Tâches des parties C1-C4
1. Quels facteurs environnementaux contribuent à la régulation du nombre de loups dans l'écosystème ?
Répondre:
1) anthropique : réduction de la superficie forestière, tirs excessifs ;
2) biotique : manque de nourriture, compétition, propagation de maladies.
2. Déterminez le type et la phase de division de la cellule illustrée sur la figure. Quels processus se produisent dans cette phase ?
Répondre:
1) la figure montre la métaphase de la mitose ;
2) les fils du fuseau sont attachés aux centromères des chromosomes ;
3) dans cette phase, les chromosomes bichromatides s'alignent dans le plan équatorial.
3. Pourquoi le labourage du sol améliore-t-il les conditions de vie des plantes cultivées ?
Répondre:
1) favorise la destruction des mauvaises herbes et réduit la concurrence avec les plantes cultivées ;
2) favorise l’approvisionnement des plantes en eau et en minéraux ;
3) augmente l’apport d’oxygène aux racines.
4. En quoi un écosystème naturel diffère-t-il d'un agroécosystème ?
Répondre:
1) une grande biodiversité et une grande diversité de connexions alimentaires et de chaînes alimentaires ;
2) circulation équilibrée des substances ;
3) longues périodes d'existence.
5. Révéler les mécanismes qui assurent la constance du nombre et de la forme des chromosomes dans toutes les cellules des organismes de génération en génération ?
Répondre:
1) grâce à la méiose, des gamètes avec un ensemble haploïde de chromosomes se forment ;
2) lors de la fécondation, l'ensemble diploïde de chromosomes est restauré chez le zygote, ce qui assure la constance de l'ensemble chromosomique ;
3) la croissance de l'organisme est due à la mitose, qui assure la constance du nombre de chromosomes dans les cellules somatiques.
6. Quel est le rôle des bactéries dans le cycle des substances ?
Répondre:
1) bactéries hétérotrophes - les décomposeurs décomposent les substances organiques en minéraux qui sont absorbés par les plantes ;
2) bactéries autotrophes (photo, chimiotrophes) - les producteurs synthétisent des substances organiques à partir de substances inorganiques, assurant la circulation de l'oxygène, du carbone, de l'azote, etc.
7. Quelles caractéristiques sont caractéristiques des plantes moussues ?
Répondre:
2) les mousses se reproduisent de manière sexuée et asexuée avec des générations alternées : sexuée (gamétophyte) et asexuée (sporophyte) ;
3) une plante de mousse adulte est la génération sexuée (gamétophyte) et la capsule avec les spores est asexuée (sporophyte) ;
4) la fécondation se produit en présence d'eau.
8. En règle générale, les écureuils vivent dans les forêts de conifères et se nourrissent principalement de graines d'épinette. Quels facteurs biotiques peuvent entraîner un déclin de la population d’écureuils ?
9. On sait que l'appareil de Golgi est particulièrement bien développé dans les cellules glandulaires du pancréas. Expliquez pourquoi.
Répondre:
1) les cellules pancréatiques synthétisent des enzymes qui s'accumulent dans les cavités de l'appareil de Golgi ;
2) dans l'appareil de Golgi, les enzymes sont conditionnées sous forme de vésicules ;
3) depuis l'appareil de Golgi, les enzymes sont transportées dans le canal pancréatique.
10. Des ribosomes de différentes cellules, l'ensemble des acides aminés et des molécules identiques d'ARNm et d'ARNt ont été placés dans un tube à essai et toutes les conditions nécessaires à la synthèse des protéines ont été créées. Pourquoi un type de protéine sera-t-il synthétisé sur différents ribosomes dans un tube à essai ?
Répondre:
1) la structure primaire d'une protéine est déterminée par la séquence d'acides aminés ;
2) les modèles pour la synthèse des protéines sont des molécules d'ARNm identiques, dans lesquelles la même structure protéique primaire est codée.
11. Quelles caractéristiques structurelles sont caractéristiques des représentants du type Chordata ?
Répondre:
1) squelette axial interne ;
2) le système nerveux sous forme de tube sur la face dorsale du corps ;
3) fissures dans le tube digestif.
12. Le trèfle pousse dans un pré et est pollinisé par les bourdons. Quels facteurs biotiques peuvent entraîner un déclin des populations de trèfles ?
Répondre:
1) diminution du nombre de bourdons ;
2)augmentation du nombre d'animaux herbivores ;
3) propagation de plantes concurrentes (céréales, etc.).
13. La masse totale des mitochondries par rapport à la masse des cellules de divers organes du rat est la suivante : dans le pancréas - 7,9 %, dans le foie - 18,4 %, dans le cœur - 35,8 %. Pourquoi les cellules de ces organes ont-elles un contenu mitochondrial différent ?
Répondre:
1) les mitochondries sont les stations énergétiques de la cellule ; les molécules d'ATP y sont synthétisées et accumulées ;
2) le travail intensif du muscle cardiaque nécessite beaucoup d'énergie, c'est pourquoi la teneur en mitochondries de ses cellules est la plus élevée ;
3) dans le foie, le nombre de mitochondries est plus élevé que dans le pancréas, car il a un métabolisme plus intense.
14. Expliquez pourquoi le bœuf qui n'a pas passé le contrôle sanitaire est dangereux à manger insuffisamment ou légèrement cuit.
Répondre:
1) la viande de bœuf peut contenir des ténias bovins ;
2) un ver adulte se développe à partir de la nageoire du tube digestif et la personne devient l'hôte final.
15. Nommez l’organite des cellules végétales illustré sur la figure, ses structures indiquées par les chiffres 1 à 3 et leurs fonctions.
Répondre:
1) l'organite représenté est un chloroplaste ;
2) 1 - grana thylakoïdes, impliqués dans la photosynthèse ;
3) 2 - ADN, 3 - ribosomes, participent à la synthèse des propres protéines du chloroplaste.
16. Pourquoi les bactéries ne peuvent-elles pas être classées parmi les eucaryotes ?
Répondre:
1) dans leurs cellules, la substance nucléaire est représentée par une molécule d'ADN circulaire et n'est pas séparée du cytoplasme ;
2) n'ont pas de mitochondries, de complexe de Golgi ou de RE ;
3) n'ont pas de cellules germinales spécialisées, il n'y a pas de méiose ni de fécondation.
17. Quels changements dans les facteurs biotiques peuvent entraîner une augmentation de la population d'une limace nue qui vit dans une forêt et se nourrit principalement de plantes ?
18. Le processus de photosynthèse se déroule de manière intensive dans les feuilles des plantes. Est-ce que cela se produit dans les fruits mûrs et non mûrs ? Expliquez votre réponse.
Répondre:
1) la photosynthèse se produit dans les fruits non mûrs (alors qu'ils sont verts), car ils contiennent des chloroplastes ;
2) à mesure qu'ils mûrissent, les chloroplastes se transforment en chromoplastes dans lesquels la photosynthèse ne se produit pas.
19. Quelles étapes de la gamétogenèse sont indiquées sur la figure par les lettres A, B et C ? Quel ensemble de chromosomes les cellules possèdent-elles à chacune de ces étapes ? De quelles cellules spécialisées ce processus conduit-il au développement ?
Répondre:
1)A - stade (zone) de reproduction (division), cellules diploïdes ;
2)B - stade (zone) de croissance, cellule diploïde ;
3) B - stade (zone) de maturation, les cellules sont haploïdes, les spermatozoïdes se développent.
20. En quoi la structure des cellules bactériennes diffère-t-elle de celle des cellules d'organismes d'autres règnes de la nature vivante ? Énumérez au moins trois différences.
Répondre:
1) il n'y a pas de noyau formé, ni d'enveloppe nucléaire ;
2) il manque un certain nombre d'organites : mitochondries, EPS, complexe de Golgi, etc. ;
3) avoir un chromosome en anneau.
21. Pourquoi les plantes (productrices) sont-elles considérées comme le maillon initial du cycle des substances et de la conversion de l'énergie dans l'écosystème ?
Répondre:
1) créer des substances organiques à partir de substances inorganiques ;
2) accumuler de l’énergie solaire ;
3) fournir des substances organiques et de l’énergie aux organismes d’autres parties de l’écosystème.
22. Quels processus assurent le mouvement de l'eau et minéraux par plante ?
Répondre:
1) de la racine aux feuilles, l’eau et les minéraux se déplacent dans les vaisseaux en raison de la transpiration, ce qui entraîne une force d’aspiration ;
2) le flux ascendant dans la plante est facilité par la pression racinaire, qui résulte du flux constant d'eau dans la racine en raison de la différence de concentration de substances dans les cellules et dans l'environnement.
23. Regardez les cellules indiquées sur la figure. Déterminez quelles lettres représentent les cellules procaryotes et eucaryotes. Fournissez des preuves de votre point de vue.
Répondre:
1) A - cellule procaryote, B - cellule eucaryote ;
2) la cellule de la figure A n'a pas de noyau formé, son matériel héréditaire est représenté par un chromosome en anneau ;
3) la cellule de la figure B a un noyau et des organites formés.
24. Quelle est la complexité du système circulatoire des amphibiens par rapport à celui des poissons ?
Répondre:
1) le cœur devient à trois chambres ;
2) un deuxième cercle de circulation sanguine apparaît ;
3) le cœur contient du sang veineux et mélangé.
25. Pourquoi un écosystème forestier mixte est-il considéré comme plus stable qu'un écosystème forestier d'épicéas ?
Répondre:
1) il y a plus d'espèces dans la forêt mixte que dans la forêt d'épicéas ;
2) dans une forêt mixte, les chaînes alimentaires sont plus longues et plus ramifiées que dans une forêt d'épicéas ;
3) il y a plus d'étages dans une forêt mixte que dans une forêt d'épicéas.
26. Une section d'une molécule d'ADN a la composition suivante : GATGAATAGTGCTTC. Énumérez au moins trois conséquences qui peuvent résulter d'un remplacement accidentel du septième nucléotide de la thymine par la cytosine (C).
Répondre:
1) une mutation génétique se produira - le codon du troisième acide aminé changera ;
2) dans une protéine, un acide aminé peut être remplacé par un autre, ce qui modifie la structure primaire de la protéine ;
3) toutes les autres structures protéiques peuvent changer, ce qui entraînera l'apparition d'un nouveau trait dans l'organisme.
27. Les algues rouges (algues violettes) vivent à de grandes profondeurs. Malgré cela, la photosynthèse se produit dans leurs cellules. Expliquez pourquoi la photosynthèse se produit si la colonne d'eau absorbe les rayons de la partie rouge-orange du spectre.
Répondre:
1) la photosynthèse nécessite des rayons non seulement de la partie rouge, mais aussi de la partie bleue du spectre ;
2) les cellules des champignons écarlates contiennent un pigment rouge qui absorbe les rayons de la partie bleue du spectre, leur énergie est utilisée dans le processus de photosynthèse.
28. Trouvez les erreurs dans le texte donné. Indiquez les numéros des phrases dans lesquelles des erreurs ont été commises et corrigez-les.
1. Les coelentérés sont des animaux multicellulaires à trois couches. 2.Ils ont une cavité gastrique ou intestinale. 3. La cavité intestinale comprend des cellules urticantes. 4. Les coelentérés ont un système nerveux réticulaire (diffus). 5. Tous les coelentérés sont des organismes nageant librement.
1)1 - coelentérés - animaux à deux couches ;
2)3 - les cellules urticantes sont contenues dans l'ectoderme et non dans la cavité intestinale ;
3)5 - parmi les coelentérés, il existe des formes jointes.
29. Comment se produisent les échanges gazeux dans les poumons et les tissus des mammifères ? Quelle est la cause de ce processus ?
Répondre:
1) les échanges gazeux sont basés sur la diffusion, qui est provoquée par la différence de concentration de gaz (pression partielle) dans l'air des alvéoles et dans le sang ;
2) l'oxygène de la zone de haute pression dans l'air alvéolaire pénètre dans le sang et le dioxyde de carbone de la zone de haute pression dans le sang pénètre dans les alvéoles ;
3) dans les tissus, l'oxygène de la zone de haute pression dans les capillaires pénètre dans la substance intercellulaire puis dans les cellules des organes. Le dioxyde de carbone provenant de la zone à haute pression de la substance intercellulaire pénètre dans le sang.
30. Quelle est la participation des groupes fonctionnels d'organismes au cycle des substances dans la biosphère ? Considérez le rôle de chacun d'eux dans le cycle des substances de la biosphère.
Répondre:
1) les producteurs synthétisent des substances organiques à partir de substances inorganiques (dioxyde de carbone, eau, azote, phosphore et autres minéraux), libèrent de l'oxygène (sauf pour les chimiotrophes) ;
2) les consommateurs (et autres groupes fonctionnels) d'organismes utilisent et transforment des substances organiques, les oxydent pendant la respiration, absorbant l'oxygène et libérant du dioxyde de carbone et de l'eau ;
3) les décomposeurs décomposent les substances organiques en composés inorganiques d'azote, de phosphore, etc., les renvoyant dans l'environnement.
31. La section de la molécule d'ADN codant pour la séquence d'acides aminés dans une protéine a la composition suivante : G-A-T-G-A-A-T-A-G-TT-C-T-T-C. Expliquez les conséquences de l'ajout accidentel d'un nucléotide guanine (G) entre le septième et le huitième nucléotide.
Répondre:
1) une mutation génétique se produira - les codes du troisième acide aminé et des suivants peuvent changer ;
2) la structure primaire de la protéine peut changer ;
3) une mutation peut conduire à l’apparition d’un nouveau trait dans un organisme.
32. Quels organes végétaux sont endommagés par les hannetons à différents stades du développement individuel ?
Répondre:
1) les racines des plantes sont endommagées par les larves ;
2) les feuilles des arbres sont endommagées par les coléoptères adultes.
33. Trouvez les erreurs dans le texte donné. Indiquez les numéros des phrases dans lesquelles des erreurs ont été commises et corrigez-les.
1. Les vers plats sont des animaux à trois couches. 2. Le phylum des vers plats comprend les planaires blanches, les vers ronds humains et la douve du foie. 3. Les vers plats ont un corps allongé et aplati. 4. Ils ont un système nerveux bien développé. 5. Les vers plats sont des animaux dioïques qui pondent des œufs.
Des erreurs ont été commises dans les phrases :
1)2 - l'ascaris humain n'est pas classé comme ver plat, c'est un ver rond ;
2)4 - chez les vers plats, le système nerveux est peu développé ;
3)5 - Les vers plats sont hermaphrodites.
34. Qu'est-ce qu'un fruit ? Quelle est son importance dans la vie des plantes et des animaux ?
Répondre:
1) fruit - l'organe générateur des angiospermes ;
2) contient des graines à l'aide desquelles les plantes se reproduisent et se dispersent ;
3) les fruits des plantes sont de la nourriture pour les animaux.
35. La plupart des espèces d'oiseaux s'envolent des régions du nord pour l'hiver, malgré leur nature à sang chaud. Indiquez au moins trois facteurs qui poussent ces animaux à voler.
Répondre:
1) les aliments des oiseaux insectivores deviennent indisponibles ;
2) la couverture de glace sur les réservoirs et la couverture de neige au sol privent les oiseaux herbivores de nourriture ;
3) changement des heures de clarté.
36. Quel lait, stérilisé ou fraîchement traite, tournera plus vite dans les mêmes conditions ? Expliquez votre réponse.
Répondre:
1) le lait fraîchement traite se dégradera plus rapidement, car il contient des bactéries qui provoquent la fermentation du produit ;
2) lorsque le lait est stérilisé, les cellules et les spores des bactéries lactiques meurent et le lait dure plus longtemps.
37. Trouvez les erreurs dans le texte donné. Indiquez les numéros des phrases dans lesquelles des erreurs ont été commises et expliquez-les.
1. Les principales classes d’arthropodes du phylum sont les crustacés, les arachnides et les insectes. 2. Le corps des crustacés et des arachnides est divisé en tête, thorax et abdomen. 3. Le corps des insectes se compose d'un céphalothorax et d'un abdomen. 4. Les arachnides n'ont pas d'antennes. 5. Les insectes ont deux paires d’antennes et les crustacés en ont une paire.
Des erreurs ont été commises dans les phrases :
1)2 - le corps des crustacés et des arachnides est constitué d'un céphalothorax et d'un abdomen ;
2)3 - le corps des insectes se compose d'une tête, d'une poitrine et d'un abdomen ;
3)5 - les insectes ont une paire d'antennes et les crustacés en ont deux paires.
38. Prouver que le rhizome d'une plante est une pousse modifiée.
Répondre:
1) le rhizome a des nœuds dans lesquels se trouvent des feuilles et des bourgeons rudimentaires ;
2) au sommet du rhizome se trouve un bourgeon apical qui détermine la croissance de la pousse ;
3) des racines adventives s'étendent à partir du rhizome ;
4) la structure anatomique interne du rhizome est similaire à celle de la tige.
39. Pour lutter contre les insectes nuisibles, les gens utilisent produits chimiques. Indiquez au moins trois changements dans la vie de la forêt de chênes si tous les insectes herbivores sont détruits par des moyens chimiques. Expliquez pourquoi ils se produiront.
Répondre:
1) le nombre de plantes pollinisées par les insectes diminuera fortement, puisque les insectes herbivores sont des pollinisateurs des plantes ;
2) le nombre d'organismes insectivores (consommateurs de 2ème ordre) diminuera fortement ou disparaîtra en raison de la perturbation des chaînes alimentaires ;
3) certains des produits chimiques utilisés pour tuer les insectes pénétreront dans le sol, ce qui entraînera une perturbation de la vie végétale, la mort de la flore et de la faune du sol, toutes violations pouvant entraîner la mort de la forêt de chênes.
40. Pourquoi un traitement aux antibiotiques peut-il entraîner un dysfonctionnement intestinal ? Donnez au moins deux raisons.
Répondre:
1) les antibiotiques tuent les bactéries bénéfiques vivant dans les intestins humains ;
2) la dégradation des fibres, l'absorption de l'eau et d'autres processus sont perturbés.
41.Quelle partie de la feuille est indiquée sur la figure par la lettre A et de quelles structures se compose-t-elle ? Quelles fonctions remplissent ces structures ?
1) la lettre A désigne un faisceau fibreux vasculaire (veine), le faisceau comprend des vaisseaux, des tubes criblés et du tissu mécanique ;
2) les vaisseaux assurent le transport de l'eau jusqu'aux feuilles ;
3) les tubes criblés assurent le transport des substances organiques des feuilles vers d'autres organes ;
4) les cellules mécaniques des tissus fournissent de la force et servent de charpente à la feuille.
42. Quels sont les traits caractéristiques du règne fongique ?
Répondre:
1) le corps des champignons est constitué de fils - des hyphes, formant un mycélium ;
2) se reproduire sexuellement et asexuée (spores, mycélium, bourgeonnement) ;
3) grandir tout au long de la vie ;
4) dans la cellule : la membrane contient une substance semblable à la chitine, un nutriment de réserve est le glycogène.
43. Dans un petit réservoir formé après une crue de rivière, les organismes suivants ont été trouvés : ciliés pantoufles, daphnies, planaires blanches, grand escargot d'étang, cyclopes, hydre. Expliquez si ce plan d’eau peut être considéré comme un écosystème. Fournissez au moins trois éléments de preuve.
Répondre:
Le réservoir temporaire nommé ne peut pas être qualifié d'écosystème, puisqu'il contient :
1) il n'y a pas de producteurs ;
2) il n'y a pas de décomposeurs ;
3) il n’y a pas de circulation fermée des substances et les chaînes alimentaires sont perturbées.
44. Pourquoi une note est-elle placée sous un garrot, qui est appliqué pour arrêter le saignement des gros vaisseaux sanguins, indiquant l'heure à laquelle elle a été appliquée ?
Répondre:
1) après avoir lu la note, vous pouvez déterminer combien de temps s'est écoulé depuis l'application du garrot ;
2) si après 1 à 2 heures, il n'était pas possible d'amener le patient chez un médecin, le garrot doit être desserré pendant un moment. Cela empêchera la mort des tissus.
45. Nommez les structures de la moelle épinière, indiquées sur la figure par les chiffres 1 et 2, et décrivez les caractéristiques de leur structure et de leurs fonctions.
Répondre:
1)1 - matière grise, formée par les corps des neurones ;
2) 2 - matière blanche, formée par de longs processus de neurones ;
3) la matière grise remplit une fonction réflexe, la matière blanche - une fonction conductrice.
46. Quel rôle jouent les glandes salivaires dans la digestion chez les mammifères ? Énumérez au moins trois fonctions.
Répondre:
1) la sécrétion des glandes salivaires humidifie et désinfecte les aliments ;
2) la salive participe à la formation du bol alimentaire ;
3) les enzymes salivaires favorisent la dégradation de l'amidon.
47. À la suite de l'activité volcanique, une île s'est formée dans l'océan. Décrire la séquence de formation d'un écosystème sur une masse continentale nouvellement formée. Veuillez fournir au moins trois éléments.
Répondre:
1) les premiers à s'installer sont les micro-organismes et les lichens, qui assurent la formation du sol ;
2) des plantes se déposent sur le sol dont les spores ou les graines sont transportées par le vent ou l'eau ;
3) à mesure que la végétation se développe, des animaux apparaissent dans l'écosystème, principalement des arthropodes et des oiseaux.
48. Les jardiniers expérimentés appliquent des engrais dans les rainures situées le long des bords des cercles du tronc des arbres fruitiers, plutôt que de les répartir uniformément. Expliquez pourquoi.
Répondre:
1) le système racinaire se développe, la zone de succion se déplace derrière l'apex de la racine ;
2) les racines avec une zone d'absorption développée - les poils absorbants - sont situées sur les bords des cercles du tronc.
49. Quelle pousse modifiée est représentée sur la figure ? Nommez les éléments structurels indiqués sur la figure par les numéros 1, 2, 3 et les fonctions qu'ils remplissent.
Répondre:
1) oignon ;
2)1 - une feuille succulente en forme d'écailles dans laquelle les nutriments et l'eau sont stockés ;
3)2 - racines adventives, assurant l'absorption de l'eau et des minéraux ;
4)3 - bourgeon, assure la croissance des pousses.
50. Quelles sont les caractéristiques structurelles et les fonctions vitales des mousses ? Veuillez fournir au moins trois éléments.
Répondre:
1) la plupart des mousses sont des plantes feuillues, certaines d'entre elles ont des rhizoïdes ;
2) les mousses ont un système conducteur peu développé ;
3) les mousses se reproduisent à la fois de manière sexuée et asexuée, avec des générations alternées : sexuée (gamétophyte) et asexuée (sporophyte) ; Une plante de mousse adulte est la génération sexuée et la capsule de spores est asexuée.
51. À la suite d'un incendie de forêt, une partie de la forêt d'épicéas a brûlé. Expliquez comment son auto-guérison se produira. Énumérez au moins trois étapes.
Répondre:
1) les plantes herbacées qui aiment la lumière se développent en premier ;
2) puis apparaissent des pousses de bouleau, de tremble et de pin, dont les graines sont tombées à l'aide du vent, et une forêt de petites feuilles ou de pins se forme.
3) sous la canopée d'espèces aimant la lumière, des épicéas tolérants à l'ombre se développent, qui supplantent ensuite complètement les autres arbres.
52. Pour établir la cause d’une maladie héréditaire, les cellules du patient ont été examinées et une modification de la longueur de l’un des chromosomes a été découverte. Quelle méthode de recherche a permis d’établir la cause de cette maladie ? À quel type de mutation est-il associé ?
Répondre:
1) la cause de la maladie a été établie par la méthode cytogénétique ;
2) la maladie est causée par une mutation chromosomique - la perte ou l'ajout d'un fragment de chromosome.
53. Quelle lettre sur la figure indique la blastula dans le cycle de développement de la lancette. Quelles sont les caractéristiques de la formation de la blastula ?
Répondre:
1) la blastula est désignée par la lettre G ;
2) la blastula se forme lors de la fragmentation du zygote ;
3) la taille de la blastula ne dépasse pas la taille du zygote.
54. Pourquoi les champignons sont-ils classés comme un royaume particulier du monde biologique ?
Répondre:
1) le corps des champignons est constitué de fins fils ramifiés - des hyphes, formant du mycélium ou du mycélium ;
2) les cellules mycéliennes stockent les glucides sous forme de glycogène ;
3) les champignons ne peuvent pas être classés comme plantes, car leurs cellules ne contiennent ni chlorophylle ni chloroplastes ; la paroi contient de la chitine ;
4) les champignons ne peuvent pas être classés comme animaux, car ils absorbent les nutriments sur toute la surface du corps et ne les avalent pas sous forme de morceaux de nourriture.
55. Dans certaines biocénoses forestières, pour protéger les poulets, des tirs massifs d'oiseaux de proie diurnes ont été effectués. Expliquez comment cet événement a affecté le nombre de poulets.
Répondre:
1) au début, le nombre de poulets augmentait à mesure que leurs ennemis étaient détruits (régulant naturellement le nombre) ;
2) puis le nombre de poulets a diminué en raison du manque de nourriture ;
3) le nombre d'individus malades et affaiblis a augmenté en raison de la propagation des maladies et du manque de prédateurs, ce qui a également influencé la diminution du nombre de poulets.
56. La couleur de la fourrure du lièvre blanc change tout au long de l'année : en hiver, le lièvre est blanc et en été, il est gris. Expliquez quel type de variabilité est observé chez l'animal et ce qui détermine la manifestation de ce trait.
Répondre:
1) le lièvre présente une variabilité de modification (phénotypique, non héréditaire) ;
2) la manifestation de ce trait est déterminée par les changements des conditions environnementales (température, durée du jour).
57. Nommez les étapes du développement embryonnaire de la lancette, indiquées sur la figure par les lettres A et B. Révélez les caractéristiques de la formation de chacune de ces étapes.
UN B
Répondre:
1) A - gastrula - stade d'un embryon à deux couches ;
2) B - neurula, possède les rudiments d'une future larve ou d'un organisme adulte ;
3) la gastrula est formée par invagination de la paroi de la blastula et, dans la neurula, se forme d'abord la plaque neurale, qui sert de régulateur pour la formation d'autres systèmes organiques.
58. Nommez les principales caractéristiques de la structure et de l'activité des bactéries. Énumérez au moins quatre fonctionnalités.
Répondre:
1) bactéries - organismes prénucléaires qui n'ont pas de noyau formé et de nombreux organites ;
2) selon le mode de nutrition, les bactéries sont hétérotrophes et autotrophes ;
3) taux élevé de reproduction par division ;
4) anaérobies et aérobies ;
5) des conditions défavorables surviennent en cas de litige.
59. En quoi l'environnement terre-air diffère-t-il de l'environnement aquatique ?
Répondre:
1) teneur en oxygène ;
2) différences de fluctuations de température (grande amplitude de fluctuations dans l'environnement sol-air) ;
3) degré d'éclairage ;
4) densité.
Répondre:
1) les algues ont la propriété d'accumuler l'élément chimique iode ;
2) l’iode est nécessaire au fonctionnement normal de la thyroïde.
61. Pourquoi une cellule de pantoufle ciliée est-elle considérée comme un organisme à part entière ? Quels organites de la pantoufle ciliée sont indiqués sur la figure par les chiffres 1 et 2 et quelles fonctions remplissent-ils ?
Répondre:
1) la cellule ciliée remplit toutes les fonctions d'un organisme indépendant : métabolisme, reproduction, irritabilité, adaptation ;
2) 1 - petit noyau, participe au processus sexuel ;
3) 2 - gros noyau, régule les processus vitaux.
61. Quelles sont les caractéristiques structurelles et les fonctions vitales des champignons ? Veuillez indiquer au moins trois caractéristiques.
62. Expliquez comment les pluies acides nuisent aux plantes. Donnez au moins trois raisons.
Répondre:
1) endommager directement les organes et tissus végétaux ;
2) polluer le sol, réduire la fertilité ;
3) réduire la productivité des plantes.
63. Pourquoi est-il recommandé aux passagers de sucer des sucettes lors du décollage ou de l'atterrissage d'un avion ?
Répondre:
1) des changements rapides de pression lors du décollage ou de l'atterrissage d'un avion provoquent une gêne au niveau de l'oreille moyenne, où la pression initiale sur le tympan persiste plus longtemps ;
2) les mouvements de déglutition améliorent l'accès de l'air à la trompe auditive (Eustache), à travers laquelle la pression dans la cavité de l'oreille moyenne est égalisée avec la pression dans l'environnement.
64. En quoi le système circulatoire des arthropodes diffère-t-il du système circulatoire des annélides ? Indiquez au moins trois signes qui prouvent ces différences.
Répondre:
1) les arthropodes ont un système circulatoire ouvert, tandis que les annélides ont un système circulatoire fermé ;
2) les arthropodes ont un cœur sur la face dorsale ;
3) les annélides n'ont pas de cœur ; sa fonction est assurée par un vaisseau annulaire.
65. Quel type d'animal est celui représenté sur l'image ? Qu'est-ce qu'indiquent les chiffres 1 et 2 ? Nommez d’autres représentants de ce type.
Répondre:
1) au type Coelentérés ;
2) 1 - ectoderme, 2 - cavité intestinale ;
3) polypes coralliens, méduses.
66. Comment se manifestent les adaptations morphologiques, physiologiques et comportementales à la température ambiante chez les animaux à sang chaud ?
Répondre:
1) morphologique : couvertures calorifuges, couche de graisse sous-cutanée, modifications de la surface du corps ;
2) physiologique : intensité accrue de l'évaporation de la sueur et de l'humidité pendant la respiration ; rétrécissement ou dilatation des vaisseaux sanguins, modifications des niveaux métaboliques ;
3) comportemental : construction de nids, de terriers, changements d'activité quotidienne et saisonnière en fonction de la température ambiante.
67. Comment l'information génétique est-elle transférée du noyau au ribosome ?
Répondre:
1) la synthèse de l'ARNm s'effectue dans le noyau selon le principe de complémentarité ;
2) ARNm - une copie d'une section d'ADN contenant des informations sur la structure primaire de la protéine, passe du noyau au ribosome.
68. Quelle est la complexité des fougères par rapport aux mousses ? Donnez au moins trois signes.
Répondre:
1) les fougères ont des racines ;
2) les fougères, contrairement aux mousses, ont développé un tissu conducteur développé ;
3) dans le cycle de développement des fougères, la génération asexuée (sporophyte) prédomine sur la génération sexuée (gamétophyte), représentée par le prothalle.
69. Nommez la couche germinale d'un animal vertébré, indiquée sur la figure par le chiffre 3. Quel type de tissu et quels organes en sont formés.
Répondre:
1) couche germinale - endoderme ;
2 tissus épithéliaux (épithélium des intestins et des organes respiratoires) ;
3) organes : intestins, glandes digestives, organes respiratoires, certaines glandes endocrines.
70. Quel rôle jouent les oiseaux dans la biocénose forestière ? Donnez au moins trois exemples.
Répondre:
1) réguler le nombre de plants (distribuer des fruits et des graines) ;
2) réguler le nombre d'insectes et de petits rongeurs ;
3) servir de nourriture aux prédateurs ;
4) fertiliser le sol.
71. Quel est le rôle protecteur des leucocytes dans le corps humain ?
Répondre:
1) les leucocytes sont capables de phagocytose - dévorant et digérant des protéines, des micro-organismes, des cellules mortes ;
2) les leucocytes participent à la production d'anticorps qui neutralisent certains antigènes.
72. Trouvez les erreurs dans le texte donné. Indiquez les numéros des phrases dans lesquelles elles sont faites, corrigez-les.
Selon la théorie chromosomique de l'hérédité :
1. Les gènes sont situés sur les chromosomes dans un ordre linéaire. 2. Chacun occupe une place spécifique – un allèle. 3. Les gènes sur un chromosome forment un groupe de liaison. 4. Le nombre de groupes de liaison est déterminé par le nombre diploïde de chromosomes. 5. La perturbation de la cohésion des gènes se produit pendant le processus de conjugaison des chromosomes au cours de la prophase de la méiose.
Des erreurs ont été commises dans les phrases :
1)2 - localisation du gène - locus ;
2)4 - le nombre de groupes de liaison est égal à l'ensemble haploïde de chromosomes ;
3)5 - une perturbation de la liaison génétique se produit lors du croisement.
73. Pourquoi certains scientifiques classent-ils l'euglène verte comme une plante, et d'autres comme un animal ? Donnez au moins trois raisons.
Répondre:
1) capable de nutrition hétérotrophe, comme tous les animaux ;
2) capable de se déplacer activement à la recherche de nourriture, comme tous les animaux ;
3) contient de la chlorophylle dans la cellule et est capable de se nourrir autotrophe, comme les plantes.
74. Quels processus se produisent aux étapes du métabolisme énergétique ?
Répondre:
1) au stade préparatoire, les substances organiques complexes sont décomposées en substances moins complexes (biopolymères - en monomères), l'énergie est dissipée sous forme de chaleur ;
2) au cours du processus de glycolyse, le glucose est décomposé en acide pyruvique (ou acide lactique, ou alcool) et 2 molécules d'ATP sont synthétisées ;
3) au stade oxygène, l'acide pyruvique (pyruvate) est décomposé en dioxyde de carbone et en eau et 36 molécules d'ATP sont synthétisées.
75. Dans une plaie formée sur le corps humain, le saignement s'arrête avec le temps, mais une suppuration peut survenir. Expliquez à quelles propriétés du sang cela est dû.
Répondre:
1) le saignement s'arrête en raison de la coagulation du sang et de la formation d'un caillot sanguin ;
2) la suppuration est provoquée par l'accumulation de leucocytes morts ayant procédé à la phagocytose.
76. Trouvez les erreurs dans le texte donné et corrigez-les. Indiquez le nombre de phrases dans lesquelles des erreurs ont été commises et expliquez-les.
1. Les protéines revêtent une grande importance dans la structure et le fonctionnement des organismes. 2. Ce sont des biopolymères dont les monomères sont des bases azotées. 3. Les protéines font partie de la membrane plasmique. 4. De nombreuses protéines remplissent des fonctions enzymatiques dans la cellule. 5. Les informations héréditaires sur les caractéristiques de l'organisme sont cryptées dans des molécules protéiques. 6. Les molécules de protéines et d’ARNt font partie des ribosomes.
Des erreurs ont été commises dans les phrases :
1)2 - les monomères protéiques sont des acides aminés ;
2)5 - les informations héréditaires sur les caractéristiques d'un organisme sont cryptées dans les molécules d'ADN ;
3)6- les ribosomes contiennent des molécules d'ARNr, pas d'ARNt.
77. Qu'est-ce que la myopie ? Dans quelle partie de l’œil l’image se concentre-t-elle chez une personne myope ? Quelle est la différence entre les formes congénitales et acquises de myopie ?
Répondre:
1) la myopie est une maladie des organes visuels dans laquelle une personne a des difficultés à distinguer des objets éloignés ;
2) chez une personne myope, l'image des objets apparaît devant la rétine ;
3) avec la myopie congénitale, la forme du globe oculaire change (s'allonge) ;
4) la myopie acquise est associée à une modification (augmentation) de la courbure du cristallin.
78. En quoi le squelette de la tête humaine diffère-t-il du squelette de la tête des grands singes ? Énumérez au moins quatre différences.
Répondre:
1) prédominance de la partie cérébrale du crâne sur la partie faciale ;
2) réduction de l'appareil de la mâchoire ;
3) la présence d'une protubérance du menton sur la mâchoire inférieure ;
4) réduction des arcades sourcilières.
79. Pourquoi le volume d'urine excrété par le corps humain chaque jour n'est-il pas égal au volume de liquide bu pendant la même période ?
Répondre:
1) une partie de l'eau est utilisée par le corps ou formée dans les processus métaboliques ;
2) une partie de l'eau s'évapore par les organes respiratoires et les glandes sudoripares.
80. Trouver les erreurs dans le texte donné, les corriger, indiquer les numéros des phrases dans lesquelles elles sont faites, écrire ces phrases sans erreurs.
1. Les animaux sont des organismes hétérotrophes ; ils se nourrissent de substances organiques toutes faites. 2. Il existe des animaux unicellulaires et multicellulaires. 3. Tous les animaux multicellulaires ont une symétrie corporelle bilatérale. 4. La plupart d’entre eux ont développé divers organes de mouvement. 5. Seuls les arthropodes et les cordés possèdent un système circulatoire. 6. Le développement postembryonnaire chez tous les animaux multicellulaires est direct.
Des erreurs ont été commises dans les phrases :
1) 3 - tous les animaux multicellulaires n'ont pas une symétrie bilatérale du corps ; par exemple, chez les coelentérés, il est radial (radial) ;
2) 5 - le système circulatoire est également présent chez les annélides et les mollusques ;
3) 6 - le développement postembryonnaire direct n'est pas inhérent à tous les animaux multicellulaires.
81. Quelle est l'importance du sang dans la vie humaine ?
Répondre:
1) remplit une fonction de transport : apport d'oxygène et de nutriments aux tissus et cellules, élimination du dioxyde de carbone et des produits métaboliques ;
2) remplit une fonction protectrice grâce à l'activité des leucocytes et des anticorps ;
3) participe à la régulation humorale des fonctions vitales de l’organisme.
82. Utiliser les informations sur premiers stades Embryogenèse (zygote, blastula, gastrula) pour confirmer la séquence de développement du monde animal.
Répondre:
1) le stade zygote correspond à un organisme unicellulaire ;
2) le stade blastula, où les cellules ne sont pas différenciées, est similaire aux formes coloniales ;
3) l'embryon au stade gastrula correspond à la structure du coelentéré (hydre).
83. L'injection de fortes doses de médicaments dans une veine s'accompagne de leur dilution avec une solution physiologique (solution NaCl à 0,9 %). Expliquez pourquoi.
Répondre:
1) l'administration de fortes doses de médicaments sans dilution peut provoquer une modification brutale de la composition sanguine et des phénomènes irréversibles ;
2) la concentration de la solution saline (solution NaCl à 0,9%) correspond à la concentration de sels dans le plasma sanguin et n'entraîne pas la mort des cellules sanguines.
84. Trouver les erreurs dans le texte donné, les corriger, indiquer les numéros des phrases dans lesquelles elles sont faites, écrire ces phrases sans erreurs.
1. Les animaux de type arthropode ont une couverture chitineuse externe et des membres articulés. 2. Le corps de la plupart d'entre eux se compose de trois sections : la tête, la poitrine et l'abdomen. 3. Tous les arthropodes ont une paire d'antennes. 4. Leurs yeux sont complexes (à facettes). 5. Le système circulatoire des insectes est fermé.
Des erreurs ont été commises dans les phrases :
1)3 - tous les arthropodes n'ont pas une paire d'antennes (les arachnides n'en ont pas et les crustacés en ont deux paires) ;
2)4 - tous les arthropodes n'ont pas des yeux complexes (composés) : chez les arachnides, ils sont simples ou absents, chez les insectes ils peuvent avoir des yeux simples ainsi que des yeux complexes ;
3)5 - le système circulatoire des arthropodes n'est pas fermé.
85. Quelles sont les fonctions du système digestif humain ?
Répondre:
1)traitement mécanique des aliments ;
2) transformation chimique des aliments ;
3) déplacement des aliments et élimination des résidus non digérés ;
4)absorption des nutriments, des sels minéraux et de l’eau dans le sang et la lymphe.
86. Comment le progrès biologique est-il caractérisé chez les plantes à fleurs ? Précisez au moins trois signes.
Répondre:
1) une grande variété de populations et d'espèces ;
2) large distribution sur le globe ;
3) adaptabilité à la vie dans différentes conditions environnementales.
87. Pourquoi faut-il bien mâcher les aliments ?
Répondre:
1) les aliments bien mâchés sont rapidement saturés de salive dans la cavité buccale et commencent à être digérés ;
2) les aliments bien mâchés sont rapidement saturés de sucs digestifs dans l'estomac et les intestins et sont donc plus faciles à digérer.
88. Trouvez les erreurs dans le texte donné. Indiquez les numéros des phrases dans lesquelles elles sont faites, corrigez-les.
1. Une population est un ensemble d'individus de la même espèce qui se croisent librement et qui habitent un territoire commun pendant une longue période. 2. Différentes populations d'une même espèce sont relativement isolées les unes des autres et leurs individus ne se croisent pas. 3. Le pool génétique de toutes les populations d'une espèce est le même. 4. La population est l'unité élémentaire de l'évolution. 5. Un groupe de grenouilles de la même espèce vivant dans une mare profonde pendant un été constitue une population.
Des erreurs ont été commises dans les phrases :
1)2 - les populations d'une espèce sont partiellement isolées, mais les individus de différentes populations peuvent se croiser ;
2)3 - les pools génétiques des différentes populations d'une même espèce sont différents ;
3)5 - un groupe de grenouilles n'est pas une population, puisqu'un groupe d'individus d'une même espèce est considéré comme une population s'il dure grand nombre les générations occupent le même espace.
89. Pourquoi est-il recommandé de boire de l'eau salée en été quand on a soif pendant une longue période ?
Répondre:
1) en été, une personne transpire davantage ;
2) les sels minéraux sont éliminés du corps par la sueur ;
3) l'eau salée rétablit l'équilibre eau-sel normal entre les tissus et le milieu interne de l'organisme.
90. Qu'est-ce qui prouve qu'une personne appartient à la classe des mammifères ?
Répondre:
1) similitude dans la structure des systèmes organiques ;
2) la présence de cheveux ;
3) développement de l'embryon dans l'utérus ;
4) nourrir la progéniture avec du lait, prendre soin de la progéniture.
91. Quels processus maintiennent la constance de la composition chimique du plasma sanguin humain ?
Répondre:
1) les processus dans les systèmes tampons maintiennent la réaction du milieu (pH) à un niveau constant ;
2) une régulation neurohumorale de la composition chimique du plasma est réalisée.
92. Trouvez les erreurs dans le texte donné. Indiquez les numéros des phrases dans lesquelles ils sont faits et expliquez-les.
1. Une population est un ensemble d'individus de différentes espèces qui se croisent librement et qui habitent un territoire commun pendant une longue période. 2. Les principales caractéristiques de groupe d'une population sont la taille, la densité, l'âge, le sexe et la structure spatiale. 3. La totalité de tous les gènes d’une population est appelée le pool génétique. 4. Une population est une unité structurelle de la nature vivante. 5. Les chiffres de la population sont toujours stables.
Des erreurs ont été commises dans les phrases :
1)1 - une population est un ensemble d'individus librement croisés de la même espèce qui habitent depuis longtemps le territoire général de la population ;
2)4 - la population est une unité structurelle de l'espèce ;
3)5 - les effectifs de la population peuvent changer selon les saisons et les années.
93. Quelles structures de la couverture corporelle protègent le corps humain des effets des facteurs de température environnementaux ? Expliquez leur rôle.
Répondre:
1) le tissu adipeux sous-cutané protège le corps du refroidissement ;
2) les glandes sudoripares produisent de la sueur qui, une fois évaporée, protège contre la surchauffe ;
3) les cheveux sur la tête protègent le corps du refroidissement et de la surchauffe ;
4) les modifications de la lumière des capillaires cutanés régulent le transfert de chaleur.
94. Donnez au moins trois caractéristiques biologiques progressives d'une personne qu'elle a acquises au cours d'une longue évolution.
Répondre:
1) hypertrophie du cerveau et de la partie cérébrale du crâne ;
2) posture verticale et changements correspondants dans le squelette ;
3) libération et développement de la main, opposition du pouce.
95. Quelle division de la méiose est similaire à la mitose ? Expliquez comment il s'exprime et à quel ensemble de chromosomes dans la cellule il mène.
Répondre:
1) des similitudes avec la mitose sont observées dans la deuxième division de la méiose ;
2) toutes les phases sont similaires, les chromosomes frères (chromatides) divergent vers les pôles de la cellule ;
3) les cellules résultantes possèdent un ensemble haploïde de chromosomes.
96.Quelle est la différence entre un saignement artériel et un saignement veineux ?
Répondre:
1) en cas de saignement artériel, le sang est écarlate ;
2) il jaillit de la blessure avec un fort jet, une fontaine.
97. Un diagramme de quel processus se produisant dans le corps humain est représenté sur la figure ? Qu’est-ce qui est à la base de ce processus et comment la composition du sang change-t-elle en conséquence ? Expliquez votre réponse.
capillaire
Répondre:
1) la figure montre un schéma des échanges gazeux dans les poumons (entre la vésicule pulmonaire et le capillaire sanguin) ;
2) l'échange gazeux est basé sur la diffusion - la pénétration des gaz d'un endroit à haute pression vers un endroit à plus basse pression ;
3) à la suite des échanges gazeux, le sang est saturé d'oxygène et passe du veineux (A) au artériel (B).
98. Quel effet l'inactivité physique (faible activité physique) a-t-elle sur le corps humain ?
Répondre:
l’inactivité physique entraîne :
1) à une diminution du niveau de métabolisme, une augmentation du tissu adipeux, un excès de poids corporel ;
2) affaiblissement des muscles squelettiques et cardiaques, augmentation de la charge sur le cœur et diminution de l'endurance du corps ;
3) stagnation du sang veineux dans les membres inférieurs, vasodilatation, troubles circulatoires.
(Une autre formulation de la réponse est autorisée sans en dénaturer le sens.)
99. Quelles sont les caractéristiques des plantes vivant dans des conditions arides ?
Répondre:
1) le système racinaire des plantes pénètre profondément dans le sol, atteint les eaux souterraines ou se situe dans la couche superficielle du sol ;
2) chez certaines plantes, l'eau est stockée dans les feuilles, les tiges et d'autres organes pendant la sécheresse ;
3) les feuilles sont recouvertes d'une couche cireuse, pubescentes ou modifiées en épines ou en aiguilles.
100. Quelle est la raison pour laquelle les ions fer doivent pénétrer dans le sang humain ? Expliquez votre réponse.
Répondre:
2) les globules rouges assurent le transport de l’oxygène et du dioxyde de carbone.
101. Par quels vaisseaux et quel type de sang passent les cavités du cœur, indiquées sur la figure par les chiffres 3 et 5 ? À quel système circulatoire chacune de ces structures cardiaques est-elle connectée ?
Répondre:
1) la chambre marquée du numéro 3 reçoit le sang veineux de la veine cave supérieure et inférieure ;
2) la chambre indiquée par le chiffre 5 reçoit le sang artériel des veines pulmonaires ;
3) la cavité cardiaque, indiquée par le chiffre 3, est reliée à la circulation systémique ;
4) la cavité cardiaque, indiquée par le chiffre 5, est reliée à la circulation pulmonaire.
102. Que sont les vitamines, quel est leur rôle dans la vie du corps humain ?
Répondre:
1) vitamines - substances organiques biologiquement actives nécessaires en petites quantités ;
2) ils font partie des enzymes qui participent au métabolisme ;
3) augmenter la résistance du corps aux influences environnementales défavorables, stimuler la croissance, le développement du corps, la restauration des tissus et des cellules.
103. La forme du corps du papillon Kalima ressemble à une feuille. Comment le papillon a-t-il développé une telle forme corporelle ?
Répondre:
1) l'apparition de diverses modifications héréditaires chez les individus ;
2) préservation par sélection naturelle d'individus ayant une forme corporelle modifiée ;
3) reproduction et répartition d'individus dont la forme corporelle ressemble à une feuille.
104. Quelle est la nature de la plupart des enzymes et pourquoi perdent-elles leur activité lorsque le niveau de rayonnement augmente ?
Répondre:
1) la plupart des enzymes sont des protéines ;
2) sous l'influence du rayonnement, une dénaturation se produit, la structure de la protéine-enzyme change.
105. Trouvez les erreurs dans le texte donné. Indiquez les numéros des propositions dans lesquelles elles ont été faites, corrigez-les.
1. Les plantes, comme tous les organismes vivants, mangent, respirent, grandissent et se reproduisent. 2. Selon la méthode de nutrition, les plantes sont classées comme organismes autotrophes. 3. Lorsque les plantes respirent, elles absorbent le dioxyde de carbone et libèrent de l’oxygène. 4. Toutes les plantes se reproduisent par graines. 5. Les plantes, comme les animaux, ne poussent que dans les premières années de leur vie.
Des erreurs ont été commises dans les phrases :
1)3 - lorsque les plantes respirent, elles absorbent de l'oxygène et libèrent du dioxyde de carbone ;
2)4 - seules les plantes à fleurs et les gymnospermes se reproduisent par graines, et les algues, mousses et fougères se reproduisent par spores ;
3)5 - les plantes poussent tout au long de leur vie, ont une croissance illimitée.
106. Quelle est la raison pour laquelle les ions fer doivent pénétrer dans le sang humain ? Expliquez votre réponse.
Répondre:
1) les ions fer font partie de l'hémoglobine des érythrocytes ;
2) l'hémoglobine des érythrocytes assure le transport de l'oxygène et du dioxyde de carbone, car elle est capable de se lier à ces gaz ;
3) l'apport d'oxygène est nécessaire au métabolisme énergétique de la cellule, et le dioxyde de carbone est son produit final qui doit être éliminé.
107. Expliquez pourquoi les personnes de races différentes sont classées dans la même espèce. Fournissez au moins trois éléments de preuve.
Répondre:
1) similitude dans la structure, les processus de vie, le comportement ;
2) unité génétique - le même ensemble de chromosomes, leur structure ;
3) les mariages interracials produisent une progéniture capable de se reproduire.
108. Dans l'Inde ancienne, on proposait à une personne soupçonnée d'un crime d'avaler une poignée de riz sec. S’il échouait, sa culpabilité était considérée comme prouvée. Donnez une base physiologique à ce processus.
Répondre:
1) la déglutition est un acte réflexe complexe, qui s'accompagne de salivation et d'irritation de la racine de la langue ;
2) avec une forte excitation, la salivation est fortement inhibée, la bouche devient sèche et le réflexe de déglutition ne se produit pas.
109. Trouvez les erreurs dans le texte donné. Indiquez les numéros des phrases dans lesquelles ils sont faits et expliquez-les.
1. La chaîne alimentaire de la biogéocénose comprend des producteurs, des consommateurs et des décomposeurs. 2. Le premier maillon de la chaîne alimentaire, ce sont les consommateurs. 3. Les consommateurs de lumière accumulent l’énergie absorbée lors du processus de photosynthèse. 4. Dans la phase sombre de la photosynthèse, de l'oxygène est libéré. 5. Les réducteurs contribuent à la libération de l'énergie accumulée par les consommateurs et les producteurs.
Des erreurs ont été commises dans les phrases :
1)2 - le premier maillon, ce sont les producteurs ;
2)3 - les consommateurs ne sont pas capables de photosynthèse ;
3)4 - l'oxygène est libéré dans la phase légère de la photosynthèse.
110. Quelles sont les causes de l'anémie chez l'homme ? Veuillez indiquer au moins trois raisons possibles.
Répondre:
1) perte de sang importante ;
2) une mauvaise alimentation (manque de fer et de vitamines, etc.) ;
3) perturbation de la formation de globules rouges dans les organes hématopoïétiques.
111. La mouche guêpe a une couleur et une forme de corps similaires à celles de la guêpe. Nommer le type de son dispositif de protection, expliquer sa signification et le caractère relatif de l'adaptation.
Répondre:
1) type d'adaptation - mimétisme, imitation de la couleur et de la forme du corps d'un animal non protégé à un animal protégé ;
2) la ressemblance avec une guêpe avertit un éventuel prédateur du danger de se faire piquer ;
3) la mouche devient la proie des jeunes oiseaux qui n'ont pas encore développé de réflexe envers la guêpe.
112. Construisez une chaîne alimentaire en utilisant tous les objets nommés ci-dessous : humus, araignée croisée, faucon, mésange charbonnière, mouche domestique. Identifiez les consommateurs de troisième ordre dans la chaîne construite.
Répondre:
1) humus -> mouche domestique -> araignée croisée -> mésange charbonnière -> faucon ;
2) consommateur du troisième ordre - la mésange charbonnière.
113. Trouvez les erreurs dans le texte donné. Indiquez le nombre de phrases dans lesquelles des erreurs ont été commises, corrigez-les.
1. Annélides- Ce sont les animaux les plus organisés de la classe des autres types de vers. 2. Les annélides ont un système circulatoire ouvert. 3. Le corps d'un ver annélide est constitué de segments identiques. 4. Les annélides n’ont pas de cavité corporelle. 5. Le système nerveux des annélides est représenté par l'anneau péripharyngé et le cordon nerveux dorsal.
Des erreurs ont été commises dans les phrases :
1)2 - Les annélides ont un système circulatoire fermé ;
2)4 - Les annélides ont une cavité corporelle ;
3)5 - la chaîne nerveuse est située sur la face ventrale du corps.
114. Nommez au moins trois aromorphoses chez les plantes terrestres qui leur ont permis d'être les premières à aménager les terres. Justifiez votre réponse.
Répondre:
1) l’apparition de tissu tégumentaire – l’épiderme avec stomates – favorisant la protection contre l’évaporation ;
2) l'émergence d'un système conducteur qui assure le transport des substances ;
3) développement de tissus mécaniques qui remplissent une fonction de soutien.
115. Expliquez pourquoi il existe une grande diversité de mammifères marsupiaux en Australie et leur absence sur d'autres continents.
Répondre:
1) L'Australie s'est séparée des autres continents à l'apogée des marsupiaux avant l'apparition des animaux placentaires (isolement géographique) ;
2) les conditions naturelles de l'Australie ont contribué à la divergence des caractères marsupiaux et de la spéciation active ;
3) sur d'autres continents, les marsupiaux ont été remplacés par des mammifères placentaires.
116. Dans quels cas une modification de la séquence des nucléotides de l'ADN n'affecte-t-elle pas la structure et les fonctions de la protéine correspondante ?
Répondre:
1) si, à la suite d'un remplacement de nucléotide, un autre codon codant pour le même acide aminé apparaît ;
2) si le codon formé à la suite d'un remplacement de nucléotide code pour un autre acide aminé, mais avec des propriétés chimiques similaires, qui ne modifient pas la structure de la protéine ;
3) si des modifications nucléotidiques se produisent dans des régions d'ADN intergéniques ou non fonctionnelles.
117. Pourquoi la relation entre le brochet et la perche dans l'écosystème fluvial est-elle considérée comme compétitive ?
Répondre:
1) sont des prédateurs, se nourrissent d’aliments similaires ;
2) vivent dans le même plan d'eau, ont besoin de conditions de vie similaires, s'oppressent mutuellement.
118. Trouvez des erreurs dans le texte donné. Indiquez le nombre de phrases dans lesquelles des erreurs ont été commises, corrigez-les.
1. Les principales classes d’arthropodes du phylum sont les crustacés, les arachnides et les insectes. 2. Les insectes ont quatre paires de pattes et les arachnides en ont trois paires. 3. L'écrevisse a des yeux simples, tandis que l'araignée croisée a des yeux complexes. 4. Les arachnides ont des verrues arachnoïdiennes sur l’abdomen. 5. L'araignée croisée et le hanneton respirent à l'aide de sacs pulmonaires et de la trachée.
Des erreurs ont été commises dans les phrases :
1)2 - les insectes ont trois paires de pattes et les arachnides en ont quatre paires ;
2)3 - l'écrevisse a des yeux composés et l'araignée croisée a des yeux simples ;
3)5 - le hanneton n'a pas de sacs pulmonaires, mais seulement une trachée.
119. Quelles sont les caractéristiques structurelles et les fonctions vitales des champignons de Paris ? Nommez au moins quatre fonctionnalités.
Répondre:
1) avoir un mycélium et une fructification ;
2) se reproduire par les spores et le mycélium ;
3) selon la méthode de nutrition - hétérotrophes ;
4) la plupart forment des mycorhizes.
120. Quelles aromorphoses ont permis aux anciens amphibiens de développer les terres.
Répondre:
1) l'apparition d'une respiration pulmonaire ;
2) formation de membres démembrés ;
3) l'apparition d'un cœur à trois chambres et de deux cercles circulatoires.
Examen d'État unifié 2014
La méthode généalogique est utilisée pour
obtention de mutations génétiques et génomiques
étudier l'influence de l'éducation sur l'ontogenèse humaine
études sur l'hérédité et la variabilité humaines
étudier les étapes d'évolution du monde organique
Une conclusion sur la relation entre les plantes et les animaux peut être tirée sur la base de
théorie des chromosomes
loi de l'héritage enchaîné
théorie des gènes
théorie cellulaire
3. Quel organite assure le transport des substances dans la cellule ?
chloroplaste
mitochondries
ribosome
réticulum endoplasmique
4. Quelle est la caractéristique des cellules somatiques des vertébrés ?
avoir un ensemble diploïde de chromosomes
une fois fusionnés, ils forment un zygote
participer à la reproduction sexuée
avoir la même forme
Les formes de vie non cellulaires comprennent
bactériophages
cyanobactéries
protozoaires
lichen
6. L'organisme représenté sur la figure reproduit
division en deux
utiliser des gamètes
bourgeonnant
Le caractère intermédiaire de l'hérédité du trait apparaît lorsque
liaison génétique
domination incomplète
clivage indépendant
action de plusieurs gènes
8. Quel est le rapport des phénotypes en F1 lors du croisement de deux plants de pois jaunes (Aa) ?
9. Quel type de variabilité est causé par une combinaison aléatoire de chromosomes lors de la fécondation ?
certain
phénotypique
mutationnel
combinatoire
10. Quelle caractéristique est similaire chez les champignons et les plantes ?
présence de chitine dans la paroi cellulaire
nutrition autotrophe
croissance illimitée
présence d'une fructification
11. La pousse est un organe végétatif formé
tige avec feuilles et bourgeons
haut de la tige
entre-nœuds et nœuds
feuilles rudimentaires
12. Pourquoi les fougères sont-elles classées parmi les plantes supérieures ?
ils vivent dans un environnement terre-air
leur corps est constitué de tissus et d'organes
leur corps est un ensemble de cellules – thalle
dans leur cycle de développement, la génération asexuée est remplacée par la génération sexuelle
L'hydre d'eau douce est classée comme coelentéré car elle
se nourrit d'animaux nageurs
a deux couches de cellules : l'ectoderme et l'endoderme
vit en eau douce
répond aux stimuli
14. Une caractéristique de la couverture externe des reptiles est la présence
épiderme monocouche
écailles cornées
couverture chitineuse
glandes cutanées
15. Une caractéristique de la couverture externe des reptiles est la présence
épiderme monocouche
écailles cornées
couverture chitineuse
glandes cutanées
La fonction d’absorption des nutriments dans système digestif personne effectue
cellules musculaires
cellules épithéliales
glandes gastriques
vaisseaux sanguins
Le chiffre 4 indique l'articulation articulaire sur la figure.
couche de cartilage
18. Préparations préparées à partir de microbes affaiblis ou de leurs poisons –
sérums cicatrisants
anticorps
antibiotiques
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Tâches de l'Olympiade pour la 11e année
dans la matière biologie (visite scolaire)
Première partie Des tâches de test vous sont proposées qui vous obligent à sélectionner une seule réponse sur quatre possibles. Le nombre maximum de points pouvant être marqués est de 35 (1 point pour chaque tâche de test). L'indice de la réponse que vous considérez comme la plus complète et la plus correcte, indiquez-le dans la matrice de réponses.
1. La figure illustre un exemple de manifestation d'une propriété vitale dans les organismes :
a) métabolisme ; b) irritabilité ; c) reproductions ; d) mouvement.
2. La diversité des organismes vivants sur notre planète s'explique par :
a) l'unité d'origine des objets de nature vivante et inanimée ;
b) l'unité d'origine des représentants de tous les règnes des organismes vivants ;
c) la nature adaptative des êtres vivants à diverses conditions environnement;
d) la possibilité de l'existence de l'eau en tant que principal composant structurel des organismes vivants dans trois états - liquide, solide et gazeux.
3. En raison de l'effet de la solution d'iode sur les échantillons de cellules végétales étudiés, s'ils contiennent de l'amidon, on observera ce qui suit :
a) couleur bleue ; b) coloration rose ; c) coloration verte ;
d) décoloration de l'échantillon.
4. Dans des conditions favorables aux spores bactériennes :
a) décède ;
b) se divise, formant 3 à 6 nouvelles spores ;
c) se développe en une nouvelle cellule bactérienne ;
d) fusionne avec une autre spore puis se divise.
5. Caractéristique La structure cellulaire de nombreux champignons est la suivante :
a) la présence de chitine dans la coquille ;
c) absence de ribosomes dans le cytoplasme ;
6. La levure contient du mycélium :
a) absent ; b) multicellulaire ;
c) unicellulaire, mononucléaire ; d) multinucléé unicellulaire.
7. Il est très difficile de sauver une personne empoisonnée par des champignons, car leurs toxines :
a) très toxique ; b) très difficile à reconnaître ;
c) les toxines de ces champignons sont rapidement absorbées dans le sang ;
d) provoquer des symptômes d'intoxication après 12 à 20 heures, lorsque leur effet est irréversible.
8. Selon l'un des fondateurs de la microbiologie, le scientifique français Louis Pasteur, « la fermentation, c'est la vie sans oxygène ». En Russie, ce procédé est utilisé depuis l'Antiquité pour préparer divers aliments et boissons, ainsi que pour préparer des légumes pour une utilisation future. Le décapage est un type de fermentation :
a) acide lactique ; b) acide butyrique ; c) acide acétique ; d) alcool
9. La principale substance de réserve chez les animaux et les champignons est :
a) glycogène ; b) l'amidon ; c) glucose; d) pectine.
10. « Vagabond » est l'un des noms désignant l'étape du cycle de vie de nombreuses algues et de certains champignons (voir photo). Cette étape du cycle de vie est typique pour :
a) le charbon ; b) porphyre ; c) le mildiou ;
d) les phyllophores.
11. L'ovule dans l'ovule de l'ovaire d'une fleur est fécondé :
a) grain de pollen ; b) le noyau végétatif d'un grain de pollen ;
c) le noyau générateur d'un grain de pollen ;
d) l'un des spermatozoïdes formés lors de la division du noyau générateur.
12. Le greffage est utilisé pour la propagation des plantes en raison du fait que :
a) il s'agit d'une méthode de reproduction plus rapide que d'autres ;
b) en conséquence, ils deviennent plus forts et plantes saines;
c) tout en conservant l'ensemble souhaité de caractéristiques génétiques ;
D) à partir de cette plante, vous pouvez obtenir plus de matériel de greffage que de graines.
13. L'objet représenté sur la figure est :
a) lichen foliacé ;
b) lichen fruticuleux ;
c) lichen crustacé ;
d) mousse de foie.
14. L'organisme représenté sur la figure (voir tâche ci-dessus) reproduit :
a) les zoospores ; b) les graines ; c) les pollens ; d) les litiges.
15. L'usine représentée à la figure 1 est classée comme suit : 
Figure 1 Figure 2
a) Lamiacées ; b) rosacée ; c) morelle ; d) lys.
16. Formule de la fleur illustrée à la figure 2 :a) *H 2 L 4 T 6 P (2) ; b) *H 4 L 4 T 4 P (2) ;
c) *H 2+2 L 4 T 2+4 P (2) ; d) *H 4 L 4 T 8 P (2) .
17. Une plante dont les graines sont riches en protéines :
a) les haricots ; b) blé ; c) le maïs ; d) tournesol.
18. La friabilité d'une pomme mûre s'explique par :
a) l'apparition d'espaces intercellulaires au cours de la maturation ;
b) destruction de la substance intercellulaire ;
c) arrêt de la croissance cellulaire ;
d) destruction de certaines cellules. Figure 3
19. La reproduction de cette plante peut être réalisée avec succès en utilisant le matériel de plantation présenté à la figure 3. Cette plante :
a) lys ; b) l'ail ; c) narcissique ; d) glaïeul.
20. La figure montre une expérience illustrant le phénomène : a) photopériodisme ; b) chimiotropisme ;
a) flagellés ; b) des rhizomes ; c) tournesols ; d) les sporozoaires.
22. La fonction de transport dans le corps des insectes est assurée par :
a) du sang ; b) lymphe ; c) hémolymphe ; d) hydrolymphe.
23. Parmi les aliments utilisés par les aquariophiles, la larve du coléoptère est :
a) vers de vase ; b) artémias ; c) tubifex ; d) ver de farine.
24. Chez les insectes à transformation incomplète, contrairement aux insectes à transformation complète :
a) il y a toutes les étapes de développement ; b) il n'y a pas de stade larvaire ;
c) il n'y a pas de stade nymphal ; d) il n'y a pas de stade adulte.
25. Chez les mollusques, le sang est nettoyé des déchets métaboliques dans l'organe indiqué sur la figure par le numéro : une) 1 ; b) 2 ; c) 3 ; d)4.
a) les lèvres ; b) des crochets ; c) drageons ; d) sont absents.
27. Les organes de l'audition et de l'équilibre dans le cancer sont situés :
a) à la base des longues antennes ; b) à la base des antennes douces ;
c) à la base des griffes ; d) sur l'abdomen.
28. Caractéristiques du système digestif de l’araignée :
a) l'isolement ; b) la présence d'un foie ; c) estomac avec dents chitineuses ;
d) digestion partiellement externe.
29. Taimen commun ( Hucho Taimen) est le plus grand représentant de la famille des saumons, atteignant 1,5 à 2 m de longueur et 60 à 80 kg de poids. Sur la base des caractéristiques de son habitat, il peut être classé parmi les poissons :
a) résidentiel ; b) la mer ; c) visites guidées ; d) semi-passage.
30. Une fois que la poule a commencé à incuber les œufs, les poules éclosent vers la fin :a) deuxième semaine ; b) troisième semaine ;
c) quatrième semaine ; d) cinquième semaine.
31. Les noyaux des nerfs vagues sont situés dans :
a) sous-cortex hémisphères cérébraux; b) le diencéphale ;
c) moelle allongée ; d) cortex cérébelleux.
32. Les solutions physiologiques de chlorure de sodium (sel de table) peuvent être utilisées comme moyen de corriger l'état de déshydratation du corps, de dissoudre certains médicaments, etc. Globules rouges placés dans une solution physiologique :
a) rides ; b) gonfler et éclater ; c) se serrer les coudes ;
d) rester sans changements externes.
33. Les globules rouges sont produits dans :
a) foie ; b) rate ; c) ganglions lymphatiques ; d) moelle osseuse rouge.
34. Épithélium à la surface du corps :
a) monocouche ; b) bicouche ; c) kératinisation multicouche ;
d) multicouche non kératinisant.
35. Une caractéristique du tissu épithélial est :
a) la présence de vaisseaux sanguins et de terminaisons nerveuses ;
b) régénération rapide des cellules endommagées ;
c) la présence d'une membrane cellulaire dense ;
d) développement à partir de l'ectoderme.
36. Organismes appelés plancton :
a) vivant à la surface de l'eau ; b) flottant passivement dans la colonne d'eau ;
B) flottant activement ; d) en bas.
37. La couleur de chaque girafe est unique, comme les empreintes digitales humaines. En règle générale, le motif sur le haut du corps est constitué de taches sombres qui se détachent de la teinte plus claire de la couleur de base, tandis que la partie inférieure du corps est plus claire et sans taches. Cette coloration est un exemple :
a) coloration répulsive ; b) coloration d'avertissement ;
c) coloration protectrice ;
d) un moyen actif de protection contre les prédateurs
a) un loup et un lièvre ; b) l'anémone de mer et le bernard-l'ermite ;
c) l'épicéa et les herbes qui aiment la lumière ; d) algues et champignons dans le lichen.
39. Les animaux de nombreuses espèces sont capables d'adopter des postures dans lesquelles leur taille apparente augmente. Ce comportement contribue à affaiblir les conflits intraspécifiques et, dans certains cas, interspécifiques. Poisson de combat siamois illustré (Betta
splendens)
démontrer de telles poses dans des images numérotées ( et– branchies) : 
a) 1 et 2 ; b) 2 et 3 ; c) 3 et 4 ; d) seulement 4.
40. Les animaux représentés sur la figure sont des individus :
A) deux espèces d'un même ordre ;
b) trois espèces, mais deux ordres ;
c) trois espèces et ordres différents ;
d) une espèce, mais vivant dans des conditions différentes
environnement.
Deuxième partie . Des tâches de test vous sont proposées avec une option de réponse sur cinq possibles, mais nécessitant un choix multiple préalable. Le nombre maximum de points pouvant être marqués est de 10 (2 points pour chaque tâche de test). L'indice de la réponse que vous considérez comme la plus complète et la plus correcte, indiquez-le dans la matrice de réponses.
1. Les cellules peuvent se diviser par méiose :
1. haploïde ; 2. diploïde ; 3. triploïde ; 4. tétraploïde ;
5. hexaploïde.
une) 1, 2, 3 ; b) 1, 2, 4 ; c) 1, 3, 5 ; d) 2, 3, 4 ; e) 2, 4, 5.
2. Le ribosome (voir figure) comprend les composants suivants :
1. membranes ;
2. les glucides ;
3 Les lichens sont un groupe d'organismes symbiotiques comptant plus de deux dizaines de milliers d'espèces. Le corps d'un lichen comprend un champignon (mycobionte) qui forme son thalle, à l'intérieur duquel se trouvent les cellules d'un autre organisme qui agit comme photobionte. Les fonctions d'un photobionte dans un lichen peuvent être assurées par :
1. champignons ; 2. les cyanobactéries ; 3. algues brunes ; 4. algues vertes ;
5. algues rouges.
une) 1, 4 ; b) 2, 3 ; c) 2, 4 ; d) 3, 4 ; e) 4, 5.
1. lécher; 2. ronger; 3. piercing-succion ;
4. succion tubulaire ; 5. ronger-lécher.
une) 1, 4 ; b) 1, 5 ; c) 2, 3 ; d) 2, 5 ; e) 3, 5.
5. Le lièvre blanc (voir figure) possède les groupes fonctionnels de dents suivants : 3. indigène;
4. pharyngé ;
5. préradical.
une) 1, 2, 3 ; b) 1, 2, 4 ; c) 1, 3, 5 ; d) 2, 3, 4 ;
Partie III . Des tâches de test vous sont proposées sous forme de jugements, avec chacun desquels vous devez soit être d'accord, soit refuser. Dans la matrice de réponses, indiquez l’option de réponse « oui » ou « non ». Le nombre maximum de points pouvant être marqués est de 10 (1 point pour chaque tâche de test).
1. Les cyanobactéries diffèrent des autres groupes de bactéries par leur capacité à exister dans un environnement sans oxygène.
3. Les virus diffèrent des bactéries en ce sens qu’ils ne peuvent pas synthétiser eux-mêmes des protéines.
4. Pour se protéger des virus, les cellules produisent la protéine interféron.
5. La génération sexuée d'une fougère se développe à partir d'un zygote.
6. Le liège est un tissu éducatif.
7. Dans la nature, le pissenlit se caractérise davantage par la reproduction végétative que par la reproduction sexuée.
9. Comme tous les vers, les papillons n’ont pas de membres pour marcher.
10. Les céphalopodes n'ont pas de stade de développement larvaire.
Partie IV . Des tâches de test vous sont proposées qui nécessitent une correspondance. Le nombre maximum de points pouvant être marqués est de 6. Remplissez les matrices de réponses conformément aux exigences tâches.
1. [max. 2 points]. Regardez le dessin "Zone racine". Associez les symboles (1 à 6) aux noms des zones/structures (A à E) qu'ils représentent.
Zones/structures racinaires :
A – zone de division ;
B – zone d'aspiration ;
B – zone d'attente ;
G – zone d'étirement ;
D – coiffe racinaire ;
E – poils absorbants.
| Zones |
2. [max. 2 points] Établir une correspondance entre la fonction exercée et l'organite cellulaire.
Fonction : Organite :
1. Station énergétique de la cellule A. Plasma
2. Sépare les cellules de la membrane intercellulaire
3. Contient de l'ADN B. Noyau
4. Synthèse de la protéine B. Mitochondries
G. Ribosome
| Fonction | ||||
| Organite |
3. [max. 2 points] La figure montre différents types de courbes de survie (A – D). Indiquez à quel organisme vivant (1 à 5) quelle courbe correspond.
D le nombre d'individus qui ont survécu jusqu'à un âge donné
Organismes :
1) Hippopotame
2) Lièvre blanc
3) Huître
5) Bluegrass (céréales au champ)
Âge relatif des individus
(en % de l'espérance de vie maximale)
| Organismes | |||||
| Courbe de survie |
RÉPONSES AUX TÂCHES
Partie 1.
Partie 2.
Maximum : 66 points
1ère place – 53 – 66 points
2ème place – 42 - 54 points
3ème place – 33-41 points
Partie 3.
| droite "OUI" | ||||||||||
| faux "NON" |
Partie 4.
| Légende | ||||||
| Zones/ouvrages |
| Fonction | ||||
| Organite |
| Organismes | |||||
| Courbe de survie |
Les tournants de notre vie ne sont pas faciles pour tout le monde. Pour les jeunes qui quittent l’école et envisagent de poursuivre leurs études, la onzième année est une période de défis majeurs dans la vie. Après tout, vous devez être capable de combiner votre énergie, pour ainsi dire, « romantique » avec des études à part entière pour vous préparer à la réussite des examens obligatoires et supplémentaires, qui vous permettront d'approfondir vos études dans la profession que vous avez choisie.
Pour aider ceux qui passent l'examen d'État unifié, les employés de la FIPI (Institut fédéral des mesures pédagogiques) délivrent chaque année versions de démonstration des MMT(contrôle des matériaux de mesure). Malgré le fait que les tâches de démonstration spécifiques ne peuvent pas couvrir entièrement tous les sujets possibles, je vais essayer d'expliquer comment elles peuvent être utilisées au mieux pour préparer les examens.
Dans cet article, nous analyserons en détail comment se préparer correctement, à l'aide de la version démo des KIM de l'examen d'État unifié en biologie 2013 pour la partie A. Vous pouvez utiliser les mêmes recommandations lors de la préparation aux examens sur de vrais tests de l'examen d'État unifié en biologie des années précédentes.
Il semblerait que cela puisse être plus simple que les tâches de test de la partie A
Ce blog de tâches de test est le plus volumineux, comprenant 36 questions dont l'objectif principal est de déterminer la connaissance de la terminologie biologique (environ 1000 éléments), des théories, des lois, des modèles et des processus biologiques (environ 100). Comme vous le savez, ces tâches reposent sur le choix d'une bonne réponse parmi quatre proposées. Est-il possible de recommander ici quelque chose lors de la préparation en termes d'utilisation plus complète des matériaux proposés ? Il s'avère que c'est possible.
A3 Quel organite assure le transport des substances dans la cellule ?
1) chloroplaste
2) mitochondries
3) ribosomes
4) réticulum endoplasmique
Voici la bonne réponse 4) , bien qu'il soit difficile d'imaginer l'EPS comme un organite cellulaire distinct. Il s'agit d'un système de canaux qui pénètrent pratiquement dans tout le cytoplasme de la cellule (comme des tuyaux souterrains pénètrent dans tout le système d'une grande métropole) ;
1) les chloroplastes n'existent que dans les cellules végétales et assurent le processus qui s'y déroule : la création de glucides - des substances organiques à partir de substances inorganiques ; 2) dans toutes les cellules eucaryotes, la troisième étape de la dégradation de l'oxygène des substances organiques se produit avec la formation grande quantité Molécules d'ATP ; 3) sur les ribosomes (dans les ribosomes), un processus unique d'assemblage à partir d'acides aminés individuels se produit.
A4 Qu'est-ce qui caractérise les cellules somatiques des vertébrés ?
1) avoir un ensemble diploïde de chromosomes
2) lors de la fusion, ils forment un zygote
3) participer à la reproduction sexuée
4) avoir la même forme
Bonne réponse 1). En général, les cellules somatiques de tous les organismes multicellulaires et eucaryotes unicellulaires possèdent un ensemble diploïde de chromosomes. La diploïdie est née du passage d'une forme de vie procaryote à une forme de vie eucaryote.
2) ce sont des gamètes ou des cellules germinales haploïdes d'organismes multicellulaires lorsqu'ils sont fusionnés pour former un zygote diploïde, et les cellules somatiques diploïdes ne fusionnent pas dans des conditions naturelles ; 3) cette réponse s'applique également aux cellules de gamètes haploïdes sexuels ; 4) non, la forme des cellules somatiques, même chez les coelentérés à deux couches (hydre) les plus primitifs, est plus étroite.
A5 Les formes de vie non cellulaires comprennent
1) bactériophages
2) cyanobactéries
3) protozoaires
4) les lichens
1) les bactériophages, puisque ce terme spécifique fait référence aux virus qui infectent les bactéries. D'autres virus qui infectent les organismes végétaux ou animaux sont appelés : virus végétaux, virus humains et animaux.
2) les cyanobactéries sont des organismes bactériens filamenteux multicellulaires capables de photosynthèse, liées à l'organisation cellulaire ; 3) les protozoaires sont des organismes du règne animal ; 4) lichens - ils n'ont pas leur place parmi les règnes individuels des organismes, puisqu'il s'agit de systèmes symbiotiques constitués d'un composant fongique (le règne fongique) et d'algues unicellulaires (le règne végétal).
A6 L'organisme représenté sur la figure se reproduit (un dessin d'amibe est placé ici)
1) diviser en deux
2) à l'aide de gamètes
3) bourgeonnant
4) litiges
1) division en deux ; 2) ne forment pas de gamètes; 3) Les champignons de levure unicellulaires se reproduisent par bourgeonnement et éventuellement par coelentérés ; 4) Les plantes inférieures (algues) et les plantes à spores supérieures (mousses et fougères) se reproduisent par spores.
A7 Le caractère intermédiaire de l'hérédité d'un trait se manifeste lorsque
1) liaison génétique
2) domination incomplète
3) clivage indépendant
4) action multiple des gènes
2) avec une domination incomplète. Une nature intermédiaire de l'hérédité est possible pour un trait particulier, et le terme « dominance incomplète » caractérise précisément l'une des interactions possibles des gènes alléliques (avec la dominance, la codominance et l'allélisme multiple) ;
1) les gènes liés sont ceux qui sont situés sur le même chromosome et sont responsables de nombreux traits différents ; 3) le terme « ségrégation indépendante » caractérise le mécanisme d'hérédité de différents gènes qui sont nécessairement situés dans différentes paires de chromosomes homologues (troisième loi de Mendel) ; 4) l'action multiple des gènes ou l'allélisme multiple caractérise également l'interaction des gènes alléliques, lorsque plus d'une paire de gènes alléliques est responsable de la manifestation d'un trait particulier.
A8 Quel est le rapport des phénotypes en F1 lors du croisement de deux plants de pois jaune (Aa) ?
1) 1:1
2) 3: 1
3) 1:1:1:1
4) 9:3:3:1
2) selon la deuxième loi de Mendel, lors du croisement d'hétérozygotes (Aa x Aa), une division du trait est observée 1 : 2 : 1 par génotype (AA : 2Aa : aa) et 3 : 1 par phénotype (pour trois plantes à grains jaunes là sera une plante à grains verts);
1) nous pouvons observer un clivage 1:1 suite au croisement d'un hétérozygote avec un homozygote pour un récessif (Aa x aa) - ; 3) nous pouvons obtenir une répartition 1:1:1:1 avec un dihétérozygote (AaBb) avec un homozygote récessif (aabb) ; 4) Cette division 9:3:3:1 est observée dans le phénotype lors du croisement dihybride des organismes AaBb x AaBb.
A9 Quel type de variabilité est causé par une combinaison aléatoire de chromosomes lors de la fécondation ?
1) certain
2) phénotypique
3) mutationnel
4) combinatoire
Voici encore une erreur des auteurs-compilateurs dans cette version des tests officiels FIPI ! La question devrait être « Quel type de variabilité est causé par distribution aléatoire chromosomes par gamètes pendant la méiose? ou "Quel type de variabilité est causé par combinaison aléatoire de gamètes lors de la fécondation ? Puisque « les chromosomes sont distribués de manière aléatoire » dans les noyaux des gamètes lors de la méiose et que « les gamètes se combinent de manière aléatoire les uns avec les autres » lors de la fécondation pour former un zygote.
J’ai souligné à plusieurs reprises comment des processus complètement différents sont « regroupés » même dans les manuels scolaires. Ici, nous avons « combiné » l’incompatible. Un processus tel que la méiose (l'un des modes de division du noyau cellulaire, conduisant à la formation de cellules germinales de gamètes haploïdes) avec le processus de fécondation - le processus de fusion de deux gamètes et la formation d'un zygote, l'avenir d'un nouvel organisme.
Heureusement, la réponse à ces deux questions est la réponse 4) variabilité combinatoire. Types de variabilité combinatoire : a) traverser; b) répartition aléatoire des chromosomes pendant la méiose ; c) combinaison aléatoire de gamètes lors de la fécondation - ont été donnés dans mon . Tous ces types de variabilité combinatoire, ainsi que 3) la variabilité mutationnelle est une forme de variabilité héréditaire
1) une certaine variabilité est une des variantes de la variabilité non héréditaire ; 2) la variabilité phénotypique est aussi une forme de variabilité.
A10 Quelle caractéristique est similaire chez les champignons et les plantes ?
1) la présence de chitine dans la paroi cellulaire
2) nutrition autotrophe
3) croissance illimitée
4) la présence d'une fructification
3) une croissance illimitée tout au long de la vie est une caractéristique commune aux champignons et aux plantes ;
1) Les champignons ont en fait de la chitine dans leurs parois cellulaires et les plantes ont de la cellulose (fibre) ; 2) la nutrition autotrophe n'est inhérente qu'aux plantes et à certaines bactéries, mais tous les champignons sont hétérotrophes ; 4) Les champignons ont un corps fructifère - un chapeau sur une tige (les spores mûrissent dans le chapeau).
A11 Shoot - un organe végétatif formé
1) tige avec feuilles et bourgeons
2) le haut de la tige
3) entre-nœuds et nœuds
4) feuilles rudimentaires
1) la pousse est un organe végétatif des plantes formé par une tige avec des feuilles, des bourgeons végétatifs et génératifs
A12 Pourquoi les fougères sont-elles classées parmi les plantes supérieures ?
1) ils vivent dans l’environnement sol-air
2) leur corps est constitué de tissus et d'organes
3) leur corps est un ensemble de cellules - le thalle
4) dans leur cycle de développement, la génération asexuée est remplacée par la génération sexuelle
2) leur corps est constitué de tissus et d'organes (d'ailleurs, les mousses sont plus primitives que celles ressemblant à des fougères et sont également classées en fonction de la présence de tissus et d'organes) ;
1) Les fougères vivent en réalité dans l'environnement sol-air, mais de nombreuses algues, qui sont des plantes inférieures, vivent également dans cet environnement ; 3) dans de nombreuses algues multicellulaires, le corps est représenté par un thalle (thalle) - ce sont des plantes inférieures ; 4) en effet dans le cycle de développement des fougères, comme de toutes les autres plantes, à commencer par les algues multicellulaires inférieures, .
A13 L'hydre d'eau douce est classée comme coelentéré, car elle
1) se nourrit d'animaux nageurs
2) possède deux couches de cellules : l’ectoderme et l’endoderme
3) vit en eau douce
4) répond aux stimuli
2) Tous les organismes ont une structure corporelle à deux couches : l'ectoderme et l'endoderme, entre lesquelles se trouve la mésoglée non cellulaire. (Ne confondez pas la mésoglée des coelentérés avec le mésoderme, la troisième couche germinale qui est apparue chez les animaux à trois couches évolutivement plus avancés en commençant par).
1) peut même se nourrir d'autres protozoaires unicellulaires nageurs plus petits; 3) De nombreuses personnes vivent dans des plans d'eau douce autres que les hydres d'eau douce ; 4) Les cellules protozoaires répondent également aux stimuli.
A14 Une caractéristique de la couverture externe des reptiles est la présence
1) épiderme monocouche
2) écailles cornées
3) couverture chitineuse
4) glandes cutanées
2) la présence d'écailles cornées. C’est en cela que les reptiles, premiers organismes véritablement terrestres, diffèrent des amphibiens « nus ».
1) Les animaux et les plantes invertébrés ont un épiderme monocouche. Les organes internes des vertébrés sont tapissés d'un épithélium monocouche, qui n'est pas le même que l'épiderme externe du tégument externe ; 3) la couverture chitineuse est caractéristique des animaux invertébrés tels que les arthropodes ; 4) Au contraire, contrairement aux poissons et aux amphibiens, les reptiles n’ont pas de glandes cutanées.
A15 La fonction d'absorption des nutriments dans le système digestif humain est assurée par
1) cellules musculaires
2) cellules épithéliales
3) glandes gastriques
4) vaisseaux sanguins
2) cellules épithéliales intestinales ; 1) les cellules musculaires sont responsables de divers types de contractions et de travail ; 3) les glandes de l'estomac sécrètent des sucs digestifs ; 4 ) les vaisseaux sanguins font circuler les nutriments, les produits métaboliques, l'oxygène et le dioxyde de carbone dans tout le corps.
A16 Le chiffre 4 indique l'articulation articulaire sur la figure
1) dépression
2) sac
3) tête
4) couche de cartilage
Des désignations étranges sont données dans le schéma, qui dans deux cas ne correspondent pas aux réponses données (peut-être qu'ils l'ont fait exprès pour confondre)
3) la tête dans le diagramme est indiquée par le chiffre 4 - c'est la bonne réponse ;
1) dépression - non indiquée par un chiffre sur le schéma, elle est située plus bas que 4) couche de cartilage, indiquée sur le schéma par un numéro 3 ; 2) sac - dans le manuel scolaire principal de Kolesova et al. dans un schéma similaire, sous la capsule articulaire, est indiquée sur le schéma de couleur foncée la zone la plus proche du bord de l'articulation, ce qu'on appelle « ligaments » dans d'autres schémas (c'est-à-dire proche de ce qui est indiqué ici par le chiffre 2 , mais beaucoup à droite) ;
Oui, dans les airs : Les désignations des différents « numéros », les flèches noires qui en découlent, dont on ne sait pas où elles se terminent sur les schémas de joints des différents manuels, sont parfois très différentes. Il est difficile de déterminer où se trouve la bordure de l'extrémité des ligaments et où se trouve sur le schéma l'espace considéré comme un sac. Alors pourquoi intégrer des projets aussi infructueux, et c'est un euphémisme, dans les questions des tests d'examen, demandez-vous ?! Je suis maintenant entouré de manuels et je vois toutes ces incohérences dans la notation, mais que ferais-je à l’examen ? Une autre chose est que dans une question spécifique, quiconque connaît au moins les éléments les plus élémentaires de la structure d'une articulation ne confondra pas la tête articulaire avec la cavité articulaire.
A17 Préparations préparées à partir de microbes affaiblis ou de leurs poisons
1) sérums cicatrisants
2) anticorps
3) vaccins
4) antibiotiques
3) sont appelés vaccins (un synonyme du terme vaccination est le mot inoculation). Vaccination Les vaccinations contre une maladie particulière sont une mesure préventive qui permet à l'organisme de développer une défense immunitaire contre une infection donnée.
1) sérums médicinaux - préparations contenant des anticorps prêts à l'emploi, utilisées pour traiter une personne déjà malade ; 2) anticorps (avec antigènes) - protéines d'immunoglobuline. produit par les cellules lymphoïdes pour se protéger contre les infections (antigènes) qui ont pénétré dans l'organisme ; 4) Autrefois, les antibiotiques étaient définis uniquement comme des substances chimiques produites par des micro-organismes qui ont la capacité d'inhiber la croissance, voire de détruire les bactéries et autres micro-organismes. Or, ce terme est interprété de manière beaucoup plus large et les antibiotiques désignent non seulement les substances d'origine naturelle obtenues à partir de microbes, de tissus végétaux et animaux, mais également celles obtenues de manière synthétique.
A18 La fonction humorale du pancréas se manifeste par sa sécrétion dans le sang
1) glucose
2) l'insuline
3) adrénaline
4) thyroxine
2) l'insuline est une hormone pancréatique qui régule la glycémie ; 1) le glucose est un glucide (l'hexose est une molécule à six carbones) ; 3) adrénaline - la principale hormone de la médullosurrénale, une hormone du stress ; 4) la thyroxine est une hormone thyroïdienne. Manque de production de thyroxine enfance provoque le crétinisme et chez un adulte - le myxœdème. Un excès de thyroxine conduit à la maladie de Basedow.
A19 Une des causes de la myopie
1) violation dans zone visuelle cortex cérébral
2) dommages nerf optique
3) opacification du cristallin
4) diminution de la capacité du cristallin à changer de courbure
4) oui, c'est une des causes possibles de la myopie, lorsque l'image d'un objet est focalisée devant la rétine, et non sur elle ; 1) perturbation de la zone visuelle du cortex cérébral, ainsi que 2) des lésions du nerf optique peuvent entraîner une perte de vision ; 3) opacification du cristallin - cataractes, provoque divers degrés de déficience visuelle.
A 20 L'ensemble des facteurs environnementaux dans lesquels vivent les individus d'une espèce - critère
1) environnemental
2) géographique
3) physiologique
4) morphologique
Bonne réponse 1) critère écologique de l’espèce. Mais comme ce critère est interprété de manière assez large, et comme lieu de vue dans les communautés naturelles d'organismes, et ses spécialisationParfaçons de manger, alors le critère écologique se confond avec 2) un critère géographique, qui fait référence à l'ensemble de l'aire de répartition (territoire) d'une espèce, et avec 3) un critère physiologique, basé sur le fait que les individus d'une même espèce ont un rituel similaire du comportement pendant l'accouplement, des moments similaires et des processus de reproduction ; 4) critère morphologique - permet de distinguer différentes espèces par des caractéristiques externes et internes.
A21 L’hétérogénéité génétique des individus dans une population augmente
1) variabilité mutationnelle
2) isolement géographique
3) lutte pour l'existence
4) sélection artificielle
1) la variabilité mutationnelle comme l'une des principales formes de variabilité ; 2) l'isolement géographique d'une partie de la population et 3) la lutte pour l'existence sont des facteurs d'évolution qui contribuent à la spéciation ; 4) à propos de la sélection artificielle réalisée par l'homme, on peut dire qu'au contraire, elle n'augmente pas l'hétérogénéité de la population, mais la réduit, en sélectionnant des lignées pures (homozygotes) de descendants pour certaines caractéristiques.
A22 Le développement d'organismes multicellulaires à partir d'un zygote sert de preuve
1) l'origine des organismes multicellulaires à partir des organismes unicellulaires
2) adaptabilité des organismes à leur environnement
3) développement individuel des plantes et des animaux
4) l'influence de l'environnement sur le développement des organismes
1) la bonne réponse, puisque la vie d'un organisme multicellulaire commence par un zygote (œuf fécondé), dont le génotype contient déjà tous les signes du futur organisme multicellulaire ; 2) l'adaptabilité des organismes à leur environnement est assurée par la sélection naturelle ; 3) développement individuel ou ontogenèse - le développement d'un organisme individuel de la naissance à la mort ; 4) des facteurs environnementaux écologiques peuvent en effet influencer le développement d’un organisme.
A23 Les atavismes humains incluent l'apparence
1) vertèbres caudales
2) diaphragme
3) dents différenciées
4) membre à six doigts
Le terme « atavismes » lui-même est confondu avec « rudiments ». R. udiment, vestigial (résiduel), " r un" : Normalement, tout le monde en est atteint. UN tavisme - UN rhi est un trait rarement (très rarement) détecté uniquement chez des représentants individuels.
1) la bonne réponse, car c'est très très rare, mais on observe la naissance de personnes avec une queue de cheval ; 2) le diaphragme « nous est parvenu » des reptiles - les premiers véritables animaux terrestres dotés d'un système respiratoire plus avancé que celui des amphibiens ; 3) ils croient que la différenciation des dents en incisives, canines et molaires a été « héritée » des mammifères par des reptiles disparus ; 4) les humains à six doigts sont une mutation qui est apparemment apparue dans un passé historique pas si lointain, car il s'agit d'une caractéristique dominante par rapport à un membre à cinq doigts (mais les personnes à six doigts sont toujours, et Dieu merci, extrêmement rares) .
A24 Identifier les organismes qui entrent dans des relations compétitives.
1) champignons et algues dans le lichen
2) cultivées et mauvaises herbes
3) prédateur et proie
4) carnivores et herbivores
2) réponse typique à une question sur la concurrence ; 1) c'est une relation symbiotique étroite ; 3) prédation; 4) c'est un exemple de lien trophique de consommation : les animaux herbivores sont des consommateurs de premier ordre, les carnivores peuvent être des consommateurs de deuxième, troisième et quatrième ordres.
A25 Quelle méthode d'extermination des ravageurs agricoles et forestiers appartient au groupe des méthodes de lutte biologique ?
A26 L’expansion des trous d’ozone est considérée comme un problème environnemental mondial, car
1) il y a une perte de substances de la biosphère
2) la température de la surface terrestre augmente
3) la composition gazeuse de l'atmosphère change
4) davantage de rayons ultraviolets pénètrent dans la biosphère
Pour répondre à cette question, il est important de comprendre exactement ce qu’elle demande. : pas la cause des trous dans la couche d'ozone 3) , et leurs conséquences environnementales 4); 1) et 2) - il n'existe aucune information selon laquelle cela se produirait à une échelle significative.
A27 Quels organites cellulaires contiennent une grande variété d'enzymes impliquées dans la décomposition des biopolymères en monomères ?
1) dans les lysosomes
2) dans les ribosomes
3) dans les mitochondries
4) dans les chloroplastes
1) les lysosomes sont précisément les organites cellulaires où ils s'accumulent ; 2) ribosomes - lieu ; 3) mitochondries - cellules ; 4) se produit dans les chloroplastes végétaux.
A28 Dans une molécule d'ADN, le nombre de nucléotides contenant de la thymine représente 20 % du total. Quel est le pourcentage de nucléotides contenant de la cytosine dans cette molécule ?
1) 30% 2) 40% 3) 60% 4) 80%
Des tâches similaires sont effectuées dans un action : soustraire 20 % à 50 %, on obtient 1) 30%. C'est la même chose que fait la majorité, raisonnant : si nucléotides avec thymidyl base azotée 20%, puis les nucléotides à base azotée adénylique sont également 20% (car complémentaires). La part de G + C reste 100% - 40% = 60%, et puisque G = C, alors 60% : 2 = 30 %. Convenez que la première solution est plus élégante, puisque la somme de deux Pas les nucléotides complémentaires dans l'ADN sont de 50 %.
A29 Grâce à la fécondation et à la méiose
1) un nombre constant de chromosomes est maintenu au fil des générations
2) la probabilité que des mutations se produisent chez la progéniture est réduite
3) le nombre de chromosomes change de génération en génération
4) le phénotype des individus est préservé dans les populations de l'espèce
Plus correctement, cette question devrait s'écrire comme suit : « Par la méiose et la fécondation», car après la fécondation, la méiose n’aura pas lieu de très sitôt ; 1) méiose - en tant que méthode de formation de cellules germinales de gamètes, assure la restauration de l'état diploïde des cellules du futur organisme après la fécondation; 2) cela ne peut être assuré que par un mode de vie sain des parents ; 3) si les cellules diploïdes ayant subi une mitose fusionnaient ; 4) le phénotype des individus d'une population ne pourrait rester constant pendant longtemps qu'avec une reproduction asexuée et des facteurs environnementaux externes constants.
A30 La fréquence des perturbations de liaison entre les gènes dépend de
1) structure chromosomique
2) les distances entre eux
3) nombre de groupes d'embrayage
4) dominance ou caractère récessif des gènes
2) normalement, les gènes appartenant au même groupe de liaison (situés sur le même chromosome) sont hérités liés (ensemble), mais en raison d'un éventuel croisement, la liaison peut être perturbée et la probabilité que cela se produise est d'autant plus élevée dans le chromosome ; 1) Ce n’est pas la structure du chromosome qui aura une plus grande influence, mais sa taille ; 3) le nombre de groupes de liaison est égal à l'ensemble haploïde de chromosomes dans le capiotype d'un organisme donné ; 4) ces deux termes se réfèrent uniquement aux caractéristiques de l'interaction de gènes alléliques responsables du même trait, et liés sont, au contraire, des gènes non alléliques du même chromosome.
A31 L’hybridation interlignées en sélection végétale favorise
1) obtenir une ligne épurée
2) manifestation de l'effet hétérosis
3) obtention de polyploïdes
4) manifestation de gènes mutants
2) l'hétérosis est le phénomène d'augmentation de la vitalité des hybrides obtenus en croisant différentes lignées (variétés) de plantes ; 1) au contraire, on obtient des lignées pures sans en aucun cas y introduire de gènes étrangers ; 3) la polyploïdie est l'une des formes provoquées principalement par l'action de facteurs environnementaux chimiques ou physiques ; 4) la manifestation de gènes mutants (les gènes mutants sont principalement des gènes récessifs qui ne peuvent se manifester qu'avec une augmentation de la fréquence de leur accumulation dans la population) sera facilitée par des changements importants dans les conditions environnementales.
A32 Combien d'espèces de plantes y a-t-il dans la liste donnée : angiospermes, trèfle rouge, trèfle rampant, dicotylédones, légumineuses, plantes crucifères, colza, radis sauvage, bouleau, muguet ?
1) 7
2) 2
3) 6
4) 4
Sujet : La reproduction des organismes, sa signification. Méthodes de reproduction, similitudes et différences entre la reproduction sexuée et asexuée.
Tâches avec un court répondre
1.Comment s’appelle le processus de fusion des sexes masculin et féminin ? quelles cellules ?
1) pollinisation 2) ontogenèse 3) gamétogenèse 4) fécondation
2. À la suite de quel processus au cours de la reproduction sexuée l'ensemble diploïde de chromosomes est-il restauré dans les cellules ?corps de progéniture ?
1) mitose 2) embryogenèse 3) méiose 4) fécondation
3.Quel type de reproduction est typique des plantes conifères ?
1) spores 2) graines 3) bourgeons 4) boutures
4. À la suite de quel processus le génotype de la progéniture se forme-t-il ?
1) ontogenèse 2) ovogenèse 3) spermatogenèse 4) fécondation
5.Quelle propriété des organismes assure la continuité de la vie sur Terre ?
1) métabolisme 2) irritabilité 3) reproduction 4) variabilité
1) l'organisme de l'hôte principal 2) l'organisme de l'hôte intermédiaire 3) l'environnement sol-air 4) le sol et le milieu aquatique
7. La reproduction réalisée par la fusion des gamètes est appelée
1) asexué 2) végétatif 3) sexuel 4) spore
8. Lors de la reproduction sexuée, contrairement à la reproduction asexuée, la progéniture a
1) caractéristiques de l'un des parents 2) caractéristiques des deux parents 3) ensemble de chromosomes divisé par deux 4) ensemble de chromosomes doublé
9.Pendant la reproduction sexuée des organismes, l'expérience de la progéniture
1) reproduction complète des caractéristiques et propriétés parentales 2) recombinaison des caractéristiques et propriétés des organismes parentaux 3) préservation du nombre d'individus femelles 4) prédominance du nombre d'individus mâles.
10. Au cours de la parthénogenèse, le développement de l'organisme se produit
1) zygote 2) ovule non fécondé 3) sperme 4) cellule somatique
11. La reproduction asexuée se produit dans
1) plantes à fleurs par graines 2) oiseaux par œufs 3) hydre par bourgeonnement 4) gamètes ressemblant à des fougères
12.Qu’est-ce que la multiplication végétative ?
1) favorise augmentation rapide nombre d'individus 2) conduit à l'apparition d'une variabilité combinatoire 3) augmente le nombre d'individus hétérozygotes 4) conduit à la diversité des individus dans la population.
13. Signe de reproduction asexuée des animaux -
1) développement d'un embryon à partir d'un zygote 2) développement d'un individu à partir d'une cellule somatique 3) apparition d'une progéniture avec un jeu de chromosomes doublé 4) apparition d'une progéniture avec un jeu de chromosomes divisé par deux.
14. La base de la reproduction asexuée des animaux est le processus
1) méiose 2) mitose 3) gamétogenèse 4) fécondation.
15. L'organisme représenté sur la figure reproduit
1) division en deux 2) à l'aide de gamètes 3) spores 4) bourgeonnement
16.La parthénogenèse est caractéristique de
1) pucerons 2) bactéries 3) coelentérés 4) protozoaires
17. Lors de la reproduction sexuée des plantes chez la progéniture
1) les caractéristiques des deux parents sont combinées 2) l'ensemble des chromosomes change 3) de nouvelles mutations apparaissent 4) le nombre de chromosomes double
18.Comment s'appelle la reproduction réalisée par fusion de gamètes ?
1) parthénogenèse 2) sexuelle 3) végétative 4) asexuée
19. Les jugements suivants sur la reproduction sexuée sont-ils vrais ?
A) Avec la reproduction sexuée, comme avec la reproduction asexuée, la diversité génétique des populations n'apparaît pas.
B) L'une des méthodes de reproduction sexuée est la parthénogenèse - le développement d'une progéniture à partir d'un œuf non fécondé.
1) seul A est vrai 2) seul B est vrai 3) les deux jugements sont corrects 4) les deux jugements sont incorrects
18. Lors de la reproduction sexuée des animaux (trois réponses)
1) les gamètes se forment 2) les cellules germinales sont formées par mitose 3) les spores sont le matériau de départ pour la formation des gamètes 4) les cellules germinales ont un ensemble haploïde de chromosomes 5) le génotype des descendants est une copie du génotype d'un des parents 6) le génotype de la descendance combine l'information génétique des deux parents.
19. Établir une correspondance entre les caractéristiques de la reproduction et son mode de reproduction.
Caractéristiques de reproduction Méthode de reproduction
A) se produit sans formation de gamètes
B) un seul organisme est impliqué 1) asexué
B) la fusion des noyaux haploïdes se produit
D) il se forme une progéniture identique à l'individu d'origine 2) sexuelle
D) la fatigue manifeste une variabilité combinatoire
E) se produit avec la formation de gamètes
Réponses :
