Hora de clase “Lección de Coraje”
Objetivo: formar una idea de coraje, honor, dignidad, responsabilidad, moralidad, mostrar a los estudiantes el coraje de los soldados rusos.
El tablero está dividido en dos partes. En una parte del tablero hay una inscripción: “¡Que siempre haya sol!” Debajo se adjunta una hoja de papel Whatman en blanco, con una inscripción preparada: "¡Estamos por la paz!". En la segunda parte del tablero hay una inscripción: “La Gran Guerra Patria 1941 – 1945”. Debajo hay un mapa de Rusia. Delante del tablero hay una exposición de libros y fotografías sobre la guerra.
Maestro:
- Una vez K. Chukovsky escribió una cuarteta:
¡Que siempre haya el cielo!
¡Que siempre haya sol!
¡Que siempre haya una madre!
¡Que siempre sea yo!
- El escritor dijo que estas maravillosas palabras son lo mejor que se ha dicho sobre el mundo, sobre todo porque pertenecen a un niño de cuatro años.
- ¿Qué quería decir el niño con estas palabras?
- El compositor A. Ostrovsky y el poeta L. Oshanin escribieron una canción en 1962. Es amada por igual tanto por adultos como por niños.
- Escucha esta canción y responde las preguntas:
1. ¿A qué le tiene miedo la gente?
2. ¿Qué quiere la gente?
La canción "¡Que siempre haya sol!"
Los niños responden preguntas.
Alumno:
- Nuestro pueblo no siempre disfrutó de una vida pacífica. Hace 73 años, el 22 de junio de 1941, las bengalas de señales despegaron el domingo por la mañana temprano. E inmediatamente cientos de aviones con esvásticas negras en las alas surcaron los cielos. Las divisiones fascistas comenzaron a atacar a la Unión Soviética.
Alumno:
¿Qué podría ser peor que puentes quemados?
Casas baleadas y muertas,
Carros rotos en las puertas quemadas,
¿Chozas saqueadas y huérfanos hambrientos?
Maestro:
- La Segunda Guerra Mundial duró casi 48 meses. En tierra, en el agua y bajo el agua, en el aire, en las grandes ciudades y en los pequeños pueblos, se desarrolló la lucha contra los invasores fascistas. Era una cuestión de vida o muerte para todo nuestro pueblo.
Escuche una canción que fue un llamado de atención para luchar contra el enemigo y expresó el espíritu severo y valiente de los tiempos de guerra. (Suena un fragmento de la canción “Guerra Santa”)
Alumno:
- Cada día de la guerra es un ejemplo de valentía, perseverancia y devoción a la Patria. Recordemos a esos héroes que dan nombre a las calles de nuestra ciudad. (Para cada ciudad individualmente). ¿Puedes hablar de un héroe específico? (I), logro (Oh).
Maestro:
- La batalla de Stalingrado fue decisiva. (mapa), que duró casi 200 días. Durante este tiempo, el Ejército Rojo agotó, rodeó y destruyó a un grupo de tropas fascistas de 300.000 efectivos.
Después de la Batalla de Stalingrado terminó la ofensiva victoriosa del enemigo y comenzó su expulsión de nuestro territorio.
Los pueblos de todo el mundo miraron con esperanza a los soldados soviéticos, porque los nazis buscaban esclavizar al mundo entero. Los invasores establecieron un “nuevo orden” en todos los países que conquistaron. Millones de personas fueron conducidas por los nazis a terribles campos de exterminio, donde fueron sometidas a torturas y destrucción inhumanas. Los conquistadores arrancaron a cientos de miles de personas de diversas nacionalidades de su tierra natal, de sus familias, y las expulsaron a realizar trabajos forzados en Alemania. Los nazis pretendían quebrar la voluntad de lucha de los pueblos. ¡Pero el pueblo no puede ser destruido!
Llegó el día en que el enemigo quedó derrotado y completamente destruido. La Bandera Roja de la Victoria, izada por los soldados soviéticos en el edificio más importante de Alemania, el Reichstag, anunció al mundo entero la Gran Victoria sobre el fascismo. Esto sucedió el 9 de mayo de 1945.
Un estudiante lee un extracto de "Verdadero para los niños" de S. Mikhalkov:
Gloria a nuestros generales...
Para la gente, para ti y para mí.
Maestro:
- Chicos, tomemos un “minuto de silencio” para honrar la memoria de todos los que murieron en esta terrible guerra. (Todos se ponen de pie.)
Maestro:
- Los niños nacidos y criados después de la guerra deben saber, recordar y sentir el significado de este momento difícil y heroico, apreciar las hazañas del pueblo, ya que en esta guerra murieron tantas personas. ¡Sólo aquellos que recuerdan lo que es la guerra pueden apreciar la paz!
Maestro:
- ¿Qué se imaginan ustedes cuando escuchan la palabra “Guerra”?
- ¿Qué imaginas cuando escuchas la palabra “Paz”?
- Hagamos un cartel colectivo sobre la paz, en memoria de las víctimas. Dieron sus vidas para que pudiéramos vivir felices. ¡Este será nuestro pequeño grano en la lucha por la paz!
- Toma papel de colores y recorta tus símbolos de paz. (palomas, flores, pelotas, banderas, siluetas de personas, etc.). De estos símbolos en una hoja de papel Whatman. (adjunto al tablero) componeremos una composición. (Los niños recortan símbolos de la paz y los pegan en papel Whatman).
Resultado:
Maestro:
- Ahora mira el tablero. Una parte es un símbolo de la vida pacífica, la segunda es un símbolo de la vida militar. ¿Qué vida elegirás? Levántate y dirígete a la parte del tablero que has elegido. (Los niños salen)
Maestro:
Toda paz, bondad y claridad para ti.
Todo lo mejor para ti y todo lo mejor.
Descripción de la presentación por diapositivas individuales:
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Descripción de la diapositiva:
Una lección de coraje Preparado por Smirnova T.A., maestra de primaria en la escuela secundaria Nikolskaya, 2016
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Descripción de la diapositiva:
Objetivo: conocimiento de nueva información sobre la Gran Guerra Patria, sobre el destino de los niños héroes. Tema: La valentía de nuestro pueblo.
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Descripción de la diapositiva:
Somos hijos de tiempos de paz. No conocemos la palabra guerra. Pero recordamos las victorias de nuestros abuelos y heredamos su coraje. Gracias a los abuelos por el rayo de sol. Gracias por el trino del ruiseñor en primavera, Que las balas no silben sobre nuestras cabezas, Que no perdamos a nuestros padres en las batallas.
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Descripción de la diapositiva:
¿Qué es el coraje? El coraje es coraje, presencia de ánimo en el peligro. El coraje es una cualidad moral de una persona, expresada en la capacidad de actuar con decisión en una situación peligrosa. Nuestros abuelos y bisabuelos defendieron su Patria sin perdonarse a sí mismos, a sus vidas, y no por premios. Todos sus pensamientos estaban dirigidos a ganar. En la difícil situación de la guerra, hambrientos, cansados, heridos, no pensaban en sí mismos.
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Descripción de la diapositiva:
El 23 de febrero celebramos el Día del Defensor de la Patria, día de la valentía, el heroísmo y el patriotismo de nuestro pueblo.
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Descripción de la diapositiva:
Las guerras ocurren en la tierra. Incluso ahora, cuando vivimos bajo un cielo pacífico, en algún lugar hay una guerra y la gente está muriendo. Y en nuestra tierra natal ha habido batallas más de una vez.
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Descripción de la diapositiva:
La terrible guerra contra los invasores fascistas, cuya victoria celebramos cada año el 9 de mayo, duró casi 48 meses (4 años). Los niños también participaron en la guerra junto con los adultos. Los llamamos niños héroes, héroes pioneros. Realizaron una hazaña, mostraron coraje y valentía en la lucha por la liberación de su patria. Antes de la guerra, estos eran tipos comunes y corrientes que criaban palomas, volaban cometas, hacían bromas y ayudaban a los adultos. Pero de repente comenzó la guerra...
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Descripción de la diapositiva:
Valya Kotik Cuando comenzó la guerra, Valya tenía 10 años. Junto con sus amigos decidió luchar contra el enemigo. Los muchachos recogieron armas en el lugar de la batalla, que luego transportaron al destacamento partidista en un carro de heno. Cuando comenzaron las detenciones en la ciudad, Valya, junto con su madre y su hermano Víctor, fueron a unirse a los partisanos. El niño, que en ese momento acababa de cumplir catorce años, luchó hombro con hombro con los adultos para liberar su tierra natal. Es responsable de la explosión de seis trenes enemigos en el camino hacia el frente. Valya Kotik recibió la Orden de la Guerra Patria de primer grado y la medalla "Partidario de la Guerra Patria" de segundo grado. Valya Kotik murió como un héroe y la Patria le otorgó póstumamente el título de Héroe de la Unión Soviética. Hay un monumento erigido frente a la escuela donde estudió.
Diapositiva 9
Descripción de la diapositiva:
Marat Kazei En el otoño de 1941, se suponía que Marat iría al quinto grado, pero los nazis irrumpieron en el pueblo donde vivía y convirtieron el edificio de la escuela en su cuartel. La madre de Marat fue ahorcada por ayudar a los partisanos. Junto con su hermana Ada, el niño fue con los partisanos al bosque y se convirtió en explorador. Penetró en las guarniciones enemigas y entregó información valiosa al mando. Participó en batallas, minó el ferrocarril. Por su valentía y valentía recibió la Orden de la Guerra Patria de primer grado y las medallas "Por el Coraje" y "Por el Mérito Militar". Marat murió en batalla. Luchó hasta la última bala, y cuando sólo quedaba una granada, dejó que los enemigos se acercaran y se hizo estallar junto con ellos. Por su coraje y valentía, Marat Kazei recibió el título de Héroe de la Unión Soviética. En la ciudad de Minsk se erigió un monumento al joven héroe.
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Descripción de la diapositiva:
Zina Portnova La guerra la encontró en el pueblo donde Zina vino de vacaciones (no lejos de la estación de Obol). En Obol se creó una organización clandestina "Jóvenes Vengadores" y la niña fue aceptada como miembro del comité. Siguiendo instrucciones de los partisanos, publicó folletos, aprendió a disparar con precisión, realizó misiones de reconocimiento, consiguió un trabajo en una cantina y envenenó a un grupo de fascistas. Zina fue traicionada por un traidor. Fue torturada durante mucho tiempo, pero permaneció en silencio. Durante uno de los interrogatorios, Zina agarró una pistola de la mesa y disparó a quemarropa contra un hombre de la Gestapo, matando a otro que corrió hacia los disparos del fascista. Intenté escapar, pero fue en vano. La valiente joven pionera fue brutalmente torturada, pero hasta el último minuto se mantuvo firme y valiente. Por su hazaña, Zina Portnova recibió el título de Héroe de la Unión Soviética.
Natalia Bliznetsova
Una lección de valentía para los alumnos de primaria
La gente recuerda
(lección de memoria)
Objetivos: 1) presentar a los estudiantes la Batalla de Stalingrado;
2) promover un sentido de respeto por las personas mayores
generaciones;
3) conducir a una comprensión del significado de la heroica defensa de Stalingrado.
Equipo: pantalla, proyector, exposición, efectos personales de los veteranos. (cartas, órdenes, medallas).
Hay una canción sonando “En Volgogrado crece un abedul” (música de A. Ponomarenko, poesía de M. Agashina).
¿Por qué necesitamos saber acerca de los defensores de nuestra Patria?
Han pasado 70 años desde aquel momento, ¿y quieres saber sobre los acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial?
hoy pasara lección de memoria"La gente recuerda".
Cada año, miles de personas vienen a Mamayev Kurgan para honrar la memoria de aquellos que hoy ya no están con nosotros.
Estrofa Las bocinas de los barcos a motor se encuentran con el azul,
La ciudad donde vivo está situada sobre el Volga.
Sé: hay otras ciudades en el Volga,
Pero brilla por encima del mío
La estrella del soldado.
Por encima de él en invierno y verano,
Tanto de noche como de día
Arde, la llama no se apaga.
Fuego de soldado.
Creceré e iré a tierras lejanas,
Pero el hecho de que soy de aquí
Lo recordaré por siempre.
Chicos, ustedes y yo conocemos la ciudad que se encuentra a orillas del gran río ruso Volga. Su nombre es conocido en todo el mundo. Esta es la ciudad heroica de Volgogrado.
¿Cuántos de ustedes saben cómo se llamaba antes?
¿Por qué la ciudad es conocida en todo el mundo?
¿Por qué fue nombrado? "ciudad héroe"?
De hecho, muchachos, durante la Gran Guerra Patria en 1942. la gran batalla comenzó, que se llamó la Batalla de Stalingrado. Junto con los soldados, la ciudad fue defendida por todos sus habitantes, cadetes de escuelas militares, marineros y trabajadores de fábricas. En la fábrica de tractores, en su mayoría mujeres y niñas ensamblaban tanques, que eran enviados directamente desde la línea de montaje al campo de batalla.
Diapositiva 3 - 4
Desde que nací no he visto la tierra.
Sin asedio no hay tal batalla.
La tierra tembló y los campos se tiñeron de rojo,
Todo ardía sobre el río Volga.
En tres lados, sujeto por un cuenco negro,
Stalingrado, acercándose al río,
En la hora de la muerte, amenazando con horror,
Parece pender de un hilo.
La lucha aquí fue feroz, lucharon por cada calle, por cada casa. Los heridos fueron transportados al otro lado del Volga en botes, cúteres y lanchas. Cuando una vez preguntaron a los heridos que habían sido traídos qué estaba pasando en la ciudad, respondieron respondió: "Todo iluminado: casas, fábricas, terrenos. El metal se derrite". – “¿Y la gente?” - "¿Gente? ¡Están luchando a muerte!
Sí, todos sobrevivieron juntos y no entregaron su ciudad natal al enemigo. El 2 de febrero de 1943 se disparó la última salva. Hace 70 años la gran batalla del Volga terminó con la victoria total de nuestro pueblo. Aquí, en el Volga, la gente creía en sí misma; nuestro ejército sólo avanzó, obteniendo victoria tras victoria, liberando ciudades y pueblos hasta la victoria completa y final en la primavera de 1945.
Cada año hay menos participantes en esos eventos. ¿Quién crees que puede contarnos sobre ellos?
Sí, sus hijos y nietos pueden hablarnos de los defensores.
Ni una sola familia se salvó de la guerra. Nuestra invitada de hoy es la hija de un veterano de la Batalla de Stalingrado, que compartirá sus recuerdos de aquellos tiempos difíciles: Liya Andreevna Panasenko.
No te vi, mi abuelo,
Simplemente no hay lugar para la ofensa aquí.
Tarjeta de fiesta en una gimnasta.
Junto con el corazón, está traspasado.
Por tu amada tierra,
Para que el sol pueda brillar para siempre,
Por los abedules de mi tierra natal
Luego te fuiste a pelear.
sigo mirando a mi amigo retrato:
Sonríes como si estuvieras vivo.
Sigo pensando, ¿eres abuelo?
Eres bastante joven para mí.
Te hablaré de mi abuelo...
Han pasado 70 años desde que tuvieron lugar las batallas en el lugar donde ahora se encuentra la ciudad heroica de Volgogrado. Las trincheras están cubiertas de hierba, la ciudad ha sido reconstruida, pero ¿qué nos recuerda que aquí hubo batallas? (monumentos)
Pasarán cien años y pasarán cien tormentas de nieve,
Y todos estamos en deuda con ellos.
Febrero, febrero, mes del soldado.
Los claveles arden en la nieve.
En este día, los antiguos soldados de primera línea vendrán a la ciudad para reunirse con sus amigos veteranos. Recordarán mucho. Será no sólo un encuentro alegre, sino también triste, ya que muchos no estarán hoy con ellos, pero no podrán ser olvidados.
A través de los siglos, a través de los años.
Sobre aquellos que nunca volverán a venir.
¡No llores!
Aguanta los gemidos en tu garganta...
Sed dignos de la memoria de los caídos.
Y ahora pediré a todos que se pongan de pie y guarden un minuto de silencio para honrar la memoria de quienes murieron o murieron a causa de sus heridas.
Chicos, nuestra reunión ha llegado a su fin. Dime de qué se trata esto lección¿La memoria te hizo pensar? ¿Qué te aportó este encuentro?
Publicaciones sobre el tema:
El increíble mes de mayo está en marcha. En mayo, toda la naturaleza se despierta, las hojas jóvenes se abren en los árboles y aparecen las prímulas. Y muchas cosas brillantes.
El Día de la Victoria es una de las principales fiestas de la historia de nuestro pueblo, nuestra gloria, nuestro orgullo. Contar a los niños sobre la Gran Guerra Patria.
Festival deportivo "Lecciones de coraje", dedicado al 30 aniversario de la tragedia de la central nuclear de Chernobyl. Objetivos: - mejorar la motricidad.
MBOU DO SR "Centro" Constelación" Lección abierta sobre el tema "Medios de expresión musical. Ritmo y Métrica" "Lección de música moderna en el marco.
Progreso de la lección
Me gustaría hablar sobre el coraje y la perseverancia de nuestros soldados, sobre las próximas vacaciones, sobre cómo debemos crecer para que nuestra Patria prospere y se fortalezca.
(Aparece la diapositiva del Apéndice 1)
¡Pronto nuestra Gran Victoria cumplirá 65 años!
cual victoria 65
(Victoria de la Gran Guerra Patria).
Aparece una entrada
Gran Guerra Patria.
- ¿Qué es la guerra? (batalla armada entre naciones)
- ¿Por qué la guerra se llamó Patriótica? (toda la Patria se puso de pie para defender la Patria).
- ¿Por qué genial? (4 largos años, ella fue cruel, aterradora).
- ¿Con quién luchó el pueblo ruso? (con la Alemania nazi).
- ¿Por qué fascista? (porque Hitler estaba en el poder y lideraba el movimiento fascista).
- ¿Qué representó, qué es el fascismo?
- (personas que valoraban sólo su nación).
¿Cómo se llamaba nuestro país en ese momento?
- Unión Soviética.
- ¿Cómo era él?
- ¿Por qué alemania atacó a la unión soviética?
No seas esclavo de la Patria,
Y no deberíamos ser esclavos
Por la felicidad de una vida libre
¡No os importe agachar la cabeza!
De ahí nuestra valentía
Está empezando.
Nuestro odio es sagrado
¡Se acerca el ajuste de cuentas!
No hay país más hermoso que nuestro natal,
La felicidad es servirte.
Vamos, despreciamos la muerte,
¡No mueras, sino vive!
Evgeny Bereznitsky.
(suena como "Guerra Santa")
Esta es una de las páginas del calendario, pintada de negro. Y la otra sábana es roja con un saludo victorioso. Y en este papel ¿cuál es la fecha?
Así se llaman. Día del Recuerdo y del Dolor (ataque de la Alemania nazi y Día de la Victoria del pueblo soviético).
Dos días del calendario. Y entre ellos yacía
Largos kilómetros de Victoria.
Ante nuestra patria
Seremos considerados gloria
Todos los que tienen su propia sangre.
Se relacionó con ella.
hubo una gran guerra
Había una guerra sangrienta
Mil cuatrocientos dieciocho días.fue hecho por nosotros
Todo en nombre de la Patria,
Y también serviremos
A tu patria.
Podemos hacer todo ahora
Si hemos pasado 1418 días.
1418 días y noches
Durante la guerra se llevó a cabo
6 batallas gigantes, unas 40 operaciones ofensivas.
La Patria apreció mucho las hazañas de los soldados soviéticos, les otorgó órdenes y medallas y les otorgó el título.
Héroes de la Unión Soviética.
- ¿Por qué crees que se convirtieron en héroes?
(realizó una hazaña) ¿qué? Pero no sólo las personas se convirtieron en héroes, también las ciudades se convirtieron en héroes.
- Héroes de la ciudad
¿Qué ciudades - héroes conoces? ¿Por qué?
Hablemos de ellos con más detalle.
(Leyendo un extracto del libro de Yu. Yakovlev “Mi Patria”, págs. 59-60).
- Como se puede ver, la defensa de la fortaleza se inició desde los primeros días de la guerra y se prolongó hasta el 20 de julio de 1941 (casi un mes). Las inscripciones en los muros de la fortaleza hablan de la tenacidad y el coraje de los luchadores.
- "Moriremos, pero no abandonaremos la fortaleza"
- "Me estoy muriendo, pero no me rendiré".
- "Adiós Patria".
“Éramos tres, fue difícil para nosotros, pero no nos desanimamos y moriremos como héroes”.
Moscú - Septiembre de 1941, el enemigo corre hacia la capital. En septiembre, el ejército nazi-alemán lanzó un ataque contra Moscú, la capital de nuestra Patria. Se ha impuesto el estado de sitio en la ciudad. Todo el país, por supuesto, salió en defensa de la capital. Y recién en diciembre de 1941 las tropas soviéticas hicieron retroceder al enemigo, disipando así el mito de la invencibilidad de los alemanes.
ejército (¡estado de sitio! ¡mito!)
Tula - octubre de 1941. 45 días de heroica defensa. La ciudad de Tula sirvió como puesto de avanzada de la capital. En octubre los invasores nazis llegaron a la ciudad. Pero durante 45 días nuestros soldados defendieron valientemente la ciudad, detuvieron al enemigo que se apresuraba hacia Moscú y frustraron el plan del enemigo de capturar Moscú antes del inicio del invierno ().
avanzada
En julio de 1941, al no poder capturar Leningrado en movimiento, el enemigo emprendió un largo asedio y, el 8 de septiembre, comenzó una defensa sin precedentes de 900 días desde tierra de Leningrado bloqueado, sin precedentes en la historia. El período más difícil para los habitantes de Leningrado fue 1941-1942. A lo largo del camino helado del lago Ladoga, el “Camino de la Vida”, 50 mil habitantes fueron evacuados y 850 mil personas murieron ( bloqueo, evacuación ).
En enero de 1943 se rompió el bloqueo y en agosto de 1944 terminó la batalla por Leningrado. Durante el bloqueo, de 2,5 millones de personas, 669 mil sobrevivieron.
Kyiv - junio de 1941. 71 días heroicos.
La guerra llegó a Kiev, capital de Ucrania, el 22 de junio de 1941. La defensa de la ciudad comenzó el 11 de julio y los combates continuaron durante 71 días, pero desafortunadamente el 19 de septiembre, Kiev fue abandonada y la ocupación de Kiev por Hitler duró 778 días, y sólo en noviembre de 1943 se levantó la bandera roja sobre la ciudad. ( ocupación).
Minsk - junio de 1941. 1100 días de lucha.
Minsk es la capital de Bielorrusia. Una de las primeras ciudades fue atacada. El 28 de junio fue capturada por los alemanes. Estalló una guerra de guerrillas. Se organizaron trabajos subterráneos. Minsk se convirtió en un infierno para los ocupantes. Ningún enemigo se sintió seguro. El metro destruyó a los ocupantes en las calles de la ciudad, explotó y prendió fuego a almacenes de combustible, garajes y talleres, así como cruces ferroviarios. En julio de 1944 Minsk fue liberada, pero hasta ese día la ciudad luchó durante 1100 días ( guerra de guerrillas, trabajo clandestino).
Odesa - agosto de 1941. 73 días heroicos.
En agosto de 1941 estallaron combates cerca de Odessa. Se declaró el estado de sitio. Durante 73 días el enemigo permaneció junto a las murallas de la ciudad. Pero debido a cambios en el frente, se recibió la orden de evacuar las tropas de la ciudad. La ocupación de Odessa duró unos 30 meses, y sólo en abril de 1944 las tropas soviéticas liberaron la ciudad ( estado de sitio).
Sebastopol - octubre de 1941. 250 días en llamas.
Para los habitantes de Sebastopol, la guerra comenzó el 22 de junio de 1941, cuando las bombas enemigas cayeron sobre la ciudad. Y en octubre el enemigo llegó a los accesos más cercanos a la ciudad. Comenzó la heroica defensa de Sebastopol de 250 días. Se construyó una ciudad entera a gran profundidad: hospitales, escuelas, guarderías. Aquí también se producía y reparaba equipo militar. Pero en 1942 el enemigo capturó la ciudad y sólo el 9 de mayo de 1944 Sebastopol fue liberada.
Kerch - noviembre de 1941. "Tierra del Fuego".
Kerch es un gran puerto a orillas del estrecho de Kerch. En noviembre de 1941 fue capturado por los nazis y en diciembre de 1942 fue liberado. En mayo de 1943, la ciudad fue nuevamente abandonada por las tropas soviéticas y en abril de 1944 quedó completamente liberada del enemigo. La historia incluye batallas entre paracaidistas y fascistas cerca de una ciudad en la región de Eltigen llamada Tierra del Fuego. Durante 36 días y noches, un tornado de fuego arrasó esta tierra.
Novorossiysk - agosto de 1942. 360 días de batallas continuas.
La defensa de Novorossiysk comenzó en agosto de 1942. Los héroes de “Malaya Zemlya” (la zona estaba situada no lejos de Novorossiysk) se hicieron famosos en las batallas por esta ciudad. Estos paracaidistas marinos lucharon durante 225 días en 30 kilómetros cuadrados. Como resultado, se destruyó una gran cantidad de equipo militar. Unos 20 mil soldados y oficiales enemigos. En octubre de 1943 se completó la liberación de la ciudad.
Volgogrado - julio de 1942 (Stalingrado). 200 días y noches de Stalingrado.
En julio de 1942 comenzó una de las mayores batallas de la Gran Guerra Patria: la Batalla de Stalingrado. Las tropas enemigas eran entre 1,5 y 2 veces más grandes que las tropas soviéticas. "No hay tierra para nosotros más allá del Volga", bajo este lema los defensores de la ciudad lucharon por cada cuadra, calle y casa. Lectura de un extracto del libro de G. Kublitsky "Cien naciones, una familia" p. 16. La casa de Pavlov.
La lucha continuó ininterrumpidamente durante 200 días y noches y, a principios de febrero de 1943, Stalingrado fue liberado o, mejor dicho, quedó en ruinas. Este fue un punto de inflexión radical en el curso de la guerra, es decir. El monumento, el conjunto de Mamayev Kurgan, siempre nos recordará la hazaña de los soldados de la batalla de Stalingrado.
Este es el final de nuestro conocimiento de las ciudades que recibieron el título honorífico de "Ciudad Héroe" por su heroísmo y valentía.
A costa de más de 20 millones de vidas del pueblo soviético, se obtuvo la victoria en la Gran Guerra Patria.
(minuto de silencio)
Hoy la festividad entra en todos los hogares,
Y la alegría llega a la gente con él,
Te felicitamos por tu gran día,
Feliz Día de Nuestra Gloria
Feliz día de la victoria.Todavía no estábamos en el mundo,
Cuando los fuegos artificiales tronaron de un extremo a otro
Soldados, ustedes le dieron al planeta.
Gran Mayo - Mayo Victorioso.
Canción "Día de la Victoria"
Resultado: ¿Por qué, muchachos, hablamos hoy de esta guerra, de la hazaña de los soldados?
Hora de clase "Lección de coraje"
Objetivo : para formarse una idea de coraje, deber, honor, responsabilidad, moralidad, la comprensión de que sin patriotismo es imposible llevar a Rusia al renacimiento.
Tareas
:
1) presentar las páginas heroicas y trágicas de la historia de la Patria;
2) cultivar el respeto de los jóvenes por los veteranos, las hazañas de los militares, defensores de la Patria y la conciencia de la necesidad de perpetuar la memoria de los héroes caídos;
3) contribuir a la formación de la disposición de los jóvenes para defender la Patria.
Equipo de lección : proyector multimedia, tablero de pantalla, ordenador, material adicional, presentación
Etapa de preparación:
1) estudio de información sobre los temas: “La Gran Guerra Patria”, “Contraofensiva cerca de Moscú”, “Guerra afgana”, “Guerra en Chechenia”.
2) diagnóstico de los alumnos de la clase: "¿Cómo es él, un patriota de la Rusia moderna?"
3) hacer una presentación
Equipo: computadora, multiproyector, declaraciones de grandes personajes sobre el heroísmo, la nobleza: “¡Oh, un sentimiento noble, un sentimiento santificado!
¡Posee para siempre los corazones de los rusos!..." (F.N. Glinka)
"Un hombre noble sólo conoce el deber, bajo
el hombre sólo conoce el beneficio" (Confucio)
Progreso de la lección
I. Momento organizacional
II. Determinar el tema de la lección.
(se escribe un poema en la pizarra)
El coraje no es moda.
Rápido, fugaz,
El coraje es la esencia de un hombre,
Durable, largo, eterno.
Si una semilla de coraje
Se hace amigo del suelo.
Madurará en el momento de la madurez.
Un grano de grano es una espiga de coraje.
Maestro
:
- Chicos, ¿cómo entienden los versos de este poema?
(respuesta de los estudiantes)
III. Maestro
:
- Entonces, muchachos, como habrán adivinado, hoy hablaremos de héroes y coraje. A menudo escuchamos las palabras "héroe", "heroísmo", "coraje". ¿Qué significado le das a estas palabras?
Día del Defensor de la Patria. Si cree que el 23 de febrero es un día festivo para el personal militar, ¡está profundamente equivocado! El 23 de febrero es el Día del Defensor de la Patria. Y todo hombre, ya sea oficial naval o programador, hombre de negocios o policía, científico o agricultor, es un Protector. El 23 de febrero es el Día del Defensor de tu Patria, tu familia. El 23 de febrero es el día del hombre de verdad. ¿Por qué exactamente el 23 de febrero se considera el Día de los Defensores de la Patria y no cualquier otra fecha?
Inicialmente, el 23 de febrero se celebraba el cumpleaños del Ejército Rojo en honor a la victoria sobre las tropas alemanas en 1918, es decir, hace casi cien años. El día de la primera victoria se convirtió en el cumpleaños del ejército. Esto parecía indicar su destino para el futuro. Comenzando con la victoria, desde entonces ha aplastado más de una vez a los enemigos de nuestra Patria. No hubo un solo invasor que no sintiera el poder de sus armas.
Este día festivo nos recuerda que todo lo que más amamos puede estar en peligro. Y es deber de cada uno de nosotros, si es necesario, defender nuestra Patria.
Incluso en la antigüedad, los guerreros no tenían miedo de luchar por su patria con una espada en la mano.En todos los siglos, el heroísmo y el coraje de los soldados rusos, el poder y la gloria de las armas rusas han sido parte integral de la grandeza del Estado ruso.
En la antigüedad, los héroes luchaban contra los enemigos. Estos son los valientes defensores de la Patria. Y cada niño debe ser igual de fuerte e inteligente y estar listo, cuando sea mayor, para defender su patria en cualquier momento.
Mencione los acontecimientos en los que el pueblo de nuestro país tuvo que ser especialmente valiente.
Estudiantes
:
- durante la Gran Guerra Patria, durante las guerras de Afganistán y Chechenia.
Maestro
:
Pasarán cien años y pasarán cien tormentas de nieve,
Y todo el mundo está en deuda con ellos.
Febrero, febrero, mes del soldado.
Los claveles arden en la nieve.
Recordemos estas guerras.
1 estudiante:
- Comenzó la Gran Guerra Patria.22 de junio de 1941
año y finalizó con la victoria de nuestro pueblo9 de mayo de 1945
. Nuestro pueblo logró la victoria a un alto precio. Durante casi cuatro años y 1418 días, la guerra duró mucho. Fueron años de dificultades, dolor y trabajo duro. Las ciudades y los pueblos quedaron devastados, los campos quemados, los sueños y esperanzas del pueblo soviético quedaron truncados. Los niños y niñas pasaban al frente nada más terminar la escuela. En Rusia murieron más de 7 millones de personas. Al mismo tiempo, fueron años de valentía y amor desinteresado por la Patria.
2do estudiante:
Durante los duros días de la guerra, los niños estaban al lado de los adultos., prácticamente nuestros pares. Los escolares ganaron dinero para el fondo de defensa, recolectaron ropa de abrigo para los soldados de primera línea, trabajaron en fábricas militares, estuvieron de servicio en los techos de las casas durante los ataques aéreos y realizaron conciertos para los soldados heridos en los hospitales. Éstos son algunos de ellos:
1 estudiante:
Zina Portnova
En junio de 1941, la colegiala de Leningrado Zina Portnova vino con su hermana menor Galya a visitar a su abuela al pueblo durante las vacaciones de verano. Tenía quince años... Primero consiguió un trabajo como auxiliar en una cantina para oficiales alemanes. Y pronto, junto con su amiga, llevó a cabo una operación audaz: envenenó a más de cien nazis. Podrían haber sido capturadas de inmediato, pero comenzaron a seguirla, por lo que acudió a los partisanos.
Después de completar la siguiente tarea, fue capturada por fuerzas punitivas. Me torturaron durante mucho tiempo. Durante uno de los interrogatorios, la niña, en cuanto el investigador se dio la vuelta, agarró de la mesa la pistola con la que acababa de amenazarla y le disparó. Saltó por la ventana, disparó al centinela y corrió hacia el río. Otro centinela corrió tras ella. Zina, escondida detrás de un arbusto, quiso dispararle también, pero el arma falló...
Luego ya no la interrogaron, sino que la torturaron y se burlaron metódicamente. Les sacaron los ojos y les cortaron las orejas. Le clavaron agujas bajo las uñas, le retorcieron brazos y piernas... El 13 de enero de 1944, Zina Portnova recibió un disparo.
Maestro:
Nadia Bogdanova
Los nazis la ejecutaron dos veces y durante muchos años sus amigos militares consideraron que Nadya estaba muerta. Incluso le erigieron un monumento. Es difícil de creer, pero cuando se convirtió en exploradora en un destacamento partidista, aún no tenía diez años. Pequeña, delgada, ella, haciéndose pasar por mendiga, deambulaba entre los nazis, notándolo todo, recordándolo todo y aportando la información más valiosa al destacamento. Y luego, junto con combatientes partisanos, hizo estallar el cuartel general fascista, descarriló un tren con equipo militar y objetos minados. La primera vez que fue capturada fue cuando, junto con Vanya Zvontsov, colgó una bandera roja en la zona de Vitebsk ocupada por el enemigo el 7 de noviembre de 1941. La golpearon con baquetas, la torturaron y cuando la llevaron a la zanja para dispararle, ya no le quedaban fuerzas: cayó en la zanja, golpeando momentáneamente la bala. Vanya murió y los partisanos encontraron a Nadia viva en una zanja... Fue capturada por segunda vez a finales de 1943. Y de nuevo la tortura: le echaron agua helada en el frío y le quemaron una estrella de cinco puntas en la espalda. Considerando muerta a la exploradora, los nazis la abandonaron cuando los partisanos atacaron el pueblo. Los vecinos salieron paralizados y casi ciegos. Después de la guerra en Odessa, el académico Filatov le devolvió la vista a Nadia. 15 años después, escuchó en la radio cómo el jefe de inteligencia del 6º destacamento, su comandante, dijo que los soldados nunca olvidarían a sus camaradas caídos, y entre ellos nombró a Nadia Bogdanova, quien le salvó la vida, un hombre herido... Sólo entonces apareció ella, sólo entonces las personas que trabajaron con ella se enteraron del asombroso destino de una persona a ella, Nadya Bogdanova, que recibió la Orden de la Bandera Roja, la Orden de la Guerra Patria, 1er grado. y medallas.
2do estudiante:
Volodia Cherinov Nacido en la región de Kursk. En el invierno de 1942, ocultando su verdadera edad (tenía 16 años), se ofreció como voluntario para el frente. Luchó cerca de Orel, en Kursk Bulge. Luego se graduó en la Escuela Naval de Saratov y comenzó a aplastar a los nazis en el agua. En el río Spree, cerca de Berlín, unos días antes de la Victoria, realizó una hazaña heroica. El barco liderado por Volodia fue uno de los primeros, bajo intenso fuego alemán, en transferir tropas a la orilla opuesta del río, lo que permitió a nuestras tropas tomar una cabeza de puente y desarrollar una ofensiva. ¡Durante la noche, su barco transportó a más de 500 paracaidistas! Pero el colmo del heroísmo de Volodia fue lo que ocurrió la mañana del 24 de abril delante de toda la división. En uno de los transbordadores, un tanque se incendió debido a un proyectil y estuvo a punto de explotar, y en el ferry había 15 tripulaciones de tanques. Volodia, sin dudarlo, se apresuró a salvar a sus camaradas bajo un fuego brutal. Tan pronto como subieron al barco, el tanque del ferry explotó. Y dos horas después, el barco de Volodin fue objeto de un feroz fuego enemigo. Volodia resultó mortalmente herido y murió inmediatamente. Los paracaidistas que transportaba hablaron de sus últimas palabras: “Dile a mamá que por fin llegué a Berlín”. Fue enterrado en una fosa común en Berlín. El 31 de mayo de 1945, Volodia recibió el título de Héroe de la Unión Soviética.
Los niños ayudaron a la Patria en todo lo que pudieron: algunos en la máquina, otros en el frente o en un destacamento partidista. Muchos de ellos se convirtieron en héroes, muchos murieron...
Alumno:
"Un niño del pueblo de Popovki"
S. Ya.
Entre los ventisqueros y los embudos.
En un pueblo destruido hasta los cimientos,
El niño está de pie con los ojos cerrados.
El último ciudadano del pueblo.
Gatito blanco asustado
Un fragmento de estufa y tubería.
Y eso es todo lo que sobrevivió.
De mi vida y cabaña anteriores.
Petya, de cabeza blanca, está de pie.
Y llora como un viejo sin lágrimas,
Vivió en el mundo durante tres años,
Y lo que aprendí y soporté.
En su presencia quemaron su choza,
Ahuyentaron a mamá del patio
Y en una tumba cavada apresuradamente
La hermana asesinada miente.
No sueltes tu rifle, soldado,
Hasta que te vengues del enemigo.
Por la sangre derramada en Popovka,
Y para el niño en la nieve.
Alumno:
¿Debería morir?
Nos legaste
¿Patria?
vida prometida
amor prometido
Patria.
¿Es por la muerte?
Los niños nacen
¿Patria?
La llama golpeó el cielo
¡Patria! –
Ella dijo en voz baja:
"levantarsepor favor
al rescate..."
Rsolo.
Nadie te pidió fama,
Patria.
Todos tenían una opción...
¡Yo o la Patria!
Maestro: En esos años difíciles, incluso los animales defendieron su patria.
3er estudiante:
No en vano respetamos a los perros:
El perro del frente era enfermera,
Señalizador, zapador. A veces perros
Se apresuraron a atacar los tanques.
2do estudiante:
Cuando los nazis se apresuraron hacia Moscú en 1941, en la autopista Volokolamsk, una unidad de tanques enemiga fue atacada por perros de demolición. ellos estan conEn el camino volaron 2 tanques de plomo y pusieron en fuga a los nazis.
Los perros volaron puentes y trenes. 19 de agosto de 1943en BielorrusiaEl perro de Dean descarriló el tren enemigo. Dina arrojó explosivos a los rieles y siguió el rastro para alcanzarlacomandante. Se destruyeron 10 vagones que contenían personal enemigo. No hubo pérdidas de nuestro lado.
1 estudiante: Y un día los gatos salvaron a un piloto. Un piloto de combate soviético fue derribado por enemigos en un combate aéreo. El avión se incendió, el piloto resultó herido, pero logró escapar. Aterrizó en territorio capturado por los alemanes. Llegué a un molino abandonado y perdí el conocimiento. Cuando se despertó, vio puntos verdes en movimiento y se dio cuenta de que eran gatos. De repente se escucharon pasos. Estos eran los alemanes. Y entonces un grito de gato salvaje sacudió el aire, los nazis retrocedieron. Entonces el gato negro saltó a la cabeza del alemán y comenzó a desgarrarle la cara con sus garras.Entonces los alemanes no tuvieron tiempo de realizar inspecciones yel piloto se salvó.
Maestro: Han pasado más de treinta años y la vida pacífica ha mejorado. Nuestro ejército ruso guardó atentamente la paz de nuestro país y siempre cumplió las órdenes. El orden no se discute. Entonces se dio la orden a nuestro ejército de enviar tropas a Afganistán., para apoyar al pueblo afgano. Esto sucedió el 12 de diciembre de 1979.No fueron los soldados y oficiales quienes iniciaron esta guerra, pero fueron ellos quienes tuvieron que pagar el precio. Pagar con lo más preciado que tiene una persona: la vida. Y el resultado es triste. . Más de 13 mil madres y padres no vivieron para ver a sus hijos, que acabaron en la guerra casi desde la escuela. Personas sin casi ninguna experiencia de vida se encontraron de repente en un país extranjero, en un entorno inusualmente hostil, en circunstancias extremas. Y sólo diez años después, el 15 de febrero de 1989, esta guerra sin sentido terminó y las tropas fueron retiradas.
Poema sobre la guerra de Afganistán grado 3.
Estudiante 3:
- La guerra en Afganistán terminó para nuestros soldados, pero ya en diciembre de 1994 comenzó una nueva guerra, no menos sangrienta, en Chechenia. Sabemos mucho sobre esta guerra, pero hay episodios de los que nunca sabremos. En esta guerra murieron nuestros soldados: muchachos de entre 18 y 20 años que recientemente habían estudiado en las escuelas, a quienes quizás algunos de nosotros conocíamos.
Chechenia está dolorida una gran herida para todos nosotros, desastre severo, Y una experiencia que es difícil incluso de imaginar. Ahora, gracias a Dios, los chechenos están volviendo a una vida pacífica, pero el precio de la paz es demasiado triste: vidas humanas. Las pérdidas humanas en ambos bandos (militares, civiles, militantes) ascendieron a 12,7 mil personas muertas y unas 15 mil heridas. Más de 60 están desaparecidos. Más de 60 mil edificios residenciales y administrativos, 20 kilómetros de vías férreas fueron total o parcialmente destruidos.
Y recientemente, el 8 de agosto de 2008, el mundo se preparaba para la inauguración de los Juegos Olímpicos de Beijing. En todo momento era costumbre detener todas las guerras en los días de los Juegos Olímpicos, pero ese día la capital de Osetia del Sur estaba en ruinas y en llamas, fue atacada por Georgia. Durante 4 días, más de mil quinientos civiles murieron bajo bombardeos y bombardeos. No había nadie para defender la pequeña república, por lo que la Federación Rusa envió sus tropas a Osetia del Sur, y unos días después, las tropas georgianas fueron expulsadas de este país, y desde entonces su pueblo ha estado agradecido a sus defensores: soldados rusos comunes y corrientes.
Maestro:
Los héroes de estas nuevas guerras y sus seres queridos están entre nosotros, nuestra población. Recordémoslos.
Los niños hablan de los héroes de sus compañeros del pueblo.
Maestro:
Los jóvenes son dignos de la hazaña de sus abuelos.El guardia fronterizo Evgeny Rodionov fue capturado por bandidos chechenos en febrero de 1996. La guerra de Chechenia estaba en pleno apogeo. Durante diez largos meses, la madre buscó a su hijo por toda Chechenia. Fue asesinado cerca del pueblo de Bamut después de tres meses de cautiverio y tortura, el día que cumplió 19 años. Por negarse a renunciar a la fe ortodoxa y quitar la cruz, los bandidos chechenos decapitaron a un soldado ruso. Los propios chechenos señalaron la tumba de Evgeniy a un costo enorme. La madre identificó el cuerpo de su hijo por su cruz.
La Iglesia Ortodoxa Rusa inició el proceso de canonización del guerrero mártir Yevgeny Rodionov, e incluso aparecieron iconos con su imagen.
Maestro:
- Es imposible hablar de todos ellos a la vez, pero su recuerdo está vivo. ¿Qué sintió la madre cuando perdió a su hijo? ¡Enorme dolor, tristeza y pérdida! No se pueden olvidar sus ojos, su sonrisa, sus lágrimas, su risa alegre. Atención a la pantalla (se enciende la presentación “Enciende las velas”, la maestra enciende y entrega las velas a los niños).
3er estudiante:
Somos rusos, descendientes de héroes.
El abuelo peleó, yo pelearé yo mismo.
Que alguien no conozca bien la historia.
¡Daré mi vida por mi patria!
2do estudiante:
Los héroes no nacen, se hacen. Nuestros muchachos dan la vida por su tierra natal, pero su hazaña debe estar en nuestros corazones. ¡Las hogueras de la memoria arden sólo cuando la gente apoya el fuego!
1 estudiante:
El lema de la vida de cada uno de nosotros deberían ser las palabras del asombroso escritor ruso Vladimir Krupin:
“No tenemos una patria de sobra, sólo Rusia”.
Poema sobre el mundo 1er grado.
Maestro:
Al morir por la Patria, nuestros antepasados nos legaron que apreciemos y defendamos nuestra amada Patria como la niña de nuestros ojos. Y nosotros, muchachos, cumpliremos religiosamente esta voluntad. Honremos la memoria de los defensores caídos con un minuto de silencio. (Todos se ponen de pie).
Lectores:
1:
Muchos muchachos murieron y hoy en día es difícil.
Lucharon ferozmente, haciendo lo imposible.
2:
¡Gracias a todos los que criaron a sus hijos para que fueran hombres!
¡Ninguno de ellos tembló ante las balas y las minas!
3:
Y nuevamente en Rusia los héroes están listos para luchar contra los espíritus malignos.
¡Dios bendiga y fortalezca a los Defensores de la Patria!
Y ahora invito a todos a visitar la fosa común ubicada cerca de nuestra escuela para rendir homenaje a la memoria de los defensores caídos de nuestra Patria.
MATERIAL ADICIONAL:
NIKOLAENKO Andrey Nikolaevich , nacido el 8 de abril de 1984, cumplirá 30 años este año. Vivía en el pueblo de Dmitrievka y se graduó en la escuela Dmitrievskaya en 1999. Luego él y sus padres se mudaron a Svoboda, donde continuó sus estudios y en 2002 fue reclutado por el ejército. No llegué a Chechenia de inmediato; primero fue el entrenamiento. Durante 4 meses, Andrei estudió para convertirse en conductor de vehículos blindados y luego terminó en un batallón de reconocimiento 293 separado en Moscú, donde se llevaron a cabo los ejercicios. En mayo de 2003, el batallón fue enviado en tren a Beslan y luego transportado en automóvil a la conflictiva región de Achkhoy-Martan, el asentamiento de Samashki, donde los muchachos permanecieron hasta diciembre, es decir, 7 meses. Los chechenos se comportaron con inquietud, los bombardeos diurnos y nocturnos eran frecuentes. Un día, el destacamento en el que se encontraba Andrei fue objeto de fuego de alto explosivo, un alférez muerto cayó literalmente a dos pasos de él y Andrei sobrevivió milagrosamente. Y una vez que los soldados estaban interrogando a una niña chechena de la aldea, y luego la población anteriormente civil bloqueó el camino de los soldados, no dejaron entrar ni salir a nadie hasta que el prisionero fue liberado. A Andrey realmente no le gusta recordar Chechenia.
Ahora vive con su esposa y su hijo en Kursk, trabaja en la Casa de la Cultura Svobodinsky como ingeniero de sonido y su retrato y biografía ocupan un lugar destacado en el museo de la Escuela Svobodinsky, donde se graduó. Andrey también es el presidente de la organización pública rusa de veteranos “Combat Brotherhood” de la rama regional de Kursk del distrito de Zolotukhinsky.
KUKHTIN Konstantin Nikolaevich Nació el 25 de noviembre de 1982 y ahora tiene 31 años. Vivía en el pueblo. Dmitrievka, se graduó en la escuela Dmitrievskaya en 1997 y luego ingresó en la escuela vocacional número 1 en Kursk. En 2001, después de graduarse de la universidad, fue reclutado por el ejército ruso, por las tropas fronterizas. Después de regresar del ejército y estar en casa, comencé a buscar trabajo. Encontró trabajo en el extremo norte, en la ciudad de Nizhnevartovsk, donde Konstantin se convirtió en policía antidisturbios, donde ha trabajado desde 2007 hasta la actualidad. Los acontecimientos que todavía ocurren en “puntos calientes” y que parecen aterradores para la persona promedio se han convertido para él en un trabajo habitual. Konstantin pasa la mitad de cada año, exactamente seis meses, en esos lugares del norte del Cáucaso. Kabardino-Balkaria, Grozny, Nalchik... Él mismo ya no recuerda los nombres de todos los asentamientos que visitó. No le gusta hablar de campañas militares y ni siquiera sus familiares saben cuántas veces la muerte lo miró a la cara. Un día enviaron un destacamento de combatientes a inspeccionar una tienda. Konstantin también formó parte, pero en el último momento enviaron a otro chico en su lugar. En la tienda, el destacamento fue atacado por militantes, un policía antidisturbios murió en el acto y el otro, el mismo que iba en lugar de Kostik, resultó gravemente herido. A pesar de todo, Konstantin ama su peligroso trabajo y pronto volverá a emprender otro viaje de negocios.
