ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு ஆங்கில வாய்வழி பகுதி 3. ஒரு படத்தை விவரிக்க கற்றல் (ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு, OGE). தனிப்பட்ட பயிற்சி அனுபவத்திலிருந்து

2018 ஆம் ஆண்டு ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு வருங்கால பட்டதாரிகளைத் தயார்படுத்துவதற்கான கோரிக்கையுடன் பள்ளி மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் எங்கள் பள்ளியை நோக்கித் திரும்புவது அதிகரித்து வருகிறது. எனவே, இந்த தேர்வுக்கு எப்படித் தயாராவது என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குச் சொல்லும் விரிவான கட்டுரையை எழுத முடிவு செய்தோம். அதன் கட்டமைப்பைக் கருத்தில் கொண்டு, ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் ஒவ்வொரு பகுதியிலும் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறுவதற்கான நடைமுறை உதவிக்குறிப்புகளை வழங்கவும், மேலும் இந்த கடினமான சோதனைக்குத் தயாராவதற்கான சிறந்த பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் ஆன்லைன் ஆதாரங்களையும் வழங்கும்.

ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2018 என்றால் என்ன

ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2018 என்பது பள்ளியில் ஒரு இறுதித் தேர்வாகும், இது ஒரு பல்கலைக்கழகத்திற்கான நுழைவுத் தேர்வாகக் கணக்கிடப்படுகிறது, அதனால்தான் அதிக மதிப்பெண்ணுடன் தேர்ச்சி பெறுவது மிகவும் முக்கியமானது. இப்போதைக்கு, இந்த தேர்வு கட்டாயமில்லை, ஆனால் பட்டதாரி ஒரு சிறப்பு பல்கலைக்கழகத்தில் நுழையப் போகிறார் என்றால், அவர் இந்த தேர்வில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும்.

கட்டமைப்பிலும் சிரமத்தின் அளவிலும், ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு சர்வதேச FCE தேர்வைப் போன்றது. அதாவது, வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற, மாணவர் ஒரு நிலை (சராசரிக்கு மேல்) இருக்க வேண்டும். இது ஒரு உயர் நிலை, எனவே 10 ஆம் வகுப்பிலிருந்து ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதைத் தொடங்க பரிந்துரைக்கிறோம், பின்னர் 2 ஆண்டுகளில் மாணவர் தேவையான முழுப் பொருளையும் சாதாரண வேகத்தில் தேர்ச்சி பெற முடியும்.

கொள்கையளவில், நீங்கள் 1 வருடத்தில் தேர்வுக்கு தயாராகலாம், ஆனால் தயாரிப்பைத் தொடங்கும் நேரத்தில் மாணவர் ஏற்கனவே ஒரு (இடைநிலை) மட்டத்தில் ஆங்கிலம் பேசினால் மட்டுமே. பட்டதாரி என்ன நிலை என்று தெரியவில்லையா? பின்னர் அவரை தேர்ச்சி பெற அழைக்கவும்.

2018 இல் ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு எவ்வாறு நடத்தப்படுகிறது? தேர்வு எழுதப்பட்ட மற்றும் வாய்வழி பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது, அவை வெவ்வேறு நாட்களில் நடைபெறும். ஒரு நாளில், பள்ளி குழந்தைகள் எழுதப்பட்ட பகுதியை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், அதில் பின்வரும் பிரிவுகள் உள்ளன: கேட்டல், படித்தல், எழுதுதல், இலக்கணம் மற்றும் சொல்லகராதி. மொத்தத்தில், இந்த நாளில் பட்டதாரி 180 நிமிடங்களில் 40 பணிகளை முடிக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு பிரிவிற்கும் ஒரு மாணவர் அதிகபட்சம் 20 புள்ளிகளைப் பெறலாம். எனவே, இந்த நாளில் நீங்கள் 80 புள்ளிகளைப் பெறலாம்.

இரண்டாவது பகுதி - வாய்வழி - மற்றொரு நாளில் நடைபெறுகிறது மற்றும் கோரிக்கையின் பேரில் கிடைக்கும். இது 15 நிமிடங்கள் மட்டுமே நீடிக்கும் மற்றும் 4 பணிகளைக் கொண்டுள்ளது. இந்த நாளில், ஒரு பட்டதாரி மேலும் 20 புள்ளிகளைப் பெறலாம். அனைத்து பட்டதாரிகளும் வாய்வழிப் பகுதியை எடுக்குமாறு நாங்கள் கடுமையாக அறிவுறுத்துகிறோம்: தோல்வியுற்ற பதில்களின் விஷயத்தில் நீங்கள் எதையும் இழக்க மாட்டீர்கள், ஆனால் வெற்றிகரமான விஷயத்தில் - கூடுதல் புள்ளிகள் சம்பாதிக்க.

இதனால், ஒரு பட்டதாரி தேர்வில் அதிகபட்சமாக 100 மதிப்பெண்கள் பெற முடியும். தேர்வில் தேர்ச்சி பெற குறைந்தபட்ச மதிப்பெண் 22 புள்ளிகள்.

ஆங்கிலத்தில் உள்ள ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மதிப்பெண்களை ஐந்து-புள்ளி அமைப்பாக மாற்றுவதற்கான அட்டவணையை கீழே வழங்குகிறோம்.

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு முடிவுகள் வழக்கமாக தேர்வின் இரண்டாம் பகுதியில் தேர்ச்சி பெற்ற 14 நாட்களுக்குப் பிறகு வெளியிடப்படும், ஆனால் சில சந்தர்ப்பங்களில் அவை 12 நாட்களுக்குப் பிறகு அறியப்படுகின்றன. தேவையான அனைத்து புலங்களையும் நிரப்புவதன் மூலம் அதிகாரப்பூர்வ ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு இணையதளத்தில் உங்கள் முடிவுகளைக் கண்டறியலாம். 2014-ல் காகித உபயோகச் சான்றிதழ்கள் ரத்து செய்யப்பட்டதால், இப்போது மின்னணுச் சான்றிதழ்கள் மட்டுமே கிடைக்கின்றன.

ஆங்கிலம் 2018 இல் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் அமைப்பு மற்றும் ஒவ்வொரு பகுதியிலும் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறுவதற்கான கொள்கைகள்

இந்த அத்தியாயத்தில், தேர்வின் ஒவ்வொரு பகுதியிலும் பட்டதாரி என்ன பணிகளை முடிக்க வேண்டும் என்பதைப் பற்றி விரிவாகக் கூறுவோம். கூடுதலாக, ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் பங்கேற்க பள்ளி மாணவர்களைத் தயார்படுத்தும் எங்கள் ஆசிரியர்களிடமிருந்து நாங்கள் ஆலோசனை வழங்குவோம். மூலம், உங்கள் குழந்தையை தேர்வுக்கு தயார்படுத்தும் ஆசிரியரை நீங்கள் தேடுகிறீர்கள் என்றால், கவனம் செலுத்துங்கள். அவர்கள் இப்போது பல ஆண்டுகளாக இதைச் செய்து வருகின்றனர், மேலும் வெற்றிகரமான தயாரிப்புக்கான தங்கள் சொந்த உத்தியை உருவாக்கியுள்ளனர், தேர்வில் என்ன ஆபத்துகள் காத்திருக்கின்றன, பள்ளி குழந்தைகள் என்ன வழக்கமான தவறுகளை செய்கிறார்கள் மற்றும் இந்த தவறுகளை எவ்வாறு அகற்றுவது என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும்.

எடுத்துக்காட்டாக, ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பெடாகோஜிகல் மெஷர்மென்ட்ஸ் fipi.ru இன் அதிகாரப்பூர்வ வலைத்தளத்தால் வழங்கப்பட்ட ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் டெமோ பதிப்பை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குவோம்.

கேட்பது

கேட்கும் சோதனை 30 நிமிடங்கள் நீடிக்கும் மற்றும் மூன்று பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது. முதல் இரண்டு பகுதிகள் முறையே முதல் மற்றும் இரண்டாவது பணிகள், மற்றும் மூன்றாவது பகுதி பணிகள் எண். 3-9 (40 பணிகளின் மொத்த பட்டியலில்).

2018 ஆம் ஆண்டு ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வைக் கேட்பதில் 3 ஆடியோ துண்டுகள் ஒரு பதிவாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன. தேர்வாளர்கள் பதிவை இயக்குகிறார்கள் மற்றும் இறுதி வரை அதை நிறுத்த மாட்டார்கள், ஆனால் பணிகளைப் படிக்கவும் பதில்களை படிவத்திற்கு மாற்றவும் துண்டுகளுக்கு இடையில் இடைநிறுத்தங்கள் உள்ளன. இந்த மற்றும் தேர்வின் பிற பகுதிகளில் உள்ள ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும், மாணவர் 1 புள்ளியைப் பெறுகிறார். பட்டதாரி கேட்பதில் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று பார்ப்போம்.

பணி 1: 7 அறிக்கைகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. மாணவர் 6 அறிக்கைகளைக் கேட்டு அவற்றை அறிக்கைகளுடன் பொருத்துகிறார், அவற்றில் ஒன்று தேவையற்றது.

6 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

கேட்கும் பணி 1

பணி 2: 7 அறிக்கைகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. மாணவர் உரையாடலைக் கேட்டு, உரையாடலின் உள்ளடக்கத்திற்கு (உண்மை) பொருந்தாத (தவறான) எந்த அறிக்கைகள் அதில் குறிப்பிடப்படவில்லை (கூறப்படவில்லை) என்பதைத் தீர்மானிக்கிறார்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 7 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

கேட்கும் பணி 2

பணி 3: 7 கேள்விகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, ஒவ்வொன்றிலும் 3 சாத்தியமான பதில்கள் உள்ளன. மாணவர் ஆடியோ பதிவைக் கேட்டு, ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 7 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

கேட்கும் பணி 3

எங்கள் குறிப்புகள்:

1. தேர்வுக்கு தயாராகும் போது, ​​நீங்கள் செய்ய வேண்டும் தேர்வு வடிவத்தில் முடிந்தவரை பல கேட்கும் பணிகள். இந்த வழியில், பட்டதாரி விரைவாக பணிகளைப் படிக்கவும், சரியான பதிலைக் கண்டறிய உதவும் முக்கிய வார்த்தைகளை பேச்சில் பிடிக்கவும் பழகுவார்.
2. ஒரு பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​பேச்சாளரின் உரையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள வார்த்தைகளை நம்பாமல், அவருடைய வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தை நீங்கள் நம்ப வேண்டும். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, அவரது உரையில் அவர் ஒரு வழியில் அல்லது இன்னொரு வகையில் பணிக்கான அனைத்து பதில்களையும் குறிப்பிடலாம், ஆனால் நீங்கள் சொன்னதை ஆராய்ந்தால், ஒரே ஒரு சரியான பதில் மட்டுமே உள்ளது என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ளலாம்.

படித்தல்

வாசிப்பு 30 நிமிடங்கள் நீடிக்கும் மற்றும் 3 பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது (9 பணிகள்). ஒதுக்கப்பட்ட அரை மணிநேரத்தை முடிக்க ஒவ்வொரு பகுதியிலும் 10 நிமிடங்களுக்கு மேல் செலவிட வேண்டாம் என்று பரிந்துரைக்கிறோம்.

பணி 1: 7 குறுகிய உரைகள் (ஒவ்வொன்றும் 3-6 வாக்கியங்கள்) மற்றும் 8 தலைப்புகள் உள்ளன. நீங்கள் உரைகளைப் படித்து, அவை ஒவ்வொன்றிற்கும் பொருத்தமான தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். இந்த வழக்கில், 1 தலைப்பு தேவையற்றதாக இருக்கும்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 7 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

படிக்கும் பணி 1

பணி 2: 6 இடைவெளிகளைக் கொண்ட உரை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. கீழே 7 பத்திகள் உள்ளன, அவற்றில் 6 இடைவெளிகளுக்கு பதிலாக செருகப்பட வேண்டும்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 6 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

படிக்கும் பணி 2

பணி 3:ஒரு சிறு உரையும் அதற்கான 7 கேள்விகளும் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் 4 பதில் விருப்பங்கள் உள்ளன, அதில் நீங்கள் 1 சரியான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 7 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

படிக்கும் பணி 3

எங்கள் குறிப்புகள்:

1. முதல் பணியை முடிக்கும்போது, ​​​​உரையின் பொருளைக் குறிக்கும் மற்றும் விரும்பிய தலைப்பைக் கண்டறிய உதவும் முக்கிய வார்த்தைகளை நீங்கள் தேட வேண்டும். கூடுதலாக, பெரும்பாலும் ஒரு பத்தியின் முக்கிய பொருள் முதல் வாக்கியத்தில் பிரதிபலிக்கிறது, மீதமுள்ளவை சில சிறிய விவரங்களைக் கொடுக்கின்றன. எனவே, சில சந்தர்ப்பங்களில் பணியை சரியாக முடிக்க முதல் வாக்கியத்தை கவனமாக படிக்க வேண்டும்.
2. இரண்டாவது பணியை வெற்றிகரமாக முடிக்க, ஆங்கிலத்தில் எவ்வாறு சிக்கலான வாக்கியங்கள் கட்டமைக்கப்படுகின்றன என்பதை நீங்கள் நன்கு புரிந்து கொள்ள வேண்டும். உண்மை என்னவென்றால், பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் காணாமல் போன பகுதி ஒரு கலவை அல்லது சிக்கலான வாக்கியத்தின் பகுதியாகும். எடுத்துக்காட்டாக, மக்கள், எந்தெந்த பொருள்கள், எங்கு - இடங்கள் தொடர்பாக துணைப் பிரிவில் யார் பயன்படுத்தப்படுகிறார்கள் என்பதை ஒரு மாணவர் புரிந்து கொண்டால், அவர் பெரும்பாலான பணிகளை வெற்றிகரமாக முடிக்க முடியும். இது மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக, நோக்கத்தை வெளிப்படுத்த முடிவிலி பயன்படுத்தப்படுகிறது.
3. மூன்றாவது பணியில், கேள்விகள் உரையில் பதிலளிக்கப்படும் வரிசையில் அமைக்கப்பட்டுள்ளன. அதாவது, முதல் கேள்விக்கான பதில் உரையின் தொடக்கத்தில் இருக்கும், நடுவிலோ அல்லது முடிவிலோ அல்ல, இரண்டாவது கேள்விக்கான பதில் முதல் கேள்விக்கான பதிலுக்குப் பிறகு இருக்கும்.

இலக்கணம் மற்றும் சொல்லகராதி

ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் இந்தப் பிரிவு 2018 பட்டதாரியின் இலக்கண கட்டமைப்புகள் மற்றும் சொல்லகராதி பற்றிய அறிவை சோதிக்கிறது. அதை முடிக்க மாணவருக்கு 40 நிமிடங்கள் வழங்கப்படுகிறது. மாணவர் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று பார்ப்போம்.

பணி 1: 7 வார்த்தைகள் விடுபட்ட ஒரு உரை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. உரையின் வலதுபுறத்தில் இலக்கண ரீதியாக மாற்ற வேண்டிய சொற்கள் உள்ளன (எடுத்துக்காட்டாக, வினைச்சொல்லை சரியான நேரத்தில் வைக்கவும்) மற்றும் இடைவெளிக்கு பதிலாக செருகவும்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 7 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

இலக்கணம் மற்றும் சொல்லகராதி, பணி 1

பணி 2: 6 இடைவெளிகளுடன் உரை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. வலதுபுறத்தில் சொற்கள் மற்றும் இலக்கண ரீதியாக மாற்றப்பட வேண்டிய சொற்கள் உள்ளன - உரையின் அர்த்தத்துடன் பொருந்தக்கூடிய ஒற்றை வேர் வார்த்தையை உருவாக்க.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 6 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

இலக்கணம் மற்றும் சொல்லகராதி, பணி 2

பணி 3: 7 இடைவெளிகளுடன் உரை கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. ஒவ்வொன்றிற்கும் முன்மொழியப்பட்ட நான்கில் இருந்து 1 சரியான பதிலை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 7 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

இலக்கணம் மற்றும் சொல்லகராதி, பணி 3

எங்கள் குறிப்புகள்:

1. முதல் பகுதியில் ஒரு வார்த்தையின் மாற்றம், ஒரு விதியாக, பின்வரும் கொள்கையின்படி நிகழ்கிறது. உங்களுக்கு வினைச்சொல் வழங்கப்பட்டால், அதை சரியான நேரத்தில் பயன்படுத்த வேண்டும், சரியான குரலில் (செயலில் அல்லது செயலற்ற) அல்லது அதிலிருந்து ஒரு பங்கேற்பை உருவாக்க வேண்டும். ஒரு பெயரடை கொடுக்கப்பட்டால், நீங்கள் அதை ஒப்பீட்டு அல்லது மிகைப்படுத்தப்பட்ட பட்டத்தில் வைக்க வேண்டும். நீங்கள் ஒரு எண்ணை மாற்ற வேண்டும் என்றால், பெரும்பாலும் நீங்கள் அதை ஆர்டினல் செய்ய வேண்டும்.
2. இரண்டாவது பகுதி முக்கியமாக பின்னொட்டுகள் மற்றும் முன்னொட்டுகள் பற்றிய அறிவை சோதிக்கிறது, எதிர்மறையானவை உட்பட, அதே வேர் கொண்ட ஒரு வார்த்தையிலிருந்து பேச்சின் வெவ்வேறு பகுதிகளை உருவாக்கும் திறன்.
3. மூன்றாவது பகுதியில், collocations என்று அழைக்கப்படும் வார்த்தை சேர்க்கைகள் பற்றிய அறிவு பெரும்பாலும் சோதிக்கப்படுகிறது. கூடுதலாக, 4 சொற்களில், நீங்கள் அர்த்தத்தில் மிகவும் பொருத்தமான ஒன்றைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும், அதாவது, ஒத்த சொற்களுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் சூழலைப் படிக்க வேண்டும்.

கடிதம்

பட்டதாரிக்கு 2 எழுதப்பட்ட படைப்புகளை எழுதவும் சரிபார்க்கவும் 80 நிமிடங்கள் வழங்கப்படுகிறது.

பணி 1:நண்பர் ஒருவர் கேள்வி கேட்டு எழுதிய சிறு கடிதத்தின் வாசகம் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. மாணவர் அதைப் படித்து பதில் கடிதம் எழுத வேண்டும்: நண்பரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளித்து அவரிடம் கேள்விகளைக் கேட்கவும்.

தொகுதி: 100-140 வார்த்தைகள்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 6 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

கடிதம், பணி 1

ஒரு நண்பருக்கு ஒரு கடிதம் முறைசாரா பாணியில் எழுதப்பட்டுள்ளது. இந்த வேலையின் அமைப்பு பின்வருமாறு:

1. ஒரு "தொப்பி" செய்தல்

   மேல் வலது மூலையில் நாங்கள் முகவரியை எழுதுகிறோம்: மேல் வரியில் நகரத்தைக் குறிக்கிறோம், அதன் கீழே - வசிக்கும் நாடு. தெரு மற்றும் வீட்டு எண்ணை எழுத தேவையில்லை: இது கற்பனையான முகவரியாக இருந்தாலும் கூட, ரகசியத் தகவலின் வெளிப்பாடாகக் கருதப்படலாம்.

   முகவரிக்குப் பிறகு, 1 வரியைத் தவிர்த்து, அதே மேல் வலது மூலையில் கடிதம் எழுதப்பட்ட தேதியை எழுதவும்.

   அடுத்து, வழக்கம் போல், இடதுபுறத்தில் ஒரு முறைசாரா முகவரியை எழுதுகிறோம்: அன்புள்ள டாம் / ஜிம் (பணியில் பெயர் வழங்கப்படும்). இங்கே வணக்கம் என்று எழுதுவது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. முகவரிக்குப் பிறகு, கமாவை வைத்து, கடிதத்தின் உரையை புதிய வரியில் எழுதுவதைத் தொடரவும்.

2. கடித உரை

   ஒவ்வொரு பத்தியையும் சிவப்பு கோட்டுடன் எழுத ஆரம்பிக்கிறோம்.

   முதல் பத்தியில், நீங்கள் பெற்ற கடிதத்திற்கு உங்கள் நண்பருக்கு நன்றி சொல்ல வேண்டும் (உங்கள் கடைசி கடிதத்திற்கு மிக்க நன்றி) மேலும் நீங்கள் முன்பு எழுதாததற்கு மன்னிக்கவும் (மன்னிக்கவும், நான் இவ்வளவு காலமாக தொடர்பில் இல்லை). நீங்கள் பெற்ற கடிதத்திலிருந்து சில உண்மைகளையும் குறிப்பிடலாம்.

   நான்காவது பத்தியில், நீங்கள் சுருக்கமாகச் சொல்ல வேண்டும் - நீங்கள் கடிதத்தை முடிக்கிறீர்கள் என்பதைத் தெரிவிக்கவும் (நான் இப்போது செல்ல வேண்டும்! எனக்குப் பிடித்த தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிக்கான நேரம் இது), மேலும் தொடர்பில் இருங்கள் (கவனிக்கவும், தொடர்பில் இருங்கள்!) .

3. கடிதத்தின் முடிவு

   முடிவில், நீங்கள் ஒரு இறுதி கிளிச் சொற்றொடரை எழுத வேண்டும், இது எப்போதும் கமாவால் பின்பற்றப்படும்: அனைத்து நல்வாழ்த்துக்கள், நல்வாழ்த்துக்கள் போன்றவை.

   அடுத்த வரியில், இந்த சொற்றொடரின் கீழ், உங்கள் பெயரைக் குறிப்பிடுகிறீர்கள்.

பணி 2:ஒரு அறிக்கை (பொதுவாக சர்ச்சைக்குரியது) வழங்கப்படுகிறது. பட்டதாரி ஒரு கட்டுரையை எழுதுகிறார், அதில் அவர் இந்த தலைப்பைப் பற்றி விவாதிக்கிறார், அவரது பார்வையை வெளிப்படுத்துகிறார், மேலும் ஒரு எதிர் கருத்தைத் தருகிறார் மற்றும் அவர் ஏன் அதை ஏற்கவில்லை என்பதை விளக்குகிறார்.

தொகுதி: 200-250 வார்த்தைகள்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 14 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

கடிதம், பணி 2

கட்டுரை நடுநிலை பாணியில் எழுதப்பட்டுள்ளது மற்றும் 5 பத்திகளைக் கொண்டுள்ளது:

1. அறிமுகம்: நாங்கள் தலைப்பு-சிக்கலை உருவாக்கி, இரண்டு எதிரெதிர் புள்ளிகள் இருப்பதை உடனடியாகக் குறிப்பிடுகிறோம்.
2. உங்கள் கருத்து: இந்த பிரச்சினையில் எங்கள் பார்வையை (ஒன்று) நாங்கள் வெளிப்படுத்துகிறோம் மற்றும் அதை உறுதிப்படுத்தும் 2-3 வாதங்களை வழங்குகிறோம்.
3. எதிர் கருத்துக்கள்: நாங்கள் 1-2 எதிர் கருத்துகளை எழுதுகிறோம் மற்றும் அவற்றின் இருப்புக்கு ஆதரவாக வாதங்களை வழங்குகிறோம்.
4. நாங்கள் கருத்து வேறுபாட்டை வெளிப்படுத்துகிறோம்: மேலே உள்ள கருத்துக்களுடன் நாங்கள் ஏன் உடன்படவில்லை என்பதை நாங்கள் விளக்குகிறோம், மேலும் எங்கள் சொந்த கருத்தைப் பாதுகாப்பதற்காக வாதங்களை வழங்குகிறோம். இருப்பினும், அவர்கள் புள்ளி 2 இலிருந்து வாதங்களை மீண்டும் செய்யக்கூடாது.
5. முடிவு: தலைப்பில் ஒரு முடிவுக்கு வருகிறோம், வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்கள் இருப்பதை சுட்டிக்காட்டுகிறோம், இறுதியாக எங்கள் பார்வையை உறுதிப்படுத்துகிறோம்.

எங்கள் குறிப்புகள்:

1. தேவையான அளவு ஒட்டவும். குறிப்பிட்ட சொற்களின் எண்ணிக்கையிலிருந்து 10% விலகுவது அனுமதிக்கப்படுகிறது, அதாவது, நீங்கள் ஒரு கடிதத்தில் 90 முதல் 154 வார்த்தைகள் மற்றும் ஒரு கட்டுரையில் 180 முதல் 275 வரை எழுதலாம். ஒரு பட்டதாரி குறைந்தபட்சம் 1 வார்த்தை குறைவாக (89) எழுதினால், பணிக்கு 0 புள்ளிகள் வழங்கப்படும். வரம்பை மீறினால், தேர்வாளர் ஒரு கடிதத்தில் 140 வார்த்தைகள் அல்லது ஒரு கட்டுரையில் 250 வார்த்தைகளை எண்ணி மதிப்பீடு செய்வார், மேலும் முடிக்கப்படாத வேலை, பணி வடிவமைப்பு, தலைப்பு வெளிப்படுத்துதல் போன்றவற்றுக்கான புள்ளிகளைக் கழிப்பார்.
2. ஒரு வாக்கியத்தைக் கொண்ட பத்திகளைத் தவிர்க்கவும்; இதைச் செய்ய, நீங்கள் கட்டுமானங்களைப் பயன்படுத்தலாம், என் கருத்துப்படி, நான் நம்புகிறேன், முதலியன.
3. எழுதப்பட்ட படைப்பின் பாணியைக் கண்காணிக்கவும்: யூகிக்க என்ன போன்ற பேச்சுவழக்கு வெளிப்பாடுகள்? அல்லது எனக்கு வாழ்த்துக்கள்!, ஆனால் ஒரு கட்டுரையில் இன்னும் முறையான பாணியில் ஒட்டிக்கொள்வது நல்லது. "முறைசாரா" மூலம் அதை மிகைப்படுத்தாமல் இருப்பது முக்கியம்: அனைத்து வகையான கிணறு, காரணம் மற்றும் ஸ்லாங் வெளிப்பாடுகள் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதவை.
4. இணைக்கும் சொற்களைப் பயன்படுத்தவும், அவை உரையை தர்க்கரீதியாக ஆக்குகின்றன, மேலும் வாக்கியங்களை முழுமையாக்க அல்லது மாறுபாடு செய்ய உங்களை அனுமதிக்கின்றன.

வாய்வழி பேச்சு

தேர்வின் வாய்வழி பகுதி மிகக் குறுகியது, இதற்கு 15 நிமிடங்கள் மட்டுமே ஆகும். பட்டதாரி 4 பணிகளை முடிக்க வேண்டும், அதற்காக அவர் அதிகபட்சம் 20 புள்ளிகளைப் பெறலாம். மாணவர் கணினியின் முன் பணிகளைச் சமர்ப்பிக்கிறார், அவரது பதில்கள் ஹெட்செட்டைப் பயன்படுத்தி பதிவு செய்யப்படுகின்றன, மேலும் நேர கவுண்டவுன் திரையில் காட்டப்படும். தேர்வின் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்க பார்வையாளர்களில் ஒரு அமைப்பாளர் இருக்கிறார்.

பணி 1:பிரபலமான அறிவியல் உரை திரையில் காட்டப்படும். 1.5 நிமிடங்களில் நீங்கள் தயார் செய்ய வேண்டும், அடுத்த 1.5 நிமிடங்களில் அதை சத்தமாக வாசிக்கவும்.

முன்னணி நேரம்: 3 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 1 புள்ளி.

எடுத்துக்காட்டு:

வாய்வழி பேச்சு, பணி 1

முன்னணி நேரம்:சுமார் 3 நிமிடங்கள்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 5 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

வாய்வழி பேச்சு, பணி 2

பணி 3: 3 புகைப்படங்களைக் காட்டு. நீங்கள் 1 ஐத் தேர்வு செய்து, பணியில் முன்மொழியப்பட்ட திட்டத்தின் படி அதை விவரிக்க வேண்டும்.

முன்னணி நேரம்:சுமார் 3.5 நிமிடங்கள்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 7 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

வாய்வழி பேச்சு, பணி 3

பணி 4: 2 படங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. அவற்றை ஒப்பிட்டு, ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளை விவரிக்கவும், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தலைப்பு ஏன் பட்டதாரிக்கு நெருக்கமாக உள்ளது என்பதை விளக்கவும் அவசியம்.

முன்னணி நேரம்:சுமார் 3.5 நிமிடங்கள்.

அதிகபட்ச புள்ளிகள்: 7 புள்ளிகள்.

எடுத்துக்காட்டு:

வாய்வழி பேச்சு, பணி 4

எங்கள் குறிப்புகள்:

1. பயன்படுத்திக் கொள்ளுங்கள் தேர்வின் வாய்வழி பகுதிக்கான ஆன்லைன் பயிற்சியாளர் injaz.ege.edu.ru என்ற இணையதளத்தில். இது தேர்வை முழுமையாக உருவகப்படுத்துகிறது, எனவே நீங்கள் வடிவமைப்பை நன்கு அறிந்திருப்பீர்கள், நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும், எந்த நேரத்தில் சந்திக்க வேண்டும், முதலியவற்றை சரியாகப் புரிந்துகொள்வீர்கள்.
2. தேர்வின் முதல் பகுதியைப் பயிற்சி செய்ய உங்களுக்குத் தேவை வெவ்வேறு தலைப்புகளில் உரைகளை எடுத்து அவற்றை சரியான வெளிப்பாட்டுடன் படிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: பேச்சு இடைநிறுத்தங்கள், தர்க்கரீதியான அழுத்தம், இயற்கையான ஒலிப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். கூடுதலாக, பட்டதாரி அதை ஒன்றரை நிமிடங்களில் முடிக்க வேண்டும், ஏனெனில் உரையை இறுதிவரை படிக்காவிட்டால் மதிப்பெண் குறையும். இருப்பினும், நீங்கள் அவசரப்பட முடியாது, ஏனென்றால் இது சோதிக்கப்படும் வாசிப்பு வேகம் அல்ல, ஆனால் உரையை வெளிப்படையாகப் படிக்கும் திறன்.
3. இரண்டாவது பணியை வெற்றிகரமாக முடிக்க, உங்களுக்குத் தேவை பல்வேறு நூல்களுக்கு கேள்விகள் கேட்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். கொள்கையளவில், பணியே அடிப்படையானது; பெரும்பாலான பிழைகள் துணை வினைச்சொல் அல்லது பெயர்ச்சொல்லுடனான அதன் தவறான உடன்பாட்டுடன் தொடர்புடையவை. கேள்வி-எழுதும் பயிற்சிகளை மீண்டும் மீண்டும் செய்வதன் மூலம் இந்த சிக்கலை எளிதாக தீர்க்க முடியும்.
4. மூன்றாவது பணியில், தேர்வாளர் முன்மொழியப்பட்ட 3 இலிருந்து 1 புகைப்படத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து அதை விவரிக்க வேண்டும். இங்கே எங்கள் முக்கிய ஆலோசனை - வேலையை கவனமாக படிக்கவும். விஷயம் என்னவென்றால், ஒவ்வொரு ஆண்டும் இது கொஞ்சம் கொஞ்சமாக மாறுகிறது, எனவே 2018 இன் வார்த்தைகளுக்கு ஏற்ப பதிலளிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 2018 ஆம் ஆண்டில், பட்டதாரிகள் ஒரு நண்பருக்கு ஒரு புகைப்படத்தை விவரிக்க வேண்டும், அதாவது, மோனோலாக் அவரை உரையாற்ற வேண்டும். கூடுதலாக, இது அவசியம் பணியில் உள்ள அனைத்து கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்கவும், எடுத்துக்காட்டாக, புகைப்படம் எங்கே, எப்போது எடுக்கப்பட்டது என்று கூறினால், நீங்கள் இரண்டு கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்க வேண்டும் - எங்கே, எப்போது. ஆரம்பத்தில், நாங்கள் எந்த புகைப்படத்தைப் பற்றி பேசுவோம் என்பதை நீங்கள் கண்டிப்பாக குறிப்பிட வேண்டும் (நான் புகைப்பட எண்ணைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளேன்...). அறிமுகம் (நீங்கள் எனது படத்தைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்களா? / எனது புகைப்பட ஆல்பத்திலிருந்து ஒரு படத்தை உங்களுக்குக் காட்ட விரும்புகிறேன்.) மற்றும் இறுதி (இப்போதைக்கு அவ்வளவுதான். / நம்புகிறேன் நீங்கள் எனது படத்தை விரும்பினீர்கள்.) பேச்சை தர்க்கரீதியாக மாற்றும் சொற்றொடர்கள்.
5. நான்காவது பணியில் நீங்கள் செய்ய வேண்டும் பேச்சின் முக்கிய கவனம் படங்களை ஒப்பிடுவதில் உள்ளது, மற்றும் அவர்களின் விளக்கம் அல்ல. இந்த வழக்கில் அது அவசியம் பேச்சு கிளிச்களைப் பயன்படுத்துங்கள்: முதல் படம் சித்தரிக்கிறது. கட்டுரை "ஒப்பீடு மற்றும் மாறுபட்ட சொற்றொடர்கள்".

ஆங்கிலம் 2018 இல் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கான பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் இணையதளங்கள்

இப்போது நீங்கள் தேர்வின் கட்டமைப்பை நன்கு அறிந்திருக்கிறீர்கள் மற்றும் பட்டதாரிகள் கடினமான சோதனையை எதிர்கொள்வார்கள் என்பதை புரிந்துகொள்கிறீர்கள். இருப்பினும், 2018 ஆம் ஆண்டு ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் நீங்கள் முன்கூட்டியே நன்கு தயாராக இருந்தால் எளிதாகவும் வெற்றிகரமாகவும் தேர்ச்சி பெறலாம். இதில், மாணவருக்கு முதலில், ஒரு நல்ல ஆசிரியரும், இந்தத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கான ஆதாரங்களும் உதவியாக இருக்கும். ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தங்கள் மாணவர்களைத் தயார்படுத்தும்போது எங்கள் ஆசிரியர்கள் பயன்படுத்தும் சில பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் இணையதளங்களை உங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறோம். அவற்றில் சிலவற்றையாவது கவனத்தில் கொள்ளுங்கள்.

1. ரஷ்யா பாடப்புத்தகத் தொடருக்கான மேக்மில்லன் தேர்வுத் திறன்கள் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் தயாரிப்பு பற்றிய புத்தகங்களை உள்ளடக்கியது. உண்மையான நூல்கள் மற்றும் பயிற்சிகளுடன், இந்தத் தொடர் பரீட்சைக்குத் தயாராகும் சிறந்த ஒன்றாகும். இந்த புத்தகங்கள் மிகவும் சிக்கலானவை, எனவே குறைந்தபட்சம் ஒரு இடைநிலை நிலை கொண்ட பள்ளி மாணவர்களுக்கு அவற்றைப் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறோம்.
2. "வெர்பிட்ஸ்காயாவால் திருத்தப்பட்ட ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் நிலையான தேர்வு பதிப்புகள்" - பல்வேறு மாறுபாடுகளில் உள்ளன மற்றும் பதில்களுடன் நிலையான ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு பணிகளை உள்ளடக்கியது. புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தி, ஒரு பட்டதாரி தேர்வெழுதுவதற்கு எவ்வளவு தயாராக இருக்கிறார் என்பதை நீங்கள் சரிபார்க்கலாம்.
3. fipi.ru என்பது ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பெடாகோஜிகல் அளவீடுகளின் அதிகாரப்பூர்வ வலைத்தளம், இது ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான நிலையான பணிகளின் பெரிய வங்கியை வழங்குகிறது. குறிப்பிட்ட பக்கத்தில், "ஆங்கிலம்" என்ற கல்வெட்டைக் கிளிக் செய்து, இடதுபுறத்தில் திறக்கும் தாவலில், நீங்கள் பயிற்சி செய்ய விரும்பும் திறனைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். தயவுசெய்து கவனிக்கவும்: தளத்தில் பணிகளுக்கு பதில்கள் இல்லை, எனவே, பட்டதாரியின் முயற்சிகள் வீணாகாமல் இருப்பதை உறுதிசெய்ய, ஆசிரியருடன் படிக்கவும், சரிபார்க்கப்பட்ட பணியை அவரிடம் சமர்ப்பிக்கவும் நாங்கள் உங்களுக்கு அறிவுறுத்துகிறோம்.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - ஆங்கிலத்தில் கல்வி பாட்காஸ்ட்களைக் கொண்ட தளங்கள். நிச்சயமாக, ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு நிலையான பணிகள் எதுவும் இல்லை, ஆனால் நீங்கள் கேட்கும் புரிந்துகொள்ளும் திறனை ஒரு சுவாரஸ்யமான வழியில் பயிற்சி செய்யலாம் மற்றும் அதே வகையான தேர்வுப் பணிகளிலிருந்து சிறிது இடைவெளி எடுக்கலாம்.

எங்கள் ஆசிரியர் நடால்யா ஏற்கனவே ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட மாநிலத் தேர்வுக்கு டஜன் கணக்கான சிறந்த மாணவர்களைத் தயார் செய்துள்ளார், "தேர்வு, எனக்கு நன்றாக இருங்கள் அல்லது ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறுவது எப்படி" என்ற கட்டுரையில் அவர் தனது தனிப்பட்ட அனுபவத்தையும் ஆலோசனையையும் பகிர்ந்து கொள்கிறார்; பட்டதாரிகள்.

எனவே, இப்போது நீங்கள் வேலையின் அளவை கற்பனை செய்து, ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறுவதற்கான ரகசியங்களை அறிந்து கொள்ளலாம். அனைத்து பட்டதாரிகளும் எளிதான தேர்வுகள் மற்றும் அதிக மதிப்பெண்களைப் பெற விரும்புகிறோம்! இன்னும் பொருத்தமான ஆசிரியரை நீங்கள் கண்டுபிடிக்கவில்லை என்றால், எங்களுடன் பதிவு செய்யவும்.

வணக்கம், சக ஊழியர்களே!

இன்றைய இடுகை உங்களுக்காகவும், ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் வாய்வழிப் பகுதிக்கு தங்கள் மாணவர்களைத் தயார்படுத்துபவர்களுக்காகவும், அதாவது பணி C5 (பட விளக்கம்) அல்லது எண் 3 (என்னால் புதிய பதவியைப் பயன்படுத்த முடியாது). கொள்கையளவில், இப்போது OGE வாய்வழி பகுதியிலும் புதுமைகளை அறிமுகப்படுத்தியுள்ளது, மேலும் இந்த பொருள் அதை தயாரிப்பதில் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

இந்த கட்டுரையில் நான் இந்த பணிக்காக எனது மாணவர்களை எவ்வாறு தயார் செய்கிறேன், என்ன சொற்றொடர்களை பயன்படுத்துகிறோம் என்பதை நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன்.

ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் (ஆசிரியர்) அவரவர் வழியில் சமைப்பார்கள் என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன், எனவே நான் அதை எப்படி செய்கிறேன் என்பதைப் பகிர்ந்து கொள்கிறேன்.

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு பேச்சு 2016 இன் டெமோ பதிப்பு, பணியின் சொற்களில் சிறிய மாற்றங்கள் இருப்பதைக் காட்டியது, இன்று நாம் பணி எண் 3 (பட விளக்கம்) ஐப் பார்ப்போம்.

பணி 3. இவை உங்கள் புகைப்பட ஆல்பத்தின் புகைப்படங்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்கள் நண்பருக்கு வழங்க ஒரு புகைப்படத்தைத் தேர்வு செய்யவும்.
நீங்கள் 1.5 நிமிடங்களில் பேசத் தொடங்க வேண்டும் மற்றும் 2 நிமிடங்களுக்கு மிகாமல் பேசுவீர்கள் (12-15 வாக்கியங்கள்). உங்கள் பேச்சில் இதைப் பற்றி பேச நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

புகைப்படம் எங்கே, எப்போது எடுக்கப்பட்டது
புகைப்படத்தில் என்ன/யார்
என்ன நடக்கிறது
உங்கள் ஆல்பத்தில் புகைப்படத்தை ஏன் வைத்திருக்கிறீர்கள்
உங்கள் நண்பருக்கு படத்தை ஏன் காட்ட முடிவு செய்தீர்கள்?

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, ஒரு கூடுதல் கேள்வி தோன்றியது: எங்கே? முதல் பத்தி மற்றும் 4 வது பத்தியில் வார்த்தைகள் மாற்றப்பட்டுள்ளன. நிச்சயமாக, இது வானிலையை மாற்றாது, ஆனால் மாணவர்கள் இன்னும் இதைப் பற்றி அறிந்திருக்க வேண்டும், குறிப்பாக நீங்கள் ஏற்கனவே பழைய மாதிரிகளைப் பயன்படுத்தி தயார் செய்திருந்தால்.

எனவே, நான் மாணவர்களுக்கு பின்வரும் டெம்ப்ளேட்டைத் தருகிறேன், அதை அவர்கள் அப்படியே பயன்படுத்தலாம் அல்லது தங்களுடையதைச் சேர்க்கலாம், ஆனால் இன்னும் இந்தத் திட்டத்தைக் கடைப்பிடிக்கலாம்.

தொடங்கு
நான் புகைப்பட எண்ணைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளேன்... (இந்த சொற்றொடருடன் தொடங்கவும்!)

அறிமுகம்

உங்களுக்கு தெரியும், நான் புகைப்படம் எடுக்க விரும்புகிறேன். இது எனது பொழுதுபோக்கு மற்றும் ஒரு சுவாரஸ்யமான நிகழ்வின் புகைப்படத்தை உருவாக்கும் வாய்ப்பை என்னால் இழக்க முடியாது. இப்போது எனது சிறந்த புகைப்படங்களில் ஒன்றை உங்களுக்குக் காட்ட விரும்புகிறேன்.
புகைப்படம் எங்கே, எப்போது எடுக்கப்பட்டது என்ற கேள்விக்கு நாங்கள் பதிலளிக்கிறோம்
இந்த புகைப்படத்தை எனது விடுமுறை நாட்களில் (பயணம், இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு) நான் இருந்தபோது எடுத்தேன். (எந்த நகரம் அல்லது நாடு)
புகைப்படத்தில் என்ன/யார் மற்றும் என்ன நடக்கிறது என்ற கேள்விக்கு நாங்கள் பதிலளிக்கிறோம் (4-5 வாக்கியங்கள்)
படத்தின் முன்புறத்தில் நீங்கள் பார்க்கலாம்... (நாம் யாரைப் பார்க்கிறோம், என்ன செய்கிறார்கள்)
நான் புகைப்படம் எடுப்பதால் நீங்கள் என்னைப் பார்க்க முடியாது.
அவர்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள், ஏனென்றால் கடைசியாக அவர்களின் கனவு நனவாகியது (புகைப்படத்தில் மகிழ்ச்சியான முகங்களைக் கண்டால்)
படத்தின் பின்னணியில் நீங்கள் பார்க்க முடியும்... (உள்ளது/இருப்பதையும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்...)
உங்கள் ஆல்பத்தில் புகைப்படத்தை ஏன் வைத்திருக்கிறீர்கள் என்ற கேள்விக்கு நாங்கள் பதிலளிக்கிறோம்
இந்தப் புகைப்படத்தைப் பார்க்கும்போது அந்த நேரத்தில் திரும்பிப் போகச் செய்வதால் இந்தப் புகைப்படத்தை எனது ஆல்பத்தில் வைத்திருக்கிறேன். மேலும், எனது பள்ளித் திட்டத்திற்காக இந்தப் புகைப்படத்தைப் பயன்படுத்தினேன் (தலைப்பைப் பொறுத்து திட்டத்தின் பெயர், எடுத்துக்காட்டாக, எனது குடும்பம், எனது பயணம், எனது பொழுதுபோக்கு மற்றும் பல)
உங்கள் நண்பருக்கு ஏன் படத்தைக் காட்ட முடிவு செய்தீர்கள் என்ற கேள்விக்கு நாங்கள் பதிலளிக்கிறோம்
இந்த புகைப்படம் இனிமையான நினைவுகளைக் கொண்டிருப்பதால் அதை உங்களுக்குக் காட்ட முடிவு செய்தேன்.
அவ்வளவுதான் நான் சொல்ல விரும்பினேன். (இந்த சொற்றொடருடன் உங்கள் பதிலை முடிக்கவும்)

மிகவும் பலவீனமான மாணவர்களுக்கு, இந்த முறையைக் கற்றுக்கொண்டு, பல நபர்களைக் காட்டும் படத்தைத் தேர்வுசெய்யுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன், உதாரணமாக, மகிழ்ச்சியான குடும்பம் அல்லது ஒரு பெண் அல்லது அது போன்ற ஏதாவது ஒரு ஆண். மூன்றில் இப்படியொரு படம் இருக்க வாய்ப்புகள் அதிகம்.

வாய்வழிப் பகுதியுடன் நன்றாகப் பழகாத குழந்தைகளுக்கு இந்த விருப்பம் பொருத்தமானது அல்லது மாணவரை இன்னும் முழுமையாகத் தயாரிக்க உங்களுக்கு நேரம் இல்லை என்பதைக் காண்கிறீர்கள்.

எனது டெம்ப்ளேட்டைக் கருத்தில் கொண்டு, பட விளக்கங்களில் ஒன்றின் உதாரணத்தை கீழே தருகிறேன். உரையின் அடிப்படை எடுக்கப்பட்டது

நான் புகைப்பட எண் 1 ஐ தேர்வு செய்துள்ளேன்.

உங்களுக்கு தெரியும், நான் புகைப்படம் எடுக்க விரும்புகிறேன். இது எனது பொழுதுபோக்கு மற்றும் ஒரு சுவாரஸ்யமான நிகழ்வை புகைப்படம் எடுப்பதற்கான வாய்ப்பை என்னால் இழக்க முடியாது. இப்போது எனது சிறந்த புகைப்படங்களில் ஒன்றை உங்களுக்குக் காட்ட விரும்புகிறேன்.
இரண்டு மாதங்களுக்கு முன்பு நானும் எனது பெற்றோரும் மாஸ்கோவிற்கு எனது மூத்த சகோதரரின் குடும்பத்தைப் பார்க்கச் சென்றபோது இந்த புகைப்படத்தை எடுத்தேன். சமீபத்தில் அவர்கள் ஒரு புதிய அடுக்குமாடி குடியிருப்பில் குடியேறி எங்களை ஒரு ஹவுஸ் வார்மிங் பார்ட்டிக்கு அழைத்துள்ளனர். இது என் வாழ்க்கையில் மிகவும் உற்சாகமான தருணங்களில் ஒன்றாகும்.
படத்தின் முன்புறத்தில் நீங்கள் என் சகோதரர் மாக்சிம், அவரது மனைவி ஜூலியா மற்றும் அவர்களின் மகள் அண்ணா ஆகியோரைக் காணலாம். நான் புகைப்படம் எடுப்பதால் நீங்கள் என்னைப் பார்க்க முடியாது. அவர்கள் அறையில் வசதியான வெள்ளை சோபாவில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். கடைசியாக அவர்களின் கனவு நனவாகியதால் அவர்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்துள்ளனர்.
படத்தின் பின்னணியில் திறந்த அலமாரிகளுடன் ஒரு வெள்ளை புத்தக அலமாரி உள்ளது. அறையை வெள்ளை நிறத்தில் வழங்குவதற்கான அவர்களின் முடிவை நான் விரும்புகிறேன், ஏனெனில் அது அறையை அகலமாக மாற்றுகிறது. எனது சகோதரர் உள்ளூர் செய்தித்தாளில் பத்திரிகையாளராக பணிபுரிவதால், அலமாரிகளில் நிறைய புத்தகங்கள் மற்றும் பத்திரிகைகளை நீங்கள் பார்க்கலாம்.
இந்தப் புகைப்படத்தைப் பார்க்கும்போது அந்த நேரத்தில் திரும்பிப் போகச் செய்வதால் இந்தப் புகைப்படத்தை எனது ஆல்பத்தில் வைத்திருக்கிறேன். மேலும், "எனது குடும்ப மரம்" என்ற எனது பள்ளி திட்டத்திற்காக இந்த புகைப்படத்தைப் பயன்படுத்தினேன்.
இந்த புகைப்படம் இனிமையான நினைவுகளைக் கொண்டிருப்பதால் அதை உங்களுக்குக் காட்ட முடிவு செய்தேன்.
அவ்வளவுதான் நான் சொல்ல விரும்பினேன்.

எம்.ஏ.வின் புத்தகம் எனது மாணவர்களை வாய்மொழிப் பகுதிக்கு தயார்படுத்த உதவுகிறது. போடோக்னி “ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுக்கான தயாரிப்பு: வாய்வழி பகுதி. 2015க்கான புதிய டெமோ பதிப்பிற்கான பணிகள்."

ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் அதைப் பற்றி நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும் என்று எனக்குத் தோன்றுகிறது, இது மிகவும் சுவாரஸ்யமான குறிப்புகள், விதிகள் மற்றும் வாய்வழி பேச்சு திறன்களை வளர்ப்பதற்கும் செயல்படுத்துவதற்கும் ஆசிரியரின் வழிமுறைகளைக் கொண்டுள்ளது.

பொதுவாக, படங்களின் விளக்கத்தைப் பற்றி கவலைப்படத் தேவையில்லை. இங்கே முக்கிய விஷயம் பயிற்சி! ஒரு டஜன் படங்களை விவரித்த பிறகு, எங்கள் குழந்தைகள் மிகவும் நம்பிக்கையுடன் நடந்து கொள்வார்கள் என்று நினைக்கிறேன்!

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு அறிமுகப்படுத்தப்படுவதற்கு முன்பே நான் பள்ளியை முடிக்க முடிந்தது. நிச்சயமாக, ஆதரவாளர்களை விட இதுபோன்ற தேர்வு முறையை எதிர்ப்பவர்கள் பலர் உள்ளனர், ஆனால் இது எங்கள் உண்மை, இது எதிர்ப்பதை விட மிகவும் எளிதானது.

ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு கடினமான தேர்வு. 2017 ஆம் ஆண்டில், ஆங்கில மொழித் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான அடிப்படை நிலையுடன் நீங்கள் ஒரு நல்ல பல்கலைக்கழகத்தில் நுழைய முடியும் என்பது சாத்தியமில்லை. அதிக மதிப்பெண் பெற, நீங்கள் தேர்வுக்குத் தயாராகத் தொடங்க வேண்டும்.

எங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, எழுதப்பட்ட பகுதி 40 பணிகளைக் கொண்டுள்ளது, இதற்காக மாணவர்களுக்கு 3 மணிநேரம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் பின்வருவன அடங்கும்:

• கேட்கும் சோதனை;
• வாசிப்பு சோதனை;
• லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண பணிகள், ஒரு சோதனை வடிவத்திலும்;
• இரண்டு நிலைகளைக் கொண்ட கடிதம்.

ஆங்கில மொழித் தேர்வின் முதல் பகுதிக்கு அதிகபட்சம் 80 மதிப்பெண்கள் வழங்கப்படும் என்று கூறுவது மதிப்புக்குரியது.

அனைத்து வகையான கையேடுகளையும் பயன்படுத்தி சுயாதீனமாக படிப்பதன் மூலம் எழுதப்பட்ட பகுதியைப் பயிற்றுவிக்க முடிந்தால், வாய்வழி பகுதிக்கு உங்களுக்கு ஒரு ஆசிரியர் தேவை.

இந்த இடுகை ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கான மிகவும் வெற்றிகரமான ஆய்வு வழிகாட்டிகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்படும்.

1. ரஷ்யாவிற்கான மேக்மில்லன் தேர்வுத் திறன்கள்

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கான ஒரே புத்தகம் இதுதான், இது புதிய ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு வடிவத்தில் வாய்வழி பகுதி உட்பட 15 முழுமையான சோதனைகளைக் கொண்டுள்ளது. சோதனைகளில் பணிபுரியும் போது, ​​தேர்வு வடிவத்தில் அனைத்து மாற்றங்களும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டன. M.V உடன் இணைந்து சோதனைகள் உருவாக்கப்பட்டன. வெர்பிட்ஸ்கயா, ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் வெளிநாட்டு மொழிகள் குறித்த பாட ஆணையத்தின் தலைவர். Macmillan.ru வலைத்தளம் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் கூடுதல் பொருட்களை வழங்குகிறது: ஆன்லைன் சோதனைகள், ஆடியோ கோப்புகள், வீடியோ குறிப்புகள் போன்றவை.

2. ஏ.ஐ. நெமிகினா, ஏ.வி. Pochepaeva - ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு. வாய்வழி பகுதி

கையேடு என்பது வாய்வழி பேச்சு திறன்களை சோதிப்பதற்கான சோதனைகளின் தொகுப்பாகும், அதே போல் ஒரு கணினியில் ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் வாய்வழி பகுதியை தேர்ச்சி பெறுவதற்கான திறன்களைப் பயிற்சி செய்வதற்கான சிமுலேட்டராகும். இந்த பாடப்புத்தகத்துடன் தான் நீங்கள் சொந்தமாக படித்தால் வாய்மொழி பகுதிக்கு தயார் செய்ய ஆரம்பிக்க வேண்டும். ஆரம்பத்தில், வாய்வழி பகுதி பணிகளின் முழுமையான பகுப்பாய்வு வழங்கப்படுகிறது, பின்னர் விளக்கமளிக்கும் பொருட்களுடன் 20 சோதனைகள்.

3. Afanasyeva O., Evans V., Kopylova V. - ரஷ்ய தேசிய தேர்வுக்கான பயிற்சி தேர்வு தாள்கள்

ஆடியோ பயன்பாட்டுடன் கூடிய இந்த ஆய்வு வழிகாட்டியில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு வடிவத்தில் ஆங்கில மொழி சோதனைகளின் 20 பதிப்புகள் உள்ளன.
பாடப்புத்தகத்தின் தனித்துவமான அம்சங்கள் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான மேம்பட்ட மற்றும் உயர் மட்டத் தயாரிப்புகளுடன் தொடர்புடைய மாறுபட்ட பணிகள், அத்துடன் கேட்பதற்கும் வாசிப்பதற்கும் பல்வேறு வகைகளின் உரைகள். அனைத்து வகையான பேச்சு நடவடிக்கைகளிலும் பணிகளை முடிப்பதற்கான சிறந்த எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

இந்த இணைப்பிலிருந்து 2010 கையேட்டைப் பதிவிறக்கவும்.

2007 ஆம் ஆண்டு பாடப்புத்தகங்கள் ஆடியோவுடன் கிடைக்கின்றன.

4. முஸ்லானோவா ஈ.எஸ். - ஆங்கில மொழி. ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு பாடநூல்

கையேடு ஒரு கருப்பொருள் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக் குறியீடரால் வழங்கப்பட்ட தலைப்புகளின் முழு வரம்பையும் உள்ளடக்கிய 16 கருப்பொருள் தொகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது. தொகுதிகள் 5 பிரிவுகளைக் கொண்டிருக்கின்றன: படித்தல், கேட்டல், பேசுதல், இலக்கணம் மற்றும் சொல்லகராதி, எழுதுதல். ஒவ்வொரு பிரிவிலும் பரீட்சை வகை பணிகளும், அவற்றை முடிப்பதற்கான பயனுள்ள உதவிக்குறிப்புகளும் அடங்கும், இது மாணவர்களை தேர்வுக்கு வெற்றிகரமாக தயாராவதற்கு அனுமதிக்கும். அனைத்து பணிகளையும் முடித்த பிறகு, மாணவர்கள் விசைகள் மூலம் பதில்களை சரிபார்க்க முடியும்.

5. வெர்பிட்ஸ்காயா எம்.வி. - ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு. ஆங்கில மொழி. வழக்கமான தேர்வு விருப்பங்கள். 10 (30) விருப்பங்கள்

இந்த பாடப்புத்தகம் "ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு" தொடரின் ஒரு பகுதியாகும், இது அனைத்து பட்டதாரிகளுக்கும் தெரியும். FIPI - பள்ளி", இது ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுக்கான கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டு பொருட்களை உருவாக்குபவர்களால் தயாரிக்கப்பட்டது. 2 வகைகளில் கிடைக்கிறது: 10 சோதனை விருப்பங்கள் மற்றும் 30 விருப்பங்கள். வித்தியாசம், நீங்கள் புரிந்து கொண்டபடி, சோதனைகளின் எண்ணிக்கையில் மட்டுமே உள்ளது. 30 சோதனைகளின் தொகுப்பில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் அனைத்து பிரிவுகளுக்கும் 15 கருப்பொருள் விருப்பங்கள், 15 நிலையான தேர்வு விருப்பங்கள், வாய்வழி பகுதி பணிகள், முடிப்பதற்கான வழிமுறைகள், அனைத்து பணிகளுக்கான பதில்கள் போன்றவை உள்ளன.

30 விருப்பங்களுடன் 2015 இல் இருந்து பாடப்புத்தகத்தைப் பதிவிறக்கம் செய்யலாம்.

6. யுனேவா எஸ்.ஏ. - ஆங்கிலத்துடன் உலகத்தைத் திறக்கிறது. ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான 150 கட்டுரைகள். ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராகிறது

கையேடு ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு சுயாதீனமாகத் தயாராகும் மாணவர்களுக்கும், வகுப்பில் அதைப் பயன்படுத்தக்கூடிய ஆசிரியர்களுக்கும், சோதனைகள், தேர்வுகள் அல்லது ஒலிம்பியாட்களுக்கு மாணவர்களைத் தயார்படுத்தும் போது உரையாற்றப்படுகிறது. பகுத்தறிவு கூறுகளுடன் எழுதப்பட்ட அறிக்கைக்கான அனைத்து தேவைகளுக்கும் ஏற்ப தொகுக்கப்பட்ட 150 கட்டுரைகள் இதில் அடங்கும். இந்த வழிகாட்டியின் முக்கிய நோக்கம் மாணவர்கள் கட்டுரை எழுதுவதில் சிறந்து விளங்க உதவுவதாகும்.

11 ஆம் வகுப்பில் ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை எடுக்கும் பட்டதாரிகள் பலர் இந்தத் தேர்வின் வாய்மொழிப் பகுதியை எடுக்க மறுக்கின்றனர். அவர்கள் அதைக் கையாள முடியாது என்று பயப்படுவதால் இது நடக்கிறது. இப்போது கூட பல ரஷ்ய பள்ளிகளில், அனைத்து ஆங்கில ஆசிரியர்களும் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற மாணவர்களை தயார் செய்ய முடியாது என்ற உண்மையை மறைக்க வேண்டாம். ஆனால் இது வருத்தப்படுவதற்கும் கைவிடுவதற்கும் ஒரு காரணம் அல்ல, ஏனென்றால் ஒவ்வொரு ஊக்கமுள்ள மாணவரும் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் அதிகபட்ச மதிப்பெண்ணுடன் தேர்ச்சி பெற முடியும்.

எழுதப்பட்ட பகுதிக்குத் தயாராவதற்கு, பயிற்சி குறிப்பு புத்தகங்களிலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகளைத் தீர்க்கலாம், இலக்கண விதிகளைக் கற்றுக்கொள்ளலாம், நூல்களைப் படிக்கலாம். வாய்வழி பகுதியை என்ன செய்வது? தேர்வின் வாய்வழி பகுதி எதைக் குறிக்கிறது? அது எப்படி செல்கிறது? மற்றும் முக்கிய கேள்வி: எப்படி தயாரிப்பது? வரிசையாக எடுத்துக்கொள்வோம்.

பரீட்சை நடத்துதல்.

ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் வாய்மொழி மற்றும் எழுதப்பட்ட பகுதிகள் வெவ்வேறு நாட்களில் எடுக்கப்படுகின்றன. 2019 இல், வாய்வழி பகுதி எழுதப்பட்ட பகுதிக்கு முன் எடுக்கப்படும்: வாய்வழி பகுதி ஜூன் 13 அன்றும், எழுதப்பட்ட பகுதி ஜூன் 18 அன்றும் எடுக்கப்படும். முறையான விநியோக நேரம் 15 நிமிடங்கள், அதாவது. பணிகளை முடிக்க மற்றும் பதிவு படிவத்தை நிரப்ப உங்களுக்கு 15 நிமிடங்கள் இருக்கும்.

தேர்வின் அமைப்பு OGE தேர்வைப் போன்றது. காத்திருக்கும் பார்வையாளர்கள் மற்றும் விநியோக பார்வையாளர்கள் உள்ளனர். ஆரம்பத்தில், பட்டதாரிகள் காத்திருப்பு அறைகளுக்கு ஒதுக்கப்படுகிறார்கள். அங்கு அவர்கள் அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள், பின்னர் தேர்வு அறையில் தங்கள் முறை காத்திருக்கவும். காத்திருப்பு நேரம் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை எடுப்பதற்கான பொருத்தப்பட்ட வகுப்பறைகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் தேர்வாளர்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது. தேர்வு வகுப்புகள் கணினிகள் மற்றும் ஒரு சிறப்பு ஹெட்செட் (ஹெட்ஃபோன்கள் மற்றும் மைக்ரோஃபோன்) பொருத்தப்பட்டுள்ளன. வகுப்பறையில் நுழைந்த பிறகு, நீங்கள் கணினியில் அமர்ந்து, ஹெட்ஃபோன்களை அணிந்து, உங்கள் விருப்ப எண்ணின் படி பதிவு படிவத்தை நிரப்பவும், பின்னர் பணிகளை முடிக்கவும்.

தேர்வு அமைப்பு.

ஆங்கிலத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் வாய்மொழிப் பகுதியில் 4 பணிகள் உள்ளன: ஒரு உரையைப் படித்தல், கேள்விகளை எழுதுதல், ஒரு படத்தின் மோனோலாக் விளக்கம் மற்றும் 2 புகைப்படங்களை ஒப்பிடுதல். முதல் பணி சிரமத்தின் அடிப்படை நிலை என்று கருதப்படுகிறது, இரண்டாவது மேம்பட்ட நிலை, ஆனால் மூன்றாவது மற்றும் நான்காவது உயர் மட்டத்தில் உள்ளது.

வாய்வழிப் பகுதிக்கு எத்தனை புள்ளிகளைப் பெறலாம்?

ஆங்கில மொழித் தேர்வில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான மதிப்பெண் முறை உள்ளது. இது மற்ற USE பாடங்களை மதிப்பிடுவதற்கான வேறு எந்த அமைப்பையும் ஒத்ததாக இல்லை. ஏன்? உண்மை என்னவென்றால், முதன்மை மதிப்பெண் இரண்டாம் நிலை மதிப்பெண்ணுடன் ஒத்துப்போகிறது.

முழு ஆங்கில மொழி தேர்வும் 5 தொகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: கேட்டல், படித்தல், இலக்கணம், எழுதுதல் மற்றும் பேசுதல். ஒவ்வொரு தொகுதியையும் வெற்றிகரமாக முடிப்பதற்கான அதிகபட்ச புள்ளிகள் 20 ஆகும். அதன்படி, ஆங்கிலத்தில் வாய்வழிப் பகுதியை வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறுவதற்கான அதிகபட்ச மதிப்பெண் 20 புள்ளிகள். உரையைப் படிக்க நீங்கள் 1 புள்ளியையும், கேள்விகளை எழுதுவதற்கு 5 புள்ளிகளையும், மோனோலாக் மற்றும் ஒப்பீட்டிற்கு தலா 7 புள்ளிகளையும் பெறுவீர்கள்.

உங்கள் முதல் பணியிலிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கலாம்?

மாணவர் எதிர்கொள்ளும் முதல் பணி உரையைப் படிப்பதாகும். உரை மிக நீளமாக இருக்காது, தோராயமாக 150 வார்த்தைகள்.

உரையைப் படிப்பது மாணவரின் சரியான உச்சரிப்பு மற்றும் பேச்சு குறைபாடுகள் இல்லாததைக் கண்டறிவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. தேர்வாளர் உரையை எவ்வளவு சிறப்பாகப் படிக்கிறார்களோ, அந்த அளவுக்கு அவர் ஒரு புள்ளியைப் பெறுவார்.

இந்த பணியில் அடிக்கடி ஏற்படும் பிழைகள்: சொற்களின் தவறான உச்சரிப்பு (பெரும்பாலும் எண்கள் மற்றும் புவியியல் பெயர்கள்), சொற்களுக்கு தவறான முக்கியத்துவம் மற்றும் சிதைந்த ஒலிப்பு.

முதல் பணிக்குத் தயாராவதற்கு, பட்டதாரி வாசிப்பு, உச்சரிப்பு விதிகளைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் மற்றும் விதிவிலக்குகளை அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.

இரண்டாவது பணியில் என்ன தவறுகள் செய்யப்படுகின்றன?

இரண்டாவது பணியில், பதினொன்றாம் வகுப்பு மாணவர்கள் நேரடி கேள்விகளை எழுதத் தெரிந்திருக்க வேண்டும்.

தேர்வாளர் தன்னை மூழ்கடிக்கும்படி கேட்கப்படும் சூழ்நிலை உள்ளது (உதாரணமாக: நீங்கள் ஒரு நடன கிளப்புக்கு வந்தீர்கள் அல்லது உல்லாசப் பயணம் செல்ல திட்டமிட்டிருந்தீர்கள்). மேலும் முழுமையான தகவலைப் பெற, பட்டதாரி கேள்விகளைக் கேட்க வேண்டும். பணியை உருவாக்கிய பிறகு, நீங்கள் ஒரு கேள்வியைக் கேட்க வேண்டிய தலைப்புகள் கீழே வழங்கப்படும் (உதாரணமாக: விலை, திறக்கும் நேரம், இடம்...).

இந்த பணியில் அடிக்கடி ஏற்படும் தவறுகள்: கூறப்பட்ட தலைப்புக்கு பொருந்தாத கேள்விகளை இயற்றுதல், கேள்வித் திட்டத்திலிருந்து விலகல், இலக்கணப் பிழைகள், கேள்விகளுக்கான கோரிக்கைகளை மாற்றுதல், தலைப்பைக் குறிப்பதற்குப் பதிலாக முதல் கேள்வியில் இட் என்ற பிரதிபெயரைப் பயன்படுத்துதல். கேள்வியை முழுமையாகப் புரிந்து கொள்ள, முதல் கேள்வியில் நீங்கள் தெளிவுபடுத்தும் விஷயத்தைக் குறிப்பிட வேண்டும். பிற பிழைகளில் தவறான சொல் வரிசை, துணை வினைச்சொற்களைத் தவிர்ப்பது மற்றும் பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்புக்கு இடையே உள்ள முரண்பாடு ஆகியவை அடங்கும்.

மூன்றாவது பணிக்கு எப்படி தயார் செய்வது?

முதல் மற்றும் இரண்டாவது பணியை விட அதிக தயாரிப்பு தேவைப்படும் என்பதால், குறைவான மாணவர்களே மூன்றாவது பணியைச் சமாளிக்கின்றனர். ஆனால், ஒரே மாதிரியாக, இது செய்யக்கூடியது, நீங்கள் அதைப் புரிந்து கொண்டால், அது ஒருவருக்கு எளிதாகத் தோன்றலாம்.

பட்டதாரியின் ஆல்பத்தில் மூன்று புகைப்படங்கள் வைக்கப்பட்டுள்ளன. இந்தப் படங்களில் இருந்து, மாணவர் ஒன்றை மட்டும் தேர்ந்தெடுத்து, அதைத் தன் நண்பருக்குக் காட்டுவதாகக் கற்பனை செய்து விவரிக்க வேண்டும். ஒதுக்கீட்டில் வழங்கப்பட்ட திட்டத்தின் படி நீங்கள் புகைப்படத்தை விவரிக்க வேண்டும். இந்தத் திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள உருப்படிகள்: புகைப்படம் எங்கே, எப்போது எடுக்கப்பட்டது, படத்தில் யார்/என்ன இருக்கிறது, புகைப்படத்தில் என்ன நடக்கிறது (விடுமுறை, நடை, பயணம் போன்றவை), புகைப்படத்தை ஆல்பத்தில் வைத்திருப்பதற்கான காரணம், மற்றும் மாணவர் புகைப்படத்தை நண்பரிடம் காட்ட ஏன் முடிவு செய்தார்.

இந்த பணியில் அடிக்கடி ஏற்படும் பிழைகள்: ஒன்றுக்கு பதிலாக மூன்று படங்களின் விளக்கம், படத்தை விவரிப்பதற்கான திட்டப் புள்ளிகளை மீறுதல், உரையாசிரியர் (நண்பருக்கு) குறிப்பு இல்லாமை, அறிமுக மற்றும் இறுதி சொற்றொடர்கள் இல்லாமை, அறிமுக கட்டுமானங்களின் தவறான பயன்பாடு, பேச்சு மற்றும் இலக்கண பிழைகள்.

நான்காவது பணி: கடினமானதா அல்லது எளிதானதா?

பல வல்லுநர்கள் மற்றும் ஆயத்தமில்லாத மாணவர்கள் சொல்வது போல், வாய்வழிப் பகுதியில் பணி 4 மிகவும் கடினமான பணி என்று நம்பப்படுகிறது, மேலும் சிலர் பொதுவாக சாத்தியமற்றது என்று கத்த தயாராக உள்ளனர். ஆனால் நாங்கள் இதை விவாதிக்க தயாராக இருக்கிறோம். ஒரு பட்டதாரி இந்த பணியை தயார் செய்து முடிப்பதற்கான வழிமுறையை அறிந்தால், அவருக்கு எந்த சிரமமும் இருக்காது.

இரண்டு புகைப்படங்கள்/படங்களின் ஒப்பீடுதான் பணி. 2 படங்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, ஒப்பிடுவதற்கு ஒரு திட்டம் பின்பற்றப்பட வேண்டும்.

ஒரு விதியாக, மாறுபாடு உடனடியாகத் தெரியும்: நகரம் - கிராமப்புறம், விடுமுறை - வேலை, காகித புத்தகம் - மின் புத்தகம். ஆனால் மிகவும் கடினமான விருப்பங்கள் உள்ளன: ஜிம்மிலும் புதிய காற்றிலும் விளையாடுவது, தன்னார்வலர்கள் மற்றும் குடும்பத்துடன் சுற்றுச்சூழலை சுத்தமாக வைத்திருப்பது ...

இந்தப் பணியைச் செய்வதில் அடிக்கடி ஏற்படும் தவறுகள்: படங்களை ஒப்பிடுவதற்குப் பதிலாக விவரித்தல், ஒப்பீட்டின் பழமையான தன்மை, அத்துடன் பணி எண் 3 இல் செய்யப்பட்ட பல தவறுகள்.

அனைத்து வாய்வழி பணிகளையும் வெற்றிகரமாக முடிப்பதற்கான மிக முக்கியமான திறன் அனைத்து பணிகளையும் முடிக்க துல்லியமாக நேரத்தை ஒதுக்கும் திறன் ஆகும்.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, ஆங்கில மொழி தேர்வின் வாய்வழி பகுதி முதல் பார்வையில் தோன்றும் அளவுக்கு கடினமாக இல்லை. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், சரியாக தயாரிப்பது மற்றும் உந்துதலை இழக்காதீர்கள்.

"Get an A" என்ற வீடியோ பாடத்தில் 60-65 புள்ளிகளுடன் கணிதத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற தேவையான அனைத்து தலைப்புகளும் அடங்கும். கணிதத்தில் சுயவிவர ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் 1-13 அனைத்து பணிகளும் முழுமையாக. கணிதத்தில் அடிப்படை ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறவும் ஏற்றது. நீங்கள் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் 90-100 புள்ளிகளுடன் தேர்ச்சி பெற விரும்பினால், பகுதி 1 ஐ 30 நிமிடங்களில் மற்றும் தவறுகள் இல்லாமல் தீர்க்க வேண்டும்!

10-11 வகுப்புகளுக்கான ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான தயாரிப்பு பாடநெறி, அத்துடன் ஆசிரியர்களுக்கும். கணிதத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் பகுதி 1 (முதல் 12 சிக்கல்கள்) மற்றும் சிக்கல் 13 (முக்கோணவியல்) ஆகியவற்றில் நீங்கள் தீர்க்க வேண்டிய அனைத்தும். இது ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் 70 புள்ளிகளுக்கு மேல் உள்ளது, மேலும் 100-புள்ளி மாணவரோ அல்லது மனிதநேய மாணவரோ அவர்கள் இல்லாமல் செய்ய முடியாது.

தேவையான அனைத்து கோட்பாடு. ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் விரைவான தீர்வுகள், ஆபத்துகள் மற்றும் ரகசியங்கள். FIPI பணி வங்கியின் பகுதி 1 இன் அனைத்து தற்போதைய பணிகளும் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டுள்ளன. ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2018 இன் தேவைகளுடன் பாடநெறி முழுமையாக இணங்குகிறது.

பாடநெறியில் 5 பெரிய தலைப்புகள் உள்ளன, ஒவ்வொன்றும் 2.5 மணிநேரம். ஒவ்வொரு தலைப்பும் புதிதாக, எளிமையாகவும் தெளிவாகவும் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

நூற்றுக்கணக்கான ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு பணிகள். வார்த்தை சிக்கல்கள் மற்றும் நிகழ்தகவு கோட்பாடு. சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான எளிய மற்றும் எளிதாக நினைவில் கொள்ளக்கூடிய அல்காரிதம்கள். வடிவியல். கோட்பாடு, குறிப்பு பொருள், அனைத்து வகையான ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு பணிகளின் பகுப்பாய்வு. ஸ்டீரியோமெட்ரி. தந்திரமான தீர்வுகள், பயனுள்ள ஏமாற்றுத் தாள்கள், இடஞ்சார்ந்த கற்பனையின் வளர்ச்சி. முக்கோணவியல் முதல் பிரச்சனை வரை 13. சிக்கலுக்கு பதிலாக புரிந்து கொள்ளுதல். சிக்கலான கருத்துகளின் தெளிவான விளக்கங்கள். இயற்கணிதம். வேர்கள், சக்திகள் மற்றும் மடக்கைகள், செயல்பாடு மற்றும் வழித்தோன்றல். ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் பகுதி 2 இன் சிக்கலான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான அடிப்படை.