Չեմ համարձակվում գնահատել գեղարվեստական ​​առանձնահատկություններայս ֆիլմը, բայց պատմության այս հատվածը իմ մտքերի իդեալական պատկերացումն է (քանի որ ֆիլմը միայն այս մասին չէ, ես առանձնացնում եմ միայն դրա կոնկրետ բաղադրիչը), ոչինչ ավելի ճշգրիտ չի արտացոլում իմ համոզմունքները գաղտնի ցանկությունների և հակադրության բնույթի վերաբերյալ։ միտքը. Եվ, իմ կարծիքով, այս դիմակայությունում հնարավոր է բանականության հաղթանակը կույր զգացմունքների նկատմամբ։)

Հնարավո՞ր է փոխզիջում բանականության և բնազդների միջև:

Եթե ​​վերադառնանք ցլի և հեծյալի մասին այլաբանությանը, ապա վստահ եմ, որ կատաղի գազանի և կապիկի շիտակ ժառանգի ներդաշնակ համադրումը շատ հնարավոր է։ Ցուլին պարզապես պետք է տալ իր սեփական տարածքը, որն ապահով կերպով շրջապատված կլինի ցանկապատով, որպեսզի նա չփախչի։ Եվ մարդն ապրում է իր տանը՝ ցլի արոտավայրից ոչ հեռու։

Երկուսն էլ ապրում են մոտակայքում, երկուսն էլ ապրում են իրենց կողմից, և յուրաքանչյուրը որոշ բոնուսներ է ստանում հարևանից։ Ցուլը հղիացնում է կովերին և հորթերի տեսքով սերունդ բերում մարդուն ուտելու համար, իսկ մարդը խնամում է ցուլին, կերակրում նրան՝ պարարտացնելով արոտավայրը։ Մեկը չի կարող անել առանց մյուսի, այս երկուսը կապված են սերտ փոխգործակցության և փոխօգնության մեջ:

Գլխավորը ցուլին ցանկապատից դուրս չթողնելն է, իսկ դրա համար պետք է նրան դաստիարակել և վարժեցնել։

Համոզված եմ, որ առաջին հերթին. հնարավոր է ներդաշնակություն մտքի և զգացմունքների միջև, երկրորդ՝ բնազդները կարելի է շտկել ու արդիականացնել մեր մտքի օգնությամբ։ Որքան շատ ենք մենք կարողանում կառավարել մեր բնազդները, այնքան ավելի շատ ենք մենք մարդ և այնքան քիչ անասուն: Միայն այդպիսի ներդաշնակություն ձեռք չի բերվում ի ծնե, դրա համար պետք է շատ աշխատել ինքներդ ձեզ վրա՝ մարդ դառնալու համար: Եվ ես կխոսեմ այս մասին այլ հոդվածներում:

Որտե՞ղ պետք է գծել սահմանը զգացմունքների և բանականության միջև:

Բնազդները պետք է գոյություն ունենան և գործեն այն տեղում, որը հատկացված է նրանց: Քանի որ նրանք արդեն մեկ անգամ չէ, որ փրկել են մարդու կյանքը, անհրաժեշտ է, որ դրանց մեխանիզմը գործարկվի անհրաժեշտության դեպքում։ Այս կայքի նյութի մեծ մասը նվիրված կլինի դրան, թե ինչպես հասնել դրան:

Օրինակ՝ վտանգի դեպքում վախը ազդանշան է տալիս, և սա հիանալի է։ Մարմինը մեծ էներգիա է թողնում և, փախչելով անտառի վայրի կենդանուց, դուք ինքներդ չեք նկատում, թե ինչպես եք հայտնվում ծառի վրա, քանի որ վախը ստիպեց ձեզ անմիջապես արձագանքել և փրկել ձեր կյանքը: Բայց կարիք չկա թույլ տալ, որ այս հնագույն բնազդը դուրս գա անգիտակցականի խորքից և զբաղեցնի մեր հոգեկանի այլ ոլորտներ:

Լինելով դրանց մեջ՝ նա կարող է իրեն դրսևորել ամենաայլասերված ձևերով։ Օրինակ՝ բոլոր տեսակի սոցիալական վախերի տեսքով՝ անհանգստություն մարդկանց, կյանքի դժվարությունների, հարաբերությունների, ապագայի, հակառակ սեռի մասին: Եթե ​​նա կենսաբանական մեխանիզմԱյն, ինչ մեզ բարձր է նետում ծառի ճյուղերի վրա, փրկում է մեր կյանքը, ապա մեկ այլ՝ սոցիալական կամ հոգեբանական վախը բացառապես խոչընդոտ է մեր կյանքի ծրագրի, մեր նպատակների և մեր զարգացման համար:

Դժվարություններից վախեցող մարդը երբեք ոչնչի չի հասնի։ Նա կապրի իր վախի հետ։ Ով վախենում է հարաբերություններից, մենակ կմահանա։ Ինքնազարգացման համատեքստում մտքի առանցքային խնդիրներից մեկը ես-ն ու բնազդները զսպելն ու կառավարելն է, ընտելացնել ներսի վայրի գազանին և դարձնել նրան քո դաշնակիցը: Եվ նաև հանգստացնել Էգոն. գործել հակառակ հպարտության քմահաճույքներին, հպարտության քմահաճույքներին, հաշվի չառնել կրքերը և անցողիկ զգացմունքները, բայց վստահորեն գծել ձեր կյանքի ուղին և շարժվել դրանով:

Ինչու՞ պետք է զսպել բնազդներն ու եսը:

Եթե ​​մենք չենք հետապնդում ճշգրիտ ձևակերպումներ և չենք խոսում իրազեկության հայեցակարգի մասին, ապա դա նշանակում է մտքի ինքնավարություն, նրա անկախությունը զգացմունքներից։ Սա առանձնահատուկ, սթափ վերլուծելու կարողություն է, թե ինչ է կատարվում ձեր ներսում, ինչ շարժառիթներ են առաջնորդում ձեզ, և ինչու եք գործում այսպես և ոչ այլ կերպ: Մտածողությունը ձեզ պարգևատրում է ցորենը կեղևից առանձնացնելու ունակությամբ. սահման գծել իրական նպատակների միջև, որոնք ձեզ տանում են առաջ և վայրկենական ազդակներ, զգացմունքներ, որոնք ձեզ հետ են տանում կամ կողք են քաշում:

Ձեր կյանքի նախագիծը մի փարոս է, որի լույսը թույլ թարթում է ինչ-որ տեղ հեռավորության վրա: Իսկ Էգոյի կողմից առաջացած թուլություններն ու ակնթարթային ազդակները գրավիչ երգեր են, որոնք հրապուրում են ձեզ, մոլորեցնում: Իսկ հիմա դուք այլ ուղղությամբ եք շարժվում։ Եվ ամբողջ անձնակազմը, արբած առասպելական արարածների ձայնից, կորցրեց խելքը և նետվեց ծովը: Դուք, որպես ավագ, այլևս չեք վերահսկում թիմը:

Զգացմունքները, ցանկություններն ու կրքերը, որոնք դուք չեք կառավարում, քաոս են սերմանում ձեր մեջ, արբեցնում և դառնում են շփոթության պատճառ, ինչը հանգեցնում է չմտածված արարքների, որոնց համար հետագայում զղջում եք։ Եվ եթե դուք ապրում եք բանականությամբ, ապա դուք ազատություն եք ստանում Էգոյի դրսևորումներից և դառնում ձեր սեփական տերը: Առաջանում է ներսում կատարվողի նկատմամբ վերահսկողության անհամեմատելի զգացում։

Սա շատ ավելի լավ է, քան ձեր ցանկությունների խամաճիկ զգալը: Եվ նույնիսկ ավելի վատ է, երբ ես-ին հետևելը սովորություն է դառնում: Դու սկսում ես դա ընկալել որպես քո մի մաս, քո անհատականություն, որպես մի մնայուն բան, որը քեզ հետ կմնա դարեր շարունակ: Սա ամենամեծ սխալն է, որ կարող է տեղի ունենալ այստեղ.

Նրա լավագույն հնարքն այն էր, որ նա քեզ ստիպեց հավատալ, որ նա դու ես:

Film Revolver

Ինքնազարգացման հիմնական սկզբունքը և հայեցակարգը

Մենք եկել ենք իմ ինքնազարգացման համակարգի հիմնական սկզբունքին. Ինքնազարգացումը մտքի և կամքի զարգացումն է, ձեր մտքերը կառավարելու և ուղղորդելու և ձեր մարմինը, ձեր կենդանական էությունը զսպելու ունակությունը: Սա գործընթաց է, որի նպատակն է զարգացնել մարդուն որպես հոմո սափիենս, այլ ոչ թե որպես խելացի կաթնասուն։ Ինքնազարգացումը էվոլյուցիան է անհատի մասշտաբով. Միտքը ձգտում է ներդաշնակության և կարգուկանոնի, հետևաբար, ինքնազարգացման ճանապարհը հավասարակշռության և երջանկության ճանապարհն է:

Ինքնազարգացումը պետք է սկսվի այն գիտակցումից, որ մենք, մեր սկզբնական տեսքով, կատարելության պսակը չենք ներկայացնում ի ծնե: Բայց, այնուամենայնիվ, այդ կատարելությունը ձեռք է բերվում գիտելիքի կիրառման և սեփական անձի վրա աշխատելու միջոցով։

Բնության և ընդհանրապես կյանքի բոլոր թագավորությունները միշտ չեզոք են էվոլյուցիայի նկատմամբ։ Էվոլյուցիան ղեկավարում է Միտքը և այն ամենը, ինչ ունի ոչ միայն գիտակցություն: Բայց միտքը նույնպես ներառված է էվոլյուցիոն փոխակերպումների ընդհանուր հոսքի մեջ։ Սա նշանակում է, որ էվոլյուցիոն զարգացման իմաստը մտքի առաջընթացն է, իսկ գիտակցությունը միայն օժանդակ գործիք է այս գործընթացում։ Ամեն ինչ ունի գիտակցություն՝ ոչ միայն մտածող էակներ, այլև չմտածողներ։ Միտքն է շինանյութմեր տիեզերքը. Ստեղծող են այն սուբյեկտները, որոնք գիտեն մտածել և ստեղծագործել մտքի հիման վրա։ Յուրաքանչյուր ոք, ում տրված է մտածելու ունակություն, տրվում է ստեղծագործելու կարողություն:

Տիեզերքը ստեղծվել է մտքով, ոչ թե խոսքով: Խոսքը ձայնով արտահայտված միտք է։ Խոսքը մտքի համար երկրորդական է՝ ստեղծված արարելու ու արարելու ցանկությամբ։

Ստեղծման մղումն իրականում այն ​​ամենի աղբյուրն է, ինչ կա դրանում: Այն ծագել է Արարչի մտքերից, ով ունի ամեն ինչ: Երբ ամեն ինչ կա, ուրեմն ոչինչ չի կարելի ավելացնել, բացի ստեղծագործելու ցանկությունից, նոր բան ստեղծելուց։ Ստեղծագործական այս մղումն Աստծո բնությունն է, որը Նա իր հրակայուն մասնիկի հետ միասին դնում է Իր Որդիների մեջ: Ստեղծման մղումը տարբերում է մտածող էակին էներգիա սպառող և գեներացնող կենդանի էակից: Արարչի մասնիկը մտածող էակի մեջ Աստծո հետ համաստեղծման մղման մասնիկն է: Ստեղծողները ստեղծագործում են մտքով: Մեր տիեզերքի էվոլյուցիան մտքի էվոլյուցիան է, իսկ մտածողության զարգացումը արարման զարգացումն է որպես ամբողջություն:

Այդ իսկ պատճառով մենք ձեզ ոչ միայն հաղորդագրություններ ենք տալիս, այլև յուրաքանչյուր ուղերձում սովորեցնում ենք մտածել և հասնել որոշակի առաջընթացի այս գործընթացում։ Ձեր բոլոր գուշակությունները, պատկերացումներն ու եզրակացությունները ընդհանուր առմամբ մտածողության գործընթացի բարելավում են, կա Մոլորակային մտքի զարգացում:

Էլ ի՞նչն է կարևոր։ Որպեսզի միտքն ուղեկցվի պատկերներով ու սենսացիաներով։ Որքան բարձր է մտածող էակի զարգացումը, այնքան ուժեղ է նրա երևակայական մտածողությունը: Ձեր «տեսլականը» ձեր մտքերի փոխաբերական կառուցվածքն է, ձեր մտածողության ուղղակի ներդրումն իրականության և բնակավայրի ստեղծման մեջ: Ձեր բնակեցված աշխարհը կառուցված է ձեր մտքերի և պատկերների հիման վրա:

Ինչի՞ վրա է հիմնված մեր անմարդաբնակ աշխարհը։

Եթե ​​մոլորակների վրա չկան մտածող էակներ, և դա հնարավոր է, ապա նյութական աշխարհը կառուցված է Արարիչների՝ մոլորակային կյանքի ստեղծողների պատրաստի ծրագրի հիման վրա։ Սկսվում է մոլորակային մասշտաբով բնության էկոլոգիական հավասարակշռության գործընթացը և շտկվում է հանքային, բուսական և կենդանական աշխարհի բոլոր բաղկացուցիչ մասերի փոխազդեցությունը։

Կարո՞ղ են կենդանիներին կոչել մտածող էակներ:

Բարձրագույն կենդանիներին կարելի է սահմանափակ իմաստով անվանել մտածողներ։ Օրինակ՝ առյուծներն ու վագրերը, այստեղ նրանց հպարտությունները կամ խմբերը միայն ձեր մոլորակի պասիվ դիտորդներն են և ստեղծողներ են որոշ այլ մոլորակների վրա:

Ինչպե՞ս են դելֆինները ստեղծում:

Նրանք ունեն մտածողության ապարատ, որը բոլորովին նույնը չէ, ինչ մարդը: Նրանք նախագծում են իրականությունը՝ հիմնվելով Արարչի տված իրենց վերաբերմունքի վրա՝ կյանքը ծովում, որպեսզի լույսի հակակշիռ ստեղծեն մարդու խավարին հոգեկան տարածքներում: Ահա այսպես կարող ենք մոտավորապես արտահայտել այս ստեղծագործողների դերը։ Նրանք իրենց մտքերով և ուրախությամբ մաքրում են աստղային և մտավոր տարածքները: Սիրով ծովի խորքերում խաղաղություն ու հանգստություն են ստեղծում։ Նրանք չունեն ողբերգություններ կամ դրամաներ։ Նրանք մարմնում կյանքին նայում են պարզ և անմիջականորեն կապված են Բարձրագույն Գիտակցության հետ:

Պատճառը ստեղծագործ միտքն է: Տիեզերքի Արարչի ստեղծման մեթոդը մտավոր պատկերների ստեղծումն է և մտքի ստեղծումը: Բանականությունը նշանակում է մտավոր կարողությունների ստեղծագործական օգտագործում, և ով ավելի արագ և պայծառ է մտածում, նա իր զարգացման մեջ առաջ է:

Ինչպիսի՞ն է բանականությունը քվանտային իրականության մեջ:

Նա դառնում է համակարգային և բազմաչափ, այսինքն՝ մտածում է մի քանի գործընթացներում միաժամանակ իրականության տարբեր ոլորտներում։ Այստեղից է գալիս ժամանակի սղությունը։ Որովհետև միտքը միշտ այնտեղ է, և այնտեղ, որտեղ նա մտածում է, դու այն անվանեցիր Ներկայություն: Դուք կարող եք ներկա լինել միևնույն ժամանակ շատ վայրերում, սա ձեզ բաժանում է մի քանի մասերի, որոնք գործում են որպես ամբողջություն. Ես եմ Ներկայությունը գիտակցված մտքի հայտնվելն է իրականացման կամ դրսևորման, այսինքն՝ մարմնավորման վայրերում:

Այսպիսով, մտքի զարգացման կարևորությունը էվոլյուցիոն զարգացման հիմնական առաջնահերթությունն է, հետևաբար մտածող էակը մոլորակի գլխավոր արարիչն է։ Մարդը որպես մտածող էակ մոլորակային համադրողների և ստեղծողների դիտարկման, կառավարման և կատարելագործման առարկա է: Մտածող միտքը տիեզերքի էվոլյուցիայի նպատակն է:

Երբ ես դրախտ բարձրացա, այնտեղի միտքը զրկվեց այլ բան ստեղծելու հնարավորությունից, ամեն ինչ արդեն այնտեղ էր։ Ինչո՞ւ այդ դեպքում ստեղծել այն նրանց համար, ովքեր ստեղծում են:

Երբ տիեզերքի ընդհանուր միտքը գերազանցի իր Արարչին, ապա Դրախտը կդառնա նոր արարչագործության վայրը: Սա Արարչի առաջնահերթությունն է, որ իր Որդիները գերազանցեն իրենց Հորը: Այս վայրը զրկում է տիեզերքի զարգացմամբ սահմանափակված միայն միտք ստեղծելու հնարավորությունից։ Տիեզերքի զարգացումը գերազանցելը, բացարձակապես անհայտ, նոր և կատարյալ բան ստեղծելը բոլոր Արարիչների զարգացման նպատակն է և տիեզերքի միտքը բարելավելու համար սահմանված ծրագիրը:

Ուրանտիայում գրված է, որ բանականությունը Սուրբ Հոգու իրավասությունն է, որի ներկայացուցիչը մեր տիեզերքում Ամենակարողի իգական կեսն է, անունը չի նշվում: Արդյո՞ք Սուրբ Հոգին իսկապես Երկնային Հոր գլխավոր ներկայացուցիչն է, քանի որ Ուրանտիայում կանացի էությունը համարվում է մութ և ենթակա:

Այս մակարդակում կանացի և առնական չկա: Ուրանտիայում շատ բան է տրվում մարդկային սահմանափակումների տեսակետից, բացի այդ, կան բազմաթիվ կրոնական տաբուներ։ Մասնավորապես, կանանց նսեմացումը շատ ակնհայտ է. Չեմ ուզում քննարկել թույլ կողմերըմեր բաժնի թելադրած գրքերը, մենք ուրախ ենք, որ դրանք շատ են, և դուք կարող եք օգտագործել սրամտությունն ու խելքը՝ բացահայտելու այս գրքերից յուրաքանչյուրի անկատարությունը: Բայց, այնուամենայնիվ, բոլոր գրքերի առավելությունները, որպես ամբողջություն, անկասկած են:

Ձեր հարցն ինձ ուրախացրեց։ Ես ուզում էի, որ դուք դա հարցնեք: Իրոք, բանականությունը մտածողի կանացի, Յին կողմի զարգացման արտոնությունն է: Չնայած քոնը տրամաբանական մտածողությունԱվանդաբար, դուք այն անվանում եք առնականություն և առաջնահերթություն եք տալիս մտքի տրամաբանական օգտագործմանը, բայց այնուամենայնիվ դուք զգում եք քվանտային մտածողությունը որպես ուղեղի ճիշտ կանացի կես: Այո, այն սկիզբ է առնում սրտի կենտրոնում, դուք ճիշտ եք, բայց այն վերծանված է ձեր կյանքի համար, որը դրսևորվում է մատերիայում աջ կիսագնդի միջոցով: Միտքը դրսևորվում է երկու կիսագնդերի միջոցով, բայց դրա հետագա զարգացումը կապված է մտածողության կանացի մասի առաջնահերթության հետ՝ քվանտային միտքը, որը կարդում է միաժամանակ և ակնթարթորեն և չի օգտագործում տրամաբանությունը այն իմաստով, որ դուք սովորաբար օգտագործում եք այն: Տրամաբանությունը եզրակացությունների դանդաղ կառուցումն է, երբ միտքը բաժանվում է տիեզերքի տեղեկատվական դաշտից: Տրամաբանությունը հաճախ ստվերում է ճշմարտությունը և մտածողին տանում է սխալ ճանապարհի: Իսկ գիտնականի կամ ստեղծագործողի պատկերացումները միշտ գալիս են իմպուլսիվ, սա տեղեկատվության հեռացումն է քվանտային ստերեո գիտակցության միջոցով:

Սուրբ Հոգին իսկապես բանականությամբ է օժտում մտածող էակին: Սուրբ Հոգու իջնելը մարդու վրա բեկում է քվանտային մտածողության մեջ և իրականության սրտով ըմբռնման նոր մակարդակ, ամենևին էլ այնպես, ինչպես մարդկանց մեծամասնությունը հասկանում է միմյանց: Սուրբ Հոգին իսկապես ֆիզիկական դրսևորման աշխարհներն են, անկասկած: Այստեղ է սնվում բանականությունը: Եվ այս մասին մենք խոսում ենք ձեր առաջին գրքից սկսած։ Նյութական աշխարհները Մտքի զարգացման համակարգ են: Հիմա Մեծ Աստվածուհու ժամանակն է, անցում դեպի քվանտային մտածողություն և սրտի բացում նրանց համար, ովքեր գնում են դեպի վերելք: Բոլորի համար այս շրջանը նույնպես առջևում է լինելու, սա բանական արարածների ընդհանուր էվոլյուցիան է:

Խաղաղություն և սեր ձեր սրտերին: Ես շնորհակալ եմ ձեզ մեր համագործակցության համար։ Հուսով եմ՝ երկար կլինի։

ԵՍ ԵՄ Գաբրիելը:
Ն.Կոտելնիկովա.

Ժամանակն է անցնել ակորդատներին:

Բայց նախ, ես առաջարկում եմ էքսկուրսիա կատարել դեպի հեռավոր անցյալ և հակիրճ դիտարկել նման զարմանալի գործընթացը.նյարդային համակարգի ընդհանուր զարգացում , ինչպես ցեֆալիզացիան (cephal - head), որի մասին արդեն գրվել է այս շարքի նախորդ հոդվածներում։ Ավելի ճիշտ, որպեսզի ուղեղը սկսի աճել, անհրաժեշտ է նրա արտաքին տեսքը, ինչն ինքնին շատ զարմանալի է։ Կենդանիների զարգացման սկզբնական փուլում հատկապես կարևոր դեր է խաղացել շարժման ապարատը, որի կատարելագործումից է կախված կենդանու գոյության հիմնական պայմանը՝ սնուցումը (շարժում սնունդ փնտրելու, այն որսալու և կլանելու համար)։ Ստորին բազմաբջիջ օրգանիզմներում զարգացել էperistaltic շարժման մեթոդ, որը կապված է ակամա մկանների և դրա տեղական նյարդային համակարգի հետ: Ավելի բարձր մակարդակում պերիստալտիկ մեթոդը փոխարինվում է կմախքի շարժունակությամբ, այսինքն՝ շարժումով՝ օգտագործելով կոշտ լծակներ՝ մկանների վրայով (հոդոտանիներ) և մկանների ներսում (ողնաշարավորներ): Դրա հետևանքն էր կամավոր (կմախքի) մկանների և կենտրոնական նյարդային համակարգի ձևավորումը, որը համակարգում է շարժիչ կմախքի առանձին լծակների շարժումը: Այնքան կենտրոնական նյարդային համակարգակորդատներում (նշտարակ) այն առաջացել է մետամերիկորեն կառուցված նյարդային խողովակի տեսքով, որի հատվածային նյարդերը տարածվում են դրանից մինչև մարմնի բոլոր հատվածները, ներառյալ շարժման ապարատը ՝ միջքաղաքային ուղեղը: Ողնաշարավորների և մարդկանց մոտ միջքաղաքային լարը դառնում է ողնուղեղ: Այսպիսով, միջքաղաքային ուղեղի տեսքը կապված է առաջին հերթին կենդանու շարժիչ զենքի բարելավման հետ: Սրա հետ մեկտեղ նշտարակն ունի նաև ընկալիչներ (հոտառական, լուսային)։ Նյարդային համակարգի հետագա զարգացումն ու գլխուղեղի առաջացումը հիմնականում պայմանավորված են ընկալիչների զենքերի կատարելագործմամբ։ Քանի որ զգայական օրգանների մեծ մասը առաջանում է կենդանու մարմնի վերջում, որը կանգնած է շարժման ուղղությամբ, այսինքն՝ առաջ, որպեսզի ընկալի դրանց միջով եկող արտաքին գրգռիչները, զարգանում է միջքաղաքային ուղեղի առաջի ծայրը և ձևավորվում է ուղեղը, որը համընկնում է բաժանման հետ։ մարմնի առաջի ծայրը գլխի տեսքով:

Դինոզավրերը, անցնելով վերը նկարագրված ամեն ինչի միջով, արդեն անցել են ցեֆալիզացիայի, այսինքն՝ ուղեղի ընդլայնման գործընթացին, բայց պատահում է, որ մենք ուսումնասիրում ենք նրանց մնացորդները։

Այնուամենայնիվ, ակորդատներում, համեմատած նախկինում դիտարկված բոլոր տեսակների հետ, հիմնական ձեռքբերումները փակ շրջանառության համակարգն է, որն ապահովում է արյան միջոցով անհրաժեշտ օրգանների և հյուսվածքների նպատակային մատակարարումը թթվածնով և սննդանյութերով՝ պայմանավորված այն հանգամանքով, որ շնչառական և շրջանառու համակարգերը համակցված. Սկզբում դա պարզունակ էր, օրինակ՝ միջատներն ունեն երկու տարբեր համակարգեր։

Երկրորդ ձեռքբերումը խողովակային նյարդային համակարգի զարգացումն է, որը, ի թիվս այլ բաների, ապահովում է արյան սնուցումը ինչպես արտաքին, այնպես էլ ներքին: Կոպիտ ասած, ամբողջ նյարդային համակարգը խողովակ է, որի ներսում կա խոռոչ: Արտաքինից սնուցումն ապահովում են անոթները, իսկ ներսից՝ խոռոչից՝ ողնուղեղային հեղուկը, որն ըստ էության զտված արյուն է։ Ողնաշարի (և ընդհանրապես ներքին կմախքի) առկայությունը հնարավորություն տվեց ապրել և՛ ջրում, և՛ ցամաքում (այսինքն՝ ցամաք գնալը), և ամենակարևորը՝ մեծանալ։

Ողնաշարավորների շրջանում ահռելի թվով ինտելեկտուալ տեսք է առաջացել: Այս անգամ մենք կդիտարկենք ամենահետաքրքիր արարածները՝ դինոզավրերը։ Եկեք անդրադառնանք կավճի ժամանակաշրջանին (145 - 66 միլիոն տարի առաջ), որտեղ, ի թիվս այլոց, գոյություն ուներ այնպիսի տեսակ, ինչպիսին է Տրոդոնը (թերոպոդների մի շարք): Նրանք ունեին ոչ ավելի, քան 1,5 մետր բարձրություն թաղամասերում, իսկ երկարությունը՝ մոտ 2 մետր։ Ըստ ամենայնի, նրանք տաքարյուն էին, ինչը հնարավորություն է տալիս ուղեղին ակտիվորեն մատակարարել մեծ քանակությամբ սննդանյութեր և թթվածին։ Ի թիվս այլ բաների, այս արարածները շատ լուրջ խնդիրներ ունեին, որոնք նպաստում էին նրանց հետախուզության զարգացմանն ու էնցեֆալիզացիային։ Նրանք գիշատիչներ էին, բայց գուցե մասամբ խոտակեր։ Հենց այս թերոպոդներն ունեին զգալիորեն ավելի մեծ ուղեղ՝ համեմատած իրենց հարազատների հետ: Այսպիսով, Թրոդոնը խելացի դառնալու գլխավոր թեկնածուներից էր: Ենթադրություն կա, որ եթե ոչԿավճային-պալեոգենի անհետացում , ապա նրանք ամբողջությամբ կդառնային այդ նույն սողունները, և մեր նախնիները երբեք հնարավորություն չէին ունենա զարգացնելու բանական էակների։

Ավելին, պրիմատները կարող են ընդհանրապես չձևավորվել։ Սա հուշում է, որ նմանատիպ պայմաններով մոլորակի վրա և դժբախտների բացակայության դեպքում , որը ճանապարհ է տվել մեր նախնիներին, նման արարածներն իսկապես կարող են զարգանալ։ Նրանք կանցնեին նույն փուլերը՝ մարմինը կվերցներ ուղղահայաց դիրք (սա այս դեպքում չափազանց դժվար է և շատ կարևոր, քանի որ հորիզոնական դիրքում չես կարող աճել. մեծ ուղեղհավասարակշռության խնդիրների պատճառով), ազատված վերջույթները կդառնան աշխատանքային ձեռքեր, ծնոտը կծկվի՝ թույլ տալով ուղեղին աճել:

Ճիշտ է, կան մի քանի լուրջ խնդիրներ։ Նախ՝ դինոզավրեր telencephalon չկա այնպիսի կարևոր կառույց, ինչպիսին neocortex . Սրանք ուղեղի կեղևի այսպես կոչված նոր տարածքներն են, որոնք ստորին հատվածումկաթնասուններ առկա են միայն մանկության տարիներին, իսկ մարդկանց մոտ կազմում են կեղևի հիմնական մասը։ Նեոկորտեքսը պատասխանատու է ավելի բարձր նյարդային ֆունկցիաների համար՝ զգայական ընկալում, շարժիչ հրամաններ, գիտակցված միտք և մարդկանց մոտ՝ խոսք: Կեղևի երեք տարբերակ կա archicortex, paleocortex և նեոկորտեքս: Այսպիսով, սողուններն ունեն արխի- և պալեո-, բայց նրանք չունեն նեոկորտեքս: Այսինքն մեծ մասըՀեռախոսը ծածկված է սպիտակ նյութով, հետևի մասում կա մի փոքր մոխրագույն: Ժամանակակից սողունները փորձեցին ավելի զարգանալ, բայց արդեն ուշ էր՝ հայտնվեց մարդը:

Մեկ այլ լուրջ խնդիր, որը պետք է առանձին նշել, այն է, որ հորիզոնական երկոտանիից ուղիղ կանգնելը բավականին դժվար է, քանի որ դրա կարիքը պարզապես չկա։ Փաստն այն է, որ էվոլյուցիան ընթանում է բացառապես միջանկյալ տարբերակների առկայության դեպքում, որոնք առաջանում են տարբեր խնդիրների լուծման համար։ Այսինքն՝ յուրաքանչյուր հաջորդ տարբերակ պետք է ավելի օգտակար լինի, քան նախորդը։ Այդ իսկ պատճառով դժվար է պատկերացնել հորիզոնից անկյունը աստիճանաբար և բազմիցս մեծացնելու անհրաժեշտությունը, որպեսզի ի վերջո կանգնեք ուղղահայաց դիրքում, բայց հորիզոնական դիրքում դուք իրականում չեք աճի ձեր ուղեղը։ Դուք կարող եք, օրինակ, ուղեղը կառուցել սակրում, բայց մենք արդեն նորից անցնում ենք ֆանտազիայի, որը լիովին բացառված չէ, բայց ավելի լավ է գտնել այդպիսի մոլորակ նման պայմաններում զարգացած արարածներով: Նման բացահայտումներ, ցավոք, մեր դարում հաստատ չեն լինի։

P.S.

Կարդացեք շարքի այլ հոդվածներ.

__________

Համոզվեք, որ բաժանորդագրվեք մեր ալիքին, որպեսզի առաջինը կարդաք նոր հոդվածներ:

Հղում դեպի ալիքը Telegram , որը հրապարակում է հիմնականում այն, ինչ այս կամ այն ​​պատճառով չի մտնում Զենի մեջ, ինչպես նաև մի քանի տարբեր ad-libs։

Մենք նաև աշխատում ենք ալիքի վրա YouTube . Մինչդեռ դուք կարող եք դիտել դասախոսությունները և պարզապես հետաքրքիր տեսանյութեր, որը մենք տեղադրում ենք, և ցանկացած ցանկություն և առաջարկ կարող եք ուղարկել էլ [էլփոստը պաշտպանված է].

Ընկերներ, եթե ձեզ դուր է գալիս մեր աշխատանքը, կիսվեք ալիքի հղումով ձեր ընկերների հետ, նորից տեղադրեք ձեր էջերում սոցիալական ցանցեր. Բացի այդ, այժմ դուք կարող եք ցանկացած չափով օգնել նախագծի զարգացմանը։ Շնորհակալություն բոլորիդ մեզ հետ լինելու համար։

Հիմա եկեք խոսենք այն մասին, թե ինչպես զարգացնել հենց այս միտքը: Մենք արդեն սովորել ենք զարգացնել մեր ուղեղը, բայց դա մեզ չի փրկում խնդիրներից, ընդհակառակը։ Մարդկանց միտքը թուլանում է.

Մեր օրերում ամուսինը կարող է մի քանի երեխա ունեցող ընտանիքից հեռանալ՝ հանուն այլ հոբբիի, իսկ խիղճը չի խանգարի նրան, և քանի որ միտքը թույլ է, նա չի հասկանա իր արարքի հետևանքները։

Այսօր կինը հետևում է իր մտքի առաջնորդությանը` ուզած թե չուզած, երբեմն մերժելով իր ձեռքի և սրտի իսկապես արժանի թեկնածուներին, ընտրելով նրան, ում հպման կայծերը թռչում են: Հետո նույն կայծերը թռչում են նրա աչքերից, երբ սիրելին նրան նետում է անկյունները։ Հետո նույն կայծերը տապալում են նրա ողջ կյանքը, ինքնագնահատականն ու բարեպաշտությունը։

Ավաղ. «Դուր է գալիս, թե ոչ» չափանիշներով կյանքը չի հանգեցնում ցանկալի արդյունքի. Երջանկությունը միայն այն չէ, որ անես այն, ինչ քեզ դուր է գալիս: Բայց նաև սիրեք այն, ինչ պետք է անեք: Իսկ երկրորդը շատ ավելի մեծ երջանկություն է տալիս, հավատացեք ինձ։

Միտքը կարող է կանգնեցնել ձեզ, երբ ցանկանում եք սխալվել: Երբ փորձում ես ինչ-որ բան անել, իսկ նա դանդաղեցնում է քեզ։ Դուք լսում եք նրա ձայնը ձեր սրտում: Սա խղճի ձայն է, բանականություն - անվանեք այն, ինչպես ուզում եք: Մտքն է, որ ստեղծում է հայեցակարգեր (իրերի ըմբռնում) մեր գլխում, միտքն է, որ պահպանում է մեր նպատակներն ու արժեքները:

Միտքը երկու հատկանիշ ունի.

• Մաքրություն

Մտքի ուժն այն ուժն է, որը ստիպում է մեզ ապրել և մտածել որոշակի ձևով: Բնավորության հատկությունները, ինչպիսիք են վճռականությունը, նվիրվածությունը, անվախությունը և հաստատակամությունը, ուղղակիորեն կախված են մտքի ուժից: Ուժեղ մտքի տեր մարդը, օրինակ, հեշտությամբ կթողնի ծխելը կամ նույնիսկ կհրաժարվի փորձել, երբ դա իրեն առաջարկվում է:

Մաքուր միտքը միշտ ձգտում է ըմբռնել ճշմարտությունը, կեղտոտ (պղծված միտքը) ձգտում է դեպի այն, ինչ տանում է դեպի դեգրադացիա։ Բնավորության այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են ճշմարտացիությունը, խոնարհությունը, խաղաղությունը, խորաթափանցությունը կախված են մտքից:

Մաքուր և ուժեղ միտքը հաջողակ է դարձնում մարդու կյանքը: Նա ստուգում է իր ներքին կողմնացույցով և ուժ ունի գնալու ընտրած ճանապարհով։ Ուժեղ ու կեղտոտ միտքը, ինչպես նաև մաքուր, բայց թույլ միտքը նման էֆեկտ չեն բերի։

Խելացի մարդկանց համար կյանքը ղեկավարվում է մտքով: Նման մարդիկ երբեք չեն հետևում իրենց սովորություններին և ցանկություններին։ Նրանց կարգախոսն է՝ արա այն, ինչ պետք է, և արի ինչ կարող է:

Անխոհեմ մարդկանց համար նրանց գործողությունները վերահսկվում են իրենց մտքով. ես կանեմ այն, ինչ ուզում եմ: Եվ ինձ չի հետաքրքրում, թե ինչ կլինի հետո: Մարդը հետևում է իր զգացմունքներին, նրան չի հետաքրքրում, թե ինչն է լավ կամ վատ: Նա հեշտությամբ դառնում է վատ սովորությունների գերին և նույնիսկ չի փորձում ազատվել դրանցից։

Մտքի հիմնական գործառույթը

Նրա գործառույթներից ամենակարեւորը միտքն ու զգացմունքները կառավարելն է, կառավարելը։ Աշխարհում ոչ մի մեծ, լուսավոր մարդ այդպիսին չի դարձել՝ հետևելով նրա զգացմունքներին։

Գտեք գոնե մեկ իսկապես մեծ մարդ, ով հետևեց իր ցանկություններին: Դուք չեք գտնի այն: չկան։ Հենց որ մարդը սկսում է տրվել իր զգացմունքներին, նա կորցնում է առողջությունը (որովհետև սնուցման մեջ խելք է պետք), հարաբերությունները, հաջողությունը։

«Բարոյականությունը բանականության ուժի և զգացմունքների ուժի հարաբերակցությունն է»: Միխայիլ Պրիշվին

Միտքն օգնում է մեզ կառուցել մեր կյանքի գիծը: Վեդայական սուրբ գրություններն ասում են, որ նա, ով հետևում է Աստծո օրենքներին և ապրում է բոլոր կենդանի էակների օգտին, դառնում է երջանիկ: Այդպիսի մարդու մոտ երջանկությունը ինքնաբերաբար է գալիս։ Եվ այս մարդու և մյուսների հիմնական տարբերությունը նրա միտքն է: Ուժեղ և մաքուր:

Մենք շատ ժամանակ ենք տրամադրում մերը զարգացնելու, այն զարդարելու և բարձրացնելու համար: Միտքը նույնպես ստանում է ավելի քան բավարար ուշադրություն: Այսօր մենք արդեն սովորել ենք զարգացնել հուզական ինտելեկտը։ Բայց միտքը. Միտքը, ցավոք, մեզանից շատերի համար քնած է:

Երբ միտքը արթնանում է, մենք փորձում ենք պարզել, թե ինչպես է աշխատում այս աշխարհը և որոնում ենք մեր տեղը դրանում: Մեզ համար կարևոր է հասկանալ և ուսումնասիրել.

Ինչպե՞ս և ինչ ուտել ճիշտ, որպեսզի չվնասեք ձեր առողջությունը.
?Երբ վեր կենալ, երբ գնալ քնելու, ինչպես կառուցել առօրյան;
Ինչպե՞ս և ինչով բուժել;
?Ինչպես ճիշտ վարվել այս կամ այն ​​իրավիճակում;
?Ինչպես զարգացնել ձեր բնավորությունը;
Ի՞նչ անել այս աշխարհում ավելի շատ օգուտ բերելու համար.
Ինչի՞ համար է նախատեսված տղամարդու մարմինը։
Ինչի՞ համար է նախատեսված կանացի մարմինը:
?Ինչպես վարվել մարդկանց հետ;
?Ինչպես դաստիարակել երեխաներին;
?Ինչպես վարվել ինքդ քեզ;
Ինչի՞ն հավատալ;
?Ի՞նչ ուսումնասիրել;
?Ինչպես վարվել տարեցների հետ;
Ի՞նչ օրենքներ կան այս աշխարհում և ինչպես պահպանել դրանք.
Ո՞րն է մարդու պարտականությունը.
?Ո՞րն է կյանքի իմաստը;
Ինչ է երջանկությունը;
?Ի՞նչ է սերը:

Ձեր միտքն ուժեղացնելու հինգ փուլ

Ընդհանրապես մարդն անցնում է միտքը հզորացնելու հինգ փուլ. Այն չի կարող անմիջապես «պոմպել», ինչպես մարմնի ցանկացած մկան: Մտքի զարգացման փուլերն են.

1. Գործողությունից զերծ մնալու կարողություն

Օրինակ, դուք որոշում եք թողնել ծխելը: Սկզբում մուտքագրում եք «հակակշիռ»՝ ուսումնասիրել սուրբ գրություններ, շփվեք մաքուր մարդկանց հետ, վերլուծեք ձեր կյանքը։ Եվ հիմա դուք ուզում եք դադարեցնել ծխախոտի կախվածությունը: Ավելի հաճախ, քան ոչ, դուք կարող եք հետ պահել, երբ ձեր ձեռքերը հասնում են փաթեթին, հատկապես, եթե դուք շրջապատում եք ձեզ ոգեշնչողներին: Բայց հիմա դուք մենակ եք մնացել ինքներդ ձեզ հետ, և երբեմն խափանումները դեռ տեղի են ունենում: Շատ ավելի քիչ հաճախ, քան նախկինում, բայց դրանք տեղի են ունենում:

2. Ավելորդ ցանկություններից զերծ մնալու ունակություն

Շարունակելով զարգանալ, բարության մեջ կյանքի նոր համ ստանալը, սուրբ գրություններն ուսումնասիրելը, վեհ մարդկանց հետ շփվելը, շտապ ծխախոտ վերցնելու և այն ծխելու բուռն ցանկությունը աստիճանաբար հեռանում է:

3. Վերադարձրեք շեղված մտքի վերահսկողությունը

Հաջորդ փուլն այն է, երբ դուք արդեն կարգապահել եք ձեր կյանքը բազմաթիվ առումներով՝ ժամանակին քնում եք, ուտում ժամանակին և ճիշտ: Ձեր միտքը դառնում է ավելի ճկուն: Այդ դեպքում դուք կարող եք կամաց-կամաց ձեր միտքը վերադարձնել վերահսկողության տակ։ Օրինակ՝ մեկ տարի մի ծխեք, և հանկարծ ինչ-որ բան պատահի, ինչ-որ դժվար իրադարձություն, և սովորությունից դրդված միտքը ձեզ առաջարկում է հանգստանալ, ինչպես նախկինում: Բայց նման ուղեբեռով դուք կարող եք կանգնեցնել նրան:

4. Մտքի ու զգացմունքների լիակատար վերահսկողություն

Եվ սա ավելին է, քան պարզապես ծխելը և վատ սովորություններ. Եվ նկատեք, սա արդեն չորրորդ փուլն է։ Իսկ այնտեղ հասնելու համար նախ պետք է տառապել առաջին երեքի միջով։

Միայն Տիրոջ Սուրբ Անունները սիրով արտասանելով կարելի է սովորել ամբողջությամբ կառավարել միտքն ու զգայարանները:

Նա ընդունում է հոգևոր տիրոջը և, հետևելով նրա հրահանգներին, աստիճանաբար հասնում է կյանքի բարձրագույն նպատակին՝ հասկանալով իր հոգևոր էությունը և Աստծո հետ հավերժական հարաբերությունները:

5. Ազատություն նյութական ցանկություններից

Մաքրվելով Աստծո Սուրբ անունները երգելով և լիովին գիտակցելով իր հոգևոր էությունը, Աստծուն սիրող մարդը ազատվում է բոլոր տառապանքներից և հաջորդ կյանքում հասնում է. հոգևոր աշխարհ(վայրեր, որտեղ տառապանք չկա): Սա արդեն շատ լուրջ մակարդակ է, չէ՞: Բայց կրկին, դուք չեք կարող դրան հասնել առանց նախորդների միջով անցնելու:

Հետևաբար, իմաստ չունի անմիջապես փորձել ազատվել ձեզ բոլոր նյութական կցորդներից, և շատերն անմիջապես փորձում են նպատակ դնել դրան: Առնվազն քեզ ազատիր և սովորիր ժամանակին վեր կենալ և լավ ուտել: Սա ձեզ ուժ կտա առաջ գնալու համար: Եվ ձեր միտքը կուժեղանա, և այս ամենը ձեզ համար շատ ավելի հեշտ կլինի:

Ինչպե՞ս մաքրել ձեր միտքը:

Անհնար է այն մաքրել սեփական ուժերով, դրանով կարելի է հասնել միայն Սուրբ Անուն. Յուրաքանչյուր ավանդույթ ունի Աստծո Սուրբ անունները երգելու սովորություն: Յուրաքանչյուր ավանդույթում դրանք տարբեր կերպ են հնչում, բայց նրանցից յուրաքանչյուրը մաքրագործող է:

Ահա թե ինչու ավանդույթների մեծ մասում կան պարտադիր ծեսեր՝ աղոթքները կարդացվում են որոշակի քանակությամբ տարբեր ժամանակներօր.

Նայեք տարբեր սուրբ գրությունների՝ այն ամենուր է: Քանի որ նման աղոթքները մաքրում են միտքը: Եվ երբ միտքը մաքրվում է, մարդը սկսում է հասկանալ, թե ուր պետք է գնա և ինչպես:

Մաքուր միտք ունեցող մարդն այլևս կարիք չունի շատ բաներ բացատրելու, նա տեսնում է դրանց անհրաժեշտությունը։ Իսկ ինչու՞ այս ամենը։ Այնուհետև, ի վերջո, հասնել երջանկության: Մենք երջանկություն ենք ուզում, չէ՞:

Ինչո՞ւ պետք է լսեմ քեզ:

Անշուշտ, այս հարցը կծագի ձեր մտքում, և դա հիանալի է: Ի վերջո.

«Դիտարկվում են կասկածը, մոլորությունը, ճշմարիտ հավատը, հիշողությունը և քունը, որոնք ունեն տարբեր գործառույթներ տարբերակիչ հատկանիշներմիտքը»։

Շրիմադ Բհագավատամ 3.26.30

Այս հատվածի իր մեկնաբանության մեջ Պրաբհուպադան բացատրում է, որ.

«Կասկածն ամենաշատերից մեկն է կարևոր գործառույթներհետախուզություն; Ամեն ինչ կույր հավատքով ընդունելու միտումը չի վկայում մեծ խելքի մասին: Հետևաբար, այս հատվածում ամենակարևոր բառը սամսայան է (սանսկրիտ. կասկած); Ինտելեկտը զարգացնելու համար մարդն առաջին հերթին պետք է հարցականի տակ դնի ամեն ինչ։ Սակայն կասկածները դադարում են շահավետ լինել, երբ խոսքը վերաբերում է հեղինակավոր աղբյուրից ստացված տեղեկատվությանը...»։

Homo sapiens-ի տարբերակիչ հատկություններից մեկը արտացոլման հիման վրա վերլուծելու և որոշումներ կայացնելու կարողությունն է: Ոչ միայն այն պատճառով, որ բոլորն են դա անում կամ Վասյան այդպես է ասել: Եվ ոչ այն պատճառով, որ նա այդպես է գրել իր գրքում: Նախ հարցրու. Եվ նույնիսկ Բհագավադ-Գիտայում (18.63), այն բանից հետո, երբ սուրբ գիտելիքը բացատրվեց, Արջունան ստիպված էր ինքնուրույն ընտրություն կատարել.

«Ուրեմն ես ձեզ բացահայտեցի գիտելիքը, որն ավելի թաքնված է, քան թաքնվածը: Ուշադիր մտածեք, հետո արեք այնպես, ինչպես ցանկանում եք»։

Կուրորեն մի ընդունեք դա հավատքի վրա, ոչ: Միացրեք ձեր միտքը, մտածեք դրա մասին, կասկածեք: Եվ կայացրեք ձեր որոշումը: Խելամիտ.

Հենց միտքն է մարդկանց տարբերում կենդանիներից։ Ի վերջո, կենդանիները նույնպես ունեն միտք, զգացմունքներ և զգացմունքներ։ Նրանք կարող են նաև կապվել, ցավ ու սեր զգալ։ Բայց նրանք չեն կարողանում դիմակայել իրենց բնազդներին ու զգացմունքներին, իրենց եսասիրությանը, ագահությանը։

Կյանքի մարդկային ձևը, ինչպես ասում են սուրբ գրությունները, նախատեսված է հաղթահարելու սեփական եսասիրությունը և նվիրվելու Աստծուն և Նրա օրենքներին ծառայելուն: Այդ ժամանակ և միայն այդ դեպքում մենք կկարողանանք շոշափել և գտնել: Իսկ դրա համար անհրաժեշտ է զարգացնել ու հզորացնել միտքը։

• Սուրբ գրությունների ընթերցում
• Ուսումնասիրելով Աստծո օրենքները,
• Հետևելով այս օրենքներին և սուրբ գրություններին,
• Կրկնելով սուրբ անունները,
• Շփվելով մաքուր և ողջամիտ մարդկանց հետ,
• Հաստատելով բարությունը ձեր կյանքի բոլոր ոլորտներում,
• Անհատականորեն օգնել այլ մարդկանց:

Ուրիշ ճանապարհ չկա։ Միտքն ինքնուրույն չի դառնա ուժեղ ու մաքուր։

Ինքնին մեր կյանքը երջանկությամբ չի լցվի։ Դուք պետք է ինքներդ բերեք այս երջանկությունը դրա մեջ: Այս առումով մենք ինքներս ենք մեր երջանկության դարբինը, ավելի շուտ՝ նույնիսկ մեր մտքի դարբինը:

Եզրափակելով, ես կցանկանայի տալ ևս մեկ կարևոր մեջբերում Չարակա Սամհիտայից: Փորձեք ուշադիր կարդալ այն, թեև երկար է.

«Թեև բոլոր կենդանի էակների գործունեությունը ինտուիտիվ կերպով ուղղված է երջանկության հասնելուն, դրան կարելի է հասնել միայն հոգևոր գիտելիքների օգնությամբ: Անտեղյակությունը կբերի տառապանքի։ Իմաստուն մարդը, ձեռք բերելով գիտելիք, գերադասում է հոգևոր երջանկության տանող ամբողջական կյանքը, իսկ հասարակ մարդիկ՝ պատված կրքով և տգիտությամբ, նյութականը գերադասում են հոգևորից։

Իմաստուններն օժտված են հոգևոր գիտակցությամբ, խտրականությամբ, իրենց սկզբնական էության հիշելով, հմտությամբ, ինքնատիրապետմամբ, վճռականությամբ, վճռականությամբ, կյանքի ամբողջական ռեժիմին մշտական ​​հավատարմությամբ, խոսքի մաքրությամբ, մտքի պարզությամբ և հանդուրժողականությամբ:

Այս հատկությունները չեն հանդիպում սովորական մարդկանց մեջ, ովքեր լի են կրքով և տգիտությամբ: Հետևաբար նրանք տառապում են մտքի և մարմնի տարբեր հիվանդություններից, որոնք առաջանում են ստորին հրացանների ազդեցությամբ: Մտքի խավարման պատճառով նրանք անձնատուր են լինում զգայական հաճույքներին՝ ուղղված մահացած նյութական առարկաներին: Նրանք ճնշում են իրենց բնական կարիքները և զբաղվում անօգուտ ու ռիսկային գործունեությամբ։ Անգրագետ մարդիկ կապված են ժամանակավոր նյութական առարկաների հետ, իսկ իմաստունը կապված է հավերժության հետ, քանի որ նրա միտքը մաքուր է»:

Օլգա Վալյաևա

Փողի սկզբունքը. Սմիրնով Անտոն իրականության կառավարման գաղտնի պրակտիկա

Մտքի զարգացում

Մտքի զարգացում

Պատճառը, իմ կարծիքով, ավելի լայն հասկացություն է, քան միտքը։ Մտքի զարգացումը, իմ ընկալմամբ, ներառում է ենթագիտակցության ուսուցում, սովորությունների ձևավորում և հմտությունների յուրացում: Նոր սովորություններ ներդնելով՝ մենք զարգացնում ենք ենթագիտակցությունը և նոր մեխանիզմներ ներմուծում այնտեղ։ Ինչպե՞ս ենք մենք սովորում անգլերեն, օրինակ: Մենք անգիր ենք անում բառեր, արտահայտություններ, դա անում ենք պարբերաբար, միայն այդ դեպքում է դա արդյունավետ։ Եվ հետագայում մենք ձեռք ենք բերում նախադասությունների հիման վրա նախադասություններ կառուցելու հմտություն Անգլերենառանց վարանելու. Ես բռնցքամարտում էի. երբ ես մտա ռինգ, չէի մտածում, թե որ ձեռքն օգտագործեմ, որն է դառնում ելույթի համար, այս ամենը տեղի ունեցավ ինքնաբերաբար։ Մտքն ու մարմինը վարժեցված էին այսպես վարվել։ Միտքը, ավելի շուտ, գտնվում է մակերեսի վրա, այն պատասխանատու է սեփական զգացմունքները կենտրոնանալու և կառավարելու ունակության համար:

Դիտորդին ներառել սովորելու համար կարևոր է սովորել հանգստացնել միտքը: Եթե ​​լճում ջուրը հանգիստ է, ապա հատակը երեւում է, բայց երբ այն եռում է, քաոս է առաջանում։ Մտքի հետ նույնն է՝ եթե հանգիստ է, կարող ես տեսնել, թե ինչ կա մտքում, ինչ վերաբերմունք ունի: Առավոտյան մեդիտացիան օգնում է հանգստացնել միտքը օրվա սկզբում:

Մտքի զարգացումը թույլ է տալիս հասնել ձեր նպատակներին: Եթե ​​նպատակը որոշ որակներ զարգացնելն է, ապա որոշելով լինել առատաձեռն և աշխատելով այդ հատկության վրա՝ մարդ ինքնաբերաբար դառնում է առատաձեռն։ Եթե ​​մարդը վախկոտ է, նա կարող է իր մեջ սերմանել համարձակության սովորություն, և դա նորովի կձևավորի նրա բնավորությունը։ Բնավորությունը կձևավորի ճակատագիրը, և այն դուրս կգա վճռականության և առատաձեռնության դիրքից:

Նպատակներին շարժվելիս անպայման առաջանում են ցանկացած տեսակի դժվարություններ, ներառյալ առողջապահական և սոցիալական խնդիրները: Մտքի զարգացման հետ մեկտեղ առաջանում է այդ խնդիրները զարգացման դիրքից, այլ ոչ թե զոհաբերության դիրքերից լուծելու ունակությունը՝ դրանք ընդունելու որպես հերթական սիմուլյատոր:

Ինչպե՞ս կարող եք գործնականում կիրառել այս գիտելիքները, ինչպես զարգացնել ձեր միտքը: Տղամարդկանց և կանանց համար, իմ կարծիքով, տարբեր մոտեցումներ արդյունավետ կլինեն։

Տղամարդկանց պրակտիկան ավելի խիստ է. Ուժեղ սեռի համար արդյունավետ է ասկետիզմը. պրակտիկաներ, որոնք զարգացնում են յանի որակները, ինչպիսիք են.

Անհատականություն և անկախություն;

Վճռականություն և քաջություն;

Պատասխանատվություն;

Որոշում;

Առաջնորդություն և իշխանություն;

Կարծրություն և կայունություն;

Գործունեություն և գործողություն;

Կենտրոնացեք սոցիալական և արտաքին ձեռքբերումների վրա:

Տղամարդկանց համար օգտակար կլինի միտումնավոր վաղ արթնանալը, օրինակ՝ մեկ ժամ շուտ, քան իրենց իրականում անհրաժեշտ է, ինչպես նաև ֆիզիկական ակտիվությունը, սննդի սահմանափակումները, ինչպիսիք են ծոմը և մենակությունը. դուք կարող եք մի քանի օր մենակ ապրել անտառում: Որոշ հոգեբանական պրակտիկաներ կատարելիս կարևոր է սովորել գիտակցել. «Արդյո՞ք նրանք իմ մեջ տղամարդկային սկզբունք են զարգացնում: Արդյո՞ք ես, որպես տղամարդ, զարգացնում եմ յանի այս հատկությունները»:

Ի՞նչ են տալիս նման պրակտիկաները: Դրանք օգնում են տղամարդուն սովորել նպատակներ դնել և հասնել դրանց։ Ի վերջո, նպատակի և դրան հասնելու մտադրության միջև կա կամք, մի տեսակ կապող օղակ։

Օրինակ, տղամարդը ցանկանում է նվաճել կնոջը, նա իր նպատակն է: Միայն մտադրությունը բավարար չէ, նա պետք է արտահայտվի և գործողություններ կատարի: Պետք է կամքի ուժով ստիպել քեզ ինչ-որ բան անել։

Առաջին հայացքից գուցե պարզ չլինի, թե ինչպես է վաղ արթնանալու կամ սոված մնալու որոշումը հանգեցնում նման նպատակի։ Այնուամենայնիվ, եթե տղամարդը վաղաժամ արթնանալու կամք չունենա և ծածկոցների տակից դուրս չգալու համար տասնյակ պատրվակներ գտնի, ի՞նչ կլինի կնոջ հետ։ Ակնհայտ է, որ այստեղ նույնպես արդարացումներ կլինեն. նա կորոշի, որ «նորմալ է, ինչպես որ կա», թույլ կտա նրան գնալ իր ճանապարհով:

Սա դրսևորվում է կյանքի այլ ոլորտներում: Օրինակ՝ տղամարդը բիզնեսի գաղափար ունի։ Բայց միայն մտադրությունը բավարար չէ, պետք է ջանքեր գործադրել այն իրականացնելու համար, և այստեղ տարբեր բաներ են առաջանում՝ դա ճիշտ չէ, և դա չափազանց դժվար է, և նա առանց սկսելու հանձնվում է։ Սա կամքի բացակայությունն է։ Ինչպե՞ս վաստակել այն: Տարբեր պրակտիկաներ և խստացումներ.

Ինչ վերաբերում է կնոջը, ապա նրա համար արդյունավետ են պրակտիկաները, որոնք բացահայտում են նրա Յին հատկությունները.

Խնամք և աջակցություն;

Ինտուիցիա;

Զգացմունքներ և հույզեր;

Քնքշություն;

Կախվածություն;

Ոգեշնչում;

զգայունություն;

Անորոշություն;

Խոնարհություն և նվիրվածություն;

Փափկություն և ճկունություն;

Պասիվություն և հանգստություն;

Զգայունություն;

Ստեղծագործություն.

Եթե ​​տղամարդու համար բնական է հասնել նպատակներին՝ ակտիվ գործողություններ, մրցակցություն, ապա կնոջ համար արդյունավետ է գրավչություն ստեղծել դեպի իրեն։ Մտադրությունների իրականացման կանացի ճանապարհը հաշտվելն է, համախմբվելը, գրավելը: Նրա համար ամեն օրվա ամենաարդյունավետ պրակտիկան կլինի լավ տեսք ունենալու, հաճելի մթնոլորտ ստեղծելու, ուրիշներին գոհացնելու, գեղեցիկ շարժվելու, համեղ պատրաստելու, պարելու, արվեստով զբաղվելու և հմայիչ լինելու կարողությունը:

Ինչպես տղամարդ ասկետները, նրանք նույնպես զարգացնում են կամքի ուժ և կենտրոնացում, բայց միայն այլ առումով. կանացի պրակտիկաները կապված են գեղեցկության, շնորհքի և հաճոյանալու ունակության հետ:

Վիզուալիզացիայի էֆեկտ գրքից Նաստ Ջեյմիի կողմից

Փոխիր կյանքը NLP-ով գրքից Իտոն Ալիսիայի կողմից

Ծրագրեր մտքի համար Այս գլխում մենք մանրամասնորեն կքննարկենք հաջողակ մարդկանց կողմից օգտագործվող NLP տեխնիկան: Ես այստեղ ներառել եմ իմ սեփական մշակումներից երկուսը: Ես տեխնիկան բաժանեցի բլոկների և դրանք անվանեցի «մտքի հավելվածներ»: Դուք կարող եք դրանք ներբեռնել ձեր մտքում ճիշտ այնպես, ինչպես

Ուղեղի եզակի ունակություններ գրքից հեղինակ Մելնիկով Իլյա

Հիշողությունը մարդկային մտքի հիմքն է, Ֆրանսուա Լա Ռոշֆուկոն ասել է. «Բոլորը բողոքում են իրենց հիշողության համար, բայց ոչ ոք չի բողոքում իր մտքից, շատերը կարծում են, որ մեր ինտելեկտի մակարդակը կախված չէ մեզանից, այն ծրագրավորված է ծնունդից»: նշանակում է, որ իմաստ չկա փորձել, ամեն ինչ նույնն է

Super Memory գրքից [Հիշողության և ուղեղի ֆունկցիայի բացարձակ բարելավման եզակի ծրագիր (լիտր)] Հեններ Մերիլուի կողմից

Ինքնակենսագրական մտքի վիճակը Բացի ուրվագծերից, ժամանակացույցից և օրագրելուց, կան նաև այլ եղանակներ՝ մարզելու ձեր ինքնակենսագրական հիշողությունը: Առավելագույնը լավագույն ժամանակըորը կարելի է ընտրել դրա համար ժամանակն է

Մտածող գրքից [Ինչպես ազատվել ավելորդ մտքերից և կենտրոնանալ գլխավորի վրա] հեղինակ Newbigging Sandy

«Ինչու ենք մենք սխալներ» գրքից: Մտածող թակարդներ գործողության մեջ հեղինակ Հալլինան Ջոզեֆ

Գրքից 10 քայլ դեպի ձեր հուզական կյանքը կառավարելու համար: Անհանգստության, վախի և դեպրեսիայի հաղթահարում անձնական բուժման միջոցով Վուդ Եվա Ա.

Առանց հեղափոխությունների գրքից. Մենք աշխատում ենք ինքներս մեզ վրա՝ ներդաշնակ մնալով Մայքլ Սթիվենսի կողմից

Փոխիր մտքերդ գրքից՝ քո կյանքը կփոխվի: 12 պարզ սկզբունքներ Քեյսի Կարենի կողմից

«Զարթոնք խնդիրներից», կամ ինչպես հայտնվեց Վասյա Պուպկինը գրքից հեղինակ Rul Alexander

Չորս հոգեվիճակներ Մեր միտքը բավականին անկայուն բան է: Այն շատ փոփոխական է և ի վիճակի է լինել հերթափոխով չորս վիճակներում: Առաջինը մեր հոգեկան վիճակն է երազների ժամանակ: Շատերը այս պայմանը համարում են ինչ-որ առեղծվածային և

Իդեալական բանակցություններ գրքից Գլեյզեր Ջուդիտի կողմից

Մեր մտքի խորամանկ հնարքները Երբեմն մեզ թվում է, թե խնդիրներն ու անախորժությունները սկսում են միանգամից ընկնել մեր գլխին։ Նման պահերը սովորաբար կոչվում են «սև շերտ» կամ ավելի վատ բան. դա կախված է հանգամանքների զոհի մշակութային մակարդակից: Բայց ամենահետաքրքիրն այն է

Ստեղծագործությունը շրջանակներում գրքից հեղինակ Գոլդենբերգ Յակոբ

Crowdsourcing. Collective Intelligence as a Tool for Business Development Հոու Ջեֆի կողմից

Ինչպես գրավել մարդկանց գրքից Քարնեգի Դեյլի կողմից

Մտածիր և հարստացիր գրքից Հիլ Նապոլեոնի կողմից

Հեղինակի գրքից

Մտքի ուժը Այս գրքում ներկայացված փիլիսոփայության օգնությամբ դուք կհասկանաք, որ կրքոտ ցանկությամբ աջակցվող միտքը ձգտում է վերածվել ֆիզիկական ձևի: Այս խոսքերի ճշմարտացիությունը բազմիցս ապացուցվել է պատմության մեջ հիմնաքար դարձած իրադարձություններով: