Portofoli i një mësueseje kopshti për certifikim. Portofoli elektronik i gatshëm për një mësuese kopshti. Rezultati kryesor i veprimtarisë së një mësuesi janë fëmijët.

Tatiana Shevchenko
Portofoli i mësuesit (shembull)

Shevchenko Tatyana Viktorovna

Përvoja totale e punës - 27 vjet

Përvojë në mësimdhënie - 24 vjet

Kredo pedagogjike

“Duam apo nuk duam, fëmija, me

të cilat janë më të vështirat për t'u menaxhuar,

Është ai për të cilin ne jemi më krenarë më vonë.”

Karakteristikat personale

Përgjegjësia

Përgjegjshmëri

Shkathtësi

Autokritikë

Performanca

Dhembshuria

Takti

Aftësia për t'u marrë vesh me njerëzit

Entuziazmi

Përcaktimi

Përdorimi i teknologjive të informacionit dhe komunikimit (TIK) në aktivitetet profesionale kopjet e faqeve të internetit, faqet e përdorura: site/., nsportal.ru, pedsovet.su, pedsovet.org/; kopshti i fëmijëve"Berezka"

Fjalor Teknologji pedagogjike- ky është një grup qëndrimesh psikologjike dhe pedagogjike që përcaktojnë një grup dhe rregullim të veçantë të formave, metodave, metodave, teknikave të mësimdhënies, mjeteve edukative; janë mjetet organizative dhe metodologjike të procesit pedagogjik. Kompetenca pedagogjike është një grup cilësish profesionale dhe personale të nevojshme për veprimtari të suksesshme mësimore. Zhvillimi i kompetencës profesionale është zhvillimi i individualitetit krijues, ndjeshmëria ndaj risive pedagogjike dhe aftësia për t'u përshtatur me një mjedis pedagogjik në ndryshim. Të nxënit e orientuar personalisht është një lloj mësimi ku personaliteti i fëmijës, origjinaliteti i tij, vetëvlerësimi vihen në plan të parë eksperienca subjektive e çdo personi dhe më pas koordinohet me përmbajtjen e edukimit.

Publikime mbi temën:

Portofoli i mësuesit Portofoli i Naumova Lyubov Fedorovna, mësuese e kopshtit MADO Nr. 61 "Gnome", Balakovo, rajoni i Saratovit Informacione të përgjithshme Lindur më 6.

Portofoli i mësuesit TË DHËNAT PERSONALE Trajnim i avancuar Kurse për trajnim të avancuar me temë “Përmirësimi i cilësisë.

Portofoli i mësuesit 1. Emri i plotë – Tatyana Viktorovna Tolstykh 2. Data e lindjes -01/22/1973 3. Arsimi, emri i institucionit arsimor, viti i diplomimit:.

Portofoli i mësuesit Edukatorja e portofolit Galkina Elena Aleksandrovna korrespondencë e kategorisë së kualifikimit me pozicionin e mbajtur Kartë biznesi.

Portofoli i një mësuesi parashkollor Gjithçka rreth meje Një mësues, si një artist, duhet të lindë. K. Weber Pestova Veronika Nikolaevna Mësues i kopshtit të kombinuar MADOU.

Portofoli i një mësuesi parashkollor Portofoli i Elena Mikhailovna Turabova, mësuese e kopshtit MADOU Nr. 12 "Zhuravushka", Balakovo, rajoni i Saratovit Kartë biznesi.

Portofoli i mësuesit Përshëndetje, të dashur kolegë, sot do të doja të paraqes në vëmendjen tuaj: "Portofoli i mësuesit". Kohët e fundit, shumë mësues...

Portofoli i mësuesit Prezantoj në vëmendjen tuaj portofolin tim të ri nga maji 2016. 1.2. Pajtueshmëria e kushteve psikologjike dhe pedagogjike me kërkesat e projektit në zbatim.

Shumica e mësuesve parashkollorë e dinë se çfarë është portofoli i një mësuesi të kopshtit për certifikim. Sapo menaxheri fton kolegët e tij të fillojnë përgatitjen e një dokumenti të tillë, shumë ndiejnë frikë, sepse u duket e pamundur të tregojnë për veten e tyre në këtë formë, duke bashkangjitur disa dokumente. Në mënyrë që njerëzit që rritin fëmijë të vegjël të mund të pushtojnë lartësi të reja, ju sugjerojmë në këtë faqe që të shkarkoni mostra të portofoleve të gatshme për certifikimin e mësuesve dhe, bazuar në shabllonet dhe shembujt e propozuar, të krijoni veprat tuaja ekskluzive.

Cili është portofoli i një mësuesi kopshti për certifikim, i cili me siguri do të ndodhë në jetën e secilit? Ky është një portofol (dosje) personale e një mësuesi, i cili përmban dokumente që konfirmojnë efektivitetin e aktiviteteve të tij, pjesëmarrjen në garat dhe ngjarjet e vazhdueshme dhe zhvillimin e rregullt profesional. Për të mos qenë të pabazë, menjëherë do t'i drejtohemi mostrave të gatshme, të cilat mund të shkarkohen nga lidhjet.

Si të bëni një portofol për një mësues parashkollor?

Kur përgatitet për certifikim, çdo mësues duhet të kuptojë qartë se si të krijojë portofolin e një mësuesi në mënyrë që të plotësojë të gjitha kërkesat dhe të shërbejë për të përfaqësuar përvojën e tyre. Për ta përpiluar saktë, duhet të bëni shumë përpjekje, të gjithë ata që kanë një qëllim kaq urgjent e dinë këtë. Sidoqoftë, duhet të dini se është ky portofol i mbushur me dokumente që do të zëvendësojë dosjen e vetë-edukimit që ekzistonte prej vitesh, e cila nuk kishte një strukturë të qartë dhe për këtë arsye tashmë ka humbur rëndësinë e saj. Rregulloret, të cilat do të diskutohen në detaje më poshtë, si dhe ato mostra të gatshme të punës që ne ofrojmë të shkarkojmë falas për shqyrtim, do t'ju ndihmojnë të krijoni një portofol të saktë.

Duke parë këtë mostër, të cilën nuk keni nevojë ta printoni vetë, pasi përmban informacionin e dikujt tjetër, çdo edukator do të duhet të përcaktojë strukturën e dosjes së tij dhe të mbledhë materialin e duhur. Meqenëse dokumenti zakonisht paraqitet në një dosje në fletë A4, është më mirë të bëni një portofol në programin Word. Dhe përsëri, ndihmë për ata që do të fillojnë të krijojnë një "portofol". Më poshtë janë lidhjet për shkarkimin e mostrave të gatshme që do të ndihmojnë këdo që po kërkonte një përgjigje për pyetjen se si të bëni një portofol mësuese parashkollore.

Rregullore për portofolin e një mësuesi parashkollor

Çdo autor i veprës duhet të përpilojë një portofol mësuesi në përputhje me kërkesat për përgatitjen e këtij dokumenti. Më 26 qershor 2000, Ministria e Arsimit e Federatës Ruse hartoi një rregullore për portofolin e një mësuesi parashkollor, i cili është një dokument udhëzues që përcakton strukturën dhe përmbajtjen e kësaj dosjeje. Mbi bazën e tij, si dhe në kuadrin e Ligjit të miratuar më parë "Për Arsimin" në Federatën Ruse, rekomandimet metodologjike ekzistuese të Ministrisë së Arsimit në secilin institucion, stafi mësimor po zhvillon rregulloret e veta për portofolin e një mësues parashkollor, i cili do të shërbejë si udhëzim i mëtejshëm për punën e secilit që punon në një kopsht të caktuar kopshti. Rregullorja e hartuar duhet të miratohet në këshillin e mësuesve.

Pasi të shikoni shembujt, zgjidhni një shabllon për portofolin tuaj të mësuesve dhe plotësoni me kujdes dosjen shkronjë për shkronjë derisa të bëhet po aq e rëndë sa ato të autorëve që tashmë e kanë kaluar testin dhe janë krenarë për punën e tyre. Një shabllon i gatshëm nuk mjafton për ta bërë punën e denjë. Duhet të rezervoni fotografi, skanime dokumentesh dhe durim, të cilat do të jenë çelësi i suksesit.

Bërja e një portofoli për një mësuese kopshti

Kur filloni të hartoni portofolin tuaj për një mësues parashkollor, duhet të kuptoni qartë se cili është qëllimi për autorin e kësaj pune: për çfarë do të nevojitet. Në përputhje me këtë, hartohen kërkesat e projektimit. Nëse portofoli paraqitet për certifikim, atëherë është e nevojshme të pasqyrohen rezultatet e punës, të gjitha arritjet tuaja për një periudhë të caktuar. Ndonjëherë një mësues dëshiron të krijojë një portofol kumulativ që ai ose ajo mund të ketë nevojë në të ardhmen. Kur punoni për të ardhmen, mund të grumbulloni materiale në lidhje me arritjet tuaja gjatë gjithë punës suaj në dosjen tuaj. Një problem apo portofol tematik hartohet pak më ndryshe, kur të gjithë mësuesit e institucionit studiojnë një temë të caktuar dhe më pas rezultatet e marra përpilohen në formën e një dosjeje. Humori dhe temperamenti i një personi gjithashtu ndikojnë në hartimin e portofolit të një mësuesi, kjo është arsyeja pse ne kemi një përzgjedhje kaq të madhe të sfondeve, fotografive dhe kornizave për dizajn në materiale të shkarkueshme.

Dhe përsëri, së pari një mostër për dizajn:

Dhe tani shabllonet e dizajnit:

Faqja e titullit të portofolit të mësuesit

Kur përgatitni ndonjë dokument, struktura është e rëndësishme. Vetëm atëherë ai duket holistik, i plotë dhe bën të mundur përmbledhjen e tij. Duke i mohuar vetes diçka, autori humbet mundësinë për t'u dëgjuar dhe kuptuar, prandaj është e rëndësishme t'i kushtohet vëmendje përmbajtjes së portofolit të mësuesit të kopshtit:

faqe e parë;
hyrje;
autobiografi ose portret i mësuesit;
arritjet profesionale gjatë një periudhe të caktuar;
arritjet e nxënësve;
aktivitete sociale.

Si të dorëzoni për certifikim një portofol të një mësuesi të vjetër të kopshtit?

Hartimi i dosjes së arritjeve për një mësues të lartë është dukshëm i ndryshëm nga puna që do të paraqesin kolegët e tij. Theksi duhet të vihet në punën metodologjike, e cila kryhet në një ekip nën udhëheqjen e tij. Shtojca Art. Edukatori është i mbushur jo vetëm me materiale që konfirmojnë arritjet e tij, por edhe me skanime dokumentesh që do t'i tregojnë lexuesit të dokumentit për arritjet e stafit dhe studentëve të institucionit.

Si të bëni një portofol për një mësuese fillore apo kopshti?

Portofoli i një mësuesi të një grupi të vogël ose çerdheje përpilohet në përputhje me rregulloret e hartuara në institucionin arsimor parashkollor. Pothuajse të gjitha seksionet janë të mbushura sipas modelit të zakonshëm. Disa mund të kenë vështirësi në përfundimin e pjesës praktike. Çfarë arritjesh mund të kenë fëmijët e çerdhes apo grupit të parë të vogël? Unë mendoj kështu për ata që nuk ishin në kopsht dhe nuk punonin me këta fëmijë. Një edukator i vërtetë e di se ka shumë prej tyre dhe ato janë të ndryshme, dhe për të bindur lexuesin ose kokën e tij se puna e këtij mësuesi është efektive dhe efikase, mund të bashkëngjitni materiale video në disqe. Ato do të jenë një konfirmim i qartë se autori i veprës është një person i jashtëzakonshëm, edhe pse ai punon në të parën grupi më i ri, dhe zgjidhni vetë temën dhe shabllonet e dizajnit nga ato të ofruara.

Portofoli i një mësuesi të shkollës me konvikt - një histori për punën në një shkollë korrektuese ose shkollë me konvikt, në një konvikt

Jo çdo mësues punon në një kopsht fëmijësh. Dikush pati mundësinë, ose ndoshta ishte me fat, të punonte si mësues në një konvikt, në një konvikt ku jetojnë nxënës apo studentë. Nëse një tjetër certifikim është në horizont ose ju duhet të ndryshoni vendin e punës, merrni mundimin që të keni një portofol mësuesish në shkollë me konvikt në mënyrë që të prezantoni në mënyrë adekuate arritjet tuaja. Jo të gjithë në shoqërinë tonë kanë njohuri të mjaftueshme për këtë punë. Disa njerëz mendojnë se nuk ka perspektivë. Mundohuni të largoni të gjitha këto dyshime të rreme duke vërtetuar se suksesi mund të arrihet kudo nëse punoni në mënyrë krijuese. Dhe dëshmi e portofolit të një mësuesi në një shkollë me konvikt për arsim të përgjithshëm ose një shkollë korrektuese, e cila mbledh materiale për punën e këtij mësuesi.

Këtu është një portofol shembull i një mësuesi në një shkollë me konvikt për një shkollë korrektuese, Sherstyuk M.Yu., e cila u përpilua nga një mësues që punon në një shkollë speciale të tipit VIII. Nuk është e lehtë të punosh me fëmijë të tillë, por edhe këtu ka arritje që janë të vështira për t'u arritur, por jo gjithmonë vërehen, ndaj duhet të jesh në gjendje t'i prezantosh.

Dhe tani mësuesve u ofrohen shabllone të pastra, të gatshme që mund të bëhen baza për hartimin e një dosjeje.

Apo ndoshta blini një portofol për një mësuese kopshti?

A ka çdo mësues aftësi të rrjedhshme kompjuterike për të hartuar një portofol të arritjeve personale? Fatkeqësisht, jo të gjithë. Ky problem haset veçanërisht shpesh nga njerëzit me përvojë dhe përvojë të gjerë, të cilët janë të dashur nga fëmijët dhe të respektuar nga prindërit e tyre. A duhet vërtet të skuqeni gjatë certifikimit duke paraqitur material që nuk plotëson kërkesat e dizajnit modern? Pse, nëse mund të blini ose porosisni një portofol të gatshëm nga specialistë. Kush tha që nuk mund ta bësh këtë? Pse nuk i qepim vetes një kostum feste pasi lexojmë një artikull të mahnitshëm se sa e lehtë është të qepësh një të tillë pa asnjë aftësi? Nëse jeni krenarë për punën tuaj, atëherë paraqiteni atë me dinjitet. Dhe nuk ka rëndësi se kush është interpretuesi në këtë rast. Gjëja kryesore është që ju jeni autori i idesë, rezultatet janë atje dhe të gjithë e dinë për to, dhe nuk ka rëndësi se kush i shtypi shkronjat në kompjuter. Për më tepër, blerja e një portofoli për një mësuese kopshti nuk është aq e shtrenjtë, por do të zgjasë më shumë se një vit dhe, ndoshta, do t'ju ndihmojë të fitoni ndonjë konkurs ose të merrni një pozicion prestigjioz. Pra, pse t'i mohoni vetes diçka që mund të ndryshojë jetën tuaj? Mos i shtoni kompleksitet, mos e krijoni!

Le të ketë çdo mësues kopshti portofolin më të mirë që do t'i bëjë të tjerët t'i kushtojnë vëmendje punës së tij të vështirë dhe ta vlerësojnë atë.

Portofoli i një mësuesi parashkollor për certifikim

Chukmareva Maria Nikolaevna, mësuese, kopshti MBDOU Pychassky nr. 2
Synimi: shkëmbimi i përvojës, sistematizimi i përvojës së grumbulluar
Detyrat: jepni përvojën tuaj në mësimdhënie;
nxisin zhvillimin e veprimtarisë krijuese të mësuesve.
Qëllimi: ky botim do të jetë i dobishëm për mësuesit parashkollorë kur përgatiten për garat profesionale ose kur kalojnë certifikimin

Përmbajtja e portofolit

Seksioni 1: informacione të përgjithshme
Ky seksion i prezantimit u ofron vizitorëve informacion të përgjithshëm në lidhje me përvojën time të punës.

Arsimi
Sa fluturoi koha
Jemi bërë më të vjetër dhe pak më të mençur.
Nuk ka biznes më fisnik dhe më të nderuar në botë,
Si është të duash dhe kënaqësh fëmijët!
Nga vetë shkolla, vendosa vetë se çfarë duhet të jem në të ardhmen - padyshim mësues! Prandaj, në Në vitin 2001 hyra në Shkollën Pedagogjike Uva në drejtimin e mësuesit të grupit të terapisë së të folurit dhe në vitin 2012 përfundova studimet në Institutin Pedagogjik Glazov me emrin. V.G. Korolenko." Kualifikimi: mësues - psikolog

Informacione shtese
Aftësitë e kompjuterit: Ms Office, Microsoft PowerPoint, punë me projektor. Unë jam gjithmonë i interesuar të mësoj diçka të re dhe ta përdor atë në punën time. Dhe ka ende shumë për të mësuar!
Interesat, preferencat, hobi: leximi i letërsisë artistike dhe pedagogjike, thurja me grep, plastelinografia, dëgjimi i muzikës, vizatimi.
Sigurisht, këto nuk janë të gjitha hobet e mia, por këto janë llojet e hobive të cilave u qasem me shumë frikë dhe kënaqësi.

Seksioni 2
Mbështetja e burimeve
Lista e mbështetjes shkencore dhe metodologjike:
Në punën time përdor materiale mësimore dhe literaturë edukative,
Përdor TIK-un në procesin arsimor, marr pjesë në konkurse pedagogjike profesionale dhe krijuese, kryej këshilla mësuesish, seminare dhe punëtori, konsultime pedagogjike; Unë marr pjesë aktive në zhvillimin e projekteve, rregulloreve dhe shkrimit të artikujve. Unë kam faqet e mia personale në komunitetet online dhe ndaj përvojat e mia të mësimdhënies dhe materialet mësimore

Përdorimi i TIK-ut në procesin arsimor
Kjo rrëshqitje ofron një listë të burimeve të përdorura të internetit që më ndihmojnë në aktivitetet e mia të mësimdhënies

Seksioni 3
Derrkuc metodik
Ky sllajd tregon se për çfarë jam duke punuar në thellësi dhe çfarë materialesh mësimore kam mundur të zhvilloj.

Dokumente dhe materiale mbi vetë-edukimin.
Ky rrëshqitje ofron një listë dokumentesh për trajnim të avancuar. Unë ndjek me kënaqësi kurse të avancuara trajnimi, sepse kauza jonë fisnike përfshin të mësuarit e diçkaje të re dhe përdorimin e njohurive të reja në praktikën tonë

Materialet
vetë-edukimi
Tema metodologjike për vetë-edukim:
“Plasticinografia – si mjet për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike dhe krijimtarisë te fëmijët më të rritur mosha parashkollore» Unë arrita të arrij rezultate pozitive në këtë temë;

Seksioni 5: Aktivitetet sociale
Si shumë mësues, edhe unë marr pjesë aktive në jetën e kopshtit. Unë performoj në matine, ngjarje sportive, ansambël vokal, në ngjarjet republikane

Duke e përmbledhur, dua të theksoj edhe një herë se jam krenar që fati më ka besuar të kontribuoj për të ardhmen tonë!!! Për të parafrazuar një thënie të famshme "Një shkëndijë do të ndezë një flakë!", mund ta mbyll artikullin tim me fjalët: “Të bësh pak do të të sjellë shumë”.
Faleminderit për vëmendjen tuaj!

Prezantim me temën: Portofoli i një mësuesi kopshti

Ndryshimet që ndodhin në punën e kopshteve shoqërohen me miratimin e standardit shtetëror federal për arsimin parashkollor, i cili vendos kërkesa të larta për organizatën. procesi arsimor dhe rezultatet e nxënësve. Për ta bërë këtë, para së gjithash, është e nevojshme të përgatitet stafi mësimor. Në të gjithë vendin është forcuar sistemi i kurseve të avancuara të trajnimit dhe janë krijuar kushte të reja për certifikimin e mësuesve. Një nga aftësitë më të rëndësishme të një mësuesi sot është aftësia për të nxjerrë përfundime analitike. Një mësues modern duhet të analizojë nivelin e zhvillimit të nxënësve, teknikat dhe metodat procesi arsimor, ndërtimi i një mësimi, aftësia për të vendosur qëllime dhe për t'i arritur ato. Dhe mësuesi duhet të demonstrojë të njëjtat aftësi analitike në vlerësimin e cilësive të veta profesionale. Mjeti më modern dhe më efektiv sot që pasqyron punën e një mësuesi është portofoli i mësuesit. Ka lloje të ndryshme të tij.

Lloji i parë: kumulativ

Mësuesi fut informacion për të gjitha sukseset dhe arritjet e tij në të. Ju mund ta ruani një dosje të tillë që në fillimet tuaja veprimtaria e punës. Mund të jetë e dobishme kur aplikoni për një punë.

Lloji i dytë: tematik

Ai krijohet kur një mësues studion një fushë ose temë të caktuar arsimore. Mund t'i kushtohet një fushe pune që mësuesi e konsideron si prioritet. Për shembull, duke paguar vëmendje të veçantë edukimi patriotik, dosja përmban projekte, shënime të klasave dhe ngjarjeve, dokumente që konfirmojnë pjesëmarrjen e studentëve në garat patriotike, certifikata dhe diploma të mësuesve për pjesëmarrje në gara. materialet mësimore në këtë temë; çertifikatat dhe certifikatat e kurseve të avancuara të trajnimit në lidhje me fushën e zgjedhur, fjalime në lexime pedagogjike, konferenca, pjesëmarrje në seminare, botime dhe forma të tjera të punës.

Lloji i tretë: problematik

Seksionet e këtij portofoli të mësuesve të kopshtit fokusohen në situata sfiduese. Mund të ketë rezultate diagnostikuese dhe monitoruese që kërkojnë marrjen e disa masave; rezultatet e një sondazhi të prindërve ose kolegëve për një çështje problematike; dokumente që konfirmojnë prezantimet e mësuesit për këtë problem ose botimet e tij.

Lloji i katërt: certifikimi

Një dosje e tillë është krijuar posaçërisht për të pasqyruar arritjet e mësuesit gjatë periudhës ndërmjet certifikimeve. Ai do t'u sigurojë ekspertëve të gjithë informacionin e nevojshëm që shërben si bazë për dhënien e kategorisë së deklaruar. Por është krijuar kryesisht për vetë mësuesin, pasi ndihmon për të monitoruar vizualisht zhvillimin e cilësive profesionale. Ne do të shikojmë se çfarë përbëhet portofoli i një mësuesi për certifikim në pak më shumë detaje.

Ku të fillojë? Le të njihemi!

Është shumë e thjeshtë: imagjinoni se dosja juaj po mbahet në duart e një të huaji plotësisht. Faqet e portofolit të mësuesit duhet t'i tregojnë atij ose asaj për ju si një mësues me përvojë dhe kompetent. Filloni duke u njohur me njëri-tjetrin.

Pjesa e parë duhet të japë informacion për mësuesin. Është një lloj kartëvizita, i cili raporton:

Së pari, cili është emri juaj (mbiemri, emri dhe patronimi) dhe si t'ju njohim (foto). Ju mund të tregoni datën tuaj të lindjes, por shumë gra, të turpëruara, e kalojnë atë.

Së dyti, ku dhe kur e keni marrë profesionin tuaj? Kopjet e dokumenteve që konfirmojnë arsimimin tuaj janë bashkangjitur dhe zakonisht vërtetohen nga drejtuesi i institucionit parashkollor.

Së treti, na tregoni se cila është përvoja juaj e punës. Kur llogaritni përvojën tuaj, do t'ju duhet t'i përgjigjeni pyetjeve të mëposhtme:

sa vite keni që punoni (gjithsej);
sa kohë keni që punoni në arsim (pedagogjik);
ne cilin vit keni mbajtur kete post?
kur filluan punën në këtë institucion.

Së katërti, meqenëse portofoli i mësuesit është një certifikim, tregoni kategorinë ekzistuese të kualifikimit dhe bashkëngjitni një kopje të fletës së vërtetimit që konfirmon detyrën e saj.

Pjesën e parë mund ta plotësoni me informacione për kurset e avancuara të përfunduara (me kopje të certifikatave). Sipas mendimit tonë, ka më shumë kuptim përfshirja e këtij informacioni në një nga seksionet e mëposhtme.

Një brez krijues mund t'i sugjerojë një mësuesi se ia vlen të përfshijë një autobiografi, një ese pedagogjike ose kredo profesionale.

Në disa rajone, janë krijuar metoda të veçanta vlerësimi veprimtari pedagogjike punëtorët. Ato paraqiten në formën e një tabele, ku caktohen pikë për secilin kriter dhe, në bazë të numrit të pikëve të fituara, vendoset një ose një kategori tjetër kualifikimi. Portofoli i përfunduar i një mësuesi kopshti duhet të përfshijë kritere dhe tregues të veprimtarisë profesionale.

Informacion rreth trajnimit të avancuar

Në këtë seksion është e nevojshme të vendosni fotokopje të certifikatave, certifikatave, certifikatave që konfirmojnë trajnimin tuaj në programet e sigurisë në punë, trajnime të avancuara në aktivitetet bazë mësimore, mbi tema të tjera pedagogjike, si dhe pjesëmarrje në seminare të ndryshme.

Si rregull, portofoli i përfunduar i një mësuesi përmban pjesët e mëposhtme:

Arritjet e mësuesit.
Arritjet e nxënësve.
Vlerësime, rishikime, rekomandime të ekspertëve.

Si të flisni për punën tuaj

Sipas mendimit tonë, portofoli i certifikimit duhet të pasqyrojë zotërimin e kompetencave të nevojshme nga mësuesi, ndaj ne propozojmë që në të të përfshihen materialet e mëposhtme.

Shënimet e mësimit do të ndihmojnë në demonstrimin e aftësive të projektimit të mësuesit, vendosjen e qëllimeve arsimore dhe zhvillimore, zgjedhjen e formave dhe metodave të punës dhe zhvillimin e programeve. aktivitete edukative, veprimtaritë, programet e zhvilluara nga mësuesi, planet dhe dokumentacioni tjetër edukativo-metodologjik.

Për të folur për aftësitë e tij diagnostikuese dhe vlerësuese, mësuesi mund të sigurojë një listë teknikat moderne diagnostikimi, monitorimi dhe vlerësimi i arritjeve të nxënësve, të cilat ai i përdor në punën e tij, jep shembuj të kartave diagnostikuese ose rezultateve të monitorimit.

Nëse mësuesi zhvillon në mënyrë të pavarur pyetësorë, pyetësorë ose materiale të tjera kontrolli dhe vlerësimi, atëherë ia vlen t'i vendosë ato në portofolin e gatshëm të mësuesit të kopshtit.

Aftësia për të nxjerrë përfundime nga rezultatet e marra do të demonstrohet me certifikata të bazuara në rezultatet diagnostikuese.

Një aftësi tjetër e rëndësishme është identifikimi i studentëve që janë të aftë për një ose një lloj tjetër aktiviteti (për shembull, krijues ose sportiv). Prania e kësaj aftësie do të konfirmohet nga rezultatet e pjesëmarrjes së studentëve në gara dhe gara të niveleve të ndryshme. Por pjesa tjetër është për ta.

Në të njëjtën mënyrë, një mësues mund të flasë sesi përdor teknologjitë e informacionit dhe komunikimit dhe si krijon kushte për zhvillimin e fëmijëve.

Sigurohuni që të përfshini materiale që tregojnë pjesëmarrjen aktive të mësuesit në aktivitete metodologjike dhe inovative. Diplomat, diplomat, certifikatat dhe dokumentet e tjera duhet të vendosen në këtë seksion të portofolit të mësuesit.

Hapësira e përfunduar e mbushur e pjesës tjetër do të jetë arritjet e nxënësve.

Rezultati kryesor i veprimtarisë së mësuesit janë fëmijët

Për të folur se çfarë dhe si i mësuat fëmijët tuaj, jepni të dhëna krahasuese nga dy studime diagnostikuese. Për shembull, në fillim të vitit shkollor dhe në fund. Një rritje e konsiderueshme e treguesit në një nga fushat e punës do të tregojë punën aktive të mësuesit në këtë drejtim.

Informacioni për pjesëmarrjen e nxënësve në gara, konkurse, festivale dhe ngjarje të tjera, të plotësuara me fotokopje të diplomave dhe certifikatave, do të tregojnë nivelin e punës së mësuesit me fëmijë të talentuar.

Edhe nëse fëmijët tuaj nuk u bënë fitues të ndonjë konkursi, por të tyre vepra krijuese, sipas mendimit tuaj, thjesht kryevepra, shtoni foto të ekspozitave të vizatimeve, vepra artizanale, etj. veprat krijuese në portofolin e përfunduar të mësuesit.

Kompetenca komunikuese e një mësuesi

Për të folur për rezultatet e ndërveprimit me pjesëmarrësit në procesin arsimor, kushtojini një nga seksionet e portofolit të certifikimit rishikimeve nga prindërit, rekomandimeve nga kolegët dhe administrata.

Kur përpiloni një portofol certifikimi, duhet të mbani mend se ai përfshin vetëm materialet e krijuara pas certifikimit të fundit. Shpresojmë që rekomandimet tona do t'ju ndihmojnë të përgatisni një dosje moderne dhe unike të dokumenteve pedagogjike që demonstrojnë pajtueshmërinë tuaj me kategorinë e deklaruar.