"КОСТРОМА ХОТЫН 31-р СУРГУУЛЬ"
Сэдвийн судалгааны төсөл:
Кострома
2014 он
11-р ангийн сурагч төгссөн
Лебедев Владислав Агуулга
1. Танилцуулга
2. Зорилго, зорилтууд
3. Үндсэн хэсэг
Шатар - спорт, шинжлэх ухаан, урлаг эсвэл тоглоом уу?
3.1. шатрын хөгжлийн товч түүх
3.2. сэтгэцийн гимнастик
3.3. шинжлэх ухаан, шатар
3.4. сэтгэх урлаг
3.5. хааны тоглоом
4. Судалгааны үр дүн 1. Танилцуулга
Би яагаад шатрын спортыг судалгааныхаа хичээлээр сонгохоор шийдсэн бэ?
Магадгүй энэ тоглоом миний дуртай үйл ажиллагааны нэг болохоор тэр байх. Тэгээд би хүсч байна
Спорт, шинжлэх ухаан, урлаг эсвэл тоглоом гэсэн шатар гэж юу болохыг ойлгох уу?
Зарим хүмүүс шатар бол тэмцээн, уралдаан, тэмцээн учраас спорт гэж боддог
өрсөлдөгчдийн эсэргүүцэл.
Бусад нь шатрыг шинжлэх ухаан гэж үздэг, учир нь шатар нь математикийн асуудалтай байдаг.
өөрийн гэсэн тоглоомын арга, онол, стратеги, тактиктай.
Зарим нь шатар бол урлаг гэж итгэдэг. Урлагийн нэгэн адил тоглох
шатрын тоглоом, та зарим хүмүүсийн тоглолтыг үзэхээс таашаал авдаг
шилдэг мэргэжилтэн.
Ихэнх шатар сонирхогчдод шатар тоглох нь сонирхолтой санагддаг.
тоглоом. Тиймээс би энэ асуултыг сонирхож байсан, энэ нь энгийн мэт санагдаж болох ч олох юм
хариулт нь тийм ч энгийн биш юм. Үүнийг ойлгохыг хичээцгээе. 2. Зорилго, зорилтууд
Төслийн зорилго:
"Шатар, спорт, шинжлэх ухаан, урлаг, тоглоом гэж юу вэ?" Гэсэн асуултыг судалж үзээрэй.
Төслийн зорилтууд:
1) Энэ асуудлын талаархи уран зохиолыг судлах,
алдартай шатарчдын ярилцлага.
2) Шатар сонирхогчдын дунд санал асуулга явуулах.
Спорт сонирхогчид энэ тоглоомтой хэрхэн холбогдож байгааг судлах.
3) Хүлээн авсан үр дүнг нэгтгэж, судлах
Асуулт: “Шатрыг спорт, шинжлэх ухаан,
урлаг эсвэл тоглоом уу? 3.1 Богино өгүүллэгшатар
Шатар гэж юу болохыг ойлгохын тулд энэ нь зайлшгүй шаардлагатай
тэдний хөгжлийн түүхийг мэддэг. Шатрын үүсэл
Грекчүүд, Ромчуудтай холбоотой өөр өөр цаг хугацаа,
Египетчүүд, Еврейчүүд, Персүүд, Хятадууд, Хиндучууд, Арабууд болон
бусад олон! Нэг (хамгийн зөв) хувилбарын дагуу,
Шатар МЭ 6-р зуунд Энэтхэгт үүссэн.
Тэдний зохион бүтээгч нь тухайн үед алдартай Энэтхэг хүн байжээ.
математикч. Тэрээр өөрийн бүтээлээ шүүхэд өгсөн
олон улсын шатар
бүхнийг чадагч Энэтхэгийн Ража. Шатар их
холбоо (FIDE)
захирагчийг гайхшруулж, хамгийн түрүүнд алдартай болсон
Энэтхэг, дараа нь дэлхий даяар.
Тодорхойлолт: Шатар бол логикийн самбарын тоглоом юм.
нь 64 үүр самбар дээр тусгай хэсгүүд нь
хоёр өрсөлдөгч. Тоглоомын зорилго нь өрсөлдөгчөө тавих явдал юм
мат (хамтрагч - хаан байх үеийн шатрын нөхцөл байдал
шалгаж байгаа бөгөөд тоглогч ганц нүүдэл хийж чадахгүй,
зайлсхийхийн тулд). Тоглоом нь тодорхой зүйлээс хамаарна
ФИДЕ-ийн дүрмээр нэмэгдүүлсэн дүрмүүд. 3.2. оюун ухааны гимнастик
Миний хувьд шатар бол мэдээж таашаал авчирдаг ажил. Гэхдээ би санаж байна
Шатар бол спорт гэдгийг мэдсэн түүний гайхшрал. Спорт гэж юу вэ?
Энэ нь юуны түрүүнд өөрийгөө ялан дийлж, ур чадварын оргилд хүрэх явдал юм. тэр
бие бялдар, оюуны зохицолтой хөгжил, сургалт
биеэ барих, өөрийгөө хянах, сэтгэл хөдлөлийн тогтвортой байдлыг хадгалах. Спорт -
энэ бол тэмцэл, өрсөлдөөн юм. Эцэст нь хэлэхэд спорт бол хамгийн түрүүнд байх хүсэл юм.
дээд шагнал, цол хүртэх. Шатар дахь спортын бүх шинж чанарууд
байдаг. Энэ бол уралдааны зарчим, ялагчид тодордог, байдаг
гарчиг, гарчиг. Ангиллын тэмцээнд давтан ялалт байгуулсны дараа шатарчид
спортын мастер нэр дэвшигч, спортын мастер, их мастер цол олгох.
Анатолий Карповоос шатарчин хэрхэн бэлтгэх ёстойг асуухад:
“Аливаа спортод амжилт гаргахын тулд маш их хичээл зүтгэл хэрэгтэй.
бүрэлдэхүүн хэсгүүд. Юуны өмнө шатарчин хүн эрүүл байх ёстой
бие бялдрын хувьд сайн бэлтгэгдсэн. Шатрын тоглоом илүү их зүйлийг шаарддаг
зарим спортоос илүү эрчим хүчний зардал." Спорт бол зөвхөн тоглоом биш
булчингууд, энэ нь юуны түрүүнд өрсөлдөөн, сөргөлдөөн, өрсөлдөөн юм. Шатар
- Энэ бол оюун ухааны гимнастик, бодол санаа, тэсвэр тэвчээр, ялах хүсэл эрмэлзлийн тэмцээн юм. Зөвхөн ур чадвар
Өрсөлдөгчөөсөө илүү сайн бодож, тоолж, дүн шинжилгээ хийх нь танд зөвшөөрөх болно 3.3. Шинжлэх ухаан, шатар
Шатарыг шинжлэх ухаан гэж үзэж болох уу? Шинжлэх ухаан юм
мэдлэгийн систем, ерөнхийд нь үндэслэсэн судалгаа
мэдлэг. Шатар заана гэдэг нь онол заадаг
болон дадлага хийх. Шатрын онол бол судалгаа,
шатрын тоглоомын янз бүрийн асуудалд зориулагдсан.
Шатрын тоглоом яг л өрнөж байна
журмын дагуу. Тоглоом 3-т хуваагдана
хэсгүүд: дебют (эхлэл), дунд тоглоом (дунд) ба
тоглоомын төгсгөл (тоглолтын төгсгөл).Шатар нь нягт холбоотой
математик зэрэг шинжлэх ухаан. Математикийн адил
Шатарт онол, практикийн аль аль нь байдаг. Сэтгэлгээний хэлбэрүүд
Математикч, шатарчин хоёр нэлээн дотно хүмүүс бөгөөд тохиолдлоор биш
математикийн чадварыг ихэвчлэн хослуулдаг
шатар. Олон тооны математикчид алдартай болсон
шатарчид, жишээлбэл, Эмануэль Ласкер, Макс Эуве,
Михаил Ботвинник. Анатолий Карпов болон бусад олон хүмүүс. 3.4. Сэтгэн бодох урлаг
Шатарыг сэтгэн бодох урлаг, хоёулангийнх нь бүтээлч байдал гэж нэрлэж болно
талууд. Шатрын тавцан дээр хэрэгждэг
тус бүрийн бодол, стратеги, тактик
өрсөлдөгчид. Энэ бол бүтээх урлаг юм
амьдардаг гайхалтай хослолууд болон
олон зууны турш тоглоомын шүтэн бишрэгчдийг баярлуулсан. Олон
гэж түүхч, судлаачид онцолж байна
шатрын дүр төрх нь зурагтай холбоотой байдаг
анхны шатрын чулуунаас хойш урлаг
зааны ясаар сийлсэн байв
урлагийн шилдэг бүтээлийн яс
морьтон, заан, тулааны баримал
тэрэгнүүд, явган цэргүүд. Алдартай болохын зэрэгцээ
тоглоом, уран бүтээлчид шатрын сэдэв рүү хандсан.
Шатар тоглодог чухал үүрэгОлонд
уран зохиол, кино урлагийн бүтээлүүд болон
урлагийн бусад салбарууд. 3.5. хааны тоглоом
Ийм их, олон зууны турш яригдсан тоглоом байхгүй байх
шатар шиг бичсэн. Тэднийг " хааны тоглоом", өөрөөр хэлбэл. авч үзсэн
тоглоомын хаан. Шатар бол зөвхөн баяр баясгаланг авчирдаг тоглоом биш,
таашаал авахаас гадна зан чанарыг төлөвшүүлэх хэрэгсэл юм. Үндсэн ойлголтуудыг сурах үйл явц
шатрын тоглоом нь анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг
хавтгай, сэтгэлгээний хөгжил, шүүлт, дүгнэлт, санахыг заадаг,
харьцуулах, нэгтгэх, үйл ажиллагааны үр дүнг урьдчилан таамаглах, сурталчлах
анхаарал халамж, бие даасан байдал зэрэг чанаруудыг бий болгох;
тэвчээр, уян хатан байдал, тайван байдал, авъяас чадвар. "Шатар бол спорт, цуст спорт." (Марсель Дунамп)
“Шатар бол сагсан бөмбөгтэй адил... заримдаа та удаан хугацаанд эргэлдэх хэрэгтэй болдог
Бөмбөгийг шидэхээс өмнө сагс" (Фишер)
“Шатар бол зүгээр нэг тоглоом биш” (Ж. Капабланка)
“Шатар нь оюун ухааныг хөгжүүлээд зогсохгүй оюун ухааныг хүмүүжүүлдэг
хүн" (M. Euwe)
“Шатар тоглодог хүн амьдралд илүү бэлтгэгдсэн байдаг
нөхцөл байдал" (М. Ботвинник)
"Шатрын зохицол нь надад логик, уран зөгнөл, бүтээлч байдал гэсэн гурван бүрэлдэхүүн хэсгийн нэгдэл мэт санагддаг" (В. Смыслов)
“Шатар бол юун түрүүнд урлаг” (М. Тал)
“Шатарт би хамгийн түрүүнд логикийг эрхэмлэдэг” (Т. Петросян)
“Миний амжилтын нууц бол миний онцгой үнэнч байдал юм
шатрын урлаг" (Фишер)
“Шатар бол бидний нухацтай ханддаг хамгийн нарийн систем юм
оюун ухааны тест” (Г. Каспаров)
"Шатар бол хүч" (Фишер) 4. Санал асуулгын дүн
Даалгаврыг ойлгохын тулд би сонирхогчдын дунд санал асуулга явуулсан
шатар, хамаатан садан, найз нөхөд. Судалгааны дүнгээс харахад илүү
хагас нь шатар мэддэг, бага зэрэг тоглохыг мэддэг гэж хариулсан - 15 хүн.
Шатар тоглодоггүй хүмүүсийн дунд 11 хүн сурах хүсэлтэй байна. Зөвхөн
2 хүн шатар сонирхдоггүй.
40 хүн
дараах асуултуудаар ярилцлага авлаа.
1) Шатар бол шинжлэх ухаан, спорт, урлаг эсвэл тоглоом гэж та бодож байна уу?
Асуултанд хариулахдаа хүмүүс нэгээс олон хариулт сонгож болно.
At
Ихэнх нь шатар бол тоглоом гэж хариулсан (21 хариулт).
Шатар бол шинжлэх ухаан, спорт, урлаг, тоглоом юм (17 хариулт).
Бараг тэнцүү тооны хариултыг шинжлэх ухаан (15 хариулт) ба
спорт (13 хариулт).
Шатарыг урлагт хамааруулж болно гэж үзсэн (6 хариулт).
“Чи шатар бол шинжлэх ухаан, спорт гэж бодож байна уу?
урлаг эсвэл тоглоом уу? Асуултанд хариулахдаа: “Шатар тоглох нь хүмүүждэг гэж та бодож байна уу
зан чанар, танд зааж байна уу? дараах зураг гарч ирэв (та сонгож болно
олон хариулт):
1) бодохыг заадаг - 27 хариулт;
2) хүнд хэцүү нөхцөлд ч бууж өгөхгүй байхыг заадаг - 21 хариулт;
3) тэсвэр тэвчээрийг сургаж, хүсэл зоригийг сургадаг - 20 хариулт;
4) санах ойг хөгжүүлдэг - 17 хариулт;
5) өөрийн алхам, үйлдлийг тооцоолох чадварыг заадаг - 15 хариулт;
6) жолоодохыг заадаг - 14 хариулт;
7) дүн шинжилгээ хийхийг заадаг - 11 хариулт;
8) уран зөгнөлийг хөгжүүлдэг - 11 хариулт. Асуудлын талаархи санал асуулгын үр дүн:
"Чи шатар тоглодог гэж бодож байна уу
зан чанарыг төлөвшүүлж, танд сургадаг?" 5. Дүгнэлт
Миний авсан мэдээллээр шатар гэж дүгнэж болно
Эдгээр нь шинжлэх ухаан, спорт, урлаг, тоглоомуудын холимог юм. Тэгээд би ажилдаа нотолсон
тэр шатарт энэ бүх элементүүд байдаг. Мэргэжлийн хүн бүр
шатарчин эсвэл шатар сонирхогч хүн өөрийн хүсэл тэмүүллээрээ өөрийгөө тодорхойлдог
зан чанар, мэдлэг, түүний хувьд шатар гэж юу вэ. Жишээлбэл, зарим хүмүүсийн хувьд
Шатрын гол онцлог нь өрсөлдөөн, спорт, бусад хүмүүсийн хувьд урлаг, гоо үзэсгэлэн юм
энэ сэтгэл хөдөлгөм тоглоом. Ажлын явцад би хандах хандлагаа бүрдүүлсэн
асуулт: "Шатар гэж юу вэ - спорт, шинжлэх ухаан, урлаг эсвэл тоглоом?" Надад
Шатар бол юуны түрүүнд дэлхийн өнцөг булан бүрээс хүмүүсийг нэгтгэдэг тоглоом юм
таны ярьдаг үндэстэн, шашин шүтлэг, хэлээс хамаарна. тоглоом орж байна
Шатар хүн бүрт боломжтой, танд сурах хүсэл л хангалттай. Учир нь
Шатарт ширээ, самбараас өөр юу ч хэрэггүй, том талбай байхгүй,
өргөн уудам газар нутаг, бусадтай адил цаг уурын онцгой нөхцөл байдал
спорт. Шатар хүмүүсийг хэрхэн ойртуулдагийг би олон удаа харсан
хүмүүс, учир нь тэд нэг хэлээр ярьдаг - шатрын хэлээр. 6. Уран зохиол ба эх сурвалж
1) Э.Я. Geek "Шатрын тухай яриа".
2) Э.Я. Geek "Бүх дэлхийн шатрын аварга".
3) I. Linder “Таны дуртай тоглоом юу вэ? Шатар!".
4) www. chessbooks.ru.
5) www. chessok.net.
Оршил
Төсөл боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх
Мэдээллийн хуудас
Маркетингийн судалгаа
Төслийн өөр хувилбаруудыг хайх
Бүтээгдэхүүний харагдах байдал
Хэрэглэсэн материал
Дуусгах сонголтууд
Бүтээгдэхүүний эдийн засгийн үнэлгээ
Дизайн хэсэг
Шатрын ширээний техникийн зураг
Технологийн хэсэг
Аюулгүй байдал
Чиглүүлэлт
Төслийн ажилд дүн шинжилгээ хийх
Бэлэн бүтээгдэхүүний үнэлгээ
Уран зохиол
Төслийн санааны үндэслэл
Би нөхөрсөг гэр бүлтэй. Аав, ээж хоёр миний сурдаг Ясная Полянагийн нэрэмжит биеийн тамирын сургуулийн багш. Манай гэр бүл хамтдаа маш их цагийг өнгөрөөдөг: бид амарч, ном уншиж, ярилцаж, шатар тоглож, зочдыг хүлээн авч, гар урлал хийж, байшингаа тохижуулдаг. Аав маань нэгдүгээр зэрэглэлийн мужаан бөгөөд тэрээр өөрийн гараар модоор байнга сонирхолтой зүйлсийг бүтээдэг: бэлэг дурсгалын зүйл, тавилга (сандал, тавиур, сандал гэх мэт). Эдгээр зүйлс нь бидний гэрт тав тух, хувь хүний онцлогийг өгдөг. Би ч гэсэн энэ чадварт суралцахыг маш их хүсч байсан. Технологийн хичээлээр бид энгийн модон гар урлалыг хэрхэн бүтээх талаар аль хэдийн сурсан. Тэгээд надад нэг санаа төрсөн.
Манай гэр бүл шатар тоглох их дуртай, хэд хэдэн шатрын самбартай, ихэнхдээ бид хаа нэг газар буйдан эсвэл ширээн дээр суудаг, гэхдээ тусгай шатрын ширээ байдаггүй. Миний санаа бол өөрөө царс модоор ийм ширээ хийх юм. Технологийн хичээлээр олж авсан мэдлэг, ур чадвар нь санаагаа хэрэгжүүлэхэд хангалттай байх болно. Тэгээд ч саяхан ангийнхан бид хоёр технологийн хичээл дээр оюутнуудад зориулж царс модон сандал хийж өгсөн. доод зэрэглэлүүдманай ахлах сургууль.
Мэдээллийн хуудас
Бидний эргэн тойронд бидний бараг юу ч мэдэхгүй олон зуун хамгийн энгийн зүйлс байдаг. Зөвхөн хамгийн сониуч, сониуч зүйл л тэдний түүхийг хэлж чадна. Үүний тулд маш бага зүйл хэрэгтэй: та зүгээр л бодох, асуух, олох хэрэгтэй. Хүн шиг аливаа зүйл өөрийн гэсэн намтартай, өөрийн гэсэн гайхалтай хувь тавилантай байдаг. Мөн аливаа зүйл бидний түүхийн нэг хэсгийг агуулж байдаг. Аль болох олон асуулт асууж, хариултыг нь хайвал амьдрал уйтгартай, сонирхолтой байх болно. Өдөр бүр шинэ зүйл сурсан ч гэсэн асуултууд алга болохгүй. Харин ч улам олширно.
Хүснэгтийн түүх
Ширээ бол эртний хүмүүсийн олж авсан анхны тавилга юм. 
Эртний Ромд ширээ нь байшингийн хамгийн чухал чимэглэл байв. Хүнд, гантиг эсвэл модоор хийсэн, сийлбэрээр чимэглэсэн, арслангийн сарвуутай төстэй намхан хөл дээр байрладаг. Ширээний эргэн тойронд шалан дээр зөөлөн дэрэн дээр тухлан, баян Ромчууд найрлаж байв. Тэр үед сандал байгаагүй.
Эртний Грекчүүдийн дунд, эсрэгээр, ширээ нь маш жижиг, гурван хөлтэй байв. Ийм ширээг хоол гэж нэрлэдэг байсан тул баярын оройн хоол, найрыг заримдаа хоол гэж нэрлэдэг. Ширээ - найрын үеэр хийсэн хоолыг орондоо хавсаргасан - толгойны тавцантай намхан буйдан. Баяр дууссаны дараа ширээг орны доор түлхэв.
Орос улсад эрт дээр үед ширээг өргөн, тогтвортой, дөрвөн хөлтэй хийдэг байв. Түүнийг байшингийн хамгийн нэр хүндтэй газар болох "улаан буланд" байрлуулсан. Ширээг вандан сандал руу шилжүүлэв - хана дагуу зогсож байсан вандан сандал. Ширээний тавцан - ширээний тавцан нь баян байшинд ширээний бүтээлэгээр хучигдсан байдаг бөгөөд ядуу байшинд үүнийг хусаж, угааж цэвэрлэдэг байв. 
Шатар
Шатар (перс хэлнээс шах - бүрэн эрхт, араб дэвсгэр - нас барсан) нь бөх, шинжлэх ухааны сэтгэлгээ, уран сайхны бүтээлч элементүүдээр баялаг тоглоом юм. Шатрын тоглоом нь дөрвөлжин самбар дээр, 64 талбарт, өнгөт, цайвар, бараан өнгөөр ээлжлэн явагддаг; баруун талд, тоглогч тод талбай байх ёстой. Хоёр түнш тус бүрдээ 8 үндсэн хэсэг (хаан, хатан, 2 дэгээ, 2 баатар, 2 бишоп) самбарын хэт хэвтээ эгнээнд анхны байрлалдаа байрлуулсан бөгөөд тэдний урд 8 гар хөл байна. Хөдөлгөөн нь ээлжлэн хийгддэг; Тоглоомын зорилго нь дайсны хааныг шалгах, өөрөөр хэлбэл энэ дайралтаас хамгаалах ямар ч хамгаалалтгүй байдлаар түүн рүү дайрах явдал юм. Хэрэв аль нэг тал нь нэг ч боломжит нүүдэлгүй, хаан хяналтанд ороогүй (өөрөөр хэлбэл довтолж байгаа) бол мухардмал байдалд хүрч, тоглолтыг тэнцээгээр дуусгана гэж үзнэ.
Шатар эрт дээр үеэс Дорнодоос, Энэтхэгт үүссэн бололтой. Шатрын тухай анхны дурдагдсан зүйл (гэгдэх. чатын зэрэглэл ) Энэтхэгт 6-р зуунаас эхэлдэг. Эхлээд тоглоом удаан, хэсгүүд нь ихэвчлэн идэвхгүй байсан. Биднийг зүүнээс баруун тийш нүүх үед шатрын спортод өөрчлөлт орсон. Цаг хугацаа өнгөрөхөд хатан хаан болон давхаргууд нь хүрээгээ олж авснаар гар хөлүүд (анхны байрлалаас) зөвхөн нэг төдийгүй хоёр квадрат урагш хөдөлж эхлэв.
Орос улсад шатрын тухай анх дурдсан нь 13-р зуунаас эхтэй. (Нисгэгчийн номонд), гэхдээ тэдгээрийг 11-р зуунд аль хэдийн мэддэг байсан бололтой. (Новгород дахь археологийн малтлага дээр үндэслэсэн).
18-р зууны Европын хотуудын шатрын амьдралын төвүүд. мөн хэсэгчлэн 19-р зуунд. кофены газар, дараа нь шатрын клубууд байсан. Орос улсад шатрын сонирхлыг А.С.Пушкин, Н.Г.Чернышевский, И.С.Тургенев, Л.Н.Толстой.
Шатрын клуб анх Санкт-Петербургт нээгдсэн (1853). Хожим нь клубууд нийгэм, үндэсний эвлэлд нэгдсэн.
Ясная Поляна
2008 онд Оросын сонгодог утга зохиолын их зохиолч, манай нутаг нэгт Лев Толстойн мэндэлсний 180 жилийн ой тохиосон. 
Ясная Поляна бол Оросын сонгодог зохиолч Лев Толстойн суут алдрын мөнхөрсөн хөшөө гэдгээрээ дэлхий даяар алдартай. Зохиолчийн хувьд Ясная Поляна бол амьдралын газар төдийгүй бүтээлч лаборатори байсан юм.
1921 онд Бүх Оросын Төв Гүйцэтгэх хорооны тогтоолоор Ясная Поляна музейн нөөц газар болжээ.
Агуу үед Эх орны дайнНацистууд Ясная Полянаг барьж чаджээ. Нэг сар хагасын турш эзлэн түрэмгийлсэн тэд эд хөрөнгийг дээрэмдэж, сүйтгэж чадсан. Нацистууд Толстойн байшинг шатаажээ. 
Зөвлөлтийн цэргүүд 1941 оны 12-р сарын 14-нд Ясная Полянаг чөлөөлөв. 1942 оны 5-р сард Толстойн байшин зочдод нээгдэв.
Одоогийн байдлаар Л.Н. Толстойн "Ясная Поляна" бол дэлхийн хамгийн том дурсгалын музейн нэг юм. Энэ бол Толстойн гэр, Волконскийн байшин, уран зохиолын музей, ер бусын үзэсгэлэнтэй ой мод, нуга, цэцэрлэгт хүрээлэн, цэцэрлэгт хүрээлэн, Л.Н.Н.Н-ийн үеэс хадгалагдан үлдсэн барилгуудаас бүрдсэн цогцолбор цогцолбор юм. Толстой ба түүний гэр бүл. 
Олон жилийн дараа музейн үл хөдлөх хөрөнгийг зохиолчийн удам болох В.И.Толстойн ач хүү удирдаж байв. Түүнийг ирснээр дурсгалын цогцолборын илүү их өөрчлөлт эхэлсэн.
Музейгээс холгүй, хуучин Кубатская гора дээр Л.Н.Нарын нэрэмжит Ясная Поляна 2-р гимназийн хоёр давхар цагаан барилга бий. Толстой, би суралцах азтай газар. Энэ нь 1928 онд Лев Николаевичийн мэндэлсний 100 жилийн ойг дэлхий даяар тэмдэглэж байх үед баригдсан. 2008 онд дурсгалын гимнази 80 жилийн ойгоо тэмдэглэсэн. 
Маркетингийн судалгаа
Би барааны зах зээл дээр гэрийн тавилга худалдаж авахад худалдан авагчид тулгардаг бэрхшээлүүдэд дүн шинжилгээ хийж, дараахь зүйлийг олж мэдсэн.
Ламинат хавтангаар хийсэн тавилга нь янз бүрийн загвар, боломжийн үнээр ялгагдана, гэхдээ анхны, бат бөх чанар багатай,
Байгалийн модоор хийсэн тавилга нь зах зээл дээр хамаагүй бага байдаг, энэ нь өндөр бат бөх, найдвартай боловч харамсалтай нь өндөр үнэтэй байдаг бөгөөд энэ нь дундаж орлоготой гэр бүлүүдэд бараг боломжгүй юм.
Хэрэв бид кофе эсвэл шатрын ширээний талаар тусгайлан ярих юм бол түүний үнэ хэлбэлздэг: ламинатан хавтангаас 3-5 мянган рубль, царс модноос 7-12 мянган рубль байна.
Төслийн өөр хувилбаруудыг хайх
Төслийг боловсруулж эхлэхэд би технологийн багш Александр Валентиновичтэй зөвлөлдсөн. Бид хамтдаа дизайны шаардлагыг тодорхойлсон.
Байгаль орчинд ээлтэй байдал
Өнгөт шийдэл
Бэлтгэл хийх хугацаа
Загварын нэгдмэл байдал
Материалын хүртээмж
Миний санааг хэрэгжүүлэх янз бүрийн хувилбарууд байдаг.
Санаа 1 – нэг хөл дээр дугуй шатрын ширээ.
Санаа 2 – дөрвөн хөлтэй дөрвөлжин шатрын ширээ.
Санаа 3 – нэг хөл дээр шатрын ширээ.
Магадгүй би санаа 3-т анхаарлаа хандуулах болно. Дөрвөлжин хэлбэртэй шатрын ширээ нь шатрын талбайг ширээний гадаргуу дээр тав тухтай байрлуулах боломжийг олгоно гэж бодож байна, харин нэг хөл нь тоглогчид болон хөгжөөн дэмжигчдэд ширээний эргэн тойронд тухтай байх боломжийг олгоно. маш тохиромжтой байх. Хоёр талдаа би "идсэн" шатрын хэсгүүдийг зохион байгуулахад тохиромжтой байхын тулд бага зэрэг чөлөөт талбай нэмнэ.
Бүтээгдэхүүний харагдах байдал
Хэрэглэсэн материал
Шатрын ширээ үйлдвэрлэхийн тулд би байгалийн мод - царс модыг сонгодог.
Энэ материалын эерэг ба сөрөг талыг анхаарч үзээрэй: энэ нь удаан эдэлгээтэй, бүтээгдэхүүнд үзэсгэлэнтэй харагддаг, гэхдээ огтлох хэрэгслээр боловсруулахад хэцүү, согогтой байдаг - зангилаа, ташуу, хагарал, өтний нүх.
Дуусгах сонголтууд
Модон бүтээгдэхүүнийг дуусгах янз бүрийн сонголтууд байдаг. Би сонгосон - ширээг толбо, лакаар будна.
Бүтээгдэхүүний эдийн засгийн үнэлгээ
Ширээний эд анги үйлдвэрлэхэд танд дараахь зүйлс хэрэгтэй болно.
нарс хавтангийн зузаан. 45 мм 0.5 м.кв. ,
царс хавтангийн зузаан. 30 мм 0.3 м.кв,
царс мод (түлээ) - үнэ 500 рубль / шоо метр
45 мм-ийн хавтангийн 1 м.кв үнэ нь 500 рубль (нарс) юм. 30 мм-ийн царс хавтангийн 1 м.кв үнэ нь 700 рубль юм. Шаардлагатай нарс материалын өртөгийг дараах байдлаар тооцоолж болно.
C1 \u003d 0.5x500 \u003d 250 рубль.
Царс хавтангийн материалын өртөг:
C2 \u003d 0.3x700 \u003d 210 рубль.
Балютерийн өртөг:
C3 \u003d 0.02x500 \u003d 10 рубль.
Модны нийт зардал:
C \u003d C1 + C2 + C3 \u003d 250 + 210 + 10 \u003d 470 рубль.
Бүтээгдэхүүнийг хучихын тулд 100 гр толбо буюу 0.1 кг хэрэгтэй. 1 кг толбоны үнэ 120 рубль байна. Зуурмагийн өртөг:
C \u003d 0.1x120 \u003d 12 рубль.
Бүтээгдэхүүнийг лакаар хучихын тулд 0.3 кг лак хэрэгтэй. 1 кг лакны үнэ 200 рубль байна. Лакны үнэ:
C \u003d 0.3x200 \u003d 60 рубль.
Countertop наахад 0.1 кг модон цавуу шаардлагатай. Цавууны үнэ - 200 рубль. цавууны үнэ:
C \u003d 0.1x200 \u003d 20 рубль.
Хиймэл гэрэлтүүлгийн дор хүснэгт үйлдвэрлэх хугацаа - 6 цаг. Цехийн чийдэнгийн хүч 6х100Вт=600Вт=0,6кВт байна. Гэрэлтүүлгийн зардал:
C \u003d 0.1x6x0.93 \u003d 0.558 \u003d 60 копейк.
Нийт зардал нь:
С=470+12+60+20+0.6=562.6 рубль .
Аюулгүй байдал
модон токарь дээр ажиллах үед
Ажил дээрх аюул
1. Нисдэг чипсээс болж нүд гэмтэх.
2. Ажлын хэсэгт хүрэх үед гарт гэмтэл учруулах.
3. Таслагчтай буруу харьцсанаас гарт гэмтэл учруулах.
4. Муу наасан, хөндлөн давхрагатай, зангидсан модны хэлтэрхийгээр шархадсан.
Ажлын өмнө
1. Комбинзоныг зөв өмсөх (ханцуйтай хормогч эсвэл халат, толгойн гоёл: бэрт эсвэл ороолт).
2. Туузан хөтөчийн хамгаалалтын бүрхүүлийн бэхэлгээний найдвартай байдлыг шалгах.
3. Машины биед хамгаалалтын газардуулга (тэглэх) бэхэлгээний найдвартай байдлыг шалгах.
4. Машинаас бүх гадны биетийг зайлуулж, багаж хэрэгслийг зориулалтын байранд байрлуулна.
5. Ажлын хэсэгт зангилаа, хагарал байгаа эсэхийг шалгаж, ажлын хэсгийг хүссэн хэлбэрт оруулаад дараа нь машин дээрх эргэлдэх төвүүдэд найдвартай бэхлэнэ.
6. Ажлын хэсгээс 2-3мм зайтай багажийн тулгуурыг суурилуулж, ажлын хэсгийн гол шугамын өндөрт бэхлэнэ.
7. Зүсэх хэрэгслийн ашиглалтын байдал, түүнийг хурцлах зөв эсэхийг шалгах.
8. Сул зогсолтын үед машины ажиллагаа, түүнчлэн эхлүүлэх хайрцгийн ашиглалтын чадварыг товчлууруудыг асаах, унтраах замаар шалгана уу.
9. Ажил эхлэхийн өмнө хамгаалалтын шил зүү.
Ажлын үеэр
1. Ажлын гол бүрэн хурдтай болсны дараа зүсэх багажийг материалд оруулна.
2. Багажийг хүчтэй даралтгүйгээр жигд тэжээнэ.
3. Гар багажийг ажлын хэсэг рүү цаг тухайд нь шилжүүлж, цоорхойг нэмэгдүүлэхийг бүү зөвшөөр.
4. Машиныг ажиллуулах явцад гэмтэл учруулахгүйн тулд:
a) толгойгоо машин руу ойртуулж болохгүй;
б) ажиллаж байгаа машинаар дамжуулан эд зүйлсийг хүлээн авах, шилжүүлэхгүй байх;
в) бэлдэцийг эргэлтийг бүрэн зогсоосны дараа л хэмжих;
г) ажлын хэсгийг гараар тоормослох замаар машиныг зогсоож болохгүй;
д) машиныг унтраалгүй орхиж болохгүй.
Ажлаа дуусгасны дараа
1. Машиныг зогсоо.
2. Багаж хэрэгслийг байранд нь тавь.
3. Машинаас чипсийг сойзоор арилгана. Чипсийг амаараа бүү хий, гараараа шүүрдэж болохгүй.
4. Машиныг багшид хүлээлгэн өгөх.
5. Өөрийгөө цэвэрлэ.
Чиглүүлэлт
| Ажлын дараалал | Зураг | Багаж хэрэгсэл бэхэлгээ |
|
| Ажлын хэсгүүдийг төлөвлөх countertop |
| дөрвөлжин |
|
| Хэмжээний дагуу хоосон зайг хөрөөдөх |
| ||
| Модны цавуу түрхэж байна |
| ||
| Холбох, дарах |
| ||
| Countertop-ийн гадаргууг цэвэрлэж, зүлгүүрээр цэвэрлэнэ |
| ||
| тэмдэглэгээ |
| дөрвөлжин |
|
| Шатрын самбарыг шатааж байна |
| Модны шатаагч |
|
| Шатрын тавцан дээр толбо (хушга өнгө) түрхэж байна |
| ||
| Будсаны дараа овоолгыг зүлгэх |
| ||
| Хөнгөн толбо түрхэх (нарсны өнгө) |
| ||
| Токарь дээр эргүүлэх ширээний хөл | Токарь |
||
| Булангийн эргэлт | Хуучин |
||
| Хөлийн гадаргууг зүлгүүрээр зүлгэх | |||
| Хөлийн эргэх хэлбэр | Хуучин |
||
| Ширээний хөлийг будах | толбо сойз |
||
| Хүснэгтийн доод талын тулгуурыг тэмдэглэх | дөрвөлжин |
||
| Шилэн хавтангаас хөлний загвар хийх | |||
| Загварын дагуу хөл хийх | Цүүц алх |
||
| Ховил хийх | Файлын дөрвөлжин алх |
||
| Ширээний ёроолыг угсрах | дөрвөлжин |
||
| Ширээний эцсийн угсралт | Халив өрмийн алх захирагч дөрвөлжин |
Бэлэн бүтээгдэхүүний үнэлгээ
Төслийн эерэг талууд:
Төслийн зорилгод хүрсэн
Хамгийн бага санхүүгийн зардал
Өөрийнхөө гараар хийсэн тавилга нь хүний нүдийг баясгаж, сэтгэлийг хөдөлгөдөг
Технологийн бүхий л үйл ажиллагаа явуулах боломжтой
Үйлдвэрлэлийн хог хаягдлыг ашиглахыг зөвшөөрдөг
анхны загвар
Энэ нь миний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх асар том боломжийг нээж өгдөг
Байгальд ээлтэй материал ашигласан
өвөрмөц байдал
Сөрөг талууд:
Төслийг бэлтгэх, хэрэгжүүлэхэд маш их цаг зарцуулсан
Бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхэд насанд хүрэгчдийн тусламж хэрэгтэй
Рыбакова А.А. нэг
1 хотын төсөв боловсролын байгууллагаБалашиха хотын дүүрэг "И.А.Флеровын нэрэмжит 3-р дунд сургууль"
Казак О.В. 1
1 MBOU g.o. Балашиха "И.А.Флеровын нэрэмжит 3-р сургууль"
Ажлын текстийг зураг, томьёогүйгээр байрлуулсан.
Бүрэн хувилбаражлыг "Ажлын файлууд" таб дээрээс PDF форматаар авах боломжтой
Оршил
“Шатар бол зүгээр нэг зугаа цэнгэл биш. Хүний амьдралд зайлшгүй шаардлагатай оюун санааны маш үнэ цэнэтэй зарим чанарууд энэ тоглоомд зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд маш их хүчирхэгждэг тул амьдралын олон тохиолдлуудад хэрэг болох зуршил болдог.
Бенжамин Франклин
Хамааралтай байдал.
Өнөө үед олон хүмүүс шатар тоглодог, тэр ч байтугай математикгүйгээр хийж чадахгүй. Би ч бас тоглодог. Би математикт маш их дуртай, Москва мужийн гурван удаагийн аварга, Төвийн гурван удаагийн мөнгөн медальт учраас энэ сэдвийг сонирхож байсан. холбооны дүүрэг, шатрын холбооны төв тойргийн аварга.
Би "Математик нь шатар тоглоход хэрхэн тусалдаг вэ?" Гэсэн асуултыг сонирхож байсан.
Төслийн зорилго.
Шатар, математикийн холбоог илчлэх.
Төслийн даалгавар.
Шатрын түүхийг судалж байна.
"Координатын хавтгай" сэдвээр ерөнхий хичээлд зориулсан "Багшид туслах" дидактик материалыг бүтээх.
Шатрын самбар дээр математикийн бодлого бодох.
- Шатрын түүх
Шатар бий болсон тухай домог.
Домогт өгүүлснээр Энэтхэгийн хаан шатрын зохион бүтээгчийг шагнаж урамшуулахаар шийдэж, шагналаа өөрөө сонгохыг урьжээ. Шатрын тавцангийн эхний талбайд 1, хоёрдугаарт хоёр, гуравт 4 гэх мэтчилэн олон буудай тавихад мэргэн ухаантны гайхшрал юу байв. . Хаан шатрыг зохион бүтээгчдээ өрөвдөлтэй шагналыг нь аль болох хурдан өгөхийг тушаасан боловч маргааш нь ордны математикчид түүнд хангалттай улаан буудай байхгүй, тэр байтугай бүх дэлхийн амбаарт хадгалагддаг гэж мэдэгдэв.
Шатар зохион бүтээгчийн шагнал нь гэрээний дагуу 18,446,744,073,709,551,616 үр тариа байх ёстой байв.
Шатрын эх орон - Энэтхэг.
Тоглоомын гарал үүсэл нь манай эриний эхний зуунууд юм. Энэтхэгээс шатар Ойрхи Дорнодын орнуудад орж ирсэн.
Европын түүхэн дэх шатар.
Энэ тоглоом нь цэргийн шинж чанартай байсан тул дундад зууны Европын орнуудад маш сайн хүлээн авсан. Энд шатар алдартай болсон X-XI зуунАрабчууд Испани, Сицилийг эзэлсний дараа.
Испани, Сицилиас шатрыг "шоо" болон бусад "чөтгөр шулам" тоглохыг хориглодог сүм хийдийн хамгийн хатуу хавчлагыг үл харгалзан Итали, Франц, Англи, Скандинав болон бусад орнуудад аажмаар нэвтэрч байв.
14-р зууны төгсгөлд Католик сүм шатрын хоригийг албан ёсоор цуцалсан. Тоглоомыг эрхэмсэг боловсролын зайлшгүй элемент гэж хүлээн зөвшөөрсөн.
Орос дахь шатар.
Орос улсад шатрын тухай анх дурдсан нь 13-р зууны хоёрдугаар хагасаас эхтэй. XVII зууны төгсгөл - XVIII зууны эхэн үе. Петр I кампанит ажилд явахдаа шатар төдийгүй шатрын хоёр байнгын хамтрагчаа авч явсан.
Шинэ Васюки.
City-Chess буюу Шатрын хот нь Халимаг улсад байрладаг олон нийтийн, бизнес, соёл, орон сууцны цогцолбор юм. Дэлхийн шатрын 33 дахь олимпиадыг зохион байгуулах зорилгоор 1998 онд Элиста хотын дэргэд шатрын хот байгуулжээ.
- Шатар дахь математик
Тэмцээний шинжлэх ухаан.
Жагсаалд математикгүйгээр хийх боломжгүй юм. Тоонууд нь тоглолтын үр дүн, тоглогчдын гарааны дугаар, сугалааны үр дүнг харуулахад ашиглагддаг. Ялагчийг тодорхойлохын тулд шүүгч нэмэлт үзүүлэлтүүдийн коэффициентийг тооцоолж, тоглогчдын авсан оноог нэгтгэх шаардлагатай.
Үдэшлэгийн математик.
Самбар дээр шатарчин өөрийн болон өрсөлдөгчийнхөө нүүдлийг тооцоолж, цаг хоцрогдсоны улмаас алдахгүйн тулд цагийг хянах ёстой.
Технологи
Бидний үед асар олон тооны компьютерийн төхөөрөмжүүд бий болсон бөгөөд үүнгүйгээр математикч, шатарчдын хувьд маш хэцүү байх болно. Жишээлбэл, тооны машин, шатрын анализатор.
Геометр.
Геометрийн хувьд шатрын самбар нь хоорондоо уялдаатай хэсгүүдэд хуваагдсан дөрвөлжин хэлбэртэй байдаг. Гэхдээ математикийн нэгэн адил шатрын хувьд геометртэй нягт холбоотой онолууд байдаг.
"Буруу" зай.
Хааны шулуун шугамын хөдөлгөөнийг шаардлагатай бол тасархай шугамын дагуух хөдөлгөөнөөр сольж болно.
1. Kf7-e6! Kb2-c3 2. Ke6-d5!!
квадрат дүрэм.
Ийм байрлалыг харсан шинэхэн шатарчид нэг нүүдлийг нэг нэгээр нь тооцдог бол илүү туршлагатай тоглогчид хар нүүдэл хийх үед хаан гар хөлөө гүйцэх завтай болохоос цагаан нүүдэл хийх үед биш гэдгийг мэддэг.
Гурвалжингийн дүрэм.
Энэ байрлалд Цагаан нь d4-c4-d5 гурвалжинг ашиглан Хард шилжих эргэлтийг өгнө.
Тэгш хэм.
Нэг хүн хараар ялагдахгүй байх баталгаатай арга олсон гэж шийджээ. Тэрээр дайсны нүүдлийг давтахыг санал болгов. С.Ллойд сайн дураараа түүнтэй тоглохоор болсон бөгөөд тэрээр 6 нүүдлээр матаа зарлав.
1. c3 c6 2. e3 e6 3. Ke2 Ke7 4. Ka3 Ka6 5. Kc4 Kc56. Kd6#.
Альмужанна ба шидэт талбай.
Цагаан, хар өнгийн тэгш хэмтэй хөдөлгөөнүүдийн тусламжтайгаар орчин үеийн зохицуулалтаас олж авсан альмужанна хэмээх нэгэн сонирхолтой нээлтийн табияыг авч үзье.
1. d3 d6 2. e3 e6 3. b3 b6 4. g3 g6 5. c3 c6 6. f3 f6 7. c4 c5 8. f4 f5 9. Kc3 Kc6 10. Kf3 Kf6 11. Rb1 Rb8 12. Rg1 Rg8.
Энэ тохиолдолд бид мөр, багана тус бүрийн тоонуудын нийлбэр, мөн хоёр гол диагональ нь 260 байх шидэт квадратыг харж байна.
Эхний хоёр нүүдэлд (d2, d3, d7, d6, e2, e3, e7, e6) оролцсон 8 талбарын нийлбэрийг тооцоолсны дараа бид дахин 260-ыг авах болно. Тоглоомын цаашдын хөгжилд бид ижил тоог авах болно. дараагийн хос хөдөлгөөн бүрийг тооцоолохдоо .
Координатын хавтгай.
Шатрын самбар дээрх нүд бүр өөрийн гэсэн координаттай байдаг бөгөөд үүнийг тоглоомын бичлэг хийхэд ашигладаг.
- Практик хэсэг. Координатын хавтгайд шатрын дүрсийг бүтээх.
("Координатын хавтгай" сэдэвт ерөнхий хичээлд зориулсан багшид туслах)
Хаан.
Хатан хаан.
Цэгүүдийг зурах:
Координат бүхий цэгүүдийг зурах: -1;9 -2;10-2;11 -1;12, өгөгдөлд тэгш хэмтэй цэгүүд.
-2;8 ба -1;9, 2;8 ба 1;9 цэгүүдийг холбоно.
Rook.
Цэгүүдийг зурах:
Өгөгдөлтэй тэгш хэмтэй цэгүүдийг зур.
Бүх цэгүүдийг дарааллаар нь холбоно.
Заан.
Цэгүүдийг зурах:
Өгөгдөлтэй тэгш хэмтэй цэгүүдийг зур.
Бүх цэгүүдийг дарааллаар нь холбоно.
Морь.
Цэгүүдийг зурах:
Бүх цэгүүдийг дарааллаар нь холбоно.
Ломбард.
Цэгүүдийг зурах:
Өгөгдөлтэй тэгш хэмтэй цэгүүдийг зур.
Бүх цэгүүдийг дарааллаар нь холбоно.
- Практик хэсэг. Даалгаврууд.
Даалгаврын дугаар 1.
Эсрэг талын булангийн нүднүүдийг хайчилж авсан даалууны дөрвөлжин 8-аас 8-ыг бүрэн бүрхэх боломжтой юу?
Шийдэл:
Таслагдсан дөрвөлжингөө хар өнгөөр болъё цагаан өнгө, a8 ба h1 булангийн хоёр талбаргүй шатрын самбар болгон хувиргана. Самбарын ямар ч бүрээсний хувьд даалуу бүр нэг цагаан, нэг хар дөрвөлжинг хамардаг. Бид хараас хоёр цагаан талбар багатай тул шаардлагатай хамрах хүрээ байхгүй байна.
Даалгаврын дугаар 2.
Одоо шатрын самбар дээр өөр өөр өнгийн хоёр талбайг хайчилж авлаа гэж бодъё. Үлдсэн самбарыг 31 даалуугаар бүрхэх боломжтой юу?
Шийдэл
Шатрын тавцан дээр босоо болон хэвтээ хоорондын заагийг зурцгаая.
Эдгээр хилийн хоорондох лабиринт дээр хар ба цагаан талбарууд бие биенээ дагаж, битүү утсан дээрх хоёр өнгийн товчлуур шиг ээлжлэн оршдог. Бид өөр өөр өнгийн хоёр талбарыг самбараас хайчилж авбал утас нь нэг юмуу хоёр газар тасарна.
Энэ тохиолдолд утас бүр нь тэгш тооны талбараас бүрдэнэ.
Тиймээс бүхэл бүтэн хавтанг даалуугаар бүрхэх боломжтой.
Даалгаврын дугаар 3.
h1, g2, f3, e4 квадратууд дээр дөрвөн баатар байдаг. Самбарыг дөрвөн тэнцүү хэсэгт хувааж, тус бүр нь баатартай болох боломжтой юу?
Шийдэл
- Дүгнэлт
Шатар, математик хоёрын уялдаа холбоог олох зорилго тавьсан бөгөөд энэ даалгавраа биелүүлсэн гэж бодож байна. Жишээнүүдэд би энэ холболтыг нарийвчлан шинжилсэн.
Судалгааны ажлын явцад математик, шатар хоёр ижил төстэй зүйл их байдгийг олж мэдсэн. Гайхамшигт математикч Г.Харди хүний энэ хоёр төрлийн үйл ажиллагааны хооронд параллель дүгнэлт хийж, "Математикчийн наминчлал" өгүүлэлдээ шатрын тоглоомын асуудлыг шийдвэрлэх нь математикийн дасгалаас өөр зүйл биш бөгөөд шатар тоглох нь шүгэлдэхтэй адил зүйл гэдгийг тэмдэглэжээ. математикийн аялгуу.
Шатар бол спорт, урлаг, шинжлэх ухааныг хослуулсан хүний зохион бүтээсэн цорын ганц тоглоом гэж зүй ёсоор тооцогддог. Шатар яагаад өөр өөр нас, мэргэжилтэй хүмүүсийн сонирхлыг татдаг вэ? Учир нь шатар тоглосноор бид олон ашигтай чанаруудыг олж авч, ой санамжаа хөгжүүлж, тэсвэр тэвчээр, авхаалж самбаа, уран сэтгэмжийг хөгжүүлдэг. Шатар тоглох нь хүний математикийн чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Шатар бол нэг төрлийн оюуны тэмцэл, өрсөлдөөн бөгөөд аливаа тэмцээн нь бие хүний хүчирхэг шинж чанарыг сайжруулдаг.
Ийнхүү математик нь шатарчдыг тоглож, ялахад тусалдаг. Шатар нь эргээд математикийн хамгийн энгийн, бүр нарийн төвөгтэй асуудлуудыг шийдвэрлэхэд тусалдаг, логик, анхаарлыг хөгжүүлэхэд тусалдаг бөгөөд ингэснээр математикийг төгс мэддэг.
Математикийн олимпиадад шатрын онолыг ашигласан бодлогууд ихэвчлэн гардагт миний ажлын практик ач холбогдол оршдог. Миний цуглуулсан материалыг математик, шатрын дугуйлангийн ангиудад, олимпиадад бэлтгэх, ерөнхий хөгжилд ашиглах боломжтой гэж бодож байна.
Магадгүй координатын хавтгай дээрх барилгыг багш "Координатын хавтгай" сэдвээр ерөнхий хичээл хийхэд "Багшид туслах" дидактик материал болгон ашиглаж болно.
Цаашид энэ чиглэлээр "Олимпиадын бодлого дахь шатар", "Шатрын самбар дээрх комбинаторик", "Шатрын тэмцээний математик", "Шатар ба компьютер" гэх мэт сэдвүүдийг илүү нарийвчлан судлах боломжтой.
- Ном зүй
Акимова С. Зугаатай математик. St.P.: Тригон, 1998.
Gardner M. Математикийн оньсого, зугаа цэнгэл. М .: Мир, 1971.
Геек. Э.Я. Шатар, математик. М .: Наука, 1976.
Геек. Э.Я. Математикийн хөгжилтэй тоглоомууд. М. 1987.
Гришин В.Г. Хүүхдүүд шатар тоглож байна. М: Гэгээрэл, 1991 он.
Экимова Н.А., Кукин Г.П. Таслах ажил. М.
Игнатьев Е.И. Оюун ухааны салбарт. Москва: Омега, 1994 он.
Квантын тоо 9. Москва: Наука, 1989.
Квантын тоо 10. Москва: Наука, 1989.
Купцов Л.П., Нестеренко Ю.В. болон бусад сургуулийн сурагчдад зориулсан математикийн олимпиад. М.: Боловсрол, 1999 он.
Олечник С.Н., Нестеренко Ю.В., Потапов М.К. Залуу математикчийн эртний зугаа цэнгэл нэвтэрхий толь бичиг. М .: Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, 1985.
Savin A. Математикийн бяцхан бүтээлүүд. М.: Хүүхдийн уран зохиол, 1991 он.
Чулков П.В. Математик: Сургуулийн олимпиад. М., 2004.
Хүүхдэд зориулсан нэвтэрхий толь бичиг. 11-р боть. Математик. Москва: Аванта+, 2002.
Южаков О.И. Математикийн олимпиадууд. Курган: IPC ба PRO хэвлэлийн газар, 2004 он.
Ященко И.В. Математикийн баярын урилга. М.: МТСНМО, 2005 он.
Хотын төсвийн боловсролын байгууллага
Балашиха хотын дүүрэг
нэрэмжит 3-р дунд сургууль. I. A. Флерова»
Дидактик материал
"БАГШД ТУСЛАХ"
сэдвээр ерөнхий хичээл явуулах
"Кординат хавтгай"
Шатрын хэсгүүдийн дүрсийг бүтээх
Рыбакова Анастасия
Удирдагч: математикийн багш
Казак Ольга Викторовна
1. Ломбард……………………………………………………..3
2. Дэгдээхэй…………………………………………………4
3. Заан………………………………………………….5
4. Хаан………………………………………………….6
5. Хатан хаан…………………………………………………7
6. Морь………………………………………………….8
7. Шатрын тухай …………………………………………9
- Ломбард.
Цэгүүдийг зурах:
Өгөгдөлтэй тэгш хэмтэй цэгүүдийг зур.
Бүх цэгүүдийг дарааллаар нь холбоно.
- Rook.
Цэгүүдийг зурах:
Өгөгдөлтэй тэгш хэмтэй цэгүүдийг зур.
Бүх цэгүүдийг дарааллаар нь холбоно.
- Заан.
Цэгүүдийг зурах:
Өгөгдөлтэй тэгш хэмтэй цэгүүдийг зур.
Бүх цэгүүдийг дарааллаар нь холбоно.
- Хаан .
Координатын хавтгайг ашиглан шатрын хааныг дүрслэхийн тулд та дараахь цэгүүдийг барих хэрэгтэй.
Дараа нь өгөгдөлд тэгш хэмтэй цэгүүдийг барьж, үүссэн бүх цэгүүдийг цувралаар холбох шаардлагатай.
- Хатан хаан.
Цэгүүдийг зурах:
Өгөгдөлтэй тэгш хэмтэй цэгүүдийг зур.
Бүх цэгүүдийг дарааллаар нь холбоно.
Координат бүхий цэгүүдийг зурах: (-1;9) (-2;10) (-2;11) (-1;12), өгөгдөлтэй тэгш хэмтэй цэгүүд.
Цэгүүдийг дарааллаар нь холбоно.
(-2;8) ба (-1;9), (2;8) ба (1;9) цэгүүдийг холбоно.
- Морь.
Бүх цэгүүдийг дарааллаар нь холбоно.
Цэгүүдийг зурах:
- Шатрын тухай үгс.
“Шатар бол тоглоомоос илүү зүйл. Энэ бол уран сайхны тодорхой шинж чанарууд, шинжлэх ухааны олон элементүүдийг агуулсан оюуны чиг баримжаа юм."
Хосе Раул Капабланка
"Шатар бол хэлбэрийн хувьд тоглоом, агуулгын хувьд урлаг, тоглоомыг эзэмшихэд хүндрэлтэй байдлын хувьд шинжлэх ухаан юм."
Тигран Вартан Петросян
“Би хатан хааны төгсгөлийн тоглоомын нарийн ширийнийг судлах үед шатар бол шинжлэх ухаан юм; би сайхан хослолыг биширдэг үед - урлаг; мөн өрсөлдөгчийнхөө удахгүй болох цаг хугацааны асуудалд байр сууриа хурцалж байхад - спорт."
Ашот Сергеевич Наданян
"Бид бүгд шатрыг толинд байгаа мэт хардаг бөгөөд тэд биднийг харагдахыг хүссэнээр биш харин байгаагаар нь харуулдаг."
Григорий Константинович Санакоев
“Шатарчдыг битгий шоолж бай. Өдөр бүр заан алдаж, морь алдаж, хатад руу дайрах үед сэтгэл санаагаа эрүүл байлгах амар уу?
Ашот Сергеевич Наданян
18.10.2016 11:01
Энэхүү төсөл нь шатрын тоглоомын гарал үүсэл, тоглоомын дүрмийг өгүүлдэг өөр өөр цаг хугацаа, тоглоомын шатрын нүүдэл, хүүхдэд шатар тоглож сурсны ашиг тус.
Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"шатар"
Шатар ба хүүхдүүд
Төслийн сэдэв:
Шатар ба хүүхдүүд
Хамааралтай байдал.
Таамаглал:
Зорилтот:
Хүүхдийн хөгжилд шатрын эерэг нөлөөг нотлох.
Даалгаврууд:
Уран зохиолыг судалж, шаардлагатай материалыг сонго.
Судалгааны үр дүнд дүн шинжилгээ хийж, тэдгээрийг дүрслэн харуулах
Шатрын нууцлаг, сэтгэл татам ертөнцийн хаалгыг нээгээрэй
Судалгааны объект:
Судалгааны аргууд:асуулт тавих,
Төсөл хэрэгжих хугацаа:
Оршил
Би яагаад төслийнхөө сэдвийг шатар ба хүүхэд сонгохоор шийдсэн бэ? Магадгүй энэ тоглоом миний дуртай хоббигийн нэг болохоор тэр байх. Шатар бол хүүхдүүдэд маш их баяр баясгалан, таашаал өгдөг тоглоом төдийгүй, мөн үр дүнтэй эмчилгээтэдний сэтгэцийн хөгжил. Гэвч харамсалтай нь энэ талаар зөв ойлголттой хүмүүс улам бүр цөөрсөөр байгаа тул шатрын спорт хүүхдийн хөгжилд эерэг нөлөө үзүүлдэг болохыг нотлохыг хүссэн юм.
Хүн төрөлхтний зохион бүтээсэн бүх төрлийн тоглоомуудаас спорт, шинжлэх ухаан, урлагт ойр байдаг тоглоом байдаг. Энэ бол шатар. Тэд ой санамж, анхаарал, авхаалж самбаа, математикийн чадвар, логик, уран зөгнөлийг хөгжүүлж, хүсэл зориг, авхаалж самбаа, зан чанар, тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлж, эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчилдаг. Шатар бол эртний түүхтэй оюуны тоглоом юм. Одоо хамгийн алдартай хүмүүсийн нэг ширээний тоглоомууд. Шатар нь хүмүүжлийн ач холбогдолтой: хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг, логикоор сэтгэж, үйлдлээ төлөвлөхийг заадаг, анхаарлын төвлөрлийг хөгжүүлдэг.
Үүссэн түүх
Шатар (Перс "checkmate" - захирагч нас барсан) - хоёр түншийн 64 үүртэй самбар дээр 32 ширхэг тоглоом. Зорилго нь өрсөлдөгчийн хааныг мат болгох явдал юм.
Шатрын төрсөн газар нь 6-р зуунд Энэтхэг гэж нэрлэгддэг байсан чатуранга.
VI зуун
ердөө 4 тоо байсан
Тоглоомд ялахын тулд дайсны армийг бүхэлд нь устгах шаардлагатай байв.
550 онд Арабын зүүнЧатуранга дараах нэрээр алдартай болсон.
Арабуудын дунд - шатранж", Персүүдийн дунд -" шатранг", Тажикуудын дунд -" шатар».
Тоглоомын дүрэм өөрчлөгдсөн:
хоёр тоглогч байсан;
Шатар Орос улсад 9-10-р зуунд гарч ирэв.
"Шатар" гэж нэрлэгддэг дөрвөлжин самбар дээр хэсгүүдийг ээлжлэн хөдөлгөдөг хоёр түншийн хооронд шатрын тоглоом тоглодог. Цагаан зүсэмтэй хүн тоглоомыг эхлүүлнэ. Хамтрагч нь нүүдэл хийсэн үед тоглогч шилжих эрхийг авдаг. Тоглогч бүрийн зорилго бол түнш нь дараагийн нүүдэл дээр хааныг "авахаас" зайлсхийх боломжийг олгодог ямар ч боломжит нүүдэлгүй байхаар хаан руу довтлох явдал юм. Энэ зорилгодоо хүрсэн тоглогч өрсөлдөгчийнхөө хааныг маталж, хожсон гэдэг. Хааныг нь маттай хамтрагч нь хожигдсон. Хэрэв тоглоом нь түншүүдийн хэн нь ч мат хийж чадахгүй бол тоглолт тэнцээгээр дуусна.
Хаан гөлгөр, тодорхой замд дуртай:
Тэр ямар ч чиглэлд алхаж чадна,
Гэсэн хэдий ч та миний найзыг амархан анзаарч чадна.
Тэр алхам биш, харин жижиг алхам хийж чадна.
Зөвхөн нэг талбар - энэ бол алхамын урт,
Тийм ч уян хатан биш Хаан - өвгөн.
Гэвч хааны арми бэлэн байдалд байна
Түүний даалгавар бол хааныг хамгаалах явдал юм.
Эцсийн эцэст хамгаалалтгүй Хаан үхвэл. Тоонууд дайныг үргэлжлүүлж чадахгүй байв.
Санаж: бүхний Хаан бол хамгийн чухал, хамгийн чухал нь,
Шатрын армид өөр чухал удирдагч байхгүй.
Ломбард, бяцхан цэрэг, зүгээр л тушаал хүлээж байна.
Талбайгаас дөрвөлжин рүү урагшлахын тулд. Парад руу биш дайнд ломбард явж байна. 
Тэр буцаж чадахгүй, хажуу тийш эргэ. Тун удахгүй гардан тулаанд оролцох. Эхний алхам дээр тэр давхар алхам хийж чадна.
Тэгээд урагшаа, урагшаа, алхам алхмаар.
За, ломбард яаж зодог вэ? Диагональ цохилт! 
Хэрэв цагаан талбай дээрх заан түрүүлж боссон бол (мартаж болохгүй!)
Тэр өөр хувьцааг хүсэхгүй байна - тэр зөвхөн цагаан замыг л мэддэг.
Заан хар талбар дээр зогсоод тулалдаанд оролцох үед,
Дүрэмд дуулгавартай алхдаг, хар мөр - ийм заан.
Тоглолтын төгсгөл хүртэл заанууд нэг өнгөнд үнэнч байна.
Шулуун хөдөлж байвал дэгээ зөрүүд бололтой, 
Энэ нь салхилахгүй - үсэрч, үсрэх, ташуу алхам хийхгүй.
Тиймээс тэр ирмэгээс ирмэг хүртэл хөдөлж чадна,
Энэ цамхаг тулалддаг, болхи, гэхдээ хүчтэй.
Rook хүнд алхамтай тул түүнийг аль болох хурдан тулалдаанд оруулаарай!
Шатрын хатан хаан, аварга гэж хэлж болно.
Мөн хатны гишгүүр өргөн. 
Хатан хаан дэгээ шиг, бишоп шиг хөдөлж чадна.
Шулуун ба дээрээс нь доошоо.
Баруун, зүүн, урагш, хойшоо...
Тэгээд тэр хол, ойрын зайнаас хоёуланг нь цохидог.
Тэгээд Хатан хаан давчуу байгаа бололтой
Самбарууд хар ба цагаан орон зай.
Хатан бол ойр, хол маш аюултай
-Хатан хаанд илүү анхаарал хандуул.
Боолчлол нь Моринд чихэрлэг биш, түүний өмнө орон зай өргөн.
Морь маш чадварлаг хоёр талбар руу үсэрч,
Гайхамшигтай үсрэлт: талбай нь шулуун, талбай нь хажуу тийшээ.
Тоглоом дахь шатрын чулуунуудын хөдөлгөөн
ШАТРЫН ТОГЛООМЫН ӨӨРЧЛӨГГҮЙ ДҮРЭМ
(эхлэгчдэд)
- Хөдөлгөөн бүрийг зөвхөн нэг гараараа хийдэг!
-Эхний дүрэмЭхлэгчдэд зориулсан шатрын тоглоом: "Хүрсэн - хөдөл!".
Хэрэв та зүгээр л тоонуудыг засахыг хүсч байвал эхлээд "Зөв" гэж хэлэх хэрэгтэй.
- Хоёр дахь дүрэмшатрын тоглоомууд:
"Хэсэгнээс гараа салгахад нүүдэл хийсэнд тооцогдоно."
Гурав дахь дүрэм:
- "Та нүүдлээ буцаан авах боломжгүй, тоглолтыг бууж өгөх тухай мэдэгдэл, сугалаанд зөвшөөрч байгаагаа илэрхийлж болохгүй."
-Дөрөв дэх дүрэмшатрын хувьд:
- "Хэрэв тоглолтын үеэр эсвэл төгсгөлд хэсгүүдийг буруу байрлуулсан нь тогтоогдвол тоглоомыг дахин тоглоно."
-Тав дахь дүрэм:
- "Хэрэв тоглолтын үеэр эсвэл төгсгөлд тоглоомын дүрэмтэй зөрчилдсөн нүүдэл хийсэн нь тогтоогдвол өмнөх байрлалаас тоглоомыг дахин тоглоно."
Албан ёсны бүх талууд цагийн хяналтыг ашигладаг.
Энэ спортын хувьд цэнгэлдэх хүрээлэн, тусгайлан тоноглосон байр шаардлагагүй, хамгийн энгийн картон ч гэсэн шатрын бөмбөг, самбар байх болно.
Шатрын спортыг дэлгэрүүлэх өөр нэг шалтгаан нь шатарчдын хувьд хэлний бэрхшээл байхгүй. Дэлхийн бүх хэл дээр шатрын хөлөг дээрх хэсгүүд ижилхэн хөдөлдөг.
Шатрын спортоор танигдахын тулд зөвхөн хүчтэй тоглох биш, дэлхийн аварга болж, дараа нь олон зууны турш дурсагдах хэрэгтэй. Шатрын бүх түүхэнд Стейницийн (анхны дэлхийн аварга) үеийг авч үзье.
125 жил өнгөрсөн бөгөөд энэ хугацаанд ердөө 15 шатрын дэлхийн аварга солигдсон бол өөр спортын төрөлд энэ тоо хамаагүй өндөр байжээ.
Тэдний 3 нь шатрын төрөлд ЗХУ, ОХУ-ын аварга
| Овог нэр | Аваргын жилүүд | Аварга шалгаруулах тэмцээн | |
| Анатолий |
|
||
| Каспаров |
|
||
| Владимир |
|
Хүүхдэд шатар тоглож сурахын ач тус:
Сургалтын нийт амжилт сайжирч байгаа нь судалгаагаар нотлогддог Тамара Константиновна Фесенко. Сургалтын курс явуулсан "Шатар-сургууль" 2 "А", 2 "Б" ангид оны хоёрдугаар хагаст. Судалгааны эхний жилийн төгсгөлд үр дүн нь дараах чиглэлд өөрчлөгдсөн: мэдэгдэхүйц эерэг хандлага ажиглагдаж байна 2 "А"болон 2 "B",ангиуд болон динамик дутмаг 2 "V", 2 "G", 2 "D"ангиуд.
Зураг 1. хичээлийн жилийн эхэнд
Зураг 2. Хичээлийн жилийн эцэст сурагчдын сэтгэцийн хөгжлийн түвшин
Манай сургуулийн 2-2 дугаар ангийн 23 сурагчийн дунд судалгаа явуулахад дараах үр дүн гарсан.
Тоглоомын талаар сонссон уу? 22 хүн
Шатар тоглож байна 13 хүн
Тэд шатрын дугуйланд хичээллэдэг 3 хүн.
4- Шатар тоглож сурмаар байна,
3 - огт хүсэхгүй байна,
2 хариулсан - Би мэдэхгүй байна.
1. Шатар тоглодог сурагчид сайн тоглодог нарийн сэдвүүд, хичээнгүй.
2. Шатар тоглож сурах хүсэлтэй сурагчид сайн сурдаг, сониуч зантай, гэхдээ илүү хөдөлгөөнтэй байдаг.
3. "Мэдэхгүй" гэж хариулсан хүмүүс сайн сурдаг ч шийдэмгий, шийдэмгий чанар дутмаг байдаг.
4. "Би хүсэхгүй байна" гэж хариулсан оюутнууд хүмүүнлэгийн чиглэлээр сайн сурдаг бөгөөд яг нарийн нь илүү хэцүү байдаг.
5. Шатрын тухай энгийн мэдлэг (шатрын түүх, ширээ, Оросын их мастеруудын тухай) ихэнх оюутнуудад үл мэдэгдэх болсон. 70% нь буруу хариулсан байна.
Мэдээлэл цуглуулж, дүн шинжилгээ хийсэн
Оны эхний хагас жилийн сургалтын үр дүн
| Шатар тоглодог хүмүүст зориулав | Шатар тоглодоггүй хүмүүст зориулав |
| Троек 6 , | Троек 12 |
| Дөрөв 25, | Дөрөв 20 , |
| Тав 71 | Тав 55 . |
Шатар тоглодог сурагчид тоглодоггүй сурагчдаас илүү сайн тоглодог тул шатар хүүхдийн хөгжилд сайнаар нөлөөлдөг.
Шатар тоглож сурах нь бага сургуулийн хөтөлбөрийн материалыг илүү сайн шингээхэд хувь нэмэр оруулдаг
Шатар тоглож буй хүүхэд үйл ажиллагааны төлөвлөлт хийх чадварыг хөгжүүлдэг. Спортын бүрэлдэхүүн хэсгийн ачаар шатар нь зан чанарыг төлөвшүүлдэг: ялах хүсэл нь хүүхдийг дасгалжуулахад хүргэдэг бөгөөд аливаа алдаа, ялагдал нь зөвхөн хөгжлийн шинэ боломж юм.
Шатар нь бүтээлч байдлыг заадаг. Сургуулийн олон хичээлээс ялгаатай нь шатарт бүх асуултанд бэлэн хариулт байдаггүй. Хүүхэд сэтгэлгээний үйл явцыг практик үйлдлүүдтэй уялдуулах, ангид олж авсан мэдлэгээ бүтээлчээр хэрэгжүүлэх, энгийн бус шийдлүүдийг хайж, самбар дээр үзэсгэлэнтэй хослолуудыг бий болгоход суралцдаг. Шатрын хичээл нь хүүхдүүдэд тэвчээр, зорилготой байх, шийдвэр гаргахад бие даасан байх зэрэг чухал зан чанарыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Шатрын тоглоом нь хүний зорилго, хүсэл зориг, тэсвэр тэвчээр, тэвчээр, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадвар, эр зориг, тооцоолол, өөрчлөгдөж буй орчинд хурдан, зөв шийдвэр гаргах чадварыг хөгжүүлдэг.
Шатар надад сайнаар нөлөөлсөн гэж хэлмээр байна.Ямартай ч шатар тоглож сурсан дутуу жилдээ үе тэнгийнхэнтэйгээ тэмцээнд оролцож, хоёрдугаар байр эзэлсэн. шагналт байр.
Хавсралт 1
СОНИРХОЛТОЙ
Асуудлыг шийдэх:
ЦАГААН хэсгүүдтэй мат 1 нүүдэлд:
Ломбарууд нь эгнээ бүрт 8 ломбард хоёр эгнээнд байрладаг. Шатрын тавцан дээр хэдэн ломбард байдаг вэ?
Мэргэн Василиса, Үхэшгүй мөнх Кошей шатар тоглодог байв. Мэргэн Василиса 15 өрөг хожсон бол Үхэшгүй мөнх Кошай 9 тоглолт дутуу хожсон байна. Мэргэн Василиса шатрын хэдэн өрөг хожсон бэ?
Залуус аа, аль дөрвөлжин нь цагаан эсвэл хар өнгөтэй вэ?
Өөр оньсого таавар:
Хүн ч биш, амьтан ч биш, цаг ч биш, алхаж байна.
Энд зарим зураг байна
Энэ бол "сансрын шатар"
Энэ бол шаазан шатар юм
Хавсралт 2
Одоо шатрын музейн талаар сонирхолтой зүйл байна
Шатрын музейд та эртний, гэхдээ мөнхийн залуу тоглоомтой холбоотой бүх зүйлийг үзэх боломжтой - Оросын их мастеруудын хүртсэн аяга болон бусад цом, уран зураг, зураг, карикатур, сийлбэр, литограф зэргийг үзэх боломжтой.
шатрын сэдэв, чөлөөт цагаа шатар спортод зориулж байсан агуу хүмүүсийн баримал хөрөг, аваргуудын гэрэл зураг, 18-20-р зууны үед янз бүрийн орны зааны яс, шаазан, гантиг, сувд, шил зэрэг урласан мастеруудын хийсэн олон тооны шатрын багц. металл, мод. Музей нь 1980 онд байгуулагдсан.
Бага ангийн сурагчдын санал асуулга.
1. Та ШАТР тоглоомын талаар сонссон уу?
2. Та шатар тоглож чадах уу?
3. Та хаана шатар тоглодог вэ?
ГЭРТЭЭ ________
КЛУБИЙН АНГИДАА _______
4. Та хэнтэй шатар тоглодог вэ?
НАЙЗУУДТАЙГАА ______
Хамаатан садантайгаа _______
5. Сургуулийн эхний улирлыг хэрхэн төгссөн:
ХЭДЭН ГУРАВ __________
ХЭДЭН ДӨРВӨН ______
ХЭДЭН ТАВ _______
6. Та ямар дугуйлан, секцэнд хамрагддаг вэ?
7. Шатар спорт мөн үү?
Уран зохиол:
Хүүхэд, эцэг эхчүүдэд зориулсан шатрын сурах бичиг, 1-р хэсэг. Всеволод Костров, Жалил Давлетов
"Шатар" эрдмийн салбар бага сургууль. Т.К. Фесенко.
Шатар 5334 бодлого, хослол, тоглоом. Ласло Полгар.
Үзүүлэнгийн агуулгыг үзэх
"Шатар ба хүүхдүүд"
"26-р дунд сургууль"
143909, Москва муж, Балашиха, md. Нисэгчид, Летная гудамж, 10
Төслийн менежер:
Зайкина Елена Геннадьевна
Зөвлөх:
Боков Юрий Борисович
2-р ангийн сурагч
Балашиха
Төслийн сэдэв
Шатар ба хүүхдүүд
Хамааралтай байдал.
AT орчин үеийн ертөнцИлүү олон хүүхдүүд биеийн тамирын спортод дуртай болж, шатар бол зөвхөн оюун санааны спорт гэдгийг бүрмөсөн мартжээ. Бага наснаасаа шатар тоглож сурах нь харилцааны хүрээг өргөжүүлэх, өөрийгөө илэрхийлэх боломжийг нэмэгдүүлэх, сэтгэн бодох логик, анхаарал төвлөрүүлэх, хүсэл зоригийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Үе тэнгийнхэн маань шатрын спортыг амьдралдаа чухал байр суурь эзэлдэгийг төдийлөн мэддэггүй.
Таамаглал:
Шатрын тоглоомыг заах нь бага сургуулийн хөтөлбөрийн материалыг илүү сайн шингээхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Зорилтот:Хүүхдийн хөгжилд шатрын эерэг нөлөөг нотлох
Даалгаварууд:
- Судалгааны үр дүнд дүн шинжилгээ хийж, тэдгээрийг дүрслэн харуулах.
- Шатрын нууцлаг, сэтгэл татам ертөнцийн хаалгыг нээгээрэй.
- Үе тэнгийнхний өдөр тутмын амьдралд шатрын гүйцэтгэх үүргийг үнэл
- Тоглоомын хүчтэй сонирхлыг бий болгох.
Судалгааны объект:шатар тоглож чаддаг, чаддаггүй бага ангийн сурагчид.
Судалгааны аргууд:асуулт асуух, мэдээлэл цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх, уран зохиол сонгох.
Шатрын спорт үүссэн түүх
Тоглоом үүссэн in Энэтхэг 6-р зуунд гэж нэрлэгддэг байсан чатуранга
Орчин үеийн шатраас ялгаатай нь:
- ердөө 4 тоо байсан; хоёр биш, 4 тоглогч байсан (тэд хосын эсрэг хос тоглосон); шоо шидэх замаар хөдөлгөөн хийсэн; Тоглоомд ялахын тулд та дайсны армийг бүхэлд нь устгах ёстой байв
- ердөө 4 тоо байсан;
- хоёр биш, 4 тоглогч байсан (тэд хосын эсрэг хос тоглосон);
- шоо шидэх замаар хөдөлгөөн хийсэн;
- Тоглоомд ялахын тулд та дайсны армийг бүхэлд нь устгах ёстой байв
Шатрын түүх
550 онд Арабын зүүнЧатуранга дараах нэрээр алдартай болсон.
Арабуудын дунд - шатранж", Персүүдийн дунд -" шатранг »,
Тажикуудын дунд - " шатар ».
Тоглоомын дүрэм өөрчлөгдсөн:
- хоёр тоглогч байсан;
- тус бүр 2 багц дүрсийг хүлээн авсан;
- ясны оронд тэд нэг нэгээр нь алхаж эхлэв;
- мат эсвэл мухардлыг тогтоох замаар ялалтыг тогтоож эхлэв.
Шатар Орос улсад 9-10-р зуунд гарч ирэв.
- Цагаан хэсгүүд тоглоомыг эхлүүлнэ.
- Хөдөлгөөнүүдийг ээлжлэн, тус бүр 1 ширхэгээр хийдэг.
- Хэсэг бүрийн хөдөлгөөнийг доорх диаграммд харуулав.
- Хэсэг бүр өөрийн гэсэн хөдөлгөөний дүрэмтэй байдаг.
Шатрын спортын ЗХУ, ОХУ-ын аварга
Овог нэр
Аваргын жилүүд
Анатолий
Каспаров
Цаг хугацаа
аварга шалгаруулах тэмцээн
(жил)
Владимир
Аварга
Хүүхдэд шатар заахын ач тус
Зураг 1.Оюутнуудын сэтгэцийн хөгжлийн түвшин
хичээлийн жилийн эхэнд
Зураг 2.Оюутнуудын сэтгэцийн хөгжлийн түвшин
хичээлийн жилийн төгсгөлд
- тоглоомын талаар сонссон 22 хүн
- шатар тоглож байна 13 хүн
- шатрын клубуудад 3 хүн
- 4- Шатар тоглож сурмаар байна
- 3 - огт хүсэхгүй байна
- 2 хариулсан - Би мэдэхгүй байна
Оны эхний хагас жилийн сургалтын үр дүн
Шатар тоглодог хүмүүст зориулав
At тоглохгүй шатар
Дөрөв - 25
Дөрөв - 20
Пятерок-71
Пятерок-55
- Шатар тоглодог сурагчид тоглодоггүй сурагчдаас илүү сайн тоглодог тул шатар хүүхдийн хөгжилд сайнаар нөлөөлдөг.
- Шатар тоглож сурах нь бага сургуулийн хөтөлбөрийн материалыг илүү сайн шингээхэд хувь нэмэр оруулдаг
- Шатар тоглож буй хүүхэд үйл ажиллагааны төлөвлөлт хийх чадварыг хөгжүүлдэг. Спортын бүрэлдэхүүн хэсгийн ачаар шатар нь зан чанарыг төлөвшүүлдэг: ялах хүсэл нь хүүхдийг дасгалжуулахад хүргэдэг бөгөөд аливаа алдаа, ялагдал нь зөвхөн хөгжлийн шинэ боломж юм.
БАЯРЛАЛАА
