Desarrollo metodológico lección
en francés para el grado 7 sobre el tema:
« A la mode de chez nous».
(libro de texto “Tu amigo francés”
COMO. Kuligina, A.V. Shchepilova para el séptimo grado)
Nombre completo del profesor: Starikova Svetlana Svetoslavovna
Artículo: Francés
Clase: 7 “A”, Escuela “Phoenix”, Moscú
Tema de la lección: “Moda, comprar ropa en Francia”
tipo de lección: lección sobre el desarrollo y consolidación de habilidades sobre el tema
Propósito metodológico de la lección.: consolidación secundaria de los conocimientos adquiridos y desarrollo de habilidades para su aplicación
Formación de UUD: búsqueda y selección de unidades léxicas sobre los temas “Ropa de mujer, de hombre”, “Evaluación de ropa de catálogo”, “Historia de la moda”, “Compra de ropa exterior”; consolidación de las habilidades de lectura, comprensión auditiva, expresión oral y escritura sobre temas determinados; encontrar respuestas a preguntas utilizando su experiencia de vida y la información recibida en clase; la capacidad de transferir y aplicar habilidades léxicas sobre estos temas en nuevas condiciones (modelar y cambiar modelos al componer diálogos).
Normas reglamentarias de tráfico.: capacidad para navegar en el propio sistema de conocimientos; la capacidad de evaluar la corrección de una acción; la capacidad de corregir una acción después de su finalización; expresar su propuesta, capacidad de evaluar;
UUD comunicativa: la capacidad de escuchar discursos en lenguas extranjeras, la capacidad de escuchar y comprender a sus compañeros; la capacidad de expresar sus pensamientos de forma oral y escrita; Capacidad para trabajar en parejas.
UUD personales: desarrollo pensamiento lógico, desarrollo de la memoria, observación, atención; ampliar los horizontes de los estudiantes.
Equipo: computadora, proyector multimedia, folletos, un conjunto de fotografías recortadas de hombres y ropa de mujer, Catálogos de ropa francesa, UMK A.S. Kuligina “Tu amigo es el idioma francés” para 7º grado (libro de texto, cuaderno impreso).
Progreso de la lección:
Saludos , designación del tema de la lección, su relevancia.
(Aujourd'hui nous allons parler de la mode parisienne.Elle a beaucoup de mitos y leyendas.)
Calentamiento . Estudios regionales. Juego "vrai», « falso».
( dites ce qui est vrai et ce qui est faux dans des frases données )
a)Coco Chanel es una célebre modisto del siglo XX.
b) La maison de mode presente dos colecciones de la Alta Costura y del prêt-à-porter.
c) Pour acheter des calussures il faut savoir sa taille. (punto)
d)Un disfraz c`est un vêtement pour dames. (hombres)
e) Un blauson c`est le sinónimo de un joli chemisier. (d`une chemise de style sportif)
f)Dans les boutiques il est interdit d`essayer des vêtements.
g)Le tailleur c`est un complet avec une jupe et un jaquet pour femmes.
(a+; b +; c –; d –; e –; f –; g +)
Escuchando . "Chanel - el fundador de la moda francesa"
(On a dit qu` aujourd`hui il y a 18 maisons de la Haute Couture au renom international à Paris. ¿Mas qui était le pionnier du style raffiné et pratique en Francia? C`était la Grande Gabrielle, dice Coco Chanel.Ecoutez l`enregistrement et note les étapes de la vie de Coco Chanel )
El nacimiento de Saumur
La jeunesse dans un orphelinat en Corrèze
El debut en la canción francesa en París
La costura de Chanel
La modernización d`habillement feminin (pantalon, tailleur, la mode garçonne)
Le celebre parfum Número 5
Des bijoux fantaisie pour ses colecciones
Le revient à la couture en 1954
Conversación sobre el tema. : “Mi actitud hacia la moda”
(En Francia, dit il est à la mode ou en vogue. Et vous aimez la mode parisienne?)
a) Est-ce que tu aimes la mode parisienne?
b) Est-ce que tu lis des magazines de mode?
c) Est-ce que tu te préoccupes de la mode?de façon de s`habiller?
d) Est-ce que tes padres t`achètent des vêtements de marques?
e)Quels sont tes vêtements que tu portes en general en été, en hiver?
f) ¿Quél est ton style, ton look préféré?
Presentación: “Estilística de marca francesa”
(La mode parisienne est bien passagère. Dites quel style présente les marques françaises)
Elegir un outfit para diferentes ocasiones.
(En Francia dice “Chaque chose en son temps”.Elija la mejor tenue, completa para las ocasiones siguientes). Por sorteo, los estudiantes reciben una situación que requiere un cierto estilo de ropa. Utilizando imágenes recortadas, crean y presentan un conjunto de ropa y accesorios.
Un boum avec les copains
Una velada en el teatro
Un concierto en la ópera
Una fiesta chez sa grand-mère
Un pique-nique con los padres
Una competición de tenis en la escuela.
comprar ropa (Internet, catálogo, tienda). Selección y valoración de prendas de vestir de un catálogo de moda.
(Dans nos jours on aime faire des course, surtout faire du shopping. On achète des vêtements par Internet, dans la boutique ou à la catalogue. Dites si vous aime z les vétements du catalog ci-dessous. Felices des agradecimientos)
Comprar ropa en una boutique. . Juego “¿Quién habla el comprador o el vendedor?”
a) ¿Usted desea señora?
b)Camiseta Montrez-moi ce svp.
c) Je préfère avec capuche.
d) ¿Quelle est votre taille?
e) Voici votre fiche. Payez a la caja.
f) Votre tailleur est à la caisse.
g) ¿Auriez-vous quelques chose en soldes?
h) Je peux vous helpez?
i)ça coute combien?
Discurso de diálogo: “Comprar chaqueta y jersey para el invierno”
(Et maintenant nos client vont à la boutique pour acheter des vêtements pour l`hiver.Elvire y Nicolas no compraron un anorak. Et Cristine con Marguerite achètent un pul)
Diálogo 1
Je cherche un anorak.
¿Un anorak? Il n`y a pas beaucoup d`anoraks cette année. Vous avez ce modèle, ic…
¿La corte combinada?
120€. ¿Vous voulez ensayista?
¿120 euros? Non, merci, je vais réfléchir.
Hasta la vista, señor, buen día.
Diálogo 2
Euh, pas mal, mais ce n`est pas ma taille. ¿Es trop largo, no?
Mais non, c'est à la moda! C`est comme ca cette année, les vêtements courts c`est fini. Además, va muy bien con el pantalón gris.
Ecoute, j`ai l`air bête avec ce truc. ¿La corte combinada?
¡Avoir l`air bête pour 55 euros c`est trop cher pour moi!
Discurso monólogo que muestra colecciones de varios estilos..Los estudiantes previamente desarrollaron colecciones de ropa para varios estilos Y representar mini- proyectos en lección
(Nos client n`ont rien acheté. Ils vont choisir le vêtement de la collection prêt-a porter saison 2014-2015. Vos aplausos. En comenzar.).
a) estilo clásico
B) estilo festivo
B) estilo casual
d) estilo deportivo
Estudios regionales . Conocido Con moderno casas alto moda V París.(La mode est passagère, mais les noms de stars de la Haute Couture sont éternels. On dit leur noms tous ensemble)
Palma de coco...Chanel, Pedro … Cardin, Christian...Dior, Paco...Rabane, Emmanuel… Ungaro, Nina… Ricci, Ives-Saint... Laurent
Vista Desfile de la colección de la casa de moda Chanel (vídeo) Chanel primavera-verano.
Final Parte lección . Aujourd`hui nous venons de faire connaissance avec l`histoire de la mode en France.On a appris à faire du schopping. Merci beaucoup à tout le monde. Notre leçon est finie. Buena oportunidad.
Aplicaciones
Proverbios y frases clave sobre moda y estilo. .
Lamodosídé
modo,
leestilojamais. La moda pasa, pero el estilo permanece.
Coco Chanel
Je m"en fiche de ce que vous pensez de moi. Je ne pense pas du tout à vous. No me importa lo que pienses de mí. No pienso en ti en absoluto.
Des gots et des couleurs il ne faut pas discuter. Los gustos difieren. (No hay camaradas para el gusto y el color)
être tirê/-e à quatre épingles (= être habillé/-e avec grand soin) - impecablemente vestido, elegante; remilgado
être ficelé(-e)/habillé(-e) comme l’as de pique (être habillé/-e n’importe comentario)- estar mal vestido y de forma incómoda
Ça te/vous va comme un gant = ça te/vous va parfaitement bien - acercarse, corresponder, arreglar; encajar
Mon petit, ne sortez jamais de chez vous, même pour cinq minutes, sans que
Votre mis ne soit parfaite, bas tirés et tout. C"est peut-etre le jour où vous allez rencontrer l"homme de votre vie.
Querido amigo, nunca salgas sin ropa ni siquiera cinco minutos. Tal vez sea en este momento que encuentres a tu amor.
Le luxe, ce n "est pas le contraire de la pauvreté mais celui de la vulgarité. El lujo no es lo opuesto a la pobreza, sino a la vulgaridad.
la moda,
do"
est quelque eligió al borde del suicidio.La moda es algo al borde del suicidio
Il n"y a pas de mode si elle ne descend pas dans la rue. EsteNomoda,
SiellaNosaleencalle
Si una mujer está mal habillée, on remarque sa robe, mais si ella est impecablemente vêtue, c"est elle que l"on remarque. Se fijan en una mujer cuando el vestido le queda perfecto, pero si hay algo mal en él, sólo lo notarán
cosa hermosa.
Cómo evaluar una prenda individual o un conjunto de ropa en francés .
| C`est très bien- esto es muy bueno. joli- lindo, galán - Hermoso, magnífico - fabuloso, magnífico- perfecto, deslumbrante - asombroso, asombroso original - original raffine/recherche - exquisito, elegante- espléndido, discreto - reservado, modestamente. Cette jupe est superb, ¿no? Esta falda es preciosa, ¿no? As-tu aimé ce blusón?- Te encanta esta chaqueta. J`adore ce pull.- Me encanta esta semi-versión.. ça me plait énormément.- Este a mí como increíblemente. ¡C`est tout à fait ton style!- Este es absolutamente tu estilo. C`est la robe dont je revais.- Este es el vestido con el que soñé. Il est genial, ce... Es un genio, este... Elle est très belle cette... Ella Muy hermoso, este… Il est chouette, ce... Él bien, este… C`est Branché (très mode)… Está muy de moda. Ça te/vous va très bien. -Te sienta muy bien. C'est élégant, ça a de la classe. - Es elegante, chic. C'est très tendance.- Este de moda. | C`est moche (puesto)- Esto es terrible, asqueroso. nulo- No pasado de moda - pasado de moda extraño- ridículo extraño- extraño un peu particulier- un poco inusual (pretencioso) cariño- Caro buen marcha- a un precio asequible affreux/horrible - horrible, villano -malo ordinaire/ banal/ quelconque habitual/cursi, más o menos vulgar/voyán t- vulgar, desafiante Ça ne te/vous va pas (du tout). Esto no te conviene (en absoluto). Ça n'a aucune encanto. - No se ve bien. C'est ringard. - Está pasado de moda. |
A la mode ≠ Pas à la mode, démodé
De moda ≠ pasado de moda, pasado de moda, anticuado, obsoleto
être à la mode ≠ ne pas être à la mode
estar a la moda ≠ estar pasado de moda
suivre la mode ≠ne pas suivre la mode
sigue la moda ≠ no sigas la moda
s'habiller à la mode ≠ être/s'habiller classique, deporte
vestir a la moda ≠ ser/vestirse clásicamente, deportivamente
être branché, c’est “tendance” ≠ être ringard
estar a la moda, en tendencia ≠ estar pasado de moda, atrasado
avoir un style banal, vieillot, tradicional llevar un estilo banal, anticuado y anticuado.
être bien habillé/-e, être élégant/-e, avoir de la classe ≠ être mal habillé/-e, negligé/-e, ne pas avoir de classe
Historia de la moda
la alta costura
La Alta Costura nació en 1858 au 7, rue de Paix à París.
Aquí el modisto inglés Carlos Federico Worth ouvre son magasin à l`enseigne
"Confecciones Robes et Manteaux".
C`est Jeanne Paquin Qui a l`idée de faire défiler les mannequins en public, au début du XXe siècle.
Le 14 de diciembre de 1910 en una fondé la Cámara sindical de la couture parisienne qui marque la separación entre la couture et la confection.
Las casas de alta costura hacer feria:
Des vêtements sur mesure;
Empleador au menos vingt personnes dans leurs ateliers;
Présenter deux collections par an (printemps-été et automne-hiver);
Con un mínimo de 75 modelos sobre maniquíes vivos;
Les montrer au moins 45 fois par an à sa clientèle.
Desde 1993, les maisons ne sont plus obligées d`employer au moins vingt ouvrière ni de présenter les modèles sur des mannequins vivant. En revancha, nuestros talleres de creación y fabricación deben instalarse en París.
Quelques casas famosas :
Yves Saint-Laurent
Quelques modistos famosos :
Yves Saint Laurent
Jean-Paul Gautier
Juan Galliano...
Les noms les plus celebres de la passerelles internationales:
| cristian dior | |
| Coco Chanel |
|
| cristian lacroix |
|
| Emmanuel Ungaro |
|
| Jeanne Lanvin |
|
| Pierre Cardín |
|
Biografía de Coco Chanel.
Coco Chanel
Coco Chanel, estilista francesa, nacida en Saumur el 19 de agosto de 1883, fallecida en Saumur el 10 de enero de 1971.
De soltera Gabrielle Chasnel, Coco Chanel vit sa jeunesse dans un orphelinat en Corrèze. Debarquée à Paris, elle debute dans la chançon française, puis Aidant, elle se lance dans la couture et popularize le jersey. Ses liaisons sont pour elle le moyen de modernizer l`habillement féminin (création du pantalon, du celebrity tailleur), de répandre le tweed et d`accompagner la mode garçonne des années 20. En 1921, elle lance sa marque de parfum, inaugurada por le célèbre Numéro 5. Elle dit Une femme sans parfum est une femme sans avenir. Elle frecuente Cocteau, Picasso, Radiguet y Diaghilev. En los años 30, ella creó una marca de bisutería fantástica para adornar sus creaciones. Ses collections sont vantées par l`élite et obtiennent un franc succès. La Seconde Guerre mondiale reunió fin à ses activités textiles. Defilée par Dior, elle revient à la couture en 1954.
Tema de la lección: “moda y confección”.
1. Enseñar a escuchar: enseñar la comprensión auditiva de la información transmitida a través de un pequeño texto a partir de la voz del profesor, comprendiendo el habla extranjera del profesor y de los compañeros.
2. Aprender a hablar en forma dialógica: desarrollar los mecanismos de comunicación dialógica, es decir, reaccionar ante el comentario del interlocutor, tomar la iniciativa, elegir tácticas de comunicación.
3. Enseñar a hablar en forma de monólogo: enseñar a formular de forma clara y clara el contenido principal de lo leído, hablar de forma lógica y coherente.
4. Enseñar a leer: enseñar a los estudiantes a buscar la información necesaria en el texto, que se utiliza como refuerzo visual y base de contenidos al enseñar a hablar.
Objetivos de la lección:
1. Fonética: enseñar a pronunciar los sonidos de la forma más correcta posible; logrando la máxima corrección de pronunciación y expresividad, así como la entonación sintagmática del habla.
2. Dominar el vocabulario del texto para su posterior uso en el habla. 3. Gramatical: colocación correcta de las palabras en una oración al responder preguntas.
Componente educativo del objetivo de aprendizaje:
Lleve el habla al nivel de dominio productivo del material, aprenda a seleccionar medios y unidades léxicas para redactar un enunciado monólogo.
Componente cognitivo del objetivo de aprendizaje:
Presentación de información de una encuesta realizada a escolares franceses, sobre qué porcentaje de escolares franceses aman y practican deportes, se compara el conocimiento adquirido con el conocimiento sobre ellos mismos.
Componente de desarrollo del objetivo de aprendizaje:
Desarrollar habilidades para trabajar con un libro, escuchar información, involucrar a los estudiantes en actividades creativas, desarrollar la imaginación, la fantasía, la independencia y la actividad.
Componente educativo del objetivo de aprendizaje:
Fomentar una actitud respetuosa y tolerante hacia los escolares franceses, la curiosidad y la iniciativa.
Equipo de lección:
Equipo de lección:
Presentación "Lamodo" V.FuerzaPunto.
CONDcon la grabación de la canción “LavalijaDelawaredorothée”.
Computadora, proyector.
Estructura de la lección:
Inicio de la lección.
Escenario principal.
La etapa final.
Progreso de la lección:
¡Buen día! je suis trèscontenidoe de vous voir. Aujourd'hui nous continuons à travailler sur notre tema "A la mode de chez nous". Nous allons parler de la mode, de manière de se vetir, des vetements, des couturiers européens, des Maisons de haute couture. La mode designe la manière de se vetir, conformément au gout. La mode concerne non seulement le vetement. Ella se ocupa del maquillaje, el perfume y los accesorios.
Fonéticocargador: (diapositiva número 1)
Maintenant nous faisons la gimnastique phonetique. Ecoutez et repetez aprez moi.
Para estar a la moda
J'achète les chemises,
Selon código mon
Elles ne sont pas grises.
Je suis partout en casquette
Et je n'ai pas de chapeau,
¡Je perds toujours mes chausettes!
Et je n'aime pas le manteau!
Ejercicios de habla: (diapositiva número 2)
Ecoutez, atención a las preguntas y tacher de répondre.
¿Aimez-vous la mode?
¿Est-que tes amis s’habillent a la mode?
¿Qué estilo prefieres el estilo deportivo o el estilo clásico?
¿Faut il suivre la mode?
Voulez-vous etre différents (diferentes), originales?
Maintenant, nous allons ecouter la chanson “La valise le Dorathee”. Soyez attentifs, trouvez dans cette chanson les mots, qui consernent les vetements et nommez-les. Ecrivez les dans vos cahiers. (CD con la canción).
Puede verificar la lista de palabras en el cuaderno de su voz.
II. La parte principal de la lección.
Desarrollo de habilidades de habla monóloga.
Entrenamiento en discurso monólogo “El estilo de mi ropa”.
Je crois, que les eleves de notre ecole preferent le style sportif et le style classique. Dites-moi, sofocar el estilo aimez-vous mieux?
Declaracionesestudiantes:(3 segestablecido)
(3 segundosestablecido)Andre: J'aime le style sportif, parce que je prefiero los hábitos cómodos. J'aime porter des T-shirt et des jeans. J'adore aussi les chaussure de course et les survetement. El estilo deportivo es una libertad. C'est mon estilo propio.
(4 deslizar) Nicolas: Je prefere m'habiller dans le style classique. Je me preocupa de la mode ou plutot d'une facon personelle de m'habiller. Este estilo es tres elegante. J'aime porter le pantalon, la veste et le la chemise en cotton. Voila pourquoi je suis toujour tres elegantes.
Les eleves ecoutent les recites après ils font les tests.
1) Quel estilo objetivo Andre:
a) clásico
b)deportivo
c)de velada
2) Quels vetements prefere –t-il?
A) le survetement.
b)la veste et la chemise de algodón
c) el pantalón.
3) El estilo de André...
a) c'est son propre estilo
b)...permet etre actif
C) permet aller a la biblioteque.
4) ¿Qué estilo tiene Nicolas?
A) deportivo.
b) clásico
C) negocios
5) ¿Qué'est-ce qu'il adore?
A) la ropa y el pantalón
B)les chapeaux et les bonnets
C)las lunetas de sol
6) ¿Pourquoi Nicolas aime ce estilo?
A)Este estilo es tres elegante.
B)El estilo deportivo es una libertad.
DO)Este hábito es cómodo.
Et bien, il faut verifier nos resultats.
. Las respuestas: 1)b ; 2)a ; 3)b ; 4)b ; 5)a ; 6)a.
Desarrollo de habilidades del habla dialógica.
Illinoisesttemperaturasferiadesachatar. Il faut aller dans un magasin de vêtements. Debes preparar los diálogos.
Las réplicas sont en desorden. Et vous devez faire ces dialogs.
Diálogo:
Bonjour, ¿quieres?
Je cherche une chemise pour aller avec ce pantalon.
¿Vous voulez quelle couleur?
Je voudrais ce pantaloon noir. Est-ce que je peux ensayer ce pantalon?
Sí, las cabinas son muy buenas.
¿Ca va?
No, c'est trop corte.
¿Vous voulez ensayer un other model?
Ca suficiente para aujourd'hui.
Diálogo.
Bonjour, señora, je peux vous Aider?
Non, merci, je respecte.
Est-ce que je peux ensayer cette jupe, s’il vous plait?
Sí, señora, les cabinas de ensayo sont la.
Alor, ca va?
Non, pas vraiment, c'est trop grand.
Vous voulez esayez une taille au dessous.
Oui, peut – etre. Je fait du 36.
Je vous apporte 36.
Formación de competencia en estudios regionales.
“La mode designe la maniere de se vetir” Pierre Cardin escribió des mots “S’habiller à la mode cela veut dire s’habiller avec du gout” et “La mode-c’est une façon de s’exprimer. Autrement dit-c’est una representación de las cualidades personales de una persona”. (deslizar 4)
Laconferencia. Trabajar según el libro de texto.
Avant de travailler avec ces textes, éditions des mots et des expresiones nouveaux Maintenant lisez les textes, tachez de les comprendre.
Las palabras nuevas : refinamiento –sofisticación, sofisticación; somptueu –lujoso.
Nous lisons le texte “Paris et la mode” et después de la conferencia nous ferons une ejercicio.
Ejercicio 5, a la página 16.
Completa las frases:
París a toujours ete la...
Las mujeres del mundo entero...
La mode francaise rest...
Alta costura, prêt-à-porter...
– Qu'est-ce que c'est –la mode?Qui sont les personnes, qui faisait la mode francaise.
Diapositivas.
cristian dior enflamme la mode avec son premier défilé en 1947. C'est la naissance d'une nouvelle femme, poitrine haute et ronde, épaules étroites, taille cintrée. C'est la nouveauté et l'élégance de son style.
Jupe es una prenda casi exclusivamente femenina. Existen muchos tipos y variantes: el jupe droite, el jupe parapluie, el jupe soleil, el jupe plissé, el minijupe.
Coco Chanel Est una creadora, modista, un estilista célebre para la creación de alta costura y perfumes. Elle se fonctionne des petits chapeaux originaux, des robes, des cardigans, des pantalons.
Robe es una vestimenta prácticamente exclusiva femenina. En 1920, las petites robes noires comenzaron a vestirse, vestirse de corte y ser ligeras con líneas simples y de color sombrío.
cristian lacroix es un modisto francés. La obra de la propia casa de alta costura de Christian Lacroix. El diseño además del vestuario de escena de ópera y de teatro, de los uniformes de Air France.
El jersey es un tejido de punto vecinado. Il est généralement en laine parfois en d'otres fibras textiles.Tipos de jersey: pull marin, pull irlandais, pull islandais.
Yves Saint-Laurent es un modisto francés. Il est connu dans le monde entier par des beatniks, des trajes de tweed, des fumadores, des pantalons grands et serrés.
Una ropa es una prenda clásica que se cierra con los botones. La veste comporte une poche sur le torse dans laquelle se glisse una pochette colorée surtida à la cravate ou à l'ensemble. Un mouchoir o un petit foulard pueden funcionar como bolso de mano.
El pantalón es una prenda de vestir inspirada en la historia de la domesticación del caballo, indispensable para el monter. Le pantalon moderne sera adopté vers 1850. En 1909 le sport popularisera le port du pantalon chez les femmes.
La mode interiore chacun dans le monde. Chacun veut être original, chacun est libre de créer sa propre mode. Si tu veux etre original, il faut que tu te bricoles toi-meme des vetements jamais vus.
La alta costura y los desfiles son concursos de elegancia y fantasía. Et nous devons penser aux choses plus prosaiques, telque les vetements des écoliers.
La etapa final de la lección.
Explicación de la tarea.
Calificación.
Resumiendo la lección.
Moda entre la gente
El tema de la moda siempre ha sido popular. La moda es muy importante en la vida de cualquier persona. Si crees en los científicos, nos llegó desde la antigüedad.
Cada persona es hermosa a su manera y todos quieren destacar entre la multitud. Quiere llamar la atención, que lo comparen con otras personas y decir: "¡Esta persona realmente sigue la moda!". La moda fue creada con el único propósito de mostrar lo opuesto y al mismo tiempo la similitud de las personas. Cada persona tiene sus propias ideas sobre la moda. Por eso la moda no se detiene, sino que se desarrolla y cambia gradual y continuamente. Cada temporada aparecen nuevos colores y estilos. Y la gente, en cuanto aparecen estos nuevos productos, corre a comprarlos para diferenciarse de los demás. Todas las personas son algo similares. Sin embargo, cada persona tiene algo especial.
A algunas personas les gusta usar cosas novedosas e incómodas, mientras que otras, por el contrario, prefieren cosas que sean cómodas, pero no precisamente hermosas. Hoy en día, la gente presta cada vez más atención a su apariencia. Compran una variedad de cremas, reciben masajes, cirugías, van a gimnasios y gimnasios, y mucho más. Y esto no sólo lo hacen las mujeres, sino también los hombres. Todas las personas quieren verse hermosas y están dispuestas a invertir tanto dinero y tiempo como sea necesario. Sin embargo, esto es de lo que la gente es capaz simplemente de seguir la moda. Sin embargo, no debemos olvidar que independientemente de si sigues la moda o no, las cualidades morales de una persona son más importantes y valoradas en la sociedad que la moda.
El sujeto de la moda ha sido siempre popular. La mode est très importante dans la vie de n’importe quelle personne. Si on croit les savants, elle est place dans notre monde encore de l'ancienneté.
Cada persona es bella en su forma y cada persona tiene que separarse de la gente. Chacun veut qu'on l'ait remarqué pour que l'on compare à d'autres gens et on dit: "Voici cette personne suit en effet la mode!" La mode est créée seulement avec le but de montrer la contrariété et en même temps la semblance des gens. Chaque personne comprended la mode à sa propre manière. C'est pourquoi la mode ne reste pas sur place, elle se développe graduellement et sans arrêt et change. Cada temporada il y a des nouvelles couleurs, des façons. Et les gens, tous à la fois, dès qu’il y a ces nouveautés, courent les acheter pour être non semblable à tous les autres. Tous les gens ont quelque chose de pareil. Cependant chaque personne a quelque chose de particulier. Les uns aiment porter des vêtements à la mode incommodes, les otros préfèrent au contraire les vêtements confortables, mais pas tout à fait beaux. De nos jours les gens font de plus en plus souvent listening à l’apparence. Ils achètent des crèmes différentes, font des masajes, des opérations, vont aux clubs de fitness et aux salles de sport et etc. Ce ne sont pas solo les femmes qui font cela, mais aussi les hommes. Tous les gens veulent avoir l'air beau et ils sont prêts à mettre cela autant d'argent et de temps, qu'il faudra pour cela. Voici de quoi les gens sont able pourvu que soloment suivre la mode. Sin embargo, il ne faut pas oublier que malgré le fait, si vous suivez la mode ou non, les qualités morales de la personne sont plus importantes et s’apprécient plus dans la société, que la mode.
El sujeto de la moda ha sido siempre popular. La mode est très importante dans la vie de n’importe quelle personne. Si on croit les savants, elle est place dans notre monde encore de l'ancienneté.
Cada persona es bella en su forma y tiene que separarse de la gente. Chacun veut qu'on l'ait remarqué pour que l'on compare à d'autres gens et on dit: "Voici cette personne suit en effet la mode!" La mode est créée seulement par le but pour montrer la contrarieté et en même temps la semejanza des gens. Chaque personne comprend la mode dans sa propre manière. C'est pourquoi la mode ne reste pas sur place, elle se développe graduellement et sans arrêt et change.
Cada temporada il y a des nouvelles couleurs, les façons. Et les gens à la fois, dès qu’il y avait ces nouveautés, courent les acheter pour être non semblable à tous autres. Todos los gens par quelque eligieron sont pareils. Cependant chaque personne a quelque chose de particulier.
Les uns aiment porter les objets à la mode du jour incommodes, les otros préfèrent au contraire les vêtements confortables, mais pas tout à fait beaux. De nos jours les gens font de plus en plus souvent l’attention à l’apparence. Ils achètent des crèmes différentes, font les masajes, les opérations, marchent au fitnes les clubs et les salles de sport et plusieurs autres. Ce n'est pas soloment les femmes qui font cela, mais aussi les hommes.
Tous les gens veulent avoir l'air d'une belle manière et ils sont prêts à mettre dans cela tant d'argent et de temps, qu'il faudra pour cela. Voici de quoi les gens sont able pourvu que seulement suivre la mode. Sin embargo, il ne faut pas oublier que malgré le fait, si vous suivez la mode ou non, les qualités morales de la personne sont plus importantes et s’apprécient plus dans la société, que la mode.
Traducción
El tema de la moda siempre ha sido popular. La moda es muy importante en la vida de cualquier persona. Si crees en los científicos, nos llegó desde la antigüedad.
Cada persona es hermosa a su manera y todos quieren destacar entre la multitud. Quiere llamar la atención, que lo comparen con otras personas y decir: "¡Esta persona realmente sigue la moda!". La moda fue creada con el único propósito de mostrar lo opuesto y al mismo tiempo la similitud de las personas. Cada persona tiene sus propias ideas sobre la moda. Por eso la moda no se detiene, sino que se desarrolla y cambia gradual y continuamente.
Cada temporada aparecen nuevos colores y estilos. Y la gente, en cuanto aparecen estos nuevos productos, corre a comprarlos para diferenciarse de los demás. Todas las personas son algo similares. Sin embargo, cada persona tiene algo especial.
A algunas personas les gusta usar cosas novedosas e incómodas, mientras que otras, por el contrario, prefieren cosas que sean cómodas, pero no precisamente hermosas. Hoy en día, la gente presta cada vez más atención a su apariencia. Compran una variedad de cremas, reciben masajes, cirugías, van a gimnasios y gimnasios, y mucho más. Y esto no sólo lo hacen las mujeres, sino también los hombres.
Todas las personas quieren verse hermosas y están dispuestas a invertir tanto dinero y tiempo como sea necesario. Sin embargo, esto es de lo que la gente es capaz simplemente de seguir la moda. Sin embargo, no debemos olvidar que independientemente de si sigues la moda o no, las cualidades morales de una persona son más importantes y valoradas en la sociedad que la moda.
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PLAN DE LECCIÓN
Profesor Shchegoleva L.M. (escuela nº 596, distrito Primorsky de San Petersburgo)
Nivel - 8vo grado
Libro de texto "Le français en perspectiva"
TEMA DE LA LECCIÓN : "Moda, ropa, compras"
Equipo de lección: 1. Libro de texto “Le français en outlook”
2. Computadora (la lección se lleva a cabo en un laboratorio de computación).
3. Folletos (ejercicios)
Objetivos de la lección: 1. Refuerzo del material léxico sobre el tema “Moda, indumentaria”
2. Desarrollo de la habilidad del habla dialógica sobre el tema.
3. Repetición y consolidación del tema gramatical “Discurso indirecto”
1. Parte organizativa de la lección.
P.-Bonjour, ¿qui est ausente?
Eleve …………………………………….
P.-Rappelez-moi, s`il vous plait, le sujet de notre cours.
Elève - C`est la mode, les vêtements, les Courses.
P.-¿Quél était votre devoir?
Elève - Preparador de diálogos sobre las prendas de marca, los achats.
2. Ejercicio léxico.
P.-Pour comenzar, on va réviser les Phrases-clé qui nous aident à parler de la mode et des vêtements de marque.
A) Je vous donne le début de la frase et vous la continuez.
P.-Pour être à la mode il faut…………
E1.- ...portero de prendas de vestir de marca.
E2.- ...s`habiller à la mode.
E3.- ...bien choisir ses vêtements.
E4.- ...sigue el modo.
P.-Je me sens à l`aise quand…..
E5.-...je suis habillé(e) à la mode.
E6.-... mes habitos me plaisent.
E7.- ... je me trouve belle(beau).
P.-Porter des vêtements de marque, cela veut dire….
E8.-...se distingue.
E9.- ...être Accepté(e) par les autres.
E4.- ...agregar un “plus” à sa personnalité.
E10.-... s`afirmante.
E2.- ... adoptante de un estilo.
B) Donnez-moi tous les sinónimos du mot qui designe ce que vous voyez sur cette image (je montre une image avec des vêtements différents)
E1.- los hábitos
E2. - las prendas
E3. - las franjas
3.Comprobarhogarasignaciones.
P.-On corrige le devoir. Vous présentez les dialogs que vous avez préparés chez vous. Je sais qu'il y aussi des scènes à trois personnes (cliente(s) et vendeur-vendeuse).
Es decir, E1. -Allô, saludo, Marcelle.
E2. - Saludo, Claire, ¿ça va?
E1. - Sí, más o menos. Tu sais pourquoi je t`appelle?
E2. - Non, qu`est-ce qu`il y a?
E1. - Tu peux m`accompagner cet après-midi, je vais m`acheter des fringues?
E2. - ¿En va où?
E1. - Près de chez toi, il y a un petit magasin sympathique “Cléo”.
E2. - Mais c`est très cher!
E1. - Je dice. Mais je ne veux pas m`acheter des habits simples. Je choisis toujours des
vétementos de marca.
E2.-¿Tu veux te distinguer?
E1.-¿Por qué no? J`aime être originale et je veux me sentir à l`aise.
E2.-Comme tu veux. On se voit à quelle heure?
E1.-Je t`attends à 2 heures à l`entrée.
E2.-D`acorde. Un bientôt.
II. E3.- Tu sais, Claudine, on m`a donné de l`argent pour Noël, je voudrais m`acheter une
jupe. ¿Tu peux y aller avec moi?
E5.-Bonjour, señoritas. ¿Quieres?
E3.-Je voudrais une jupe.
E5.-¿Quelle est votre taille?
E3.-Je fais du 36.
E5.-¿Vous avez une couleur préférée?
E3.-Je n`aime pas les couleurs sombres.
E5.-Je peux vous proponer ces deux modèles. Ils sont à la mode. Vous pouvez ensayer.
E3.-Claudine, respecte, ça me va?
E4.-Non, je la trouve un peu longue.
E3.-Et celle-ci?
E4.-Voila, ça c`est bien. Elle est chouette, cette jupe.
E3.-Moi aussi, je la trouve sympathique. Je la prends.
E5.-Vous payez à la caisse, mademoiselle.
4.Trabajoencomputadora.
P.- Sobre el passe aux ordinateurs. Aujourd`hui nous allons faire una prueba en el sitio http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/mode/index.htm.
Estás en la página "Mode actual".
Haz clic en « para hacer el juego de prueba ", haga la prueba y escuche alta voz su resultado.
¿Quél est votre style à vous?
E1. - Mon style est plutôt classique, l'ordinateur me dit que je suis élégant.
E2.- J'ai un style relaxé et formal, j'aime les tendances sportifs dans mes vêtements.
E3.- Moi aussi, je suis plutôt sportive, parce que j’ai choisi les t-schirts et les casquettes.
5.Repetición de material gramatical (Discurso indirecto).
P.- Après avoir joué à l`ordinateur, nous passons à la grammaire. Aujourd`hui, nous allons réviser le thème que nous avons un peu étudié l`année dernière. C`est le discours indirecte, et en particulier, l’interrogation indirecte.Rappelez-moi la construcción de la frase indirecte si on vous plantean la pregunta...
PAG.- UNED allez-vous? (Commencez la frase inditecte par “Elle demande...)
E1.- Elle demande où je vais.
PAG.- combien¿Cuál es el punto?
E2.- Elle demande combien ça coûte.
PAG.- Qu'est-ce qui¿Está pasado de moda?
E3.- Elle demande ce qui s'est passé.
PAG.- Qu'est-ce que tu fais?
E4. -Elle demande ce que je fais.
PAG .- Si el interrogatorio se refiere a toda la frase, en uso si
P.- ¿Tu es content de ton voyage?
E5. -Elle demande si je suis content de mon voyage.
6.Automatizacióngramáticomaterial.
P.- Maintenant, nous revenons aux dialogs. Mais ce será un otro trabajo. Vous allez recevoir des feuilles avec un dialog. C`est un dialog qui se passe dans un magasin de vêtements. Il y a trois personnages - la vendeuse et ses deux clientes, la mère et la fille. La mère est une dame âgée, un peu sourde. La hija está obligada a repetir todas las preguntas.
niña : Bonjour, nous cherchons un tailleur pour ma mère.
vendedora : ¿Quelle est votre taille, señora?
Más: Qu`est-ce qu`elle dit?
niña : Elle demande………………………………
V.:
METRO .: Qu`est-ce qu`elle dit?
F .: Elle demande……………………………………………………
V .: Voulez-vous ensayer cette jupe?
METRO .: Qu`est-ce qu`elle dit?
F .: Elle demande……………………………….
V .: Combien de boutons voulez-vous sur la veste?
METRO .: Qu`est-ce qu`elle dit?
F .: Elle demande……………………………………………………
V .: ¿Qué es lo que vous préférez - une jupe longue ou demi-longue?
F .: Elle demande…………………………………………………….
V .: Voilà, señora, entrez dans la cabina de ensayo.
F .: Elle te demande………………………………
PAG.- En répétant ces questions vous devez les transformadores au discurso indirecto.
E1.- Bonjour, nous cherchons un tailleur pour ma mère.
E2 . - ¿Quelle est votre taille, señora?
E3 .- Qu`est-ce qu`elle dit?
E1.- Elle demande Quelle est ta taille.
E2.- ¿Quiere usted el color verde, señora?
E3.- Qu`est-ce qu`elle dit?
E1.- Elle demande si tu aimes la couleur verte.
E2.- ¿Vous ensayer cette jupe?
E3.- Qu`est-ce qu`elle dit?
E1.- Elle demande si tu veux ensayer cette jupe.
E2.- Combien de boutons voulez-vous sur la veste?
E3.- Qu`est-ce qu`elle dit?
E1.- Elle demande combien de boutons tu veux sur la veste.
E2.- ¿Qué es lo que prefieres: un jupe longue o demi-longue?
E1.- Elle demande ce que tu préfères - une jupe longue ou demi-longue?
E2.- Voilà, señora, entrez dans la cabina de ensayo.
E1.- Elle te demande d'entrer dans la cabina de ensayo.
7.Tarea, resumen de la lección.
Los resultados de su trabajo del año pasado son los siguientes………
Usted debe devoir para la prochaine fois est de hacer los ejercicios 3,4,6,9 à la página 60-61 del libro.
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