PLANI MËSIMOR
Mësuesja Shchegoleva L.M. (shkolla nr. 596, rrethi Primorsky i Shën Petersburgut)
Niveli - klasa e 8-të
Libër mësuesi "Le français en perspektivë"
TEMA MËSIMORE : "Modë, veshje, pazar"
Pajisjet e mësimit: 1. Libër mësuesi “Le français en perspektivë”
2. Kompjuter (mësimi zhvillohet në një laborator kompjuteri).
3. Fletushka (ushtrime)
Objektivat e mësimit: 1. Përforcimi i materialit leksikor me temën “Modë, veshje”
2. Zhvillimi i aftësive të të folurit dialogues mbi temën.
3. Përsëritja dhe konsolidimi i temës gramatikore “Të folurit e tërthortë”
1. Pjesa organizative e orës së mësimit
P.-Bonjour, qui est mungon?
Elève …………………………………….
P.-Rappelez-moi, s`il vous gërshet, le sujet de notre cours.
Elève - C`est la mode, les vêtements, les kurse.
P.-Quel était votre devoir?
Elève - Preparer des dialogues sur les vêtements de marque, les achats.
2. Ushtrim leksikor.
P.-Pour commencer, on va réviser les fraza-clé qui nous aident à parler de la mode et des vêtements de marque.
A) Je vous donne le début de la fraza et vous la vazhdim.
P.-Pour être à la mode il faut…………
E1.- ...porter des vêtements de marque.
E2.- ...s`habiller à la mode.
E3.- ...bien choisir ses vêtements.
E4.- ...suivre la mode.
P.-Je me sens à l`aise quand…..
E5.-...je suis habillé(e) à la mode.
E6.-... mes zakonet më të qetë.
E7.- ... je me trouve belle(beau).
P.-Porter des vêtements de marque, cela veut dire….
E8.-...se dallues.
E9.- ...être pranuaré(e) par les autres.
E4.- ...ajouter un “plus” à sa personnalité.
E10.-... pohues.
E2.- ... adoptues un style.
B) Donnez-moi tous les sinonime du mot qui désigne ce que vous voyez sur cette image (je montre une image avec des vêtements différents)
E1.- më pak zakone
E2. - les vêtements
E3. - les fringes
3.Kontrollonë shtëpidetyrat.
P.-On corrige le devoir. Vous presentez les dialogues que vous avez préparés chez vous. Je sais qu'il y aussi des scènes à trois personnes (klient(e) et vendeur-vendeuse).
I.E1. -Allô, përshëndetje, Marcelle.
E2. - Salut, Claire, ça va?
E1. - Oui, plus ou moins. Tu sais pourquoi je t`appelle?
E2. - Non, qu`est-ce qu`il y a?
E1. - Tu peux m`accompagner cet après- midi, je vais m`acheter des fringues?
E2. - Në va où?
E1. - Près de chez toi, il y a un petit magasin sympathique “Cléo”.
E2. - Mais c`est très cher!
E1. - tha. Mais je ne veux pas m`acheter des habits simples. Je choisis toujours des
vétements de marque.
E2.-Tu veux te distinguer?
E1.-Pourquoi pas? J`aime être originale et je veux me sentir à l`aise.
E2.-Comme tu veux. On se voit à quelle heure?
E1.-Je t`ndiqet à 2 heures à l`entrée.
E2.-D`akord. Një bientôt.
II. E3.- Tu sais, Claudine, on m`a donné de l`argent pour Noël, je voudrais m`acheter une
jupe. Tu peux y aller avec moi?
E5.-Bonjour, mesdemoiselles. A dëshiron?
E3.-Je voudrais une jupe.
E5.-Quelle est votre taille?
E3.-Je fais du 36.
E5.-Vous avez une couleur préférée?
E3.-Je n`aime pas les couleurs sombres.
E5.-Je peux vous propozues ces deux modelèles. Ils sont à la mode. Vous pouvez essayer.
E3.-Claudine, regarde, ça me va?
E4.-Non, je la trouve un peu longue.
E3.-Et celle-ci?
E4.-Voila, ça c`est bien. Elle est chouette, cette jupe.
E3.-Moi aussi, je la trouve sympathique. Je la prends.
E5.-Vous payez à la caisse, mademoiselle.
4.Punanëkompjuter.
P.- On passe aux ordinateurs. Aujourd`hui nous allons faire un test sur le site http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/mode/index.htm .
Vous êtes sur la faqen "Mode actuelle".
Vous cliquez sur « à faire le jeu-test ", vous faites le test et lisez à haute voix votre résultat.
Quel est votre style à vous?
E1. - Mon style est plutôt classique, l’ordinateur me dit que je suis élégant.
E2.- J'ai un style relaxé et formel, j'aime les tendances sportifs dans mes vêtements.
E3.- Moi aussi, je suis plutôt sportive, parce que j’ai choisi les t-shirts et les casquettes.
5.Përsëritje e materialit gramatikor (Të folurit e tërthortë).
P.- Après avoir joué à l`ordinateur, nous passons à la grammaire. Aujourd`hui, nous allons réviser le thème que nous avons un peu étudié l`année dernière. C`est le discours indirekte, et en particulier, l'pyetje indirekte.Rappeles-moi la ndërtimin e frazës indirekte si në vous pose la pyetje...
P.- Où allez-vous? (Commencez la fraza inditecte par “Elle kërkoj...)
E1.- Elle kërkoj où je vais.
P.- KombienÇ'kuptim ka?
E2.- Elle kërkoj combien ça coûte.
P.- Qu'est-ce qui a është kalim?
E3.- Elle kërkoj ce qui s'est passé.
P.- Qu'est-ce que tu fais?
E4. -Elle kerkoje ce que je fais.
P .- Si l’pyetje shqetësim toute la frazë, mbi utilize si
P.- Ju e keni përmbajtjen e ton voyage?
E5. -Elle kerkoje si je suis content de mon voyage.
6. Automatizimigramatikorematerial.
P.- Maintenant, nous revenons aux dialogues. Mais ce sera un autre travail. Vous allez recevoir des feuilles avec un dialog. C`est un dialogu qui se passe dans un magasin de vêtements. Il y a trois personnages - la vendeuse et ses deux clientes, la mère et la fille. La mère est une dame âgée, un peu sourde. La fille est obligée de lui répéter toutes les pyetje.
Fille : Bonjour, nous cherchons un tailleur pour ma mère.
Vendeuse : Quelle est votre taille, zonjë?
Më shumë: Qu`est-ce qu`elle dit?
Fille : Elle kerkoj………………………………
V.:
M .: Qu`est-ce qu`elle dit?
F .: Elle kerkoj……………………………………………………
V .: Voulez-vous essayer cette jupe?
M .: Qu`est-ce qu`elle dit?
F .: Elle kërkoj……………………………….
V .: Combien de boutons voulez-vous sur la veste?
M .: Qu`est-ce qu`elle dit?
F .: Elle kerkoj……………………………………………………
V .: Qu`est-ce que vous préférez - une jupe longue ou demi-longue?
F .: Elle kerkoj……………………………………………………….
V .: Voilà, zonja, entrez dans la cabine d`essayage.
F .: Elle te kerkoj……………………………
P.- Në pyetjet e përsëritura vous devez les transformers au discours indirekt.
E1.- Bonjour, nous cherchons un tailleur pour ma mère.
E2 . - Quelle est votre taille, zonjë?
E3 .- Qu`est-ce qu`elle dit?
E1.- Elle kerkoje Quelle est ta taille.
E2.- Vous aimez la couleur verte, zonjë?
E3.- Qu`est-ce qu`elle dit?
E1.- Elle kerkoje si tu aimes la couleur verte.
E2.- Voulez-vous essayer cette jupe?
E3.- Qu`est-ce qu`elle dit?
E1.- Elle kerkoje si tu veux essayer cette jupe.
E2.- Combien de boutons voulez-vous sur la veste?
E3.- Qu`est-ce qu`elle dit?
E1.- Elle kerkoje combien de boutons tu veux sur la veste.
E2.- Qu`est-ce que vous préférez - une jupe longue ou demi-longue?
E1.- Elle kerkoje ce que tu préfères - une jupe longue ou demi-longue?
E2.- Voilà, zonja, entrez dans la cabine d`essayage.
E1.- Elle te kerkoj d'entrer dans la cabine d'essayage.
7.Detyrë shtëpie, përmbledhje mësimi.
Les résultats de votre travail d`aujourd`hui sont les suivants………
Votre devoir pour la prochaine fois est de faire les ushtrime 3,4,6,9 à la faqe 60-61 du livre.
Ju nuk keni të drejtë të postoni komente
La mode Moda
A la mode ≠ Pas à la mode, démodé
NË modës ≠ Jo V modës, liruar nga modës, të vjetruara, i vjetëruar
être à la mode ≠ ne pas être à la mode
të jesh në modë ≠ të jesh i modës së vjetër
suivre la mode ≠ne pas suivre la mode
ndjek modën ≠ mos ndjek modën
s'habiller à la mode ≠ être/s'habiller classique, sport
vishem në modë ≠ je/vishem në mënyrë klasike, sportive
être branché, c’est “prirje” ≠ être ringard
të jesh në modë, në trend ≠ të jesh i modës së vjetër, pas kohës
avoir un style banal, vieillot, tradicionalnel për të veshur një stil banal, të modës së vjetër, të vjetëruar.
être bien habillé/-e, être élégant/-e, avoir de la classe ≠ être mal habillé/-e, negligé/-e, ne pas avoir de classe
vishu mirë, ji elegant, ≠ vishu keq, ji i pakujdesshëm, jo elegant
Aksesorë Les Accessoires
Në achete les accessoires (m) de mode dans des butiques spécialisées ou dans les rayons des grands magasins. Aksesorët mund të blihen në butikë të specializuar ose në departamente të dyqaneve të mëdha.
Les articles en cuir Produkte lëkure
On les achète dans une maroquinerie (ou dans le rayon maroquinerie d’un grand magasin). Produktet prej lëkure mund të blihen në një dyqan që shet mallra lëkure (ose në departamentin e produkteve të lëkurës në një dyqan)
Un sac à kryesore çantë
Un portefeuille portofolin; çantë
Une ceinture rrip
Des gants (m) dorashka
Les bijoux fantaisie ou de valeur
Un collier gjerdan bizhuteri dhe bizhuteri
Une bague unazë
Un pendentif varëse
Un byzylyk byzylyk
Une paire de boucles d'oreilles palë vathë
Një broshurë karficë zbukurimi
On achete les bijoux (m) de prix dans une bijouterie. Bizhuteritë dhe gjërat me vlerë mund të blihen në një dyqan bizhuterish.
Në achete les bijoux fantaisie dans les grands magasins ou les grandes sipërfaqet, dans des butiques speciale.
Bizhuteritë e kostumeve gjenden në qendra tregtare dhe butikë të specializuar.
Les autres accessoires
Un chapeau kapelë
Une écharpe shall
Unberet beretë
Une châle (une très grande echarpe) shall (shami shumë i madh)
On les achète dans les qrands magasins ou dans des butiques d’ accessoires. Mund t'i blini në dyqane të mëdha ose në një butik aksesorësh.
Materiali Les matieres
Pour les vêtements chauds: la laine, le cuir, le daim, la peau, le vinyle. Sa i përket veshjeve të ngrohta: leshi, lëkure, kamoshi, lëkure/lesh, vinyl.
Pour les vêtements légers/d’été: le coton, le lin, la soie. Sa i përket veshjeve të lehta/verë: pambuku, liri, mëndafshi.
Pour les bijoux: l'or (blanc ou jaune), l'argent (blanc), le diamant, les pierres précieuses, les perles. Sa për bizhuteritë e kostumeve: (e bardhë ose e verdhë) ari, argjendi (e bardhë), diamanti, gurë të çmuar, perlat.
Pour faire un commentaire sur un accessoire, un vêtement, në peut dire: Për të vlerësuar koment aksesorë, veshje:
Është... Kjo
Pozitiv (mendim pozitiv)
Joli e lezetshme,
bukuroshe e bukur,
madhështore përrallore,
i shkëlqyer perfekte,
rrëqethës e mahnitshme, e mahnitshme
origjina une origjinale
rafine/recherché e hollë,
elegant e mrekullueshme,
diskrete i rezervuar, modest.
Ça te/vous va très bien. Kjo ju përshtatet shumë.
MKOU "Shkolla e mesme në fshatin Shibkovë"
Rrethi Iskitimsky, rajoni i Novosibirsk
rr. Sovetskaya 21, tel. 65-115
Një seri mësimesh frënge
në klasën e 7-të me temën “Moda”.
(Nominimi " Zhvillimi metodologjik»)
Plotësuar nga një mësuese frënge
gjuha Sazonov V.I.
përvojë mësimore - 30 vjet
2015
Shënim shpjegues.
Një seri mësimesh me temën “Moda” u zhvillua për nxënësit e klasës së 7-të dhe përfshin 6 mësime. Gjatë mësimeve përdoren aftësitë e TIK-ut, të cilat ju lejojnë të përpunoni një sasi të madhe informacioni dhe metoda mësimore ndërvepruese që kontribuojnë në formimin e kompetencës komunikuese. Mësimet synojnë të zgjerojnë horizontet e studentëve, duke i futur ata në botën e modës adoleshente në Rusi dhe Francë. Ato kryhen në formën e një polilogu, i cili ju lejon të aplikoni njohuritë ekzistuese dhe të lehtësoni zhvillimin e materialit të ri.
Qëllimi i mësimeve: zhvillimi i aftësive të të folurit monolog me temën "Modë".
Detyrat:
arsimore:
zgjerohet fjalorin nxënësit përmes fjalorit me temën “Moda”;
të përmirësojë aftësitë dhe aftësitë e njohurive praktike të gjuhës frënge në të gjitha llojet e veprimtarisë së të folurit: të folurit, të lexuarit, të dëgjuarit dhe të shkruarit;
duke zhvilluar:
zhvillimi i aftësive krijuese te nxënësit;
të vazhdojë të zhvillojë aftësinë e studentëve për të shprehur pikëpamjet e tyre dhe për të shkëmbyer mendime;
arsimore:
t'i mësojë studentët të punojnë në një ekip;
kultivojnë shijen e tyre estetike.
Metodat: polilog, tryezë e rrumbullakët, lojë, bërja dhe demonstrimi i prezantimeve, metoda e projektit.
Pajisjet: kompjuter, projektor multimedial, N.A. Selivanova, A.Yu. Shashurina “Kurs audio” për tekstin e gjuhës frënge “Zogu blu” për klasat 7-8. institucionet arsimore, materiale të printuara, top gome, kartë sinjalizuese me fjalën “Parle!”.
Struktura e mësimit.
Plani i mësimit të parë.
Koha
Planifikoni pikat
2 minuta
1. Momenti organizativ
3 minuta
2. Ushtrim fonetik
15 minuta
3. Puna me tekstin
2 minuta
4. Gjimnastikë për sytë
10 minuta
5. Ushtrime pyetje-përgjigje mbi tekstin
5 minuta
6. Lojë
3 minuta
7. Përmbledhja e mësimit, detyrat e shtëpisë
Plani i dytë i mësimit.
Koha
Planifikoni pikat
2 minuta
1. Momenti organizativ
3 minuta
2. Ushtrim fonetik
7 minuta
3 Dëgjimi i tekstit
25 minuta
4. Shikoni një prezantim rreth Coco Chanel
3 minuta
5. Përmbledhje, detyra shtëpie
Plani i mësimit të tretë.
Koha
Planifikoni pikat
2 minuta
1.Momenti organizativ
3 minuta
2. Ushtrim fonetik
10 minuta
3. Punë sipas tekstit shkollor
15 minuta
4. Interpretimi i dialogëve dhe ritregimi i tyre
7 minuta
5. Lojë
3 minuta
Plani i mësimit të katërt.
Koha
Planifikoni pikat
3 minuta
1. Momenti organizativ
3 minuta
2. Ushtrim leksiko-gramatikor
15 minuta
3. Leximi i tekstit për një temë me monitorim të të kuptuarit të përmbajtjes së tij
2 minuta
4. Gjimnastikë për sytë
14 minuta
5. Hartimi i pesë rreshtave për temën që studiohet
3 minuta
6. Përmbledhje, detyra shtëpie
Plani i mësimit të pestë.
Koha
Planifikoni pikat
2 minuta
1.Momenti organizativ
3 minuta
2. Ushtrim fonetik
15 minuta
3. Punë me tekstin e tekstit shkollor
2 minuta
4. Gjimnastikë për sytë
15 minuta
5. Tryezë e rrumbullakët “A duhet të ndjekim modën?”
minuta
6. Përmbledhje, detyra shtëpie
Plani i mësimit të gjashtë.
Koha
Planifikoni pikat
2 minuta
1.Momenti organizativ
35 minuta
2. Prezantimi i projekteve dhe mbrojtja e tyre
3 minuta
3. Përmbledhje, notim
Mësimi #1
1. Momenti organizativ
Bonjour, mes të miturve! Koment ça va ? Tout va bien? Super! Aujourd'hui nous commençons à étudier le theme "La mode". On va travailler d’après le plan suivant pendant 6 leçons:
L'étude de nouveux mots;
La lecture des textes d’après ce sujet;
Diskutimi i problemeve të modës;
La tryezë ronde;
Les jeux intéressants;
Përgatitja dhe prezantimi i projekteve, de vos projekteve.
2. Ushtrim fonetik
Mais d'abord, comme toujours, Me ’ est un ushtrim fonetique. Prenez les feuilles de papier avec les amusettes ( aplikimi nr.1, dosje 02) et prononcez une amusette choisie 3 fois à un rythme accéléré
3. Punë sipas tekstit shkollor
Et maintenant nous travaillons d' après vos manuels. Ouvrez vos livres à la faqe 62. Ici vous voyez les mots d’ après notre sujet. Lisez-les, s’il vous plaît!
Bon! C"est très bien! Passons au texte. D"abord nous faisons 3 ushtrime devant le texte, Me "est la faqe 58. Puis vous écoutez l"regjistrimi de ce texte et lisez-le!
4. Gjimnastikë për sytë
Vous lisez beaucoup et vos yeux sont fatigués. Faisons une pause! Asseyez-vous droit, fermez vos yeux!
Imagjinoni, que vous êtes dans le Jardin du Luksemburg! Roulez lentement les yeux à droite..., à gauche. Ouvrez les yeux et clignotez un peu. Bon! Sa mjafton! Vazhdon à travailler.
5. Ushtrime me pyetje dhe përgjigje bazuar në tekst
Ouvrez vos livres à la faqe 60. Ici vous voyez l" ushtrimi nr. 5. Faisons-le! On va travailler en chaȋne.
6. Lojë
Répétons les mots qui signifient des vêtements! Qui va dire une comptine pour choisir le meneur? Bon! Le meneur vous jete à tour de rôle cette balle et vous nommez les mots. Komente!
7. Përmbledhja e mësimit, detyrat e shtëpisë.
Vous avez bien travaillé. N., je te mets un cinq. M., je te mets un quatre etj. Pour la leçon suivante vous devez faire un dictionnaire d" après le theme étudié. Et il faut pensez de la forme du projet pour faire le choix. Au revoir! Një shans i mirë!
Mësimi #2
1. Momenti organizativ
Bonjour, mes të miturve! Koment ça va ? Tout va bien? Bon! Aujourd'hui nous continuons à étudier le theme "La mode". Mais d" abord quelques mots à propos de notre texte "Cucu la praline". Quelles sont vos impressions? On va le faire de telle manière. Voilà une fiche avec le mot "Parle!" Il faut la passer l"un a l"autre Celui-là qui a reçu cette fiche dit 3 ou 4 fraza.
2. Ushtrim fonetik
Mirëmbajtja me " est un exrcice phonétique. Prenez les feuilles de papier avec les amusettes et lisez des amusettes qui contiennent:
Des nombres et des chiffres
Des noms propres
Des animaux.
Ah! Bon! Sa mjafton!
3. Të dëgjuarit
Passons à l audicion! Je vais vous lire le texte "La Haute Couture" ( Shtojca nr.2, dosja 03). Vous l" écoutez 2 fois e t ensuite vous répondez à mes pyetjeve. Soyez i vëmendshëm!
4. Shikoni prezantimin rreth CocoChanel
Je propozoj à votre vëmendje une prezantim de la vie de Coco Chanel ( dosje 04). Regardez, s il vous plaȋt!
Et maintenant vos impressions! Dites en quelques mots. Où est notre fiche "Parle!" Le voilà!
M ., fillimi! etj.
5. Përmbledhja e mësimit, detyrat e shtëpisë
Vous avez bien travaillé. V., je te mets un cinq. L., je te mets un quatre etj. Pour la leçon suivante vous devez faire des petits récits de C. Chanel. Montrez-moi vos dictionnaires faits à la maison ( Shtojca nr.3, dosje 05). Një mirësi! C" est très bien! Il est temps déjà de commen Me er à faire vos prezantime. Au revoir! Një shans i mirë!
Mësimi #3
1. Momenti organizativ
Bonjour, mes të miturve! Koment ça va ? Pourquoi êtes-vous très excité? Oh-là-là! Vous êtes après la gymnastique. Tout est claire! Alors nous allons faire un stërvitje intéressant! Prenez ces feuilles de papier ( Shtojca nr.4, dosje 06). Ici vous voyez les hommes exprimés de différentes émotions. Nommez ces émotions en utilisant des adjectifs donnés. Et puis dites, koment vous sentez-vous?
Prenez les feuilles de papiers avec les amusettes et les fiches avec des prénoms qui sont sur ma table. Chacun lit une amusette avec son prénom!
3. Punë sipas tekstit shkollor
Et maintenant nous travaillons d après vos manuels. Ouvrez vos livres à la faqe 68. Ici vous voyez les dialogues des enfants français. Lisez-les, s"il vous plaȋt! Merci. Bon! C"est très bien!
4. Shfaqja dhe ritregimi i dialogëve
Le devoir suivant sera plus compliqué. Maintenant vous faites les dialogues vous-même d" après ce modelèle. Je vous donne 5 minuta.
Ah! Etes-vous prêts? Cili është fillimi? M. et V., s"il vous plaît! Nous vous écoutons.
Ca va. Pas mal. Et qui peut raconter leur dialog? ME "est encore plus compliqué! L., s"il te plaît!
Fais l "vëmendje aux temps des verbes!
C"est très bien! Merci.
Vous avez bien travaillé! Il pushim quelques minuta. Ecoutons encore un dialog. D. et N., venez ici!
Merci beaucoup, asseyez-vous. K., raconte leur dialog!
5. Lojë
Etes-vous lodhje? Jouons un peu! Ce jeu s'appelle "La tante de Lucie va à la mer". Të filloj. Avant d'aller à la mer la tante mets une robe dans sa valise Continuez en remplaçant les mots qui signifient les vêtements.
6. Përmbledhja e mësimit, detyrat e shtëpisë
Vous avez bien travaillé. V., je te mets un cinq. K., je te mets un quatre etj. Vous travaillez d" après vos projets à la maison. Au revoir! Bonne shans!
Mësimi #4
1. Momenti organizativ
Bonjour, mes të miturve! Koment ça va ? Tout va bien? Super! Aujourd'hui nous allons lire le texte d" après notre sujet et je vais vous montrer comment écrire les "piatestichies".
2. Ushtrim leksiko-fonetik
Et maintenant L. va inventer une amusette. Ju e prete? Bon! On va te poser des question à tour de rôle pour la deviner. Les enfants, fillestar.
De quoi s agit-il dans cette amusette?
Il s'agit d"un kafshë.
Est-ce un animal domestique ou sauvage?
Cet kafshë n"est ni domestique ni sauvage.
A nuk është hajduti i kafshëve?
Oui, me est ça!
Est-ce un rat?
Oui, me est juste. Recite-le!
Rat vit rôt, rat mit patte à rôt, rôt brûla patte à rat, rat quitta rôt.
Qui veut shpikës encore une amusette? etj.
3. Leximi i tekstit për një temë me monitorim të të kuptuarit të tij
Et maintenant nous travaillons d" après le texte "Les vêtements" ( app nr. 5, dosje 07). Prenez les feuilles de papier et lisez le devoir, s"il vous plaȋt!
Bon! Est-ce claire? Filloni në travailler! Vous avez 15 minuta.
4. Gjimnastikë për sytë
5. Hartimi i “pesë rreshtave” bazuar në temën që studiohet
Le “piatistichie” se kompozon nga 5 lignes:
La 1-ière – le nom du sujet;
La 2-ième – 3 substantif;
La 3-ième – 4 mbiemra;
La 4-ième – 5 folje;
La 5-ième – la frazë.
Komente!
Modaliteti La
la robe, les souliers, le sac à main
belle, longue, rouge, brillante
porter, aimer, promener, legen, faire cadeau
on ne peut pas vivre sans elle.
Modaliteti La
badinage, Paris, Haute Couture
brilant, manifik, elegant, madhështor
étinceler, luire, jouir, aimer, sentir, imiter
C"est la même zgjodhi dans le monde entier. etj.
6. Përmbledhja e mësimit, detyrat e shtëpisë
Vous avez bien travaillé. N., je te mets un cinq. M., je te mets un quatre etj. Pour la leçon suivante vous devez lire le texte à la faqe 70-71. Au revoir! Një shans i mirë!
Mësimi #5
1. Momenti organizativ
Bonjour, mes të miturve! Koment ça va ? Tout va bien? Super! Derdhni Me ette leçon vous avez lu le texte. Qu"en pensez-vous? Discutez-le à l"aide de notre fiche "Parle!" Il faut dire 3-4 fraza.
2. Ushtrim fonetik
On va faire un ushtrim phonétique. Prenez des enveloppes avec les mots d'amusette Composez-la et prononcez le plus vite.
3. Punë sipas tekstit shkollor
Et maintenant nous travaillons d" après vos manuels. Ouvrez vos livres à la faqe 78-79. Ici vous voyez une table ronde des enfants français. Lisez-la, s’il vous gërshet!
Bon! C est très bien! Pour notre passer table ronde il faut écouter d" abord les opinions d" autres enfants! S'il vous gërshet, soyez attenifs!
4. Gjimnastikë për sytë
Vous lisez beaucoup et vos yeux sont fatigués. Faisons une pause! Asseyez-vous droit, fermez vos yeux, comptez lentement de 5, ouvrez vos yeux, clignotez un peu. Repétez 3 fois. Bon! Sa mjafton! Vazhdon à travailler.
5. Organizimi i një tryeze të rrumbullakët "A duhet të ndjekim modën?"
Aktivitetet e nxënësve në mësimet e mëparshme kishin për qëllim diskutimin e rëndësisë së temës, marrjen e informacionit rreth saj dhe njohjen me problemin. Në këtë fazë, mbetet vetëm të flasim përmes materialit të mësuar. U caktuan rolet, u formuluan pyetje nga prezantuesi dhe u shkëmbyen mendime.
6. Përmbledhja e mësimit, detyrat e shtëpisë
-Vous avez bien travaillé. H., je te mets un cinq. D., je te mets un quatre etj. Pour la leçon suivante vous devez préparer une sutenance de vos projets. Au revoir! Një shans i mirë!
Mësimi #6
1. Momenti organizativ
Bonjour, mes të miturve! Koment ça va ? Tout va bien? Super! Aujourd'hui Me 'est la fête. C'est la fête de la mode. Vous allez montrer ce que vous pouvez et ce que vous avez appris d après le theme “La mode”.
2. Prezantimi i projekteve dhe mbrojtja e tyre:
2 abstrakte;
1 zhvillimi i modeleve;
1 ekspozitë shumëngjyrëshe aksesorësh;
7 prezantime (dosja 08).
Midis fjalimeve, mendimet u shkëmbyen duke përdorur një kartë sinjalizuese: "Fol!"
3. Përmbledhja e mësimit
Vous avez bien travaille. Merci beaucoup! N., je te mets un cinq. M., je te mets un quatre etj. Au revoir! Një shans i mirë!
Literatura:
1. Libër mësuesi i gjuhës frënge “Zogu blu” për klasat 7-8 të institucioneve të arsimit të përgjithshëm / N.A.Selivanova, A.Yu - M.: Edukimi, 2009.
2. Zogu i kaltër: Libër mësuesi për tekstin frëngjisht. gjuha për klasat 7-8 të institucioneve të arsimit të përgjithshëm/ N.A.Selivanova, A.Yu. - 3. ed.
3. Frengjishtja zbavitëse: Libër. për lexim në frëngjisht gjuhë për nxënësit e shkollave të mesme/Përp. B.I. Turchina, O.A. Pisarenko.-M.: Arsimi, 2006.-160 f.
4.Në labirintin e lojërave: Libri. për lexim në frëngjisht gjuhë për nxënësit e klasave 5-8 të institucioneve të arsimit të përgjithshëm. -/N.M.Kasatkina, A.B.Vyrazheikina -M.: Edukimi, 2003. -128 shek .
Burimet e internetit:
http :// eor . atë . ru / http :// atë - n . ru ;
.
Zhvillimi metodologjik i orës së mësimit
Nga frëngjisht për klasën e 7-të me temën:
« A la mode de chez nous».
(Libër mësuesi "Miku juaj frëngjisht"
A.S. Kuligina, A.V. Shchepilova për klasën e 7-të)
Emri i plotë i mësuesit: Starikova Svetlana Svetoslavovna
Artikulli: frëngjisht
Klasa: 7 “A”, Shkolla “Phoenix”, Moskë
Tema e mësimit: “Modë, pazar për rroba në Francë”
Lloji i mësimit: mësim në zhvillimin dhe konsolidimin e aftësive mbi temën
Qëllimi metodologjik i mësimit: konsolidimi dytësor i njohurive të fituara dhe zhvillimi i aftësive për zbatimin e tyre
Formimi i UUD: kërkimi dhe përzgjedhja e njësive leksikore për temat “Veshje për femra, për meshkuj”, “Vlerësimi i veshjeve të katalogut”, “Historia e modës”, “Blerja e veshjeve të sipërme”; konsolidimi i aftësive të të lexuarit, të dëgjuarit, të folurit dhe të shkruarit për temat e dhëna; gjetja e përgjigjeve për pyetjet duke përdorur përvojën tuaj të jetës dhe informacionin e marrë në klasë; aftësia për të transferuar dhe zbatuar aftësi leksikore për këto tema në kushte të reja (modelimi dhe ndryshimi i modeleve gjatë hartimit të dialogëve).
Rregullat rregullatore të trafikut: aftësia për të lundruar në sistemin e njohurive të dikujt; aftësia për të vlerësuar korrektësinë e një veprimi; aftësia për të korrigjuar një veprim pas përfundimit të tij; shprehni propozimin tuaj, aftësinë për të vlerësuar;
UUD komunikuese: aftësia për të dëgjuar fjalimin në gjuhë të huaj, aftësia për të dëgjuar dhe kuptuar shokët e dikujt; aftësia për të shprehur mendimet tuaja me gojë dhe me shkrim; aftësia për të punuar në çifte.
UUD personale: zhvillimi të menduarit logjik, zhvillimi i kujtesës, vëzhgimit, vëmendjes; duke zgjeruar horizontet e studentëve.
Pajisjet: kompjuter, projektor multimedial, fletushka, një grup fotografish të prera për meshkuj dhe veshjet e grave, Katalogë veshjesh franceze, UMK A.S. Kuligina “Shoku juaj është gjuha franceze” për klasën e 7-të (teksti mësimor, fletore e shtypur).
Ecuria e mësimit:
pershendetje , përcaktimi i temës së mësimit, rëndësia e tij.
(Aujourd'hui nous allons parler de la mode parisienne.Elle a beaucoup de myths et des legendes.)
Ngrohje . Studime rajonale. lojë "vrai», « faux».
( dites ce qui est vrai et ce qui est faux dans des fraza données )
a)Coco Chanel est une célèbre couturière du XXe siècle.
b) La maison de mode présente deux collection de la Haute Couture et de la prêt-à-porter.
c) Pour acheter des chaussures il faut savoir sa taille. (pikturë)
d)Un kostum c`est un vêtement pour dames. (homes)
e) Un blauson c`est le sinonimi d`un joli chemisier. (D'une Chemise de style sportif)
f)Dans les butiques il est interdit d`essayer des vêtements.
g)Le tailleur c`est un komplet avec une jupe et un jaquet pour femmes.
(a+; b +; c –; d –; e –; f –; g +)
Duke dëgjuar . "Chanel - themeluesi i modës franceze"
(Në një dit qu` aujourd`hui il y a 18 Maisons de la Haute Couture au renom international à Paris. Mais qui était le pionnier du style raffiné et pratique në Francë? C`était la Grande Gabrielle, dite Coco Chanel.Ecoutez l`regjistrimi dhe shënimi i kasetave të Coco Chanel )
La naissance à Saumur
La jeunesse dans un orphelinat en Corrèze
Le debut dans la chanson française à Paris
La couture de Chanel
La modernization d`habillement feminin (pantalon, tailleur, la mode garçonne)
Le celebre parfum Numéro 5
Des bijoux fantaisie pour ses koleksione
Le revient à la couture në 1954
Bisedë mbi temën : "Qëndrimi im ndaj modës"
(Në Francë në dit il est à la mode ose në modë. Et vous aimez la mode parisienne?)
a) Est-ce que tu aimes la mode parisienne?
b) Est-ce que tu lis des magazines de mode?
c) Est-ce que tu te préoccupes de la mode?de façon de s`habiller?
d) Est-ce que tes prindërit t`achètent des vêtements de marques?
e)Quels sont tes vêtements que tu portes en général en été, en hiver?
f) Quel est ton style, ton look préféré?
Prezantimi: "Stilistika e markës franceze"
(La mode parisienne est bien passagère. Dites quel style présente les marques françaises)
Zgjedhja e një veshjeje për raste të ndryshme
(Në Francë në fjalën "Chaque zgjodhi një kohë të vogël".Choisissez la meilleure tenue, complet pour les cases suivantes). Me short, studentët marrin një situatë që kërkon një stil të caktuar veshjeje. Duke përdorur foto të prera, ata krijojnë dhe paraqesin një grup rrobash dhe aksesorësh.
Un boum avec les copains
Une soirée au theater
Un consert à l`opéra
Une fête chez sa grand-mère
Un pique-nique avec des prindërit
Une compétition de tenis à l`école
Blerja e rrobave (Internet, katalog, dyqan). Përzgjedhja dhe vlerësimi i veshjeve nga një katalog i modës.
(Dans nos jours on aime faire des courses, surtout faire du shopping. On achète des vêtements par Internet, dans la butique ou à la katalog. Dites si vous aime z les vétements du catalog ci-dessous. Faites des appréciations)
Blerja e rrobave në një butik . Loja "Kush flet blerësi apo shitësi?"
a) Vous dëshirëz zonjë?
b)T-shirt Montrez-moi ce svp.
c) Je préfère avec capuche.
d) Quelle est votre taille?
e) Voici votre fiche. Payez à la caisse.
f) Votre tailleur est à la caisse.
g) Auriez-vous quelques chose en soldes?
h) Je peux vous aidez?
i)ça coute combien?
Fjalimi i dialogut: "Blerja e një xhakete dhe triko për dimër"
(Et maintenant nos clients vont à la butique pour acheter des vêtements pour l`hiver.Elvire et Nicolas vont acheter un anorak. Et Cristine avec Marguerite achètent un pul)
Dialogu 1
Je cherche un anorak.
Un anorak? Il n`y a pas beaucoup d`anoraks cette année. Vous avez ce modele, ici…
Il coute combien?
120 euro. Vous voulez essayer?
120 euro? Non, merci, je vais réfléchir.
Au revoir, zoti, bonne journée.
Dialogu 2
Euh, pas mal, mais ce n`est pas ma taille. A është e gjatë, jo?
Mais jo, c'est à la mode! C`est comme ca cette année, les vêtements courts c`est fini. En plus, il va très bien avec ton pantaloon gris.
Ecoute, j`ai l`air bête avec ce truc. Il coute combien?
Avoir l`air bête pour 55 euro c`est trop cher pour moi!
Fjalimi monolog Shfaq koleksione të stileve të ndryshme.Studentët kanë zhvilluar më parë koleksione veshjesh për të ndryshme stilet Dhe përfaqësojnë mini- projektet në mësim
(Nos clients n`ont rien acheté. Ils vont choisir le vêtement de la collection prêt-a porter saison 2014-2015. Vos duartrokitje. Aktiv fillojnë.).
A) stil klasik
B) stil festiv
B) stil casual
D) stil sportiv
Studime rajonale . Njohja Me moderne shtëpitë lartë modës V Parisi.(La mode est passagère, mais les noms de stars de la Haute Couture sont éternels. On dit leur noms tous ansamble)
Coco...Chanel, Pierre … Cardin, Christian...Dior, Paco...Rabane, Emmanuel… Ungaro, Nina… Ricci, Ives-Saint... Laurent
Shiko Shfaqja e koleksionit të shtëpisë së modës Chanel (video) Chanel pranverë-verë.
Final Pjesë mësim . Aujourd`hui nous venons de faire connaissance avec l`histoire de la mode në Francë.Në një appris à faire du schopping. Merci beaucoup à tout le monde. Notre leçon est finie. Një shans i mirë.
Aplikacionet
Fjalë të urta dhe fraza tërheqëse për modën dhe stilin .
Lamodalitetishihdé
modaliteti,
lestiljamais. Moda kalon, por stili mbetet.
Coco Chanel
Je m"en fiche de ce que vous pensez de moi. Je ne pense pas du tout à vous. Nuk më intereson se çfarë mendoni për mua. Nuk mendoj fare per ty.
Des gouts et des couleurs il ne faut pas discuter. Shijet ndryshojnë. (Nuk ka shokë për shije dhe ngjyrë)
être tirê/-e à quatre épingles (= être habillé/-e avec grand soin) - i veshur perfekt, i zgjuar; prim
être ficelé(-e)/habillé(-e) comme l’as de pique (être habillé/-e n’importe koment)- të jetë i veshur keq, në mënyrë të sikletshme
Ça te/vous va comme un gant = ça te/vous va parfaitement bien - afrohem, korrespondoj, rregulloj; përshtaten
Mon petit, ne sortez jamais de chez vous, même pour cinq minuta, sans que
Votre mis ne soit parfaite, bas tirés et tout. C"est peut-etre le jour où vous allez rencontrer l"homme de votre vie.
Miku im i dashur, mos dil kurrë pa rroba edhe për pesë minuta. Ndoshta është në këtë kohë që ju do të takoni dashurinë tuaj
Le luxe, ce n "est pas le contraire de la pauvreté mais celui de la vulgarité. Luksi nuk është e kundërta e varfërisë, por e vulgaritetit.
Modaliteti La,
c"
est quelque zgjodhi au bord du vetëvrasje.Moda është diçka në prag të vetëvrasjes
Il n"y a pas de mode si elle ne descend pas dans la rue. KjoJomodës,
NëseajoJodel jashtënërrugë
Si une femme est mal habillée, on remarque sa robe, mais si elle est impeccablement vêtue, c"est elle que l"on remarque. Ata e vënë re një grua kur fustani i shkon në mënyrë të përsosur, por nëse ka diçka që nuk shkon me të, ata vetëm do ta vënë re
gjë e bukur.
Si të vlerësoni një artikull individual ose grup rrobash në frëngjisht .
| C`est très bien- Kjo është shumë e mirë. joli- e lezetshme, bukuroshe - e bukur, madhështore - përrallore, super- perfekte, ravissant - e mahnitshme, e mahnitshme origjinale - origjinale rafine/recherché - e hollë, elegant - e mrekullueshme, diskrete - e rezervuar, në mënyrë modeste. Cette jupe est superbe, jo?- Ky fund është i bukur, apo jo? As-tu aimé ce blouson?- Ju pëlqen kjo xhaketë sportive. J`adore ce pull.- Unë e dua këtë gjysmë-ver. ça me gërshet énormément.- Kjo tek unë si në mënyrë të pabesueshme. C`est tout à fait ton stil!- Ky është absolutisht stili juaj. C`est la robe dont je revais.- Ky është fustani që kam ëndërruar. Il est genial, ce... Ai është gjeni, ky... Elle est très belle cette... Ajo Shumë e bukur, kjo… Il est chouette, ce... Ai mirë, kjo… C`est branché (tres mode)… Është shumë në modë. Ça te/vous va très bien. -Juve ju shkon shumë. C'est élégant, ça a de la classe. - Është elegante, elegancë. C'est très tendence.- Kjo në modë. | C`est moche (shtruar)- Kjo është e tmerrshme, e neveritshme nul- nr demode - jashtë modës e çuditshme - qesharake e huaj - e çuditshme un peu particulier- pak e pazakontë (pretencioze) cher- Të shtrenjta bon marshé - me një çmim të përballueshëm affreux/e tmerrshme - e tmerrshme, horr - keq ordinaire/ banal/ quelconque e zakonshme / e çuditshme, kështu-ashtu vulgaire/voyan t- vulgare, sfidues Ça ne te/vous va pas (du tout). Kjo nuk ju përshtatet (fare). Ça n'a aucune joshje. - Nuk duket mirë. Është ringard. - Është e modës së vjetër. |
A la mode ≠ Pas à la mode, démodé
Në modë ≠ jashtë modës, jashtë modës, e vjetëruar, e vjetëruar
être à la mode ≠ ne pas être à la mode
të jesh në modë ≠ të jesh i modës së vjetër
suivre la mode ≠ne pas suivre la mode
ndjek modën ≠ mos ndjek modën
s'habiller à la mode ≠ être/s'habiller classique, sport
vishem në modë ≠ je/vishem në mënyrë klasike, sportive
être branché, c’est “prirje” ≠ être ringard
të jesh në modë, në trend ≠ të jesh i modës së vjetër, pas kohës
avoir un style banal, vieillot, tradicionalnel për të veshur një stil banal, të modës së vjetër, të vjetëruar.
être bien habillé/-e, être élégant/-e, avoir de la classe ≠ être mal habillé/-e, negligé/-e, ne pas avoir de classe
Historia e modës
Moda e lartë
La Haute Couture est née në 1858 ose 7, rue de Paix à Paris.
Ici le couturier anglais Charles Frederic Worth ouvre son magasin à l`enseigne
"Robes dhe manteaux konfeksione".
C`est Jeanne Paquin Qui a l`idée de faire défiler les mannequins en public, au début du XXe siècle.
Le 14 dhjetor 1910 në një fondé la Chambre syndicale de la couture parisienne qui marque la ndarja entre la couture et la konfeksion.
Les maisons de couture doivent faire:
Des vêtements sur mesure;
Punëdhënës au moins vingt personnes dans leurs ateliers;
Présenter deux collections par an (printemps-été et automne-hiver);
Minimumi i 75 modeleve mbi manekinët e gjallë;
Les montrer au moins 45 fois par an à sa klientèle.
Depuis 1993 les maisons ne sont plus obligées d`employer au moins vingt ouvrière ni de presenter les modèles sur des mannequins vivant. Në revanche, leurs ateliers de création et de fabrikimit doivent être installés à Paris.
Quelques maisons celebres :
Yves Saint-Laurent
Quelques couturiers celebres :
Yves-Saint Laurent
Jean Paul Gautier
John Galliano...
Les noms les plus celebres de la passerelles internationales:
| Christian Dior | |
| Coco Chanel |
|
| Christian Lacroix |
|
| Emmanuel Ungaro |
|
| Jeanne Lanvin |
|
| Pierre Cardin |
|
Biografia e Coco Chanel.
Coco Chanel
Coco Chanel, stiliste franceze, e lindur në Saumur më 19 deri më 1883, décédée à Saumur më 10 janar 1971.
Nee Gabrielle Chasnel, Coco Chanel është një jeunesse dans un orphelinat en Corrèze. Debarquee à Paris, elle debute dans la chançon française, puis aidant, elle se lance dans la couture et popullarize jersey. Ses liaisons sont pour elle le moyen de modernizer l`habillement feminin (krijimi du pantalon, du fameux tailleur), de répandre le tweed et d`accompagner la mode garçonne des années 20. En 1921, elle des parfumée, elle parlance le célèbre Numéro 5. Elle dit Une femme sans parfum est une femme sans avenir. Elle fréquente Cocteau, Picasso, Radiguet et Diaghilev. Dans les années 30, elle crée une marque de bijoux fantaisie pour ornementer ses créations. Ses koleksionet sont vantées par l`élite et obtiennent un franc succès. La Seconde Guerre mondiale met fin à ses activités tekstile. Defilée par Dior, elle revient à la couture në 1954.
Seksionet: Gjuhë të huaja
Mësimi i frëngjishtes në klasën e 7-të “La mode désigne la manière de se vêtir” me temën nr.3 “A la mode de chez nous”.
Lloji i mësimit: e kombinuar.
Struktura e mësimit:
- Fillimi i mësimit.
- Faza kryesore.
- Faza përfundimtare.
Parimet:
a) komunikim i orientuar nga personi. Mësimi i një gjuhe të huaj mund të jetë efektiv vetëm në kushtet e komunikimit, ndërveprimit kolektiv, ndihmës reciproke dhe verifikimit të ndërsjellë.
b) veprimtari me role për kryerjen e detyrave komunikuese.
Objektivat e mësimit:
1. Trajnim.
- Formimi i aftësive të veçanta të komunikimit.
- Dëgjimi i një teksti të panjohur me nxjerrjen e informacionit bazë.
- Formimi i shkathtësive të leximit të përpiktë me nxjerrjen e informacionit të specifikuar.
2. Zhvillimi.
- Zhvillimi i të menduarit logjik, potenciali krijues i nxënësve, aftësia për të shprehur mendimet e tyre.
3. Arsimi.
- Kultivimi i një qëndrimi respektues ndaj vendit të gjuhës që studiohet, ndaj njëri-tjetrit.
- Zhvillimi i kuriozitetit dhe aftësisë së nxënësve për të punuar në kontakt me bashkëmoshatarët.
Pajisjet e mësimit:
- Material autentik vizual - fotografi të stilistëve të famshëm Christian Lacroix, Yves Saint Laurent, Coco Chanel, Christian Dior, Nina Richie, Jean-Paul Gaultier, Vyacheslav Zaitsev, Valentin Yudashkin, Anna Chistova dhe Marina Endourova.2. Fotot e shtëpive të famshme evropiane të modës.
- CD me muzikë nga Grand Defile "Flamenco".
- Regjistrimi audio me kasetë i këngës "White Suit" interpretuar nga Joe Dassin.
- TV, VCR.
- magnetofon.
Letërsia:
- Libër mësuesi nga N. A. Selivanova, A. Yu. "Zogu Blu" për klasën e 7-të të shkollave të mesme. Moska "Iluminizmi" 2001.
- A. I. Ivanchenko "Punëtori për gjuhën frënge", Shtëpia Botuese "Soyuz" Shën Petersburg 2003.
- A. I. Ivanchenko "20 tema gojore në gjuhën frënge", Shtëpia Botuese "Karo" 2000.
Dekorimi i klasës: a) epigrafi në tabelën e shkollës “Il n’a pas de mode si elle ne descend pas dans la rue” Coco Chanel. b) stenda me fotografi të shtëpive të modës dhe couturiers.
Ecuria e mësimit.
I. Momenti organizativ.
Po luhet kënga “Un costume dlanc” e realizuar nga Joe Dassin.
a) Përshëndetje.
Bonjour, mirë! Je suis ravie de vous voir. Asseyez-vous, s’il vous plaît!
b) Raport nga nëpunësi i detyrës.
Cili është shërbimi i aujourd'hui?
- Quelle date sommes-nous aujourd'hui?
- Po mungon?
c) Njoftimi i temës së mësimit.
Aujourd'hui nous continuons à travailler sur notre theme "A la mode de chez nous."
Regardez le tablo! Le sujet de notre leçon est "La mode désigne la manière de se vêtir." Coco Chanel është një shkrim i des mots "Il n'a pas de mode si elle ne descend pas dans la rue". Nous allons parler de la mode, de la manière de se vêtir, des vêtements, des couturiers européens, des Maisons de haute couture. La mode désigne la manière de se vêtir, conformément au goût. La mode concerne nin seulement le vêtement. Elle concerne le maquillage, le parfum, les accessoires. Tout d'abord nous allons faire de la gymnastique phonétique.
II. Pjesa kryesore.
1. Ushtrim fonetik.
- Ecoutez attentivement des mots et répétez! (lexim koral dhe individual).
La mode, j'aime la mode, suivre la mode, s'habiller à la mode, une façon de s'habiller des vêtements, des vêtements extravagantes, mettre les vêtements extravagantes, porter les vêtements de marque originale, un couturier, un défilé de modes, une haute couture, Maison de haute couture.
2. Ushtrime të të folurit.
Ecoutez vëmendje mes pyetjeve dhe përgjigjeve.
- Aimes-tu la mode?
- La mode vous interesse?
- Faut-il en abuzues?
- Est-ce que vous vous habillez à la mode?
- Voulez-vous être différents (différentes), origjinale?
a) - Qu’est-ce que c’est - la mode? Je vous propozim de lire des textes. Le premier groupe – “Histoire de la mode en France”, le deuxième – “La mode, de nos jours”. Avant de travailler avec ces textes, éditions des mots et des expressions nouveaux. Maintenant lisez les textes, tâchez de les comprendre.
Histoire de la mode në Francë.
Le terme "mode" apparaît en 1482. Les premiers journaux de mode apparaissent au XVI e siècle. Ce sont des figurines habillées qui s'échangent entre les dames pour faire connaitre la mode. Krijuesi Charles Frédéric Worth fait défiler ses modèles sur de vraies femmes dans les salons. L'homme a aimé s'orner de pagnes végétaux, plumes et breloques de toutes sortes. On va commencer à porter des bijoux, à se maquiller et à se parfumer.
Les mots nouveaux: apparaître - për t'u dukur, des figurines habillées - figurina të veshura, s'échanger - për të shkëmbyer, s'orner de pagnes végétaux, plumes et breloques - për t'u zbukuruar me copa bimësh, pupla dhe zinxhirë çelësash.
La mode, de no jours.
Depuis le milieu du XX e siècle, la mode s’est construit une image de phénomène de société. Les couturiers Christian Dior, Yves Saint Laurent, Pierre Cardin, Gabrielle Chanel, Nina Ricci, Giorgio Armani, Geanni Versace, Christian Lacroix sont devenus des personnages publics. Les jeunes cherchent à créer leur stil i duhur. En ce moment c’est le port du jean dit “slim” ou “cigarette” qui est à la mode. Modaliteti është i rinovuar në një sistem të saisons: Automne/Hiver et Printemps/Eté.
Les mots nouveaux: s’est construit - duke u ndërtuar, une phénomène de société - fenomen i shoqërisë, créer - për të krijuar, être renouvelée - për t'u rinovuar.
b) Bisedë me nxënësit për çështje.
4. Fjalimi dialogues.
Vous avez appris le dialog. Ecoutez le dialog encore une fois, lisez et reproduisez-le sur le schéma suivant:
- Saluez.
- Prenez la connaissance.
- Faites des adieux.
- Përshëndetje, Nadia!
- Bonjour, Natacha! Koment ça va, quoi de neuf?
- Une bonne nouvelle, une possibilité de se rendre au Gostiny dvor pour quelques heures est apparue. Je n'y ai jamais été.
- Qu'est-ce qui s'est passé?
- Je veux t'inviter au Grand-défilé. C'est la Nouvelle - Koleksioni "Hiver-Printemps". J'ai deux billets. Veux-tu me tenir compagnie aujourd'hui?
- E frikshme! Un grand merci.
- Dakord. Je te telefonai vers 8 heures. Përshëndetje!
- Në se verra. Rendez-vous au "Gostiny dvor".
5. Lojë me role “Grand - défilé”.
a) - Je vous propozoj de jouer en jeu “Grand - défilé”.
Il y a des salons de mode tels que "Première Vision" në Paris, Pitti Imagine" në Firence dhe në Milano, "Maison de Haute Couture" nga Slava Zaïtsev, nga Valentine Youdachkine në Moskë. Il y aussi les défilés de mode. Disa modele peuvent avoir crées speciale pour un défilé de mode. Je vous donne des billets au Grand – défilé. Lisez-les!
Billet d'ftesë.
Nouvelle-Collection Hiver-Printemps 2008-2009
Grand – défilé 15 janar
Moska
Le Gostiny dvor
Fillimi i defilé në orën 21.00.
b) Nxënësit tregojnë modele xhaketash dhe pantallonash nga Couturier Yves Saint Laurent dhe tregojnë historinë.
Yves Saint Laurent është couturier français. Il est connu dans le monde entier par des beatniks, des costumes de tweed, des smokings, des pantalons grands et serrés.
I paveshur est un vêtement classique qui se fèrme avec des boutons. La veste comporte une poche sur le torse dans laquelle se glisse une pochette colorée assortie à la cravate ou à l'ansemble. Un mouchoir ou un petit foulard peuvent faire office de pochette.
Pantalon est un vêtement lié à l’histoire de la zbutje du cheval, i domosdoshëm pour le monter. Le pantalon moderne sera adopté vers 1850. Në 1909 le sport popularisera le port du pantalon chez les femmes.
- Shfaqje e modeleve të fundeve nga Christian Dior.
Christian Dior enflamme la mode avec son premier défilé en 1947. C'est la naissance d'une nouvelle femme, poitrine haute et ronde, épaules étroites, taille cintrée. C'est la nouveauté et l'élégance de style son.
Jupe est un vêtement presque ekskluzive feminin. Il existe de nombreux lloje dhe variante: la jupe droite, la jupe parapluie, la jupe soleil, la jupe plissé, la minijupe.
- Shfaqja e fustaneve nga Coco Chanel.
Coco Chanel është një krijimtari, modiste, une stiliste célèbre pour sa création de haute couture et de parfum. Elle se fonctionne des petits chapeaux originaux, des robes, des cardigans, des pantalons.
Rroba est un vêtement presque ekskluzive feminin. Në 1920 les petites robes noires commencent à apparaître, vêtement court et léger aux lignes simples et de couleur sombre.
- Shfaqje e modeleve pulovër nga Christian Lacroix.
Christian Lacroix est un couturier français. Il ouvre sa propre maison de couture Christian Lacroix. Il dessine aussi des costumes de scène d'opéra et de théâFtre, des uniformes d'Air France.
Tërheqje Est un vecirctement tricoté. Il est généralement en laine parfois en d’autres fibra tekstile. Llojet e tërheqjes: pull marin, pull irlandais, pull islandais.
- Zgjedhja e aksesorëve për këto modele.
Soyez en rôle de stylist! Trouvez les accessoires qui vont avec ces vêtements. Ce sont une cravate, un foulard, un chapeau, un sac à main, des lunettes de soleil.
III. Faza përfundimtare.
La mode interiore chacun dans le monde. Chacun veut être origjinal, chacun est libre de créer sa propro mode. Si tu veux être origjinale, il faut que tu te bricoles toi-même des vêtements jamais vus.
- Detyrë shtëpie.
Et maintenant votre devoir à domicile. Faqe 74, ushtrimi 3. Dessine des vêtements originaux pour toi et pour tes amis.
- Notimi.
Je suis contente de votre travail. Vous avez fait beaucoup de choses varëse cette leçon. Je vous mets des notes suivantes...
- Përmbledhja e mësimit.
La leçon est finie. Au revoir. Një shans i mirë!
