No es necesario leer todos los trabajos del plan de estudios de la escuela para escribir bien un ensayo dentro del marco del examen estatal unificado en el idioma ruso. Los textos propuestos por los desarrolladores plantean "problemas eternos", cuestiones relacionadas con el comportamiento humano en la guerra, así como el empobrecimiento de la lengua nativa. Hay libros que, si los lees con atención, te liberarán de la necesidad de estudiar decenas de creaciones. Life ha compilado una lista de literatura "salvadora".
Si realmente lees en serio los 10 libros de los que hablaremos, aprobarás el examen; obtendrás argumentos para cualquier problema, pero también puedes leer solo algunos trabajos de la lista. si su pensamiento es asociativo y puede "desviar" cualquier hecho del trabajo a su favor... Por ejemplo, debe elegir quién está más cerca de usted: ¿Sholokhov o Tolstoi? No es necesario leer ambas novelas épicas (es decir, "Quiet Don" y "Guerra y paz"), ya que los problemas en ellas se superponen. Basta con conocer muy bien la trama de uno de los libros.
Al mismo tiempo, no olvide que debe haber dos argumentos, lo que significa que no se puede prescindir de los ejemplos de una obra.
1. "Guerra y paz" de Leo Nikolaevich Tolstoy
En el ejemplo de las historias de tres familias en el contexto de la guerra con Napoleón, se muestran muchos problemas eternos: esta es la manifestación de las mejores (o peores) cualidades de una persona en momentos críticos (Pierre Bezukhov, Andrei Bolkonsky), la inexperiencia de un alma joven (Natasha Rostova) y la influencia del entorno en la formación de la personalidad (Anatol y Helen Kuragin, Andrei y Marya Bolkonsky, Natasha, Nikolai, Pyotr y Vera Rostov), eligiendo un camino o buscando el sentido de la vida (Pierre Bezukhov, Andrei Bolkonsky). Tolstoi también habla de misericordia en la persona de, por ejemplo, Natasha Rostova, del deber, en la persona de los Bolkonsky, de la frivolidad y la cobardía, Anatol Kuragin, Natasha Rostova. El autor no se olvida del problema de la estratificación social, la sed de poder: estos son los dos mundos opuestos de las familias Kuragin y Rostov.
En casi todos los capítulos de la novela, en todos los episodios, puede encontrar argumentos para un problema particular en el texto del examen.
2. "Quiet Don" de Mikhail Alexandrovich Sholokhov
En la novela épica dedicada a la vida de los cosacos durante el período Guerra civil, uno de los temas centrales es el amor de las mujeres y su profundidad (Natalia y Aksinya). Además, el problema más importante planteado por Sholokhov es la elección de un camino por parte de una persona. Este es el tormento de Grigory Melekhov (tanto en la guerra como en su vida personal). El clásico habla de la búsqueda interminable de la felicidad a pesar de los obstáculos (la historia de amor de los protagonistas), así como de la lujuria humana, la influencia de los instintos en la vida humana (la esposa del hermano mayor de Gregory). A lo largo de toda la obra, se puede rastrear el tema del destino, la inevitabilidad, la expiación de los pecados. Sholokhov, hablando de la familia Melekhov, también habla de su deber para con sus padres, la confrontación entre diferentes generaciones y la traición.
3. Cualquier libro del ciclo "Canción de hielo y fuego" de George Martin
Independientemente de si eres fanático de una serie de televisión o de una serie de obras de ciencia ficción, la realidad creada por el escritor estadounidense es tan global que encarna todas las alegrías y vicios de la vida humana, o, como diría Balzac, " comedia humana ". La historia de la oposición de las casas (familias influyentes) por el trono revela los lados más terribles del alma humana: Martin habla sobre las reglas de la guerra justa y deshonesta, sobre el problema de la injusticia, el odio y el interés propio en la sociedad, sobre el incesto, la codicia y la misericordia, sobre el problema del deber para con la familia y el Estado, sobre el deshonor, independientemente de la riqueza social, sobre la soberbia, sobre la presencia de un espíritu competitivo entre los miembros de la familia. Ni siquiera tiene sentido enumerar todo e indicar héroes específicos: hay muchos de ellos, y hay vicios y dignidades en cada uno de los personajes del ciclo. Encontrarás un argumento para casi cualquier tema en la historia de Westeros. Incluso sobre la oposición al progreso y el rechazo de lo nuevo se puede contar con el ejemplo de la historia de los experimentos en la Montaña.
4. "Crimen y castigo" de Fyodor Mikhailovich Dostoevsky
Una de las obras más importantes del currículo escolar es la historia de "gente pequeña", "criaturas temblorosas". La novela también plantea una amplia gama de cuestiones: la dualidad del alma, la presencia en cada persona de dos polos: el bien y el mal, la expiación de los pecados, la elección del camino (nuevamente los personajes principales, Marmeladov), las prioridades de la vida y la formación. de personalidad, el papel de la religión en la vida humana, la codicia y el cinismo (una anciana prestamista, Svidrigailov), un cambio en la percepción del mundo en función de las experiencias internas de una persona (San Petersburgo), un sentimiento de culpa, la inevitabilidad del castigo, extremismo, etc. La mayoría de los problemas de la novela se muestran a través de las personalidades de los personajes principales: Rodion Raskolnikov y Sonya Marmeladova.
5. "Tormenta" de Alexander Nikolaevich Ostrovsky
Una obra de teatro dedicada a los problemas sociales y cotidianos. (como "Dote"), muestra un mundo oscuro en el que no hay lugar para las emociones ligeras. Simplemente mueren bajo el ataque de la "sencillez" humana, el odio, el conservadurismo y la ignorancia. En la obra se pueden encontrar argumentos sobre los temas de la traición (la traición de Katerina a su esposo), la ansiedad del alma humana, una búsqueda constante de algo nuevo (también Katerina), la estratificación social, la adherencia a las tradiciones y el rechazo de los jóvenes por parte de la vieja generación (Kabanikha y Katerina, Tikhon), rock (la condesa y el presagio de la muerte), sentimientos de culpa, supresión del corazón de la palabra de la razón, yace en el círculo de los seres queridos, maximalismo adolescente, robo entre la clase rica ( Salvaje), el poder, las vicisitudes del amor, las relaciones entre padres e hijos, etc.
6. "Extranjero" Mikhail Evgrafovich Saltykov-Shchedrin
Se pueden hacer argumentos de la obra satírica del clásico sobre los temas del patriotismo (amor a la Patria, rechazo de la de otro, aunque mejor), el enfrentamiento entre Occidente y Oriente, Rusia y Europa, los pobres y los ricos ( una conversación entre un niño ruso y un alemán), sentimientos de multitud, sociedad de consumo, tradiciones de olvido, factor humano en las relaciones, deber profesional, mentalidad diferentes naciones etc.
7. "La hija del capitán" de Alexander Sergeevich Pushkin
También es importante leer una pequeña obra de nuestra luminaria, porque esta historia (por cierto, este argumento se puede tomar de la novela "Guerra y paz") plantea el problema del papel de la personalidad en la historia (Emelyan Pugachev y Catherine II). Además, no se puede dejar de decir sobre la misericordia (nuevamente la emperatriz), el comportamiento humano en una situación crítica, el deber hacia el estado, el rigor de los padres (en la persona del padre de Peter Grinev), la traición (Shvabrin y Grinev), un sentido de posesividad. (Shvabrin), desigualdad social y, por supuesto, sobre el amor: la hija del capitán y Grinev.
8. "Lengua rusa al borde de un ataque de nervios" por Maxim Anisimovich Krongauz
Como en el caso de "Juego de tronos" (la primera parte), no es necesario leer, puede ver una película. No todo el mundo ama "El gran Gatsby"; es aburrido para alguien, pero la película resultó ser muy dinámica (especialmente porque algunos momentos de la novela no se hicieron realidad en la pantalla, por ejemplo, la vida de Gatsby en su juventud, un episodio con su familia). El clásico de la era del jazz plantea el problema de la intolerancia de los ricos a los problemas de la gente de "clase" baja, la diferencia entre el amor y el enamoramiento, la sed de poder y dinero, el "hombrecito". El autor también habla de amistad verdadera, sueños y esperanzas. Estos últimos, según Fitzgerald, suelen estar vacíos.
10. "Todo tranquilo en el frente occidental" de Erich Maria Remarque
Remarque habla de la humildad, el deber militar, la desesperación de quien ha perdido a sus seres queridos, la inevitabilidad de la muerte, la igualdad antes de la guerra y la muerte de todas las personas (independientemente de la riqueza, el pedigrí y la ocupación), la amistad y la indiferencia en la guerra hacia las cosas que son importantes en tiempos de paz. En un trabajo pequeño, puedes encontrar argumentos para casi cualquier tema militar.
"Crimen y castigo"Para mí, este es un libro que quiero volver a leer. El trabajo cubre una amplia gama de problemas en los que piensas involuntariamente mientras lees. Pero aún así, para mí, he identificado los problemas más importantes que siempre han sido, son y será relevante. Estos son problemas, como la violencia y la injusticia. Creo que muchos se han encontrado con un podomny. FM Dostoievski describe los personajes de los héroes, el destino trágico, el sufrimiento, el tormento humano y el dolor. Es a través de toda esta descripción que el autor nos hace detenernos un momento y pensar, ¿por qué la gente es así por qué hay tantas injusticias en la vida?
Para empezar, creo que merece la pena hablar del personaje principal de la obra. Rodion Romanovich Raskolnikov es un ex alumno que dejó la escuela debido a la pobreza. Esta es una personalidad fuerte y orgullosa. Raskolnikov tenía su propia teoría, según la cual todas las personas se dividían en "ordinarios", que debían producir los de su propia especie y obedecer, y especiales, que "tenían el derecho" de cometer un crimen en aras de grandes objetivos. Para Rodion, ese objetivo era el deseo de hacer del mundo un lugar mejor, de salvarlo de la injusticia. Pero Raskolnikov comete un crimen principalmente para demostrarse a sí mismo que no es una "criatura temblorosa", sino un hombre al que se le permitió cometer un asesinato. Este es el ejemplo más llamativo de la obra, que revela el problema de la violencia. Después del crimen, Raskolnikov es atormentado por su conciencia, tiene miedo de traicionarse y dar un paso más. Rodion no podía "transgredir a través de la sangre" sin remordimiento. Fyodor Mikhailovich Dostoevsky denuncia la violencia, nos muestra el estado febril del héroe, la tortura moral que atraviesa Raskolnikov tras el asesinato. Su teoría se derrumba, vemos que una persona sale victoriosa en Rodion de los errores morales que llevan a la sociedad a la caída y la muerte.El escenario del asesinato es el escenario principal de la violencia, pero lejos de ser el único. ¡Cuánto ha hecho Svidrigailov! Esta es la violación de un huérfano sordomudo, y el asesinato de un sirviente, también fue culpable de la muerte de su esposa. FM Dostoievski nos informa que siempre hay consecuencias. Muestra el disgusto de Svidrigailov por sí mismo, el comienzo de su enfermedad mental. Hay una lucha entre la sed de vida y la voz de la conciencia, que termina con la muerte de Svidrigailov.
Al leer la obra de F.M.Dostoevsky, sentimos compasión por algunos héroes que se han encontrado en tales situaciones de la vida, cuya única salida es a veces la muerte. Las descripciones aterradoras dan paso a otras aún más terribles, los héroes se encontraron en un mundo de sufrimiento e injusticia insoportables. Quiero citar como ejemplo a dos heroínas sorprendentes de la novela: Sonya y Dunya. Se ven obligadas a sufrir, porque el amor, la simpatía, la pobreza no les dan opción, Sonya es una niña de alma pura, llena de bondad, amor, se vende para alimentar a un padre borracho ya una madrastra enferma con hijos. Dunya es una chica inteligente, hermosa y casta que está dispuesta a casarse con Pyotr Petrovich Luzhin, aunque no lo ama, para mejorar la situación de su hermano, Avdotya Romanovna quiere sacrificarse por su gran amor por Rodion. El destino es injusto para las chicas. Como Luzhin y Svidrigailov tienen mucho dinero, pero no tienen alma, no tienen persona. Pero esas personas son más que amables, compasivas, amorosas, pero sin dinero, que se encuentran en situaciones difíciles de la vida.
Fyodor Mikhailovich Dostoevsky nos mostró la sociedad tal como era: división desigual, pobreza, una situación terrible en las pequeñas habitaciones, personas que sufren en situaciones desesperadas. Sonya y Dunya están lejos de ser las únicas que viven de esta manera. Todavía hay muchas imágenes similares en la novela, por el ejemplo de la vida de las cuales entendemos que no solo viven así, sino toda la sociedad en su conjunto.
UNA CULTURA DEL HABLA
Preparándose para la sesión de invierno
Tareas para ejercicios prácticos:
ASPECTO NORMATIVO DE LA CULTURA DEL HABLA
Preguntas y tareas:
- Defina los siguientes conceptos: idioma, habla, cultura del habla, cultura del habla, idioma nacional, lenguaje literario, dialecto, sociolecto, vernáculo.
- Compare el alcance de los conceptos Idioma nacional ruso y Lengua literaria rusa.
- Cuales son los principales signos lenguaje literario?
- Qué norma de lenguaje? ¿Cuáles son los signos de la norma? Qué ortología? ¿Con qué sección de la lingüística está asociada la ortopedia? Nombra los tipos de normas ortoépicas.
- ¿Qué es la acentología? ¿Cuál es la peculiaridad del estrés verbal ruso? Escriba al menos 10 ejemplos de opciones acentológicas del diccionario de ortografía. Analice las etiquetas en las entradas del diccionario: cuáles son permisivas, cuáles son prohibitivas. Tome nota de la salida del diccionario con el que trabajó.
- ¿Qué es el vocabulario? ¿Qué rama de la lingüística estudia las unidades léxicas? ¿Qué se puede asociar con las violaciones de las normas léxicas?
- Explica las diferencias en los significados y el uso de los parónimos, inventa frases con ellos: orgullo - orgullo, ignorante - ignorante, intolerante - intolerable, vestirse - vestir, presentar - proveer.
- ¿En qué subsistemas se compone la gramática? ¿Qué subtipos de normas gramaticales se destacan? ¿Qué regulan estas reglas?
- Ponga sustantivos en el caso nominativo plural... Indique posibles opciones y explique su uso: cerrajero, contratar, conferencista, director, contratar, halcón, guardiamarina, médico, nieve, orden, rector, dirección, sena, tornero, profesor, sopa, siglo el, tom, tractor, trufa.
- Ponga sustantivos en genitivo plural. Resalta los finales. Indique las posibles opciones y observe las diferencias estilísticas entre ellas. Ponga énfasis en las formas de las palabras formadas: amperio, naranja, berenjena, barcaza, bota, bota de fieltro, gofre, obscenidad, gramo, hueco, kilogramo, comentario, póquer, mandarina, calcetín, inmuebles, tomate, bota, Boda, vela, soldado, chisme, zapato, juventud, cereza , manzana, manzano.
- Expanda los corchetes, resalte las terminaciones de las palabras rechazadas: vio una película con un mayor (Pronin) - se dejó llevar por un escritor inglés (Joseph Cronin); en desacuerdo con (Dr. Uglov) - en desacuerdo con (teórico militar prusiano Adam Heinrich Dietrich von Bülow); leído por la escritora inglesa Jane Austen) - se interesó en un lingüista inglés (John Austin) - se interesó en la cantante (Zhenya Osin).
- ¿Cuáles son las características de la declinación de los números cardinales y ordinales? Escribe las siguientes combinaciones en palabras y declínalas: 711 kilómetros, 153 copias, “014 año.
- ¿Con qué sustantivos se usan los números colectivos?
- Dé una definición de conexiones sintácticas: coordinación, gestión, contiguo.
- Haz frases según la muestra: formación y liderazgo (estudiantes de posgrado) - formación y orientación de estudiantes de posgrado. 1. Admira y adora (el coraje de los soldados) 2. Recoge e intercambia (información). 3. Instalación y mantenimiento (equipos). 4. Presentar y distribuir (el texto de la resolución). 5. Espere y crea (victoria).
- ¿Cómo se relacionan entre sí los miembros principales de una oración de dos partes? Abra los corchetes y explique la elección de la forma del predicado: 1 ... La mitad de la ciudad (quedarse) sin luz. 2. Más de 80 mil espectadores (por venir) a Luzhniki. 3.800 rublos ahorrados durante el verano (gastados) en la compra de libros de texto. 5.Medios de comunicación rusos (representados) por los principales canales de televisión. 6. FMI (resalte) el siguiente tramo. 7.Siete estudiantes (aprobaron) exámenes con excelentes calificaciones.
8. Cirujano (realizar) cirugía cardíaca compleja. - ¿Qué es un participio y un participio? ¿Cuál es la peculiaridad del uso de expresiones adverbiales? ¿En qué oraciones de una parte no se utilizan los gerundios y los adverbios? Combina adverbios con una de estas dos oraciones:
- Abriendo la puerta……… a) Vi un ambiente de sala de estar lejos de ser simple
……… b) una imagen extraña apareció ante mis ojos
- Viajando en segunda clase.... a) el servicio fue excelente b) nadie esperaba un servicio tan bueno
- No avergonzado en lo más mínimo... .. a) toda su figura expresó confianza b) pasó junto a los invitados sorprendidos
- Cayendo salvajemente al lago…… a) se sintió avergonzado de su incomodidad b) se sonrojó de vergüenza por su incomodidad.
- Analice (por modelo) los errores del habla en oraciones y edite expresiones:
| declaración de ejemplo | análisis del error del habla: qué norma se viola, cuál es exactamente el error | versión corregida |
| 1. Por invitación de amigos, tuve que visita esta maravillosa ciudad. | Se viola la norma léxica - la norma de concordancia semántica: en el sentido del verbo “ tuve que " hay un componente “contrario a los deseos del sujeto de la acción”, que contradice el sentido general del enunciado. Un miembro del paradigma sinónimo fue elegido sin éxito: Sucedí - Tuve suerte - Tuve que hacerlo - Lo logré. | Por invitación de unos amigos, tuvimos la suerte de visitar este maravilloso pueblo. |
| 2. Los libros que necesita se pueden pedir entre bibliotecas abonado. | Se viola la norma léxica: se selecciona incorrectamente un miembro del paradigma paronímico: abonado("El que usa la suscripción") - suscripción("Un documento que otorga el derecho a usar algo") | Los libros que necesita se pueden pedir mediante préstamo interbibliotecario. |
| 3. Solo los apliques iluminaban nuestro compartimento | Se viola la norma gramatical - sintáctica: se viola la coordinación de las formas del sujeto y el predicado debido al desconocimiento del género del sustantivo no declinante candelabro de pared(¡por lo tanto, también se viola la norma morfológica!) | Solamente candelabro de pared iluminado ======== nuestro compartimento. |
| 4. Los resultados del experimento confirman nuestras suposiciones. | ||
| 5. Contrariamente al consejo del médico, el paciente rechazó la hospitalización. | ||
| 6. Durante el día, condujo más de setecientos cuarenta kilómetros. | ||
| 7. Vive a cien kilómetros y medio de la ciudad. | ||
| 8. El jefe de administración distribuye y administra los bienes y las finanzas. | ||
| 9. La firma anunció una vacante para el puesto de jefe de contabilidad.. | ||
| 10. Al leer las obras de los clásicos rusos, me embarga el placer y el orgullo por la literatura rusa. | ||
| 11. En esta hermosa exposición de flores, me gustaría dar las gracias a sus organizadores por organizar un viaje a otro mundo, ¡donde descansar tanto el alma! | ||
| 12. Hubo muchas cartas a la redacción. | ||
| 13. Se resbaló y cayó inesperadamente. | ||
| 14. Para mi cumpleaños, invito a mis amigos más cercanos. | ||
| 15. Cuando se sentaron, ella le preguntó si le gustaba leer libros. | ||
| 16. De repente hubo un silencio, comprendiendo el significado del cual mi humor se agrió. | ||
| 17. Quienes leyeron los libros de autores contemporáneos tenían un punto de vista definido sobre el camino del desarrollo de la literatura rusa. | ||
| 18. Muchos no pudieron resolver problemas y se encontraron al borde de la pobreza. | ||
| 19. Ya pasó más de la mitad del juego. | ||
| 20. La salida repentina de Khlestakov y la noticia de la llegada de un nuevo auditor deja a los funcionarios aturdidos. | ||
| 21. Muy interesado en el lingüista inglés John Austin. | ||
| 22. El acento recae en la última sílaba de ambas palabras. | ||
| 23. Las actividades extraescolares desempeñan un papel positivo en el desarrollo de los niños.. | ||
| 24. Este artículo me sorprendió hasta lo más profundo de mi alma. | ||
| 25. Todos ya han presentado sus tesis para la defensa. |
ASPECTOS COMUNICATIVOS Y ÉTICOS DE LA CULTURA DEL HABLA
Preguntas y tareas:
1. Escriba las definiciones de las siguientes cualidades comunicativas del habla de los libros de texto sobre la cultura del habla: precisión, inteligibilidad, poder, pureza, Relevancia y expresividad.
2. ¿Cómo se relacionan las cualidades comunicativas del habla anteriores con habla correcta?
3. ¿Con qué estilos funcionales del habla está familiarizado? ¿Todos los estilos funcionales incorporan plenamente las cualidades comunicativas del buen habla? Da razones de tu punto de vista.
4. ¿Qué es la comunicación por voz? ¿Cuáles son los componentes de la comunicación verbal? ¿Cuál es el nombre de una unidad dinámica elemental de comunicación oral?
5. ¿Cuáles son las condiciones para una comunicación exitosa? ¿Qué principios organizativos de la comunicación oral conoce? ¿La adherencia a qué reglas asegura la implementación del principio de cooperación (ver las máximas de G. Grice)?
6. Escribir de los libros de texto sobre la cultura del habla las máximas de G. Grice y D. Sörl. ¿Cuál de las cualidades del buen habla puede correlacionarse con las máximas (postulados) de la comunicación de G. Grice y D. Surl?
7. Resuma el material del tema 10 "Medios visuales y expresivos del idioma ruso" según el libro de texto, ed. D.A. Romanova.
8. ¿Qué es evidencia y persuasión¿habla? Como se determina prueba en lógica, ¿cuál es su estructura?
9. ¿Qué es la ética? ¿Qué es la ética de la comunicación? ¿Qué reglas deben seguirse para que nuestra actividad de habla no contradiga el principio de cortesía?
Preparación para la prueba
Repase lo que aprendió sobre las siguientes preguntas:
1. Lenguaje y habla. Las principales funciones del idioma.
2. Lengua y cultura. La cultura del habla como rama de la lingüística y como disciplina académica.
3. Cultura del habla. Tipología de culturas del habla.
4. Idioma nacional. Lenguaje literario y sus características.
5. El concepto de norma lingüística. El sistema de normas del idioma ruso moderno.
6. Normas acentológicas.
7. Normas realmente ortoépicas.
8. Normas léxicas.
9. Características del uso de unidades fraseológicas.
10. Normas morfológicas.
11. Normas sintácticas.
12. Comunicación oral. Modelo de comunicación oral y sus componentes.
13. Principios organizativos de la comunicación oral.
14. Cualidades comunicativas del buen habla.
15. Principios éticos comunicación de voz. Etiqueta del habla.
16. Comunicación verbal y no verbal.
17. El concepto de estilo funcional y factores formadores de estilo. El sistema de estilos funcionales del idioma ruso moderno.
18. Estilo científico: características de estilo, características del lenguaje, subestilos y géneros.
19. Estilo publicitario: características de estilo, características del lenguaje, subestilos y géneros.
20. Estilo comercial oficial: características de estilo, características de idioma, subestilos y géneros.
21. Estilo conversacional: características de estilo, características del lenguaje, subestilos y géneros.
22. Especificidad del estilo de ficción.
23. Los detalles de la comunicación empresarial. Características de texto e idioma de los documentos.
24. Medios de expresividad y visualización del habla.
26. Figuras retóricas.
27. Diccionarios lingüísticos básicos.
LITERATURA PRINCIPAL
- Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Lengua rusa y cultura del habla. - Rostov del Don, 2007.
- Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G. Retórica y cultura del habla. - Rostov del Don, 2008.
- Goikhman, O. Ya. Lengua rusa y cultura del habla: libro de texto / O. Ya. Goikhman. - M.: INFRA-M, 2009 .-- 240 p. - URL: http: // ibooks. ru /reading.php
- Golovin A.N. Fundamentos de la cultura del habla. - M., 1988.
- Lengua rusa y cultura del habla. Ed. profe. L.K.Graudina y E.N.Shiryaeva. - M., 2009.
- Lengua rusa y cultura del habla. Ed. Doctor en Filología D.A. Romanov. - Tula, 2010.
- Sintsov, E.V. Lengua rusa y cultura del habla: tutorial... / E.V. Sintsov. - M.: Flinta: Nauka, 2009 .-- 160 p. - URL: http: // www bibliocub / ru
DICCIONARIOS Y REFERENCIAS
- Akhmanova O.S. Diccionario de homónimos de la lengua rusa. - M., 1974
- Belchikov Yu. A., Panyusheva M. S. Diccionario de parónimos de la lengua rusa moderna. - M., 1994.
- El Gran Diccionario Fraseológico de la Lengua Rusa. Sentido. Usar. Comentario cultural. - M., 2008.
- Bukina B.Z., Sazonova I.K., Cheltsova L.K. Diccionario ortográfico de la lengua rusa. - M., 2008.
- Bystrova E.A., Okuneva A.P., Shansky N.M. Diccionario de frases de la lengua rusa. - M., 2000.
- Gorbachevich K.S. Normas del lenguaje literario ruso moderno. - M., 1989.
- Dal V.I. Diccionario explicativo de la gran lengua rusa viviente. En 4 volúmenes. - M.2003.
- Diccionario enciclopédico lingüístico. Ed. V.N. Yartseva. - M., 1990.
- Lvov M.R. Diccionario de antónimos de la lengua rusa. - M., 1985.
- Ozhegov S.I. Diccionario de la lengua rusa. - M., 2000.
- Diccionario ortopédico de la lengua rusa. Ed. R.I. Avanesov. - M., 1981.
- Reznichenko I.L. Diccionario de acentos de la lengua rusa. - M., 2008.
- D.E. Rosenthal Una guía de ortografía y edición literaria. - M., 1978.
- D.E. Rosenthal Gestión en ruso. Diccionario de referencia. - M., 1981.
- Idioma ruso. Enciclopedia. Ed. Yu.N. Karaulova. - M., 1998.
- Pronunciación y estrés literario ruso. Diccionario de referencia. - M., 1960.
- Diccionario de la lengua rusa en 4 volúmenes (MAS). Ed. A.P. Evgenieva. - M., 1984.
- Diccionario de sinónimos, ed. A.P. Evgenieva. - M., 1975.
- Diccionario de las dificultades de la lengua rusa. - M., 1984.
- Dificultades del lenguaje literario ruso - M., 1994.
- Diccionario moderno de palabras extranjeras. - M., 1999.
Es mejor estudiar el tema de los libros de texto de Vvedenskaya y Pavlova.
Torbellino caliente abrazado Ilya. Le encantaba enfrentarse a un hombre regordete con los labios húmedos en la cara afeitada y ver lo enojado que estaba. La constatación de que los Avtonomov estaban avergonzados ante los invitados le encantó profundamente. Se convirtió en todos más calmado, el deseo de ir contra esta gente, de decirles palabras atrevidas, de enfurecerlos hasta el punto de la furia: este deseo se enderezó en él como un resorte de acero y lo elevó a una altura agradablemente terrible. Todo su voz sonaba más tranquila y dura.
La primera vez de su estancia en San Petersburgo, el príncipe Andrés se sintió El conjunto su propia mentalidad, desarrollada en su vida solitaria, completamente oscurecida por esas pequeñas preocupaciones que abrazadoél en Petersburgo.
La conversación fluyó, creció, abrazar vida negra con de todo lados, la madre ahondaba en sus recuerdos y, extrayendo los agravios cotidianos de la penumbra del pasado, creaba un pesado cuadro de silencioso horror en el que se ahogaba su juventud. Finalmente ella dijo ...
Pierre sabía que todos solo esperan que él finalmente diga una palabra, que pase por encima de cierta línea, y él sabía que tarde o temprano pasaría por encima de ella; pero una especie de horror incomprensible cubiertoél al pensar en este terrible paso.
Impulsado por este aullido casi hasta el punto de la locura, Lyonka se liberó de él, se puso en pie de un salto y corrió hacia adelante con una flecha, con los ojos muy abiertos, cegado por un rayo, cayendo, levantándose y saliendo. todos más profundo en la oscuridad, que luego desapareció del destello azul del relámpago, luego de nuevo con fuerza cubierto angustiado por el miedo chico.
Nekhludoff miró fijamente la luz de la lámpara encendida y se quedó paralizado. Recordando todos la fealdad de nuestra vida, claramente imaginó lo que podría ser esta vida si las personas fueran criadas con estas reglas, y el deleite que no se había experimentado durante mucho tiempo abrazado su alma. Fue como si él, después de una larga languidez y sufrimiento, de repente encontrara la paz y la libertad.
Todo mezclarse, constituía una vista muy entretenida para Ivan Ivanovich, mientras tanto, como los rayos del sol, abrazar en algunos lugares, una manga azul o verde, un brazalete rojo o un brocado de oro, o tocar la espada, lo convertían en algo extraordinario, parecido al belén que los pícaros nómadas llevan por los caseríos.
El primer sentimiento que envuelto Para Agrafena, cuando el trineo se movió al otro lado del Kamenka y desapareció rápidamente en el bosque, fue como lo que experimenta un hombre que se está ahogando. El asiento del trineo era estrecho, por lo que al tomar una curva, para mantener el equilibrio, el monje Cyril a todos cuerpo apilado sobre Agrafena.
En los buenos momentos, Kasatsky no se avergonzaba de estos pensamientos. Cuando recordó esto en los buenos momentos, se alegró de haberse librado de estas tentaciones. Pero hubo momentos en los que de repente todos lo que vivía se oscurecía frente a él, dejaba no solo de creer en lo que vivía, sino que dejaba de verlo, no podía evocar en sí mismo lo que vivía, sino el recuerdo y - terrible decirlo - el arrepentimiento en su conversión cubierto su.
La irritación, que siempre acechaba adormilada en los senos cansados, despertaba, exigía una salida, triunfalmente, volaba por los aires, todos extendiendo alas oscuras más amplias, todos mas apretado abrazar la gente, arrastrándolos, empujándolos unos contra otros, renace en una ira ardiente.
Nosotros todos retrocedió al ver la imagen que se abría al mismo tiempo. Todos el pecho de la víctima representaba una herida abierta, cortada y perforada en diferentes direcciones. Horror involuntario cubierto alma a la vista de estos rastros de atrocidades frenéticas. Cada herida sería fatal, pero era obvio que la mayoría de ellas se infligían a los muertos.
Sin embargo, el niño no tuvo tiempo para el perro. La mirada amenazadora del conserje abrazado su horror sobrenatural, ató sus piernas, paralizó todos su cuerpecito sutil. Pero, afortunadamente, este tétanos no duró mucho. Casi inconscientemente, Sergei dejó escapar un grito desgarrador, largo y desesperado y al azar, sin ver el camino, sin recordarse a sí mismo del susto, comenzó a huir del sótano.
Durante tres días enteros continuaron estas alucinaciones, y el médico se liberó de ellas solo al salir de la casa. Pero el pensamiento fatal no lo dejó ni siquiera aquí. Sentado en la oficina editorial del Zapolsky Courier, el médico sintió que ahora estaba parado fuera de la puerta y que sus pequeñas partículas estaban saturando gradualmente el aire. Por supuesto, otros no se dieron cuenta de esto, porque se les privó de la vista interior y porque no eran Diamantes. Horror frío cubierto doctores, el El conjunto tembló, palideció y se puso terrible.
Lavretsky no ha escuchado nada como esto durante mucho tiempo: una melodía dulce y apasionada desde el primer sonido. cubierto corazón; ella todos brilló todos languidecida de inspiración, alegría, belleza, creció y se derritió; ella tocó Total lo que es querido, secreto, sagrado en la tierra; respiró una tristeza inmortal y se fue a morir al cielo.
Decidimos no separarnos, y todos fue a Petersburgo. Aquí, la vida en la capital es seguida inmediatamente por un resurgimiento en el ambiente estudiantil. abrazado nuestro pequeño círculo de compatriotas ... Y un año después regresamos a nuestra ciudad natal muy cambiados, especialmente Israel. Además, tenía que ponerse gafas, y él, siempre serio y silencioso, ahora positivamente tenía la apariencia de un joven científico.
Cuánto se preocupaba por Chizhik, con qué celo los médicos trabajaban con él, ¡el niño murió! Es una pena ... Aquí él, Orlova, agarrará un día, lo roerá, y se acabó. Se sintió asustado envuelto soledad. Me gustaría hablar con una persona inteligente sobre Total¡esta! Intentó más de una vez entablar conversación con alguno de los estudiantes, pero nadie tenía tiempo para la filosofía. Tuve que ir con mi esposa y hablar con ella. Se fue, lúgubre y triste.
Yo estaba avergonzado. Miré el valle de Pregel y El conjunto quemado. No daba miedo, solo avergonzaba. Me cubierto anhelo inútil, deseo de apresurarse, golpearte la cabeza contra la pared. Algo como la rabia impotente de un esclavo que El conjunto la vida bailaba y cantaba canciones, y de repente, en un minuto, a todos con su ser comprendido que él El conjunto, de la cabeza a los pies, es un esclavo.
Algún tipo de excitación extraña envuelto Galaktion, como si tuviera miedo de no tomar algo y perder algo querido. Y luego esta sed purificadora de hablar, de exponer El conjunto alma ... Incluso se sintió asustado ante la idea de que su padre pudiera morir repentinamente, y él permanecería para siempre con un peso en su alma.
- Eres una bruja, Vera. ¡Sí, en este mismo minuto te reproché por no haber dejado ni una palabra! - dijo, desconcertado, y de miedo, y de alegría inesperada, que de repente abrazado su. - ¡Pero cómo estás! .. En la casa todos dijeron que te fuiste ayer ...
Nekhlyudov recordó todos lo que vio ayer, mientras esperaba en el pasillo, y se dio cuenta de que el castigo se daba exactamente a la hora que esperaba, y ese sentimiento mixto de curiosidad, melancolía, desconcierto y náuseas morales, casi físicas, se apoderaron de él con especial fuerza, que antes, pero nunca con tanta fuerza cubierto su.
En las afueras, nos encontramos nuevamente en la maravilla de la vida urbana china; de nuevo abrazado olíamos diferente, los gritos de los vendedores ambulantes, los crujidos y silbidos de la cocina, los aplausos de las papeleras se escuchaban en nuestros oídos. ¡Oh, qué tapado! ¡Sal, sal, límpialo, pasa escenas interesantes! Sin embargo, me las arreglé para notar que un comerciante con Por todos signos de felicidad, estaba sentado en la calle, con los ojos cerrados, y su esposa se rascaba la trenza gris. Otros comían y se afeitaban en las tiendas.
Primero, más adelante, donde el cielo se encuentra con la tierra, cerca de los montículos y el molino de viento, que desde la distancia parece un hombrecito agitando los brazos, una ancha franja amarilla brillante se arrastra por el suelo; un minuto después, la misma franja se iluminó un poco más cerca, se arrastró hacia la derecha y abrazado sierras; Algo cálido tocó la espalda de Yegorushka, un rayo de luz, se acercó sigilosamente por detrás, se lanzó a través de la silla y los caballos, corrió hacia otros carriles, y de repente todos la amplia estepa arrojaba la sombra parcial de la mañana, sonreía y relucía de rocío.
A veces siento pena por él. Es una pena para el buen hombre que todos la vida se gastaba en estudiar el delgado libro de la carta y en pequeñas preocupaciones acerca de los giratorios y los trinchiks. Lamento la pobreza de su pensamiento, que ni siquiera se interesó en lo que se hace detrás de esta estrecha perspectiva. Lo compadezco, en una palabra, con la lástima que involuntariamente cubre alma si miras fijamente a los ojos de un perro muy inteligente durante mucho tiempo ...
Proshka tuvo la impresión de que el aire estaba brumoso, el cielo estaba nublado, las hojas susurraban ansiosas, como antes de una tormenta. Unos minutos más tarde escuchó incluso el retumbar sordo de un trueno, y comenzó a sentir ansiedad y ganas de despertar para esconderse de la lluvia cercana. Pero siesta todos más y más apretado cubierto ponerle grilletes todos miembros.
Ningún golpe o grito agudo se escapó por separado, todos ahogado en ruido general, zumbido, estruendo y todos constituía un río de sonidos que fluía continua y armoniosamente, que con tanta fuerza abrazado nos poseyó, que durante mucho tiempo no pudimos pronunciar una sola palabra.
Tiró de Sasha hacia ella y comenzó a desabrocharle la blusa. Sasha se defendió, aferrándose a sus manos. Su rostro se asustó y, como un susto, la vergüenza abrazado su. Y a partir de esto, pareció debilitarse de repente. Lyudmila frunció el ceño y lo desnudó resueltamente. Se quitó el cinturón, de alguna manera se quitó la blusa. Sasha se defendió todos desesperado. Estaban ocupados, dando vueltas por la habitación, chocando con mesas y sillas. Una fragancia picante emanaba de Lyudmila, intoxicaba a Sasha y lo debilitaba.
Desde el momento en que le dijo a Gavrila que remara más silenciosamente, Gavrila volvió a envuelto tensión expectante aguda. Él El conjunto se inclinó hacia la oscuridad, y le pareció que estaba creciendo: los huesos y las venas se estiraron en él con un dolor sordo, su cabeza, llena de un pensamiento, le dolía, la piel de su espalda temblaba, y un pequeño, agudo y agujas frías se clavaron en sus piernas. Le dolían los ojos por el intenso examen de la oscuridad, de la cual -esperó- algo estaba a punto de levantarse y ladrarles: "¡Alto, ladrones! ..."
Ella levantó sus ojos grandes y mansos con los párpados hinchados por las lágrimas. Me abrazado alguna piedad indescriptible. De repente quise abrazarla, acariciarla, pronunciar esas palabras que calientan mi alma. Lo recuerdo mas Total Fui sobornado en ella por esta obediencia e indefensión infantil.
Tema. Normas sintácticas del idioma ruso. Oración complicada. Oracion dificil
Lección práctica 19.
Objetivo: profundización del conocimiento de las normas sintácticas de la lengua literaria rusa.
El dominio del tema tiene como objetivo la formación de las siguientes competencias:
Habilidad para ser lógicamente correcto, razonado y construir claramente el habla oral y escrita (OK-2);
Luchando por el autodesarrollo, mejorando sus calificaciones y habilidades (OK-6).
Forma organizativa:conversacion.
Temas para debatir:
1. Estándares de gestión.
2. Dificultades para utilizar giros aislados.
3. Dificultades para utilizar oraciones complejas.
En preparación para la lección, el estudiante debe consultar la siguiente literatura: D.E. Rosenthal. Libro de consulta sobre el idioma ruso. Estilística práctica: libro de texto / D.E. Rosenthal.- M.: 2011.- 81 p.; Lengua rusa y cultura del habla: libro de texto para licenciados / ed. Y EN. Maksimova, A.V. Golubeva. - 3ª ed., Rev. y añadir. - Moscú: Yurayt, 2013. - 382 p., Y también utilice los recursos de Internet: e.lanbook.com - Sistema de biblioteca electrónica "Lan", www.biblioclub.ru - Sistema de biblioteca electrónica "Biblioteca universitaria en línea".
Asignaciones y preguntas para la formación y el control de la propiedad de la competencia.
Ejercicio 1.Abre los corchetes, escribe las frases con las palabras dadas. Tenga en cuenta que palabras similares o palabras con la misma raíz requieren controles diferentes.
Confianza (fuerza propia) - fe (victoria). Reseña (libro) - reseña (libro). Encantado (victoria) - encantado (victoria). Enfadarse (broma inapropiada) - enojarse (truco estúpido). Sorprendido (habilidad excepcional) - sorprendido (habilidad excepcional). Preste atención (desventajas) - preste atención (a cada cliente). Advertir (peligro) - advertir (peligro). Superioridad (enemigo) - superan en número (enemigo). Obstaculizar (desarrollo) - inhibir (desarrollo). Distinguir (bueno y malo) - distinguir (bueno y malo). Admira (su coraje) - inclínate (su coraje) - maravilla (su coraje). Aprender (idioma) - maestro (profesión). Construir (ayuda) - Construir (resultados). Pagar (viajar) - pagar (viajar). Lleno (determinación) - impregnado (coraje). Característica (esta persona) - característica (esta persona).
Tarea 2.Escribe las frases en las que hay errores de gestión
1) Se debe prestar más atención a la ortografía. 2) En sus actuaciones se podía sentir la confianza de la victoria. 3) A la llegada del tren, nos dirigimos inmediatamente al centro de la ciudad. 4) El orador señaló las deficiencias de la acería. 5) El libro revocado resume su contenido . 6) Las estrellas, estas flores vivas del cielo, ardían sobre nosotros. 7) Solo algunas universidades no participaron en la realización de concursos. 8) Te extraño mucho. 9) La junta de reclutamiento le emitió un boleto blanco debido a la epilepsia. 10) Estados Unidos, contando con una victoria temprana en Irak, está tratando de obtener apoyo internacional.
Tarea 3.Edite las oraciones, guardándolas de encadenar casos.
1) Un científico de Dinamarca llamado Munter abordó el desciframiento de un registro antiguo del texto de la era del estado de Urartu de una manera completamente diferente. 2) Los libros astronómicos almacenados en la biblioteca, en su mayor parte, son copias de libros antiguos compilados por los antiguos astrónomos de las ciudades de Mesopotamia. 3) El historiador Nikolsky hizo una gran contribución al estudio de la cultura de los estados de civilizaciones desaparecidas.
4) El libro describe el curso de la brutal y sangrienta guerra de los estados del Este, que se libró durante más de cien años, así como la historia del desarrollo del estado de Wang.
Tarea 4.Explica y corrige errores en el uso de la frase adverbial.
1) De repente, reinó el silencio, comprendiendo el significado del cual, mi estado de ánimo se agrió. 2) Habiendo perdido dinero público, tuvo que excusar a todo el equipo. 3) Al enterarse de esta maravillosa noticia, su alegría no conoció límites. 4) Al escuchar el canto de los pájaros e inhalar el aroma de una tarde de verano, parecía que la vida era hermosa y aún estaba por delante. 5) Con tristeza recordando la felicidad posible, pero desaparecida, en su rostro había un sello de nostalgia y resentimiento de larga data. 6) mirando fotografías de años pasados, no podía creer que todo había terminado. 7) Al leer las obras de los clásicos rusos, me embarga el placer y el orgullo por la literatura rusa. 8) Al pasar por un puerto de montaña difícil, a menudo tenían que detenerse y esperar el resto de la expedición. 9) De niño, siempre estuvo interesado en cuestiones relacionadas con la tecnología. 10) Habiéndose reunido con viejos amigos de primera línea, las lágrimas aparecieron en sus ojos.
Tarea 5.Componga, cuando sea posible, dos oraciones, una con un cambio adverbial.
Muestra:He editado el manuscrito. Le di el manuscrito al editor. “Después de editar el manuscrito, se lo entregué al editor.
1. Compré mi relleno. Regresé a casa. 2. El médico se familiarizó con los resultados del estudio. El médico recomendó un curso de tratamiento. Petrov tenía una condena por vandalismo. Petrov no tomó el camino de la corrección. 4. Tomar medidas para arrestar al delincuente. El investigador logró detener al criminal. 5. Bajarse del taxi. Bosnyatsky no fue devuelto. 6. Tener tiempo libre. Puedo hacer mucho 7. Para tener en cuenta la gravedad del delito cometido: Rechazar la petición del comité de taller de trasladar al condenado a fianza. 8. Testificó el testigo Sidorov. Recibió una llamada de la tienda. 9. El sospechoso quería ocultar a sus cómplices. Dio un testimonio contradictorio.
Tarea 6.Compruebe si hay errores en la construcción de oraciones complejas.
1) El niño nos preguntó cuánto tiempo estaremos ocupados. 2) Lo último en lo que me centraré es en la cuestión del uso de preposiciones. 3) Los médicos creen que la enfermedad es tan grave que hay que temer por la vida del paciente. 4) Un grupo de especialistas examina la máquina, preparada para su envío al cliente, que fue ensamblada por ellos a partir de nuevos materiales. 5) El ingeniero que trajo este hecho resultó ser un gran experto en el tema en estudio. 6) Recibí muchas cartas de amigos y conocidos, cartas que me hicieron muy feliz. 7) Los caballos de los cosacos, que estaban cubiertos de espuma, se adelantaron. 8) Todavía espero que me visites. 9) Me parece que conocí a este hombre de anteojos azules en alguna parte. 10) En la reunión se discutió la preparación del equipo regional de biatlón para las próximas competencias y no hay forma de mejorar su equipamiento técnico.
Literatura principal:
1. Vvedenskaya, L. A. Lengua rusa y cultura del habla: libro de texto. manual para universidades / L. A. Vvedenskaya, L. G. Pavlova, E. Yu. Kashaeva. - 31ª ed. - Rostov n / a: Phoenix, 2013 .-- 539 p.
2. Lengua rusa y cultura del habla: libro de texto para licenciados / ed. Y EN. Maksimova, A.V. Golubeva. - 3ª ed., Rev. y añadir. - Moscú: Yurayt, 2013.- 382 p.
3. Rosenthal, D.E. Idioma ruso: libro de texto / D.E. Rosenthal - M., 2010 .-- 537 p.
Literatura adicional:
1. Butorina, E.P., Evgrafova, S.M. Cultura del habla: libro de texto. subsidio / E.P. Butorina, S.M. Evgrafova. - M.: FORO, 2009.
2. Golub, IB Nuevo libro de referencia sobre el idioma ruso y la estilística práctica: libro de texto. subsidio / I.B. Golub. - M .: Eksmo, 2007.- 464 p.
3. Rosenthal, D.E. Una guía de ortografía y edición literaria. - M., 2003.- 427 p.
4. Diccionario enciclopédico estilístico de la lengua rusa / Ed. MINNESOTA. Kozhina. - M., 2003.
Recursos de Internet:
1.http: //www.ahmerov.com/book_630_chapter_3_Predislovie.html - Biblioteca en línea.
2.http: //www.rsl.ru/ - Biblioteca Estatal de Rusia.
3.http: //linglang.ru/pages/dict/general/?t202id=81554 - 2000 diccionarios y enciclopedias.
4. e.lanbook.com - Sistema de biblioteca electrónica "Lan".
5.www.gramota.ru - Diploma. Ru: portal de información y referencia "lengua rusa".
SECCIÓN 3. ESTILISMO DEL LENGUAJE LITERARIO RUSO MODERNO
