ალიანსების შემდეგ აბერ - მაგრამ, und - და, და, sondern - მაგრამ, მაგრამ, დენ - იმიტომ, oder - ან, ან დაქვემდებარებული წინადადებები იყენებენ პირდაპირ სიტყვათა წესრიგს.
Die Eltern fahren nach Italian für die Kinder
მშობლები იტალიაში მიდიან, შვილებს კი დეიდა მიხედავს
სიტყვების შებრუნება
ქვემდებარე წინადადებებში კავშირების შემდეგ დარუმი, დეშალბი, დესვეგენი, სონსტი, ტროცდემი, დანი, ფოლგლიჩი გამოყენებულია სიტყვების შებრუნება.
ანუ ქვემდებარე წინადადებაში სუბიექტი და პრედიკატი ადგილებს იცვლის.
Präsens (აწმყო)
Ich habe keines Auto. mit dem Bus zur Arbeit
Ich habe keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit
მანქანა არ მყავს, ამიტომ სამსახურში ავტობუსით მივდივარ
სრულყოფილი (წარსული დრო) ამ შემთხვევაში დამხმარე ზმნა (haben/sein) დგომა პირველი ადგილი გაერთიანების შემდეგ და ზმნა მესამე ფორმით ტოვებს ბოლომდე
დაქვემდებარებული პუნქტი.
Ich hatte keines Auto. mit dem Bus zur Arbeit
Ich hatte keines Auto, mit dem Bus zur Arbeit
მანქანა არ მყავდა, ამიტომ ავტობუსით წავედი სამსახურში
ინვერსია ქვემდებარე წინადადებებში კავშირების შემდეგ, დასი (რა), ვეილი (რადგან), wenn (თუ, როდის), დაეცემა (იმ შემთხვევაში), während (მშვიდობით), ბევორი (ადრე; ადრე), nachdem (ამის შემდეგ) obwohl (თუმცა) - გამოიყენება ინვერსია . ანუ ზმნა ქვემდებარე პუნქტში .
მიდის ბოლომდე
Präsens (აწმყო დრო)
keines ავტო. Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit
მანქანა არ მყავს. სამსახურში ავტობუსით მივდივარ
Ich fahre mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto
სამსახურში ავტობუსით მივდივარ, რადგან მანქანა არ მყავს.
Ich Weiß, in der Schule
ვიცი, რომ ის სკოლაშია
Präteritum (წარსული დრო)
keines ავტო. Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit
მანქანა არ მყავდა. სამსახურში ავტობუსით წავედი
Ich fuhr mit dem Bus zur Arbeit, keines Auto
მანქანა არ მყავს, ამიტომ სამსახურში ავტობუსით მივდივარ
სრულყოფილი (წარსული დრო) სამსახურში ავტობუსით წავედი, რადგან მანქანა არ მყავდა. ორივე ზმნა დაქვემდებარებული პუნქტი ბოლომდე წასვლა , მაგრამ ბოლო ადგილი ამ შემთხვევაში დააყენე
Ich habe ein Auto nicht gekauft. mit dem Bus zur Arbeit
მანქანა არ მიყიდია. სამსახურში ავტობუსით წავედი
Ich habe ein Auto nicht gekauft, mit dem Bus zur Arbeit
მანქანა არ ვიყიდე, რადგან ავტობუსით წავედი სამსახურში
თუ დაქვემდებარებული წინადადება არის კავშირთან wenn დგას მთავარი პუნქტის წინ, შემდეგ მთავარი ხშირად იწყება სიტყვებით ისე ან დენ :
mein bald, ins Kino
თუ ჩემი მეგობარი მალე მოვა, ჩვენ კინოში წავალთ
WENN ან ALS
ვენი "როდის" მნიშვნელობით გამოიყენება, თუ მოქმედებები მთავარ და დაქვემდებარებულ პუნქტებში ერთდროულად ხდება. wenn ასევე მნიშვნელობით "როდის", გამოიყენება ხაზგასმით განმეორება
ქმედებები:
nach Moskau, mich unbedingt
როცა მოსკოვში მოდის, ყოველთვის მესტუმრება ალს ასევე ითარგმნა "როდესაც", მაგრამ გამოიყენება წარსულ დროში, როდესაც ერთჯერადი
მოქმედება:
meine Freundin, ვარ Sonnstag im Theatre
კვირას თეატრში რომ ვიყავით ჩემი მეგობარი გავიცანით
UM ... ZU და DAMIT-ის მშენებლობა კავშირი um...zu + ინფ. და დემიტი გამოხატავს .
სამიზნე
Er geht nach Deutschland, Deutsch
გერმანულის სასწავლად გერმანიაში მიდის
Ich schenke ihm ein Lehrbuch der deutschen Sprache, er Deutsche Sprache
გერმანულის სახელმძღვანელოს ვაძლევ, რომ გერმანული ისწავლოს
დიზაინი (AN)STATT...ZU
Anstatt seine Hausaufgaben zu machen, sieht das Mädchen fern
საშინაო დავალების შესრულების ნაცვლად, გოგონა ტელევიზორს უყურებს
დიზაინი OHNE...ZU
Sie geht, ohne sich zu verabschieden
ის დამშვიდობების გარეშე ტოვებს
ინვერსია DER-ით (DIE, DAS, DESSEN) კავშირი (der die, das, dessen, den, dem
) გამოხატავს განმარტებას.
Ich fahre in der Stadt, in meine Verwandten
მივდივარ ქალაქში, სადაც ჩემი ნათესავები ცხოვრობენ INგერმანულიარსებობს სპეციალური გზები იმის გადმოსაცემად, თუ რას ფიქრობს ვინმე
- , მაგალითად:
- Petra benimmt sich so, als ob sie unsere Chefin wäre. – პეტრა ისე იქცევა, თითქოს ჩვენი პატრონი იყოს (= თავს იჩენს, ვითომ).
- Deine Schwester spricht, als ob sie erkältet wäre. – შენი და ისე ლაპარაკობს, თითქოს გაციებულია.
- Deine Suppe riecht so, als ob du sie mit Knoblauch und Dill abgeschmeckt hättest. – თქვენს სუპს ისეთი სუნი აქვს, თითქოს მას ნიორი და კამა დაუმატეთ.
- Als wenn seine Cousine keine Kuchen gegessen hätte! – ვითომ შენმა ბიძაშვილმა ნამცხვრები არ შეჭამა!
- Es klang so, als wenn diese Idee meinem Onkel erst jetzt in den Sinn gekommen wäre. ”ისე ჟღერდა, თითქოს ეს იდეა ახლახან ბიძაჩემს გაუჩნდა.”
გერმანულ გამონათქვამებში წარმოსახვითი გამოსახატავად „თითქოს“-ით (als, als wenn, als ob), შეიძლება გამოყენებულ იქნას არა მხოლოდ სუბიექტური 2, როგორც ეს ზემოთ მაგალითებში იყო ნაჩვენები, არამედ სუბიუნქტივი 1:
- Petra benimmt sich so, als ob sie unsere Chefin sei. – პეტრა ისე იქცევა, თითქოს ჩვენი პატრონი იყოს (= თავს იჩენს, ვითომ).
- Deine Schwester spricht, als ob sie erkältet sei. "შენი და ისე ლაპარაკობს, თითქოს გაციებულია."
- Es klang so, als wenn diese Idee meinem Onkel erst jetzt in den Sinn gekommen sei. ”ისე ჟღერდა, თითქოს ეს იდეა ახლახან ბიძაჩემს გაუჩნდა.”
კავშირები "als wenn" და "als ob" მეტყველებაში შეიძლება შეიცვალოს "als"-ით. "als"-ის გამოყენებისას ეს იქნება არა დაქვემდებარებული პუნქტი, არამედ ინვერსია. ამ შემთხვევაში, "als" იმოქმედებს როგორც შესაბამისი წინადადების მცირე წევრი და არა როგორც კავშირი, მაგალითად:
- Peter sah so aus, als ob er immer noch schriebe. – პეტრეს ისეთი სახე ჰქონდა, თითქოს ჯერ კიდევ წერდა.
- Peter sah so aus, als schriebe er immer noch. – პეტრეს ისეთი სახე ჰქონდა, თითქოს ჯერ კიდევ წერდა.
- Ihre Nachbarin tat, als ob sie keine Fehler bemerkt hätte. – მათმა მეზობელმა ისე მოიჩვენა, თითქოს (თითქოს) შეცდომა არ შენიშნა.
- Ihre Nachbarin tat, als hätte sie keine Fehler bemerkt. „მათი მეზობელი ვითომ არ შეამჩნია შეცდომა.
- Es war so warm im Zimmer, als sei sie plötzlich in den tropischen Sommer geraten. - ოთახი ისეთი თბილი იყო, თითქოს მოულოდნელად ტროპიკულ ზაფხულში აღმოჩნდა.
- Es war so თბილი im Zimmer, als ob sie plötzlich in den tropischen Sommer geraten sei. - ოთახი ისეთი თბილი იყო, თითქოს მოულოდნელად ტროპიკულ ზაფხულში აღმოჩნდა.
ასეთ სამეტყველო სიტუაციებში, როდესაც "ალს" აქვს მნიშვნელობა "ვიდრე" და არა "თითქოს", მისი ფუნქციაა დაქვემდებარებული პუნქტის შემოღება და ეს სიტყვა თავად მოქმედებს როგორც კავშირი.მაგალითად:
- Dein Bruder sammelte viel mehr Äpfel, als wir erwartet hatten. -შენმა ძმამ იმაზე მეტი ვაშლი მოაგროვა, ვიდრე ველოდით.
- Der Kater betätigte sich viel aktiver, als der Tierarzt es vorgegriffen hatte. - კატა იმაზე მეტად მოიქცა, ვიდრე ვეტერინარმა უწინასწარმეტყველა.
როდესაც "als" გამოიყენება მთავარ პუნქტში, ის შეიძლება იყოს მხარდაჭერილი გერმანული კავშირით "umso",მაგალითად:
- Ihre Entscheidung ist umso überraschender, als ihre Kollegen es komischerweise akzeptierten. ”მისი გადაწყვეტილება მით უფრო მოულოდნელია, რადგან მისი კოლეგები უცნაურად იღებენ მას.”
- Diese Vereinbarung ist umso entscheidender, als sie uns zum ersten Mal auf eine neue Besprechungsrunde bringt. „ეს შეთანხმება მით უფრო გადამწყვეტია, რადგან ის პირველად გვაიძულებს ახალი დონემოლაპარაკებები
ამრიგად, „ალს“ შეიძლება ჰქონდეს სრულიად განსხვავებული მნიშვნელობა და გადმოსცეს ერთჯერადი მოქმედება წარსულ დროში; შედარება „...ვიდრე...“ და ეჭვი „თითქოს, თითქოს“. მოდით, კიდევ ერთხელ შევადაროთ ყველა ძირითადი სემანტიკური ვარიანტი "als"-თან:
- Als ihre Tante in Österreich war, war die Wiener Oper für sie eine echte Überraschung. – როდესაც მათი დეიდა ავსტრიაში იმყოფებოდა, ვენის ოპერა მისთვის ნამდვილი შოკი გახდა (წარსულში ერთჯერადი აქცია, დროებითი კავშირი).
- Thomas benimmt sich so stolz, als wenn er den Wettkampf gewonnen hätte. - თომა ისე იქცევა, თითქოს კონკურსში გაიმარჯვა (რაც ხდება წარმოსახვითი ბუნების გამოხატვა; შეერთება als wenn).
- Thomas benimmt sich so stolz, als ob er den Wettkampf gewonnen hätte. - თომა ისე იქცევა, თითქოს კონკურსში გაიმარჯვა (გამოხატავს მომხდარის წარმოსახვით ბუნებას; შეერთება ალს ობ).
- Unser Nachbar hat eine viel größere Garage gebaut, als wir uns vorgestellt hatten. – ჩვენმა მეზობელმა ააშენა ავტოფარეხი ბევრად უფრო დიდი, ვიდრე წარმოგვედგინა (შედარებითი პუნქტი, როგორც რთული წინადადების ნაწილი).
რთული წინადადებები, როგორც წესი, შედგება ძირითადი პუნქტისა და ერთი ან მეტი დაქვემდებარებული პუნქტისგან, ხოლო დაქვემდებარებული წინადადებები ცვლის ძირითადი წინადადების ერთ-ერთ წევრს (სუბიექტი, ობიექტი, განსაზღვრება, დროის, ადგილის გარემოებები და ა.შ.) და „ადგილდება“ მთავარი პუნქტი, ანუ ე. თუ დაქვემდებარებული წინადადება მოდის მთავარ წინადადებაზე წინ, მაშინ მთავარი წინადადება იწყება პრედიკატის შეცვლილი ნაწილით. დაქვემდებარებული პუნქტების ტიპების უმეტესობას საერთო აქვს ის პრედიკატის მოდიფიცირებადი ნაწილი მათში მოთავსებულია , მაგრამ .
გაერთიანებები wenn, als, nachdemშეესაბამება რუსულ კავშირს "შემდეგ". გაერთიანებები wenn და alsასევე შეიძლება შეესაბამებოდეს კავშირს „როდის“. გარდა ამისა, გაერთიანება wennშეუძლია დასაბუთების დაქვემდებარებული წინადადებების შემოღება და „თუ“ კავშირის შედარება.
გახსოვდეთრომ გაერთიანება alsგამოიყენება მხოლოდ წინადადებების მოხსენებაში ასევე ითარგმნა "როდესაც", მაგრამ გამოიყენება წარსულ დროში, როდესაც მოქმედებაში წარსული დაძაბული, ყველა დანარჩენ შემთხვევაში კავშირშია გამოყენებული wenn.
wenn, alsრაც ნიშნავს "როდესაც" მოქმედება ხდება ერთდროულად ძირითადი პუნქტის მოქმედებით. ამ შემთხვევაში დაქვემდებარებულ და ძირითად წინადადებებში გამოყენებულია შემდეგი წყვილი დრო: პრეტერიტი - პრეტერიტი; პრეტერიტი - სრულყოფილი; აწმყო - აწმყო; აწმყო - მომავალი მე ( იხილეთ მაგალითები ზემოთ).
ქვემდებარე წინადადებებში კავშირებთან nachdem, wenn, als„შემდეგ“ მნიშვნელობით მოქმედება ხდება მთავარი პუნქტის მოქმედებამდე (წინასწარი მოქმედების წინ). ამ შემთხვევაში გამოიყენება შემდეგი წყვილი დროები (დროების შედარებითი გამოყენება):
მაგალითად:
Übung 6:შეუთავსეთ ფრჩხილებში მოცემული ზმნის დრო წინადადების მეორე ნაწილის პრედიკატის დროს.
1. Als sie nach Hause gingen, (begegnen) sie einigen Schulfreundinnen von Claudia. 2. Sie rief alle ihre Freundinnen an, nachdem sie nach Hause (kommen). 3. Wenn ich nach Hause (gehen), kann ich Brot und Milch kaufen. 4. Wenn du die Hausaufgaben (machen), wirst du deine Freunde be suchen können. 5. Ich war leider nicht zuhause, als sie mich besuchen (wollen). 6. Nachdem wir uns den Film angesehen hatten, (gehen) wir in ein Café. 7. Tante Erna kam, als wir noch (frühstücken). 8. Wenn der Unterricht zu Ende (sein), können wir alle zusammen Edith besuchen. 9. Wir werden das Buch besprechen können, nachdem du es (lesen). 10. Als er die Zeitschrift (იპოვა), gab er sie mir zurück. 11. Nachdem wir nach Hause (zurückkommen), erzählten wir alles unserer Mutter. 12. Nachdem sie sich an der See erholt haben, (fahren) sie noch in die Schweiz. 13. Als er mit Angelika (tanzen), erfuhr er viel Interessantes über seine Gruppenkameraden. 14. Wenn ich Texte übersetzen muss, (anrufen) mich immer meine Freundin … und wir gehen ins Kino. 15. Ich fühle mich immer sehr wohl, nachdem ich mich (duschen). 16. Als sie ihr altes Haus (verkaufen), kauften sie sich eine große Wohnung ლაიფციგში.
Übung 7:მე-6 სავარჯიშოდან წინადადებები გადააქციეთ წინადადებებად მონაწილეობითი ფრაზებით, ხოლო წინადადებები მე-4 და მე-5 სავარჯიშოებიდან რთული წინადადებებიდროის პუნქტებით.
Übung 8:ქვემოთ მოცემულ წინადადებებზე დაყრდნობით შეადგინეთ რთული წინადადებები კავშირებით nachdem, wenn, als.
შეკრება: ნაჩდემი იჩ ერვახტის ომი,დგომაიჩ auf. / ნაჩდემიიჩ ერვახტ ბინ, სტეჰეიჩ auf.
1. იჩ ერვაჩე. 2. Ich stehe auf. 3. Ich mache Morgengymnastik. 4 . Ich wasche mich und ziehe mich an. 5. Ich frühstücke. 6. Ich gehe in die Universität. 7. Ich esse zu Mittag. 8. Ich gehe in den Lesesaal. 9. Ich komme nach Hause. 10. იჩ სეჰე გვიმრა. 11. Ich lese ein Buch. 12. Ich telefon ე.ი re mit meinen Freunden. 13. Ich besuche meine Freunde. 14. Ich mache die Hausaufgaben, 15. Ich höre mir Musik an. 16. Ich treibe Sport. 17. იჩ გეხე შლაფენი.
Übung 9: ისაუბრეთ თქვენს წინა დღეებზე რთული წინადადებების გამოყენებით nachdem, wenn, als კავშირებით.
გერმანულად დროის გამოსახატავად სხვადასხვა გზა არსებობს. თუ რაიმე მოვლენა ან მოქმედება (მოქმედება) მოხდა წარსულში მხოლოდ ერთხელ, მაშინ გამოიყენება გერმანული კავშირი "als", მაგალითად:
- Als Thomas Sarah sah, war sie schon zu einer Tasse Kaffee eingeladen. – როცა თომამ სარა დაინახა, ის უკვე ყავაზე იყო მიწვეული (ადრე ერთჯერადი აქცია).
- Als unser Vater nach Hause kam, war das Abendessen schon fertig. – მამა რომ მოვიდა სახლში, ვახშამი უკვე მზად იყო (წარსულში ეს იყო ერთჯერადი აქცია).
როდესაც მოქმედებები ან ფენომენები არ არის ერთჯერადი და ისინი განმეორებით ხდება, გამოიყენება გერმანული კავშირი "wenn", მაგალითად:
- Immer wenn Thomas Sarah sah, war sie schon zu einer Tasse Kaffee eingeladen. – როცა თომას სარას ხედავდა, ის უკვე ყავის ფინჯანზე იყო მიწვეული (წარსულში მრავალჯერადი მოქმედება).
- Jeweils wenn unser Vater nach Hause kam, war das Abendessen schon fertig. – ყოველთვის, როცა მამა სახლში მოდიოდა, ვახშამი უკვე მზად იყო (წარსულში – მრავალჯერადი მოქმედება).
- Wenn er eine günstigere Lösung findet, muss er sich bei uns melden. – როცა უფრო მომგებიან გამოსავალს იპოვის, უნდა გვაცნობოს (მომავალში – ერთჯერადი აქცია).
- Wenn er Fehler findet, muss er uns sofort darüber informieren. – როდესაც ის აღმოაჩენს შეცდომებს, დაუყოვნებლივ უნდა შეგვატყობინოს ამის შესახებ (მომავალში - მრავალჯერადი ქმედება).
- Wenn du das erforderliche Spielzeug findest, sage mir Bescheid. – თუ იპოვნეთ შესაფერისი სათამაშო, მითხარით (მომავალში ერთჯერადი მოქმედება).
- Wenn Barbara in der Schule frühstücken wird, müßt ihr das bezahlen. – თუ ბარბარა სკოლაში საუზმობს, თქვენ უნდა გადაიხადოთ ეს (მომავალში მრავალჯერადი მოქმედება).
არის მეტყველების სიტუაციები, როდესაც აზრის გამოხატვა შესაძლებელია დაქვემდებარებული პუნქტის გამოყენების გარეშე. ასეთ სიტუაციებში დაქვემდებარებული პუნქტები იცვლება სიტყვებით „ ამასობაში – inzwischen" ან "შემდეგ - dann", რომლებიც, როგორც წესი, იღებენ მცირე წევრების ფუნქციებს და საჭიროებენ წინადადებებში საპირისპირო სიტყვების თანმიმდევრობის გამოყენებას (წინააღმდეგ შემთხვევაში, ისინი იკავებს ადგილს მთავარი წევრების შემდეგ განცხადებებში), მაგალითად:
- Zuerst kam Holger an, danach kann sein Neffe. „ჯერ ჰოლგერი ჩამოვიდა, შემდეგ კი მისი ძმისშვილი.
- Zunächst hat unser Chef diese Entscheidung getroffen, dann verstand er seinen Fehler. „თავიდან ჩვენმა უფროსმა მიიღო ეს გადაწყვეტილება, შემდეგ კი მიხვდა თავის შეცდომას.
- Seine Kollegen führten alle Versuche durch, inzwischen bekam unsere Vertriebsabteilung neue Vorschriften. „მისმა კოლეგებმა უკვე ჩაატარეს ყველა ტესტი და ამასობაში ჩვენმა გაყიდვების განყოფილებამ მიიღო ახალი ინსტრუქციები.
- Alle Familienangehörigen waren gerade beim Abendessen, da klopfte jemand an der Tür. „ოჯახის ყველა წევრი მხოლოდ სადილობდა, როცა ვიღაცამ კარზე დააკაკუნა.
ზემოაღნიშნული კავშირების გარდა, "wann" ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას დროებითი ურთიერთობების გამოსახატავად - კითხვითი ნაცვალსახელი, მაგალითად:
- გნებავთ bekomme ich meinen Stempel? – როდის მივიღებ ბეჭედს?
- Jennifer weiß nicht, wann sie ihren Koffer bekommt. ჯენიფერმა არ იცის, როდის მიიღებს ჩემოდანს.
"ვანსა" და "ვენს" შორის არის გარკვეული განსხვავება და არ უნდა აგვერიოს. როდესაც მომენტი, როდესაც მოხდება მოვლენა უცნობია, გამოიყენება "wann", მაგალითად:
- Die Kinder wissen nicht, wann der Spiel startnt. - ბავშვებმა არ იციან, როდის დაიწყება თამაში.
- თუ გსურთ, გსურთ დარჩეთ Lieferung Bekommen? – იცით, როდის მივიღებთ შემდეგ მიწოდებას?
ამ გაკვეთილზე მასალის შესწავლის შემდეგ თქვენ შეძლებთ:
- მოითხოვეთ რეკომენდაცია რესტორანში
- ჰკითხეთ სად შეგიძლიათ სადილი (ვახშამი)
- გაარკვიეთ სად მდებარეობს რესტორანი (კაფე).
- იკითხეთ, როდის არის რესტორანი (კაფე) ღია
ისწავლეთ სიტყვები და გამონათქვამები დიალოგისთვის
| ზუ მიტაგი (ზუ აბენდი) ესენი სადილი (ვახშამი) |
Wo essen wir heute zu Mittag? სად ვსადილობთ დღეს? |
| das რესტორანი რესტორანი ან
რესტორანი |
Mochten Sie ins Restaurant Gehen? გინდა რესტორანში წასვლა? |
| das კაფე კაფე უჰ
კაფე |
Ich esse im Café zu Abend. კაფეში ვივახშმო. |
| ემპფეჰლენი ემფ ე(i) : სელის
გირჩევთ |
იყო ემფფეჰლენ სიე მირი? რას მირჩევთ? |
| შნელი schnel
სწრაფი |
Sie spricht sehr schnell. ის ძალიან სწრაფად ლაპარაკობს. |
| einen Imbiß zu sich nehmen მიირთვით, მიირთვით |
Nehmen Sie einen Imbiß zu sich! მიირთვით snack! |
| die Gaststätte გ ა ststete
რესტორანი, კაფე, სასადილო |
Gehen wir in die Gaststätte! კაფეში წავიდეთ! |
| სელბსტ ზელპსტი
თავს |
Ich mache das selbst. მე თვითონ გავაკეთებ. |
| ბედიენენ ცუდი და:ნან
სერვისი |
მწოლიარე იყო? ვინ მსახურობს აქ? |
| დენ დენ
შემდეგ; მერე, მერე |
გუტ, დენ რუფე ის სიე ან. კარგი, მაშინ დაგირეკავ. |
| öffnen ე fnen
გახსნა |
გსურთ კაფე ჯეოფნეტი? როდის არის (ეს) კაფე ღია? |
| გლაუბენი ჩვ აუბენი
იფიქრე; დათვალე, გჯეროდეს |
Ich glaube, Fred ist Chemiker. ვფიქრობ, ფრედი ქიმიკოსია. |
| schließen ვაი და:სენ
დახურვა |
Diese Gaststätte ist geschlossen. ეს რესტორანი დაკეტილია. |
| მოკვდეს კუჩე რომ yuჰეჰ
სამზარეულო |
ვაიმე კუჩე? სად არის სამზარეულო? |
| nämlich ნ უჰ:მლიხ
ზუსტად; რადგან |
იჩ გეხე. Es ist nämlich schon spat. წავალ, რადგან გვიანია. |
| der Hunger X ზე n(g)a
შიმშილი |
Ich Habe Hunger. მშიერი ვარ. |
ყურადღება მიაქციეთ სიტყვების ფორმას და გამოყენებას
ზმნიზედა nämlich"ზუსტად" შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული მნიშვნელობა, გამოხატოს მიზეზი იმისა, რაც ითქვა წინა წინადადებაში. ამ შემთხვევაში ითარგმნება „მას შემდეგ“, „საქმე ის არის, რომ...“:
Ich muß jetzt gehen. ეს არის nämlichსეჰრი აფურთხებდა.
ახლა უნდა წავიდე, რადგან ძალიან გვიანია.გამოხატვისას einen Imbiß zu sich nehmen„საჭმელი“, „საჭმელი“ ნაცვალსახელი sichცვლილებები პირველ პირში მხოლობით რიცხვში. ნომრები მირ:
Er nimmt einen Imbiß zu sich, მაგრამ: Ich nehme einen Imbiß zu მირ.
არსებითი სახელი die Gaststätteაქვს საზოგადოებრივი კვების დაწესებულების ზოგადი მნიშვნელობა და სხვაგვარად ითარგმნება: „რესტორანი“, „კაფე“, „სასადილო ოთახი“ და ა.შ.
ზმნა ემპფეჰლენი"რეკომენდაცია" იგივეა, რაც sprechen, ნეჰმენიდა ა.შ. (იხილეთ გაკვეთილი 1, გაკვეთილი 4 და გაკვეთილი 5, გაკვეთილი 1)იცვლება მხოლობითი რიცხვი მე-3 პირში. რიცხვების ძირის ხმოვანი -ე on -ი:
გახსოვდეთ სიტყვების ფორმირების შემდეგი მეთოდები (1,2,4)
selbst + die Bedienung = die Selbstbedienung თვითმომსახურება
das Frühstück + en = frühstücken საუზმისთვის
zu Mittag essen = das Mittagessen ლანჩი
zu Abend essen = das Abendessen სადილი
ივარჯიშეთ ცალკეული სიტყვების კითხვაში
Ich möchte zu Mittag essen
| ს. | Können Sie mir ein Restaurant or ein Café empfehlen? | რომ ენენ ზი: მი:ა აინ რესტავრა ან O:დიახ, კაფია უჰემფ e:სელის? |
| ნ. | Wenn Sie schnell einen Imbiß zu sich nehmen möchten, so gehen Sie in eine Gaststätte mit Selbstbedienung. | wen zi: schnel ა ynen დაბის ცუ ზიხ ნ e:მეინი მ ე xten, zo: გ e: enzy: in აინე გ ასტშტატე მით ზ ელპსტბადი: ნუნ(გ). |
| ს. | Ich habe im Hotel gefrühstückt und möchte jetzt zu Mittag essen. | უჰ x A:ძალიან ცხელა უჰმე გეფრ yu:ცალი:kt unt m ეხტე იესტ ცუ მ დაასე რომ უჰსენ. |
| ნ. | Dann empfehle ich Ihnen die Gaststätte "ბერლინი". | დან ემფ e:ლე იხ და:ნან დი გ ასშტათე ბე(რ)ლ და:ნ. |
| ს. | არის sie jetzt geoffnet? | ისტ ზი: ჯერტ გე ე fnet? |
| ნ. | Ich glaube, sie ist noch nicht geschlossen. Die Küche dort ist recht gut. | ჯანდაბა აუბე, ზი: ისტ ნოჰ ნიხტ გეშლ ოსენ. დი კ yuჰე დორტ ისტ რეხტ გუ:ტ. |
| ს. | Das ist sehr schön. Ich habe nämlich შიმშილი. Wo Liegt Diese Gaststätte? | das ist ze:a sho:n. უჰ x A: bae n e:მლიხ x ზე n(g)a. in: li:kt d და:ზე გ ა ststete? |
| ნ. | ჰინტერ დემ სასტუმრო. | ჰინტა დამბის სასტუმრო. |
გრამატიკული ახსნა-განმარტებები
გერმანულში, ისევე როგორც რუსულში, არის დაქვემდებარებული პუნქტები. თუმცა, მაშინ როცა რუსულში სიტყვათა თანმიმდევრობა მთავარ და დაქვემდებარებულ პუნქტებში იგივეა, გერმანულში დაქვემდებარებულ პუნქტებს აქვთ გარკვეული სიტყვების თანმიმდევრობა, კერძოდ:
ა.პრედიკატი მდებარეობს წინადადების ბოლოს;
ბ.პრედიკატის შეცვლილი ნაწილი (დამხმარე ზმნა სრულყოფილ, მოდალური ზმნა, დამაკავშირებელი ზმნა) ბოლო ადგილზეა;
ვ.განცალკევებული პრეფიქსი იწერება ზმნასთან ერთად.
არსებობს სხვადასხვა სახისდაქვემდებარებული პუნქტები. ამ გაკვეთილზე თქვენ გაეცანით პირობის ქვემდებარე წინადადებას, რომელიც შემოდის კავშირებით. wenn"თუ". ამ შემთხვევაში მთავარი წინადადება ხშირად იწყება სიტყვით ისეან დენ, რასაც მოჰყვება მთავარი წინადადების პრედიკატი:
ვენი er mich ანრუფტი, ისებრძენი ich ihm das.
ვენიდააკომენტარეთ möchte, დენ muß er mich anrufen.
ვენი es schon spät ისტ, muß ich nach Hause gehen.
თქვენ უკვე იცით, რომ პრედიკატი შეიძლება გამოითქვას გერმანულში დამაკავშირებელი ზმნით sein და არსებითი სახელით ან ზედსართავი სახელით. (იხილეთ გაკვეთილი 2, გაკვეთილი 2). II ნაწილაკი ასევე შეიძლება იმოქმედოს პრედიკატის სახელობითი ნაწილის სახით. ასეთი წინადადებები გამოხატავს დასრულებული მოქმედების შედეგს;
Das Formular არის დიდი. ფორმა შევსებულია და ა.შ.
პრედიკატი გერმანულში შეიძლება გამოიხატოს კომპლექტი ფრაზით. ამ შემთხვევაში ზმნა მოთავსებულია მეორე ადგილზე (კითხვებში და იმპერატიულ წინადადებებში პირველ ადგილზე), დანარჩენი კი წინადადების ბოლოს:
ზუ მიტაგ ესენი-იჩ ესესასტუმრო heute im ზუ მიტაგი. usw.
სიტყვების თანმიმდევრობა დაქვემდებარებულ წინადადებებში
ვენი er heute abend კომმტ, (დან) ruft er mich an.
ვენიერმოგენი აბრეისტი, gibt er mir seinen Reisepaß.
ვენი er heute commen kann, (ასე) sagt er uns das.
ვენი er das Fobmular ქუდი, liegt es im სასტუმრო.
ვენი er nach Berlin გეკომენის ისტ, იყავი ისეთი მელოტი.
რუფტ მიხ ან, wennერმოგენი აბრეისტი.
1. გეკითხებიან, შეასრულე თუ არა ის, რაც დაპირდი. უპასუხეთ კითხვას დადებითად. დაუსვით მსგავსი შეკითხვა თქვენს თანამოსაუბრეს.
2. მოთხოვნის შესრულებას შეძლებთ გარკვეული პირობით. ისაუბრეთ ამაზე. ჰკითხეთ, შეუძლია თუ არა სხვა ადამიანს თქვენი თხოვნის შესრულება.
3. თანამოსაუბრე ეკითხება, რა შემთხვევაში დადიხარ კაფეში. უპასუხე კითხვას. ამის შესახებ ჰკითხეთ თქვენს თანამოსაუბრეს.
4. აუხსენით თანამოსაუბრეს რატომ მიდიხართ კაფეში. ჰკითხეთ თქვენს თანამოსაუბრეს სად მიდის ახლა.
