Կենսաբանություն՝ պետական ​​միասնական քննություն պատրաստելու ողջ նյութը: Ուսումնական նյութեր և կենսաբանության զարգացումներ

7-րդ հրատ., վերանայված։ և լրացուցիչ - Մ.: 2016. - 512 էջ.

Առաջարկվող ձեռնարկը պարունակում է տեսական նյութ և քննական առաջադրանքների տարբերակներ՝ կենսաբանության միասնական պետական ​​քննությանը ինքնապատրաստվելու համար: Բոլոր առաջադրանքները ուղեկցվում են պատասխաններով և մեկնաբանություններով: Գիրքը նախատեսված է միջնակարգ դպրոցների, ճեմարանների և գիմնազիաների շրջանավարտների համար, այն կարող է օգտագործվել դիմորդների կողմից բուհական քննություններին պատրաստվելու համար, ինչպես նաև կօգնի կենսաբանության ուսուցիչներին:

Ձևաչափ: pdf

Չափ: 5,9 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք.drive.google

Կատարում քննական թուղթկենսաբանության մեջ շրջանավարտներ կպահանջվեն ավագ դպրոցհետևյալ գիտելիքներն ու հմտությունները.
- բույսերի, կենդանիների և մարդու օրգանիզմների կառուցվածքին, կյանքին և զարգացմանը, կենդանի բնության զարգացմանը վերաբերող կարևորագույն հասկացությունների, օրինաչափությունների և օրենքների իմացություն.
- գիտելիքներ բույսերի, կենդանիների, մարդկանց կառուցվածքի և կյանքի, բույսերի հիմնական խմբերի և կենդանիների դասակարգման մասին.
- եզրակացությունները հիմնավորելու, բնական երևույթները բացատրելիս հասկացությունների հետ գործելու ունակություն, օրինակներ բերելով գյուղատնտեսական և արդյունաբերական արտադրության, առողջապահության և այլնի պրակտիկայից: Այս հմտությանը հատուկ նշանակություն է տրվում, քանի որ այն ցույց կտա քննվողի կողմից ներկայացված գիտելիքների իմաստալիցությունը և նյութի ըմբռնումը:

Արեշչենկո Ելենա Ադամովնա
Ուսումնական հաստատություն.Թաթարական շրջանի MBOU Uspenskaya միջնակարգ դպրոց
Աշխատանքի համառոտ նկարագրությունը.Դպրոցի կայքը դասավանդման և ուսումնական գործընթացի արդյունավետ շարունակությունն է, որը խթանում է ստեղծագործական, դիզայներական և հետազոտական ​​գործունեությունը և, հետևաբար, նպաստում է ուսանողների անհատականության զարգացմանը մշտական ​​դիտարկումների, փորձերի և ստեղծագործական նախագծերի համակարգի միջոցով:

Կորոստելևա Յուլիա Վիկտորովնա
Ուսումնական հաստատություն.Սանկտ Պետերբուրգի Կալինինսկի շրջանի թիվ 79 GBOU միջնակարգ դպրոց
Աշխատանքի համառոտ նկարագրությունը.Ներկայացված է կենսաբանության ուսուցչի երկարամյա փորձը դպրոցականների մոտ հետազոտական ​​հմտությունների զարգացման գործում։ Տրվում են ստեղծագործական և հետազոտական ​​նախագծերի օրինակներ միջին և ավագ դպրոցի աշակերտների համար:

Շապովալովա Մարիա Նիկոլաևնա
Ուսումնական հաստատություն. MBOU «Վյազովսկայայի միջնակարգ դպրոց»
Աշխատանքի համառոտ նկարագրությունը.Հոդվածում արտացոլված են Բելգորոդի շրջանի գլխավոր գետերից մեկի՝ Սեվերսկի Դոնեցի բնապահպանական խնդիրները, որը սկիզբ է առնում Պրոխորովսկի շրջանից։ Սեվերսկի Դոնեցը հնագույն և միշտ երիտասարդ գետ է, որն իր անունը տվել է Դոնեցկի լեռնաշղթան և Դոնեցկի ածխային ավազան՝ Դոնբաս: Սա միայն աշխարհագրական օբյեկտ չէ, դա ժողովրդի պատմական և զգացմունքային հիշողությունն է, հավերժական կյանքի անձնավորումը: Բայց ինչպես Ռուսաստանի շատ գետեր, այն ունի բազմաթիվ խնդիրներ։ Պաշտպանեք նրան վնասակար ազդեցություններըշրջապատող իրականությունը մեր խնդիրն է:

Օգտագործող Վիկտորյա Վլադիմիրովնա
Ուսումնական հաստատություն.«Կոստանայ քաղաքի ակիմատի կրթության բաժնի թիվ 16 պետական ​​միջնակարգ դպրոց»
Աշխատանքի համառոտ նկարագրությունը.Այս թեմայում մենք կփորձենք պատկերացումներ կազմել ընդհանուր կենսաբանության գիտության, ընդհանուր կենսաբանական մեթոդների, ընդհանուր կենսաբանական գիտելիքների կիրառման հեռանկարների մասին; Զարգացնել դասագրքի հետ ինքնուրույն աշխատելու, դրա բաղադրիչները հեշտությամբ գործարկելու, ուսումնասիրվող պարբերությունից առաջ հարցերի հիման վրա ինքնուրույն թարմացնել հիմնական գիտելիքները.

Պուզիկովա Ելենա Միխայլովնա
Ուսումնական հաստատություն. KSU «Կարագուգինսկայայի միջնակարգ դպրոց»
Աշխատանքի համառոտ նկարագրությունը.անվանում է շնչառական օրգանները և դրանց կառուցվածքի առանձնահատկությունները անողնաշարավորների և ողնաշարավոր կենդանիների տարբեր խմբերում. - որոշում է շնչառական օրգանների կազմակերպման փոփոխությունները էվոլյուցիայի գործընթացում դրանց բարդության ուղղությամբ.

Շապովալովա Մարիա Նիկոլաևնա
Ուսումնական հաստատություն. MBOU «Վյազովսկայա միջնակարգ դպրոց» Պրոխորովսկի շրջանի Բելգորոդի շրջան
Աշխատանքի համառոտ նկարագրությունը....Սևերսկի Դոնեցը հնագույն և միշտ երիտասարդ գետ է, որն իր անունը տվել է Դոնեցկի լեռնաշղթային և Դոնեցկի ածխային ավազանին՝ Դոնբաս՝ կյանք տալով նրան։ Սա միայն աշխարհագրական օբյեկտ չէ, դա ժողովրդի պատմական և զգացմունքային հիշողությունն է, հավերժական կյանքի անձնավորումը: Իսկ մենք ուղղակի իրավունք չունենք թույլ տալու նրա մահը։

Սախարովա Նատալյա Անատոլևնա
Ուսումնական հաստատություն.ՄԲՈՒ «Կ.Դ. Ուշինսկու անվան թիվ 1 գիմնազիա» Սիմֆերոպոլ.
Աշխատանքի համառոտ նկարագրությունը.Սև ծովում ապրում են հիանալի կենդանիներ, որոնք գրավում են ոչ միայն երեխաների, այլև հայտնի գիտնականների ուշադրությունը՝ սրանք դելֆիններ են: Պատմություն կետավորների բազմազանության, Սև ծովում նրանց կյանքի պատմության, ինչպես նաև բնապահպանական հիմնական խնդիրների մասին, որոնք հանգեցնում են դելֆինների պոպուլյացիայի նվազմանը:

Բաիշևա Նադեժդա Նիկոլաևնա
Ուսումնական հաստատություն. MBOU Տաբալախսկայայի միջնակարգ դպրոց Սախայի Հանրապետություն
Աշխատանքի համառոտ նկարագրությունը.Թեստը նպաստում է զարգացմանը տրամաբանական մտածողությունինտուիցիա, քանի որ այն պարունակում է խնդիրներ, որոնք «աշխատում են» մտավոր գործողությունների զարգացման վրա՝ համեմատություն, ընդհանրացում, վերլուծություն, այլընտրանքների որոնում և այլն։ Թեստը պարզեցնում է թեստավորման ընթացակարգը, թույլ է տալիս ուսանողներին զբաղվել ինքնաթեստավորման և փոխադարձ թեստավորման մեջ և հնարավորություն է տալիս ստուգել ոչ միայն գիտելիքները, այլև ուսումնական նյութի ըմբռնումը:

Շչերբակովա Նատալյա Վիկտորովնա
Ուսումնական հաստատություն.Մոլդովայի Հանրապետության պետական ​​բյուջետային հիմնարկ «Ռուզաևսկու անվան երկաթուղային-արդյունաբերական քոլեջ Ա.Պ. Բայքուզովա»
Աշխատանքի համառոտ նկարագրությունը.Մեթոդական մշակումը անցկացման մեթոդիկա է արտադպրոցական գործունեությունՄիջոցառման սկզբում մասնակիցներին առաջադրված հիմնական խնդրահարույց հարցին պատասխանելու համար նախագծեր ստեղծելու տեսքով:

Բալուևա Գալինա Դմիտրիևնա
Ուսումնական հաստատություն. MBOU «Գիմնազիա» Կիզել, Պերմի տարածք
Աշխատանքի համառոտ նկարագրությունը.Մետա-առարկայական դաս, մետաառարկայական կատեգորիայով (հիմնական օբյեկտ) «Գունանյութերի դերը բույսերի կյանքում» («Բույսերի կյանք» բաժինը Գործունեության հիմնական բովանդակության միավորն է որոնց օգնությամբ ուսանողները ձեռք են բերում առարկայական գիտելիքներ, այնուհետև ստացված գիտելիքները փոխանցվում են մի ոլորտից՝ կենդանիներ, մարդիկ, դասի ընթացքում ձևավորվում են տարբեր UUD-ներ, որոնք համապատասխանում են Դաշնային պետական ​​կրթական առաջադրանքների պահանջներին կցվում են տեխնոլոգիական քարտեզին։

Լոկտիոնովա Լյուբով Վլադիմիրովնա
Ուսումնական հաստատություն.«Պոդգորնենսկայա Պ.Ի. Չիրկինի անվան միջնակարգ դպրոց» քաղաքային ուսումնական հաստատություն
Աշխատանքի համառոտ նկարագրությունը.Կենսաբանությունը հետաքրքիր և կրթական գիտություն է։ Այն պարունակում է հետաքրքիր և անսովոր փաստեր։ Կենսաբանության շաբաթվա այս ծրագիրը կօգնի կազմակերպել միջոցառումներ դպրոցում

Ուսումնական նյութեր և կենսաբանության զարգացումներ

Notebook կայքի այս բաժինը պարունակում է կենսաբանության վերաբերյալ ուսումնական և մեթոդական նյութեր, որոնք տեղադրված են մեր կայքի օգտատերերի կողմից: Կենսաբանության ուսուցիչներն իրենց առօրյայում շատ օգտակար բաներ կգտնեն մանկավարժական աշխատանքզարգացումներ՝ նշումներ, պլաններ, տեխնոլոգիական քարտեզներ, սցենարներ և շատ ավելին: Տեղեկատվական նպատակներով կարող եք անվճար ներբեռնել կենսաբանության վերաբերյալ ձեզ անհրաժեշտ բոլոր ուսումնական նյութերը:

Բացի այդ, բոլոր ուսուցիչներին հրավիրում ենք մեր կայքում հրապարակել իրենց հեղինակային աշխատանքը, որի համար կարող եք ստանալ ձեր պորտֆելի հրապարակման վկայական: Միայն ձեր օգնությամբ մենք կարող ենք հավաքել զարգացման լավագույն բազան և ուսումնական նյութերկենսաբանություն և այլ առարկաներ։

Մեր կայքը պարունակում է նաև ուսումնական և մեթոդական նյութեր ռուսական դպրոցական ուսումնական պլանի այլ առարկաների, օրինակ՝ ֆիզիկայի վերաբերյալ, որոնց նաև խորհուրդ ենք տալիս ծանոթանալ:

Ընտրեք Կենսաբանություն բաժինը Կենսաբանության թեստեր Կենսաբանություն: Հարց - պատասխան. Կենսաբանության մեջ 2008 թ. Կենսաբանության ուսումնական գրականություն Կենսաբանություն-դաստիարակ կենսաբանություն. Տեղեկատվական նյութեր Մարդու անատոմիա, ֆիզիոլոգիա և հիգիենա Բուսաբանություն Կենդանաբանություն Ընդհանուր կենսաբանություն Ղազախստանի անհետացած կենդանիներ Մարդկության կենսական ռեսուրսները Երկրի վրա սովի և աղքատության իրական պատճառները և դրանց վերացման հնարավորությունները Սննդի ռեսուրսներ Էներգետիկ ռեսուրսներ Գիրք բուսաբանության վերաբերյալ կարդալու համար Գիրք կենդանաբանության վերաբերյալ կարդալու համար. Ղազախստան. I հատոր Աշխարհագրություն Աշխարհագրության թեստեր Հարցեր և պատասխաններ Ղազախստանի աշխարհագրության վերաբերյալ Թեստային առաջադրանքներ, պատասխաններ աշխարհագրության վերաբերյալ համալսարանների դիմորդների համար Թեստեր Ղազախստանի աշխարհագրության վերաբերյալ 2005 թ. Ղազախստանի պատմության մասին Թեստեր Ղազախստանի պատմության վերաբերյալ 2004 թ. Ղազախստանի պատմության թեստեր 2005 թ. Խորհրդային Ղազախստանի Իսլամի տնտեսական զարգացումը Ղազախստանի տարածքում. Խորհրդային Ղազախստանի պատմագրություն (շարադրություն) Ղազախստանի պատմություն. Դասագիրք ուսանողների և դպրոցականների համար. ՄԵՏԱՔՍԻ ՄԵԾ ՃԱՆԱՊԱՐՀԸ ՂԱԶԱԽՍՏԱՆԻ ՏԱՐԱԾՔՈՒՄ ԵՎ ՀՈԳԵՎՈՐ ՄՇԱԿՈՒՅԹԸ VI-XII դդ. Հնագույն պետություններ Ղազախստանի տարածքում. Ույսուններ, Կանգլներ, Սյոնգնու Ղազախստանը հնագույն ժամանակներում Ղազախստանը միջնադարում (XIII - 15-րդ դարի 1-ին կես) Ղազախստանը որպես Ոսկե Հորդայի մաս Ղազախստանը մոնղոլական տիրապետության դարաշրջանում Ղազախստանի ցեղային միություններ Սակասներ և սարմատներ Վաղ միջնադարյան Ղազախստան (VI-XII դդ.) Միջնադարյան պետություններ Ղազախստանի տարածքում XIV-XV դդ. -XV դդ. ԳԻՐՔ ԿԱՐԴԱԼՈՒ ՀԻՆ ԱՇԽԱՐՀԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ Կրոնական հավատքներ. Իսլամի տարածումը Սյոննուի կողմից. հնագիտության, մշակույթի ծագումը, էթնիկ պատմությունը Շոմբուուզին Բելչերի հունական նեկրոպոլիսը Մոնղոլական Ալթայի լեռներում դպրոցի դասընթաց Ղազախստանի պատմության մասին օգոստոսի 19-21 օգոստոսի 1991թ. 19-րդ դարը Ղազախստանը լճացման տարիներին (60-80-ական թթ.) ՂԱԶԱԽՍՏԱՆԸ ԱՐՏԱՔԻՆ ՄԻՋԱՄՏՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՔԱՂԱՔԱՑԻԱԿԱՆ ՊԱՏԵՐԱԶՄԻ ՏԱՐԻՆԵՐԻՆ (1918-1920 թթ.) Ղազախստանը պերեստրոյկայի տարիներին ՂԱԶԱԽՍՏԱՆԸ ԵՐԿՆԱԿԱՆ ՀԵՂԱՓՈԽՈՒԹՅԱՆ ՓԵՏՐՎԱՐԻՆ ԵՎ 1917 ԹՎԱԿԱՆԻ ՀՈԿՏԵՄԲԵՐԻ ՀԵՂԱՓՈԽՈՒՄԸ ՂԱԶԱԽՍՏԱՆԸ ԽՍՀՄ-ի կազմում Ղազախստանը 40-ականների երկրորդ կեսին - 60-ականների կեսերին։ Հասարակական և քաղաքական կյանք ՂԱԶԱԽՍՏԱՆԻ ԺՈՂՈՎՈՒՐԴԸ ՀԱՅՐԵՆԱԿԱՆ ՄԵԾ ՊԱՏԵՐԱԶՄՈՒՄ Քարի դար Պալեոլիթ (հին քարի դար) 2,5 մլն-12 հզ. ԱՆԿԱԽ ՂԱԶԱԽՍՏԱՆԻ ԿՈԼԵԿՏԻՎԱՑՄԱՆ ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ԻՐԱՎԻՃԱԿԸ Ղազախ ժողովրդի ազգային-ազատագրական ապստամբությունները 18-19-րդ դդ. ԱՆԿԱԽ ՂԱԶԱԽՍՏԱՆԻ ՀԱՍԱՐԱԿԱԿԱՆ ԵՎ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆ ԿՅԱՆՔԸ 30-ական թվականներին. ՂԱԶԱԽՍՏԱՆԻ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՈՒԺԻ ԲԱՐՁՐԱՑՈՒՄ. Անկախ Ղազախստանի ցեղային միությունների և վաղ պետությունների սոցիալ-քաղաքական զարգացումը Ղազախստանի տարածքում. ՄԻՋՆԱԴԱՐՆԵՐԻ ՀՈՍՈՎ ՇՐՋԱՆՈՒՄ (X-XIII դդ.) Ղազախստանը XIII-XV դարի առաջին կեսին Վաղ միջնադարյան պետություններ (VI-IX դդ.) Ղազախական խանության հզորացում XVI-XVII դդ. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄ: ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ Ռուսաստանի պատմություն ՀԱՅՐԵՆԻՔԻ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ XX ԴԱՐ 1917 ՆՈՐ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ ՀԱՔԱՌՈՒՄԸ ԱՌԱՋԻՆ ՌՈՒՍԱԿԱՆ ՀԵՂԱՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆԸ ՋՈՒՑԻԱ (1905-1907) ՊԵՐԵՍՏՐՈԻԿԱ ՀԱՂԹԱՆԱԿԻ ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԸ (1945-1953 թթ. ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԱՌԱՋԻՆ ԱՇԽԱՐՀԱՅԻՆ ՊԱՏԵՐԱԶՄԸ XX ԴԱՐԻ ՍԿԶԲԻՆ Քաղաքական կուսակցություններԵվ սոցիալական շարժումներ 20-րդ դարի սկզբին։ ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԸ ՀԵՂԱՓՈԽՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՊԱՏԵՐԱԶՄԻ ՄԻՋԵՎ (1907-1914 թթ.) ԽՍՀՄ-ում ՏՈՏԱԼԻՏԱՐ ՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ՍՏԵՂԾՈՒՄԸ (1928-1939 թթ.) Սոցիալական գիտություններ. Տարբեր նյութերռուսաց լեզվի ուսումնասիրությունների համար Ռուսաց լեզվի թեստեր Ռուսաց լեզվի հարցեր և պատասխաններ Ռուսաց լեզվի դասագրքեր ռուսաց լեզվի կանոններ.

«Ստացեք A» տեսադասընթացը ներառում է բոլոր այն թեմաները, որոնք անհրաժեշտ են մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննությունը 60-65 միավորով հաջողությամբ հանձնելու համար: Ամբողջովին բոլոր խնդիրները 1-13 Պրոֆիլ Միասնական պետական ​​քննությունմաթեմատիկայի մեջ։ Հարմար է նաև մաթեմատիկայի հիմնական միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու համար: Եթե ​​ցանկանում եք միասնական պետական ​​քննություն հանձնել 90-100 միավորով, ապա պետք է 1-ին մասը լուծեք 30 րոպեում և առանց սխալների։

Պետական ​​միասնական քննության նախապատրաստական ​​դասընթաց 10-11-րդ դասարանների, ինչպես նաև ուսուցիչների համար։ Այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է մաթեմատիկայի միասնական պետական ​​քննության 1-ին մասի (առաջին 12 խնդիրների) և 13-րդ (եռանկյունաչափության) առաջադրանքները լուծելու համար: Իսկ սա միասնական պետական ​​քննության 70 միավորից ավելին է, և ոչ 100 բալանոց ուսանողը, ոչ հումանիտար առարկան առանց դրանց չեն կարող։

Բոլոր անհրաժեշտ տեսությունը. Միասնական պետական ​​քննության արագ լուծումներ, ծուղակներ և գաղտնիքներ. FIPI Task Bank-ի 1-ին մասի բոլոր ընթացիկ առաջադրանքները վերլուծվել են: Դասընթացը լիովին համապատասխանում է 2018 թվականի միասնական պետական ​​քննության պահանջներին։

Դասընթացը պարունակում է 5 մեծ թեմա՝ յուրաքանչյուրը 2,5 ժամ: Յուրաքանչյուր թեմա տրված է զրոյից, պարզ ու հստակ։

Հարյուրավոր միասնական պետական ​​քննության առաջադրանքներ. Բառի խնդիրներ և հավանականությունների տեսություն. Պարզ և հեշտ հիշվող ալգորիթմներ խնդիրների լուծման համար: Երկրաչափություն. Տեսություն, տեղեկատու նյութ, բոլոր տեսակի միասնական պետական ​​քննական առաջադրանքների վերլուծություն. Ստերեոմետրիա. Բարդ լուծումներ, օգտակար խաբեբա թերթիկներ, տարածական երևակայության զարգացում: Եռանկյունաչափությունը զրոյից մինչև խնդիր 13. Խճճվելու փոխարեն հասկացողություն: Բարդ հասկացությունների հստակ բացատրություններ: Հանրահաշիվ. Արմատներ, հզորություններ և լոգարիթմներ, ֆունկցիա և ածանցյալ: Լուծման հիմքը բարդ առաջադրանքներՊետական ​​միասնական քննության 2 մաս.

«Հյուսվածքների մանրադիտակային կառուցվածքը» շնորհանդեսը նախատեսված է 8-րդ դասարանում «Մարդու կենսաբանություն» դասընթացի լաբորատոր աշխատանքի համար: Ներառում է հրահանգներ ուսանողների համար («Աշխատանքը ավարտելու կարգը»), մարդու մարմնի հյուսվածքների էլեկտրոնային մանրադիտակային լուսանկարների հավաքածու և սլայդ ինքնաստուգման համար: Թույլ է տալիս կազմակերպել ամբողջ դասարանի աշխատանքը 1 դասի ընթացքում։ Աշխատանքային կարգ. Նկարել հյուսվածքների պատկերներ Պիտակավորել բջիջները և միջբջջային նյութՆշեք գործվածքների տեսակները և բացատրեք...

Դասի նպատակը՝ կենդանի օրգանիզմների վերարտադրության ձևերի և մեթոդների, բույսերի և կենդանիների բեղմնավորման բնութագրերի, կենդանի օրգանիզմների օնտոգենեզի գործընթացի մասին գիտելիքների ընդհանրացում և համախմբում։ Դասի նպատակները՝ 1. Իրականացնել գիտելիքների հսկողություն ուսումնասիրված նյութի վերաբերյալ, ակտիվացնել տրամաբանական մտածողության զարգացումը՝ օգտագործելով ակտիվ կառավարման մեթոդներ; ուսուցման տարբերակված մոտեցում. 2. Զարգացնել տերմինների, քարտերի հետ աշխատելու հմտություններ և կարողություններ, թեստային առաջադրանքներ, զարգացնել հետաքրքրությունը առարկայի նկատմամբ: 3. Երբ...

Այս ուսումնական տարում դպրոցները սկսեցին աշխատել 6-րդ դասարանի կենսաբանության նոր ծրագրերի վրա: Չկան մեթոդական գրականություն, չկան դասագրքեր։ Շատ ուսուցիչներ դժվարությամբ են պատրաստվում դասերին: Ես առաջարկում եմ իմ տարբերակը ժամանակացույցըկենսաբանության դասեր 6-րդ դասարանի համար նոր ծրագիրհաշվի առնելով բոլոր գործնական պարապմունքները (լաբորատոր հետազոտություններ, լաբորատոր աշխատանքներ և մինի նախագծեր), դա կարող է օգտակար լինել ինչ-որ մեկին: Լաբորատոր աշխատանքն ու հետազոտությունը դասավանդվում են որպես առանձին դասեր։ որովհետև մեծ է...

Կենսաբանության դաս 5-րդ դասարանում «Սունկ» թեմայով Մշակված է հիմնական հանրակրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի հիման վրա: Ներառում է երեխաների խմբային աշխատանք, որին հաջորդում է աշխատանքի արդյունքի ներկայացում դասընկերների առջև: Դասի ընթացքում ուսանողները օգտագործում են ինտերակտիվ գրատախտակ, փաստաթղթային տեսախցիկ, ներկայացնում են սնկի մաքրում և խոսում սնկի կառուցվածքի մասին, նոութբուքեր, որոնցում նրանք ներկայացնում են պրեզենտացիա և կիսում գրքույկը և Wi-Fi ինտերնետ ցանց: Դասի ամփոփումն ամփոփված է...

Այս շնորհանդեսը նախատեսված է որպես դաս-էքսկուրսիա դեպի բուսաբանական այգի: Նման դասը կարող է լինել վերջնական դաս «Մրգերի բազմազանություն» թեման ուսումնասիրելուց հետո։ Ներկայացումը առաջարկում է մրգի լուսանկարներ՝ որոշելու դրա տեսակը, օգտագործման եղանակը և բաշխումը: Երեխաներին ծանոթացնում են նաև էկզոտիկ մրգերի հետ, սակայն նրանք պետք է ուշադրություն դարձնեն դրանք ուտելուց հետո օրգանիզմի հնարավոր ալերգիկ ռեակցիաներին։ Կան սլայդներ բանջարեղենից և մրգերից պատրաստված արհեստներով: Արդյունքում առաջարկվում են ստեղծագործական առաջադրանքներ...

Թեմա՝ «Ամենապարզը» Դասագիրք Տրայտակ, 7-րդ դասարան. Փորձարկված հմտություններ. Բացատրե՛ք հասկացությունները՝ օգտագործելով կոնկրետ օրինակներ՝ նախակենդանիներ, կոճոտիներ, ռադիոլյարներ, արևածաղիկներ, սպորոզոներ, կիստա, խեցի, թարթիչավորներ, գաղութներ, դրոշակավորներ: Համեմատեք ամենապարզ կենդանիներին և բույսերին: Բացատրեք նախակենդանիների նշանակությունը բնության և մարդու կյանքում: Գծագրերում առանձնացրեք կառուցվածքային առանձնահատկությունները և ընդգծեք նախակենդանիների առանձին ներկայացուցիչների կենսագործունեության կարևոր նշանները: Հիմնական մակարդակի առաջադրանքներ - 20 Ընդլայնված մակարդակի առաջադրանքներ...

Այս թեմայով դասի մշակումը ուսանողներին հնարավորություն կտա պատկերացում կազմել մարմնի պաշտպանական համակարգի, իմունիտետի մասին և ձևավորել նոր անատոմիական և ֆիզիոլոգիական հասկացություններ իմունային համակարգի կառուցվածքի, իմունիտետի մեխանիզմների, իմունիտետի տեսակների և բնութագրերի մասին: տարբեր տեսակներանձեռնմխելիությունը, պաթոգենների մասին, ցույց են տալիս պատվաստումների առավելությունները: Դասի թեման հնարավորություն կտա ուսանողներին խորացնել գիտելիքները, թե ինչ է իմունիտետը, իմունիտետի տեսակները, վարակիչ հիվանդությունները, բուժիչ շիճուկները, պատվաստանյութերը, կանխարգելիչ միջոցները...