Curs de logopedie 5-6 ani. Cursuri și exerciții de logopedie: dezvoltarea vorbirii corecte a copilului. „Cine a spus „Miau?”

Puritatea discursului unui preșcolar este cheia viitoarelor sale victorii elevilor. Nu este un secret pentru nimeni că copiii care au probleme în a pronunța sunetele învață mai rău. În plus, sunt mai retrași, deoarece comunicarea pe care o au de-a face cu semenii lor le ia prea multă energie.

Pentru a fi înțeleși, astfel de copii trebuie să încerce și, prin urmare, la vârsta de 5-6 ani încep să se formeze complexe care pot însoți o persoană pentru tot restul vieții. Părinții își pot ajuta singuri copilul, acasă.

În acest material vom prezenta câteva dintre cele mai eficiente cursuri de logopedie și metode de dezvoltare a vorbirii pentru copiii de 5-6 ani.

Diagnosticul tulburărilor - când are nevoie de ajutor un copil?

Destul de des, părinții care observă anumite cuvinte stricate și pronunție neclară la copilul lor cred în mod eronat că odată cu vârsta totul se va îmbunătăți de la sine.

Există ceva adevăr în asta - aparatul de vorbire al copiilor preșcolari este imperfect, este în proces de formare. Copiii reușesc de fapt să „depășească” o serie de probleme cu pronunția sunetelor. Cu toate acestea, este iresponsabil să te bazezi pe asta, mai ales că Nu toate defectele de vorbire se corectează odată cu vârsta.

La vârsta de 5-6 ani, un copil poate experimenta diverse tulburări care vor necesita abordări diferite și ajutorul diferiților specialiști:

Dislalia

Cu această tulburare, auzul copilului nu este afectat, nu există probleme pronunțate cu aparatul de vorbire, dar el Pronunță incorect consoanele.

Cel mai adesea copiii confundă sunetele „SH”, „Zh”, „L”, „R”. Un copil poate înlocui sunetul dintr-un cuvânt cu unul similar (scoarță de munte), poate sări peste sunet cu totul sau îl poate pronunța incorect - asurzindu-l sau exprimându-l.

bâlbâind

ÎN vârsta preșcolară Acest tip de defect apare cel mai des. Se manifestă prin oprire în timpul pronunției și dificultate în pronunția ulterioară.

Există multe motive care pot provoca bâlbâială – de la probleme neurologice până la tulburări psiho-emoționale. La vârsta de 5-6 ani, defectul de vorbire este foarte pronunțat și nu poate fi confundat cu nimic altceva.

Nazalitate

Ei spun despre astfel de copii preșcolari că se „grupează”. Uneori poate fi destul de dificil de înțeles ce spune exact un copil, deoarece pronunția „prin nas” distorsionează chiar și sunetele simple ale limbii materne.

Destul de des motivul acestui defect constă în patologii ORL, de exemplu, congestia nazală din cauza adenoidelor. Cu toate acestea, chiar și după tratamentul de către un otolaringolog, copilul poate continua să vorbească din obișnuință „prin nas” pentru o perioadă de timp. Are nevoie de ședințe de logopedie de dezvoltare.

Subdezvoltarea vorbirii

Cu o dezvoltare normală, un copil de vârstă preșcolară nu are dificultăți în a compune propoziții, chiar și lungi, în care cuvintele sunt folosite în diferite cazuri și declinări.

Când vorbirea este subdezvoltată, un copil are dificultăți în „legarea” cuvintelor individuale într-un lanț logic mare și, de asemenea, are probleme cu terminațiile chiar și ale cuvintelor binecunoscute. Acest lucru se datorează adesea faptului că părinții și reprezentanții generației mai în vârstă, atunci când comunică cu copilul, au distorsionat în mod deliberat cuvintele și au folosit multe sufixe diminutive(cană, farfurie, pantof), precum și „șchiopăt”.

Întârzierea vorbirii

O astfel de tulburare poate fi cauzată de comunicarea insuficientă cu adulții, lipsa de comunicare în dezvoltare, contactul cu semenii și poate fi, de asemenea, o consecință sau simptom al tulburărilor neurologice, patologiilor sistemului nervos central.

Pe lângă orele de logopedie la domiciliu, este recomandabil ca copilul să viziteze un neurolog, un specialist în logopedie și să participe la cursuri de grup.

Exerciții acasă pentru pronunția sunetelor

Cursurile la domiciliu au unele avantaje în comparație cu orele cu un logoped într-o clinică. Acasă, totul este familiar și de înțeles copilului, nu este nevoie să fii jenat de străini. Într-o formă jucăușă, exercițiile de acasă dau nu mai puține rezultate decât corectarea în cabinetul unui logoped profesionist.

Defecte de vorbire în lumea modernă Din păcate, ele apar la copii mai des decât în ​​timpul copilăriei părinților. Ideea este abundența de informații, care înlocuiește în mare măsură nevoia de comunicare a copiilor de la o vârstă foarte fragedă.

În loc să se joace cu o prietenă sau prietenă pe terenul de joacă, copiii preferă să-și petreacă timpul liber de la grădiniță pe internet, jucându-se cu o tabletă sau un computer, sau vizionarea numeroaselor desene animate la televizor. Toate acestea nu contribuie în niciun fel la dezvoltarea vorbirii.

Acasă, părinții pot combina cursurile de logopedie cu pregătirea pentru școală. Acest lucru este destul de simplu de făcut; este suficient să combinați exerciții de pronunție a sunetelor și silabelor cu jocuri care antrenează memoria, memorând rime și proză și învățați noi informații despre lumea din jurul bebelușului.

Dezvoltarea abilităților motorii fine atunci când învățați să desenați și să scrieți ajută și la îmbunătățirea aparatului de vorbire.

Activitățile de acasă nu sunt doar jocuri și exerciții educative pentru corectarea defectelor de vorbire, ci și o comunicare și interacțiune plăcută între copil și adulți. Fără îndoială, va fi de folos tuturor participanților la acest proces.

Exerciții și jocuri pentru dezvoltarea vorbirii acasă

Jocurile cu degetele vor ajuta la pregătirea mâinilor copilului pentru scris și, în același timp, vor îmbunătăți funcționarea aparatului său de vorbire. Pentru ei, puteți folosi seturi gata făcute de personaje cu degete - eroii din basmele voastre preferate.

Îți poți compune propriile basme și povești din mers, iar acest lucru îl va ajuta și pe copilul tău să-și dezvolte imaginația. Va fi bine dacă spectacolul „pe degete” este însoțit de poezii învățate cu elemente de spuse pure.

Este mai bine să alegeți fraze pure nu numai pentru sunetul problematic, pe care copilul nu se pricepe la pronunțat, ci și pentru alte sunete complexe. De exemplu, dacă bebelușul are probleme cu sunetele șuierate sau cu sunetul „L”, ar trebui să alegeți fraze pure care să solicite bebelușului să pronunțe cu acuratețe aceste sunete:

Și avem o agitație - ciulinii au crescut,

Pentru a potoli zarva, am plivit ciulinii!

Dacă aveți probleme cu sunetul „S”, următoarea frază simplă va face:

Su-su, su-su-su, așa trăiește o bufniță în pădure.

Eu și sora mea am adus cârnați bufniței din pădure.

Sa-sa-sa, sa-sa-sa, o viespe a zburat la noi,

O vulpe a venit în fugă la noi, ne-a vizitat o libelulă.

Dacă aveți probleme la pronunțarea sunetului „R”, această rimă vă va ajuta:

Ra-ra-ra, este timpul să mergem acasă,

Ru-ru-ru, hai să desenăm un cangur,

Ro-ro-ro, ploaia se scurge în găleată,

Hohote, hohote, tigrii au sărit de pe munte.

Puteți compune singur fraze pure, principalul lucru este să puneți sunetul problematic la începutul și la sfârșitul frazei în așa fel încât să nu fie posibil să îl înlocuiți cu o altă consoană sau să o omiteți complet. Nu este deloc greu.

Cel mai de succes exemplu de limbaj pur era cunoscut de bunicile și străbunicile noastre. Acestea sunt familiarele „Luli-Luli”:

Lyuli-lyuli-lyuli, ghouls au zburat înăuntru,

Ghouls-ghouls, dragi lăbuțe,

Oh, lyuli-lyuli-lyuli, am țesut o coroană pentru ei.

Multe rime „populare” au un efect excelent de terapie a vorbirii - „Gâște-gâște, ha-ha-ha” și altele care sunt familiare tuturor încă din copilărie.

Puteți structura lecția după următoarea schemă:

• Mișcări ritmice pe ritmul unui cântec sau al unei fraze. Invitați-vă copilul să meargă în cerc, mergând exclusiv pe ritmul poeziei. Apoi pașii pot fi înlocuiți cu mici sărituri la ritm.
• Exerciții de respirație. După cinci minute active, invită-ți preșcolarul să respire adânc. În acest caz, ar trebui să inspire pe nas și să expire pe gură într-un flux subțire.
• „Pagini de colorat” emoționale. După exerciții de respirație cereți copilului să repete fraza pură cu o colorare emoțională. Lasă-l să folosească expresii faciale și gesturi pentru a arăta o vulpe, o bufniță, o viespe, gâște etc. Ajută copilul, să vină cu imagini amuzante pe care îi va plăcea să le parodieze.

• Cântece. Și acum poți cânta rime și vorbe simple. Dacă nici măcar nu le puteți pune pe muzică simplă, așa cum au făcut străbunicile noastre, cântând „Lyuli-lyuli-guli” la leagăn, atunci puteți învăța special un cântec simplu. Astfel de cântece pot fi găsite în numeroase lecții video ale orelor de logopedie de pe Internet.
• Următoarea etapă ar putea fi jocurile cu degetele. Cereți copilului să recite din nou proverbul sau poezia și să demonstreze complotul acestuia pe degete (degetele arătător și mijlociu, așezate pe tampoane, pot înfățișa o persoană care merge, iar bătaia palmelor încrucișate demonstrează baterea aripilor gâștelor etc. .

• După exercițiile de mai sus, puteți trece la activități mai calme - logice și cognitive. Așezați pe masă imagini cu animale și insecte care au fost folosite în rime în fața preșcolarului. Cereți să arătați și să numiți pe cei ale căror nume au sunetul „R” (pește, raci, corb), apoi cereți să le arătați și să numiți pe cei ale căror nume nu au „Z” (câine, bufniță, pisică). Acest exercițiu îl va ajuta pe copilul tău să stăpânească lectura mai rapid.
• La sfârșitul lecției, cereți-i copilului să repete poezia nouă și cuvintele individuale după tine. Faceți acest lucru de mai multe ori, clar, fără a uita să lăudați copilul. Următoarea lecție ar trebui să înceapă cu exact asta, o nouă rimă sau zicală pentru un preșcolar.

Introduceți treptat răsucitoarele de limbă („Șapca nu este cusută în stilul Kolpakov, clopoțelul nu este cusut în stilul Kolokolov”, „Sasha a mers pe autostradă și a aspirat un uscător”, „Este iarbă în curte, există lemne de foc pe iarbă”, etc.).

Gimnastica de articulație și antrenament de pronunție

Faceți gimnastică specială pentru aparatul de vorbire al copilului dumneavoastră în fiecare zi. Cel mai bine este să începeți următoarea lecție cu ea. Va pregăti mușchii, ligamentele, limba și buzele pentru a pronunța sunete dificile pentru un preșcolar.

Gimnastica are ca scop antrenarea mușchilor de mestecat, de deglutiție și facial, ei sunt cei care participă în comun la procesul de pronunție, făcând vorbirea lizibilă și ușor de înțeles.

Procesul de pronunție implică nu numai buzele și limba, ci și organele respiratorii, pieptul, umerii, corzile vocale. Luați în considerare acest lucru atunci când efectuați gimnastică și încercați să utilizați în mod egal toate componentele formării vocii.

Gimnastica trebuie făcută stând în picioare, este indicat să se desfășoare 2-3 clase pe zi și fiecare nu trebuie să dureze mai mult de 5 minute, timp în care copilul ar trebui să efectueze 2-3 exerciții din complex.

În primul rând, părinții vor trebui să stăpânească singuri toate exercițiile pentru a-i putea arăta preșcolarului și a obține performanțe clare și curate. Pentru a dezvolta buzele, merită să faci exerciții simple, cum ar fi să ții buzele într-un zâmbet, în timp ce îți ții dinții complet închiși.

Ar trebui să începeți cu 30 de secunde și să țineți treptat zâmbetul timp de 1-2 minute. Plierea buzelor într-un tub dezvoltă eficient articulația. Principiul este același - la început tubul de la buze trebuie ținut timp de 20-30 de secunde, dar treptat durata exercițiului crește.

Va fi puțin mai greu să-ți pliezi buzele într-o gogoașă, în timp ce dinții se închid strâns, iar buzele sunt întinse ca un tub, dar deschise, astfel încât să poți vedea dinții. Treptat, sarcinile se complică și se adaugă mișcare, care ar trebui să dea mobilitate buzelor. Deci, buzele din tub pot fi mișcate într-un cerc, la stânga și la dreapta, în sus și în jos, înfățișând trunchiul unui elefant sau botul unui porc.

Buze alungite, pliate ca un pește, închise și deschise. Acest lucru are ca rezultat o conversație distractivă între peștii de pe fundul mării. Și dacă expiri pe gură, făcându-ți buzele să vibreze din fluxul de aer, vei obține un cal furios foarte amuzant care pufnește la fel ca unul adevărat.

Un joc foarte distractiv va ajuta la întărirea buzelor copilului, în care copilul trebuie să deseneze ceva în aer cu un creion ținut între buze. Sarcina adultului este să ghicească ce a descris copilul.

Pentru a-ți antrena obrajii, te poți juca cu baloane, umflându-ți obrajii și ținându-i în această stare cât mai mult timp. În același timp, puteți face muțe amuzante. Dacă umflați obrazul drept și apoi stângul pe rând, veți obține un hamster, iar dacă trageți ambii obraji în interiorul gurii și îi țineți în această poziție, veți obține un gopher flămând și amuzant.

Cursurile cu un logoped pentru copii de 5 ani sunt extrem de relevante. Aceasta este vârsta la care mai rămâne foarte puțin înainte de școală. Evident, fiecare elev de clasa I trebuie să pronunțe corect sunetele, să folosească corect cuvintele și formele lor și să construiască corect propoziții și nuvele. Prin urmare, merită să folosiți cât mai eficient timpul rămas înainte de școală.

Cursuri de logopedie pentru copiii de 5-6 ani sunt incluse în programul tuturor grupelor centrului nostru fără excepție. Aceasta înseamnă că toți copiii, în timpul orelor de grup, împreună cu un logoped cu experiență, lucrează la formare pronunție corectă, extensie vocabular, dezvoltarea bogăției limbajului vorbit. Aceasta este o tehnică eficientă deoarece lucrul în echipă are un efect stimulant.

Cursuri cu un logoped pentru copii de 5 ani - când trebuie să acordați atenție individuală?

Dacă vorbim de cursuri cu copii care nu prezintă semne de deficit de vocabular sau orice defecte în pronunția sonoră, munca în grup este suficientă. Dacă un copil pronunță incorect sunetele sau prezintă semne de dezvoltare insuficientă a vorbirii sau întârzieri legate de vârstă, ar trebui să se acorde preferință muncii individuale.

Cursurile de logopedie pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 5-6 ani în clubul nostru se pot ține sub această formă dacă este necesar. Un profesor atent și grijuliu va oferi cel mai potrivit tip de masaj logopedic într-un anumit caz, va întocmi un plan de exerciții pentru dezvoltarea mușchilor articulatori și, desigur, va putea insufla copilului motivația de a-și îmbunătăți vorbirea. .

Spațiile cluburilor noastre sunt dotate cu dispozitive bactericide și sunt, de asemenea, curățate umede în mod regulat, tratate cu un aparat de curățat cu abur, dezinfectate și ventilate, iar copiii cu semne de boală nu au voie să frecventeze cursurile, așa că nu trebuie să vă temeți că copilul dumneavoastră se va infecta cu răceli de la alți copii.

Cursuri de logopedie pentru copii 5-6 ani - ce metode se folosesc?

Gimnastica articulară sunt exerciții speciale care ajută la dezvoltarea suficientă a forței și în același timp a elasticității tuturor elementelor aparatului de vorbire. De exemplu, dezvoltă mobilitatea frenului limbii, ceea ce contribuie la o mai bună pronunție a sunetelor „r”, „l” și altele. Masajul logopedic este o metodă de manipulare manuală. In cadrul unei sedinte cu un logoped pentru copii de 5 ani, specialistul maseaza anumite zone, atenuand tensiunea din ele. Exerciții care vizează introducerea de cuvinte noi și dobândirea deprinderii de a exprima gânduri. De exemplu, este posibil să lucrezi sub forma compunerii unei povești pe baza unei serii de imagini interesante. Capacitatea de a prezenta o astfel de narațiune este foarte utilă unui viitor elev de clasa I.

Cursurile de logopedie pentru copii cu vârsta cuprinsă între 5-6 ani se țin într-un mod distractiv, adesea jucăuș. Elevii noștri, care se apropie de vârsta școlară, sunt pe deplin pregătiți pentru clasa întâi. Ei demonstrează o gamă largă de cunoștințe, pe care le pot prezenta colorat și o motivație stabilă pentru activitatea cognitivă. Acest lucru se poate realiza, în special, datorită cursurilor cu un logoped pentru copii de 5 ani.

Discursul pentru copiii de 4-5 ani este principala modalitate de socializare. În acest moment încep să vorbească activ, să facă cunoștințe, să gândească logic și să raționeze. Este important ca părinții să nu piardă momentul și să înceapă să pună discursul corect, cu cât mai devreme, cu atât mai bine. Dacă copilul tău are deja patru ani, este timpul să faci asta.

Caracteristicile vorbirii copiilor de 4-5 ani

La această vârstă, copiii încep să fie activi. Deci, până la vârsta de 5 ani, în medie, un copil are deja aproximativ trei mii de cuvinte în stoc. În plus, elevii de cinci ani încep să creeze structuri de propoziții mai complexe. Dacă anterior constau în maximum 3-4 cuvinte, atunci la această vârstă o propoziție poate consta din până la 10 cuvinte.

Cursurile de logopedie pentru copiii de 4-5 ani sunt foarte importante

Propozițiile produse de un copil de 4-5 ani nu sunt întotdeauna corect construite logic. Dacă un copil spune o poveste lungă sau repovesti un basm, nu este nevoie să-l corectați dacă ideea principală sau logica este pierdută. Pentru această vârstă, aceasta este în limitele normale.

Fiţi atenți! De asemenea, la vârsta de cinci ani, copiii de multe ori nu numai că spun ceea ce au văzut sau au auzit, ci și ei întocmesc povești, fără să se bazeze pe experiența lor de viață. Acest lucru confirmă încă o dată corectitudinea dezvoltării. Poveștile ridicole sunt una dintre componentele sale.

Caracteristicile de bază ale vorbirii unui copil la 4-5 ani

Până la vârsta de cinci ani, un copil începe deja să distingă sunetele și este capabil să determine prezența sau absența unui anumit sunet într-un anumit cuvânt. În mod normal, în perioada de 4-5 ani, un copil ar fi trebuit să fi finalizat deja formarea pronunției anumitor sunete și litere care anterior erau greu de realizat. Deci, de exemplu, la 4 ani, toate sunetele șuierate ar trebui să fie deja prezente în vorbire. Și până la vârsta de 5 ani, un copil ar trebui să stăpânească astfel de sunete complexe precum „l” și „r”.

În practică, totul nu este întotdeauna atât de perfect și mai mult de jumătate dintre copii au unele abateri de vorbire. Are loc următoarea subdezvoltare a vorbirii:

• fonetic;
• fonetic-fonemic;
• general.

Important! Mai simplu spus, copiii nu recunosc, nu discriminează sau au dificultăți serioase în a pronunța sunetele.

Cum să conduci corect cursurile acasă

Nu este necesar să alergi imediat la un logoped. Pentru început, puteți încerca acasă exerciții pentru cursuri de logopedie pentru copii de 4-5 ani. Ele vor ajuta copilul să stăpânească vorbirea corectă, să învețe să audă și să pronunțe sunetele lipsă.

Copiii ar trebui cu siguranță învățați acasă, astfel încât să învețe cum să pronunțe corect sunetele.

De obicei, logopedii sfătuiesc să urmeze aceste reguli simple:

• Exercițiile trebuie efectuate în fiecare zi, întotdeauna într-un mediu prietenos cu copiii.
• Asigurați-vă că desfășurați lecțiile într-un mod jucăuș. Este important să captivezi copilul pentru ca sarcinile să nu i se pară plictisitoare și neinteresante. Puteți chiar să organizați un fel de competiție pentru a vedea cine poate îndeplini sarcinile mai bine sau mai repede.
• Nu poți critica sau face remarci sarcastice copilului tău. Așa că dorința de a învăța ceva nou va dispărea complet. Asigurați-vă că vă lăudați copilul când își încheie o sarcină. Chiar dacă ceva nu merge, trebuie să-l lăudați pentru că a încercat.
• Pentru cursuri, asigurați-vă că utilizați literatură care este concepută pentru a ajuta părinții să-și învețe copiii în mod independent. Există cărți speciale de referință despre logopedie, care conțin o mulțime de tot felul de exerciții pentru copii, precum și recomandări pentru părinți.
• Un exercițiu de logopedie pentru copii de 4-5 ani poate fi transformat în plăcere dacă îți corectezi vorbirea studiind rimele și răsucitoarele de limbă. Ele nu numai că vor permite copilului să înțeleagă rapid sunetele necesare, dar vor avea și un efect pozitiv asupra dezvoltării memoriei.
• Trebuie să arătați copilului dumneavoastră un exemplu de vorbire corectă. Pronunță toate cuvintele clar, astfel încât copilul să înțeleagă și să audă clar ceea ce i se spune. Trebuie să vorbiți cu el cât mai mult posibil, să aveți conversații pe orice subiect, să spuneți diferite povești.

Încălzire de înaltă calitate pentru buze și limbă

Încălziți buzele și jocurile cu limba rol importantîn formarea vorbirii corecte.

Fiţi atenți! Bebelușul va începe să pronunțe cuvintele mai clar, fără să înghită finalul.

Exerciții ca încălzire:

1. Întinde-ți buzele într-un zâmbet fără a-ți arăta dinții. Ar trebui să încerci să zâmbești cât mai larg posibil.
2. Trage-ți buzele înainte ca și cum ar fi tromba unui elefant.
3. Umflați pe rând unul sau celălalt obraz, apoi retrageți-le în aceeași ordine.
4. Deschideți gura și trageți maxilarul inferior cât mai jos posibil, în timp ce țineți limba de cerul gurii.
5. Deschide gura, scoate limba. Apoi pune-l în gură. Faceți acest exercițiu timp de 15 secunde.
6. Scoateți limba și suflați pe o bucată de vată de pe masă până când aceasta cade de pe masă. Suflarea cu buzele este interzisă.
7. Utilizați vârful limbii pentru a vă deplasa mai întâi de-a lungul dinților superiori din interior, apoi de-a lungul dinților inferiori.
8. „Scărpinați” limba cu dinții, sprijinindu-vă pe gingia inferioară.

Important! Pentru a obține rezultate vizibile, trebuie să efectuați aceste exerciții în mod regulat. Fiecare dintre ele trebuie repetat de cel puțin 5-6 ori.

Exerciții pentru dezvoltarea generală a vorbirii acasă

Acasă, este imperativ să petreceți în mod regulat 4-5 ani, dintre care exercițiile includ nu numai partea de vorbire, ci și.

Gimnastica cu degetele

Acest set de exerciții simple stimulează partea din centrul creierului care este responsabilă pentru vorbirea corectă. De aceea, orele de motricitate fină sunt necesare nu doar pentru cei mici, ci și pentru preșcolari.

Exercițiile pentru degete stimulează partea creierului responsabilă pentru vorbirea corectă

Toate exercițiile se fac cu 8-10 repetări:

1. „Deschiderea” și „închiderea” degetelor de la fiecare mână. Mai întâi unul câte unul, apoi împreună. Puteți crește treptat viteza.
2. Așezați mâinile pe masă: cea stângă atinge masa cu palma, cea dreaptă cu spatele. Apoi, în același timp, trebuie să vă întoarceți mâinile.
3. Mai întâi, desenează un râu: îndoaie mâinile, palmele în sus, de parcă ai avea apă în ele. Apoi, înfățișați un vapor cu aburi - puneți-vă palmele împreună, apăsați-vă degetele mari și ridicați-le. Apoi, înfățișați peștii care au înotat: apăsați toate degetele împreună, palmele împreună și faceți mișcări cu mâinile, ca și cum un pește înoată.
4. Desenați un copac cu ramuri - brațele pe verticală, degetele întinse în direcții diferite. Apoi arată rădăcinile copacului - în aceeași poziție, mișcă-ți mâinile cu degetele în jos. Apoi arată căderea frunzelor: strângeți și desfaceți degetele rapid, rapid.

Gimnastica de articulare

Aceste exerciții au ca scop dezvoltarea limbii - principalul organ responsabil de pronunția corectă a sunetelor.

1. Zâmbește cât mai larg, dinții sunt închiși, exact unul peste altul. Rămâneți în această poziție și numărați 10 secunde.
2. Trage-ți buzele înainte și prefă-te ca și cum un elefant trage apă cu trunchiul său. Rămâi timp de 10 secunde în această poziție.
3. Prefă-te că ești un șarpe: zâmbește larg, scoate limba ca un tub, apoi ascunde-o înapoi.
4. Deschideți gura larg și scoateți un clic cu limba, imitând un cal. În acest caz, este important să vă asigurați că maxilarul inferior al copilului este nemișcat și doar limba funcționează.
5. Zâmbește larg, scoate limba cât mai mult posibil și strânge-o ușor între dinți. În această poziție, „trageți” limba înapoi în gură.
6. Deschide gura larg, scoate limba și prefă-te a fi un ceas - mișcând-ți limba dintr-un colț al gurii în celălalt.

Repetă toate aceste exerciții de 8-10 ori sau timp de 10-15 secunde.

Jocuri pentru dezvoltarea sunetului fonemic

Jocurile logopedice pentru copiii de 4-5 ani pentru a dezvolta sunetul fonemic trebuie incluse în orele zilnice. Sunt simple și în același timp interesante, iar rezultatele nu vor întârzia să ajungă. După doar o lună de exerciții regulate, calitatea vorbirii copiilor se va îmbunătăți considerabil.

• „Jocul tăcerii” Acest joc este foarte simplu. Copilul este rugat să nu scoată niciun sunet timp de 2 minute și să închidă ochii. De îndată ce timpul expiră, atunci cereți-i copilului să spună ce sunete a auzit.
• „Clap-stomp”. Esența jocului: convineți în prealabil cu copilul ce sunet va călca și pe ce sunet va aplauda. De exemplu, dacă aude sunetul [w], atunci bat cu piciorul, dacă sunetul [r], atunci bate din palme. În continuare, adultul numește diferite sunete, iar când copilul le aude pe cele de care are nevoie, bate din palme sau călcă din picioare.
• — Prinde cuvântul. Esența acestui joc este simplă: copilului i se dă un cuvânt, la auz, va trebui să bată din palme. Apoi, adultul numește pe rând câteva cuvinte care sună asemănător. Imediat ce copilul aude ce are nevoie, ar trebui să bată din palme.

Pentru a dezvolta sunetul fonemic, este necesar să jucați în mod regulat jocuri de logopedie

Caracteristici ale exersării sunetelor șuierate

Pentru a învăța un copil, trebuie mai întâi să cânți la fluiere. Dacă un copil în al patrulea an de viață a învățat să pronunțe sunete de șuierat, atunci nu ar trebui să existe probleme cu sunetele șuierate. Le puteți instala cu câteva exerciții simple.

• „Limbă obraznică”. Copilul scoate vârful limbii din gură. Apoi îl plesnește ușor cu degetele, în timp ce spune: „cinci-cinci-cinci”.
• „Dulceata delicioasă”. Buza inferioară este trasă în jos, astfel încât dinții să fie vizibili. Și vârful limbii linge buza superioară, de parcă ar fi foarte dulce acolo. În același timp, maxilarul inferior ar trebui să rămână nemișcat în timpul exercițiului.
• „Ascunde bomboana.” Gura închisă. Strânge-ți limba și atinge-ți obrazul stâng, apoi drept. E ca și cum ar fi bomboane ascunse în spatele obrazului tău.

Repetați exercițiile de cel puțin 5 ori.

Fiţi atenți! Producerea sunetelor vorbirii native este foarte importantă pentru copii. Îi va ajuta nu numai să ia contact cu colegii lor, ci și să stăpânească mai bine programa preșcolară și școlară. Părinții au puterea de a-și ajuta copiii să evite dificultățile în viitor și să pună sunetele corect la timp.

Îmbunătățirea vorbirii unui copil acasă

Când un copil începe să scoată primele sunete, suntem atinși, ni se pare atât de amuzant și amuzant. Dar dacă auziți un astfel de discurs de la un adult, atunci această admirație va dispărea. Dar capacitatea de a vorbi corect trebuie dezvoltată în copilăria timpurie, iar dacă acest lucru nu se face, în viitor o persoană nu va putea comunica pe deplin cu alte persoane, vorbirea sa va fi distorsionată, urâtă și de neînțeles. Și dacă copilul dvs. întâmpină deja dificultăți în pronunțarea oricăror sunete, conduceți cursuri și exerciții de logopedie cu el - dezvoltă perfect aparatul articulator, îmbunătățesc vorbirea și învață copiii să-și exprime corect gândurile.

În mod ideal, până la vârsta de 4-5 ani, copiii stăpânesc pronunția clară a tuturor sunetelor. Din diverse motive, procesul de dezvoltare a pronunției corecte a sunetului încetinește pentru mulți copii preșcolari.

Defectele de pronunție a sunetului nu vor dispărea de la sine pentru a le elimina, sunt necesare exerciții sistematice cu un logoped, precum și cursuri comune cu părinții. Un sistem de antrenament bine structurat este principalul tău asistent. În acest articol vă vom dezvălui câteva tehnici și exerciții simple, prin care copilul dumneavoastră va învăța pronunția corectă

De unde să începem exercițiile de logopedie? Structura unei lecții bine construite.

După o diagnosticare amănunțită a vorbirii copilului, puteți începe cursurile menite să o corecteze. Este de remarcat faptul că, în urma unei examinări de vorbire, specialistul primește informații referitoare nu numai la dezvoltarea sa vorbirii, ci și la dezvoltarea sa intelectuală și psihomotorie.

Un specialist competent folosește aceste date pentru a influența copilul folosind cele mai dezvoltate resurse ale copilului însuși, în funcție de ceea ce este interesant pentru copil. El vă va oferi cea mai optimă schemă pentru construirea unei lecții de logopedie.

Amintiți-vă că la această vârstă 15-20 de minute sunt suficiente materialul dat peste norma nu va aduce rezultate și nu va fi absorbit în totalitate. De asemenea, înțelegeți că jocul este activitatea principală la 4-5 ani, așa că procesul de corectare a pronunției sunetului este construit într-o formă jucăușă.

Tipuri de cursuri de logopedie pentru copii

Cursurile de dezvoltare a vorbirii pot consta în:

• jocuri cu degetele;
• gimnastica articulatorie;
• jocuri pentru onomatopee, dezvoltarea auzului, logoritmică (poezie cu mișcări);
• poezii pentru completarea vocabularului, dezvoltarea vorbirii.

Cursurile de logopedie ar trebui să fie efectuate zilnic. Cel mai dificil lucru la ei este să poți interesa copilul. Prin urmare, nu este deloc necesar ca astfel de ore să se desfășoare ca la școală, unde elevii stau cu umilință la birouri și profesorul explică un subiect nou cu o voce monotonă. Pentru copii, astfel de activități sunt asemănătoare torturii. Porniți-vă imaginația: lăsați-vă copilul să învețe cu tine, jucându-se pe covor, stând pe o pernă, ascunzându-se în coliba lui, sărind sau alergând... Principalul lucru este rezultatul final. Construiește-ți lecțiile într-un mod jucăuș - astfel copilul tău își va aminti mai bine materialul și nu se va obosi deloc.

În plus, atunci când organizați cursuri de logopedie cu copilul dvs. acasă, ar trebui să:

1. Începeți cursurile cu 2-3 minute, crescându-le treptat durata la 15-20 de minute.
2. Faceți orele interesante, astfel încât copilul să aibă dorința de a studia. Nu-ți forța niciodată copilul să facă exerciții - vei obține rezultatul opus.
3. Efectuați sarcini mai des, dar lăsați-le să fie pe termen scurt.
4. Tratează eșecurile copilului tău cu ușurință, fără a țipa, cu înțelegere. Analizați împreună fiecare situație, de exemplu, căutați motivul pentru care copilul are o limbă atât de obraznică și cum să o remediați.

Acum să ne uităm la fiecare dintre tipurile de jocuri de logopedie enumerate mai sus.

Jocuri cu degetele

Prin jocurile cu degetele se dezvoltă abilitățile motorii fine ale copilului. Cum ajută acest lucru la dezvoltarea vorbirii? Oamenii de știință au descoperit că există o relație strânsă între mâna omului și partea creierului responsabilă de vorbire. Prin urmare, prin învățarea textelor folosind exerciții pentru degete, copilul își dezvoltă gândirea spațială, imaginația, viteza de reacție, atenția și expresivitatea emoțională. Memorarea textelor are loc mai rapid, iar vorbirea devine mai expresivă.

Eficacitatea jocurilor cu degetele se realizează dacă lucrezi zilnic cu copilul tău, dedicând astfel de exerciții doar 5 minute. Să ne uităm la câteva exemple de jocuri cu degetele.

1. "Floare". Degetele îndreptate în sus, adunate. Facem un mugur din palmele pe jumătate îndoite, presându-le împreună. Începem să pronunțăm catrenul, efectuând mișcări pe fiecare a doua linie:

   Soarele răsare -

   Bobocul înflorește! (întindeți degetele ambelor mâini în lateral, ținând partea inferioară a palmelor împreună)

   Soarele apune -

   Floarea se duce la culcare! (revenire la poziția de pornire).

2. — Pisicuţă. Pune-ți palmele pe masă și strânge-le în pumni. La cuvintele „Pumn - palmă. „Merg ca o pisică”, ne îndreptăm simultan degetele, fără să ridicăm mânerele de pe suprafața mesei și le strângem. Pentru a complica exercițiul, strângeți palmele alternativ numărând „unu, doi”. Trebuie să repetați exercițiul de 3-5 ori.
3. — Pasărea zboară. Încrucișează-ți brațele cu palmele în fața ta. Împășește-ți degetele mari pentru a imita capul unei păsări. Degetele rămase sunt aripi care vor trebui bătute fără a separa degetele.

   Păsările au zburat (bătând din aripi)

   Ne-am așezat și ne-am așezat, (ne apăsăm palmele la piept)

4. "Arţar". Acest joc este potrivit pentru copiii cu vârsta de 3 ani. Toate mișcările sunt efectuate în conformitate cu textul poeziei:

   Vântul scutură în liniște arțarul, (întinde degetele și trage-le în sus)

   Se înclină la dreapta, la stânga: (înclinați-vă palmele la dreapta și la stânga)

   Unu – înclinare și două – înclinare, (înclinați palmele cât mai jos posibil în direcțiile indicate)

   Frunzele de arțar foșneau. (ne miscam degetele repede)

5. "Tort". Executăm mișcări după textul unei opere poetice.

   Ne amintim aluatul cu mâinile noastre (strângeți și desfaceți degetele de mai multe ori)

   Vom coace un tort dulce. (gândiți-vă la aluat imaginar)

   Ungeți mijlocul cu gem (faceți mișcări circulare cu palmele pe suprafața mesei)

   Și blatul cu cremă delicioasă (cu trei palme atingându-se într-o mișcare circulară)

   Și firimituri de cocos

   Vom decora puțin tortul (imităm acțiunea cu ambele mâini)

   Și apoi vom face ceai -

   Invită un prieten în vizită! (strângem mâna stângă cu mâna dreaptă).

6. "Iarnă". Potrivit pentru copii 4-7 ani.

   Unu, doi, trei, patru, cinci (degetele se îndoaie pe rând)

   Am ieșit în curte la o plimbare.

   Am sculptat o bunica de zăpadă (executăm mișcarea de sculptare a bilelor de zăpadă)

   Păsările au fost hrănite cu cereale (aruncăm boabe, frecându-ne degetele)

   După ce am coborât dealul, (trecem palma mâinii noastre drepte peste palma stângă)

   Stăteau fericiți în zăpadă. (așezăm alternativ pixurile pe suprafața mesei, fie cu palmele, fie cu spatele)

   Am venit acasă în zăpadă, (scuturăm zăpada din palme)

   Am mâncat borș și ne-am culcat. (facem mișcări cu o lingură și ne prefacem că suntem adormiți încrucișându-ne mâinile, palme la palme și așezându-le sub obraji)

Jocurile cu degetele pot fi folosite ca educație fizică în timpul orelor de logopedie. Ele ajută la schimbarea tipului de activitate fără a pierde atenția și dorința copiilor de a învăța. În plus, este interesant, distractiv și util. Principalul lucru este să spui poeziile cu o expresie interesantă și să arăți clar mișcările.

În plus, jocurile cu degetele ajută la:

• dezvoltarea coordonării mișcărilor ambelor brațe ale copilului;
• combinați vorbirea copilului și activitățile fizice, folosiți-le simultan;
• dezvoltarea mișcărilor precise și diferențiate ale degetelor și mâinilor copiilor;
• învață să repete mișcările adulților;
• deveniți mai atenți, dezvoltați percepția vizuală;
• îmbunătăți memoria, imaginația, perseverența.

Jocurile cu degetele trebuie făcute sistematic. Cursurile sunt posibile cu un singur copil sau cu un grup de copii. Cu toate acestea, este important să se țină cont de vârsta copiilor, starea lor de spirit, pregătirea pentru cursuri, dorința și oportunitatea.

Gimnastica de articulare

Prezentarea și acompaniamentul muzical pentru gimnastica articulatorie găsiți pe această pagină.

Gimnastica articulară este necesară pentru pronunția corectă a sunetului, întărirea mușchilor feței, limbii, buzelor și palatului moale. Exista multe exercitii, un specialist te va ajuta sa alegi cele mai potrivite pentru sunetele tale.

Sarcinile sunt împărțite în statice și dinamice. Fiecare are un nume pe care copilul tău își poate aminti cu ușurință, ceea ce va face mult mai ușor de înțeles instrucțiunile în timpul orei. Cu putina imaginatie, poti pleca in excursii fabuloase cu copilul tau, unde personajul principal va fi limba unui bebeluș. Sunt multe variante, totul depinde de tine. Mai jos sunt aceleași exerciții după citirea descrierilor, veți înțelege că nu sunt complicate și nu necesită cunoștințe suplimentare de la voi (părinți).

Gimnastica articulară este un grup de exerciții pentru limbă și buze. Ele sunt principalele în procesul de pronunție a sunetului. Dacă limba nu este suficient de dezvoltată, o persoană nu va putea pronunța sunete, ceea ce înseamnă că vorbirea lui va fi de neînțeles sau nu va fi suficient de clară.

Ei efectuează gimnastică articulatorie în fața unei oglinzi - astfel puteți vedea mișcările corecte ale limbii și buzelor în timpul exercițiului. Este foarte important ca copiii să vadă cum se mișcă limba și buzele lui, cum și unde se află. În acest fel, înțelegerea locației lor corecte vine rapid, de care depinde eficiența gimnasticii articulatorii. Logopedii recomandă efectuarea exercițiilor de două ori pe zi timp de 5-7 minute. Drept urmare, copilul dumneavoastră va primi un discurs corect și clar.

Să ne uităm la câteva exerciții simple, dar eficiente.

1. "Zâmbet." Întinde-ți puternic buzele într-un zâmbet, dar dinții nu ar trebui să fie vizibili. Ține un zâmbet timp de 30 de secunde.
2. "Gard". Zâmbește puternic, astfel încât dinții să fie vizibili, ține zâmbetul.
3. „Să pedepsim limba obraznică”. Deschideți ușor gura, puneți limba pe buza inferioară și, pocnind-o cu buzele, pronunțați „cinci-cinci-cinci...”.
4. "Tub". Deschideți gura, scoateți limba și încercați să-și îndoiți marginile laterale în sus sub forma unui tub, țineți-o în această poziție timp de 30 de secunde.
5. „Hai să lingăm dulceața.” Încet, fără a ridica limba, lingeți mai întâi buza superioară din colț în colț, apoi repetați procedura cu buza inferioară.
6. „Ceasul este tic-tac.” Faceți un zâmbet, deschideți ușor gura, apoi folosiți vârful limbii pentru a atinge colțurile gurii unul câte unul.
7. „Ne spălăm pe dinți.” Zâmbește, deschide ușor gura, apoi cu vârful limbii, apăsând suficient de tare, periază interiorul dinților rândului inferior (de 7-10 ori). Repetați același exercițiu cu dinții din rândul superior (de 7-10 ori).
8. "Leagăn". Zâmbește și deschide gura larg. Apoi coborâți vârful limbii în spatele rândului inferior de dinți cu „unu” și ridicați-l de rândul de sus cu „doi”. Repetați - de 4-5 ori.
9. "Şarpe". Deschideți gura, scoateți partea îngustă a limbii din gură și ascundeți-o rapid înapoi. Atingerea dinților și a buzelor este interzisă.
10. — Închiriază un creion. Așezați un creion pe masă în fața copilului. Rugați-l să zâmbească, așezați partea anterioară largă a limbii pe buza inferioară și, încet (expirând aer), suflați pe creion, astfel încât să se rostogolească de-a lungul suprafeței.

Pe lângă gimnastica articulatorie, se folosesc exerciții care vizează dezvoltarea vocii, respirației și auzului vorbirii. În acest complex, orele vor permite copilului să dezvolte pronunția corectă a sunetului.

Logoritmia, dezvoltarea auzului și onomatopee

Auzul fonemic (numit și auzul vorbirii) este capacitatea de a distinge, înțelege și produce sunete. Cu o dezvoltare insuficientă a auzului vorbirii, percepția a ceea ce se aude este distorsionată și, în consecință, vorbirea este produsă incorect și neclar. Pentru a corecta sau a preveni dezvoltarea acestei probleme, se efectuează următoarele exerciții cu copiii:

1. „Ears-hearing” este un joc pentru dezvoltarea auzului. Scopul este de a îmbunătăți atenția auditivă și de a întări capacitatea de a distinge sunetele. Adultul îi arată copilului mai multe obiecte diferite care pot scoate sunete - linguri, tobe, pahare, zdrănitoare, maracas etc. Împreună cu copilul tău, trebuie să asculți cum sună obiectele. Apoi adultul îi cere copilului să se întoarcă și să ghicească ce obiect va suna în spatele lui.
2. „Unde sună?” - exercițiu pentru dezvoltarea auzului. Pentru a juca veți avea nevoie de un clopoțel și o cameră spațioasă. Copilul stă cu ochii închiși, în timp ce adultul se mișcă liniștit prin cameră, sunând clopoțelul în diferite locuri. Sarcina copilului este să arate cu mâna unde sună clopoțelul fără să se întoarcă.
3. Jocuri cu onomatopee: în principiu, orice imagine bazată pe povești pentru copii este potrivită pentru acest exercițiu. De exemplu, în imagine, o fată legănă o păpușă: „Oksana adoarme papusa Masha și spune ah-ah. Să o ajutăm împreună! A-ah-ah!” Ajută-ți copilul, folosește mișcări care imită legănat, controlează articulația bebelușului.
4. Exerciții pentru a imita vocile păsărilor și animalelor. Pentru a face astfel de jocuri mai interesante, este recomandat să folosiți imagini sau figuri cu animale și bebelușii lor ca material vizual. De exemplu, jocul „Komarik”. Pentru aceasta veți avea nevoie de o imagine a unui țânțar. Adultul spune: „Faceți cunoștință cu numele acestui țânțar Stepan. Când zboară, îi place să cânte melodia z-z-z. Poți să cânți această melodie? Să încercăm împreună cu Stepan! Z-z-z.” Apoi invităm copilul să prindă „țânțarul” în pumn și să-i asculte cântecul. Prindem aerul cu pumnul, îl aducem la ureche și pronunțăm: z-z-z. În continuare, invităm copilul să prindă și „țânțarul” și să asculte cântecul acestuia. Poti imita zgomotele cotidiene: taiere cu foarfeca - pui-pui, picurare de apa - picurare-picurare etc.
5. Logoritmiile sunt exerciții de logopedie care combină mișcările, vorbirea și muzica. Copiilor le place foarte mult acest tip de activitate – li se pare distractiv și interesant. În primul rând, adultul citește versetul și arată mișcările, toate acestea fiind însoțite de muzică selectată cu pricepere. Apoi copiii repetă totul ei înșiși sau cu un adult - nu ar putea fi mai simplu. Principalul lucru este să vă pregătiți temeinic în avans. De exemplu, jocul „Walk”.

   Pe o potecă îngustă (mergem pe loc)

   Picioarele noastre au mers (mergem, ridicându-ne picioarele sus)

   Peste pietricele, peste pietricele (ne trecem încet de la picior la picior)

   Și în gaură... bang! (sari si stai pe podea)

Poezii pentru completarea vocabularului, dezvoltarea vorbirii

Puteți descărca poezii și exerciții pentru ele.

Sucitoarele de limbă sunt grozave pentru dezvoltarea vorbirii - acestea sunt fraze mici care rime. Cu ajutorul lor, vorbirea devine clară și corectă, măresc vocabularul copilului, îmbunătățesc auzul vorbirii și îmbunătățesc dicția.

Castorii merg în pădurile de brânză,

Castorii sunt amabili, castorii sunt amabili.

Dali împreună cu lapte caș

Terciul nostru Klasha.

Ate-a mâncat terci Klasha

Alături de lapte caș.

Șase șoareci foșnesc în stuf.

Sasha a doborât conurile cu pălăria,

Am o vânătaie pe frunte.

Mama a spălat-o pe Mila cu săpun,

Milei nu-i plăcea săpunul.

Există multe astfel de răsucitoare de limbă, le puteți găsi în literatura de specialitate pentru copii. Nu ar trebui să înveți imediat poezii complexe cu copilul tău - începe cu puțin. Și amintiți-vă: copilul știe și înțelege mult mai multe cuvinte decât le pronunță, pur și simplu, ca să spunem așa, „în modul de somn”. Și pentru ca bebelușul să înceapă să folosească aceste cuvinte în comunicare, trebuie să-l ajuți. Și acest lucru se poate face studiind constant cu el, citind cărți copilului, uitându-se la poze cu el, comentând ceea ce a văzut sau a auzit. Ajutați-vă copilul să devină o persoană erudită cu o dicție frumoasă și un vorbire competent. Și apoi de succes și viata fericita i se va asigura.

Primele sunete și cuvinte ale unui omuleț sunt destul de amuzante și aduc zâmbete adulților. Cu toate acestea, nimeni nu va zâmbi dacă aude cuvinte inversate și fraze de neînțeles de la un adult. Comunicarea este element important viata noastra. Capacitatea de a-și exprima corect și competent gândurile, abilitatea de a formula clar răspunsuri la întrebările puse, precum și capacitatea de a pronunța toate sunetele este ceva pentru care nu numai copiii, ci și adulții ar trebui să depună eforturi.

Cursurile de logopedie pentru copiii de acasă sunt o comunicare constantă cu copilul într-un mod ludic. Odată ce copilul tău este interesat, poți să interacționezi cu el jucând jocuri pentru dezvoltarea vorbirii, cum ar fi

• jocuri cu degetele (jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine)
• gimnastica de articulare
• jocuri pentru dezvoltarea auzului, jocuri pentru vibrații sonore și logoritmice (poezii cu mișcări)
• poezii pentru dezvoltarea vorbirii și completarea vocabularului

Cel mai greu este să interesezi copilul. Și aceasta este o sarcină foarte serioasă. La urma urmei, să stai puțin agitat nu este atât de ușor. În general, nu este necesar să-l așezi, poți lucra cu copilul când se joacă în coliba lui sau sare pe canapea. Cursurile ar trebui să fie ținute într-un mod ludic. Atunci îți va fi mai ușor, iar copilul va învăța materialul fără isterii și capricii.

Cauți cursuri de logopedie pentru copii 2 - 3 ani?

Câteva sfaturi înainte de a începe educația acasă cu copiii tăi:

• orele ar trebui să fie inițial scurte (2-3 minute). Apoi le creștem treptat. Maxim 15-20 de minute o dată.
• Copilul ar trebui să se bucure de activități. Nu forțați și nu insistați, deoarece acest lucru vă poate descuraja complet copilul să nu vrea să facă ceva.
• Este mai bine să exersați mai des, dar puțin câte puțin. Efectuând frecvent același exercițiu, copilul își dezvoltă o abilitate.
• folosește râsul în timpul orelor. Nu certa pentru pronunție incorectă sau dacă copilul nu reușește să facă ceva. Este mai bine să aflați împreună cu copilul dvs. de ce este limba lui atât de obraznică și cum să o remediați. Este mai bine să fii un aliat și prieten pentru un copil decât un profesor strict. Cum să lăudați corect un copil.

Aș dori să mă opresc mai detaliat asupra fiecărui tip de jocuri pe care trebuie să le jucați cu copilul dumneavoastră.

Jocurile cu degetele sunt unul dintre tipurile de dezvoltare. Există o relație strânsă între mâna omului și centrul vorbirii al creierului.

Învățarea textelor folosind gimnastica „degetelor” stimulează dezvoltarea vorbirii, gândirea spațială, atenția, imaginația și dezvoltă viteza de reacție și expresivitatea emoțională. Copilul își amintește mai bine textele poetice; discursul lui devine mai expresiv.

Trebuie să faceți exerciții în fiecare zi timp de 5 minute, apoi astfel de exerciții vor fi eficiente.

Gimnastica de articulație este gimnastica pentru limbă și buze. Limba este principalul mușchi al organelor vorbirii. Limba trebuie antrenată și dezvoltată astfel încât să poată efectua corect anumite mișcări specifice, care se numesc pronunție sonoră. Buzele și limba ar trebui să fie flexibile și puternice.

Pentru a efectua gimnastica de articulare aveți nevoie de o oglindă. Copilul trebuie să vadă cum funcționează limba lui și unde se află. Pentru a aduce exercițiile la automatitate, trebuie să exersați constant. Este important să efectuați corect exercițiile și să monitorizați cu atenție poziția limbii.

Trebuie să faci mișcare în fiecare zi timp de 5-7 minute. De preferat de 2 ori pe zi. Rezultatul este un discurs corect și clar.

Pentru o pronunție corectă a sunetului, este, de asemenea, necesar să efectuați sarcini care vizează dezvoltarea vocii, respirației și auzului vorbirii.

• Jocuri pentru sunete, dezvoltarea auzului și logaritmică

Vorbirea sau auzul fonemic este capacitatea de a auzi, recunoaște și diferenția corect sunete.

Jocuri pentru dezvoltarea auzului

1. „Urechile sunt zvonuri”

Ţintă: consolidarea capacității de a diferenția sunete, dezvoltarea atenției auditive.

Logopedul arată linguri de lemn și metal și pahare de cristal. Copiii numesc aceste obiecte. Profesorul se oferă să asculte cum sună aceste obiecte. După ce a instalat ecranul, el reproduce pe rând sunetul acestor obiecte. Copiii recunosc sunetele și numesc obiectele care le produc.

2. „Cine a spus „Miau?”

Ţintă:îmbunătățirea capacității de a distinge vocile animalelor domestice după ureche.

Material: casetofon, înregistrare audio cu sunetele animalelor de companie.

3. „Cine stă la semafor?”

Ţintă: dezvoltarea atenției auditive, recunoașterea și denumirea tipurilor de transport.

Material: casetofon și înregistrare audio cu zgomote stradale.

Logopedul redă o înregistrare audio cu sunete de stradă. Copiii ascultă sunete și numesc vehicule oprite la un semafor (mașină, camion, tractor, motocicletă, căruță, tramvai).

4. „Unde sună?”

Ţintă: dezvolta atentia auditiva, capacitatea de a naviga in spatiu cu ochii inchisi.

Copiii stau cu ochii închiși. Un logoped cu un sonerie se mișcă în tăcere în jurul grupului și sună. Copiii, fără să deschidă ochii, își îndreaptă mâna în direcția sursei de sunet.

5. Joc cu degetele „Tunderstorm”

Ţintă: coordonează mișcarea cu textul, ținând cont de schimbările în dinamica și tempo-ul sunetului.

Logopedul citește cuvintele jocului, iar copiii efectuează mișcări conform textului.

Picături au picurat (bata in masa cu doua degete aratatoare).
Plouă (ciocăni liniștit cu patru degete de la ambele mâini).
Se toarnă ca o găleată (bătând tare cu patru degete).
A început să clame (loc oasele degetelor, eliminând o fracțiune).
Tunetul se rostogolește (bați pumnii pe masă).
Fulgerele fulgeră (desenați fulgerul în aer cu degetele, faceți sunetul sh).
Toată lumea fuge repede acasă (bate din palme, ascunde-ți mâinile la spate).
Soarele strălucește puternic dimineața (descrie un cerc mare cu ambele mâini).

Imitarea vorbirii sau onomatopee

Aceasta este reproducerea, după vorbitor, a sunetelor, cuvintelor și frazelor pe care le-a rostit.

Pentru a te juca, folosește figuri de animale sau imagini. Mamele și bebelușii lor. La urma urmei, broasca mama țipă KWA, iar broasca mică țipă KWA. Amintiți-vă de basmul despre cei trei urși, ursul tată mârâie tare, mama ursuleț este mai tăcută și puiul scârțâie.

Jocuri pentru imitarea zgomotelor casnice:

• Ceasul bate - TICK-TOCK
• Apa picură - Drip-Drip
• Bebelușul călcă în picioare - TOP-TOP
• Ciocanul bate COC COC
• Foarfece tăiat CHICK-CHICK
• Pe leagăn ne legănăm KACH-KACH
• Mâncăm morcovi CRUM-CRUM
• Mașina conduce BBC

Logopedie ritmice sau logoritmice- o combinație de mișcare, vorbire și muzică. Adultul citește versul și arată mișcările, copilul repetă. Nimic complicat. Copiii se distreaza si se distreaza. Desigur, un adult trebuie să citească și să învețe poeziile necesare în avans și să învețe mișcările pentru ele. De asemenea, trebuie să selectați în prealabil acompaniamentul muzical pentru poezii. Este indicat să faceți mișcare după-amiaza de 2-3 ori pe săptămână.

Jocul „Mergere” (dezvoltarea abilităților motorii generale)
Pe o potecă îngustă (mers pe loc)
Picioarele noastre merg (ridicand picioarele sus)
De pietricele, de pietricele (se amestecă din picior în picior într-un ritm lent)
Și în gaură... bang! (stai pe podea la ultimul cuvant)

• Poezii pentru dezvoltarea vorbirii - răsucitori de limbi și completare a vocabularului

Sucitoarele de limbă sunt fraze scurte care rime. Scărcătorii de limbă sunt cele mai bune exerciții să exerseze claritatea și alfabetizarea vorbirii. Stropitoarele de limbă măresc vocabularul copilului, îmbunătățesc dicția și, de asemenea, dezvoltă auzul vorbirii.

Pentru ca un copil să vorbească competent și să-și poată exprima gândurile și sentimentele, are nevoie de propriul vocabular.

Vocabularul copilului dumneavoastră este format din:

• vocabular pasiv (acele cuvinte pe care copilul le înțelege)
• vocabular activ (acele cuvinte pe care le rostește copilul)

Inițial, vocabularul activ al copilului este mic, dar în timp, copilul va transfera acele cuvinte care erau în dicționarul pasiv în cel activ. Cu cât vocabularul pasiv este mai mare, cu atât mai bine.

Pentru a vă crește vocabularul, priviți împreună imagini, citiți cărți, comentați acțiunile voastre.

Folosesc diverse manuale pentru a lucra cu copilul meu, una dintre cele mai recente achiziții de succes este „Big Album on Speech Development” și „Lecțiile unui logoped. Jocuri pentru dezvoltarea vorbirii.”

«»

Această carte este formată din 3 secțiuni, pentru fiecare secțiune sunt date instrucțiuni detaliate cum să exersezi

• gimnastica cu degetele
  • 1 grup. Exerciții pentru mâini (paginile 8-29)
  • a 2-a grupă. Exercițiile pentru degete sunt condiționat statice (paginile 30-47)
  • a 3-a grupă. Exerciții dinamice pentru degete (paginile 48-57)
• gimnastica de articulare. Prezentate folosind basme cu versuri, există cărți suplimentare plus există imagini cu rezultatul corect al exercițiului. (p. 64-110). Tot în această secțiune există jocuri pentru dezvoltarea auzului vorbirii și a atenției auditive.
• răsucitori de limbă. Acestea sunt grupate în funcție de sunete „dificile”, ceea ce îl ajută pe copilul dumneavoastră să practice sunete specifice. (pag. 111-169)

Am cumpărat această carte Aici. Dacă aveți întrebări despre carte, vă rugăm să întrebați.

Această carte are 3 blocuri, fiecare pentru o anumită vârstă:

• Dezvoltarea vorbirii bebelușului (paginile 6-89)
  • dezvoltarea înțelegerii vorbirii
  • dezvoltarea abilităților motorii generale
  • exerciții de respirație
  • jocuri cu degetele
  • gimnastica de articulare
  • onomatopee
• Dezvoltarea vorbirii unui preșcolar mai mic (pp. 92-183). Pentru copii 3-6 ani
• Dezvoltarea vorbirii unui preșcolar mai în vârstă (pp. 186-277).

Această carte este grozavă pentru creșterea vocabularului, dezvoltarea copilului gândire logică, atenție, memorie și imaginație.

Nu am găsit aceeași carte (pe Ozon a apărut), dar este disponibil separat carti pentru copii copii de la 3 la 6 aniŞi preșcolari mai mari. Ceea ce este foarte convenabil și dacă aveți nevoie de o carte pentru un copil de 4 ani. Am găsit această carte când fiul meu avea deja 3 ani. Dar nu am fost îngrijorat, fiica mea crește și vom studia primul bloc cu ea.

Lucrează cu copilul tău numai cu dispoziție bună, crede în copilul tău, bucură-te de succesele lui, ajută-l să depășească eșecurile. Cursurile de logopedie cu copilul tău acasă te vor ajuta să fii din ce în ce mai aproape. Ai rabdare si mult succes!

Cum lucrezi cu copilul tău? Ce folosești pentru asta? Copilului tău îi place să studieze? Vă rugăm să împărtășiți în comentarii metodele dvs. de dezvoltare a vorbirii la un copil și cât timp petreceți făcând anumite exerciții.

Despre cum să înveți un copil să spună ce să facă și ce să nu facă.