Det er ingen hemmelighet at et barns suksess på skolen avhenger av motivasjonen hans til å studere et bestemt emne. Når han er interessert, absorberes ny kunnskap av seg selv. En tur til Hellas eller til de egyptiske pyramidene vekker hos et lite menneske en trang til historie, en tur til fjells - etter geografi. Byggesett for barn utvikler romlig tenkning hos babyen. De enkleste eksperimentene i naturhistorien kan inspirere til en lidenskap for fysikk og kjemi. Barns oppfatning er veldig spesifikk. En liten person kommer inn i en verden hvor det er en overflod av informasjon. Derfor velger han fra denne massen bare det som kan virke nyttig for ham. Vel, hvorfor studere fremmedspråk hvis alle rundt deg - i familien, på skolen og på gaten - snakker sitt morsmål? Utilstrekkelig forståelse av nytten fører ofte til dårlige karakterer i dette faget. I denne artikkelen vil vi fortelle foreldre hvordan de kan motivere barnet sitt til å lære et fremmedspråk.
"Ny latin"
Så, en annens tale. Russisk er et av verdens språk. Alle internasjonale avtaler og konvensjoner er oversatt til den. Men fortsatt regnes engelsk som språket for planetarisk kommunikasjon. Forklar barnet ditt at i middelalderen måtte hver mer eller mindre utdannet person kunne latin. Bare med dens hjelp kunne en polak og en spanjol, en svenske og en italiener forstå hverandre. I moderne verden Latin erstattet engelsk språk. Etter å ha mestret det, kan du kommunisere med alle mennesker på planeten - japanerne, tyskerne, franskmennene. I mange land foruten Storbritannia er dette språket det offisielle språket. Dette inkluderer USA og Canada, samt Sør-Afrika, Australia og Malta. La barnet ditt korrespondere med en jente eller gutt fra disse landene. Først, hjelp ham med å skrive meldinger og oversette svar. Barnet ditt vil raskt forstå hvorfor han trenger å lære engelsk. Tross alt vil han ønske å fortelle sin utenlandske jevnaldrende noe foreldre ikke burde vite om.
Turer
Ingenting utvikler et barnesinn mer enn et fullstendig miljøskifte. Et annet land, nye bekjentskaper... Så synd at barnet ditt blant mange jevnaldrende på lekeplassen føler seg som et svart får bare fordi de "store og mektige" ikke er nok til å kommunisere med dem. Når barn er små, kommer tegnspråket til unnsetning. Men for å integreres mer fullstendig i teamet og få venner, må du gå lenger. Barnet vil selv forstå hvorfor det trenger å lære språk: slik at det har noen å ha det gøy med. I tillegg vil et minimumsvokabular tillate et barn å navigere i et nytt land og hindre ham i å gå seg vill. Flytende språket i landet vil gi deg gleden av å kommunisere med lokale innbyggere og vil tillate deg å lære mer om landet.
Tilbake til det grunnleggende
Kanskje dine forfedre kommer fra andre land, tilhører andre nasjonaliteter. Overbevis barnet ditt om at det er synd å ikke kunne språket hans bestefedre snakket. Selv om du kommuniserer på russisk med familien din, la kunnskap om denne dialekten være din lille ressurs. Da vil du fritt kunne snakke om private temaer på offentlige steder. Og enda en grunn til at du trenger å studere fremmedspråk: dine utenlandske slektninger kan komme til deg. Det spiller ingen rolle om familien din emigrerte derfra eller de forlot Russland. Det vil være flott om barnet hilser dem med hilsener på morsmålet. I tillegg, hvis du bestemmer deg for å endre statsborgerskap, må alle familiemedlemmer demonstrere at de snakker flytende dialekten til det nye bostedslandet. For eksempel kan et polekort eller et ungarsk pass kun fås etter å ha bestått en språkeksamen.
Fortsetter studiene
Gjør barnet ditt fremgang i et bestemt skolefag og drømmer om å fortsette sin spesialiserte utdanning ved et universitet? Lær ham på forhånd at i høyere utdanningsinstitusjoner, til og med tekniske, er kravene for å mestre et fremmedspråk svært høye. Tross alt blir alle vitenskapelige prestasjoner først publisert i amerikanske tidsskrifter. Et fremmedspråk ved et universitet forutsetter at studenten allerede har mestret et grunnleggende kunnskapsnivå. Hvis et barn savner skolevitenskap og ikke mestrer faget på et tilstrekkelig nivå, vil han ikke bare mislykkes i økten, men vil ikke engang bestå konkurransen for noen fakulteter. Tross alt er et fremmedspråk inkludert i opptaksprøveprogrammet for mange spesialiteter, og ikke bare filologiske.
Karrierevekst: hvorfor du trenger å studere språk
Å bevege seg oppover karrierestigen er en annen grunn til å anstrenge seg og bruke tid på å stappe engelsk. Hvis du trenger å sende en ansatt til en prestisjefylt internasjonal konferanse, hvem vil sjefen velge for en utenlands forretningsreise - en dum arbeider eller en person som kan uttrykke en idé, lage nye og nyttige forbindelser, markedsføre produktene sine og avslutte en lukrativ kontrakt? Svaret er åpenbart. Dette er grunnen til at du må lære språk: å skille deg ut fra kollegene dine. Dessuten, med kunnskap om engelsk, er den nyeste informasjonen tilgjengelig for deg. Du kan lese eller google hva som er "lukket forseglet" for andre.
Bare for moro skyld
Selv den beste oversettelsen kan ikke måle seg med originalen. Han er som en krykke når han går. Støtter, men lar ikke sunne ben nyte å løpe. Hvert språk har sin egen lyd, melodi, spesifisitet, smak, i et ord, sjel. Et adverb formidler karakteren til menneskene som snakker det. Engelsk er veldig logisk og strukturert, tysk er presist, spansk er lidenskapelig, italiensk og ukrainsk er det mest melodiske, fransk har kommet opp med så mange ord om kjærlighet som ingen andre. Intriger barnet ditt - hvorfor trenger du å lære språk? For å kunne se filmer og lese bøker i originalen, slik at når du hører på musikk, kan du nyte ikke bare melodien, men også teksten til sangen. Bli med i verdens kulturskatt, nøkkelen til dette er kun gitt av kunnskap om språk.
Det er vanskelig å takle uten kunnskap om fremmedspråk i den moderne verden. Derfor begynner mange foreldre å lære babyen sin engelsk nesten fra vuggen. Hvor berettiget er et slikt ønske? I hvilken alder er det bedre å begynne å trene? Mye i denne viktige saken avhenger av metodikken og tilnærmingen til opplæring.
Fordeler med tidlig engelsk læring
Det er ingen klar oppfatning om det er mulig å lære et fremmedspråk fra 3-årsalderen. Det er nok motstandere av denne ideen og dens tilhengere i verden.
Argumentene deres virker noen ganger motstridende.
| Supportere | Motstandere |
| Ved 3 år utforsker babyen aktivt verden og som en svamp, absorberer all kunnskap, inkludert et fremmedspråk | I babyens hode det er en forvirring av ord fra 2 språk, og det er vanskelig for ham å uttrykke tankene sine nøyaktig |
| I denne alderen har barnet et tilstrekkelig ordforråd med ord på morsmålet. Rester duplisere lyden deres på engelsk | På grunn av ulik uttale av bokstaver på russisk og engelsk for babyen logopediske problemer oppstår |
| Et tre år gammelt barn har ingen frykt for å gjøre en feil og fremstå som dum, det vil si at han har det det er ingen språkbarriere | Første baby må kunne morsmålet ditt godt, og først da lære et fremmedspråk |
| barn ha bedre språklig plastisitet enn voksne | Tidlig læring av engelsk fratar et barn barndommen |
| B 3 året går aktiv utvikling av barnets hjerne, som gjør det enkelt å lære et fremmedspråk | Samtidig læring av to språk reduserer intellektuelt nivå baby |
| Kunnskap om et andrespråk har en positiv effekt på innfødt kunnskap og generell mental utvikling- tenkning, hukommelse, fantasi, oppmerksomhet | Tospråklighet er blanding av to kulturer. Barn vil ikke helt forstå noen av dem |
| Hos barn et tilstrekkelig svar vises tidligere for ulike livssituasjoner | Barn som lærer 2 språk opplever splittet personlighet |
| Hos barn med tidlig tospråklighet (evnen til å snakke to språk) nervesystemet mer stabile, de er mer kontaktbare, de oppnår målene sine lettere |
Innenlandske (S. I. Rubinstein, L. S. Vygotsky) eller utenlandske (T. Eliot, V. Penfield, B. White og mange andre) psykologer er enstemmige i den oppfatning at det er nytteløst å studere et fremmedspråk før fylte 3, og etter 10 år er meningsløst.
La oss lytte til forskernes mening og begynne å lære engelsk så snart babyen fyller 3 år.
Hva du trenger å vite før du starter undervisningen
Før du begynner å studere engelsk hjemme, må foreldre forberede seg og ta hensyn til noen nyanser
- Du må starte kurs under forutsetning av at du kan gjennomføre dem regelmessig, og ikke av og til.
- Hvis du ikke er flytende i engelsk, ta deg bryet med å finpusse uttalen din før timen. Når et barn, som gjentar etter deg, uttaler ord feil, vil det være vanskelig for ham å lære på nytt på skolen.
- Før du lærer babyen din, gjør deg kjent med de eksisterende metodene, velg blant dem den som etter din mening vil passe babyen din best.
- Språkopplæring bør gjøres på en morsom, leken måte. Kjedelig proppfull av engelske ord vil avskrekke den lille fidgeten fra å gjenta engelske ord.
Hvordan lære barnet ditt engelsk. Metoder og teknikker
Når du lærer den lille, må du bruke alle mulige måter å introdusere det engelske språket på.
- Spesielle teknikker.
- Lyd- og videoopptak.
- Barneprogrammer om engelskundervisning.
- Spill.
- Underholdende bøker og spesialkort.
Nøkkelen til suksess når du underviser i engelsk hjemme er at alle timene gjennomføres på en lett og leken måte, uten tvang eller tvang fra voksne.
Jo mer interessant kan du gi babyen din nødvendig materiale, jo mer interessert vil han være i å lære nye ting.
For hjemmeundervisning brukes oftest 3 populære metoder.
Spillteknikk
Navnet taler allerede for seg selv. Denne metoden for å lære et fremmedspråk er den mest effektive, siden den ikke ser ut som en spesiell aktivitet som krever utholdenhet.
Babyen mottar den nødvendige kunnskapen i prosessen med spill eller kommunikasjon med foreldre og assimilerer informasjon uten å legge merke til det.
Bruken av spillemetoden bidrar til på en tilgjengelig måte mestring av kunnskap
- Skape et barns beredskap for verbal kommunikasjon (inkludert på et fremmedspråk).
- I løpet av spillet har babyen et behov for å gjenta visse setninger mange ganger, så engelske ord er enkle for dem å huske.
- Læring under spillet skjer gjennom babyens egne handlinger, som er en slags praksis. Som et resultat blir opptil 90 % av informasjonen absorbert.
- I ethvert spill er det en viss hemmelighet (et ubesvart svar på et bestemt spørsmål), som stimulerer barnets mentale aktivitet, og presser ham til å finne det riktige svaret.
De begynner å lære med de enkleste gjenstandene og lekene. Barnet vil lett huske at "hund" er en hund, og "katt" er en katt.
Fyll på babyens ordforråd hver dag. Når du snakker med babyen din, uttal ord han allerede kan på engelsk. Fordypning i et språkmiljø, når barnet hører engelsk snakket daglig, er nøkkelen til vellykket læring.
For å studere og konsolidere informasjon, må du bruke alle tilgjengelige og barnevennlig måter.
Her er bare noen få eksempler
| Utdanningsmateriell | Beskrivelse | Innhold | Anmeldelser |
| Boken «Mine første ord. engelsk språk". Inneholder 15 bildebøker ulike emner. Forlaget Klever. | Den magiske boksen inneholder 15 fargerike små bøker. Ordene er skrevet på russisk og engelsk.
Bøker-kuber utvikler muntlig tale, hukommelse og hjelper til med å forstå verden. |
2. Grønnsaker 3. Kjæledyr 4. Leker 5. Natur 6. Sjødyr 7. Farger 8. Dyr 9. Konto 10. Fugler 11. Klær 12. Blomster 13. Insekter 14. Vær 15.Skjemaer. |
En flott idé, informasjonen presenteres i en fargerik, barnevennlig form. Små bøker vil ikke bare hjelpe deg med å huske ord, men vil også bidra til utvikling av finmotorikk. |
| Bok.Vi skal på bjørnejakt
Michael Rosen. Helen Oxenbury. |
I tillegg til boka er det video på You Tub. | En morsom historie om hvordan en far og barna hans gikk på jakt etter en bjørn. | Boken er veldig livlig og lys. Og ser du en video hvor forfatteren leser på en veldig morsom og spennende måte, vil du forstå hvor morsomt det er å formidle innholdet til et barn. |
| Boken "Vi leker, vi lærer, vi lager ting - vi vil vite engelsk." | En bok for foreldre som ønsker å lære barnet sitt engelsk. | Pedagogiske historier, som hver inneholder engelske ord. Alle leksjonene inneholder fascinerende sanger, rim og gåter. | Boken ble utgitt først i år; ingen anmeldelser er funnet ennå. |
| Tegneserie "Leksjoner fra tante ugle. Engelsk alfabet for barn". | Tante Ugle snakker fascinerende om hver bokstav i alfabetet og ordene som begynner med dem | En utmerket pedagogisk tegneserie. Barna dine, hvis de ennå ikke er kjent med tante ugle, vil definitivt bli venner med henne. | |
| Tegneserie "Teddy the Train". | Et morsomt engelskkurs for barn. Enkle sanger er enkle å forstå og huske. | Teddy er bare en fantastisk karakter, fantastisk musikk. Min lille ber om å få spille en tegneserie flere ganger om dagen og har allerede lært sine første ord på engelsk. |
TV-kanalen Karusel er vertskap for et pedagogisk barneprogram "Funny English" . På dette tidspunktet kan barn rett og slett ikke tas bort fra skjermen. Trening foregår i form av et spill som fanger babyens oppmerksomhet fra de første sekundene.
Foredragsholderen bruker visuelle, auditive og lydmetoder for å overføre informasjon for å huske. Barn lærer leksjoner veldig raskt, og etter bare noen få programmer overrasker de voksne med sin kunnskap.
N. Zaitsevs metode
Mange mødre er kjent med Zaitsevs metoder for å undervise i lesing og regning. Når han lærer engelsk bruker han samme teknikk, kun latinske bokstaver er skrevet på kubene og kortene.
Du kan huske alfabetet og lære et visst antall engelske ord ved å bruke lekemetoden med barnet ditt. Zaitsevs kuber hjelper et barn med å mestre engelsk grammatikk i en tilgjengelig form.
Men i en alder av tre er det vanskelig for en baby å lære reglene for setningskonstruksjon på engelsk. Derfor er det bedre å bruke Zaitsevs kuber og bord når barnet vokser opp litt. Vanligvis starter undervisningen ved 5-års alder.
Glen Doman-metoden
Unge mødre prøver å bruke de mest moderne eller populære metodene for å oppdra og utdanne babyen sin, inkludert Doman-metoden, som lenge har vært kjent og er vellykket i Vesten. Han har utvilsomt vist seg godt og oppdratt mer enn én generasjon barn. Men hvis vi ser nærmere på metodikken, vil vi se at den kombinerer en spillform for engelskundervisning og Zaitsev-metoden, det vil si bøker, tegneserier pluss kort.
Konklusjon: for at et barn raskt skal mestre en ny vitenskap, bør du ikke tvinge ham til å ta klasser, men strukturere dem på en slik måte at barnet selv ønsker å lære. Når babyen din lærer de første fremmedordene, snakk med ham på engelsk så ofte som mulig - på en spasertur, før sengetid eller mens du bader. Ikke glem å oppmuntre babyen din og berømme ham for de oppnådde resultatene.
Didaktisk materiale for å lære engelsk med barn
Barnet ditt har begynt å lære engelsk - på skolen, med en veileder, på kurs. Du føler at han trenger å hjelpe, men du vet ikke hvordan - du selv har aldri lært engelsk. Det er på tide å begynne å gjøre dette sammen! Vi vil fortelle deg hvordan du effektivt lærer ord, hvor du kan lytte til engelsk tale og hvilke bøker du skal lese.
Foreldre kommer ofte til meg med et spørsmål: hvordan kan de hjelpe barnet deres med å lære engelsk? Dette er spesielt urovekkende for foreldre som ikke har studert språket selv.
Så den første regelen er å slutte å være redd for et ukjent språk, siden denne frykten overføres til barn. Regel to er å tro på deg selv og gjøre selv korte fellestimer til et spennende spill. Det viktigste er at klasser gir glede. Jeg er sikker på at enhver forelder, selv de som ikke snakker et fremmedspråk, kan hjelpe barnet sitt med å lære et språk ved å bruke ikke mer enn en halv time på en ukedag og omtrent en time på en helg.
La oss se på blokk-for-blokk språkopplæringsopplegget, som brukes som forberedelse til internasjonale engelskeksamener, samt forberedelse til Unified State Exam. Kunnskaper på eksamen testes i 4 ferdigheter: tale, lytteforståelse (lytting), lesing og skriving.
Evne til å snakke engelsk
Jeg tror at det viktigste i evnen til å snakke er ordforråd. Selv uten å mestre grammatiske regler, men å ha et stort vokabular, kan du formidle tankene dine til samtalepartneren din. Derfor trenger du først og fremst lære ord. For å studere ord anbefaler jeg å lage spesielle kort. Ordlisten kan hentes fra en skolebok eller for eksempel på nettsiden til Cambridge University Examination Council, i seksjonen som tilsvarer gjeldende nivå. Det aller første nivået, som barn i alderen 8-11 år allerede kan ta eksamen for, heter Young Learner Starters.
Hvis du ikke har mye tid, kan du lage kort ved å skrive et ord på russisk på den ene siden og på engelsk på den andre. Men hvis du setter av minst en time i uken og nærmer deg problemet kreativt, kan du gjøre prosessen med å lage kort til et læringselement og til en interessant aktivitet. Hvordan gjøre dette?
For hvert ord fra listen finner du sammen med eleven et bilde på Internett. Så skriver du ut det ferdige arket, og mens du klipper det til kort ber du barnet skrive et engelsk ord på baksiden av hvert bilde. Mens dere forbereder denne håndboken sammen, husker han allerede stort antall ord
Det er bedre å utføre slike forberedelser i en av helgene. I en uke trenger du 20-30 ord, det vil si at det ikke tar mer enn en time å lage kort. Du må trene dem 2-3 ganger i uken.
Det er flere ting å vurdere når du lærer ord med flashcards. For det første er det ikke nødvendig å "pakke" ord. Du legger ut kortene med bilder (eller russisk tekst) vendt opp. Hvis eleven husker ordet og navngir det riktig, snur du kortet med den engelske teksten opp. Hvis han ikke navngir det, så snu det også, men legg det i en annen haug. Så gjør du det samme i den andre retningen (oversetter fra engelsk til russisk) til alle ordene i begge retninger er uttalt riktig.
Neste gang du studerer ord (etter noen dager), legger du til 10 flere kort til de gamle kortene, og repeterer derved tidligere lærte ord og mestrer nye. Gradvis kan vellærte ord legges til side og returneres til dem etter 2-3 måneder.
Et annet alternativ - lage lotto. Lag flere spillfelt med bilder (for eksempel 8 bilder per felt) og kort med ord på engelsk. To personer kan spille denne lottoen. Dermed kan du i ett spill lære opptil 16 ord.
Hvis du ikke kan engelsk og ikke er sikker på at barnet uttaler ordene riktig, kan du på sjekktidspunktet sette deg ned ved datamaskinen, åpne en online oversetter og lytte til hvordan det ønskede ordet høres ut.
Hvis du underviser 2 ganger i uken for 10 ord, så på en måned kan du mestre 80-100 ord. Selvfølgelig vil disse ordene ikke umiddelbart gå inn i ditt aktive ordforråd, men det nødvendige minimum - 350-400 ord - er ganske oppnåelig. Dette er nemlig antallet ord som kreves for det grunnleggende ordforråd nødvendig for daglig kommunikasjon. (Til din informasjon antas det at morsmålsbrukere i gjennomsnitt bruker fra 3 til 5 tusen ord.)
Denne øvelsen krever ikke mer enn 20 minutter om dagen(sjekket inn i en online oversetter - opptil 30 minutter).
Brev på engelsk
En gang i uken Jeg anbefaler å gjennomføre ordforrådsdiktering i henhold til ordene du har lært. Hvis du ikke er sikker på uttalen din, kan du diktere et ord på russisk og be barnet om å skrive det på engelsk, og deretter gjenta de skrevne ordene og sjekke uttalen med en dataoversetter. Du kan også diversifisere aktivitetene: inviter barnet ditt til å diktere ord til deg.
Dette tar vanligvis ikke mer enn 10 minutter (20 minutter med bekreftelse).
Lytteforståelse av engelsk
For å lære å oppfatte engelsk tale, må du lytte til den. På Internett kan du finne et stort antall tegneserier på engelsk. Det er bedre å starte med enkle engelske sanger (barnerim-sanger) - for eksempel "Old Macdonald had a farm", "Mary had a little lamb", "London bridge is falling down", osv. Du kan finne tekstene til sanger gjennom en søkemotor, og deretter, mens du ser på historier med disse sangene på Youtube, invitere barnet til å synge sammen med karakterene, mens du holder sangteksten foran seg.
Helt i begynnelsen av treningen er det bedre å mestre ett vers om gangen. Fjern deretter teksten gradvis og be barnet gjenta uten et stykke papir. Hvis du ikke lykkes med en gang, kan du også finne såkalte ABC-sanger på Youtube. I disse historiene ser og hører barnet hvordan enkeltord uttales og blir vant til engelsk tale. Og dessuten vil dette forberede ham til lesing, da det vil tillate ham å huske hva bokstavene heter og hvilke lyder de formidler.
Denne aktiviteten kan tas 2 ganger i uken i 30 minutter.
Lesing på engelsk
Dessverre har mange moderne barn problemer med å lese ikke bare på engelsk, men også på russisk. For det første skal innholdet i boken være interessant for barnet.
Dette bør være tilpasset litteratur. Bokhandlere selger nå et stort antall barnebøker på engelsk for ulike ferdighetsnivåer. For nybegynnere som lærer et språk, er dette Easystarts-nivået. Hvis barnet allerede har mestret den innledende fasen, kan du gå videre til bøker på nybegynnernivå. Vanligvis på slutten av bøkene er det tabeller som viser graden av kompleksitet i tekstene.
En av måtene barn liker på er å lese og rollespille historien. Du kan til og med kjøpe en samling enkle skuespill. For de foreldrene som ikke snakker engelsk, kan du foreslå følgende: la barnet hjelpe til med å oversette foreldrerollen, slik at forelderen så kan spille den.
Dette kan gjøres på et minimum 45 minutter en gang i uken.
På denne måten vil den daglige læringsprosessen bli en spennende og nyttig samvær. Det engelske språket vil slutte å være noe ukjent og uforståelig, men vil bli spillets språk. I tillegg vil foreldre som aldri har studert engelsk før, også kunne mestre grunnnivået. Det er bare viktig at timene er systematiske.
Selvfølgelig krever det mye mer innsats å lære engelsk, men hvis du hjelper barnet ditt med å overvinne den innledende fasen og elsker engelsktimer, vil dette være nøkkelen til vellykket læring i fremtiden. Så oppfinn, oppfinn og lykke til.
Diskusjon
Tittelen er "Engelsk med barnet ditt på 30 minutter om dagen." Fra teksten "Denne øvelsen tar ikke mer enn 20 minutter om dagen" bare for det første punktet. Og det er fire av dem. Ha.
Fra teksten "Hvis du lærer 10 ord 2 ganger i uken, kan du mestre 80-100 ord i løpet av en måned." Snakker vi om et barn som begynner å lære engelsk, eller om et håpefullt geni med et superminne? Jeg har bare to intelligente barn med engelsktimer 4 timer i uken på skolen og en halvtime hjemme hver dag. De kunne hundre ord ved slutten av andre klasse, dvs. på 20 måneder. Jeg leste ikke videre, jeg angret på tiden min.
Kommenter artikkelen "Engelsk med et barn på 30 minutter om dagen. 4 tips til foreldre"
Engelsk med et barn på 30 minutter om dagen. 4 tips til foreldre. Engelsk med et barn. Undervisning i engelsk - forberedelse til eksamen og Unified State-eksamen. Selvfølgelig krever det mye mer innsats å lære engelsk, men hvis du hjelper, har jeg bare to erfaringer...
Jeg deltok på kurs og hadde ikke tid til å fordøye materialet. Jeg har ikke råd til en veileder 2 ganger/7 dager økonomisk, men 1 gang er sannsynligvis ikke nok? eller studere alene med mannen din (i betydningen en veileder)? Engelsk med et barn på 30 minutter om dagen. 4 tips til foreldre.
Engelsk for barn: hvordan hjelpe barnet ditt med å lære språket - Engelskkurs, veiledere, morsmål. Smarte mennesker og smarte jenter Absolutt alle normale foreldre vil at barna deres skal være smarte og lære et fremmedspråk: lære engelsk med barnet ditt.
Engelsk med et barn på 30 minutter om dagen. 4 tips til foreldre. Engelsk med et barn. Undervisning i engelsk - forberedelse til eksamen og Unified State-eksamen. Ordlisten kan hentes fra en skolebok eller for eksempel på eksamenssiden Mens dere forbereder dere sammen...
Lære fremmedspråk. Barnas utdanning. Seksjon: Å studere fremmedspråk (Vereshchaginas lærebok for førskolebarn). Hvis førskolebarn og barneskolebarn lærer engelsk (valgfritt).
Seksjon: Skole (hvordan hjelpe et barn med engelsk i 3. klasse). Engelsk i 3. klasse. God natt. Selvfølgelig krever det mye mer innsats å lære engelsk, men hvis du hjelper barnet ditt med å overvinne den innledende fasen og bli forelsket i engelsktimer...
Engelsk med et barn på 30 minutter om dagen. 4 tips til foreldre. Det aller første nivået, som allerede kan testes for barn i alderen 8-11 år Dessverre har mange moderne barn problemer med å lese ikke bare på engelsk...
Lære fremmedspråk. Barnas utdanning. Trenger en veileder for nybegynnere i engelsk. Jomfruer, vennligst anbefal en veileder, datteren min vil lære språket, og det vil ikke være noen til å hjelpe henne i fremtiden. Vi bor i Preobrazhenskaya Seksjon: Studerer fremmedspråk...
Engelsk i 2. klasse. Utdanning, utvikling. Barn fra 7 til 10. Vi har en skole med fordypning i fremmedspråk. språk. I 1. klasse studerte vi alfabetet, bokstaver, lyder, tall, ord (dette er farger, dyr, noen gjenstander, adjektiv som stor og liten)...
Er det tre barn, betales begge foreldrene. Tjenestetiden vil bli regnet med i den totale pensjonsopplevelsen etter utløpet av kontrakten - for dette må du gi selve kontrakten til Pensjonskassen med en karakter på 30 tips til guttenes foreldre. Engelsk med et barn på 30 minutter om dagen.
Oppdra et barn fra 10 til 13 år: utdanning, skoleproblemer, forhold til klassekamerater, foreldre og lærere Hjemme underviste de i poesi, skrev essays og hjalp til med engelsk. Barnet tror at det kan klare seg helt fint uten veileder og er i stand til...
Hjelp! Barnet er dyktig og gjør det bra på skolen i alle disipliner unntatt engelsk. Hun fikk oppgaven: Å fjerne barnets motvilje mot å lære engelsk. De fleste beste alternativetå gi et barn kjærlighet til språk betyr å vise hva dette språket er for noe...
Hvis det å lære bare ett fremmedspråk kan ødelegge et barns forhold til foreldrene sine, så var det forholdet dømt i alle fall. Engelsk med et barn på 30 minutter om dagen.
Engelsk med et barn på 30 minutter om dagen. 4 tips til foreldre. Uvanlig Nyttår for barn og deres foreldre. Del 1. Nyttårsfest for klasse 1-4 (i Moskva). Økonomiprogram. Engelsk med barn er morsomt: hvordan vi lærte som en familie.
Engelsk med et barn på 30 minutter om dagen. 4 tips til foreldre. Tenk om det var et bestemt tidspunkt på dagen da engelskundervisningen hadde størst effekt. Det avhenger av i hvilken form læring presenteres for barnet. Vårt tre år gamle barn går på kurs...
Engelsk med et barn på 30 minutter om dagen. 4 tips til foreldre. Det aller første nivået, der barn i alderen 8-11 år allerede kan ta eksamen, heter Young Learner Starters. Når på dagen er den beste tiden å lære engelsk? Men å kjøpe der for gutter...
Sønnen min har studert engelsk ifølge Vereshchagina siden første klasse, men han takler ingenting. Og hvis et barn ikke forstår, kan du kanskje ikke engang forklare ham, det finnes andre lærebøker, for eksempel, hvis han ikke forstår, tar vi det fra en bong eller fra en egenveiledning. Jeg kan ikke språket så godt...
Engelsk med et barn på 30 minutter om dagen. 4 tips til foreldre. * NYTTÅRSFERIE for klasse 1-4 og 5-6 (i Moskva) PROGRAM "ØKONOMI" Spillprogram "Pre-New Year's Battle - Father Frost vs. Santa" eller ytterligere 12 tegneserier på engelsk for undervisning...
Engelsk språkopplæring + logopedi. Logopedi, taleutvikling. Barn fra 3 til 7. Utdanning, ernæring, daglig rutine, besøk i barnehagen Utdanning i engelsk + logopedi. I dag hørte jeg følgende setning: barn med logopediske problemer kan ikke læres et andrespråk før de er 6 år...
CD: lære engelsk. språk. Leker og spill. Barn fra 3 til 7. Utdanning, ernæring, daglig rutine, besøk barnehage og relasjoner til lærere, sykdom og fysisk utvikling av et barn fra 3 Anbefal et gruppespill for å lære engelsk. språk for en 4-åring.
Pavel Burtovoy
Videodesigner av St. Petersburg mediekanal "First Popular Television". Han er interessert i kino, animasjon og alt knyttet til det.
Sønnen min har studert engelsk på skolen for andre året. Jeg oppdaget nylig at kunnskapen hans på dette området rett og slett er forferdelig. Problemer ble funnet selv med alfabetet. Noe måtte gjøres.
Av en eller annen grunn fungerte ikke metoden for å huske ord ved hjelp av tosidige kort i vår situasjon. Sannsynligvis på grunn av dårlig kjennskap til alfabetet. Jeg er generelt stille om forskjellige programmer for smarttelefoner: barnets interesse for å lære et språk er ikke null, men heller negativ, slik at disse programmene kan interessere ham.
Jeg måtte, basert på erfaringene fra mine forgjengere, utvikle og teste min egen metode. Vel, personlig styr læringsprosessen.
Litt teori
Memorisering kan reduseres til en syklisk prosess av tre komponenter:
- Persepsjon.
- Gjentakelse.
- Testing.
Når vi vil at et barn skal huske informasjon, blir oppgaven mer komplisert: det er ikke klart hvor godt han oppfattet det, hvor mange ganger han gjentok det, og å teste en elev fører til stress og negative følelser i tilfelle et dårlig resultat.
La oss se på alle tre komponentene i memoreringsprosessen og hvordan de kan forbedres.
Persepsjon
For høykvalitets persepsjon er det ønskelig å bruke så mange typer minne som mulig: auditiv, visuell, motorisk. Du kan også legge til en rekke som verbalt minne.
Gjentakelse
Ved repetering av materiale, merkelig nok, viste en effektiv metode seg å være flere opptak av det som ble studert og deres samtidige uttale.
Jeg leste om denne metoden i memoarene til en sovjetisk etterretningsoffiser. Han kalte denne teknikken den mest effektive for å øke ordforrådet.
Effektiviteten av kombinasjonen av gjentatt omskrivning av ord med deres samtidige uttale kan forklares med det faktum at alle er involvert i prosessen mulige typer hukommelse.
Omskriving lar deg automatisere prosessen og depersonalisere den. I tillegg dokumenterer innspilte ord gjentakelsen og gjør det mulig å finne ut hvilket materiale som huskes bedre og hvilket som er dårligere.
Testing
Når du tester kunnskap, ville det være bra å skjule det faktum å teste for barnet, men gi en belønning for vellykket gjennomføring. Det vil si gjem pinnen, men stikk ut gulroten på alle mulige måter.
Hvis bekreftet, avbrytes syklusen med "persepsjon - repetisjon - testing". Hvis ikke, gjenta. Dette skaper et insentiv til å lære alt materialet raskere.
Samtidig tilegnes kunnskap i porsjoner og testes i porsjoner, og ikke slik: «Sett deg ned, nå skal jeg sjekke hvordan du lærte det du ble spurt om i dag».
Hvordan metoden fungerer
Siden sønnen min ikke kunne alfabetet så godt, begynte vi med det. Jeg fant de enkleste oppskriftene på Internett, som ligner på disse:
Først fikk jeg sønnen min til å assosiere uttalen av hver bokstav fullstendig med stavemåten: dette vil være veldig viktig i fremtiden. Etter alfabetet gikk vi over til ord. For å gjøre dette brukte jeg og fortsetter å bruke en vanlig studentnotisbok med en linje eller ark fra en slik notatbok. I margen skriver jeg den russiske betydningen av ordene (uttrykkene) som skal læres.
Disse ordene må skrives på de riktige linjene. Siden hvert ord er nytt, lar jeg deg skrive det om fra læreboken for første gang. Så skriver sønnen ordet så mange ganger det får plass på linjen.
Samtidig skriver han ikke bare, men uttaler også ordet høyt hver gang.
Når det er ferdig snus arket, og det er en overraskelse! I margene er de samme russiske ordene, og med deres engelske motstykker må du fylle ut alle linjene, men uten å se på læreboken.
Tre viktige punkter:
- Jeg bryr meg om barnet, jeg klandrer ham ikke for feilene hans.
- Hvis han ikke husker stavemåten, så staver jeg den (det er her god kjennskap til alfabetet kommer godt med).
- Hvis et barn skrev og uttalte et ord uten å spørre første gang, har vi en avtale om at han ikke gjentar det gjennom hele linjen. Deretter fjernes ordet fra listene. Det anses at det har blitt lært og syklusen med "persepsjon - repetisjon - testing" er fullført for det.
Prosessen gjentas til alle ord fra den opprinnelige listen er eliminert. Bildet nedenfor handler om den fjerde iterasjonen.
Vi har tidligere lært sønnen vår alfabetet på samme måte. Jeg skrev «ey», «bi», «si», «di» og så videre på russisk i margen, og sønnen min fylte ut linjene med engelske store og små bokstaver.
Fordeler og ulemper med metoden
Metoden har flere styrker. Nesten alle typer hukommelse er involvert: auditiv, visuell, verbal og motorisk. Læringen er stressfri og eleven lider ikke.
Spillereglene er enkle og rettferdige. Vi kan si at metoden fungerer automatisk og resultatet fremstår som av seg selv. En tydelig demonstrasjon av det dialektiske prinsippet om overgangen fra kvantitet til kvalitet. Algoritmen kan brukes for å gjenta glemt materiale og er lett skalerbar for forskjellige volum av ord.
Metoden gir eleven objektive kriterier for å nå målet. Det er virkelige insentiver til å lære alt raskt og gå en tur.
Ulempene med denne metoden for læring er også åpenbare: du trenger mye papir og en "veileder".
Sønnen min lærte stavemåten og uttalen av de engelske navnene på ukedagene om kvelden. Dagen etter fikk jeg A på prøven, ros og overraskelse fra læreren. Og dette er ikke den eneste suksessen.
Det var også interessant å observere hvordan materialet er, hvis det ikke gjentas. Først av alt forsvinner evnen til å skrive uten feil, deretter begynner uttalen å lide, og sist av alt blir lyden av ordet glemt. Men evnen til å gjenkjenne det i teksten består lenge.
Jeg tror ikke at metoden er ideell, men ved å bruke de beskrevne memoreringsmekanismene kan du alltid finne på noe eget.
