BRUK oppgave 18 på russisk

Tegnsettingstegn i setninger med innledende ord

Innledende ord- dette er ord som inngår i en setning, men som ikke inngår i en grammatisk sammenheng med setningens medlemmer.

Innledende ord og uttrykk kan uttrykke forskjellige betydninger:

1. Diverse grad av tillit: selvfølgelig, selvfølgelig, utvilsomt, uten tvil, udiskutabelt, ja, kanskje, kanskje, ser det ut til, åpenbart, osv.
2. Følelser: til glede, dessverre, heldigvis, å overraske, til glede, dessverre osv.
3. Meldingskilde(hvem det tilhører): etter mening, etter ord, etter budskap osv.
4. Tankenes rekkefølge og deres sammenhenger: for det første, for det andre, for det tredje, derfor derfor, så for eksempel omvendt, til slutt, osv.
5. Notater om måter å ramme tanker og tiltrekke oppmerksomheten til lytterne: i et ord, for å fortelle sannheten, med andre ord, enkelt sagt, osv.

Tegnsettingstegn i setninger med innledende ord og leddsetninger

• Innledende ord og uttrykk er atskilt med komma.
• Hvis det innledende ordet og frasen danner en ufullstendig konstruksjon (det vil si at det mangler et ord som er gjenopprettet fra konteksten), plasseres en bindestrek i stedet for ett av kommaene. På den ene siden var han en snill mann, på den andre var han kvikk og barsk.
• Innledningsordet, som står mellom homogene medlemmer og det generaliserende ordet, er kjennetegnet ved skilletegn. Hvis introduksjonsordet kommer etter en serie homogene termer før generaliseringsordet, setter du en bindestrek foran introduksjonsordet og et komma etter det: Mat, klær, bolig, medisiner mot ulike sykdommer, ved og kull – med et ord, alt kommer fra menneskets natur. Hvis introduksjonsordet kommer foran homogene medlemmer og etter generaliserende ord, så setter vi et komma foran introduksjonsordet og et kolon etter det: Mange frøplanter ble godt mottatt, for eksempel: poppel, lønn, bjørk.
• Når to innledende ord brukes i en setning, er de begge atskilt med komma: Etter hans mening, som regel, oppnår vedvarende mennesker målene sine.
• Hvis det innledende ordet er i begynnelsen eller slutten av en separat frase, er det ikke atskilt fra frasen med noe skilletegn. Hvis introduksjonsordet er midt i en separat frase, er det uthevet med komma på begge sider: Hun ble nok skremt av denne meldingen, og frøs. Kvinnen, sannsynligvis overrasket over denne meldingen, frøs.
• Det settes ikke komma mellom den koordinerende konjunksjonen og innledningsordet hvis innledningsordet ikke kan utelates eller omorganiseres uten å bryte setningens struktur. Hvis sletting eller omorganisering er mulig, settes et komma mellom den koordinerende konjunksjonen og det innledende ordet. Ikke bare var vi ikke sene til flyplassen, men tvert imot rakk vi fortsatt å kjøpe suvenirer før avgang.
• Det regnet, og vi ble selvfølgelig hjemme.

Følgende ord og uttrykk er ikke innledende og er ikke atskilt med komma:

• visstnok
• som om,
• til og med,
• knapt
• plutselig,
• bokstavelig talt,
• som om
• tross alt,
• usannsynlig
• tross alt,
• akkurat,
• i tillegg,
• etter vedtak,
• ifølge innlevering,
• Det er derfor,
• i tillegg,
• til slutt,
• antar jeg
• som om

Innledende setninger utfører de samme funksjonene som innledende ord. De kan også inneholde ulike typer tilleggskommentarer og relaterte instruksjoner. I slike tilfeller kan parenteser og bindestreker brukes i innledende setninger. Men vanligvis innledende setninger, som innledende ord, skilles med komma (spesielt hvis de er små eller begynner med underordnede konjunksjoner):

Denne gutten, synes jeg, er veldig talentfull.

Blå kjole, synes jeg, er mye vakrere enn gult.

Frykten for ørkenen (selv om jeg aldri hadde sett ørkenen) ble besatt i meg.

Vi besøkte alle kinoene – det var flere av dem i byen – og begynte å kjede oss.

Det er nødvendig å skille innledende ord fra homonyme konstruksjoner

Innledende ord kan utelates eller fjernes fra setningen de utfører ingen syntaktisk funksjon:

Historien min har nok opprørt henne.

Historien min gjorde henne opprørt.

18 -1. Sett inn skilletegn: angi alle tallene som skal erstattes med komma i setningen.

1. Foran moren (1) ble det tent et lite bål og to-tre ildsjeler (2) røykte (2) røyken (3) hvorfra (4) gikk rett til henne.

2. Vi klatret (1) opp en ganske bratt bakke (2) opp på flat overflate(3) hvorav (4) det var flere nye og gamle uferdige hytter.

3. Løytnant Vulich (1) på hvis ansikt (2) helten "les dødens segl" (4) forblir i live.

4. Vi måtte ankomme for transport før daggry (1) for å krysse elven i stille tid (2) fordi hver dag (3) så snart solen begynte å varme opp (4) blåste det opp en sterk vind.

5. Jern er det viktigste vitale sporstoffet (1) hovedrolle(2) som (3) - gir kroppen oksygen.

6. Batyushkov var et anerkjent idol av lyceumstudenten Pushkin (1) i hvis dikt (2) (3) "ekko av Batyushkovs lyre" (4) var svært mange.

7. Fraseologisme er en frase (1) generell betydning(2) som (3) ikke er avledet (4) fra de uavhengige betydningene av ordene som inngår i den.

8. Grunnlaget for F. Dostojevskijs realistiske kreativitet er verden av menneskelig lidelse (1) i skildringen (2) som (3) han ikke kjenner like.

9. Fra steinbryggen (1) trinnene (2) hvorav (3) gikk direkte ned i vannet (4) begynte en by med europeiske hoteller og restauranter.

10. I motsetning til I.S. Turgenev (1) i romanene (2) hvorav (3) stadiene av åndelige søk av intellektuelle på 40–70-tallet av 1800-tallet ble fremhevet (4) I.A. Goncharov var fascinert av studiet av fenomener av en annen orden.

18-2. Sett inn skilletegn: angi alle tallene som skal erstattes med komma i setningen .

1. En lett sekulær komedie er et skuespill (1) hvis intriger (2) er veldig elegant.

2. Trelignende pioner (1) hvis blader (2) (3) flyr bort for vinteren (4) blir over tid til frodig blomstrende spredende busker.

3. Tsjekhovs drømmer om et fremtidig liv snakker om en høykultur av ånd, om verdenssjelen, om et nytt vakkert liv (1) å skape som vi trenger (4) ytterligere to hundre eller tre hundre år for å arbeide, slite, lide .

4. Spesielt ofte (1) besøkte poeten oleninerne (2) hvis datter (3) (4) var gjenstand for hans seriøse hobby.

5. Rose (1) den første omtale (2) hvorav (3) dateres tilbake til det femte århundre f.Kr. (4) beskrevet i gamle indiske legender.

6. Forskere har laget et unikt materiale (1) granulat (2) hvorav (3) har evnen (4) til å holde på enorme mengder fuktighet.

7. Den første fasen av forretningssamtaler eller forhandlinger (1) kan være et introduksjonsmøte (2) hvor (3) emnet for forhandlinger avklares, og organisatoriske spørsmål løses.

8. I en av buktene Stillehavet(1) ble oppdaget gigantisk blekksprut(2) diameteren til øyet (3) hvorav (4) er halvannen meter.

9. Dette var en dikterinne (1) hvis fortryllende vers (2) (3) skjulte et visst mysterium.

10. En dag i Tsarskoje Selo (1) rev en bjørnunge kjettingen fra stangen (2) ved hvilken (3) boden hans (4) ble bygget og løp inn i hagen.

SVAR.

18-1.

18-2.

1-2

1-1

2-2

2-14

Unified State Exam 2017 Oppgave 18

Tegnsettingstegn i et kompleks forslag

Slik ser denne oppgaven ut i 2017-demoversjonen

Sett inn skilletegn:

Ideen om et enkelt europeisk rom (1) var en fan (2) hvorav (3) den første direktøren for Tsarskoye Selo Lyceum var

Malinovsky (4) fikk mange støttespillere.

Svare: 14

Hva kreves av deg når du fullfører denne oppgaven?

 Regel

Som regel er grammatiske stammer skilt fra hverandre med kommaer.

( Melekhovs Igjen for klipping], ( Når allerede på enga var nesten halvparten av gården) .

(Hvordan tre dråper blader), [så jeg jeg slipper triste ord] (S. Yesenin).

La oss gå gjennom de grunnleggende konseptene

Kompleks setning– en setning som inkluderer en hovedsetning og en eller flere bisetninger.

 Felle #1!

I enkle setninger som er en del av en kompleks setning, kan det enten være bare subjekter eller bare predikater. Ikke gjør feil når du definerer det grunnleggende!

[ Snart fem år] , ( Hvordan jeg Arbeider ved instituttet).

 Felle #2!

En bisetning kan være inne i en hovedsetning.

Den må skilles med komma på begge sider!

 Huske!

En kompleks setning inneholder innledende konstruksjoner, definisjoner, anvendelser og omstendigheter som krever komma!

Ikke plasser et komma i en kompleks setning ETTER den grammatiske hovedstammen:

med én bisetning

1) hvis den underordnede klausulen = ett alliert ord (relativt pronomen eller adverb):

med to homogene underordnede ledd (avhengig av samme ord eller stamme og svarer på samme spørsmål)

2) hvis det innledes med ordene spesielt, spesielt, nemlig, og også. Et komma vises foran disse ordene:

Meg bebreidelse , Men Vet ikke hva

1) hvis de innledes med en negasjon, ikke:

, men (i hva).

2) hvis underordnede klausuler er koblet sammen ved hjelp av konjunksjoner og, eller enten eller (vanligvis gjentatt):

Ekspedisjon Jeg må fullføre foran skjema under ugunstige forhold, nemlig hvis vil begynne årstid regner.

jeg kom IKKE til blande til deg, og så det hjelp .

Student kunne ikke huske ingen måte ringte arbeid , heller ikke WHO hans forfatter .

, nemlig (hvis).

(ikke til), men (til)

(ingen måte), (ingen)

Med sammensatte fagforeninger:

takket være det faktum at

på grunn av at

I begynnelsen av en setning - et komma skilles IKKE

på grunn av at

(Etter jeg lyttet fiolin), [til meg Jeg ville dø fra uforståelig tristhet og glede].

på grunn av at

[JEG skulle bli geolog] , (fordi var geolog Sergey) .

Det er et komma i midten av en setning – EN GANG!

IKKE + sammensatt konjunksjon:

fordi

fordi

[JEG kom IKKE til forestillingen fordi Han var interessant).

Forsterkende partikkel + sammensatt konjunksjon :

til tross for det

[ Lyttere satt sammen KUN til konserthuset fordi ytelse det var gratis).

istedenfor

Innledende ord + sammensatt konjunksjon:

for å

slik at

[Vi tapt fotballkamp MULIG på grunn av det faktum] (at var feilberegninger i spillet taktikk).

mens

etter

før

siden

samt

Algoritme for handlinger

1. Fremhev grammatisk grunnleggende.

2. Marker et konjunksjon eller alliert ord.

3. Bestem grensene for hoved- og bisetningen.

4. Finn ut om det er betingelser som gjør at et komma ikke settes foran en bisetning.

5. Legg til skilletegn.

6. Velg et svaralternativ.

7. Skriv ned alle tallene som skal erstattes med komma i setningen.

I KIMs Unified State Examination siste årene oftest gjelder oppgaven plassering av skilletegn i IPS med underordnet ledd, så la oss se nærmere på denne typen setninger.

Underordnede ledd refererer til et medlem av hovedsetningen, uttrykt ved et substantiv eller et annet ord brukt i betydningen et substantiv, og svarer på definisjonsspørsmål (hvilken? hvilken?...).

Underordnede ledd er knyttet til hovedsetningen oftest ved hjelp av allierte ord: hvilken, hvilken, hva, når, hvor osv.

Den attributive klausulen kommer ALLTID enten etter hovedsetningen eller inne i hovedsetningen:

Det er et hus på en høyde, der vi bor.

Hus, der vi bor, står på en høyde.

Vær oppmerksom!

• Et komma er aldri plassert etter et konjunktivt ord som:

hendelser, vitner hvilken vi ble , rystet byen.

2. Hvis konjunktivordet som er et avhengig ord i en gerund, settes et komma foran gerunden, men ikke etter ordet som:

Her er boka etter lesing hvilken du vil oppdage mye selv .

3. Hvis de attributive leddsetningene er homogene og forbundet med en ikke-repeterende konjunksjon AND, settes det ikke komma mellom dem:

Bøker, hvilken jeg leste og hvilken Jeg vil råde deg , skrevet av våre samtidige.

Sett inn skilletegn: angi alle tallene som skal erstattes med komma i setningen.

Khlestakov klarte å utføre (1) til og med borgermesterens (2) lureri (3) hvis (4) var kjent for hele byen.

2. Sett inn skilletegn: angi alle tallene som skal erstattes med komma i setningen.

Cicero (1) hvis taler (2) (3) er anerkjent som et eksempel på oratorium (4) var en sterk tilhenger av bevaring og styrking av "Senatrepublikken".

3. Sett inn skilletegn: angi alle tallene som skal erstattes med komma i setningen.

På Kolahalvøya (1) er det fortsatt steder (2) som kun kan nås (3) med helikopter eller beltekjøretøy.

4. Sett inn skilletegn: angi alle tallene som skal erstattes med komma i setningen.

Vi er de (1) som (2) her (3) roter i mørket (4) mater deg.

5. Sett inn skilletegn: angi alle tallene som skal erstattes med komma i setningen.

Her er en bok (1) etter å ha lest (2) som (3) du vil oppdage mye selv.

6. Sett inn skilletegn: angi alle tallene som skal erstattes med komma i setningen.

Varmen (1) som datteren snakket med om moren (2) og (3) som lyste opp ansiktet hennes (4) vakte ufrivillig oppmerksomhet.

7. Sett inn skilletegn: angi alle tallene som skal erstattes med komma i setningen.

En blåbærpai ble tatt med til te (1) ved synet som alle ble friske (2) beveget seg (3) og begynte å snakke lystig.

8. Sett inn skilletegn: angi alle tallene som skal erstattes med komma i setningen.

Science fiction-historien er historien om ideer (1) som (2) forandret verden (3), men (4) først ble latterliggjort og forkastet.

8. Sett inn skilletegn: angi alle tallene som skal erstattes med komma i setningen.

Speleologene, i lys av en lykt (1) som belyste hele hulen (2), så et fragment av stein (3) som (4) figurer av mennesker og dyr var malt på.

9. Sett inn skilletegn: angi alle tallene som skal erstattes med komma i setningen.

På den høye (1) grønne stilken til agaven blomstret frodige klaser av snøhvite blomster (2) av enestående skjønnhet (3), som avga en ubeskrivelig aroma (4) som umiddelbart fylte hele drivhuset.

Takk for oppmerksomheten!

Vellykket bestått Unified State-eksamen – 2017

Oppgave 18. Tegnsettingstegn inn kompleks setning» №1

Begynnelsen av skjemaet

1. I en sparsom granskog (1) foran eiendommen suste tre motorsykler (2) rundt i gresset, hvorav maskingevær (3) (4) traff et sted oppover.

2. D Veien gikk i en utsparing (1) på begge sider (2) hvorav (3) sandbakker med furutrær reiste seg.

3. Her begynte den gamle greveparken (1) i det tette grøntområdet (2) hvorav (3) var spredt vakre dachas, blomsterbed, drivhus og fontener.

4. N Adya snudde hodet og så et silkegardin (1) og et vindu (2) til (3) som (4) vinterskumringen allerede ble blå.

5. Rose (1) den første omtale (2) hvorav (3) dateres tilbake til det 5. århundre f.Kr. (4) beskrevet i gamle indiske legender.

6. Pålogging satt sammen med Anatoly Petrovich Andozersky på kontoret (1), dekorasjonen (2) som (3) avslørte fåfengte krav om smak og originalitet

7. Den grunne sumprike innsjøen (1) langs bredden (2) hvorav (3) vi var på vei (4) var fortsatt hvit mellom trærne.

8. I lang tid kjørte vi langs en smal sti (1) to eller tre spor (2) som (3) skar litt inn i den grønne, jomfruelige jorda på en luksuriøs eng

9. Timene med (1) smertefull venting (2) der (3) Mishka uten hell forsøkte å glemme alle problemene sine (5) så ut til å vare evig.

10. Litt lenger borte svevde en tett sky (1) i dypet (2) hvorav (3) røde gnister lyste opp og slukket.

Oppgave 18. Tegnsettingstegn i en kompleks setning" nr. 2

Begynnelsen av skjemaet

Sett inn skilletegn: angir alle tallene som skal erstattes med komma i setningen. Skriv ned tallrekkefølgen uten mellomrom, komma eller andre tilleggstegn.

I statskassen for russisk kunst (1) tilhører et av de mest ærefulle stedene (2) I.I. Shishkin (3) hvis navn (4) (5) er knyttet til historien til det russiske landskapet i andre halvdel av 1800-tallet. .

Ved maling av silke (1) påføres en spesiell fargesammensetning på stoffet i form av en lukket kontur (2) innenfor (3) hvorav (4) produktet er malt med spesialmaling (5) i samsvar med skissen (6).

De vitenskapelige interessene til S.M. Bondi (1) ble dannet under studiene ved Petrograd University (2) etter eksamen (3) hvorfra (4) han ble igjen ved instituttet.

Zhuravlev skyndte seg til pistolen (1) nær (2) som (3) et batteri med brukket arm famlet.

I På 1700-tallet (1) ved europeiske keiserlige palasser (2) var det orkester- og korkapeller (3) for ledelsen (4), hvorav (5) fremragende musikere var invitert.

Sønnene til Johann Sebastian Bach (1) og andre musikere trent av ham (2) fra hvem (3) mange seriøse fagfolk (5) dukket opp, vitner om talentet til Bach som lærer.

Moten for tyske feriesteder (1) ble forklart med ønsket om Eden (2), konturene (3) som (4) dukket opp i landskapene i Rhindalen.

Raskolnikov (1) er mer glad i Sennaja-plassen (2) i nærheten (3) hvorav (4) de fattige lever en elendig tilværelse.

9. Nå vokste en ung knallgrønn skog (1) mot oss over toppene (2) hvorav (3) krittklippene allerede var i ferd med å forsvinne.

10. Science fiction (1) mange former (2) hvorav (3) kan finnes selv i Gogols "hverdagslige" verk (4) gjennomsyrer hele forfatterens arbeid.

NØKLER

№ oppdrag

1 alternativ

Alternativ 2

1

2

3

4

5

6

2 5

7

1 4

8

9

2 5

10

1 4

Slutt på skjema