Хоёр жилийн турш математикийн улсын нэгдсэн шалгалтыг үндсэн болон мэргэшсэн гэсэн хоёр шалгалтад хувааж байна. Хамгийн чухал зүйлийг олж мэдье: шалгалтуудын ялгаа юу вэ, тэдгээр нь юунд зориулагдсан бэ?
Хоёрыг харцгаая Улсын нэгдсэн шалгалтын түвшинматематикт илүү дэлгэрэнгүй
МАТЕМАТИКИЙН ХЭРЭГЛЭЭНИЙ АНХАН ТҮВШИН
Графикаас харахад үндсэн шалгалт нь гурван түвшний даалгаврыг агуулдаг. Хамгийн их их тоо 1-6-р ангийн даалгаварт хуваарилагдсан. Энэ блокийн бүх асуудлыг шийдэх нь шалгалтанд тэнцэх болно. Хэн зөвхөн үндсэн шалгалт өгөх ёстой вэ?
Үндсэн шалгалтыг сонгох давуу талууд:
Сул тал:
|
 |
МАТЕМАТИКИЙН ХЭРЭГЛЭЭНИЙ ТҮВШИН
Профайлын шалгалтанд 1-6-р ангийн сургалтын хөтөлбөрөөс энгийн даалгаварууд байдаг боловч үндсэн хэсгээс ялгаатай нь тэдгээрийн тоо хоёр болж буурч, үг хэллэг нь өөрөө арай илүү төвөгтэй байдаг. Хангалттай том блокДаалгавруудыг 7-9-8-р ангийн хөтөлбөрт хуваарилсан бөгөөд тэдгээрийн 7 нь нэлээд хялбар, геометрийн нэг хэцүү асуудал юм. Үлдсэн даалгавруудыг 10-11-р ангид сурах ёстой материал, олимпиадын түвшний 2 даалгаварт хуваана. Олимпиадын даалгаврыг сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт оруулаагүй бөгөөд бие даан эсвэл багштай хичээл дээр эзэмших ёстой. Хэн зөвхөн тусгай шалгалт өгөх ёстой вэ?
Мэргэшсэн шалгалтыг сонгохын давуу талууд:
Сул тал:
|
! Профайл болон суурь хоёуланг нь сонгосон бол юуг санах хэрэгтэй.
Үндсэн түвшинд суралцах шийдвэр нь профайл хэрэгтэй хүмүүсийн амьдралыг ихээхэн хүндрүүлдэг.
Зарим шалтгааны улмаас 1 дэх өдөр профайлын шалгалтанд тэнцээгүй (эрүүл мэндийн шалтгааны улмаас, мэдрэлийг даван туулж чадаагүй, маягт муудсан гэх мэт) өргөдөл гаргагчид үндсэн шалгалтыг сонгосон бол дахин орохыг хориглоно. Тиймээс, хэрэв та өөрийн чадвардаа итгэлтэй байгаа бөгөөд зөвхөн мэргэжлийн шалгалтын үр дүн шаардлагатай газруудад өргөдөл гаргах гэж байгаа бол сургууль үүнийг давахыг шаардаж байсан ч үндсэн түвшингээс татгалзах талаар бодож үзээрэй.
Математикийн улсын нэгдсэн шалгалт гэж юу болохыг олж мэдсэнийхээ дараа бид танд шалгалт өгөхөд тань туслах зөвлөмжүүдийг хуваалцаж байна.
- Зөвлөмжүүд нь даалгаварт байдаг.
Улсын нэгдсэн шалгалтын даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ та "Хариултаа зуунд дугуйлах" эсвэл "Хариултаа бүхэл тоогоор дугуйл" гэсэн даалгаварт ийм үг хэлэх нь гарцаагүй. Энэхүү заавар нь алдаа гаргахаас зайлсхийхэд тусална. Хэрэв хариулт нь бөөрөнхийлөлгүйгээр бүхэл тоо болж хувирвал энэ нь шийдэлд алдаа гарсан бөгөөд та даалгаврыг дахин шийдэх хэрэгтэй гэсэн үг юм. - Олимпийн даалгавар.
Дөнгөж дээр бид профайлын шалгалтанд ийм 2 даалгавар байдаг бөгөөд хоёулаа сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт ороогүй гэж хэлсэн. Ихэнхдээ оюутнууд эдгээр асуудлыг шийдэх гэж оролддоггүй. Гэхдээ ийм даалгаврын нэг хэсгийг гүйцэтгэсэн ч гэсэн хэдэн оноо авах болно. Оролдоод үз! - Улсын нэгдсэн шалгалтын стандартыг ашигла.
Шалгалтын эхний хэсгийн хариултууд үргэлж бүхэл тоо эсвэл аравтын бутархай байх ёстой гэдгийг санаарай. Хэрэв таны хариулт язгууртай тоо болж хувирвал хариулт буруу, давхар шалгах шаардлагатай гэсэн үг.
Хэрэв та багшаас асуулт асууж, математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын талаар илүү ихийг мэдэхийг хүсвэл 9-р сарын 21-нд болох "Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтанд хэрхэн зөв бэлдэх вэ" үнэгүй вебинарт урьж байна. 19:00 цагт.
Та мэдлэгийнхээ түвшинг шалгахыг хүсч байна уу? Манай багш нарын бэлтгэсэн үнэ төлбөргүй сургалтанд хамрагдаарай.
Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэхийн тулд манай багт нэгдээрэй! Та 10-р сарын 1 хүртэл жилийн сургалтыг 75%-ийн хөнгөлөлттэй үнээр авах боломжтой.
Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтыг үндсэн болон тусгай түвшинд хуваах нь юу өгөх вэ? Яагаад, яагаад энэ системийг нэвтрүүлж байгаа, ямар шалгалтыг сонгохыг тодорхой болгох тайлбарыг харцгаая.
Оросын сургуулиудад математикийн улсын нэгдсэн шалгалтыг өгсөн. Шалгалт нь туршилтын болон сайн дурын үндсэн дээр явагдсан. Хэрэв сургууль шалгалтанд оролцохоор шийдсэн бол интернетээр дамжуулан CT-г хүлээн авч, тэр үед сонголт үүсгэх системийг туршиж үзсэн - сургууль бүрийн хувьд энэ нь асуудлын банкнаас автоматаар бий болсон.
Боловсруулсны дараа үр дүн нь зөвхөн оролцогч сургуулиудад боломжтой болсон. Үр дүнд үндэслэн зөвхөн бүх Оросын статистикийг нийтлэх болно - сургууль, бүс нутгийг харьцуулах шаардлагагүй. Ийм математикийн шалгалт нь захирал, багш нарт саад учруулахгүй, оюутнуудад дарамт учруулахгүй. Зорилго нь өөр байсан - хичээлийн жил эхлэхэд төгсөгчдөд үндсэн шалгалтанд өөрийгөө сорих боломжийг олгох явдал байв. Ямар шалгалт өгөхөө сонгох мэдээлэл аваарай - үндсэн эсвэл профайл. Эсвэл хоёуланг нь сонгоорой - энэ нь бас боломжтой.
Тиймээс бид шалгалтын үр дүн, математикийн улсын нэгдсэн шалгалтыг үндсэн болон тусгай түвшинд хуваах нь юу өгөх талаар олж мэдэх болно.
Сергей КРАВЦОВ, Рособрнадзорын тэргүүн: Энэ хичээлийн жилд авах боломжтой. үндсэн түвшин, эсвэл профайл, эсвэл хоёуланг нь нэгэн зэрэг .
Иван Ященко, математикийн улсын нэгдсэн шалгалтыг зохион бүтээгчдийн холбооны бүлгийн дарга, Математикийн тасралтгүй боловсролын төвийн захирал: Сэтгэн бодох хүсэл - хамгийн сайн туслагчшалгалт дээр!
Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын үндсэн түвшин
Математикийн боловсролыг хөгжүүлэх үзэл баримтлалын дагуу Оросын Холбооны УлсМатематикийн багш нарын холбооны санал, багш, мэргэжилтнүүдтэй ярилцсаны дараа Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтыг үндсэн болон нарийн мэргэжлийн түвшинд хуваахаар шийдвэрлэсэн.
Суурь түвшний шалгалт нь профайлын хөнгөн хувилбар биш бөгөөд энэ нь математикийн өөр зорилго, өөр чиглэлд чиглэгддэг. Суурь түвшин нь сургуулийн төгсөгчдөөс өдөр тутмын амьдралдаа математикийг ашиглахад шаардлагатай даалгавруудыг агуулна: энгийн тооцоолол, үнэлгээ, тооцоолол хийх, логик үндэслэлтэй байх, энгийн алгоритмын дагуу ажиллах, боловсролын болон суурь мэдээлэл, үүнд шийдвэрлэх нарийн төвөгтэй даалгавар, логик үндэслэл шаарддаг.
Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын дүнг таван онооны системээр үнэлдэг, зуун онооны системд хөрвүүлээгүй, их дээд сургуульд элсэх уралдаанд оролцох боломжийг олгодоггүй. Эдгээр үр дүн нь төгсөгчдөд гэрчилгээ авч, заримынх нь дагуу их сургуульд орох боломжийг олгоно хүмүүнлэгийн бүс нутаг, Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын дүн шаардагдахгүй.
Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын профайлын түвшин
Эдгээрт чиглэсэн математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын илүү нарийн төвөгтэй, тусгай түвшин хэний хувьд математик нь их дээд сургуулийн элсэлтийн шалгалтын нэг юм.
Математик. 16 төрлийн асуудал (C4). Геометр. Планиметр. Профайлын түвшин.
Профайлын түвшний USE CTs нь 2014 оны USE шалгалтын загварт үндэслэн бүтээгдсэн бөгөөд тооцоолол, хувиргалт хийх, тэгшитгэл, тэгш бус байдлыг шийдвэрлэх, функцтэй үйлдэл хийх, геометрийн хэлбэрүүд, математик загвар бүтээх, судлах.
Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын үр дүнг үнэлдэг зуун онооны системээр элсэхийг хүсэгч их дээд сургуульд элсэх уралдаанд оруулж болно.
Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын баталгаажуулалт
Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын шалгалтад Оросын 15,000 сургууль, бараг 300 мянган арван нэгдүгээр ангийн сурагчид оролцсон нь ирээдүйн Улсын нэгдсэн шалгалтад оролцогчдын гуравны нэгээс илүү хувийг эзэлж байна.
Оролцогчдын ердөө 10 гаруй хувь нь 20 даалгавраас 7-д нь тэнцсэн сертификатын босго оноонд хүрч чадаагүй байна. Бараг 30% нь 10-аас цөөн тооны бодлого гүйцэтгэсэн; 
Энэ бүлгийн хүүхдүүдийн хувьд анхан шатны шалгалт өгөх нь ердөө л 11-р ангийн сургалтыг "ойлгомжгүй даалгавар" дээр дэмий үрэхгүй байх боломж юм. Мөн энд маш их байна чухал цэг. Сургууль, багш нар өөрсдөө л буруутай, эртхэн сайн сурсан байх ёстой гээд асуудлыг улайрч болохгүй. Үнэн хэрэгтээ, энэ нөхцөл байдалд дүрмээр бол энэ нь зөвхөн сурагчийн буруугаас гадна сургуулийн буруу юм. Тэд ихэвчлэн хөтөлбөр, сурах бичгүүдэд толгой дохиж, заримдаа 6-р ангийн хичээлийн талаар бага мэдлэгтэй сурагч олон жилийн турш судлахад бэлэн биш байсан ч "хөтөлбөрийн дагуу өгсөн" материалаар "ачилсаар" байна. (туршилтанд оролцогчдын дөрөвний нэгээс илүү хувь нь бутархайтай ажиллахдаа алдаа гаргасан, гуравны нэг нь хүч чадалтай ажиллахдаа эргэлзэж байна, туршилтанд оролцогчдын бараг 27 хувь нь хэмжүүрийн дарааллыг тооцоолох даалгаврыг гүйцээгүй, өөрөөр хэлбэл тэд үүнийг боловсруулаагүй байна. "Тооны мэдрэмж"). Хэрэв сургууль эдгээр асуудлыг засахаар зорьж байгаа бол энэ чиглэлээр хичээл зохион байгуулна тусгай хөтөлбөрүүд, дараа нь шалгалтанд өндөр чанартай бэлтгэлийг математик, хөгжлийн хичээлтэй хослуулах боломжтой болно. логик сэтгэлгээ. Мөн эдгээр ангиудыг ойлгомжтой, сонирхолтой болгох боломжтой!
Нөгөөтэйгүүр, залуусын гуравны нэгээс илүү нь 19 бодлого, гуравны нэгээс арай бага, 20 даалгаврыг гүйцэтгэсэн, өөрөөр хэлбэл олонх нь бодох хүслээ алж чадаагүйг тэмдэглэхэд таатай байна!
Математик. 14 төрлийн асуудал (C2). Геометр. Стереометр. Профайлын түвшин.
Дашрамд хэлэхэд, 19, 20 асуудлыг шийдсэн хүн бүр олон оноо авсангүй, энэ нь материалыг тийм ч сайн эзэмшээгүй гэсэн үг юм, гэхдээ хүүхдийн сэтгэхүй тийм ч муу биш юм!
Тиймээс улсын нэгдсэн шалгалт нь "зүгээр л тэнцэхийн тулд доод түвшинд тохируулсан" шалгалт биш, харин үлдсэн хугацаанд бэлдэх нь бодитой шалгалт гэдгийг туршилт харуулж байна. Үүний зэрэгцээ, Улсын нэгдсэн шалгалт нь бодит түвшин доогуур болон сайн түвшний хүмүүст математикийг эзэмшихэд зохистой шалгуур үзүүлэлт боловч цаашдын төлөвлөгөө нь өндөр оноо авсан мэргэжлүүдтэй огт холбоогүй юм. Математикийн улсын нэгдсэн шалгалт шаардлагатай.
НИЙТ:
Хэрэв сонгосон мэргэжлээрээ их сургуульд орохдоо математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын дүн шаардлагатай бол ( жишээ нь социологи), та авах хэрэгтэй профайлын түвшин.
Сонгосон мэргэжлээр математикийг тооцохгүй бол ( жишээ нь сэтгүүл зүй), та илгээж болно үндсэн түвшин.
Бэлтгэхийн тулд гарын авлагыг сонгох хэрэгтэйболовсролын болон арга зүйн уран зохиолд.
Математикийн шалгалтыг сайн бичихийн тулд та ирээдүйн төлөвлөгөөгөө шийдэж, давуу талаа зөв үнэлэх хэрэгтэй.
Хэрэв та математикийг ойлгоход маш их бэрхшээлтэй байгаа бөгөөд өөртөө итгэлгүй байгаа бол шалгалтын үндсэн даалгаварууд дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх нь дээр - Б хэсэг. Таны зорилго бол 100 оноо авах биш, харин шалгалтанд тэнцэх явдал юм. Б хэсгийн бүх даалгаврыг зөв шийдсэн бол 63 тестийн оноо эсвэл хатуу 4 оноо өгнө. В хэсгийн даалгавар нь сургуулийн математикийн хичээлийн үндсэн сэдвүүд дээр үндэслэсэн бөгөөд онцын утгагүй зүйлийг илэрхийлээгүй болно. С хэсэг нь илүү төвөгтэй боловч энэ хэсгийн даалгаварууд нь илүү оноотой боловч хүн бүрт тохиромжгүй байдаг. Тиймээс шалгалтын үеэр В хэсгийн даалгавруудыг шийдвэрлэх, шалгахад цаг хугацаа, хүч зарцуулсан нь С хэсгийг шүүрэн авч, хаа сайгүй алдаа гаргахаас илүү дээр юм.
Та яаж оноо алдах вэ?
Ихэнхдээ тэнэг алдаанаас болж оноо алддаг: алдсан хасах, үсгийн алдаа, буруу тооцоолол. Үүнийг санаарай Улсын нэгдсэн шалгалтын даалгаварбүх зүйлийг шийдэж, тодорхой хариултуудыг авахаар сонгосон. Өөрөөр хэлбэл, хэрэв та шалгалтанд гэнэт сөрөг дискриминант эсвэл хязгааргүй аравтын бутархай авсан бол та хаа нэгтээ алдаа гаргасан! Бид буцаж очоод бүх зүйлийг тоолох хэрэгтэй.
Хэцүү сэдвийг хэрхэн ойлгох вэ
Ахлах сургуулийн математикийн аливаа хэцүү сэдэв нь аль хэдийн хамрагдсан зарим сэдвүүд дээр суурилдаг. Жишээлбэл, ойлгохын тулд тригонометрийн функцууд 10-р ангид - геометрийн хичээлээс синус-косинус гэж юу болохыг ойлгож, ойлгож, функцүүдийг санах хэрэгтэй.
Зөвхөн дүрмийг давтахгүй, харин синус болон косинусууд яагаад зөвхөн тэгш өнцөгт гурвалжны хувьд тодорхойлогддогийг ойлгож, ойлгохыг хичээгээрэй. Тэгээд ч функц гэж юу вэ? Тийм ээ, сургуулийн сурах бичиг нь цогц хариулт өгч чадахгүй, ихэнхдээ ойлгомжгүй хэлээр бичигдсэн байдаг.
Үл ойлгогдох зүйлийг ойлгохын тулд та үргэлж өөр газраас хариулт хайх хэрэгтэй. Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн аль ч сэдвээр иж бүрэн, энгийн, ойлгомжтой тайлбар Интернет дээр байдаг гэдгийг санаарай. Та зүгээр л тэдгээрийг олох чадвартай байх хэрэгтэй.
Википедиа дахь математикийн сэдвүүдийг бүдүүлэг, хуурай хэлээр бичсэн, багш нарт зориулсан хайлтын форум http://www.zavuch.ru/forum/topic/1109/, тэд ихэвчлэн "хүүхдүүдэд ойлгохын тулд сэдвийг хэрхэн тайлбарлах вэ" гэсэн сэдвийг хэлэлцдэг. тэр." "Анхан сурагчдад зориулсан математик" http://www.egesdam.ru/page280.php, "шаргал үстүүдэд зориулсан математик" http://www.webstaratel.ru/ гэх мэт тусгай сайтуудыг хайж олоорой.
Хамтран ажиллах чадвартай нэмэлт эх сурвалжмөн асуултынхаа хариултыг олох нь өөрийгөө боловсролын салшгүй хэсэг юм.
Толгойдоо төөрөгдөлд орохгүйн тулд тэмдэглэл хөтлөх дэвтэр эсвэл компьютер дээрээ хавтас аваарай. Хүний ой санамж нь нэг удаа уншсан зүйл амархан мартагддаг. Бид давтаж, дахин уншиж, дахин ухаарах ёстой. Хамгийн сайн аргаямар нэг зүйлийг санаарай - уншаад 15 минутын дараа, дараа нь 2 цагийн дараа, 24 цагийн дараа дахин давтана.
Таны ойлгохгүй байгаа зүйлийг хэрхэн тайлбарлахыг мэддэг багштай азтай бол үнэхээр сайхан хэрэг. Багшаасаа асуулт асууж, тэнэг, мунхаг мэт санагдахаас бүү ай - сайн багшийн хувьд таны асуултууд таны мэдлэгийн дутагдал хаана байгааг ойлгоход тусалж, ойлгомжгүй зүйлийг тодруулах боломжтой болно.
Харамсалтай нь ихэнх сургуулийн сурагчид "Үүнийг хэрхэн зөв шийдэх вэ?" Гэсэн асуултыг өөрөөсөө болон багш нараасаа асууж, дэлгэрэнгүй ярихыг хүсдэггүй. Хэрэв та "яагаад?" Гэсэн асуултыг байнга асуудаг бол. мөн үүнийг ойлгохыг хичээгээрэй - та математикийг төгс мэдэх болно. Мөн та шалгалтаа амжилттай өгөхөд ямар ч асуудал гарахгүй.
2015 оноос эхлэн шалгалт өмнөх жилүүдтэй харьцуулахад нэлээд өөрчлөгдсөн. Математикийн улсын нэгдсэн шалгалт 2019 нь хоёр тусдаа шалгалтанд хуваагдана. үндсэн түвшин ба профайлын түвшин.Төгсөгч бүр хүссэн хувилбараа сонгох эрхтэй. Эсвэл хоёуланг нь зэрэг. Зөвхөн тохиолдолд.)
Улсын нэгдсэн шалгалтын шинэлэг зүйлтэй танилцацгаая?
2019 оны математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын үндсэн түвшин.
Шалгалтын тов.
Энэ бол харьцангуй шинэ шалгалт юм. Цаашид боловсрол эзэмшихэд математик шаардлагагүй хүмүүст зориулагдсан. Нэг бол огт сургалт явуулдаггүй, эсвэл "Математик" хичээлийг элсэлтийн шалгалтын жагсаалтад оруулаагүй их дээд сургуулиудад явуулдаг.
"Математик" хичээлтэй аль ч их сургуульд Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын үндсэн түвшинг баталгаажуулсан баримт бичиг тохиромжгүй.А-тай тэнцсэн ч гэсэн.
Үр дүнд тавигдах шаардлага.
Математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын дүнг таван онооны системээр өгдөг бөгөөд зуун онооны системд хөрвүүлдэггүй. Тиймээс гэрчилгээ авах эрхийг ердийн гурав өгдөг.
Даалгавар 4.Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд та томъёоноос хувьсагчийг илэрхийлэх чадвартай байх ёстой. Энэ бол энгийн асуудал, гэхдээ хүн бүр амжилтанд хүрдэггүй.)
Даалгавар 5.Энэ даалгавар нь маш энгийн тригонометрийн жишээг агуулж болно. Эсвэл логарифмтай адил энгийн жишээнүүд.
6, 9, 11, 12, 14-р даалгавартТа хүснэгт, графикаас мэдээлэл олж авах, өдөр тутмын энгийн асуудлуудыг шийдэх чадвартай байх хэрэгтэй хамгийн сайн сонголт, гэх мэт. Чадамжид суурилсан эдгээр даалгаврууд нь үндсэн түвшинд тусгай түвшнийхээс илүү хялбар биш (гэхдээ илүү хэцүү биш).
Даалгавар 7.Энэ даалгавар нь янз бүрийн сэдвээр энгийн тэгшитгэлийг шийдвэрлэх чадварыг шалгадаг. Тэгшитгэл нь шугаман байж болно, квадрат байж болно, экспоненциал эсвэл логарифм байж болно, бүх төрлийн зүйл байж болно. Тэдгээрийг нэг гайхалтай шинж чанараар нэгтгэдэг - энгийн байдал!) Шаардлагагүй хүндрэлгүйгээр маш үндсэн ойлголтууд. Дашрамд хэлэхэд, үндсэн ойлголтуудыг өгсөн холбоосыг ашиглан тайлбарласан болно.
Даалгавар 8, 13, 15, 16- Энэ бол анхан шатны геометр юм. Маш анхдагчаас энгийн хүртэл.)
Даалгавар 10.Магадлалын онолын асуудал. Профайлын шалгалттай ижил хүндрэлтэй байна.
Даалгавар 17.Энэ бол тоон шугамын даалгавар юм. Профайлын түвшинд ийм даалгавар байгаагүй. Гэхдээ бид Улсын эрдмийн хяналтын газарт уулзсан.) Энэ даалгавар нь үндсэн түвшинд хамгийн энгийн зүйл биш гэдгийг би хэлэх ёстой.
Даалгавар 18.Сэтгэн бодох, логик дүгнэлт хийх чадварыг шалгадаг.
Даалгавар 19.Тоотой ажиллахад асуудал гарлаа.
Даалгавар 20.Заль зальтай текстийн асуудал.
Үндсэн түвшинд 17 - 20 даалгаврууд байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй илүү хэцүүпрофайлын түвшний богино хариултын даалгавар. Тийм ээ, тийм! Гэхдээ үлдсэн ажлууд нь илүү хялбар байх болно.
2018 оны математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын бас нэг маргаангүй давуу тал бий: нарийвчилсан шийдэл бүхий даалгавар байхгүй байна. Шийдлийн явцыг тайлбарлах шаардлагагүй тул дизайнтай холбоотой бүх асуудал өөрөө алга болдог.)
2018 оны математикийн улсын нэгдсэн шалгалтын профайлын даалгавруудыг шийдвэрлэх үндсийг энэ сайтын холбогдох хэсэгт байрлуулсан болно. Энэ хооронд эдгээр зөвлөмжийг анхаарч, санаарай.
Практик зөвлөмжүүд:
1. Тооцоолоо сайтар шалгаарай. Ялангуяа богино хариултын хэсэг. Ялангуяа та тооцоолуураас өөрийгөө чөлөөлж амжаагүй бол. Хамгийн тохиромжтой шийдэл байсан ч буруу хариултыг компьютер уучлахгүй...
Та үүнийг зөв шалгах хэрэгтэй. Тухайлбал: даалгавраа шийдсэн, шалгасан, дараагийн зүйлийг шийдсэн. Ингээд хэдэн жишээ дурдъя. Магадгүй энэ л байх. Дараа нь эхнийх рүүгээ буцаж очоод бүгдийг дахин шалгаарай! Нэг ажлыг хэд хэдэн удаа дараалан шалгах нь үр дүнгүй. Та алдаагаа дахин дахин алдах болно. Та бусад жишээнүүдийг шалгах замаар өөрийн үзэл бодлыг сэргээх хэрэгтэй.
2. Нарийвчилсан шийдэл бүхий даалгавруудыг гүйцэтгээрэй!Тэд уншихгүй байхаас маш их айдаг. Битгий ай! Энэ нь улам дордохгүй нь гарцаагүй! Эдгээр ажлыг хэсэгчлэн хийж болно. Хэрэв богино хариулттай даалгавруудад зөвхөн зөв хариултанд оноо өгсөн бол нарийвчилсан хариулттай даалгавруудад та бүрэн бус шийдлийн оноо авах боломжтой! Та буруу хариулсан ч оноо авах боломжтой!
3. Шийдвэрийг хэрхэн албажуулах талаар эргэлзэж байгаа бол энгийн дүрмийг баримтал: шийдвэрийн явц нь байцаагчдад ойлгомжтой байх ёстой.
4. 3-ыг хий энгийн зөвлөгөөУлсын нэгдсэн шалгалтын ажил дээр. Энэ нь таныг ядаргаатай цоорлоос аврах болно.
Хэрэв танд энэ сайт таалагдаж байвал...
Дашрамд хэлэхэд, надад танд зориулж хэд хэдэн сонирхолтой сайт байна.)
Та жишээ шийдвэрлэх дадлага хийж, өөрийнхөө түвшинг олж мэдэх боломжтой. Шуурхай баталгаажуулалт бүхий туршилт. Сурцгаая - сонирхолтой!)
Та функц, деривативтай танилцах боломжтой.
Шалгалтын хуудас нь агуулга, нарийн төвөгтэй байдал, даалгаврын тоо зэргээрээ ялгаатай хоёр хэсгээс бүрдэнэ.
ПРОФИЛИЙН ТҮВШИН
Ажлын хэсэг бүрийн тодорхойлогч шинж чанар нь даалгаврын хэлбэр юм.
- 1-р хэсэг нь бүхэл тоо эсвэл эцсийн аравтын бутархай хэлбэрээр богино хариулттай 8 даалгавар (1-8-р даалгавар) агуулсан;
- 2-р хэсэг нь бүхэл тоо эсвэл эцсийн аравтын бутархай хэлбэрээр богино хариулттай 4 даалгавар (даалгавар 9-12), нарийвчилсан хариулт бүхий 7 даалгавар (даалгавар 13-19) (шийдлийн үндэслэл бүхий бүрэн тэмдэглэл) агуулдаг. авсан арга хэмжээ).
1-р хэсэг
8 даалгавраас бүрдэх бөгөөд эдгээр нь богино хариулттай 1-8-р даалгавар юм. Шийдвэр гаргах үйл явцыг энд тайлбарлах шаардлагагүй. Хэрэв та анхан шатны мэдлэгтэй бол шийдэл нь бага хугацаа шаардагдах болно, та үүнийг 20-45 минутын дотор хийж чадна. Хариулт нь үргэлж бүхэл тоо эсвэл төгсгөлтэй аравтын бутархай байх ёстой гэдгийг санаарай.
*Эхний хэсэг нь үндсэн мэдлэгийг шалгахад зориулагдсан - эдгээр даалгаврууд нь хэвийн түвшинд тохирч байна ахлах сургуульматематикийг гүнзгийрүүлэн судлахгүйгээр.
2-р хэсэг
Ахлах сургуулийн хичээлийн материалд үндэслэсэн 11 даалгавар агуулсан. Эдгээр нь 9-19-р даалгаварууд юм. Богино хариулттай 9-12-р даалгаврууд, өндөр түвшний нарийн төвөгтэй 13-19-р даалгаврууд нарийвчилсан хариулттай. 13-19-р даалгаварт чадварлаг, үндэслэлтэй шийдлийг өгөх шаардлагатай.
*Хоёр дахь хэсэг (9-19) нь мэдлэг, ур чадварын өсөлт, өндөр түвшнийг илэрхийлдэг.
13, 14-р даалгавар нь математикийн гүнзгий мэдлэг шаарддаггүй. Асуудлын шийдлийг зөв форматлах нь чухал юм.
15, 16-р асуудал аль хэдийн ноцтой түвшинд байна. Гэхдээ тэдгээрийг шийдвэрлэхэд сургуулийн сургалтын хөтөлбөр бас хангалттай. Онолын сайн мэдлэг, шийдвэрлэх ур чадвар, эхний нөхцөл байдлаас дүгнэлт хийх чадвар - тул асуудлыг та өөрөө шийдэх болно.
17, 18, 19-р асуудал бол хамгийн хэцүү, стандарт бус юм. Математикийг сайн мэддэг төдийгүй түүнд дуртай, байнга сайжирч байдаг хүмүүст хамаарна. Энэ нь оригинал, хязгаарлагдмал сэтгэлгээ, овсгоо самбаа, ур чадвар шаарддаг. Энэхүү шийдэл нь дэвтэрийн цаасан дээр бага зай эзэлнэ, гэхдээ та энэ талаар бодох хэрэгтэй.
*2015 онд Улсын нэгдсэн шалгалтанд 268 мянган хүн хамрагдсан. 1000 орчим шалгуулагчийн 1 нь 90-ээс дээш оноо авсан байна. Зарим шалтгааны улмаас би 100 оноотой оюутнуудын статистик тоо олоогүй ч 150-аас илүүгүй байна.
СУУРЬ ТҮВШИН
Шалгалтын хуудас нь богино хариултын 20 асуултыг агуулна. 1-20-р даалгаврын хариулт нь бүхэл тоо эсвэл эцсийн аравтын бутархай эсвэл тоонуудын дараалал юм. Хариултыг тооцоолох эсвэл ажлын нөхцлөөс сонгох ёстой.
Одоо даалгаврын нарийн төвөгтэй байдлын талаар хэдэн үг хэлье. Суурь түвшний шалгалт бол шинэ үзэгдэл. Жилээр нь дүгнэх боломжгүй. Та албан ёсны демо төслүүд болон шалгалтын даалгаварт найдах хэрэгтэй.
Энд хоёр мэдээ байх болно, тиймээ ...) Мэдээжийн хэрэг, муугаас эхэлье. Шалгалтаа амжилттай өгөхөд шаардагдах математик, аан... хүрээ нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс дутахгүй. Даалгаврууд нь геометр, тригонометр, логарифм, дериватив, магадлалын онол, бусад мэргэн ухааныг агуулдаг ... Энэ утгаараа үндсэн түвшний даалгаварууд нь профилын Улсын нэгдсэн шалгалтын ижил төстэй даалгавруудаас тийм ч их ялгаатай биш юм.
Мэдээ сайн байна. Маш олон энгийн даалгаварууд. Энэ нь сэдэв бүрээс зөвхөн үндсэн ойлголтыг шаарддаг даалгавар юм.
Сэдвийн задаргаа дараах байдалтай байна.
Даалгавар 1.Бутархай тоо бүхий үйлдлүүд. Энэ даалгаварт та бутархайн төрлийг мэдэж, тэдгээрийг нэг төрлөөс нөгөөд шилжүүлэх, бутархайг нэмэх, хасах, үржүүлэх, хуваах чадвартай байх хэрэгтэй. Холбоосыг дагаж, ой санамжаа сэргээ.) Энэ нь товч юм. Хэрэв та тооцоолуургүйгээр хийж чадахгүй бол даалгавраа биелүүлэх боломжгүй болно ...
Даалгавар 2.Зэрэг бүхий анхан шатны үйлдлүүд.
Даалгавар 3.Хувиараа асуудал. Үүнийг шийдэхийн тулд сонирхол гэж юу болохыг мэдэхэд л хангалттай.
Даалгавар 4.Энэ даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд та томъёоноос хувьсагчийг илэрхийлэх чадвартай байх ёстой. Энэ бол энгийн асуудал, гэхдээ хүн бүр амжилтанд хүрдэггүй.)
Даалгавар 5.Энэ даалгавар нь маш энгийн тригонометрийн жишээг агуулж болно. Эсвэл логарифмтай адил энгийн жишээнүүд.
6, 9, 11, 12, 14-р даалгавартТа хүснэгт, графикаас мэдээлэл авах, хамгийн сайн сонголтыг сонгохын тулд өдөр тутмын энгийн асуудлуудыг шийдвэрлэх чадвартай байх хэрэгтэй. Чадамжид суурилсан эдгээр даалгаврууд нь үндсэн түвшинд тусгай түвшнийхээс илүү хялбар биш (гэхдээ илүү хэцүү биш).
Даалгавар 7.Энэ даалгавар нь янз бүрийн сэдвээр энгийн тэгшитгэлийг шийдвэрлэх чадварыг шалгадаг. Тэгшитгэл нь шугаман байж болно, квадрат байж болно, экспоненциал эсвэл логарифм байж болно, бүх төрлийн зүйл байж болно. Тэдгээрийг нэг гайхалтай шинж чанараар нэгтгэдэг - энгийн байдал!) Шаардлагагүй хүндрэлгүйгээр маш үндсэн ойлголтууд. Дашрамд хэлэхэд, үндсэн ойлголтуудыг өгсөн холбоосыг ашиглан тайлбарласан болно.
Даалгавар 8, 13, 15, 16- Энэ бол анхан шатны геометр юм. Маш анхдагчаас энгийн хүртэл.)
Даалгавар 10.Магадлалын онолын асуудал. Профайлын шалгалттай ижил хүндрэлтэй байна.
Даалгавар 17.Энэ бол тоон шугамын даалгавар юм. Профайлын түвшинд ийм даалгавар байгаагүй. Гэхдээ бид Улсын эрдмийн хяналтын газарт уулзсан.) Энэ даалгавар нь үндсэн түвшинд хамгийн энгийн зүйл биш гэдгийг би хэлэх ёстой.
Даалгавар 18.Сэтгэн бодох, логик дүгнэлт хийх чадварыг шалгадаг.
Даалгавар 19.Тоотой ажиллахад асуудал гарлаа.
Даалгавар 20.Заль зальтай текстийн асуудал.
882 үзсэн
