CLOPOTUL

Sunt cei care citesc aceasta stire inaintea ta.
Abonați-vă pentru a primi articole noi.
E-mail
Nume
Nume
Cum vrei să citești Clopoțelul?
Fără spam

Ed. a VII-a, revizuită. si suplimentare - M.: 2016. - 512 p.

Manualul propus conține material teoretic și opțiuni pentru sarcinile de examinare pentru auto-pregătirea pentru examenul de stat unificat în biologie. Toate sarcinile sunt însoțite de răspunsuri și comentarii. Cartea este destinată absolvenților de școli secundare, licee și gimnazii, poate fi folosită de solicitanți pentru a se pregăti pentru examenele universitare și va ajuta și profesorii de biologie.

Format: pdf

Dimensiune: 5,9 MB

Urmăriți, descărcați:drive.google

Execuţie lucrare de examenîn biologie va necesita absolvenți liceu următoarele cunoștințe și abilități:
- cunoașterea celor mai importante concepte, modele și legi referitoare la structura, viața și dezvoltarea organismelor vegetale, animale și umane, dezvoltarea naturii vii;
- cunoașterea structurii și vieții plantelor, animalelor, oamenilor, principalelor grupe de plante și clasificarea animalelor;
- capacitatea de a fundamenta concluzii, de a opera cu concepte la explicarea fenomenelor naturale, citând exemple din practica producției agricole și industriale, asistenței medicale etc. Această abilitate primește o importanță deosebită, deoarece va indica semnificația cunoștințelor și înțelegerea materialului prezentat de examinat.

Areșcenko Elena Adamovna
Institutie de invatamant:Școala secundară MBOU Uspenskaya din regiunea tătară
Scurtă descriere a postului: Site-ul școlii este o continuare eficientă a procesului de predare și educație, care promovează activități creative, de design și cercetare și, prin urmare, contribuie la dezvoltarea personalității elevilor printr-un sistem de observații constante, experimente și proiecte creative.

Korosteleva Iulia Viktorovna
Institutie de invatamant:Școala secundară GBOU nr. 79 districtul Kalininsky din Sankt Petersburg
Scurtă descriere a postului: Este prezentată experiența pe termen lung a unui profesor de biologie în dezvoltarea abilităților de cercetare la școlari. Sunt oferite exemple de proiecte creative și de cercetare pentru elevii de gimnaziu și liceu.

Şapovalova Maria Nikolaevna
Institutie de invatamant: MBOU „Școala Gimnazială Vyazovskaya”
Scurtă descriere a postului: Articolul reflectă problemele de mediu ale unuia dintre principalele râuri ale regiunii Belgorod - Seversky Doneț, care își are originea în districtul Prokhorovsky. Seversky Doneț este un râu străvechi și mereu tânăr, care și-a dat numele Creamei Donețk și bazinului de cărbune Donețk - Donbass. Acesta nu este doar un obiect geografic - este memoria istorică și emoțională a oamenilor, personificarea vieții veșnice. Dar, ca multe râuri din Rusia, are multe probleme. Protejează-o de efecte nocive realitatea înconjurătoare este sarcina noastră.

Folosind Victoria Vladimirovna
Institutie de invatamant:„Școala secundară de stat nr. 16 a departamentului de educație al akimat-ului orașului Kostanay”
Scurtă descriere a postului:În această temă vom încerca să ne formăm idei despre știința biologiei generale, metode biologice generale, perspective de aplicare a cunoștințelor biologice generale; Dezvoltați capacitatea de a lucra independent cu un manual, de a opera cu ușurință componentele acestuia, de a actualiza în mod independent cunoștințele de bază pe baza întrebărilor înainte de paragraful studiat;

Puzikova Elena Mihailovna
Institutie de invatamant: KSU „Școala secundară Karaguginskaya”
Scurtă descriere a postului: denumește organele respiratorii și caracteristicile structurii lor în diferite grupuri de animale nevertebrate și vertebrate - identifică un model în structura organelor respiratorii ale nevertebratelor și vertebratelor în legătură cu habitatul lor; - determina modificari in organizarea organelor respiratorii in directia complexitatii acestora in procesul de evolutie.

Şapovalova Maria Nikolaevna
Institutie de invatamant: MBOU „Școala secundară Vyazovskaya” din districtul Prokhorovsky, regiunea Belgorod
Scurtă descriere a postului:...Râul Seversky Doneț este un râu străvechi și mereu tânăr care și-a dat numele Creamei Donețk și bazinului de cărbune Donețk - Donbass, dându-i viață. Acesta nu este doar un obiect geografic - este memoria istorică și emoțională a oamenilor, personificarea vieții veșnice. Și pur și simplu nu avem dreptul să-i permitem moartea.

Saharova Natalya Anatolevna
Institutie de invatamant: MBOU „Gimnaziul nr. 1 numit după K.D. Ushinsky” Simferopol
Scurtă descriere a postului: Marea Neagră găzduiește animale minunate care atrag atenția nu numai a copiilor, ci și a unor oameni de știință celebri - aceștia sunt delfinii. O poveste despre diversitatea cetaceelor, istoria lor de viață în Marea Neagră, precum și probleme majore de mediu care duc la scăderea populației de delfini.

Baiseva Nadezhda Nikolaevna
Institutie de invatamant:Școala Gimnazială MBOU Tabalakhskaya Republica Sakha
Scurtă descriere a postului: Testul promovează dezvoltarea gândire logică, intuiție, deoarece conține sarcini care „lucrează” la dezvoltarea operațiilor mentale - comparație, generalizare, analiză, căutare de alternative etc. Testul simplifică procedura de testare, permite elevilor să se angajeze în autotestare și testare reciprocă și face posibilă testarea nu numai a cunoștințelor, ci și a înțelegerii materialului educațional.

Shcherbakov Natalya Viktorovna
Institutie de invatamant: Instituția Bugetarului de Stat a Republicii Moldova „Colegiul Feroviar-Industrial Ruzaevski care poartă numele A.P. Baykuzova"
Scurtă descriere a postului: Dezvoltarea metodologică este o metodologie de conducere activitate extracurriculara sub forma creării de proiecte pentru a răspunde la întrebarea problematică principală pusă participanților la începutul evenimentului.

Balueva Galina Dmitrievna
Institutie de invatamant: MBOU "Gymnasium" Kizel, Teritoriul Perm
Scurtă descriere a postului: Lecție de meta-subiect, cu o categorie de meta-subiect (obiect fundamental) „Culoare” Subiectul „Rolul pigmenților în viața vegetală” (la secțiunea „Viața plantelor”) ajutorul căruia elevii dobândesc cunoștințe despre subiect, iar apoi cunoștințele dobândite sunt transferate de la o zonă la alta: animale, oameni, pe parcursul lecției, se formează diverse UUD, care îndeplinesc cerințele Standardului Educațional Federal pentru grupuri sunt atașate la harta tehnologică.

Loktionova Lyubov Vladimirovna
Institutie de invatamant: Instituția de învățământ municipală „Școala secundară Podgornenskaya numită după P.I. Chirkin”
Scurtă descriere a postului: Biologia este o știință interesantă și educațională! Conține fapte interesante și neobișnuite. Acest plan pentru Săptămâna Biologiei va ajuta la organizarea de evenimente la școală

Materiale educaționale și evoluții în biologie

Această secțiune a site-ului Notebook conține materiale educaționale și metodologice despre biologie postate de utilizatorii site-ului nostru. Profesorii de biologie vor găsi multe lucruri utile în zilnic munca pedagogică evoluții: note, planuri, harti tehnologice, scenarii și multe altele. Puteți descărca gratuit toate materialele didactice despre biologie de care aveți nevoie în scop informativ.

În plus, invităm toți profesorii să-și publice lucrarea autorului pe site-ul nostru, pentru care puteți primi un certificat de publicare pentru portofoliul dumneavoastră. Doar cu ajutorul dumneavoastră putem colecta cea mai bună bază de dezvoltare și materiale didactice biologie și alte discipline.

Site-ul nostru web conține, de asemenea, materiale educaționale și metodologice despre alte materii din programa școlară rusă, de exemplu, fizica, cu care vă recomandăm, de asemenea, să vă familiarizați.

Selectați secțiunea Biologie Teste de biologie Biologie. Întrebare - răspuns. Pregătirea pentru UNT Manual educațional și metodologic în biologie 2008 Literatură educațională în biologie Biologie-tutor Biologie. Materiale de referință Anatomie umană, fiziologie și igienă Botanică Zoologie Biologie generală Animale dispărute din Kazahstan Resurse vitale ale umanității Cauzele reale ale foametei și sărăciei pe Pământ și posibilitățile eliminării lor Resurse alimentare Resurse energetice Carte de lectură despre botanică Carte de lectură despre zoologie Păsări de Kazahstan. Volumul I Geografie Teste de geografie Întrebări și răspunsuri despre geografia Kazahstanului Sarcini de testare, răspunsuri despre geografie pentru solicitanții la universități Teste despre geografia Kazahstanului 2005 Informații Istoria Kazahstanului Teste despre istoria Kazahstanului 3700 de teste despre istoria Kazahstanului Întrebări și răspunsuri despre istoria Kazahstanului Teste despre istoria Kazahstanului 2004 Teste despre istoria Kazahstanului 2005 Teste despre istoria Kazahstanului 2006 Teste despre istoria Kazahstanului 2007 Manuale despre istoria Kazahstanului Întrebări despre istoriografia Kazahstanului Întrebări ale socio- dezvoltarea economică a Kazahstanului sovietic Islamul pe teritoriul Kazahstanului. Istoriografia Kazahstanului sovietic (eseu) Istoria Kazahstanului. Manual pentru elevi și școlari. MARELE Drum al Mătăsii de pe teritoriul Kazahstanului și al culturii spirituale în secolele VI-XII. State antice de pe teritoriul Kazahstanului: Uysuns, Kanglys, Xiongnu Kazahstan în antichitate Kazahstan în Evul Mediu (XIII - prima jumătate a secolului al XV-lea) Kazahstan ca parte a Hoardei de Aur Kazahstan în epoca stăpânirii mongole Uniuni tribale ale Sakas și sarmați Kazahstanul medieval timpuriu (secolele VI-XII .) Statele medievale de pe teritoriul Kazahstanului în secolele XIV-XV ECONOMIA ȘI CULTURA URBANĂ A KAZAHSTANULUI MEDIEVAL TIMPURIE (secolele VI-XII) Economia și cultura statelor medievale ale Kazahstanului XIII -secolele XV. CARTE DE CITIT DESPRE ISTORIA LUMII ANTICE Credințele religioase. Răspândirea islamului de către Xiongnu: arheologia, originea culturii, istoria etnică Necropola hună din Shombuuziin Belcheer în munții Altai mongol Curs școlar de istoria Kazahstanului Lovitură de stat august 19-21 august 1991 INDUSTRIALIZARE Relațiile kazah-chineze în secolul al XIX-lea Kazahstan în anii stagnării (anii 60-80) KAZAHSTAN ÎN TIMPUL ANII DE INTERVENȚIE STRĂINĂ ȘI RĂZBOIUL CIVIL (1918-1920) Kazahstan în anii perestroikei Kazahstan în vremurile moderne KAZAHSTAN ÎN TIMPUL CONTROLULUI CIVIL MOȚIUNEA DE ELIBERARE NAȚIONALĂ1916 KAZAHISTAN ÎN FEBRUARIE A REVOLUȚIEI CERULUI ȘI A LOVITORII DIN OCTOMBRIE DIN 1917 KAZAHISTAN ÎN URSS Kazahstanul în a doua jumătate a anilor '40 - mijlocul anilor '60. Viața socială și politică OAMENII KAZAKHSTAN ÎN MARELE RĂZBOI PATRIOTIC Epoca de piatră Paleoliticul (Epoca de piatră veche) 2,5 milioane-12 mii î.Hr. COLECTIVIZAREA SITUAȚIA INTERNAȚIONALĂ A KAZAHISTANULUI INDEPENDENT Revoltele de eliberare națională a poporului kazah în secolele XVIII-XIX. VIAȚA SOCIALĂ ȘI POLITICĂ INDEPENDENTĂ DIN KAZAKHSTAN ÎN ANII 30. CREȘTEREA PUTERII ECONOMICE A KAZAHISTANULUI. Dezvoltarea socio-politică a Kazahstanului independent Uniuni tribale și state timpurii pe teritoriul Kazahstanului Proclamarea suveranității Kazahstanului Regiunile Kazahstanului la începutul epocii fierului Reforme ale managementului Kazahstanului DEZVOLTARE SOCIO-ECONOMICĂ ÎN SECOLUL XIX-ÎNCEPUTUL XX STATELE Evului Mediu ÎN PERIOADA SURGERĂ A EVULUI MEDIU (secolele X-XIII) Kazahstan în secolele XIII-prima jumătate a secolului XV State medievale timpurii (secolele VI-IX) Întărirea Hanatului kazah în secolele XVI-XVII DEZVOLTARE ECONOMICA: INFIINTAREA PIEȚEI RELAȚII Istoria Rusiei ISTORIA PATRIEI SECOLUL XX 1917 NOUA POLITICĂ ECONOMICĂ DEZGHEZUL PRIMA REVOLUȚIE RUSĂ JUCIA (1905-1907 ) PERESTROIKA PUTEREA VICTORIEI (1945-1953) IMPERIUL RUS ÎN WOR. PRIMUL RĂZBOI MONDIAL RUSIA LA ÎNCEPUTUL SECOLULUI XX Partide politiceŞi mișcările sociale la începutul secolului al XX-lea. RUSIA ÎNTRE REVOLUȚIE ȘI RĂZBOI (1907-1914) CREAREA UNUI STAT TOTALITAR ÎN URSS (1928-1939) Studii sociale Materiale diverse pentru studii Limba rusă Teste în limba rusă Întrebări și răspunsuri în limba rusă Manuale în limba rusă Reguli ale limbii ruse

Cursul video „Obțineți A” include toate subiectele necesare pentru a promova cu succes Examenul de stat unificat la matematică cu 60-65 de puncte. Complet toate problemele 1-13 Examinare de stat unificată de profilîn matematică. De asemenea, potrivit pentru promovarea examenului de stat unificat de bază la matematică. Dacă vrei să promovezi examenul de stat unificat cu 90-100 de puncte, trebuie să rezolvi partea 1 în 30 de minute și fără greșeli!

Curs de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat pentru clasele 10-11, precum și pentru profesori. Tot ce aveți nevoie pentru a rezolva partea 1 a examenului de stat unificat la matematică (primele 12 probleme) și problema 13 (trigonometrie). Și asta înseamnă mai mult de 70 de puncte la examenul de stat unificat și nici un student cu 100 de puncte, nici un student la științe umaniste nu se pot descurca fără ele.

Toată teoria necesară. Soluții rapide, capcane și secrete ale examenului de stat unificat. Au fost analizate toate sarcinile curente ale părții 1 din Banca de activități FIPI. Cursul respectă pe deplin cerințele Examenului de stat unificat 2018.

Cursul conține 5 subiecte mari, câte 2,5 ore fiecare. Fiecare subiect este dat de la zero, simplu și clar.

Sute de sarcini de examen de stat unificat. Probleme cu cuvinte și teoria probabilității. Algoritmi simpli și ușor de reținut pentru rezolvarea problemelor. Geometrie. Teorie, material de referință, analiza tuturor tipurilor de sarcini de examinare unificată de stat. Stereometrie. Soluții complicate, cheat sheets utile, dezvoltarea imaginației spațiale. Trigonometrie de la zero la problema 13. Înțelegerea în loc de înghesuială. Explicații clare ale conceptelor complexe. Algebră. Rădăcini, puteri și logaritmi, funcție și derivată. Baza soluției sarcini complexe 2 părți ale examenului de stat unificat.

Prezentarea „Structura microscopică a țesuturilor” este destinată lucrărilor de laborator la cursul „Biologie umană” în clasa a VIII-a. Include instrucțiuni pentru studenți („Procedura de finalizare a lucrării”), un set de fotografii microscopice electronice ale țesuturilor corpului uman și un diapozitiv pentru autotest. Vă permite să organizați munca întregii clase pe parcursul unei lecții. Comanda de lucru: Desenați imagini ale țesuturilor Etichetați celulele și substanță intercelulară Specificați tipurile de țesături și explicați...

Scopul lecției: generalizarea și consolidarea cunoștințelor despre formele și metodele de reproducere a organismelor vii, caracteristicile fertilizării la plante și animale, procesul de ontogeneză a organismelor vii. Obiectivele lecției: 1. Efectuarea controlului cunoștințelor asupra materialului studiat, activarea dezvoltării gândirii logice prin utilizarea metodelor de control activ; abordare diferențiată a învățării. 2. Dezvoltați abilitățile și abilitățile de a lucra cu termeni, carduri, sarcini de testare, dezvolta interesul pentru subiect. 3. Când...

În acest an școlar, școlile au început să lucreze la noi programe de biologie pentru clasa a VI-a. Nu există literatură metodologică, nu există manuale. Mulți profesori au dificultăți în pregătirea pentru lecții. Imi ofer optiunea programare lecții de biologie pentru clasa a VI-a program nouținând cont de toate orele practice (cercetări de laborator, lucrări de laborator și mini-proiecte), poate fi util cuiva. Lucrările de laborator și cercetarea sunt predate ca lecții separate. pentru ca e mare...

Lecție de biologie în clasa a V-a pe tema „Ciuperci” Dezvoltată pe baza standardului educațional de stat federal al educației generale de bază. Include munca de grup a copiilor, urmată de prezentarea rezultatului lucrării în fața colegilor de clasă. În timpul lecției, elevii folosesc o tablă interactivă, o cameră pentru documente, prezintă o ciupercă și vorbesc despre structura unei ciuperci, laptop-uri în care fac o prezentare și partajează o broșură și o rețea de internet Wi-Fi. Concluzia lecției este rezumată...

Această prezentare este concepută ca o lecție-excursie la o grădină botanică. O astfel de lecție poate fi o lecție finală după studierea subiectului „Diversitatea fructelor”. Prezentarea oferă fotografii ale fructului pentru a determina tipul, metoda de utilizare și distribuția acestuia. Copiii sunt familiarizați și cu fructele exotice, dar trebuie să acorde atenție posibilelor reacții alergice ale organismului după ce le consumă. Există tobogane cu meșteșuguri din legume și fructe. Drept urmare, sunt oferite sarcini creative...

Subiect: „Cel mai simplu” Manual Traitak, clasa a VII-a. Abilități testate: Explicați concepte folosind exemple specifice: protozoare, rizopode, radiolari, floarea soarelui, sporozoare, chist, coajă, ciliați, colonie, flagelate. Comparați cele mai simple animale și plante. Explicați semnificația protozoarelor în natură și în viața umană. Distingeți caracteristicile structurale în desene și evidențiați semnele semnificative ale activității de viață a reprezentanților individuali ai protozoarelor. Sarcini de nivel de bază - 20 de sarcini de nivel avansat...

Elaborarea unei lecții pe acest subiect va oferi studenților o idee despre sistemul de apărare al organismului, imunitatea și va forma noi concepte anatomice și fiziologice despre structura sistemului imunitar, mecanismele imunității, tipurile de imunitate și caracteristicile diferite tipuri imunitatea, despre agenții patogeni, arată beneficiile vaccinărilor. Tema lecției va oferi ocazia de a aprofunda cunoștințele elevilor despre ce este imunitatea, tipuri de imunitate, boli infecțioase, seruri medicinale, vaccinuri, medicamente preventive...



CLOPOTUL

Sunt cei care citesc aceasta stire inaintea ta.
Abonați-vă pentru a primi articole noi.
E-mail
Nume
Nume
Cum vrei să citești Clopoțelul?
Fără spam