Орос хэлний улсын нэгдсэн шалгалтын хүрээнд сайн эссэ бичихийн тулд сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс бүх бүтээлийг унших шаардлагагүй. Хөгжүүлэгчдийн санал болгож буй бичвэрүүдэд тэд өсгөдөг " мөнхийн асуудлууд", Дайны үед хүний зан араншин, мөн төрөлх хэлээ ядууруулж байгаатай холбоотой асуудлууд. Анхааралтай уншвал олон арван бүтээлийг судлах шаардлагаас ангижруулах номууд бий. Амьдрал "аврах" жагсаалтыг гаргажээ. уран зохиол.
Хэрэв та бидний ярих бүх 10 номыг үнэхээр нухацтай уншсан бол та шалгалтанд тэнцэх болно - та аливаа асуудлын аргументуудыг сонгох болно, гэхдээ та жагсаалтаас цөөн хэдэн бүтээлийг уншиж болно. Хэрэв та ассоциатив сэтгэлгээтэй бол бүтээлээс ямар ч баримтыг өөрт ашигтайгаар "мушгиж" чадна. Жишээлбэл, та өөртэйгөө хэн илүү ойр болохыг сонгох хэрэгтэй: Шолохов уу, Толстой юу? Туульсыг хоёуланг нь унших шаардлагагүй (жишээ нь. " Чимээгүй Дон", "Дайн ба энх") зэрэг асуудлууд давхцаж байгаа тул аль нэг номын үйл явдлын шугамыг сайн мэдэхэд хангалттай.
Үүний зэрэгцээ хоёр аргумент байх ёстой гэдгийг мартаж болохгүй, энэ нь нэг бүтээлийн жишээг ашиглах боломжгүй гэсэн үг юм.
1. Лев Николаевич Толстойн "Дайн ба энх"
Жишээ ашиглан гурван түүхНаполеонтой хийсэн дайны үеийн гэр бүлүүд, мөнхийн олон асуудлуудыг харуулсан - энэ бол эгзэгтэй мөчид хүний хамгийн сайн (эсвэл хамгийн муу) чанаруудын илрэл (Пьер Безухов, Андрей Болконский), залуу сэтгэлийн туршлагагүй байдал (Наташа) Ростова) ба хувь хүний хөгжилд хүрээлэн буй орчны нөлөө (Анатол ба Хелен Курагин, Андрей ба Марья Болконский, Наташа, Николай, Петр, Вера Ростов), зам сонгох, амьдралын утга учрыг хайх (Пьер Безухов, Андрей Болконский). Толстой мөн жишээлбэл, Наташа Ростовын дүрд өршөөл үзүүлэх тухай, Болконскийн дүрд үүрэг гүйцэтгэх тухай, хөнгөмсөг, хулчгар зан - Анатол Курагин, Наташа Ростова нарын тухай ярьдаг. Зохиогч нийгмийн давхаргажилтын асуудал, эрх мэдлийн цангааг мартдаггүй - эдгээр нь Курагин ба Ростовын гэр бүлийн хоёр эсрэг тэсрэг ертөнц юм.
Зохиолын бараг бүх бүлэг, анги бүрээс шалгалтын текстээс тодорхой асуудлын аргументыг олж болно.
2. Михаил Александрович Шолоховын “Чимээгүй Дон”
Тухайн үеийн казакуудын амьдралд зориулсан туульсын романд Иргэний дайн, гол сэдвүүдийн нэг юм эмэгтэй хүний хайрба түүний гүн (Наталья, Аксинья). Түүнчлэн Шолоховын тавьсан хамгийн чухал асуудал бол хүний зам сонгох явдал юм. Энэ бол Григорий Мелеховын тарчлал юм (дайны болон түүний хувийн амьдралд). Сонгодог нь ямар ч саад бэрхшээлийг үл харгалзан аз жаргалын төлөөх эцэс төгсгөлгүй эрэл хайгуул (гол дүрүүдийн хайрын түүх), түүнчлэн хүний хүсэл тачаал, хүний амьдралд зөн совингийн нөлөө (түүний том ах Грегоригийн эхнэр) тухай өгүүлдэг. Хувь тавилан, гарцаагүй байдал, нүглийг цагаатгах тухай сэдвийг бүхэл бүтэн бүтээлээс харж болно. Шолохов Мелеховын гэр бүлийн тухай ярихдаа эцэг эхийн өмнө хүлээсэн үүрэг, янз бүрийн үе хоорондын сөргөлдөөн, урвалтын тухай ярьдаг.
3. Жорж Р.Р.Мартины "Мөс ба галын дуу" цувралын дурын ном
Цуврал эсвэл шинжлэх ухааны уран зөгнөлт зохиолын шүтэн бишрэгч эсэхээс үл хамааран Америкийн зохиолчийн бүтээсэн бодит байдал нь хүний амьдралын бүхий л баяр баясгалан, муу муухайг агуулсан, эсвэл Бальзакийн хэлснээр "хүн инээдмийн.” Хаан ширээний төлөөх байшингууд (нөлөө бүхий гэр бүлүүд) хоорондын сөргөлдөөний түүх нь хүний сэтгэлийн хамгийн аймшигтай талыг илчилдэг - Мартин шударга, шударга бус дайны дүрэм, нийгэм дэх шударга бус байдал, үзэн ядалт, хувийн ашиг сонирхлын асуудал, тухай өгүүлдэг. цус ойртолт, шунал, өршөөл, гэр бүл, төрийн өмнө хүлээсэн үүргийн асуудал, нийгмийн орлогоос үл хамааран нэр төрийг гутаан доромжлох, бардам зан, гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын өрсөлдөөний тухай. Бүх зүйлийг жагсааж, тодорхой дүрүүдийг зааж өгөх нь утгагүй юм - тэдгээрийн олонх нь байдаг бөгөөд мөчлөгийн дүр болгонд муу муухай, буян байдаг. Та Вестеросын түүхэн дэх бараг бүх асуудлын аргументыг олох болно. Тэр ч байтугай ахиц дэвшлийг эсэргүүцэж, шинийг үгүйсгэхийг Ууланд хийсэн туршилтын түүхийн жишээг ашиглан хэлж болно.
4. Федор Михайлович Достоевскийн “Гэмт хэрэг ба шийтгэл”
Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн хамгийн чухал бүтээлүүдийн нэг бол "бяцхан хүмүүс", "чичирч буй амьтдын" түүх юм. Энэхүү роман нь сэтгэлийн хоёрдмол байдал, хүн бүрт хоёр туйл байх - сайн ба муу, нүглийг цагаатгах, зам сонгох (дахин гол дүр Мармеладов), амьдралын тэргүүлэх чиглэл, хувийн шинж чанар зэрэг өргөн хүрээний асуудлыг хөндөж байна. хөгжил, хүний амьдрал дахь шашны үүрэг, шунал ба цинизм (хуучин мөнгө зээлдэгч Свидригайлов), хүний дотоод туршлагаас хамааран ертөнцийг үзэх үзэлд өөрчлөлт орох (Санкт-Петербург), гэм буруугийн мэдрэмж, шийтгэл зайлшгүй байх, хэт туйлшрал , гэх мэт. Зохиолын ихэнх бэрхшээлийг гол дүрүүд болох Родион Раскольников, Соня Мармеладова нарын зан чанараар харуулсан болно.
5. Александр Николаевич Островскийн "Аянгын бороо"
Нийгмийн болон өдөр тутмын асуудлууд ("Инж" гэх мэт), гэрэл гэгээтэй сэтгэл хөдлөлийн орон зай байхгүй харанхуй ертөнцийг харуулж байна. Тэд зүгээр л хүний "энгийн байдал", үзэн ядалт, консерватизм, мунхагийн довтолгооны дор үхдэг. Энэ бүтээлээс та урвалт (Катерина нөхрөөсөө урвасан), үймээн самуунтай холбоотой маргааныг олж болно. хүний сэтгэл, шинэ зүйлийг байнга эрэлхийлэх (бас Катерина), нийгмийн давхаргажилт, уламжлалыг дагаж, хуучин үеийнхэн залуучуудыг үгүйсгэх (Кабаниха, Катерина, Тихон), хувь тавилан (гүн авхай ба үхлийн шинж тэмдэг), гэм буруугийн мэдрэмж, өөрийгөө дарангуйлах. зүрх сэтгэлээрээ учир шалтгааны үг, хайртай хүмүүсийн тойрогт оршдог, өсвөр насны максимализм , баячуудын дундах хулгай (Зэрлэг), эрх мэдэл, хайр дурлалын зөрчилдөөн, аав, хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа гэх мэт.
6. Михаил Евграфович Салтыков-Щедриний “Гадаадад”
Та сонгодог зохиолын хошин зохиолоос эх оронч үзэл (Эх орноо хайрлах, бусдыг үгүйсгэх, илүү сайн байсан ч гэсэн), Баруун ба Зүүн, Орос ба Европ, ядуу ба баячуудын хоорондын сөргөлдөөн гэсэн сэдвээр маргаан үүсгэж болно. Орос, Герман хүү), олны мэдрэмж, хэрэглээний нийгэм, мартагдах уламжлал, харилцааны хүний хүчин зүйл, мэргэжлийн үүрэг, сэтгэлгээний онцлог өөр өөр үндэстэнгэх мэт.
7. Александр Сергеевич Пушкины "Ахмад охин"
Энэ түүх (дашрамд хэлэхэд энэ аргументыг "Дайн ба энх" романаас авч болно) түүхэн дэх хувь хүний гүйцэтгэх үүргийн асуудлыг (Емельян Пугачев) дэвшүүлж байгаа тул манай нэрт зохиолчийн богино хэмжээний бүтээлийг унших нь бас чухал юм. болон Кэтрин II). Өршөөл нигүүлслийн тухай (дахин хатан хаан), эгзэгтэй нөхцөл байдалд хүний зан байдал, төрийн өмнө хүлээсэн үүрэг, эцэг эхийн хатуу ширүүн байдал (эцэг Петр Гриневийн дүрээр), урвалт (Швабрин, Гринев нар), өмчлөх мэдрэмжийн талаар хэлэхгүй байх боломжгүй юм. (Швабрин), нийгмийн тэгш бус байдал, мэдээжийн хэрэг, хайрын тухай - ахмадын охин, Гринев нар.
8. Максим Анисимович Кронгаузын “Орос хэл мэдрэлийн хямралын ирмэг дээр байна”
"Game of Thrones" киноны нэгэн адил (эхний хэсэг) та үүнийг унших шаардлагагүй - та киног үзэж болно. Хүн бүр "Агуу Гэтсби"-д дуртай байдаггүй - зарим хүмүүсийн хувьд энэ нь уйтгартай байсан ч кино нь маш хөдөлгөөнтэй болсон (ялангуяа романы зарим мөчүүд дэлгэцэн дээр гарч ирээгүй тул - жишээлбэл, Гэтсбигийн залуу насны амьдрал, гэр бүлийнхэнтэйгээ хийсэн анги). Жаззын эрин үеийн сонгодог бүтээл нь доод түвшний хүмүүсийн асуудалд баячуудын үл тэвчих байдал, хайр дурлал, дурлах хоёрын ялгаа, эрх мэдэл, мөнгөөр цангах, "бяцхан хүн"-ийн асуудлыг хөнддөг. Зохиолч бас ярьдаг жинхэнэ нөхөрлөл, мөрөөдөл, итгэл найдвар. Фицжералд хэлснээр сүүлийнх нь ихэвчлэн хоосон байдаг.
10. Эрих Мария Ремаркийн "Баруун фронтод бүх чимээгүй"
Ремарк даруу байдал, цэргийн үүрэг, хайртай хүмүүсээ алдсан хүмүүсийн цөхрөл, үхлийн зайлшгүй байдал, дайны өмнөх тэгш байдал, бүх хүмүүсийн үхэл (хөрөнгө, удам угсаа, үйл ажиллагааны төрлөөс үл хамааран), нөхөрлөл, аливаа зүйлд хайхрамжгүй ханддаг тухай ярьдаг. энх тайвны үед чухал ач холбогдолтой. Богино хэмжээний бүтээлээс та бараг бүх цэргийн асуудлаар аргумент олж болно.
"Гэмт хэрэг ба шийтгэл"Миний хувьд энэ бол миний дахин уншихыг хүсч буй ном юм. Энэхүү бүтээл нь таны уншиж байхдаа өөрийн эрхгүй бодогддог асар том асуудлуудыг багтаасан болно. Гэсэн хэдий ч би өөрийнхөө хувьд үргэлж байсаар ирсэн хамгийн чухал асуудлуудыг тодорхойлсон. Эдгээр нь хүчирхийлэл, шударга бус байдал гэх мэт асуудлуудтай тулгарсан гэж би бодож байна Зохиогч биднийг хоромхон зуур зогсоож, хүмүүс яагаад ийм үйлдэл хийдэг, яагаад амьдралд ийм олон шударга бус зүйл байдаг талаар бодоход хүргэдэг.
Эхлэхийн тулд ажлын гол дүрийн талаар ярих нь зүйтэй болов уу. Родион Романович Раскольников бол ядуурлын улмаас сургуулиа орхисон хуучин оюутан юм. Энэ бол бардам, хүчирхэг зан чанар юм. Раскольников өөрийн гэсэн онолтой байсан бөгөөд үүний дагуу бүх хүмүүсийг "энгийн" хүмүүст хуваасан бөгөөд тэд өөрсдийн төрлийг бий болгож, дуулгавартай байх ёстой, мөн агуу зорилгынхоо төлөө гэмт хэрэг үйлдэх "эрхтэй" онцгой хүмүүс юм. Родионы хувьд энэ зорилго нь дэлхийг илүү сайхан газар болгох, шударга бус байдлаас ангижруулах хүсэл байв. Гэхдээ Раскольников юуны түрүүнд өөрийгөө "чичирч буй амьтан" биш, харин аллага үйлдэхийг зөвшөөрсөн хүн гэдгээ батлахын тулд гэмт хэрэг үйлддэг. Гэмт хэрэг үйлдсэний дараа Раскольников ухамсраараа тарчлааж, өөрийгөө орхиж, нэмэлт алхам хийхээс айдаг. Родион харамсахгүйгээр "цус дамжуулж" чадахгүй байв. Федор Михайлович Достоевский хүчирхийллийг буруушааж, баатрын халуурсан байдал, аллагын дараа Раскольниковын амссан ёс суртахууны эрүү шүүлтийг бидэнд харуулж байна. Түүний онол нуран унаснаар хүн нийгмийг уналт, үхэлд хүргэдэг ёс суртахууны алдаануудыг ялан дийлсэнийг бид харж байна, аллагын газар бол хүчирхийллийн гол дүр зураг боловч цорын ганц зүйл биш юм. Свидригайлов хичнээн их зүйлийг хийсэн бэ! Үүнд дүлий, хэлгүй өнчин хүүхдийг хүчиндсэн хэрэг, мөн үйлчлэгчийн амийг хөнөөсөн хэрэг мөн түүний эхнэрийн үхэлд буруутай; Үр дагавар үргэлж байдаг гэдгийг Ф.М.Достоевский бидэнд дамжуулдаг. Тэрээр Свидригайловын өөрийгөө үзэн ядаж, сэтгэцийн эмгэгийг нь харуулж байна. Свидригайловын үхлээр дуусч, амьдралын цангах, ухамсрын дуу хоолой хоёрын хооронд тэмцэл өрнөж байна.
Ф.М.Достоевскийн бүтээлийг уншихад бид ийм байдалд орсон зарим баатруудыг өрөвдөж байна. амьдралын нөхцөл байдал, үүнээс гарах цорын ганц арга зам бол заримдаа үхэл юм. Аймшигт дүрслэлүүд нь бүр ч аймшигтай дүрслэлд байр сууриа өгч, баатрууд тэвчихийн аргагүй зовлон зүдгүүр, шударга бус байдлын ертөнцөд өөрсдийгөө олдог. Би романы хоёр тод баатрыг жишээ болгон дурдмаар байна: Соня, Дуня. Хайр сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, ядуурал тэдэнд сонголт хийх боломж олгодоггүй тул нинжин сэтгэл, хайраар дүүрэн ариун сэтгэлтэй Соня архичин аав, өвчтэй хойд эх, хүүхдүүдээ тэжээхийн тулд өөрийгөө худалддаг. Дуня бол ухаантай, үзэсгэлэнтэй, цэвэр ариун охин бөгөөд Петр Петрович Лужинтай гэрлэхэд бэлэн байдаг, гэхдээ тэр дүүгийнхээ байдлыг сайжруулахын тулд түүнийг хайрладаггүй ч Авдотя Романовна Родионыг хайрлах хайрынхаа улмаас өөрийгөө золиослохыг хүсдэг. Хувь тавилан охидод шударга бус ханддаг. Лужин, Свидригайлов зэрэг хүмүүс асар их мөнгөтэй боловч сүнсгүй, тэдний дотор хүн байдаггүй. Гэхдээ ийм хүмүүс мөнгөгүй, амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд ордог сайхан сэтгэлтэй, энэрэнгүй, хайраар дүүрэн хүмүүсээс өндөр байдаг.
Федор Михайлович Достоевский бидэнд нийгмийг байгаагаар нь харуулсан: тэгш бус хуваагдал, ядуурал, өрөөнүүдийн аймшигт нөхцөл байдал, найдваргүй нөхцөл байдалд зовж шаналж буй хүмүүс. Соня, Дуня хоёр л ингэж амьдардаг хүмүүсээс хол байна. Зохиолд өөр олон ижил төстэй дүрүүд байдаг бөгөөд тэдний амьдралаас харахад зөвхөн тэд төдийгүй нийгэм бүхэлдээ ингэж амьдардаг гэдгийг бид ойлгож байна.
ЯРИАНЫ СОЁЛ
Өвлийн чуулганы бэлтгэл
Практик хичээлийн даалгавар:
ЯРИАНЫ СОЁЛЫН НОРМАТИВ ЗҮЙЛ
Асуулт, даалгавар:
- Дараах ойлголтуудыг тодорхойлно уу. хэл, яриа, ярианы соёл, ярианы соёл, үндэсний хэл, утга зохиолын хэл, аялгуу, социолект, ардын хэл.
- Үзэл баримтлалын хамрах хүрээг харьцуул Оросын үндэсний хэлТэгээд Оросын утга зохиолын хэл.
- Гол шинж тэмдгүүд нь юу вэ утга зохиолын хэл?
- Юу болов хэлний хэм хэмжээ? Хэвийн шинж тэмдэг юу вэ? Юу болов орфоэпи? Орфоэпи нь хэл шинжлэлийн аль салбартай холбоотой вэ? Зөв бичгийн дүрмийн төрлийг нэрлэ.
- Акцентологи гэж юу вэ? Орос хэлний стресс гэдэг үг юугаараа онцлог вэ? Зөв бичгийн дүрмийн толь бичгээс дор хаяж 10-аас доошгүй удаа өргөлтийн хувилбаруудыг бичээрэй. Толь бичгийн тэмдэглэгээнд дүн шинжилгээ хий: тэдгээрийн аль нь зөвшөөрөгдөх, аль нь хориглох. Хамт ажиллаж байсан толь бичгийн гаралтыг тэмдэглэ.
- Тайлбар толь гэж юу вэ? Хэл шинжлэлийн аль салбар лексик нэгжийг судалдаг вэ? Лексикийн хэм хэмжээг зөрчсөнтэй юу холбоотой байж болох вэ?
- Паронимуудын утга, хэрэглээний ялгааг тайлбарлаж, тэдэнтэй хэллэг зохио. бардам - бардам, мунхаг - мунхаг, үл тэвчих - тэвчихийн аргагүй, өмсөх - хувцаслах, бэлэглэх - хангах.
- Дүрэм ямар дэд системүүдээс бүрддэг вэ? Хэл зүйн хэм хэмжээний ямар дэд төрлүүдийг ялгадаг вэ? Эдгээр стандартууд юуг зохицуулдаг вэ?
- Нэр үгийг нэрлэсэн тохиолдолд тавь олон тоо. Боломжит хувилбаруудыг зааж, тэдгээрийн хэрэглээг тайлбарлана уу: хаяг, нягтлан бодогч, зуун, жил, захирал, гэрээ, эмч, багш, ректор, тайлан, дунд ажилтан, ордер, токарь, профессор, жолооч, механик, цас, сорт, шөл, эзэлхүүн, трактор, трюфель, шонхор.
- Нэр үгийг олон тоонд оруул. Төгсгөлүүдийг тодруул. Боломжит хувилбаруудыг жагсааж, тэдгээрийн хоорондын хэв маягийн ялгааг тэмдэглэ. Үүссэн үгийн хэлбэрт анхаарлаа хандуулаарай: ампер, жүрж, хаш, барж, гутал, эсгий гутал, вафель, брэнд, грамм, хөндий, килограмм, тайлбар, покер, мандарин, оймс, үл хөдлөх хөрөнгө, улаан лооль, гутал, хурим, лаа, цэрэг, хов жив, гутал, залуу, интоор, алим, алимны мод.
- Хаалтуудыг нээж, урвуу үгийн төгсгөлийг тодруулна уу. хошуучтай (Пронин) кино үзсэн - Английн зохиолч (Жозеф Кронин) -ийг сонирхож эхэлсэн; санал нийлэхгүй байна (доктор Углов) - санал нийлэхгүй байна (Пруссын цэргийн онолч Адам Генрих Дитрих фон Булов); Английн зохиолч Жэйн Остинд шимтсэн) - Англи хэл судлаач (Жон Остин) - дуучин (Женя Осин) -ыг сонирхож эхлэв.
- Үндсэн ба дарааллын тооны бууралтын онцлог юу вэ? Дараах хослолуудыг үгээр бичиж, татгалзана уу: 711 километр, 153 хувь, “014 он.
- Хамтын тоонуудыг ямар нэр үгээр ашигладаг вэ?
- Синтаксийн холболтыг тодорхойлох: зохицуулалт, хяналт, зэргэлдээ байдал.
- Жишээнүүдийн дагуу хэллэг зохио. бэлтгэх, хяналт тавих (магистрант) - төгсөх ангийн оюутнуудын сургалт, хяналт. 1. Бахдан бишрэх (цэргүүдийн эр зоригийг 2. Цуглуулах, солилцох (мэдээлэл). 3. Суурилуулалт, засвар үйлчилгээ (тоног төхөөрөмж). 4. Танилцуулж түгээх (тогтоолын бичвэр). 5. Дээшээ түлхэж, итгээрэй (ялалт).
- Хоёр гишүүнт өгүүлбэрийн гол гишүүд хоорондоо ямар холбоотой вэ? Хаалтуудыг нээж, предикатын хэлбэрийн сонголтыг тайлбарлана уу: 1 . Хотын тэн хагас нь (үлдэх) цахилгаангүй. 2. Лужникид 80 мянга гаруй үзэгч (ирнэ). 3.Зуны улиралд 800 рубль хэмнэсэн (зарцуулсан) сурах бичиг худалдан авахад зарцуулсан. 5.Оросын хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл (төлөөлөгдсөн) тэргүүлэх телевизийн сувгууд. 6. ОУВС (хуваах) дараагийн хэсэг. 7.Долоон оюутан маш сайн үнэлгээтэй шалгалтанд тэнцсэн.
8. Зүрхний нарийн төвөгтэй мэс засал хийх эмэгтэй мэс засалч. - Герунд ба оролцоотой хэлц гэж юу вэ? Дагалдах үг хэллэг хэрэглэх нь юугаараа онцлог вэ? Аль нэг гишүүнт өгүүлбэрт gerunds болон оролцоот хэллэгийг ашигладаггүй вэ? Эдгээр хоёр өгүүлбэрийн аль нэгтэй нь нэмэлт өгүүлбэрүүдийг холбоно уу.
- Хаалга онгойлгож байна………a) Би энгийн зочны өрөөний орчинг харлаа
………б) миний нүдний өмнө хачин зураг гарч ирэв
- Хоёрдугаар зэрэглэлийн аялал….a) үйлчилгээ гайхалтай байсан б) ийм сайн үйлчилгээг хэн ч төсөөлөөгүй
- Огт ичиж зовохгүйгээр….. a) түүний дүр бүхэлдээ итгэлтэй байгаагаа илэрхийлэв. б) тэр гайхширсан зочдын хажуугаар өнгөрөв
- Нуур руу унаж байна...... а) болхи байдлаасаа ичсэн б) тэр болхи зангаасаа болж улайсан.
- Өгүүлбэр дэх ярианы алдааг задлан шинжилж (жишээ ашиглан) мэдэгдлийг засна уу:
| жишээ мэдэгдэл | ярианы алдааны дүн шинжилгээ: ямар хэм хэмжээ зөрчсөн, алдаа нь яг юу вэ | зассан хувилбар |
| 1. Найз нөхдийн урилгаар бид хийх ёстой байсанэнэ гайхалтай хотод зочлоорой. | Лексик хэм хэмжээг зөрчсөн - семантик тохиролцооны хэм хэмжээ: үйл үгийн утгаараа " хэрэгтэй байсан""Үйл ажиллагааны субьектийн хүсэлд харшлах" бүрэлдэхүүн хэсэг байдаг бөгөөд энэ нь мэдэгдлийн ерөнхий утгатай зөрчилддөг. Синоним парадигмын гишүүнийг муу сонгосон: тохиолдсон - азтай байсан - байх ёстой - удирдсан. | Найз нөхдийнхөө урилгаар бид энэ сайхан хотод зочлох аз тохиолоо. |
| 2. Өөрт хэрэгтэй номоо номын сангуудаар захиалж авах боломжтой захиалагч руу. | Лексик хэм хэмжээг зөрчсөн - пароним парадигмын гишүүнийг буруу сонгосон: захиалагч('захиалгыг ашигладаг хүн') - захиалга(‘ямар нэг зүйлийг ашиглах эрхийг олгосон баримт бичиг’) | Танд хэрэгтэй номоо номын сан хоорондын зээлээр захиалах боломжтой. |
| 3. Бидний тасалгааг зөвхөн дэнлүү гэрэлтүүлэв | Дүрмийн хэм хэмжээ зөрчигдсөн - синтактик: үл тоомсорлох нэр үгийн хүйсийг үл тоомсорлосны улмаас субьект ба предикатын хэлбэрийн зохицуулалт зөрчигддөг. шаахай(тиймээс морфологийн хэм хэмжээ бас зөрчигдөж байна!) | Зөвхөн шаахайгэрэлтүүлсэн ======== манай тасалгаа. |
| 4. Туршилтын үр дүн бидний таамаглалыг баталж байна. | ||
| 5. Эмчийн зөвлөсний эсрэг өвчтөн эмнэлэгт хэвтэхээс татгалзсан | ||
| 6. Өдрийн турш тэрээр долоон зуун дөчин километр гаруй замыг туулсан. | ||
| 7. Тэр хотоос нэг хагас зуун километрийн зайд амьдардаг | ||
| 8. Тамгын газрын дарга нь өмч хөрөнгө, санхүүг хуваарилж, удирдана | ||
| 9. Тус компани ерөнхий нягтлан бодогчийн ажлын байранд сонгон шалгаруулалт зарлалаа. | ||
| 10. Оросын сонгодог зохиолуудыг уншихад би Оросын уран зохиолоор бахархаж, бахархах мэдрэмж төрдөг. | ||
| 11. Энэхүү гайхамшигт цэцгийн үзэсгэлэнд сэтгэлээ амрааж болох өөр ертөнц рүү аялах аялал зохион байгуулсан зохион байгуулагчдад нь "баярлалаа" гэж хэлмээр байна! | ||
| 12. Редакцид маш олон захидал ирсэн. | ||
| 13. Тэр гэнэт халтирч унасан | ||
| 14. Би төрсөн өдрөөрөө хамгийн дотны найзуудаа урьж байна. | ||
| 15. Тэднийг суухад тэр ном унших дуртай эсэхийг асуув. | ||
| 16. Гэнэт чимээгүй байдал ноёрхож, миний сэтгэл санаа муудсан утгыг ойлгов. | ||
| 17. Орчин үеийн зохиолчдын номыг уншдаг хүмүүс Оросын уран зохиолын хөгжлийн замд тодорхой байр суурьтай байсан. | ||
| 18. Олонхи нь асуудлаа шийдэж чадалгүй ядуурлын ирмэгт тулсан. | ||
| 19. Тоглоомын ихэнх хэсэг нь аль хэдийн өнгөрчээ. | ||
| 20. Хлестаковыг гэнэт орхиж, шинэ аудитор ирсэн тухай мэдээ албан тушаалтнуудын толгойг эргүүлэв. | ||
| 21. Би Английн хэл судлаач Жон Остиныг маш их сонирхож эхэлсэн. | ||
| 22. Хоёр үгийн сүүлчийн үе дээр стресс унана. | ||
| 23. Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаахүүхдийн хөгжилд эерэг үүрэг гүйцэтгэдэг. | ||
| 24. Энэ нийтлэл намайг үнэхээр гайхшруулсан. | ||
| 25.Хүн бүр дипломын ажлаа хамгаалуулахаар өгчихсөн. |
ЯРИАНЫ СОЁЛЫН ХАРИЛЦААНЫ БА ЁС ЗҮЙН АСУУДАЛ
Асуулт, даалгавар:
1. Ярианы соёлын тухай сурах бичгээс ярианы дараах харилцааны шинж чанаруудын тодорхойлолтыг хуулж бичнэ үү. нарийвчлал, тодорхой байдал, эд баялаг, цэвэр ариун байдал, хамааралТэгээд илэрхийлэх чадвар.
2. Дээрх ярианы харилцааны шинж чанарууд юутай холбоотой вэ ярианы зөв байдал?
3. Ярианы ямар функциональ хэв маягийг та мэдэх вэ? Бүх функциональ хэв маяг нь сайн ярианы харилцааны чанарыг бүрэн шингээдэг үү? Үзэл бодлоо илэрхийлэх шалтгааныг хэл.
4. Ярианы харилцаа холбоо гэж юу вэ? Аман харилцаа ямар бүрэлдэхүүн хэсгүүдээс бүрддэг вэ? Ярианы харилцааны анхан шатны динамик нэгжийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
5. Амжилттай харилцах нөхцөл юу вэ? Та ярианы харилцааны зохион байгуулалтын ямар зарчмуудыг мэддэг вэ? Ямар дүрмийг дагаж мөрдөх нь хамтын ажиллагааны зарчмыг хэрэгжүүлэхийг баталгаажуулдаг (Г. Грисийн дээд үгийг үзнэ үү)?
6. Ярианы соёлын сурах бичгүүдээс Г.Грайс, Д.Сирл нарын дээд үгийг хуулж бичээрэй. Г.Грайс, Д.Сирл нарын харилцааны максим (постулат) -тай сайн ярианы ямар шинж чанаруудыг холбож болох вэ?
7. Сурах бичгийн дагуу "Орос хэлний харааны болон илэрхийллийн хэрэгсэл" 10-р сэдвийн материалыг тэмдэглэ. Д.А.Романова.
8. Юу вэ нотлох баримтТэгээд ятгах чадварилтгэлүүд? Хэрхэн тогтоодог юм нотлох баримтЛогикийн хувьд түүний бүтэц нь юу вэ?
9. Ёс зүй гэж юу вэ? Харилцааны ёс зүй гэж юу вэ? Бидний хувьд ямар дүрмийг баримтлах ёстой ярианы үйл ажиллагааэелдэг байх зарчимтай зөрчилдөөгүй юу?
Туршилтанд бэлтгэх
Дараах асуултууд дээр юу сурснаа дахин нягтал.
1. Хэл ба яриа. Хэлний үндсэн функцууд.
2. Хэл, соёл. Ярианы соёл нь хэл шинжлэлийн нэг салбар бөгөөд эрдэм шинжилгээний салбар юм.
3. Ярианы соёл. Хэл ярианы соёлын хэв шинж.
4. Үндэсний хэл. Уран зохиолын хэл, түүний онцлог.
5. Хэлний хэм хэмжээний тухай ойлголт. Орчин үеийн орос хэлний хэм хэмжээний тогтолцоо.
6. Акцентологийн хэм хэмжээ.
7. Үнэндээ зөв бичгийн дүрэм.
8. Үг зүйн хэм хэмжээ.
9. Үг хэллэгийн нэгжийн хэрэглээний онцлог.
10. Морфологийн хэм хэмжээ.
11. Зохиол зүйн хэм хэмжээ.
12. Ярианы харилцаа холбоо. Ярианы харилцааны загвар ба түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүд.
13. Ярианы харилцааны зохион байгуулалтын зарчим.
14. Сайн ярианы харилцааны шинж чанарууд.
15. Ёс суртахууны зарчимярианы харилцаа холбоо. Ярианы ёс зүй.
16. Аман ба аман бус харилцааны хэрэгсэл.
17. Функциональ хэв маягийн тухай ойлголт, хэв маягийг бүрдүүлэгч хүчин зүйлүүд. Орчин үеийн орос хэлний функциональ хэв маягийн систем.
18. Шинжлэх ухааны хэв маяг: хэв маягийн онцлог, хэл шинжлэлийн онцлог, дэд хэв маяг, төрөл зүйл.
19. Сэтгүүл зүйн хэв маяг: хэв маягийн онцлог, хэл шинжлэлийн онцлог, дэд хэв маяг, төрөл.
20. Албан ёсны бизнесийн хэв маяг: хэв маягийн онцлог, хэлний онцлог, дэд хэв маяг, төрөл.
21. Ярианы хэв маяг: хэв маягийн онцлог, хэл шинжлэлийн онцлог, дэд хэв маяг, төрөл.
22. Уран зохиолын хэв маягийн онцлог.
23. Тодорхойлолт бизнесийн харилцаа холбоо. Баримт бичгийн текст, хэлний онцлог.
24. Илэрхийлэх, дүрслэх ярианы хэрэгсэл.
26. Ярианы дүрслэл.
27. Хэл шинжлэлийн үндсэн толь бичиг.
ҮНДСЭН уран зохиол
- Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Орос хэл, ярианы соёл. - Ростов-на-Дону, 2007.
- Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Илтгэл ба ярианы соёл. - Ростов-на-Дону, 2008 он.
- Гойхман, О.Я. Орос хэл ба ярианы соёл: сурах бичиг / О.Я. – М.: INFRA-M, 2009. – 240 х. – URL: http://ibooks. ru /reading.php
- Головин А.Н. Ярианы соёлын үндэс. - М., 1988.
- Орос хэл, ярианы соёл. Эд. проф. L.K Graudina болон E.N Shiryayev. - М., 2009.
- Орос хэл, ярианы соёл. Эд. Филологийн шинжлэх ухааны доктор Д.А. - Тула, 2010 он.
- Синцов, Е.В. Орос хэл, ярианы соёл: сургалтын гарын авлага. / E.V. Синцов. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 160 х. – URL: http: // www bibliocube/ ru
ТОЛЬ СУРГАЛТ, АШИГЛАСАН БИЧГҮҮД
- Ахманова O. S. Орос хэлний омонимын толь бичиг. - М., 1974
- Бельчиков Ю., Панюшева М.С. Орчин үеийн орос хэлний паронимын толь бичиг. - М., 1994.
- Орос хэлний том фразеологийн толь бичиг. Утга. Ашиглах. Соёлын тайлбар. - М., 2008.
- Букина Б.З., Сазонова И.К., Челцова Л.К. Орос хэлний зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг. - М., 2008.
- Быстрова Е.А., Окунева А.П., Шанский Н.М. Орос хэлний фразеологийн толь бичиг. - М., 2000.
- Горбачевич К.С. Орчин үеийн Оросын утга зохиолын хэлний хэм хэмжээ. - М., 1989.
- Дал V.I. Толь бичигамьд агуу орос хэл. 4 боть. – М.2003.
- Хэл шинжлэлийн нэвтэрхий толь бичиг. Эд. В.Н. Ярцева. - М., 1990.
- Львов М.Р. Орос хэлний антонимуудын толь бичиг. - М., 1985.
- Ожегов С.И. Орос хэлний толь бичиг. - М., 2000.
- Орос хэлний орфоэп толь бичиг. Эд. Р.И.Аванесова. - М., 1981.
- Резниченко I.L. Орос хэлний өргөлтийн толь бичиг. - М., 2008.
- Rosenthal D.E. Үг үсгийн болон уран зохиолын засварлах гарын авлага. - М., 1978.
- Rosenthal D.E. Орос хэл дээр менежмент. Толь бичгийн лавлах ном. - М., 1981.
- орос хэл. Нэвтэрхий толь. Эд. Ю.Н. Караулова. - М., 1998.
- Оросын уран зохиолын дуудлага ба стресс. Толь бичгийн лавлах ном. - М., 1960.
- Орос хэлний 4 боть толь бичиг (MAS). Эд. А.П. Евгеньева. - М., 1984.
- Синонимын толь бичиг, ed. А.П. Евгеньева. - М., 1975.
- Орос хэлний бэрхшээлийн толь бичиг. - М., 1984.
- Оросын утга зохиолын хэлний бэрхшээл - М., 1994.
- Орчин үеийн гадаад үгсийн толь бичиг. - М., 1999.
Введенская, Павлова нарын сурах бичгүүдийг ашиглан сэдвийг судлах нь дээр.
халуун эргүүлэг хамрагдсанИлья. Хуссан нүүрэндээ нойтон уруултай махлаг жижигхэн эрийн өмнө зогсоод ямар ууртай байгааг харах дуртай байв. Автономовууд зочдын өмнө ичиж байсан тухай мэдээлэл түүнд маш их таалагдав. Тэр болж байв Бүгдтайвширч, эдгээр хүмүүсийн эсрэг явах хүсэл, тэдэнтэй увайгүй үг хэлэх, тэднийг уурлах хүртэл уурлуулах хүсэл нь түүний дотор ган булаг шиг нээгдэж, түүнийг ямар нэгэн тааламжтай аймшигтай өндөрт өргөв. БүгдТүүний хоолой илүү тайван, чанга сонсогдов.
Санкт-Петербургт байхдаа ханхүү Андрей анх удаагаа мэдэрсэн бүгдТүүний ганцаардмал амьдралдаа хөгжсөн сэтгэлгээ нь эдгээр өчүүхэн санаа зовнилоос бүрхэгджээ хамрагдсантүүнийг Санкт-Петербургт.
Хэлэлцүүлэг урсаж, өсч, бүрэххар амьдралтай хүн бүрХоёр талаараа ээж нь дурсамжаа шингээж, өнгөрсөн үеийн харанхуйгаас өдөр тутмын гомдлоо гаргаж, залуу нас нь живсэн чимээгүй аймшгийн хүнд зургийг бүтээв. Эцэст нь тэр хэлэв ...
Пьер үүнийг мэдэж байсан Бүгдтэд түүнийг эцэст нь нэг үг хэлэхийг, тодорхой шугамыг давахыг л хүлээж байсан бөгөөд тэр эрт орой хэзээ нэгэн цагт тэр үүнийг давах болно гэдгийг мэдэж байсан; гэхдээ ямар нэг хачирхалтай аймшиг хамрагдсантэр энэ аймшигт алхмынхаа тухай бодох төдийд л.
Энэ орилоход бараг л галзуурсан Лионка түүнээс салж, үсрэн босч, харвасан сум шиг хаа нэг тийшээ урагш гүйж, нүд нь анилдаж, аянганд сохорч, унаж, босч, гарч одов. Бүгдхаранхуйн гүн рүү, дараа нь аянгын цэнхэр туяанаас алга болж, дараа нь дахин нягт хамрагдсанайдаст автсан хүү.
Нехлюдов шатаж буй чийдэнгийн гэрлийг ширтэж, хөшиж орхив. Санаж байна БүгдБидний амьдралын бузар булай байдлыг тэрээр эдгээр дүрмийн дагуу хүмүүжүүлбэл энэ амьдрал ямар байхыг тодорхой төсөөлж, удаан хугацааны турш амсаж байгаагүй таашаал авчээ. хамрагдсантүүний сэтгэл. Удаан ядарч, зовж зүдэрсэний эцэст тэр гэнэт амар амгалан, эрх чөлөөг олж авсан мэт.
Бүгд, холилдож, Иван Ивановичийн хувьд маш зугаатай үзвэрийг бүтээж, нарны туяа, бүрэхЗарим газарт хөх, ногоон ханцуй, улаан ханцуйвч эсвэл алтан энгэрийн зүүлт, эсвэл сэлэм дээр тоглох нь түүнийг тэнүүчилж яваа новшнууд тариалангийн талбайг тойрон авч явдаг үүртэй адил ер бусын зүйл болгожээ.
Эхний мэдрэмж хамрагдсанАграфены хувьд чарга Каменкагийн нөгөө тал руу хөдөлж, ойд хурдан алга болох нь живж буй хүнтэй адил юм. Чарганы суудал нарийхан байсан тул эргэх үед тэнцвэрээ хадгалахын тулд лам Кирилл хүн бүрАграфенаг биеэрээ налан.
Сайхан мөчүүдэд Касацкий эдгээр бодлуудаас ичдэггүй байв. Тэр сайхан мөчид үүнийг санаж байхдаа тэр эдгээр уруу таталтаас ангижирсандаа баяртай байв. Гэхдээ гэнэт тохиолдсон мөчүүд байсан БүгдТүүний амьдарч байсан зүйл түүний өмнө бүдэг бадаг болж, тэр зөвхөн амьдарч байсан зүйлдээ итгэхээ больсон, гэхдээ тэр үүнийг харахаа больсон, тэр амьдарч байсан зүйлээ өөртөө сэргээж чадахгүй, тэр эргэн санахгүй байсан бөгөөд хөрвөсдөө наманчлахаа больсон. хамрагдсантүүний.
Ядарсан хөхөнд үргэлж нуугдаж байсан цочромтгой байдал, сэрж, суллахыг шаардаж, ялгуусан агаарт нисч, Бүгдхаранхуй далавчаа илүү өргөн дэлгэж, Бүгдилүү хүчтэй бүрэххүмүүс тэднийг чирч, бие биенийхээ эсрэг түлхэж, гал түймэртэй уур хилэн болон доройтож байна.
Бид Бүгднээгдсэн зургийг хараад ухарлаа. Бүгднас барсан хүний цээж нь өөр өөр чиглэлд зүсэгдсэн, цоолбортой нэг шархтай байв. Өөрийн эрхгүй айдас хамрагдсанГалзуу харгислалын эдгээр ул мөрийг хараад сүнс. Шарх бүр үхэлд хүргэх байсан ч ихэнх нь үхэгсдэд оногдсон нь илт байв.
Гэсэн хэдий ч хүүд нохойд цаг зав гарсангүй. Аймшигтай царайтай жижүүр хамрагдсантүүний ер бусын айдас, хөлийг нь хүлж, саажилттай байв Бүгдтүүний жижигхэн туранхай бие. Гэвч аз болоход энэ татран удаан үргэлжилсэнгүй. Сергей бараг л өөрийн мэдэлгүй цөхрөнгөө барсан уйлж, санамсаргүй байдлаар зам харалгүй, айсандаа өөрийгөө санахгүй, хонгилоос зугтаж эхлэв.
Эдгээр хий үзэгдэл бүтэн гурван өдрийн турш үргэлжилсэн бөгөөд эмч зөвхөн гэрээсээ гарснаар тэднээс чөлөөлөгдсөн. Гэвч үхлийн бодол түүнийг энд бас орхисонгүй. Zapolsky Courier-ийн редакцид сууж байхдаа эмч түүнийг хаалганы гадаа зогсож байгаа бөгөөд түүний жижиг хэсгүүд агаарыг аажмаар дүүргэж байгааг мэдэрсэн. Мэдээжийн хэрэг, бусад нь үүнийг анзаараагүй, учир нь тэд дотоод хараагаа алдсан, Бубнов биш байсан. Хүйтэн аймшиг хамрагдсанэмч, тэр бүгдчичирч, цонхийж, аймшигтай болсон.
Лаврецкий удаан хугацааны турш ийм зүйл сонсоогүй: анхны дуунаас эхлээд сайхан, хүсэл тэмүүлэлтэй аялгуу хамрагдсанзүрх; тэр бүгдгэрэлтэж байсан, бүгдтэр урам зориг, аз жаргал, гоо үзэсгэлэнгээр хатаж, тэр өсч, хайлж байв; тэр хүрэв нийтдэлхий дээр эрхэм, нууц, ариун гэж юу вэ; тэр үхэшгүй гунигтай амьсгалж, тэнгэрт үхэхээр явав.
Бид салахгүй байхаар шийдсэн, мөн БүгдСанкт-Петербург руу явцгаая. Эндхийн амьдрал бол оюутны нийгэмлэгийн сэргэн мандалтын эхлэлтэй нийслэлийн амьдралтай адил юм. хамрагдсанманай нийгэмлэгийн жижиг хүрээлэл... Тэгээд жилийн дараа бид төрөлх хотдоо, ялангуяа Израиль руугаа их өөрчлөгдсөн. Нэмж дурдахад тэр нүдний шил зүүх шаардлагатай болсон бөгөөд үргэлж нухацтай, чимээгүй байсан тэрээр одоо залуу эрдэмтний дүр төрхтэй болжээ.
Тэр Чижикийн талаар хичнээн их бухимдаж, эмч нар түүн дээр хичнээн хичээнгүйлэн ажилласан - хүү нас барав! Ичмээр юм... Орлова нэг л өдөр түүнийг барьж аваад мушгиад л дуусна. Тэр айж эхлэв, тэр хамрагдсанганцаардал. Би ухаалаг хүнтэй энэ талаар ярилцмаар байна нийтэнэ! Тэрээр оюутнуудын нэгтэй яриа эхлүүлэх гэж нэг бус удаа оролдсон боловч хэн ч гүн ухааны хичээл хийх цаг байсангүй. Би эхнэртээ очиж түүнтэй ярилцах ёстой байсан. Тэр гунигтай, гунигтай алхав.
Би ичиж байсан. Би Прегелийн хөндийг хараад бүгдшатаж байсан. Энэ нь аймшигтай биш, зүгээр л ичмээр байсан. Би хамрагдсанутгагүй уйтгар гуниг, яарах хүсэл, толгойгоо хана руу цохино. Боолын хүчгүй уур хилэн шиг зүйл бүгдамьдрал бүжиглэж, дуу дуулж, гэнэт нэг минутын дотор хүн бүргэж өөрийнхөө оршихуйд ойлгосон бүгд, толгойноосоо хөл хүртэл, боол.
Зарим нэг хачирхалтай сэтгэл хөдлөл хамрагдсанГалактион, ямар нэг юм хүргэхгүй, замдаа алдахаас айсан мэт. Тэгээд дараа нь энэ цэвэрлэх цангаж ярих, хэвтэх бүгдсэтгэл... Тэр ч байтугай аав нь гэнэт үхэж, сэтгэлдээ хүндээр үүрд үлдэх болно гэж бодохоос ч айж байв.
- Чи бол шулам, Вера. Тийм ээ, яг энэ мөчид би чамайг ганц ч үг үлдээгээгүй гэж зэмлэсэн! - гэж тэр айсандаа болон гэнэтийн баяр баясгалангийн улмаас эргэлзэн хэлэв хамрагдсантүүний. -Яаж чадаж байна аа!.. Гэрт БүгдТэд чамайг өчигдөр явсан гэж хэлсэн ...
Нехлюдов санав БүгдӨчигдөр коридорт хүлээж байхдаа харсан зүйл нь түүнийг хүлээж байхад нь шийтгэл яг тохиолдож байгааг ойлгосон бөгөөд сониуч зан, уйтгар гуниг, төөрөгдөл, ёс суртахууны, бараг бие махбодийн дотор муухайрах мэдрэмж түүнд онцгой хүчээр орж ирсэн. , гэхдээ хэзээ ч ийм хүчээр хамрагдсантүүний.
Бид захад дахин Хятадын хотын амьдрал дунд оров; дахин хамрагдсанБидний чихэнд янз бүрийн үнэр, худалдаачдын хашгирах, гал тогооны өрөөний шажигнах, исгэрэх, цаас ээрэх үйлдвэрүүдийн алга ташилт сонсогдов. Өө, ямар гацаа вэ! гадаа, гарч, яараарай, сонирхолтой үзэгдлүүдийг өнгөрөө! Гэсэн хэдий ч би нэг дэлгүүрт худалдаачин байгааг анзаарсан хүн бүраз жаргалын шинж тэмдгээр тэр гудамжинд суугаад нүдээ аниад эхнэр нь түүний саарал сүлжсэн үсийг маажив. Бусад нь вандан сандал дээр хоол идэж, сахлаа хусаж байв.
Нэгдүгээрт, хол урагшаа, тэнгэр газартай нийлсэн газар, дов толгод, салхин тээрмийн дэргэд, холоос гараа даллаж буй бяцхан хүн шиг харагдах бөгөөд өргөн тод шар өнгийн судал газар даган мөлхөж байв; Нэг минутын дараа ижил тууз бага зэрэг ойртож, баруун тийш мөлхөв хамрагдсантолгод; Егорушкагийн нуруунд ямар нэгэн дулаан зүйл хүрч, гэрлийн зурвас араас дээш мөлхөж, сандал болон морьдын дундуур гүйж, бусад зурвас руу гүйж, гэнэт бүгдөргөн хээр өглөөний хагас бүрхэвчээ хаяж, инээмсэглэж, шүүдэрт гялалзав.
Заримдаа би түүнийг өрөвддөг. Харамсалтай юм сайн хүн, хэнд байна бүгдДүрэм журмын нимгэн номыг судалж, нугас, тринчикигийн талаар өчүүхэн санаа зовоход амьдрал зарцуулсан. Энэ нарийхан тэнгэрийн цаана юу болж байгааг огт сонирхдоггүй түүний бодлын ядуу зүдүү байдалд би харамсаж байна. Би түүнийг нэг үгээр өрөвдөж, өөрийн эрхгүй өрөвдөж байна бүрхэвчсүнс, хэрэв та маш ухаалаг нохойны нүд рүү удаан, анхааралтай ажиглавал ...
Агаар манантай, тэнгэр үүлэрхэг, навчис аянга бороо орохын өмнөх мэт түгшүүртэй шивнэж байгаа мэт Прошкад санагдав. Дахиад хэдэн минутын дараа тэр бүр уйтгартай аянгын чимээг сонссон бөгөөд тэрээр тайван бус болж, ойртож буй борооноос нуугдахын тулд сэрэхийг хүсч эхлэв. Гэхдээ нойр Бүгдилүү хүчтэй, илүү хүчтэй хамрагдсантүүнийг дөнгөлсөн Бүгдгишүүд.
Хурц тогших, хашгирах чимээ тусад нь гарсангүй. Бүгдерөнхий дуу чимээ, шуугиан, архирах, болон живсэн Бүгдтасралтгүй, эв нэгдэлтэй урсдаг дуу чимээний голыг бүрдүүлсэн бөгөөд энэ нь ийм хүчтэй байдаг хамрагдсанУдаан хугацааны турш ганц ч үг хэлж чадаагүй биднийг эзэмшиж авсан.
Тэр Сашаг өөртөө татан, цамцныхаа товчийг тайлж эхлэв. Саша түүний гараас зууран тулалдав. Түүний царай айж, айдас шиг ичгүүртэй болов хамрагдсантүүний. Энэ нь түүнийг гэнэт сулруулсан. Людмила хөмсгөө зангидаж, түүний хувцсыг шийдэмгий тайлав. Бүсээ тайлж, ямар нэгэн байдлаар цамцаа тайлав. Саша тулалдав Бүгдилүү цөхөрсөн. Тэд эргэн тойрон хуурч, өрөөг тойрон эргэлдэж, ширээ сандалтай мөргөлдөв. Людмилагаас халуун ногоотой анхилуун үнэр ханхалж, Сашаг мансууруулж, түүнийг сулруулж байв.
Гаврилаг чимээгүйхэн сэлүүр гэж хэлсэн тэр мөчөөс эхлэн Гаврила дахин хамрагдсанХүлээгдэж буй хурц хурцадмал байдал. Тэр бүгдхаранхуй руу урагш бөхийж, тэр өсч байгаа юм шиг санагдав - яс, судлууд нь уйтгартай өвдөж, толгой нь нэг бодолд автаж, өвдөж, нурууны арьс чичирч, жижиг, хурц мөн хүйтэн зүү хөлийг нь цоолжээ. Харанхуйг харан ширтсэнээс нүд нь өвдөж, ямар нэгэн зүйл босож, хуцах гэж байснаа хүлээж байв: "Хулгайчидаа боль!.."
Тэр над руу зовхи нь нулимсандаа хавдсан даруухан том нүдээрээ харав. Би хамрагдсанямар нэг үгээр илэрхийлэхийн аргагүй өрөвдмөөр. Би гэнэт түүнийг тэвэрч, энхрийлж, сэтгэлийг минь дулаацуулах тэр үгсийг хэлмээр санагдав. Би үүнийг илүү их санаж байна нийтТүүний энэ хүүхэд шиг даруу байдал, хамгаалалтгүй байдал нь миний сэтгэлийг татсан.
Сэдэв. Орос хэлний синтаксик хэм хэмжээ. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр
Практик хичээл 19.
Зорилтот:Оросын утга зохиолын хэлний синтаксик хэм хэмжээний талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх.
Сэдвийг эзэмших нь дараахь чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.
Логикийн хувьд зөв, үндэслэлтэй, ойлгомжтой аман болон бичгийн яриаг бий болгох чадвар (OK-2);
Өөрийгөө хөгжүүлэх хүсэл эрмэлзэл, мэргэшил, ур чадвараа дээшлүүлэх (OK-6).
Зохион байгуулалтын хэлбэр:яриа.
Хэлэлцэх асуултууд:
1. Удирдлагын стандартууд.
2. Тусгаарлагдсан хэллэгийг ашиглахад бэрхшээлтэй байдаг.
3. Хэрэглэхэд хүндрэлтэй нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд.
Хичээлд бэлтгэхдээ оюутан дараахь ном зохиолоос лавлана: Розентал Д.Э. Орос хэлний гарын авлага. Практик стилистик: сурах бичиг / D.E. Розентал.- М.: 2011.- 81 х.; Орос хэл ба ярианы соёл: бакалаврын сурах бичиг / ред. V.I. Максимова, А.В. Голубева. – 3 дахь хэвлэл, шинэчилсэн найруулга. болон нэмэлт – Москва: Юрайт, 2013. – 382 х., мөн интернетийн нөөцийг ашиглах: e.lanbook.com - “Лан” цахим номын сангийн систем, www.biblioclub.ru - “Их сургуулийн номын сан онлайн” цахим номын сангийн систем.
Чадамжийг бүрдүүлэх, хянах даалгавар, асуултууд
Даалгавар 1.Хаалтуудыг нээж, эдгээр үгтэй хэллэгүүдийг бич. Утгатай ойролцоо эсвэл ижил язгууртай үгс өөр өөр хяналт шаарддаг гэдгийг анхаарна уу.
Итгэл (таны хүч) - итгэл (ялалт). Тойм (ном) - тойм (ном). Баярлах (ялалт) - баярлах (ялалт). Уурлах (зохисгүй хошигнол) - уурлах (тэнэг мэх). Гайхсан (онцгой чадвар) - гайхсан (онцгой чадвар). Анхаарал хандуулах (сул тал) - анхаарал хандуулах (үйлчлүүлэгч бүрт). Анхааруулах (аюул) - анхааруулах (аюул). Давуу байдал (дайсан) - давуу (дайсан). Саад болох (хөгжил) - удаашруулах (хөгжил). Ялгах (муу, сайн) - ялгах (муу, сайн). Бахарах (түүний эр зоригийг) - бөхийлгөх (түүний эр зориг) - гайхах (түүний зориг). Авах (хэл) - мастер (мэргэжил). Найдварлах (тусламж) - үндэслэх (үр дүн). Pay (аялал) - төлөх (аялал). Бүрэн (шийдэмгий) - шингэсэн (зоригтой). Онцлог шинж чанар (энэ хүн) - шинж чанар (энэ хүн).
Даалгавар 2.агуулсан өгүүлбэрүүдийг бич удирдлагын алдаа
1) Үг үсгийн алдаанд илүү анхаарал хандуулах хэрэгтэй. 2) Тэдний үзүүлбэр ялалтад итгэх итгэлийг харуулсан. 3) Галт тэрэг ирэхэд бид шууд хотын төв рүү явлаа. 4) Илтгэгч гангийн цехийн дутагдлыг тэмдэглэв. 5) Номын тойм нь түүний агуулгыг товч тоймлон харуулав . 6) Одууд, тэнгэрийн эдгээр амьд цэцэгс бидний дээр шатаж байв. 7) Зөвхөн тодорхой их дээд сургуулиуд гүйлтийн тэмцээнд оролцоогүй. 8) Би чамайг маш их санаж байна. 9) Цэрэг татлагын зөвлөл түүнд эпилепсийн улмаас цагаан хуудас өгсөн. 10) АНУ Иракт хурдан ялалт байгуулна гэж найдаж, олон улсын дэмжлэг авахыг эрмэлзэж байна.
Даалгавар 3.Хэргийн мөрийг арилгахын тулд өгүүлбэрүүдийг засна уу.
1) Дани улсын эрдэмтэн Мюнтер Урарту улсын эрин үеийн бичвэрийн эртний бичлэгийг тайлахын тулд огт өөр арга барилыг баримталсан. 2) Номын санд хадгалагдаж буй одон орон судлалын номнууд нь ихэвчлэн Месопотамийн хотуудын эртний одон орон судлаачдын эмхэтгэсэн эртний номнуудын хуулбар юм. 3) Түүхч Никольский алга болсон соёл иргэншлийн улс орнуудын соёлыг судлахад асар их хувь нэмэр оруулсан.
4) Уг номонд зуу гаруй жилийн турш өрнөсөн дорно дахины улсуудын харгис цуст дайны явц, Ван улсын хөгжлийн түүхийг дүрсэлсэн болно.
Даалгавар 4.Оролцсон хэллэгийг ашиглахад гарсан алдааг тайлбарлаж, зас.
1) Гэнэт чимээгүй байдал ноёрхож, түүний утгыг ойлгосноор миний сэтгэлийн байдал муудлаа. 2) Төрийн мөнгийг алдсаны дараа тэрээр бүхэл бүтэн багийг шалтаг тоолох шаардлагатай болсон. 3) Энэхүү гайхалтай мэдээг мэдсэний дараа түүний баяр баясгалан нь хязгааргүй байв. 4) Шувуудын дуулж, зуны үдшийн анхилуун үнэрийг амьсгалахад амьдрал үнэхээр гайхалтай, бүх зүйл урагштай байгаа юм шиг санагдав. 5) Боломжтой боловч алга болсон аз жаргалыг гунигтайгаар санаж, түүний нүүрэн дээр гунигтай, удаан үргэлжилсэн дургүйцлийн тамга гарч ирэв. 6) Өнгөрсөн жилүүдийн гэрэл зургуудыг хараад тэр бүх зүйл ард хоцорсон гэдэгт итгэж чадахгүй байв. 7) Оросын сонгодог зохиолуудыг уншиж байхдаа би Оросын уран зохиолоор бахархаж, бахархаж байна. 8) Хэцүү уулын давааг туулахдаа тэд нэг бус удаа зогсоод экспедицийн бусад гишүүдийг хүлээх шаардлагатай болсон. 9) Хүүхэд байхдаа тэр технологитой холбоотой асуудлыг үргэлж сонирхдог байсан. 10) Хуучин фронтын найзуудтайгаа уулзсаны дараа түүний нүдэнд нулимс цийлэгнэв.
Даалгавар 5.Боломжтой бол хоёр өгүүлбэрийн аль нэгийг нь нэмэлт үг хэллэгээр хий.
Жишээ:Би гар бичмэлийг зассан. Би гар бичмэлээ редакторт өгсөн. - Гар бичмэлээ засаад редакторт хүлээлгэн өгсөн.
1. Би дуртайдаа сэллээ. Би гэртээ харьсан. 2. Эмч судалгааны үр дүнтэй танилцав. Эмч эмчилгээний курс хийхийг зөвлөж байна. Петров танхайн хэргээр ял эдэлж байжээ. Петров засч залруулах замд ороогүй. 4. Гэмт этгээдийг баривчлах арга хэмжээ авна. Мөрдөн байцаагч гэмт этгээдийг саатуулж чаджээ. 5. Таксинаас бууна. Боснятскийг буцааж өгөөгүй. 6. Чөлөөт цагтай байх. Би маш их зүйлийг хийж чадна. 7. Үйлдэгдсэн гэмт хэргийн хүнд байдлыг харгалзан: Ялтанг батлан даалтад гаргах тухай цехийн хорооны хүсэлтийг хэрэгсэхгүй болгосугай. 8. Гэрч Сидоров мэдүүлэг өгсөн. Түүнд дэлгүүрээс дуудлага ирсэн. 9. Шүүгдэгч нь хамсаатнуудаа нуухыг хүссэн. Тэрээр зөрчилтэй мэдүүлэг өгсөн.
Даалгавар 6.Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр байгуулахад гарсан алдааг тэмдэглэ
1) Тэр залуу биднээс хэр удаан завгүй байхыг асуув. 2) Миний хамгийн сүүлд анхаарах зүйл бол угтвар үгийн хэрэглээний асуудал юм. 3) Эмч нар өвчин нь маш ноцтой тул өвчтөний амь насаас айдаг гэж үздэг. 4) Мэргэжилтнүүдийн бүлэг шинэ материалаар суурилуулсан хэрэглэгчдэд хүргэхээр бэлтгэсэн машиныг шалгаж байна. 5) Энэ баримтыг иш татсан инженер нь судалж буй асуудлын талаар маш сайн мэргэжилтэн болж хувирав. 6) Би найз нөхөд, танилуудаасаа олон захидал хүлээн авсан бөгөөд энэ нь намайг маш их баярлуулсан. 7) Хөөсөөр хучигдсан казак морьд урагшлав. 8) Би чамайг надтай уулзана гэж найдаж байна. 9) Би энэ цэнхэр нүдний шилтэй хүнтэй хаа нэгтээ таарсан юм шиг санагдаж байна. 10) Уулзалтаар бүсийн биатлоны багийн ирэх тэмцээнд оролцох бэлтгэл, техникийн хангамжийг сайжруулах боломжтой эсэх талаар ярилцав.
Үндсэн уран зохиол:
1. Введенская, Л.А. Орос хэл ба ярианы соёл: сурах бичиг. их дээд сургуулиудад зориулсан гарын авлага / Л.А.Введенская, Л.Г.Павлова, Е.Ю. – 31-р хэвлэл. – Ростов н/д: Финикс, 2013. – 539 х.
2. Орос хэл, ярианы соёл: бакалаврын сурах бичиг / ред. V.I. Максимова, А.В. Голубева. – 3 дахь хэвлэл, шинэчилсэн найруулга. болон нэмэлт – Москва: Юрайт, 2013. – 382 х.
3. Розентал, Д.Э. Орос хэл: сурах бичиг / D.E. Rosenthal - M., 2010. - 537 х.
Цааш унших:
1. Буторина, Е.П., Евграфова, С.М. Ярианы соёл: сурах бичиг. тэтгэмж / E.P. Буторина, С.М. Евграфова. – М.: ФОРУМ, 2009 он.
2. Голуб, I. B. Орос хэл ба практик стилистикийн талаархи шинэ лавлах ном: сурах бичиг. тэтгэмж / I. B. Голуб. – М.: Эксмо, 2007. – 464 х.
3. Розентал, Д.Э. Үг үсгийн болон уран зохиолын засварлах гарын авлага. – М., 2003. – 427 х.
4. Орос хэлний стилист нэвтэрхий толь бичиг / Ред. М.Н. Кожина. - М., 2003.
Интернет нөөц:
1. http://www.ahmerov.com/book_630_chapter_3_Predislovie.html - Онлайн номын сан.
2. http://www.rsl.ru/ - Оросын улсын номын сан.
3. http://linglang.ru/pages/dict/general/?t202id=81554 - 2000 толь бичиг, нэвтэрхий толь.
4. e.lanbook.com – “Лан” цахим номын сангийн систем.
5. www.gramota.ru – Gramota. Ru: "Орос хэл" лавлагаа мэдээллийн портал.
БҮЛЭГ 3. ОРЧИН ҮЕИЙН ОРОС УТГА ЗҮЙН ХЭЛНИЙ ХЭЛБЭР
