როგორ შევქმნათ მკითხველის დღიური?

1 . ჯერ უნდა გადაწყვიტოთ მკითხველის დღიურის დიზაინი. უმარტივესი გზაა საფუძვლად აიღოთ უბრალო ჩექმიანი რვეული. სათაურის გვერდზე უნდა დაწეროთ: მკითხველის დღიური“, ავტორის სახელი და გვარი, კლასი. ბავშვს ასევე შეუძლია შეიმუშაოს საფარი საკუთარი შეხედულებისამებრ.

2 . შემდეგ გვერდზე მოამზადეთ თქვენი კითხვის დღიურის შინაარსი, რომელშიც ჩამოთვლილია ყველა წიგნი, რომელიც უნდა წაიკითხოთ.

3 . წაკითხული წიგნის შესახებ ინფორმაციის წერისას შეგიძლიათ შემდეგი პროცედურა:
ჯერ დაწერეთ ნაწარმოების სათაური, გვარი ი.ო. ავტორი. გარდა ამისა, შეგიძლიათ მიუთითოთ ავტორის ბიოგრაფია და განათავსოთ მისი ფოტო.
შემდეგი, თქვენ უნდა ჩამოთვალოთ წიგნის მთავარი გმირები, შეგიძლიათ მათ მოკლე აღწერა.
შემდეგი პუნქტი არის სიუჟეტის პრეზენტაცია (მაგალითად, სად და როდის ხდება მოვლენები, რა არის კონფლიქტი, როდის წყდება და ა.შ.)
თქვენ შეგიძლიათ აღწეროთ წიგნში თქვენი ერთ-ერთი საყვარელი ეპიზოდი.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ მისი სხვაგვარად ფორმატირება:

თუ მოგეწონათ წიგნი:

შეგიძლიათ დახატოთ თქვენთვის სასურველი პერსონაჟი ან ჩასვათ მასთან საღებარი სურათი

თუ წიგნი ძალიანმომეწონა:

შექმენით ილუსტრაციები (ან კომიქსები) წაკითხულის მიხედვით;

შეადგინეთ გამოცანები ან თავსატეხები გმირების შესახებ;

გააკეთეთ კროსვორდი წაკითხულის მიხედვით;

შეგიძლიათ დაწეროთ და „გაუგზავნოთ“ წერილი თქვენი დღიურის გმირებს ან წიგნის ავტორს;

გაარკვიე და დაწერე საინტერესო ფაქტებიმწერლის ბიოგრაფიიდან.

უფრო გამოცდილ მკითხველს შეუძლია დაწეროს დღიურში, უპასუხოს შემდეგ კითხვებს:

1 . დახატეთ ილუსტრაცია კითხვის დასაწყისშივე, როცა ჯერ ბევრი არაფერი გისწავლიათ. ეს შეიძლება იყოს რაც გინდა. დაწერეთ რამდენიმე სიტყვა იმაზე, რაც დახატეთ.
2. რა თქმა უნდა, გყავთ საყვარელი გმირი. დროა შევქმნათ მისი პირადი გვერდი! აქ არის რამოდენიმე კითხვა, რომელიც დაგეხმარებათ:
აღწერეთ პერსონაჟის გარეგნობა
დაასახელეთ მისი ხასიათის თვისებები
რა არის მისი საყვარელი საქმიანობა?
რისი ჭამა უყვარს, საყვარელი სიტყვები, ჩვევები და ა.შ.
ვინ არიან მისი მეგობრები? რა არის ისინი?
გსურთ იყოთ ამ გმირის მსგავსი? როგორ?
არის რამე, რაც არ მოგწონს მასში? რატომ?
დახატე შენი საყვარელი გმირის პორტრეტი
3 . წიგნიდან რომელი ნაწყვეტი მოგეწონათ (ან გახსოვთ) ყველაზე მეტად? რაზეა საუბარი? რატომ დაგტოვა გულგრილი? დაწერე რამდენიმე სიტყვა ამის შესახებ. დახატეთ ილუსტრაცია ნაწყვეტისთვის.
4. წარმოიდგინე თავი წიგნის გმირად. რა იქნება შენი სახელი? მიეცით საკუთარ თავს სახელი და გარეგნობა. აღწერეთ თქვენი ხასიათი. მიუთითეთ ვისთან მეგობრობდით, სად იცხოვრებდით და ა.შ. თუ გსურთ, დახატეთ თქვენი პორტრეტი ან მოთხრობა თქვენი მონაწილეობით.
5. ასე რომ თქვენ გადაუხვიეთ ბოლო გვერდი. მოგეწონათ წიგნი? როგორ? დაწერეთ თქვენი შთაბეჭდილება ან აზრი წაკითხულის შესახებ.
6. რას ეტყვი შენს მეგობარს ამ წიგნის შესახებ ისე, რომ აუცილებლად მოინდომოს მისი წაკითხვა? შეარჩიეთ და დაწერეთ ასეთი ჯადოსნური სიტყვები.

ეს ხელს უწყობს პატარა სკოლის მოსწავლის მეხსიერების მომზადებას და განვითარებას ანალიტიკური აზროვნებაბავშვი.

კითხვის დღიურის შევსებით მოსწავლე სწავლობს წაკითხულის გაგებას, ნაწარმოებში მთავარი იდეის პოვნას, დასკვნების ჩამოყალიბებას და ჩაწერას.

გარდა ამისა, მკითხველის დღიური ემსახურება როგორც ერთგვარი თაღლითური ფურცელი.

ყოველივე ამის შემდეგ, ხანგრძლივი სასკოლო არდადეგების შემდეგ, ძნელია გაიხსენო კონკრეტული ნაწარმოების პერსონაჟები და შეთქმულება.

მაგრამ დაწყებითი კლასების კითხვის დღიურით, ეს პრობლემა არ წარმოიქმნება - შეგიძლიათ უბრალოდ გახსნათ თქვენი ჩანაწერები და გაიხსენოთ ყველაფერი თქვენს მეხსიერებაში.

გარდა საგანმანათლებლო ფუნქციისა, მკითხველის დღიური მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის საკონტროლო ფუნქციას ასრულებს.

კითხვის დღიურის წყალობით, ნათლად ხედავთ, რამდენი ნაწარმოები აქვს წაკითხული ბავშვს და რამდენად ღრმად ესმოდა წაკითხული.

დაწყებით სკოლაში კითხვის დღიურების შევსების მკაფიო ნიმუშები არ არსებობს - ამას წყვეტს თითოეული კონკრეტული კლასის თუ სკოლის მასწავლებელი, სასკოლო სასწავლო გეგმის მახასიათებლებზე დაყრდნობით.

ამიტომ, მაქსიმალურად გავაფართოვეთ თითოეული წაკითხული წიგნის ანალიზის შესაძლო კითხვები და ასევე მოვათავსეთ ნაწარმოებების შინაარსის ამსახველი საბავშვო ნახატები.

ჩვენი ვებგვერდის ეს განყოფილება შეიცავს კითხვის დღიურებს 1 კლასის, მე-2 კლასის, მე-3 კლასის, მე-4 კლასისთვის.

თქვენი მოხერხებულობისთვის, ყველა ნამუშევარი ჩამოთვლილია ანბანური თანმიმდევრობით.

ეს მნიშვნელოვნად ამარტივებს საჭირო მასალის ძიებას.

მკითხველთა დღიურებში თითოეული ნაწარმოებისთვის, სათაური, ავტორი, ჟანრი, პერსონაჟები, შეჯამებამკითხველის დღიურისთვის, ნაწარმოების მონახაზი მკითხველის დღიურისთვის, მთავარი იდეა, სინქრონიზაცია, მიმოხილვა მკითხველის დღიურისთვის და ანდაზები ნაწარმოებისთვის.

მკითხველის დღიურის ყველა მასალა აკმაყოფილებს რუსული სკოლის სასწავლო გეგმის მოთხოვნებს.

ისინი დაწერილია მარტივი, ხელმისაწვდომი ენით და არ შეიცავს გრამატიკულ, ლექსიკურ ან პუნქტუაციის შეცდომებს.

გარდა ამისა, „GDZ Gramota“-დან მკითხველის დღიურზე ყველა პასუხი უნიკალურია.

შეჯამება: რატომ გჭირდებათ კითხვის დღიურის შენარჩუნება?

1. ბავშვი სწავლობს ნაწარმოების მთავარი იდეის განსაზღვრას და 1-2 წინადადებაში გამოხატვას.

2. ნამუშევრის გაანალიზებით, დასკვნის ჩამოყალიბებითა და რეზიუმეს ჩაწერით ბავშვს ბევრად უკეთ ახსოვს ნაწარმოების სიუჟეტი.

4. მკითხველის დღიურის შენახვა ავითარებს ნაწარმოებების შინაარსის საკუთარი სიტყვებით გადმოცემის უნარს.

5. საჭიროების შემთხვევაში (კლასგარეშე კითხვა, ვიქტორინა, კონკურსი) მოსწავლე სწრაფად დაიმახსოვრებს ნაწარმოების ძირითად პუნქტებს.

6. ინფორმაციის ჩაწერით ბავშვი სწავლობს წერის უნარს. ეს ბევრია მნიშვნელოვანი წერტილი, რადგან ზაფხულის არდადეგების შემდეგ გაფუჭებული ხელწერა (გაყვანის გამო) საერთო პრობლემაა.

7. კითხვის დღიურის შენახვის აუცილებლობა წარმოშობს ზაფხულში კითხვის აუცილებლობას. ამის წყალობით ვითარდება მკითხველის კითხვის უნარი და კულტურა.

8. კითხვის დღიურის ანალიზით მშობლებს შეუძლიათ გაიგონ შვილის ძირითადი ინტერესები და პრეფერენციები.

კითხვის დღიური აუცილებლობაა.

მკითხველის დღიურზე პასუხები არის შესაძლებლობა, გახადოს ის მარტივი და ხელმისაწვდომი.

და ეს ძალიან მნიშვნელოვანია ლიტერატურისადმი სიყვარულისა და ბავშვის, როგორც მკითხველის შემდგომი განვითარებისთვის.

მკითხველის დღიური არის რვეული, რომელშიც ჩაწერილია ინფორმაცია წაკითხული ნაწარმოების შესახებ.

პირველ კლასში კითხვის დღიურის შენახვა რუსული სკოლის სასწავლო გეგმის ერთ-ერთი მოთხოვნაა.

დასკვნა ის არის, რომ ბავშვებს ეძლევათ ლიტერატურის სია საკითხავი დღიურისთვის, რომელიც მათ ზაფხულის არდადეგების დროს უნდა წაიკითხონ.

I კლასის კითხვის დღიურში ბავშვები კითხულობენ და წერენ ნამუშევრების რეზიუმეს, ძირითად იდეას, შთაბეჭდილებებს და ა.შ.

სკოლიდან და მასწავლებლის სტრატეგიიდან გამომდინარე, 1 კლასის მკითხველის დღიურის შევსების მოთხოვნები განსხვავებულია (ანუ, რუსეთის სხვადასხვა სკოლაში მკითხველის დღიურის დიზაინი შეიძლება განსხვავდებოდეს).

ჩვენს ვებგვერდზე ნახავთ 1 კლასის კითხვის დღიურის გაფართოებულ მაგალითს.

მასში ჩვენ დავფარეთ მაქსიმალური რაოდენობაშესაძლო კითხვები: ნაწარმოების მთავარი გმირები, შეჯამება კითხვის დღიურისთვის, მთავარი იდეა, რას ასწავლის ნაწარმოები, მიმოხილვა კითხვის დღიურისთვის, ანდაზები ნაწარმოებისთვის, სინქრონიზაცია, კითხვის დღიურის გეგმა.

თითოეულ ნამუშევარს ვხატავთ ბავშვების ნახატებით.

ასეთი ვიზუალური გამოსახულებები კარგ გავლენას ახდენს ბავშვის ინფორმაციის აღქმაზე.

გარდა მკითხველის დღიურის სტანდარტული GDZ, კლასი 1, ჩვენს ვებსაიტზე გვაქვს პასუხები მკითხველის დღიურის ბეჭდურ გამოცემაზე: GDZ, მკითხველის დღიური, რუსეთის სკოლა, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი, კლასი 1 (კლიუხინის მკითხველის დღიური , პასუხები, კლასი 1).

ზოგადად მიღებული კითხვების გარდა, ეს დღიური მოიცავს კითხვებს ორთოგრაფიისა და ლექსიკის შესახებ.

ამრიგად, თქვენ მიიღებთ მზა კითხვის დღიურს პირველი კლასისთვის, რომელიც აკმაყოფილებს რუსული სკოლების ყველა მოთხოვნას.

ის არ შეიცავს ლექსიკურ, პუნქტუაციას ან ორთოგრაფიულ შეცდომებს.

ყველა GDZ კითხვის დღიური 1 კლასი (პასუხები - მზა საკითხავი დღიური 1 კლასი) დაწერილია მარტივი, ხელმისაწვდომი ენით, რომელიც შეესაბამება პირველკლასელთა მეტყველებას.

ინფორმაცია მოცემულია პირველი კლასისთვის საჭირო ზომით.

გარდა ამისა, „GDZ Gramota“-დან კითხვის დღიურის შინაარსი უნიკალურია – პასუხები ინდივიდუალურად არის შემუშავებული ჩვენი ვებსაიტისთვის.

GDZ Reader-ის დღიური 1 კლასი (პასუხები) - ღვთიური საჩუქარი არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ მათი მშობლებისთვის.

ამ ასაკში ბავშვები ჯერ კიდევ არ არიან სრულიად დამოუკიდებლები და მშობლებმა უნდა გააკონტროლონ, როგორ ინახება 1 კლასის კითხვის დღიური.

მაგრამ ცხოვრების თანამედროვე რიტმი ყოველთვის არ იძლევა ამის დროს.

ყოველივე ამის შემდეგ, მკითხველის დღიურის დიზაინის შემოწმების გარდა, თქვენ უნდა ხელახლა წაიკითხოთ ნაწარმოებები, რათა შეამოწმოთ მკითხველის დღიურის შინაარსი.

ამ შემთხვევაში გამოდგება GDZ კითხვის დღიური 1-ლი კლასი (სწორი პასუხები მზა კითხვის დღიურია).

აქ შეგიძლიათ ნახოთ პირველი კლასის კითხვის დღიურის დიზაინის ნიმუში და თავად შეადაროთ პასუხები.

და ეს არის თქვენი პირადი დროის უზარმაზარი დაზოგვა.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ ჩამოწეროთ მთელი 1 კლასის კითხვის დღიური.

ყოველივე ამის შემდეგ, არის სიტუაციები, როდესაც 1 კლასის კითხვის დღიურის წიგნები (ზღაპრები კითხვის დღიურისთვის, მოთხრობები კითხვის დღიურისთვის და სხვა ნაწარმოებები) არ არის წაკითხული.

და ჩვენს საიტზე არსებული ინფორმაცია იძლევა საკმარისად გაგებას კონკრეტული ნაწარმოების სიუჟეტისა და მნიშვნელობის შესახებ.

ახლა თქვენ არ მოგიწევთ ჭკუის ატეხვა კითხვაზე, თუ როგორ შეავსოთ თქვენი მკითხველის დღიური სწორად.

"GDZ Gramota" ყველაფერს აკეთებს თქვენთვის!

მეორე კლასი დასრულდა. ზაფხული მოვიდა. და აქ ჩნდება კითხვა: როგორ შევინარჩუნოთ კითხვის დღიური მე-2 კლასისთვის?

GDZ მკითხველის დღიური მე-2 კლასი (პასუხები ნამუშევრებზე) „GDZ Gramota“-სგან სამაშველოში მოდის.

მკითხველის დღიურზე დაფუძნებული GDZ საშუალებას გაძლევთ ნახოთ სწორი დიზაინიმე-2 კლასში დღიურის კითხვა და მე-2 კლასში კითხვის დღიურის უშუალოდ შევსება.

სკოლის სასწავლო გეგმიდან გამომდინარე, კითხვის დღიურის ნიმუში შეიძლება განსხვავდებოდეს.

ამიტომ, ჩვენი ვებსაიტის ამ განყოფილებაში ნახავთ მზა კითხვის დღიურს მე-2 კლასისთვის რამდენიმე ვერსიით:

1. კითხვის დღიურის სტანდარტული მაგალითი მე-2 კლასისთვის

ასეთი GDZ კითხვის დღიურისთვის, კლასი 2 (მზა კითხვის დღიური) შეიცავს ნაწარმოების სათაურს, ავტორის სახელს და ჟანრს, ნაწარმოების მოკლე შეჯამებას კითხვის დღიურისთვის, კითხვის დღიურის გეგმას, მთავარ იდეას, რა. ნაწარმოები ასწავლის, სინქრონიზაცია, მიმოხილვა კითხვის დღიურისა და ანდაზები ნაწარმოებისთვის.

გარდა ამისა, ყველა ნამუშევარი ილუსტრირებულია ბავშვთა ნახატებით. ფერადი ნახატები ბავშვებს ეხმარება ვიზუალურად დაიმახსოვრონ კონკრეტული ნაწარმოების შეთქმულება.

2. მკითხველის დღიური კლიუხინი პასუხობს მე-2 კლასს

ეს არის GDZ მკითხველის დღიური სკოლა რუსეთის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი მე -2 კლასი - პასუხები ავტორის ბეჭდურ გამოცემაზე I.V. კლიუხინა 2017 წლიდან.

ეს მზა კითხვის დღიური მე-2 კლასისთვის განსხვავდება ჩვეულებრივისგან თავისი ნამუშევრებითა და კითხვებით.

იგი შეიცავს ამოცანებს ლექსიკოლოგიაზე, სიტყვის ფორმირებასა და მართლწერაზე.

ასევე კლიუხინას მკითხველის დღიურში, თითოეულ ნამუშევარს აქვს შემოქმედებითი დავალება - დახატოს ილუსტრაცია საყვარელი პერსონაჟის ან ეპიზოდის ამსახველი.

რატომ სჭირდება მეორე კლასის მოსწავლეს საკითხავი ჟურნალი?

1. მუშაობის ეს ფორმა საშუალებას გაძლევთ უკეთ დაიმახსოვროთ ნამუშევარი. ბავშვი არა მხოლოდ კითხულობს, არამედ აანალიზებს ზღაპრებსა და მოთხრობებს მე-2 კლასის საკითხავი დღიურისთვის.

2. კითხვის დღიურის შენახვა მე-2 კლასი დისციპლინებს და ასწავლის მოსწავლეებს წაკითხულის შესახებ დასკვნების გამოტანას. ხელახლა კითხვა დიდი რაოდენობამუშაობს, მეორე კლასელი იწყებს მორალური ფასეულობების უკეთ გააზრებას და სიკეთისა და ბოროტების გარჩევას.

3. ბავშვი სწავლობს აზრების მოკლედ და მკაფიოდ გამოხატვას.

5. საჭიროების შემთხვევაში მოსწავლე შეძლებს სწრაფად გაიხსენოს ზღაპრის, მოთხრობის ან ლექსის სიუჟეტი. ამისათვის თქვენ არ გჭირდებათ ნაწარმოების ხელახლა წაკითხვა, უბრალოდ ხელახლა წაიკითხეთ თქვენი შენიშვნები. ეს ძალიან მნიშვნელოვანი პუნქტია. ყოველივე ამის შემდეგ, სასწავლო წლის განმავლობაში ბავშვებს ყოველთვის არ აქვთ დრო, რომ იმუშაონ სასწავლო გეგმის რიტმის შესაბამისად. და როდესაც არ გაქვთ საკმარისი დრო კითხვისთვის ან ფიზიკური დასვენებისთვის, GDZ-ის მკითხველის დღიური (პასუხები) გამოგადგებათ.

6. ასეთი რვეულის შენახვა ხელს უწყობს წერის უნარების გამომუშავებას: ხელწერა, მართლწერა, პუნქტუაცია.

7. მკითხველის დღიურის შევსება აყალიბებს მკითხველის კულტურას და წარმოშობს სიყვარულს ლიტერატურის მიმართ.

გარდა ამისა, ხდება, რომ ბავშვებს, ამა თუ იმ მიზეზის გამო, არ აქვთ დრო, რომ ხელახლა წაიკითხონ მე-2 კლასის კითხვის დღიურის ლიტერატურის მთელი სია.

ამ შემთხვევაში, თქვენ შეგიძლიათ დააკოპიროთ მკითხველის დღიური პირდაპირ ჩვენი ვებ-გვერდიდან.

მასში მითითებული ინფორმაცია იძლევა საკმაოდ ყოვლისმომცველ წარმოდგენას ნაწარმოების სიუჟეტის შესახებ და სრულად ასახავს მის მნიშვნელობას.

ახლა კითხვა „როგორ შეავსოთ კითხვის დღიური 22 კლასისთვის, დახურულია.

შეგიძლიათ უსაფრთხოდ ისიამოვნოთ ზაფხულით!

GDZ კითხვის დღიური მე-3 კლასი (პასუხები ნამუშევრებზე) "GDZ Gramota"-სგან არის სრულად მომზადებული კითხვის დღიური მე-3 კლასისთვის.

ანუ, აქ შეგიძლიათ იხილოთ კითხვის დღიურის დიზაინი მე-3 კლასში და კითხვის დღიურის სწორად შევსება მე-3 კლასისთვის.

ვინაიდან რუსეთის სხვადასხვა სკოლაში ასეთ რვეულებს სხვადასხვანაირად ინახავენ, ჩვენ მაქსიმალურად გავაფართოვეთ მე-3 კლასის კითხვის დღიურის მაგალითი.

სტანდარტულ ვერსიაში მითითებულია ნაწარმოები, მისი ავტორი, მთავარი გმირები, ჟანრი, გვერდების რაოდენობა, ნამუშევრების შეჯამება მე-3 კლასის კითხვის დღიურისთვის, მთავარი იდეა, რას ასწავლის ნამუშევარი, მიმოხილვა კითხვის დღიურისთვის, სინქრონიზაცია, ანდაზები. მოთხრობებისა და ზღაპრებისთვის.

თითოეულ ნაწილს ახლავს ფერადი საბავშვო ილუსტრაცია.

ამ გზით ბავშვს ასევე უვითარდება ვიზუალური მეხსიერება.

ასევე ჩვენს ვებგვერდზე არის GDZ კითხვის დღიური სკოლა რუსეთის ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი მე -3 კლასი.

ეს არის კლიუხინის მკითხველის დღიური, მე-3 კლასი (მზა პასუხები 2017 წლის ბეჭდური გამოცემისთვის).

ამ კითხვის დღიურის მითითებების სია განსხვავდება წინა ვერსიისგან.

კითხვებს ასევე აქვს მნიშვნელოვანი განსხვავებები - არის დავალებები პუნქტუაციაზე, ლექსიკაზე და მართლწერაზე.

GDZ კითხვის დღიურის მიხედვით, კლასი 3 – ერთგული თანაშემწემესამე კლასელები.

დამეთანხმებით, ზაფხულში ბავშვები ისვენებენ და ყოველთვის არ სურთ დასხდნენ და წაიკითხონ წიგნი თავიანთი კითხვის დღიურისთვის.

და ზოგჯერ აქტიური ცხოვრების წესი არ გაძლევთ საშუალებას ხელახლა წაიკითხოთ ზღაპრებისა და მოთხრობების მთელი სია მკითხველის დღიურისთვის.

მაგრამ არსებობს გამოსავალი - შეგიძლიათ უბრალოდ დააკოპიროთ მზა კითხვის დღიური მე -3 კლასისთვის GDZ Gramota ვებსაიტიდან.

ჩვენი პასუხები (GDZ) მე-3 კლასის კითხვის დღიურზე სრულად შეესაბამება რუსული სკოლების მოთხოვნებს.

წინადადებების აგება და პასუხების მოცულობა შეესაბამება მესამე კლასის ასაკობრივ კატეგორიას და სასწავლო გეგმას.

GDZ Reader-ის დღიური მე-3 კლასი (პასუხები ნამუშევრებზე მკითხველის დღიურისთვის) "GDZ Gramota"-დან არის:

1. კონკრეტული ნაწარმოების სიუჟეტის ხელახალი წაკითხვის გარეშე სწრაფად დამახსოვრების უნარი.

სასწავლო წლის განმავლობაში ბავშვებს ძალიან ცოტა თავისუფალი დრო აქვთ.

ამიტომ, მოცულობითი ნაწარმოებების წასაკითხად დროის გამონახვა საკმაოდ პრობლემურია.

და იმის შესაძლებლობას, რომ დაათვალიერონ კითხვის დღიურის პასუხები (GDZ) (მათ შორის ონლაინ), ბავშვები ათავისუფლებენ დროს სხვა საგნებისთვის, ჰობისთვის და სეირნობისთვის.

აღსანიშნავია, რომ დასვენება ძალიან მნიშვნელოვანი წერტილია ყველა ბავშვის ყოველდღიურობაში.

2. კარგად სტრუქტურირებული და სწორად შემუშავებული კითხვის დღიური მე-3 კლასისთვის.

ჩვენი ვებ-გვერდიდან პასუხების შედარებით ან გადაწერით, შეგიძლიათ დარწმუნდეთ მათ სისწორეში.

ამის წყალობით ბავშვი მასწავლებლისგან მიიღებს შექებას და კარგ შეფასებებს.

ის ყოველთვის კარგია და ძალიან კარგია ზნეობისთვის.

3. ზაფხულში ნამდვილად დასვენების შესაძლებლობა.

გქონდეთ თქვენს არსენალში რჩევები GDZ კითხვის დღიურის სახით მე-3 კლასისთვის (მზა კითხვის დღიური მე-3 კლასისთვის) GDZ Gramota-ს ვებსაიტზე, თქვენ არ უნდა ინერვიულოთ, რომ სასწავლო წლის დასაწყისში კითხვის დღიური არ შეივსება.

ჩვენი GDZ მკითხველის დღიური მე-3 კლასისთვის იძლევა საკმაოდ ფართო გაგებას კონკრეტული ნაწარმოების სიუჟეტისა და მთავარი იდეის შესახებ.

ანუ, თუ მკითხველის დღიურისთვის რაიმე მოთხრობა ან ზღაპარი არ არის წაკითხული, არ აქვს მნიშვნელობა, შეგიძლიათ უბრალოდ ხელახლა წაიკითხოთ მკითხველის დღიურის შინაარსი მე-3 კლასისთვის.

"GDZ Gramota" არის უდარდელი ზაფხულის და შესანიშნავი შეფასების გასაღები!

დასრულდა მე-4 კლასი, რაც ნიშნავს, რომ დასრულდა პირველი სასწავლო ეტაპი სახელწოდებით „დაწყებითი სკოლა“.

წინ არანაკლებ მნიშვნელოვანი და საპასუხისმგებლო პერიოდი გველის.

საშუალო სკოლის დაწყება ყველაზე რთულია.

სკოლის მოსწავლეები სწრაფად უნდა შეეგუონ რაღაც რადიკალურად ახალს. სასწავლო პროცესი, ახალი საგნები და ახალი მასწავლებლები.

იმისათვის, რომ ეს პერიოდი არ გახდეს სტრესული, საჭიროა ფრთხილად მოემზადოთ ამისთვის ზაფხულის არდადეგებზე მასწავლებლების ყველა რეკომენდაციის დაცვით.

რუსული სკოლების ერთ-ერთი მოთხოვნაა მე-4 კლასის კითხვის დღიურის არსებობა და შევსება.

სირთულის თვალსაზრისით, ის გარკვეულწილად განსხვავდება წინა წლების დღიურებისგან - მე-4 კლასის საკითხავი დღიურის წიგნები გაცილებით დიდია და შესაბამისად, მათ კითხვას და ანალიზს გაცილებით მეტი დრო სჭირდება.

გარდა ამისა, მოთხოვნები, თუ როგორ უნდა შევინარჩუნოთ მე-4 კლასის მკითხველის დღიური, უფრო მკაცრია, ხოლო თავად ნამუშევრები უფრო რთული.

GDZ მკითხველის დღიური მე-4 კლასი სამაშველოში მოდის - პასუხები ყველა კითხვაზე მკითხველის დღიურის მე-4 კლასისთვის ნამუშევრების შესახებ.

ანუ, ეს არის მზა კითხვის დღიური მე-4 კლასისთვის, რომელშიც შეგიძლიათ იხილოთ კითხვის დღიურის სწორი დიზაინი მე-4 კლასში და როგორ შეავსოთ კითხვის დღიური მე-4 კლასისთვის.

კითხვის დღიურის შემუშავებისა და შენახვის მოთხოვნები შეიძლება განსხვავდებოდეს სკოლიდან სკოლამდე.

გარდა ამისა, სტანდარტული ვერსიის გარდა, არსებობს ასეთი ნოუთბუქების სპეციალური ბეჭდური გამოცემები.

ყველა შესაძლო კითხვის დასაფარად, მე-4 კლასის კითხვის დღიურისთვის გთავაზობთ ორ მაქსიმალურ გაფართოებულ GDZ-ს (პასუხები მე-4 კლასის კითხვის დღიურის ნამუშევრებზე):

1. მე-4 კლასის კითხვის დღიურის სტანდარტული მაგალითი.

ასეთი მზა კითხვის დღიური შეიცავს ძირითად ინფორმაციას მოთხრობებისა და ზღაპრების შესახებ კითხვის დღიურის მე -4 კლასისთვის (სათაური, ავტორი, ჟანრი, გვერდების რაოდენობა, მთავარი გმირები), ნამუშევრების შეჯამება კითხვის დღიურისთვის მე -4 კლასისთვის, სინქრონული , მიმოხილვა კითხვის დღიურისთვის, ანდაზები ნაწარმოებებისთვის, რას ასწავლიან, მთავარი იდეა, კითხვის გეგმა.

გარდა ამისა, ჩვენ ყველა ნამუშევარს ვხატავთ ნათელი საბავშვო ნახატებით. ამრიგად, ბავშვები ასევე იყენებენ ვიზუალურ მეხსიერებას.

2. მკითხველის დღიური კლიუხინი პასუხობს მე-4 კლასს

ეს ნაბეჭდი გამოცემა 2017 წელი.

მე-4 კლასის ლიტერატურის სია კითხვის დღიურის ამ მაგალითში უმეტესწილად განსხვავდება წინა ვერსიისგან.

აქ აქცენტი კეთდება ლექსიკის ცოდნაზე, მართლწერასა და სიტყვის ფორმირებაზე.

კლიუხინას მკითხველის დღიურში. ასევე არის შემოქმედებითი დავალებები, რომლებშიც ბავშვებს სჭირდებათ ილუსტრაციების გაკეთება.

GDZ კითხვის დღიური მე-4 კლასი (მზა კითხვის დღიური „GDZ Gramota“-დან) სრულად აკმაყოფილებს მე-4 კლასის სასკოლო სასწავლო გეგმის მოთხოვნებს.

ის არ შეიცავს სემანტიკურ ან პუნქტუაციის შეცდომებს. მოსწავლეს შეუძლია ადვილად გადაწეროს მე-4 კლასის მზა საკითხავი დღიური (ნამუშევრების შეჯამება, მთავარი იდეა, გეგმა და ა.შ.) და დარწმუნებული იყოს პასუხების სისწორეში.

მე-4 კლასში კითხვის დღიურის შენახვა აუცილებლობაა.

ბოლოს და ბოლოს, მე-5 კლასში მოგიწევთ დიდი ყურადღების მიქცევა ზუსტ მეცნიერებებზე.

ამასთან, ყოველთვის არ დარჩება დრო ლიტერატურის მოცულობითი ნაწარმოებების წასაკითხად.

აქ დაგვეხმარება მზა კითხვის დღიური მე-4 კლასისთვის.

მზა კითხვის დღიური მე-4 კლასისთვის - ერთგული მეგობარი და თანაშემწე სკოლის მოსწავლეებისთვის!

კითხვის დღიური არის წაკითხული წიგნების მიმოხილვების კოლექცია,

რომელიც მოგეწონათ (ან არც ისე ძალიან).

წაიკითხეთ - და იყავით ბედნიერი!

როგორ შევქმნათ მკითხველის დღიური?

1. ჯერ უნდა გადაწყვიტოთ მკითხველის დღიურის დიზაინი. უმარტივესი გზაა საფუძვლად აიღოთ უბრალო ჩექმიანი რვეული. სათაურ გვერდზე უნდა დაწეროთ: „მკითხველის დღიური“, ავტორის სახელი და გვარი, კლასი. ბავშვს ასევე შეუძლია შეიმუშაოს საფარი საკუთარი შეხედულებისამებრ.

2. შემდეგ გვერდზე მოამზადეთ თქვენი კითხვის დღიურის შინაარსი, რომელშიც ჩამოთვლილია ყველა წიგნი, რომელიც უნდა წაიკითხოთ.

3. წაკითხული წიგნის შესახებ ინფორმაციის წერისას შეგიძლიათ შემდეგი პროცედურა:ჯერ დაწერეთ ნაწარმოების სათაური, გვარი ი.ო. ავტორი. გარდა ამისა, შეგიძლიათ მიუთითოთ ავტორის ბიოგრაფია და განათავსოთ მისი ფოტო.შემდეგი, თქვენ უნდა ჩამოთვალოთ წიგნის მთავარი გმირები, შეგიძლიათ მათ მოკლე აღწერა.შემდეგი პუნქტი არის სიუჟეტის პრეზენტაცია (მაგალითად, სად და როდის ხდება მოვლენები, რა არის კონფლიქტი, როდის წყდება და ა.შ.)თქვენ შეგიძლიათ აღწეროთ წიგნში თქვენი ერთ-ერთი საყვარელი ეპიზოდი.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ მისი სხვაგვარად ფორმატირება:

თუ მოგეწონათ წიგნი:

შეგიძლიათ დახატოთ თქვენთვის სასურველი პერსონაჟი ან ჩასვათ მასთან საღებარი სურათი

თუ მართლა მოგეწონათ წიგნი:

შექმენით ილუსტრაციები (ან კომიქსები) წაკითხულის მიხედვით;

შეადგინეთ გამოცანები ან თავსატეხები გმირების შესახებ;

გააკეთეთ კროსვორდი წაკითხულის მიხედვით;

შეგიძლიათ დაწეროთ და „გაუგზავნოთ“ წერილი თქვენი დღიურის გმირებს ან წიგნის ავტორს;

გაარკვიეთ და ჩამოწერეთ საინტერესო ფაქტები მწერლის ბიოგრაფიიდან.

უფრო გამოცდილ მკითხველს შეუძლია დაწეროს დღიურში, უპასუხოს შემდეგ კითხვებს:

1. დახატეთ ილუსტრაცია კითხვის დასაწყისშივე, როცა ჯერ ბევრი არაფერი გისწავლიათ. ეს შეიძლება იყოს რაც გინდა. დაწერეთ რამდენიმე სიტყვა იმაზე, რაც დახატეთ.2. რა თქმა უნდა, გყავს საყვარელი გმირი. დროა შექმნას მისი პირადი გვერდი! აქ არის რამოდენიმე კითხვა, რომელიც დაგეხმარებათ:აღწერეთ პერსონაჟის გარეგნობადაასახელეთ მისი ხასიათის თვისებებირა არის მისი საყვარელი საქმიანობა?რისი ჭამა უყვარს, საყვარელი სიტყვები, ჩვევები და ა.შ.ვინ არიან მისი მეგობრები? რა არის ისინი?გსურთ იყოთ ამ გმირის მსგავსი? როგორ?არის რამე, რაც არ მოგწონს მასში? რატომ?დახატე შენი საყვარელი გმირის პორტრეტი3. წიგნიდან რომელი ნაწყვეტი მოგეწონათ (ან გახსოვთ) ყველაზე მეტად? რაზეა საუბარი? რატომ დაგტოვა გულგრილი? დაწერე რამდენიმე სიტყვა ამის შესახებ. დახატეთ ილუსტრაცია ნაწყვეტისთვის.4. წარმოიდგინე თავი წიგნის გმირად. რა იქნება შენი სახელი? მიეცით საკუთარ თავს სახელი და გარეგნობა. აღწერეთ თქვენი ხასიათი. მიუთითეთ ვისთან მეგობრობდით, სად იცხოვრებდით და ა.შ. თუ გსურთ, დახატეთ თქვენი პორტრეტი ან მოთხრობა თქვენი მონაწილეობით.5. ასე რომ თქვენ გადაუხვიეთ ბოლო გვერდი. მოგეწონათ წიგნი? როგორ? დაწერეთ თქვენი შთაბეჭდილება ან აზრი წაკითხულის შესახებ.6. რას ეტყვი შენს მეგობარს ამ წიგნის შესახებ, რომ აუცილებლად მოინდომოს წაკითხვა? შეარჩიეთ და დაწერეთ ასეთი ჯადოსნური სიტყვები.

შექმენი! მოიფიქრეთ იდეები! დამეგობრდით წიგნთან!

ადამიანები, რომლებიც მუდმივად კითხულობენ წიგნებს, კითხულობენ დღიურებს. ისინი წერენ წაკითხული წიგნების სახელებს, მოკლედ აღწერენ შინაარსს და თავიანთ აზრებს მთავარ გმირებზე და მთლიანად წიგნზე. ზოგიერთი ლიტერატურის მასწავლებელი ბავშვებს ურჩევს დაწყებითი სკოლაშეინახეთ მსგავსი დღიურები.

თავიდან მხოლოდ წიგნების სათაურებს წერენ, დროთა განმავლობაში კი შინაარსისა და აზრის წერას იწყებენ. ამ სტატიაში განვიხილავთ, თუ როგორ შევქმნათ მკითხველის დღიური.

რაც თქვენ უნდა იცოდეთ

შეუძლებელია ყველა წაკითხული წიგნის და მათი შინაარსის დამახსოვრება, ამიტომ ასეთი დღიური ყოველთვის დაგეხმარება გახსენებაში. მაგალითად, თქვენმა მეგობარმა შეიძლება გკითხოთ რჩევა წიგნის არჩევისას, შემდეგ შეგიძლიათ გადახედოთ დღიურს და იპოვოთ შესაფერისი ასლი.

ეს ეხმარება ბავშვებს მეხსიერების მომზადებაში.

მაგალითად, ლიტერატურის გაკვეთილებზე, ის დაუყოვნებლივ შეძლებს თქვას, რა წიგნებს კითხულობს ზაფხულში და რაზე ყვებიან. ასევე, დაწყებითი სკოლიდან ბავშვი დაიწყებს წაკითხულის გაანალიზებას და აზრის გამოთქმას.

ასეთი დღიურის შენახვის სპეციალური წესები არ არსებობს. ყველა ირჩევს ინდივიდუალურად თავისთვის.

IN უმცროსი სკოლამასწავლებელი ბავშვებს დღიურის შენახვის ძალიან მარტივ ფორმას სთავაზობს, სადაც მხოლოდ ისტორიის სახელის ჩაწერა შეგიძლიათ, შემდეგ კი დღიურის სტრუქტურა ცოტათი რთულდება.

კითხვის დღიურების სახეები

მკითხველის დღიურები, მათი სტრუქტურის მიხედვით, შეიძლება დაიყოს რამდენიმე ტიპად:

1. მოხსენება წაკითხული გვერდების რაოდენობის შესახებ

ეს ტიპი ყველაზე ხშირად გამოიყენება ქვედა კლასებში. ის შეიძლება შეიცავდეს შემდეგ სვეტებს: სერიული ნომერი, წიგნის სათაური, ავტორის გვარი და სახელი, წაკითხული გვერდების რაოდენობა და კითხვის ტიპი (ხმამაღლა ან ჩუმად).

1. წიგნების წაკითხვის ანგარიში

იწერება მხოლოდ ნაწარმოების სათაური, ავტორის სახელი და გვარი და წაკითხვის თარიღი.

1. მოტყუების ფურცლის ანგარიში

ჩაწერეთ რეზიუმე და თქვენი აზრები ნაწარმოების სიუჟეტის შესახებ.

მკითხველის დღიურის სტრუქტურა წიგნის სრული ანალიზისთვის

• ავტორის გვარი და სახელი;
• სახელი;
• გვერდების რაოდენობა;
• ჟანრი (რომანი, მოთხრობა, დეტექტივი და სხვ.);
• ნაწარმოების დაწერის წელი;
• მთავარი გმირები (შეიძლება მოკლედ აღწეროთ);
• რეზიუმე;
• თქვენი აზრი წაკითხული ნაწარმოების შესახებ;
• წლები, რომლებშიც სიუჟეტი ვითარდება.

სკოლაში ლიტერატურის გაკვეთილები ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო და ამაღელვებელია. ბევრი თანამედროვე ბავშვი სიამოვნებით კითხულობს ეპოსებსა და ზღაპრებს, გამოხატავს თავის აზრს სიუჟეტისა და პერსონაჟების შესახებ და არ ეშინია კითხვების დასმას. მაგრამ ხშირად ეს საკმარისი არ არის ამ საგანში შესანიშნავი ნიშნის მისაღებად. გთავაზობთ გაეცნოთ რამდენიმე რეკომენდაციას, რომელიც დაგეხმარებათ გაერკვნენ, თუ როგორ შეიმუშავოთ მკითხველის დღიური.

რა არის

სკოლის მოსწავლისთვის კითხვის დღიური არის სქელი რვეული, რომელშიც სტუდენტები წერენ ციტატებს ნაწარმოებიდან, რომლებსაც სწავლობენ და ყვებიან მის შეთქმულებას. ასეთი სამუშაოს სარგებელი უდაოა: თუ თქვენ გჭირდებათ ტესტისთვის მომზადება ან ესეს დაწერა, არ გჭირდებათ ტექსტის ხელახლა წაკითხვა, უბრალოდ გახსენით თქვენი დღიური და განაახლეთ მეხსიერება მოვლენებისა თუ პერსონაჟების შესახებ.

დიზაინის საიდუმლოებები

როგორ სწორად შევქმნათ მკითხველის დღიური ისე, რომ მისი გამოყენება მოსახერხებელი იყოს?

• უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა დანომროთ გვერდები და შინაარსი - ეს დაგეხმარებათ სწრაფად იპოვოთ თქვენთვის სასურველი სამუშაო.
• აუცილებელია მიეთითოს განყოფილებები - „ზეპირი ხალხური ხელოვნება“, „მე-18 საუკუნის ლიტერატურა“, „მე-19 საუკუნის ლიტერატურა“ და ა.შ დიდი ასოებიდა ფერადი კალმები. იმისათვის, რომ დღიური კარგად გამოიყურებოდეს, თქვენ უნდა გამოიყენოთ ერთი ფერი იმავე დონის სათაურებისთვის.
• თითოეული ძირითადი განყოფილების ფარგლებში უნდა გამოიყოს ქვესექცია. ამრიგად, "მე-19 საუკუნის ლიტერატურა" აუცილებლად მოიცავს ნაწილებს "პუშკინის ნაწარმოებები", "ლერმონტოვის პოეზია", "გოგოლი" და ასე შემდეგ, სკოლის სასწავლო გეგმიდან გამომდინარე. ასევე უნდა იყოს ხაზგასმული და ხაზგასმული ქვეგანყოფილების სახელი.

როგორც წესი, სკოლაში მასწავლებლები არ აყენებენ მკაფიო მოთხოვნებს კითხვის დღიურის შედგენის შესახებ, რადგან ეს, უპირველეს ყოვლისა, მოსწავლის მინიშნებაა. ამიტომ, შეგიძლიათ თავისუფლად გამოხატოთ თქვენი ფანტაზია.

ფორმის მახასიათებლები

ძალიან მოსახერხებელი ფორმაა ცხრილი, რომელიც მოიცავს შემდეგ სვეტებს:

• ავტორის სრული სახელი;
• ნაწარმოების სათაური;
• მთავარი გმირები;
• მოქმედების ადგილი და დრო;
• ძირითადი მოვლენები ან ციტატები.

ძალიან მნიშვნელოვანია ცხრილში სხვადასხვა სიგანის სვეტების გაკეთება. ბოლო უნდა იყოს ყველაზე ფართო.

როგორ შევქმნათ მკითხველის დღიური ცხრილის გარეშე? შეგიძლიათ დაწეროთ მყარი ტექსტით, ხაზი გაუსვათ ან გამოყოთ ნაწარმოებების სახელები, ავტორები და ძირითადი იდეები. მდიდარი ფანტაზიის მქონე ზოგიერთი მოსწავლე თავად აყალიბებს დიაგრამებს, რომლებიც ასახავს ლიტერატურულ ნაწარმოებში პერსონაჟებს შორის ურთიერთობას და მათთან მომხდარ მოვლენებს. მასალის ასეთ პრეზენტაციაზე მუშაობას გარკვეული დრო დასჭირდება, მაგრამ ტექსტის მოგვიანებით დამახსოვრება რთული არ იქნება.

შინაარსის სპეციფიკა

როგორ შევქმნათ მკითხველის დღიური ისე, რომ ადვილი იყოს ესეს დასაწერად მომზადება? უპირველეს ყოვლისა, გადაკითხვისას აუცილებელია მიუთითოთ წიგნის ან სახელმძღვანელოს გვერდები, სადაც განიხილება ესა თუ ის მოვლენა. ეს საშუალებას მოგცემთ სწრაფად იპოვოთ საჭირო ადგილი ტექსტში და ციტირდეთ.

დღიურის სავალდებულო ნაწილია ციტატები ნაწარმოებიდან, რომელიც ეხმარება გმირის დახასიათებას, ავტორის განზრახვის, ტექსტის იდეის გაგებას. საჭიროების შემთხვევაში მათი შემცირება შესაძლებელია, შემცირების ადგილების აღნიშვნა ელიფსებით. სასარგებლო იქნება ტექსტის დაწერის ჟანრის მითითება. აუცილებლად ჩაწერეთ პერსონაჟების სახელები, რომლებიც ძნელად წარმოთქმელია, განსაკუთრებით ძველი ან უცხოური ლიტერატურიდან. ეს დაზოგავს დიდ დროს, რადგან თქვენ არ მოგიწევთ მათი ძებნა წიგნში.

მცირეწლოვან მოსწავლეებს შეუძლიათ დაამშვენონ თავიანთი რვეულები ილუსტრაციებითა და სურათებით.

საფარი

მოდი ვნახოთ, როგორ შევქმნათ მკითხველის დღიურის ყდა. რამდენიმე გზა არსებობს:

• ყველაზე მარტივია იყიდო შესაფერისი რვეული, რომელზედაც დაიწერება „მკითხველის დღიური“, თქვენ უბრალოდ უნდა მიუთითოთ თქვენი სრული სახელი და კლასი.
• შეგიძლიათ იყიდოთ ჩვეულებრივი რვეული ერთფეროვანი ყდით და აჩვენოთ თქვენი ფანტაზია: მიამაგრეთ მასზე ილუსტრაცია თქვენი საყვარელი ნაწარმოებიდან, დაწერეთ თქვენთვის სასურველი რამდენიმე ციტატა და ლამაზი ასოებით დაწერეთ სიტყვები „მკითხველის დღიური“ (მაგალითად, ძველი სლავური სტილი). მაშინ რვეული გახდება ნამდვილი საგანძური ნებისმიერი მოსწავლისთვის.
• ჩვეულებრივი ლენტის გამოყენებით შეგიძლიათ გააკეთოთ სანიშნე: აიღეთ ლენტები, რომლის სიგრძე რვეულზე დაახლოებით 7 სმ-ით გრძელია, მისი ერთი ბოლო საგულდაგულოდ არის წებოვანი ლენტით უკანა ყდის ზედა მარცხენა კუთხეში, ხოლო დანარჩენი მოთავსებულია ბლოკზე. საჭირო გვერდი. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გადააკრათ საფარი.

ჩვენ დავაკვირდით, როგორ ლამაზად შეგვექმნა მკითხველის დღიური ისე, რომ მან მრავალი წლის განმავლობაში გაახაროს მისი მფლობელი. ასეთი რვეულები არ უნდა გადაყაროთ, რადგან ლიტერატურაში დამამთავრებელი და მისაღები გამოცდებისთვის მომზადებისას დაგჭირდებათ ადრე შესწავლილი ტექსტების გახსენება. და დღიურის მფლობელებს არ მოუწევთ ბიბლიოთეკაში სიარული.