La pureza del discurso de un niño en edad preescolar es la clave de sus futuras victorias estudiantiles. No es ningún secreto que los niños que tienen problemas para pronunciar sonidos aprenden peor. Además, son más retraídos, porque la comunicación que tienen que hacer con sus pares les quita demasiada energía.
Para ser entendido, estos niños deben intentarlo y, por lo tanto, es a la edad de 5 a 6 años cuando comienzan a formarse complejos que pueden acompañar a una persona por el resto de su vida. Los padres pueden ayudar a sus hijos ellos mismos, en casa.
En este material presentaremos varias de las clases de logopedia y métodos de desarrollo del habla más eficaces para niños de 5 a 6 años.
Diagnóstico de trastornos: ¿cuándo necesita ayuda un niño?
Muy a menudo, los padres que notan ciertas palabras confusas y una pronunciación poco clara en sus hijos creen erróneamente que con la edad todo mejorará por sí solo.
Hay algo de verdad en esto: el aparato del habla de los niños en edad preescolar es imperfecto, está en proceso de formación. De hecho, los niños logran “superar” una serie de problemas con la pronunciación de los sonidos. Sin embargo, es irresponsable confiar en esto, especialmente porque No todos los defectos del habla se corrigen solos con la edad.
A los 5-6 años, un niño puede experimentar diversos trastornos que requerirán diferentes abordajes y la ayuda de diferentes especialistas:
Dislalia
Con este trastorno, la audición del niño no se ve afectada, no hay problemas pronunciados con el aparato del habla, pero él Pronuncia mal las consonantes.
La mayoría de las veces los niños confunden los sonidos "SH", "Zh", "L", "R". Un niño puede reemplazar el sonido de una palabra por uno similar (corteza de montaña), omitir el sonido por completo o pronunciarlo incorrectamente, ensordecedor o vociferante.
Tartamudeo
EN edad preescolar Este tipo de defecto ocurre con mayor frecuencia. Se manifiesta en paradas durante la pronunciación y dificultad para seguir pronunciando.
Hay muchas razones que pueden provocar la tartamudez, desde problemas neurológicos hasta trastornos psicoemocionales. A los 5-6 años, el defecto del habla es muy pronunciado y no se puede confundir con nada más.
Nasalidad
Dicen de estos niños en edad preescolar que forman "pandillas". A veces puede resultar bastante difícil entender qué dice exactamente un niño, ya que la pronunciación "por la nariz" distorsiona incluso los sonidos simples de la lengua materna.
Muy a menudo La razón de este defecto radica en patologías otorrinolaringológicas, por ejemplo, congestión nasal debida a adenoides. Sin embargo, incluso después del tratamiento por parte de un otorrinolaringólogo, el niño puede seguir hablando por costumbre "por la nariz" durante algún tiempo. Necesita sesiones de logopedia para el desarrollo.
Subdesarrollo del habla
Con un desarrollo normal, un niño en edad preescolar no tiene dificultades para componer oraciones, incluso largas, en las que se utilizan palabras en diferentes casos y declinaciones.
Cuando el habla está poco desarrollada, el niño tiene dificultades para "vincular" palabras individuales en una cadena lógica grande y también tiene problemas con las terminaciones incluso de palabras bien conocidas. Esto a menudo se debe al hecho de que los padres y representantes de la generación mayor, al comunicarse con el niño, distorsionaron deliberadamente las palabras y utilizaron muchos sufijos diminutos(taza, plato, zapato), así como “ceceo”.
Retraso del habla
Tal trastorno puede ser causado por una comunicación insuficiente con los adultos, falta de comunicación en el desarrollo, contacto con los compañeros y también puede ser una consecuencia o síntoma de trastornos neurológicos, patologías del sistema nervioso central.
Además de las clases de logopedia en casa, es recomendable que el niño visite a un neurólogo, un logopeda y participe en clases grupales.
Ejercicios caseros para la pronunciación de sonidos.
Las clases en casa tienen algunas ventajas en comparación con las clases con un logopeda en una clínica. En casa, todo le resulta familiar y comprensible al niño, no hay necesidad de avergonzarse ante los extraños. De forma lúdica, los ejercicios en casa dan no menos resultados que la corrección en el consultorio de un logopeda profesional.
Defectos del habla en mundo moderno Lamentablemente, ocurren en los niños con más frecuencia que durante la infancia de sus padres. La cuestión es la abundancia de información, que reemplaza en gran medida la necesidad de comunicación de los niños desde una edad muy temprana.
En lugar de jugar con un amigo o una novia en el patio de recreo, los niños prefieren pasar su tiempo libre desde el jardín de infancia en Internet, jugando con una tableta o un ordenador o viendo numerosos dibujos animados en la televisión. Todo esto no contribuye de ninguna manera al desarrollo del habla.
En casa, los padres pueden combinar las clases de logopedia con la preparación para la escuela. Esto es bastante sencillo de hacer; basta con combinar ejercicios de pronunciación de sonidos y sílabas con juegos que entrenen la memoria, memorizando rimas y prosa y aprendiendo nueva información sobre el mundo que rodea al bebé.
El desarrollo de la motricidad fina al aprender a dibujar y escribir también ayuda a mejorar el aparato del habla.
Las actividades en el hogar no son solo juegos y ejercicios educativos para corregir defectos del habla, sino también una comunicación e interacción agradable entre un niño y un adulto. Sin duda beneficiará a todos los participantes en este proceso.
Ejercicios y juegos para el desarrollo del habla en casa.
Los juegos con los dedos ayudarán a preparar las manos del niño para escribir y, al mismo tiempo, mejorarán el funcionamiento de su aparato del habla. Para ellos, puede utilizar conjuntos de personajes de dedos ya preparados, héroes de sus cuentos de hadas favoritos.
Puede componer sus propios cuentos de hadas e historias sobre la marcha, y esto también ayudará a su hijo a desarrollar su imaginación. Sería bueno que la actuación "En los dedos" vaya acompañada de poemas eruditos con elementos de dichos puros.
Es mejor elegir frases puras no sólo para el sonido problemático que el niño no sabe pronunciar muy bien, sino también para otros sonidos complejos. Por ejemplo, si su bebé tiene problemas con los silbidos o el sonido "L", debe elegir frases puras que requieran que su bebé pronuncie estos sonidos con precisión:
Y tenemos una conmoción: han crecido los cardos,
¡Para calmar el alboroto, quitamos las malas hierbas de los cardos!
Si tiene problemas con el sonido de la “S”, la siguiente frase sencilla le servirá:
Su-su, su-su-su, así vive un búho en el bosque.
Mi hermana y yo le llevamos salchichas al búho del bosque.
Sa-sa-sa, sa-sa-sa, una avispa voló hacia nosotros,
Un zorro vino corriendo hacia nosotros, nos visitó una libélula.
Si tienes problemas para pronunciar el sonido “R”, esta rima te ayudará:
Ra-ra-ra, es hora de que nos vayamos a casa.
Ru-ru-ru, dibujemos un canguro,
Ro-ro-ro, la lluvia gotea en el cubo,
Rugido, rugido, los tigres saltaron de la montaña.
Puedes componer frases puras tú mismo, lo principal es poner el sonido problemático al principio y al final de la frase de tal manera que no sea posible reemplazarlo con una consonante por otro sonido ni omitirlo por completo. No es nada difícil.
El ejemplo más exitoso de lenguaje puro lo conocieron nuestras abuelas y bisabuelas. Estos son los familiares “Luli-Luli”:
Lyuli-lyuli-lyuli, los demonios entraron volando,
Demonios-necrófagos, queridas patitas,
Oh lyuli-lyuli-lyuli, les tejimos una corona.
Muchas rimas "populares" tienen un excelente efecto de logopedia: "Gansos-gansos, ja-ja-ja" y otras que son familiares para todos desde la infancia.
Puedes estructurar la lección de acuerdo con el siguiente esquema:
- Movimientos rítmicos al ritmo de una canción o frase. Invite a su hijo a caminar en círculo, caminando exclusivamente al ritmo del poema. Luego, los pasos se pueden sustituir por pequeños saltos al ritmo.
- Ejercicios de respiración. Después de cinco minutos activos, invite a su niño en edad preescolar a respirar profundamente. En este caso, debe inhalar por la nariz y exhalar por la boca en un chorro fino.
- “Páginas para colorear” emocionales. Después ejercicios de respiración Pídale al niño que repita la frase pura con un color emocional. Déjele que use expresiones faciales y gestos para mostrar un zorro, un búho, una avispa, gansos, etc. Ayude al niño a inventar imágenes divertidas que le guste parodiar.
- Canciones. Y ahora puedes cantar rimas y refranes sencillos. Si ni siquiera puedes ponerles música sencilla, como lo hacían nuestras bisabuelas, cantando "Lyuli-lyuli-guli" en la cuna, entonces puedes aprender especialmente una canción sencilla. Estas canciones se pueden encontrar en numerosos vídeos de clases de logopedia en Internet.
- El siguiente paso podrían ser los juegos con los dedos. Pídale al niño que recite el proverbio o poema nuevamente y demuestre su trama con los dedos (los dedos índice y medio, colocados sobre las yemas, pueden representar a una persona que camina, y el aleteo de las palmas cruzadas demuestra el aleteo de las alas de los gansos, etc. .
- Después de los ejercicios anteriores, puede pasar a actividades más tranquilas: lógicas y cognitivas. Coloque imágenes de animales e insectos que se usaron en rimas en la mesa frente al niño en edad preescolar. Pida mostrar y nombrar aquellos cuyos nombres tienen el sonido "R" (pez, cangrejo de río, cuervo), y luego pida mostrar y nombrar aquellos cuyos nombres no tienen "Z" (perro, búho, gato). Este ejercicio ayudará a su hijo a dominar la lectura más rápido.
- Al final de la lección, pídale a su hijo que repita el nuevo poema y las palabras individuales después de usted. Haga esto varias veces, con claridad, sin olvidar elogiar al niño. La próxima lección debería comenzar exactamente con esto: una nueva rima o dicho para un niño en edad preescolar.
Introduzca gradualmente trabalenguas (“La gorra no está cosida al estilo Kolpakov, la campana no está cosida al estilo Kolokolov”, “Sasha caminó por la carretera y chupó una secadora”, “Hay hierba en el jardín, hay leña sobre el pasto”, etc.).
Gimnasia de articulación y entrenamiento de pronunciación.
Haga gimnasia especial para el aparato del habla de su hijo todos los días. Es mejor comenzar tu próxima lección con él. Preparará los músculos, ligamentos, lengua y labios para pronunciar sonidos difíciles para un niño en edad preescolar.
La gimnasia tiene como objetivo entrenar los músculos de la masticación, la deglución y los faciales; son ellos quienes participan conjuntamente en el proceso de pronunciación, haciendo que el habla sea legible y comprensible.
El proceso de pronunciación involucra no sólo los labios y la lengua, sino también los órganos respiratorios, el pecho, los hombros, cuerdas vocales. Tenga esto en cuenta al realizar gimnasia y Intente utilizar todos los componentes de la formación de la voz por igual.
La gimnasia debe realizarse sentado, es recomendable realizar 2-3 clases al día, y cada una no debe tomar más de 5 minutos, tiempo durante el cual el niño debe completar 2-3 ejercicios del complejo.
En primer lugar, los padres deberán dominar todos los ejercicios por sí solos para poder mostrárselos al niño en edad preescolar y lograr un desempeño claro y limpio. Para desarrollar los labios conviene realizar ejercicios sencillos, como mantener los labios en una sonrisa y mantener los dientes completamente cerrados.
Debes comenzar con 30 segundos y mantener gradualmente la sonrisa durante 1-2 minutos. Doblar los labios en forma de tubo también desarrolla eficazmente la articulación. El principio es el mismo: al principio, el tubo de los labios debe mantenerse durante 20 a 30 segundos, pero gradualmente la duración del ejercicio aumenta.
Será un poco más difícil doblar los labios formando una rosquilla, mientras los dientes se cierran firmemente y los labios se estiran como un tubo, pero abiertos, para que se puedan ver los dientes. Poco a poco las tareas se van complicando y se va añadiendo movimiento, lo que debería dar movilidad a los labios. Así, los labios del tubo se pueden mover en círculo, de izquierda a derecha, de arriba a abajo, representando la trompa de un elefante o el hocico de un cerdo.
Labios alargados, doblados como un pez, cerrados y abiertos. Esto da como resultado una entretenida conversación entre peces en el fondo del mar. Y si exhalas por la boca, haciendo que tus labios vibren por el flujo de aire, obtendrás un caballo enojado muy divertido que resopla como uno real.
Fortalecer los labios de un niño ayudará a un juego muy divertido, en el que el niño necesita dibujar algo en el aire con un lápiz entre sus labios. La tarea del adulto es adivinar lo que ha representado el niño.
Para entrenar tus mejillas, puedes jugar con globos, inflando tus mejillas y manteniéndolas en este estado el mayor tiempo posible. Al mismo tiempo, puedes hacer muecas. Si inflas la mejilla derecha y luego la izquierda por turno, obtendrás un hámster, y si introduces ambas mejillas dentro de la boca y las mantienes en esta posición, obtendrás una tuza divertida y hambrienta.
Las clases con un logopeda para niños de 5 años son de gran relevancia. Esta es la edad en la que queda muy poco antes de ir a la escuela. Obviamente, todo niño de primer grado debe pronunciar correctamente los sonidos, utilizar correctamente las palabras y sus formas y construir correctamente oraciones y cuentos. Por lo tanto, vale la pena aprovechar el tiempo que queda antes de ir a la escuela de la manera más eficiente posible.
clases de logopedia para niños de 5 a 6 años están incluidos en el programa de todos los grupos de nuestro centro sin excepción. Esto significa que todos los niños, durante las clases grupales, junto con un logopeda experimentado, trabajan en la formación. pronunciación correcta, extensión vocabulario, desarrollo de la riqueza del lenguaje hablado. Esta es una técnica eficaz porque trabajar en equipo tiene un efecto estimulante.
Clases con un logopeda para niños de 5 años: ¿cuándo es necesario prestar atención individual?
Si hablamos de clases con niños que no presentan signos de déficit de vocabulario ni defectos en la pronunciación de los sonidos, el trabajo en grupo es suficiente. Si un niño pronuncia sonidos incorrectamente o muestra signos de desarrollo insuficiente del habla o retrasos relacionados con la edad, se debe dar preferencia al trabajo individual.
Las clases de logopedia para niños de 5 a 6 años en nuestro club se pueden realizar de esta forma si es necesario. Un profesor atento y atento ofrecerá el tipo de masaje logopédico más adecuado en un caso concreto, elaborará un plan de ejercicios para el desarrollo de los músculos articulatorios y, por supuesto, podrá inculcar en el niño la motivación para mejorar su habla. .
Las instalaciones de nuestros clubes están equipadas con dispositivos bactericidas, y además se limpian periódicamente en húmedo, se tratan con un limpiador a vapor, se desinfectan y se ventilan, y los niños con signos de enfermedad no pueden asistir a clases, por lo que no hay que temer que su hijo se infectará con resfriados de otros niños.
Clases de logopedia para niños de 5 a 6 años: ¿qué métodos se utilizan?
La gimnasia articulatoria son ejercicios especiales que ayudan a desarrollar suficiente fuerza y al mismo tiempo elasticidad de todos los elementos del aparato del habla. Por ejemplo, desarrollan la movilidad del frenillo de la lengua, lo que contribuye a una mejor pronunciación de los sonidos “r”, “l” y otros. El masaje logopédico es un método de manipulación manual. Durante una sesión con un logopeda para niños de 5 años, el especialista masajea determinadas zonas, aliviando la tensión en ellas. Ejercicios destinados a introducir nuevas palabras y adquirir la habilidad de expresar pensamientos. Por ejemplo, es posible trabajar componiendo una historia basada en una serie de imágenes interesantes. La capacidad de presentar una narrativa de este tipo es muy útil para un futuro alumno de primer grado.
Las clases de logopedia para niños de 5 a 6 años se llevan a cabo de forma divertida y, a menudo, lúdica. Nuestros estudiantes, que se acercan a la edad escolar, están completamente preparados para el primer grado. Demuestran una amplia gama de conocimientos, que pueden presentar de forma colorida, y una motivación estable para la actividad cognitiva. Esto se puede lograr, en particular, gracias a las clases con un logopeda para niños de 5 años.
El habla para niños de 4 a 5 años es la principal forma de socialización. Es en este momento que comienzan a hablar activamente, a conocerse, a pensar lógicamente y a razonar. Es importante que los padres no dejen pasar el momento y empiecen a pronunciar el discurso correcto cuanto antes mejor. Si tu hijo ya tiene cuatro años, es hora de hacerlo.
Características del habla de niños de 4 a 5 años.
A esta edad, los niños comienzan a ser activos. Entonces, a la edad de 5 años, en promedio, un niño ya tiene unas tres mil palabras en stock. Además, los estudiantes de cinco años comienzan a crear estructuras de oraciones más complejas. Si antes constaban de un máximo de 3-4 palabras, a esta edad una frase puede constar de hasta 10 palabras.
Las clases de logopedia para niños de 4 a 5 años son muy importantes.
Las oraciones producidas por un niño de 4 a 5 años no siempre están construidas de manera lógica y correcta. Si un niño cuenta una historia larga o vuelve a contar un cuento de hadas, no es necesario corregirlo si se pierde la idea o la lógica principal. Para esta edad esto está dentro del rango normal.
¡Prestar atención! Además, a la edad de cinco años, los niños a menudo no sólo cuentan lo que vieron u oyeron, sino que también inventan historias ellos mismos, sin depender de su experiencia de vida. Esto sólo confirma una vez más la corrección del desarrollo. Las historias ridículas son uno de sus componentes.
Características básicas del habla de un niño de 4 a 5 años.
A la edad de cinco años, el niño ya comienza a distinguir sonidos y es capaz de determinar la presencia o ausencia de un sonido en particular en una determinada palabra. Normalmente, durante el periodo de 4-5 años, un niño ya debería haber completado la formación de la pronunciación de ciertos sonidos y letras que antes eran difíciles de lograr. Así, por ejemplo, a los 4 años todos los silbidos ya deberían estar presentes en el habla. Y a la edad de 5 años, el niño debería dominar sonidos tan complejos como "l" y "r".
En la práctica, no todo es siempre tan perfecto y más de la mitad de los niños tienen algunas anomalías en el habla. Se produce el siguiente subdesarrollo del habla:
- fonético;
- fonético-fonémico;
- general.
¡Importante! En pocas palabras, los niños no reconocen, discriminan o tienen serias dificultades para pronunciar sonidos.
Cómo realizar correctamente las clases en casa.
No es necesario acudir inmediatamente a un logopeda. Para empezar, puedes probar ejercicios para las clases de logopedia para niños de 4 a 5 años en casa. Ayudarán al niño a dominar el habla correcta, aprender a escuchar y pronunciar los sonidos que faltan.
Definitivamente, a los niños se les debe enseñar en casa para que aprendan a pronunciar los sonidos correctamente.
Normalmente, los logopedas recomiendan seguir estas sencillas reglas:
- Los ejercicios deben realizarse todos los días, siempre en un ambiente amigable para los niños.
- Asegúrese de impartir las lecciones de forma lúdica. Es importante cautivar al niño para que las tareas no le parezcan aburridas y poco interesantes. Incluso puedes organizar una especie de competición para ver quién puede completar las tareas mejor o más rápido.
- No puedes criticar ni hacer comentarios sarcásticos a tu hijo. Así el deseo de aprender algo nuevo desaparecerá por completo. Asegúrese de elogiar a su hijo cuando complete una tarea. Incluso si algo no funciona, debes elogiarlo por intentarlo.
- Para las clases, asegúrese de utilizar literatura diseñada para ayudar a los padres a enseñar a sus hijos de forma independiente. Existen libros de referencia especiales sobre logopedia, que contienen una gran cantidad de ejercicios de todo tipo para niños, así como recomendaciones para los padres.
- Un ejercicio de logopedia para niños de 4 a 5 años puede convertirse en un placer si corriges tu habla estudiando rimas y trabalenguas. No sólo permitirán que el niño capte rápidamente los sonidos necesarios, sino que también tendrán un efecto positivo en el desarrollo de la memoria.
- Debe mostrarle a su hijo un ejemplo de habla correcta. Pronuncie todas las palabras con claridad para que el bebé comprenda y escuche claramente lo que le dicen. Necesitas hablar con él tanto como sea posible, tener conversaciones sobre cualquier tema, contar diferentes historias.
Calentamiento de alta calidad para labios y lengua.
Calienta los labios y juega con la lengua. papel importante en la formación del habla correcta.
¡Prestar atención! El bebé empezará a pronunciar las palabras con mayor claridad, sin tragarse la final.
Ejercicios como calentamiento:
- Estira tus labios en una sonrisa sin mostrar los dientes. Deberías intentar sonreír lo más ampliamente posible.
- Tira tus labios hacia adelante como si fueran la trompa de un elefante.
- Túrnense para inflar una u otra mejilla y luego retírelas en el mismo orden.
- Abra la boca y tire de la mandíbula inferior lo más bajo posible, mientras sostiene la lengua contra el paladar.
- Abre la boca, saca la lengua. Luego ponlo en tu boca. Haz este ejercicio durante 15 segundos.
- Saque la lengua y sople un trozo de algodón sobre la mesa hasta que se caiga de la mesa. Está prohibido soplar con los labios.
- Utilice la punta de la lengua para moverse primero a lo largo de los dientes superiores desde el interior y luego a lo largo de los dientes inferiores.
- “Rasca” tu lengua con los dientes, apoyándote en la encía inferior.
¡Importante! Para lograr resultados visibles, es necesario realizar estos ejercicios con regularidad. Cada uno de ellos debe repetirse al menos 5-6 veces.
Ejercicios para el desarrollo general del habla en casa.
En casa, es imperativo pasar regularmente de 4 a 5 años, cuyos ejercicios incluyen no solo la parte del habla, sino también.
gimnasia con los dedos
Este conjunto de ejercicios sencillos estimula la parte del centro del cerebro responsable del habla correcta. Es por eso que las clases de motricidad fina son necesarias no solo para los más pequeños, sino también para los preescolares.
Los ejercicios con los dedos estimulan la parte del cerebro responsable del habla correcta.
Todos los ejercicios se realizan de 8 a 10 repeticiones:
- “Abrir” y “cerrar” los dedos de cada mano. Primero uno a uno, luego juntos. Puedes aumentar gradualmente la velocidad.
- Coloque las manos sobre la mesa: la izquierda toca la mesa con la palma, la derecha con el dorso. Luego, al mismo tiempo, debes voltear las manos.
- Primero, dibuja un río: junta las manos con las palmas hacia arriba, como si tuvieras agua. Luego, represente un barco de vapor: junte las palmas, junte los pulgares y levántelos. Luego, represente el pez que ha nadado: junte todos los dedos, las palmas juntas y haga movimientos con las manos, como si un pez estuviera nadando.
- Dibuja un árbol con ramas: brazos verticalmente y dedos extendidos en diferentes direcciones. Luego muestre las raíces del árbol; en la misma posición, mueva las manos con los dedos hacia abajo. Luego muestre la caída de las hojas: apriete y afloje los dedos rápidamente, rápidamente.
gimnasia de articulación
Estos ejercicios tienen como objetivo desarrollar la lengua, el principal órgano responsable de la correcta pronunciación de los sonidos.
- Sonríe lo más ampliamente posible, con los dientes cerrados, exactamente uno encima del otro. Mantente en esta posición y cuenta 10 segundos.
- Tire de los labios hacia adelante y haga como si un elefante estuviera sacando agua con su trompa. Permanece durante 10 segundos en esta posición.
- Finge ser una serpiente: sonríe ampliamente, saca la lengua como un tubo y luego escóndela.
- Abre bien la boca y haz un chasquido con la lengua, imitando a un caballo. En este caso, es importante asegurarse de que la mandíbula inferior del niño esté inmóvil y solo funcione la lengua.
- Sonríe ampliamente, saca la lengua lo más que puedas y apriétala ligeramente entre los dientes. En esta posición, "tire" la lengua hacia la boca.
- Abre bien la boca, saca la lengua y finge ser un reloj, moviendo la lengua de una comisura de la boca a la otra.
Repita todos estos ejercicios de 8 a 10 veces o durante 10 a 15 segundos.
Juegos para desarrollar el sonido fonémico.
En las clases diarias deben incluirse juegos de logopedia para niños de 4 a 5 años para desarrollar el sonido fonémico. Son sencillas y a la vez interesantes, y los resultados no tardarán en llegar. Después de sólo un mes de ejercicio regular, la calidad del habla de los niños mejorará notablemente.
- "Juego del silencio" Este juego es muy simple. Se le pide al niño que no haga ningún sonido durante 2 minutos y que cierre los ojos. Tan pronto como se acabe el tiempo, pídale al bebé que le diga qué sonidos escuchó.
- "Aplaudir-pisotear". La esencia del juego: acuerde de antemano con el niño qué sonido pisará y qué sonido aplaudirá. Por ejemplo, si escucha el sonido [w], pisotea, si el sonido [r], aplaude. A continuación, el adulto nombra diferentes sonidos, y cuando el niño escucha los que necesita, aplaude o pisa fuerte.
- "Capta la palabra". La esencia de este juego es simple: al niño se le da una palabra, al escucharla tendrá que aplaudir. A continuación, el adulto nombra por turno varias palabras que suenan similares. Tan pronto como el niño escuche lo que necesita, debe aplaudir.
Para desarrollar el sonido fonémico, es necesario jugar regularmente juegos de logopedia.
Características de practicar silbidos.
Para enseñar a un niño, primero hay que tocar los silbatos. Si un niño en el cuarto año de vida ha aprendido a pronunciar silbidos, entonces no debería haber problemas con los silbidos. Puedes instalarlos con unos sencillos ejercicios.
- "Lengua traviesa". El niño saca la punta de la lengua de la boca. Luego lo golpea ligeramente con los dedos, mientras dice: “cinco-cinco-cinco”.
- "Mermelada deliciosa". El labio inferior se baja para que los dientes sean visibles. Y la punta de la lengua lame el labio superior, como si allí fuera muy dulce. Al mismo tiempo, la mandíbula inferior debe permanecer inmóvil durante el ejercicio.
- "Esconde los dulces". Boca cerrada. Aprieta la lengua y toca la mejilla izquierda y luego la derecha. Es como si hubiera un caramelo escondido detrás de tu mejilla.
Repita los ejercicios al menos 5 veces.
¡Prestar atención! Producir los sonidos del habla nativa es muy importante para los niños. Les ayudará no sólo a establecer contacto con sus compañeros, sino también a dominar mejor el plan de estudios preescolar y escolar. Los padres tienen el poder de ayudar a sus hijos a evitar dificultades en el futuro y a poner los sonidos correctamente en el tiempo.
Mejorar el habla de un niño en casa.
Cuando un niño empieza a emitir sus primeros sonidos nos conmueve, nos parece muy gracioso y divertido. Pero si escuchas ese discurso de un adulto, esta admiración desaparecerá. Pero la capacidad de hablar correctamente debe desarrollarse en la primera infancia, y si esto no se hace, en el futuro una persona no podrá comunicarse completamente con otras personas, su habla será distorsionada, fea e incomprensible. Y si su hijo ya tiene dificultades para pronunciar algún sonido, realice clases y ejercicios de logopedia con él: desarrollan perfectamente el aparato de articulación, mejoran el habla y enseñan a los niños a expresar correctamente sus pensamientos.
Idealmente, a la edad de 4 a 5 años, los niños dominan la pronunciación clara de todos los sonidos. Por diversas razones, el proceso de desarrollo de la pronunciación correcta de los sonidos se ralentiza en muchos niños en edad preescolar.
Los defectos en la pronunciación de los sonidos no desaparecerán por sí solos; para eliminarlos, son necesarios ejercicios sistemáticos con un logopeda, así como clases conjuntas con los padres. Un sistema de formación adecuadamente estructurado es su principal asistente. En este artículo le revelaremos varias técnicas y ejercicios sencillos con los que su hijo aprenderá la pronunciación correcta.
¿Dónde empezar los ejercicios de logopedia? La estructura de una lección bien construida.
Después de un diagnóstico exhaustivo del habla del niño, se pueden comenzar clases destinadas a corregirlo. Cabe señalar que como resultado del examen del habla, el especialista recibe información no sólo sobre el desarrollo del habla, sino también sobre el desarrollo intelectual y psicomotor.
Un especialista competente utiliza estos datos para influir en el niño utilizando los recursos más desarrollados del propio niño, basándose en lo que le interesa. Él le ofrecerá el esquema más óptimo para construir una lección de logopedia.
Recuerde que a esta edad son suficientes entre 15 y 20 minutos; el material que se administre por encima de lo normal no dará resultados y no se absorberá por completo. Comprenda también que el juego es la actividad principal a los 4-5 años, por lo que el proceso de corrección de la pronunciación del sonido se construye de forma lúdica.
Tipos de clases de logopedia para niños.
Las clases de desarrollo del habla pueden consistir en:
- juegos de dedos;
- gimnasia articulatoria;
- juegos de onomatopeyas, desarrollo auditivo, logorrítmica (poesía con movimientos);
- poemas para reponer vocabulario, desarrollo del habla.
Las clases de logopedia deben realizarse diariamente. Lo más difícil de ellos es poder interesar al niño. Por lo tanto, no es en absoluto necesario que estas clases se lleven a cabo como lecciones en la escuela, donde los estudiantes se sientan humildemente en sus pupitres y el profesor explica un nuevo tema con voz monótona. Para los niños, estas actividades son similares a la tortura. Enciende tu imaginación: deja que tu bebé aprenda contigo, jugando en la alfombra, sentándose en un cojín, escondiéndose en su casita, saltando o corriendo... Lo principal es el resultado final. Construya sus lecciones de forma lúdica, de esta manera su hijo recordará mejor el material y no se cansará en absoluto.
Además, a la hora de concertar clases de logopedia con su hijo en casa, debe:
- Comience las clases con 2-3 minutos, aumentando gradualmente su duración a 15-20 minutos.
- Haga que las clases sean interesantes para que el niño tenga ganas de estudiar. Nunca fuerces a tu hijo a hacer ejercicios; obtendrás el resultado contrario.
- Realice tareas con más frecuencia, pero que sean de corta duración.
- Trate los fracasos de su hijo con facilidad, sin gritar, con comprensión. Analicen juntos cada situación, por ejemplo, busquen el motivo por el que el niño tiene una lengua tan traviesa y cómo solucionarlo.
Ahora veamos cada uno de los tipos de juegos de logopedia enumerados anteriormente.
Juegos de dedos
A través de los juegos con los dedos se desarrolla la motricidad fina del niño. ¿Cómo ayuda esto al desarrollo del habla? Los científicos han descubierto que existe una estrecha relación entre la mano humana y la parte del cerebro responsable del habla. Por tanto, al aprender textos mediante ejercicios con los dedos, el niño desarrolla el pensamiento espacial, la imaginación, la velocidad de reacción, la atención y la expresividad emocional. La memorización de textos se produce más rápido y el habla se vuelve más expresiva.
La efectividad de los juegos con los dedos se logra si trabaja con su hijo todos los días, dedicando solo 5 minutos a dichos ejercicios. Veamos algunos ejemplos de juegos con los dedos.
- "Flor". Dedos apuntando hacia arriba, juntos. Hacemos un capullo con las palmas medio dobladas, presionándolas entre sí. Comenzamos a pronunciar la cuarteta, realizando movimientos en cada segunda línea:
El sol está saliendo
¡El capullo está floreciendo! (extienda los dedos de ambas manos hacia los lados, manteniendo la parte inferior de las palmas juntas)
El sol se pone
¡La flor se va a la cama! (regreso a la posición inicial).
- "Bote." Coloque las palmas de las manos sobre la mesa y apriételas en puños. A las palabras “Puño - palma. “Estoy caminando como un gato”, al mismo tiempo estiramos los dedos, sin levantar las manijas de la superficie de la mesa, y las apretamos. Para complicar el ejercicio, afloje las palmas alternativamente mientras cuenta "uno, dos". Debes repetir el ejercicio de 3 a 5 veces.
- "El pájaro está volando". Cruza los brazos con las palmas frente a ti. Entrelaza los pulgares para imitar la cabeza de un pájaro. Los dedos restantes son alas que habrá que batir sin separar los dedos.
Los pájaros han volado (batiendo sus alas)
Nos sentamos y nos sentamos (presionamos nuestras palmas contra nuestro pecho)
- "Arce". Este juego es apto para niños a partir de 3 años. Todos los movimientos se realizan de acuerdo con el texto del poema:
El viento sacude silenciosamente el arce (extiende los dedos y levántalos)
Se inclina hacia la derecha, hacia la izquierda: (mueva las palmas hacia la derecha y hacia la izquierda)
Uno – inclinación y dos – inclinación (incline las palmas lo más bajo posible en las direcciones indicadas)
Las hojas de arce crujieron. (movemos los dedos rápidamente)
- "Pastel". Realizamos movimientos según el texto de una obra poética.
Recordamos la masa con las manos (apretamos y aflojamos los dedos varias veces)
Hornearemos un pastel dulce. (piensa en masa imaginaria)
Lubrique el medio con mermelada (haga movimientos circulares con las palmas sobre la superficie de la mesa)
Y encima con una deliciosa crema (con tres palmas tocándose en movimientos circulares)
Y migas de coco
Decoraremos un poco la tarta (imitamos la acción con ambas manos)
Y luego haremos té.
¡Invita a un amigo a visitarnos! (nos damos la mano izquierda con la derecha).
- "Invierno". Apto para niños de 4 a 7 años.
Uno, dos, tres, cuatro, cinco (los dedos se doblan uno a la vez)
Salimos al patio a dar un paseo.
Esculpimos una abuela de nieve (realizamos el movimiento de esculpir bolas de nieve)
Los pájaros fueron alimentados con cereales (tiramos cereales frotándonos los dedos)
Después de bajar la colina (pasamos la palma de nuestra mano derecha sobre nuestra palma izquierda)
Estaban felices tumbados en la nieve. (colocamos los bolígrafos alternativamente sobre la superficie de la mesa, ya sea con las palmas o con la espalda)
Llegamos a casa en la nieve (sacudemos la nieve de nuestras palmas)
Comimos borscht y nos acostamos. (hacemos movimientos con una cuchara y pretendemos estar dormidos cruzando las manos, palmas con palmas y colocándolas debajo de las mejillas)
Los juegos con los dedos se pueden utilizar como educación física durante las clases de logopedia. Ayudan a cambiar el tipo de actividad sin perder la atención y las ganas de aprender de los niños. Además, es interesante, divertido y útil. Lo principal es contar los poemas con una expresión emocionante y mostrar claramente los movimientos.
Además, los juegos con los dedos ayudan a:
- desarrollar la coordinación de movimientos de ambos brazos del niño;
- combinar el habla y la actividad física del niño, utilizarlos simultáneamente;
- desarrollar movimientos precisos y diferenciados de los dedos y las manos de los niños;
- aprender a repetir los movimientos de los adultos;
- volverse más atento, desarrollar la percepción visual;
- mejorar la memoria, la imaginación, la perseverancia.
Los juegos con los dedos deben realizarse de forma sistemática. Las clases son posibles con un niño o con un grupo de niños. Sin embargo, es importante tener en cuenta la edad de los niños, su estado de ánimo, su disposición para las clases, sus ganas y sus posibilidades.
gimnasia de articulación
Puedes encontrar la presentación y acompañamiento musical para gimnasia articulatoria en esta página.
La gimnasia articulatoria es necesaria para la correcta pronunciación de los sonidos, fortaleciendo los músculos de la cara, lengua, labios y paladar blando. Existen muchos ejercicios, un especialista te ayudará a elegir los más adecuados a tus sonidos.
Las tareas se dividen en estáticas y dinámicas. Cada uno tiene un nombre que tu bebé podrá recordar fácilmente, lo que hará que sea mucho más fácil entender las instrucciones durante la clase. Con un poco de imaginación, podrás realizar fabulosos viajes con tu hijo, donde personaje principal habrá lengua de bebé. Hay muchas variaciones, todo depende de ti. A continuación se muestran los mismos ejercicios; después de leer las descripciones, comprenderá que no son complicados y no requieren conocimientos adicionales por parte de ustedes (padres).
La gimnasia articulatoria es un grupo de ejercicios para la lengua y los labios. Son los principales en el proceso de pronunciación del sonido. Si la lengua no está lo suficientemente desarrollada, una persona no podrá pronunciar sonidos, lo que significa que su habla será incomprensible o no lo suficientemente clara.
Realizan gimnasia articulatoria frente a un espejo; de esta manera se pueden ver los movimientos correctos de la lengua y los labios durante el ejercicio. Es muy importante que los niños vean cómo se mueven la lengua y los labios, cómo y dónde se encuentran. De esta manera se comprende rápidamente su ubicación correcta, de la que depende la eficacia de la gimnasia articulatoria. Los logopedas recomiendan realizar los ejercicios dos veces al día durante 5 a 7 minutos. Como resultado, su hijo recibirá un habla correcta y clara.
Veamos algunos ejercicios simples pero efectivos.
- "Sonrisa." Estire los labios con fuerza al sonreír, pero los dientes no deben ser visibles. Mantén una sonrisa durante 30 segundos.
- "Cerca". Sonríe fuerte para que tus dientes sean visibles, mantén la sonrisa.
- “Castiguemos la lengua traviesa”. Abre un poco la boca, coloca la lengua sobre el labio inferior y, golpeándolo con los labios, pronuncia “cinco-cinco-cinco…”.
- "Tubo". Abre la boca, saca la lengua e intenta doblar sus bordes laterales hacia arriba en forma de tubo, mantenla en esta posición durante 30 segundos.
- "Vamos a lamer la mermelada". Lentamente, sin levantar la lengua, primero lame el labio superior de comisura a comisura, luego repite el procedimiento con el labio inferior.
- “El reloj hace tic-tac”. Sonríe, abre un poco la boca y luego usa la punta de la lengua para tocar las comisuras de la boca una por una.
- “Cepillarnos los dientes”. Sonríe, abre un poco la boca, luego con la punta de la lengua, presionándola con suficiente fuerza, cepilla el interior de los dientes de la fila inferior (7-10 veces). Repite el mismo ejercicio con los dientes de la fila superior (7-10 veces).
- "Balancearse". Sonríe y abre bien la boca. Luego, baje la punta de la lengua detrás de la fila inferior de dientes "uno" y levántela por la fila superior "dos". Repetir – 4-5 veces.
- "Serpiente". Abre la boca, saca la parte estrecha de la lengua de la boca y escóndela rápidamente. Está prohibido tocar los dientes y los labios.
- "Alquila un lápiz". Coloque un lápiz sobre la mesa frente al niño. Pídale que sonría, coloque la parte frontal ancha de la lengua sobre el labio inferior y, lentamente (exhalando aire), sople el lápiz para que ruede por la superficie.
Además de la gimnasia articulatoria, se utilizan ejercicios destinados a desarrollar la voz, la respiración y la audición del habla. En este complejo, las clases permitirán al niño desarrollar la pronunciación correcta de los sonidos.
Logorrítmica, desarrollo auditivo y onomatopeya.
La audición fonémica (también llamada audición del habla) es la capacidad de distinguir, comprender y producir sonidos. Con un desarrollo insuficiente de la audición del habla, la percepción de lo que se escucha se distorsiona y, en consecuencia, el habla se produce de manera incorrecta y poco clara. Para corregir o prevenir el desarrollo de este problema se realizan los siguientes ejercicios con los niños:
- "Ears-Hearing" es un juego para desarrollar la audición. El objetivo es mejorar la atención auditiva y fortalecer la capacidad de distinguir sonidos. El adulto muestra al niño varios objetos diferentes que pueden emitir sonidos: cucharas, tambores, vasos, sonajeros, maracas, etc. Junto con su bebé, debe escuchar cómo suenan los objetos. Luego, el adulto le pide al niño que se dé la vuelta y adivine qué objeto sonará detrás de él.
- "¿Dónde está sonando?" - ejercicio para el desarrollo auditivo. Para jugar necesitarás una campana y una habitación espaciosa. El niño se queda con los ojos cerrados, mientras el adulto se mueve silenciosamente por la habitación, tocando el timbre en diferentes lugares. La tarea del niño es señalar con la mano el lugar donde sonó el timbre sin darse la vuelta.
- Juegos de onomatopeyas: en principio, cualquier dibujo infantil basado en un cuento es adecuado para este ejercicio. Por ejemplo, en la imagen una niña mece una muñeca: “Oksana acuesta a la muñeca Masha y dice ah-ah. ¡Ayudémosla juntos! ¡A-ah-ah!” Ayude a su hijo, utilice movimientos que imiten mecer a un bebé, controle la articulación de su bebé.
- Ejercicios para imitar las voces de pájaros y animales. Para que estos juegos sean más interesantes, se recomienda utilizar imágenes o figuras de animales y sus bebés como material visual. Por ejemplo, el juego "Komarik". Para ello necesitarás la imagen de un mosquito. El adulto dice: “Conoce a este mosquito que se llama Stepan. Cuando vuela, le gusta cantar la canción z-z-z. ¿Puedes cantar esta canción? ¡Intentémoslo junto con Stepan! Zzz”. Luego invitamos al niño a atrapar el “mosquito” en su puño y escuchar su canción. Agarramos el aire con el puño, lo acercamos al oído y pronunciamos: z-z-z. A continuación, invitamos al niño a cazar también el “mosquito” y escuchar su canto. Puedes imitar ruidos cotidianos: tijeras cortando - pollito-pollito, agua goteando - goteo-goteo, etc.
- Los logorrítmicos son ejercicios logopédicos que combinan movimientos, habla y música. A los niños les gusta mucho este tipo de actividad: les resulta divertida e interesante. Primero, el adulto lee el verso y muestra los movimientos, todo ello acompañado de música hábilmente seleccionada. Luego los niños repiten todo ellos mismos o con un adulto, no podría ser más sencillo. Lo principal es prepararse bien con antelación. Por ejemplo, el juego "Caminar".
Por un camino estrecho (caminamos en el lugar)
Nuestras piernas caminaron (caminamos levantando las piernas en alto)
Sobre los guijarros, sobre los guijarros (nos movemos lentamente de un pie a otro)
Y dentro del agujero... ¡bang! (salta y siéntate en el suelo)
Poemas para reponer vocabulario, desarrollo del habla.
Puedes descargar poemas y ejercicios para ellos.
Los trabalenguas son excelentes para el desarrollo del habla: son pequeñas frases que riman. Con su ayuda, el habla se vuelve clara y correcta, aumentan el vocabulario del niño, mejoran la audición del habla y mejoran la dicción.
Los castores se adentran en los bosques de queso,
Los castores son amables, los castores son amables.
Dali junto con leche cuajada
Nuestra papilla Klasha.
Comí gachas de avena Klasha
Junto con leche cuajada.
Seis ratoncitos susurran entre los juncos.
Sasha derribó los conos con su sombrero,
Tengo un hematoma en la frente.
Mamá lavó a Mila con jabón.
A Mila no le gustaba el jabón.
Hay muchos trabalenguas de este tipo, puedes encontrarlos en literatura especializada para niños. No debe aprender inmediatamente poemas complejos con su hijo; comience poco a poco. Y recuerde: el niño sabe y comprende muchas más palabras de las que pronuncia, simplemente está, por así decirlo, "en modo de sueño". Y para que el bebé empiece a utilizar estas palabras en la comunicación, es necesario ayudarlo. Y esto se puede hacer estudiando constantemente con él, leyéndole libros al niño, mirando dibujos con él, comentando lo que vio u escuchó. Ayude a su hijo a convertirse en una persona erudita con una hermosa dicción y un habla competente. Y luego exitoso y vida feliz se le proporcionará.
Los primeros sonidos y palabras del hombrecito son bastante divertidos y hacen sonreír a los adultos. Sin embargo, nadie sonreirá si escucha palabras invertidas y frases incomprensibles de un adulto. La comunicación es elemento importante nuestra vida. La capacidad de expresar correcta y competentemente los propios pensamientos, la capacidad de formular claramente las respuestas a las preguntas planteadas, así como la capacidad de pronunciar todos los sonidos es algo por lo que no sólo los niños, sino también los adultos deben esforzarse.
Las clases de logopedia para niños en casa son una comunicación constante con el niño de forma lúdica. Una vez que su hijo esté interesado, puede interactuar con él jugando juegos para el desarrollo del habla, como
- juegos con los dedos (juegos para desarrollar la motricidad fina)
- gimnasia de articulación
- juegos para el desarrollo auditivo, juegos de vibración sonora y logorrítmica (poemas con movimientos)
- poemas para el desarrollo del habla y la reposición de vocabulario
Lo más difícil es interesar al niño. Y esta es una tarea muy seria. Después de todo, sentarse un poco inquieto no es tan fácil. En general, no es necesario sentarlo; puedes trabajar con el niño cuando esté jugando en su cabaña o saltando en el sofá. Las clases deben realizarse de forma lúdica. Entonces será más fácil para usted y el niño aprenderá el material sin histeria ni caprichos.
¿Estás buscando clases de logopedia para niños de 2 a 3 años?
Algunos consejos antes de empezar a educar en casa con tus hijos:
- Las clases inicialmente deben ser cortas (2-3 minutos). Luego los aumentamos gradualmente. Máximo 15-20 minutos a la vez.
- El niño debe disfrutar de las actividades. No fuerces ni insistas, ya que esto puede desanimar completamente a tu hijo de querer hacer algo.
- Es mejor practicar más a menudo, pero poco a poco. Al realizar frecuentemente el mismo ejercicio, el niño desarrolla una habilidad.
- utilizar la risa durante las clases. No regañes por una pronunciación incorrecta o si el niño no hace algo. Es mejor descubrir con su hijo por qué su lengua es tan traviesa y cómo solucionarlo. Es mejor ser un aliado y amigo de un niño que un maestro estricto. Cómo elogiar adecuadamente a un niño.
Me gustaría profundizar más en cada uno de los tipos de juegos que necesitas para jugar con tu hijo.
Los juegos con los dedos son uno de los tipos de desarrollo. Existe una estrecha relación entre la mano humana y el centro del habla del cerebro.
Aprender textos utilizando gimnasia con los dedos estimula el desarrollo del habla, el pensamiento espacial, la atención, la imaginación y desarrolla la velocidad de reacción y la expresividad emocional. El niño recuerda mejor los textos poéticos; su discurso se vuelve más expresivo.
Debe hacer ejercicio todos los días durante 5 minutos, luego dichos ejercicios serán efectivos.
La gimnasia de articulación es gimnasia para la lengua y los labios. La lengua es el músculo principal de los órganos del habla. La lengua debe ser entrenada y desarrollada para que pueda realizar correctamente ciertos movimientos específicos, que se denominan pronunciación del sonido. Los labios y la lengua deben ser flexibles y fuertes.
Para realizar gimnasia de articulación necesitas un espejo. El niño debe ver cómo funciona su lengua y dónde se encuentra. Para que los ejercicios alcancen el automatismo, es necesario practicar constantemente. Es importante realizar los ejercicios correctamente y controlar cuidadosamente la posición de la lengua.
Debes hacer ejercicio todos los días durante 5 a 7 minutos. Preferiblemente 2 veces al día. El resultado es un habla correcta y clara.
Para una correcta pronunciación de los sonidos, también es necesario realizar tareas destinadas a desarrollar la voz, la respiración y la audición del habla.
Juegos para sonidos, desarrollo auditivo y logarítmica.
Habla o audición fonémica es la capacidad de escuchar, reconocer y diferenciar sonidos correctamente.
Juegos para el desarrollo auditivo
1. “Los oídos son rumores”
Objetivo: consolidar la capacidad de diferenciar sonidos, desarrollar la atención auditiva.
El logopeda muestra cucharas de madera y metal y vasos de cristal. Los niños nombran estos objetos. El profesor se ofrece a escuchar cómo suenan estos objetos. Una vez instalada la pantalla, reproduce a su vez el sonido de estos objetos. Los niños reconocen sonidos y nombran los objetos que los producen.
2. “¿Quién dijo” Miau?”
Objetivo: mejorar la capacidad de distinguir de oído las voces de los animales domésticos.
Material: grabadora, grabación de audio con sonidos de mascotas.
3. “¿Quién está parado en el semáforo?”
Objetivo: Desarrollar la atención auditiva, reconocer y nombrar tipos de transporte.
Material: grabadora y grabación de audio con ruidos de la calle.
El logopeda reproduce una grabación de audio con sonidos de la calle. Los niños escuchan sonidos y nombran vehículos detenidos en un semáforo (coche, camión, tractor, motocicleta, carro, tranvía).
4. "¿Dónde suena?"
Objetivo: Desarrollar la atención auditiva, la capacidad de navegar en el espacio con los ojos cerrados.
Los niños están de pie con los ojos cerrados. Un logopeda con una campana se mueve silenciosamente alrededor del grupo y suena. Los niños, sin abrir los ojos, señalan con la mano en dirección a la fuente del sonido.
5. Juego de dedos "Tormenta"
Objetivo: coordinar el movimiento con el texto, teniendo en cuenta los cambios en la dinámica y el tempo del sonido.
El logopeda lee las palabras del juego y los niños realizan movimientos según el texto.
Gotas gotearon (golpea la mesa con dos dedos índices).
Está lloviendo (golpear silenciosamente con cuatro dedos de ambas manos).
Se vierte como un balde (golpeando fuerte con cuatro dedos).
empezó a granizar (golpee los huesos de sus dedos, eliminando una fracción).
Rollos de trueno (golpea la mesa con los puños).
relámpagos (dibuja un rayo en el aire con los dedos, haz el sonido sh).
Todos corren rápidamente a casa. (aplauda, esconda las manos detrás de la espalda).
El sol brilla intensamente por la mañana. (describe un círculo grande con ambas manos).
Imitación del habla u onomatopeya.
Es la reproducción, siguiendo al hablante, de los sonidos, palabras y frases que ha pronunciado.
Para jugar, utiliza figuras o dibujos de animales. Madres y sus bebés. Después de todo, la madre rana grita KWA y la ranita grita KWA. Recuerde el cuento de hadas sobre los tres osos, papá oso gruñe fuerte, mamá osa está más tranquila y el cachorro chilla.
Juegos para imitar ruidos domésticos:
- El tiempo corre - TICK-TOCK
- El agua gotea - Goteo-Goteo
- El bebe esta pisando fuerte - TOP-TOP
- El martillo golpea KNOCK KNOCK
- Tijeras corte POLLITO-POLLITO
- En el columpio balanceamos KACH-KACH
- Comemos zanahorias CRUM-CRUM
- El auto esta conduciendo BBC
Logopedia rítmica o logorrítmica- una combinación de movimiento, habla y música. El adulto lee el verso y muestra los movimientos, el niño repite. Nada complicado. Los niños se divierten e interesantes. Por supuesto, un adulto necesita leer y aprender los poemas necesarios con anticipación y aprender sus movimientos. También es necesario seleccionar con antelación el acompañamiento musical de los poemas. Es recomendable hacer ejercicio por la tarde 2-3 veces por semana.
Juego "caminar" (desarrollo de habilidades motoras generales)
Por un camino estrecho (caminando en el lugar)
Nuestros pies estan caminando (levantando las piernas en alto)
Por los guijarros, por los guijarros (moviéndose de un pie a otro a un ritmo lento)
Y dentro del agujero... ¡bang! (siéntate en el suelo con la última palabra)
Poemas para el desarrollo del habla: trabalenguas y reposición de vocabulario
Los trabalenguas son frases cortas que riman. Los trabalenguas son los mejores ejercicios practicar la claridad y la alfabetización del habla. Los trabalenguas aumentan el vocabulario del niño, mejoran la dicción y también desarrollan la audición del habla.
Para que un niño hable correctamente y pueda expresar sus pensamientos y sentimientos, necesita su propio vocabulario.
El vocabulario de su hijo consiste en:
- vocabulario pasivo (aquellas palabras que el niño entiende)
- vocabulario activo (esas palabras que habla el niño)
Inicialmente, el vocabulario activo del niño es pequeño, pero con el tiempo, el niño transferirá aquellas palabras que estaban en el diccionario pasivo al activo. Cuanto mayor sea el vocabulario pasivo, mejor.
Para aumentar su vocabulario, miren imágenes juntos, lean libros, comenten sus acciones.
Utilizo varios manuales para trabajar con mi hijo; una de las últimas adquisiciones exitosas es "El gran álbum sobre el desarrollo del habla" y "Lecciones de un terapeuta del habla". Juegos para el desarrollo del habla."
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Este libro consta de 3 secciones, para cada sección se dan instrucciones detalladas como practicar
- gimnasia con los dedos
- 1 grupo. Ejercicios para las manos (páginas 8-29)
- 2do grupo. Los ejercicios con los dedos son condicionalmente estáticos (páginas 30-47)
- 3er grupo. Ejercicios dinámicos para los dedos (páginas 48-57)
- gimnasia de articulación. Presentado en cuentos de hadas con versos, hay tarjetas adicionales y además hay imágenes del resultado correcto del ejercicio. (págs. 64-110). También en esta sección hay juegos para el desarrollo de la audición del habla y la atención auditiva.
- trabalenguas. Están agrupados según sonidos "difíciles", lo que ayuda a su hijo a practicar sonidos específicos. (págs. 111-169)
compré este libro aquí. Si tiene preguntas sobre el libro, por favor pregunte.
Este libro tiene 3 bloques, cada uno para una edad específica:
- Desarrollar el habla del bebé (páginas 6-89)
- desarrollo de la comprensión del habla
- desarrollo de habilidades motoras generales
- ejercicios de respiración
- juegos de dedos
- gimnasia de articulación
- onomatopeya
- Desarrollar el habla de un niño en edad preescolar más joven (págs. 92-183). Para niños de 3 a 6 años
- Desarrollar el habla de un niño en edad preescolar mayor (págs. 186-277).
Este libro es ideal para aumentar el vocabulario y el desarrollo de un niño. pensamiento lógico, atención, memoria e imaginación.
No he encontrado el mismo libro (en Ozono apareció), pero está disponible por separado libros para niños niños de 3 a 6 años Y niños mayores en edad preescolar. Lo cual también es muy conveniente si necesitas un libro para un niño de 4 años. Encontré este libro cuando mi hijo ya tenía 3 años. Pero no me preocupé, mi hija está creciendo y estudiaremos el primer bloque con ella.
Trabaje con su hijo sólo cuando esté de buen humor, crea en su hijo, regocíjese con sus éxitos, ayúdelo a superar los fracasos. Las clases de logopedia con su hijo en casa les ayudarán a acercarse cada vez más. ¡Ten paciencia y buena suerte!
¿Cómo trabajas con tu hijo? ¿Qué usas para esto? ¿A tu hijo le gusta estudiar? Comparta en los comentarios sus métodos para desarrollar el habla en un niño y cuánto tiempo dedica a realizar ciertos ejercicios.
Sobre cómo enseñar a un niño a decir qué hacer y qué no hacer.
