் தங்கள் கருதுகோள்களை முன்வைக்கின்றனர்) இப்போது தோழர்களே முன்மொழிகிறார்கள்

விளையாட்டு "பனிப்பந்து"

நாங்கள் பனிப்பந்துகளுடன் நடனமாடுகிறோம் (உரையின் படி இயக்கங்களைச் செய்யுங்கள்)

எங்களையெல்லாம் பாருங்கள்.

எனவே நம் கால்களை மிதிப்போம்!

ஒன்று-இரண்டு, ஒன்று-இரண்டு, ஒன்று-இரண்டு!

இப்போது பனிப்பந்துகளை கீழே போடுவோம்

பனிமனிதனுக்காக நாங்கள் இங்கே இருக்கிறோம்.

இப்போது நீங்கள் கைதட்டலாம்

நாம் கைதட்டுவது எளிது.

கவனமாக எழுந்திரு

ஒரு பனிப்பந்து எடுக்க மறக்காதீர்கள்.

இப்போது நாம் நடனமாடலாம்,

நடனமாடி ஒரு வட்டத்தில் நிற்கவும்.

உங்களுக்கு விளையாட்டு பிடித்திருக்கிறதா?

கல்வியாளர்: ஒரு வாளி பனியைப் பார்ப்போம்

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பனி எங்கே? (பனிக்கு என்ன நடந்தது என்று குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள்) பனி சாப்பிடுவது சாத்தியம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?

வாளியில் உள்ள தண்ணீரை ஆராயுங்கள்.

குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகள் உங்களுக்குத் தெரியுமா?

குழந்தைகள் குளிர்காலத்தைப் பற்றிய கவிதைகளைப் படிக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நல்லது தோழர்களே. நீங்கள் விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன்.

விளையாட்டு: "வாக்கியத்தை முடிக்கவும்"

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, கவனமாகக் கேட்டு வாக்கியத்தை முடிக்கவும்.

குளிர்காலத்தில், ஆறுகள் மற்றும் ஏரிகள் மென்மையான, வெளிப்படையான (பனி) மூடப்பட்டிருக்கும்.

பூமி வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற (பனி) மூலம் மூடப்பட்டிருந்தது

குழந்தைகள் ஒரு பெரிய பனி பெண்ணை உருவாக்கினர்

குளிர்காலத்தில், குழந்தைகள் ஸ்லெடிங், பனிச்சறுக்கு, ஸ்கேட்டிங் செல்ல விரும்புகிறார்கள்.

குளிர்காலத்தில், முயல் தனது ஃபர் கோட்டை எந்த நிறத்திற்கு (வெள்ளை) மாற்றுகிறது

என்ன விலங்குகள் உறங்கும் (கரடி, முள்ளம்பன்றி,)

குளிர்காலத்தில், பறவைகள் (புல்ஃபின்ச்ஸ், டைட்மிஸ், சிட்டுக்குருவிகள், மாக்பீஸ்) ஊட்டிக்கு பறக்கின்றன.

நல்லது தோழர்களே!

புதிர்களைத் தீர்க்க விரும்புகிறீர்களா?

புதிர்கள்.

1. யார் என்று யூகிக்கவும்

நரைத்த இல்லத்தரசி?

இறகு தூசிகளை அசைக்கும் -

பஞ்சு உலகத்தின் மேலே! (குளிர்காலம்)

2. அவர் நுழைந்தார் - யாரும் பார்க்கவில்லை

யாரும் கேட்கவில்லை என்றார்

அவர் ஜன்னல்கள் வழியாக ஊதி மறைந்தார்,

ஜன்னல்களில் ஒரு காடு வளர்ந்தது. (உறைபனி)

3, குடிசையின் கூரையில்

வெள்ளை தலையணைகள் கீழே கிடந்தன.

சூரியன் மட்டுமே எரியும் -

பஞ்சு நீர் போல் பாயும். (பனி).

கல்வியாளர்: நான் கல்வி வழங்குகிறேன் விளையாட்டு "எனக்குத் தெரியும்"

எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஆசிரியர் பந்துடன் மையத்தில் நிற்கிறார். நான் உங்களுக்கு ஒரு பந்தை வீசுவேன், உதாரணமாக, நான் விலங்குகள் என்று சொல்கிறேன், பந்தைப் பிடிக்கும் குழந்தை 3 விலங்குகளுக்கு பெயரிடுகிறது. ,பறவைகள், தாவரங்கள். நீங்கள் விளையாட்டை விரும்பினீர்கள்.

பி.ஐ. சாய்கோவ்ஸ்கியின் "ஆன் தி ட்ரொய்கா" வில் இருந்து ஒரு பகுதியைக் கேட்பது

நண்பர்களே, இப்போது நான் குளிர்காலத்தை வரைய பரிந்துரைக்கிறேன். குழந்தைகள் வண்ணப்பூச்சுகளால் வண்ணம் தீட்டுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்: உங்களுக்கு என்ன அற்புதமான படங்கள் கிடைத்துள்ளன.

மாலையில், உங்கள் வரைபடங்களை உங்கள் பெற்றோருக்குக் காண்பிப்பதை உறுதிசெய்து, பாடத்தைப் பற்றி நீங்கள் குறிப்பாக விரும்பியதை அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்.

கீழ் வரி.

நண்பர்களே, நாங்கள் ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பற்றி பேசினோம்?

நீங்கள் எதை அதிகம் விரும்பினீர்கள்?

தமக்கென புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொண்டவர் யார்?

நீங்கள் பெரியவர்களே!

குளிர்காலத்தைப் பற்றி நிறைய கவிதைகள் உங்களுக்குத் தெரியும், விளையாடியது, குளிர்கால படத்தை வரைந்தது

இப்போது ஒரு நடைக்குச் சென்று குளிர்காலத்தின் புதிய பதிவுகளைப் பெறுவதற்கான நேரம் இது.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

"குளிர்கால-குளிர்கால" மூத்த குழுவில் கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்திட்டத்தின் நோக்கங்கள்: குளிர்காலத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை சுருக்கி, முறைப்படுத்தவும், குளிர்காலத்தின் அறிகுறிகளை தெளிவுபடுத்தவும். கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்.

மென்பொருள் பணிகள்:

1. கல்வி:

• வாழும் மற்றும் உயிரற்ற இயற்கையின் நிகழ்வுகளில் ஆர்வத்தை பராமரிக்கவும்.
• பெற்ற அறிவை விளையாட்டிலும் வரைவதிலும் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
• அடையாள வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகள் மூலம் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும் (ஸ்னோஃப்ளேக்: அழகான, வெள்ளை, அசாதாரணமான, உடையக்கூடிய, பஞ்சுபோன்ற, பளபளப்பான, மந்திர, வெளிப்படையான, மர்மமான).
• பேச்சு மற்றும் விளையாட்டு தொடர்புகளில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள்.

2. வளர்ச்சி:

• நினைவாற்றலை வளர்த்து, தருக்க சிந்தனை, கவனம், படைப்பு கற்பனை.

3. கல்வி:

• ஒருவருக்கொருவர் மரியாதை மற்றும் பரஸ்பர உதவியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பொருட்கள், உபகரணங்கள்:

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ், வெட்டு படங்கள், ஈசல், வரைதல் காகிதம், வாட்டர்கலர், தூரிகைகள் "அணில்" எண். 4, பருத்தி துணிகள், சிப்பி கப், எண்ணெய் துணி, நாப்கின், ஒலிப்பதிவு. கலசம் (ஆச்சரிய தருணம்).

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

தொகுப்பிலிருந்து சாய்கோவ்ஸ்கியின் இசை ஒலிக்கிறது "பருவங்கள்" .

கல்வியாளர்: வணக்கம், எங்கள் அன்பான விருந்தினர்கள்! உங்கள் அனைவரையும் பார்த்ததில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். ஒருவருக்கொருவர் வணக்கம் சொல்லி, சத்தமாகச் சொல்வோம்: "காலை வணக்கம்!" .

1. வாழ்த்து:

சூரியனுக்கும் பறவைகளுக்கும் காலை வணக்கம்,

சிரித்த முகங்களுக்கு காலை வணக்கம்,

மேலும் எல்லோரும் அன்பாகவும் நம்பிக்கையுடனும் மாறுகிறார்கள்

விடுங்கள் காலை வணக்கம்மாலை வரை நீடிக்கும்!

கல்வியாளர்:

மோசமான வானிலை,

பனி ஒரு குழப்பம்,

இது ஆண்டின் அந்த நேரம்

நாங்கள் அழைக்கிறோம்...

குழந்தைகள்: குளிர்காலம்.

கல்வியாளர்: அது சரி, நல்லது! (இசை அமைதியாக ஒலிக்கிறது).

வெள்ளை, வெள்ளை, பனி,

ஜன்னல் வழியாக கடிதங்கள் பறக்கின்றன,

சுழல் - அமைதியான, மென்மையான,

மேலும் அவை உருகும், உருகும், உருகும் ...

2. ஆச்சரியமான தருணம்.

ஒரு பெரிய ஸ்னோஃப்ளேக் எங்களைப் பார்க்க வந்ததைப் பாருங்கள்! இது எளிதானது அல்ல - மந்திரம்! அதை ஒரு முறை பார்க்கலாம்.

ஜிமுஷ்கா-ஜிமாவின் அதே கடிதம் இதுதான். இப்போது நான் அதை உங்களுக்குப் படிப்பேன்:

“வணக்கம் தோழர்களே!

நீங்கள் மகிழ்ச்சியான, ஆர்வமுள்ள மற்றும் சமயோசிதமானவர் என்று கேள்விப்பட்டேன். உங்கள் பூர்வீக நிலத்தின் தன்மை உங்களுக்குத் தெரியுமா மற்றும் நீங்கள் குளிர்காலத்தை விரும்புகிறீர்களா என்பதை நான் சரிபார்க்க விரும்பினேன்.

எனது பஞ்சுபோன்ற பனித்துளியை உங்களுக்கு அனுப்புகிறேன். அவர் உங்களுக்கு சுவாரஸ்யமான பணிகளைக் கொண்டு வருவார், மேலும் உங்கள் திறமையையும் திறமையையும் காட்டுவீர்கள். என் மாய மார்பில் அனைத்து பணிகளையும் நீங்கள் காண்பீர்கள். பஞ்சுபோன்ற ஸ்னோஃப்ளேக்குகளின் பாதை உங்களுக்கு அதற்கான வழியைக் காட்டும்.

கல்வியாளர்: ஸ்னோஃப்ளேக் கேம்களை விளையாடுவதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைவோம். நண்பர்களே, நீங்கள் மந்திர பாதையைப் பார்க்கிறீர்களா?

குழந்தைகள்: இதோ. நம் பயணத்தில் செல்வோம். (நாங்கள் பாதையில் நடக்கிறோம்).

3. உடற்கல்வி நிமிடம்: "நான் உறைபனிக்கு பயப்படவில்லை" .

நான் குளிருக்கு பயப்படவில்லை, நடக்கலாம்

நான் அவருடன் நெருங்கிய நண்பராகிவிடுவேன். கைதட்டவும்

உறைபனி என்னை அணுகும், உட்காரும்

கையைத் தொடுகிறது, மூக்கைத் தொடுகிறது, கை, மூக்கைக் காட்டுகிறது

எனவே நாம் கொட்டாவி விடக்கூடாது, கைதட்டுவோம்

குதித்து, ஓடவும், நடக்கவும். குதித்து நடப்பது.

கல்வியாளர்: ஓ, இது என்ன? இது ஜிமுஷ்கா-வின்டரின் மந்திர மார்பு! (மார்பு, அதைத் திறக்கவும்). பாருங்கள்: எத்தனை ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் உள்ளன, அவற்றில் உங்களுக்கான பணிகள் உள்ளன. ஓ ஆமாம் ஜிமுஷ்கா-குளிர்காலம்! என்ன ஒரு புத்திசாலித்தனமான யோசனை!

4. இலக்கு அமைப்பு:

1) இதோ முதல் பணி:

• நான் இப்போது உங்களிடம் கேள்விகள் கேட்கிறேன்

அவர்களுக்கு பதில் சொல்வது எளிதல்ல!

கவனமாகக் கேளுங்கள்:

வயல்களில் பனி

ஆறுகளில் பனி.

காற்று வீசுகிறது.

இது எப்போது நடக்கும்? (குளிர்காலம்)

குளிர்காலம் என்ன கொண்டு வந்தது?

கல்வியாளர்: ஆம், குளிர்காலம் நிறைய பனி மேகங்களைக் கொண்டு வந்து சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் பனியால் மூடியது.

குளிர்காலத்தில் இயற்கைக்கு ஏன் பனி தேவை?

பனி எதனால் ஆனது?

குளிர்காலத்தின் மாறுபாடுகளால் யார் அதிகம் பாதிக்கப்படுகிறார்கள்?

என்ன இல்லாமல் குளிர்காலத்தில் மரங்கள் இறக்கும்?

குளிர்கால காட்டில் ஒரு அணில் என்ன சாப்பிடுகிறது?

கல்வியாளர்: நல்லது, தோழர்களே. பணியை முடித்தோம். உள்ளே வந்து நாற்காலிகளில் உட்காருங்கள்.

2) கல்வியாளர்: குளிர்காலத்தில் பல்வேறு அற்புதங்கள் நடக்கும்! ஜிமுஷ்கா-வின்டரின் மார்பில் அடுத்த பணி உள்ளது. குளிர்காலம் மற்றும் விலங்குகள் பற்றிய புதிர்களை நீங்கள் யூகிக்க வேண்டும். அவர்களை அதிகம் அறிந்தவர் யார்? கவனமாகக் கேளுங்கள். (ஒவ்வொரு புதிருக்கும் நான் பதிலைத் தொங்கவிடுகிறேன்).

இந்த குளிர்கால எஜமானி,

எல்லோரும் பயப்படுகிறார்கள், முயல் கூட.

ஏப்ரல் மட்டுமே பயப்படவில்லை,

பனி வெள்ளை... (பனிப்புயல்)

ஆட்டுக்குட்டியோ பூனையோ அல்ல,

ஆண்டு முழுவதும் ஃபர் கோட் அணிந்துள்ளார்.

சாம்பல் ஃபர் கோட் - கோடையில்,

குளிர்காலத்திற்கு - வேறு நிறம். (முயல்)

கல்வியாளர்: குளிர்காலத்தில் ஒரு முயல் அதன் கோட்டை ஏன் மாற்றுகிறது?

குழந்தைகள்: அதனால் முயல் பனியில் தெரியவில்லை.

அடுத்த புதிரைக் கேளுங்கள்.

காட்டின் உரிமையாளர்,

வசந்த காலத்தில் எழுகிறது.

மற்றும் குளிர்காலத்தில், பனிப்புயல் அலறலின் கீழ்,

அவர் ஒரு பனி குடிசையில் தூங்குகிறார். (கரடி)

கல்வியாளர்: குளிர்காலத்தில் கரடி ஏன் தூங்குகிறது?

குழந்தைகள்: ஏனெனில் குளிர்காலத்தில் கரடி சாப்பிடும் பெர்ரி, தாவரங்கள் அல்லது பூச்சிகள் இல்லை.

நான் வளர்க்கப்படவில்லை

பனியால் ஆனது,

புத்திசாலித்தனமாக மூக்குக்கு பதிலாக,

ஒரு கேரட் செருகப்பட்டது. (பனிமனிதன்)

அவை குளிர்காலத்தில் வானத்திலிருந்து விழுகின்றன,

மேலும் அவை தரையில் மேலே வட்டமிடுகின்றன.

லேசான பஞ்சுகள்,

வெள்ளை... (ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ்)

3) கல்வியாளர்: நீங்கள் எவ்வளவு பெரிய தோழர்கள்! இந்தப் பணியையும் முடித்துவிட்டீர்கள். மார்பில் வேறு என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம்? சுற்றி நில்லுங்கள்.

இவை பனித்துளிகள்! ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் வடிவத்தைப் பார்த்து அவற்றை விவரிக்கவும். அவை என்ன?

(குழந்தைகள் மாறி மாறி ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கை எடுத்து, ஒருவருக்கொருவர் அனுப்புகிறார்கள், அதை விவரிக்கிறார்கள்).

குழந்தைகள்: அழகான, வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற, பிரகாசமான, மந்திர, வெளிப்படையான, அசாதாரண, உடையக்கூடிய, மர்மமான.

கல்வியாளர்: நாங்கள் உங்களுடன் ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கை விவரித்தோம்! எத்தனை அற்புதமான வார்த்தைகளைச் சொன்னீர்கள்!

ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் எப்படி இருக்கும்?

நீங்கள் ஒரு ஸ்னோஃப்ளேக்கைப் பிடித்து கவனமாகப் பார்த்தால், அது எவ்வளவு அழகாக இருக்கிறது என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள். ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் மெல்லிய சரிகையால் ஆனது போலவும், உடையக்கூடிய கதிர்கள் மற்றும் இதழ்களுடன், அற்புதமான குளிர்கால மலர்களைப் போலவும் இருக்கும். கவிஞர் உங்கள் வார்த்தைகளை ஒன்றாக இணைத்து இந்த கவிதையை உருவாக்கினார்:

அழகான, பளபளப்பான,

மர்மமான நீ!

பறக்க, எங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக்,

மந்திர அழகு!

4) கல்வியாளர்: மேலும் மாய மார்பில் ஜிமுஷ்கா-குளிர்காலத்திலிருந்து பின்வரும் பணி உள்ளது. நண்பர்களே, இந்த படங்கள் உடைந்துவிட்டன. (நான் வெட்டப்பட்ட படங்களின் துண்டுகளை மேசையில் ஊற்றுகிறேன்). அவற்றை சேகரிப்போம்! (குழந்தைகள் துணைக்குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்).

அ) D/i: "ஒரு படத்தை சேகரிக்கவும்" .

விளையாட்டு மேஜைகளில், நின்று விளையாடப்படுகிறது. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் அதன் சொந்த படம் உள்ளது, ஒருவருக்கொருவர் ஒத்ததாக இல்லை. இசைக்கு, குழந்தைகள் தங்கள் படத்தை இடுகிறார்கள். முதலில் சமாளிப்பவர் மற்றவருக்கு உதவுகிறார்.

b) D/i: "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி" .

5) நல்லது நண்பர்களே, நீங்கள் இந்த பணிகளையும் சிறப்பாக செய்தீர்கள். எங்கள் மாய மார்பு எங்கே? இதோ அடுத்த பணி. இப்போது, ​​ஜிமுஷ்கா-வின்டர் அவளுக்கு உதவுமாறு உங்களிடம் கேட்கிறார், ஏனென்றால் புத்தாண்டுக்கு முன்பு அவளுக்கு நிறைய கவலைகள் உள்ளன. மரங்களை பனியால் மூடுவது அவசியம், இதனால் வேர்கள் உறைந்து போகாது, அவை இறக்காது. கரடியின் குகையை நிரப்புங்கள், இதனால் அவர் குளிர்காலம் முழுவதும் அமைதியாக தூங்குவார். மேலும் அவர் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை பனியால் மூடும்படி கேட்டார். மந்திரத்தை உருவாக்க முயற்சிப்போம். சிறிது காலத்திற்கு நாம் சிறிய மந்திரவாதிகளாக மாறுவோம்.

5. வரைதல் இலக்கு:

உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், நாங்கள் எங்கள் மந்திரத்தைத் தொடங்குவோம்.

(நாங்கள் சிறிய குழுக்களாக ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை வரைகிறோம். ஒரு குழு தூரிகைகள் மூலம் வரைகிறது, இரண்டாவது குழு பருத்தி துணியால் வரைகிறது (தொழில்நுட்பம் "குத்து" ) .

6. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "பனிப்பந்து"

ஒன்று, இரண்டு, மூன்று, நான்கு கட்டை விரலில் தொடங்கி உங்கள் விரல்களை வளைக்கவும்

நீங்களும் நானும் ஒரு பனிப்பந்து செய்தோம்

வட்டமான, வலுவான, மிகவும் மென்மையான ஸ்ட்ரோக் கைகள்

உங்கள் ஆடையை அச்சுறுத்தும் எல்லாவற்றிலும் இனிமையாக இல்லை

ஒரு டாஸ்

இரண்டு - பிடிக்க

மூன்று - கைவிட மற்றும் உடைந்து விடும்

7. சுருக்கமாக:

சரி, சின்ன மந்திரவாதிகளே, எல்லோரும் சேர்ந்து செய்த வேலையைப் பாருங்கள். உங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளை எடுத்து, எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரத்தை பனி போர்வையால் மூடுவோம். அவள் எவ்வளவு புத்திசாலி மற்றும் அழகாக இருக்கிறாள் என்று பாருங்கள், இப்போது அவள் சூடாக இருப்பாள். எனவே நாங்கள் ஜிமுஷ்கா-குளிர்காலத்திற்கு உதவினோம், கிறிஸ்துமஸ் மரத்தின் வேர்களை மூடிவிட்டோம், இதனால் அது குளிர்காலத்தில் தப்பிப்பிழைத்து, வசந்த காலத்தில் நம்மை மகிழ்விக்கும்.

குளிர்காலத்தில் நமக்கு ஏன் பனி தேவை?

முடித்தவர்: Mitrofanyuk L.V.