Τελικό τεστ με θέμα "Σύνθετη πρόταση"
εγώ . Σύνδεσμος που συνδέει μέρη σύνθετης πρότασης Ήταν ήδη ανοιξιάτικος μήνας Μάρτιος, αλλά τη νύχτα τα δέντρα έτριζαν από το κρύο, είναι…
Α. υποδεέστερος
Β. συνδέοντας
Β. διαιρώντας
G. αντιδικητικό
2. Ποιοι σύνδεσμοι συνδέουν μέρη μιας σύνθετης πρότασης που δηλώνει την εναλλαγή φαινομένων, τη δυνατότητα ενός φαινομένου από δύο ή περισσότερα;
Β) ή, είτε, αυτό, όχι εκείνο - όχι εκείνο
V. α, αλλά, ναι (με την έννοια του και), ωστόσο, αλλά, το ίδιο
3 . Προσδιορίστε το είδος της προσφοράς . Κίτρινα φύλλα πέταξαν από το σοκάκι των φλαμουριών, στριφογυρίζοντας και προσπερνώντας το ένα το άλλο, και, βρέχοντας, ξάπλωσαν στο βρεγμένο γρασίδι.
ΕΝΑ . απλός
Β. ένωση
V. σύμπλεγμα
Ζ. μη σωματείο
4.
Α. Ήμουν τελείως μπερδεμένος, δεν καταλάβαινα τι συνέβαινε, και, στεκόμουν σε ένα μέρος, κοίταξα ανόητα προς το άτομο που υποχωρούσε.
Β. Δεν θέλω να σκέφτομαι τίποτα, ή σκέψεις και αναμνήσεις περιπλανώνται, συννεφιασμένα, ασαφή, σαν όνειρο.
Β. Έχοντας συγκεντρώσει και τα τελευταία υπολείμματα των δυνάμεών μας, συρθήκαμε στον σταθμό, αλλά, μη φτάσαμε σε διακόσια σκαλοπάτια, καθίσαμε να ξεκουραστούμε στους στρωμένους.
5. Βρείτε την πρόταση με σφάλμα στίξης.
Α. Το χαμόγελο ήταν αδύναμο, ελάχιστα αντιληπτό, και, παρά το χαμόγελο, η αυστηρή έκφραση των ματιών δεν
έχει αλλάξει.
Β. Τον Σεπτέμβριο το δάσος είναι πιο αραιό και ελαφρύτερο και οι φωνές των πουλιών είναι πιο ήσυχες.
Β. Υπήρχαν άνθρωποι μπροστά και, επομένως, δεν είχα τίποτα να φοβηθώ.
6. Υποδείξτε μια πρόταση της οποίας η δομή αντιστοιχεί στο σχήμα (σημεία στίξης
δεν τοποθετήθηκε):
[ Απρόσωπος], [ διμερής].
Και, στη γη, στον ουρανό και παντού τριγύρω, ήταν ήρεμο, τίποτα δεν προμήνυε κακοκαιρία.
Β. Κάθε λουλούδι έμοιαζε με την παπαρούνα που ήξερα και μύριζαν άνοιξη.
Ερ. Άνοιξε κιόσκι στην πλατεία και τώρα πουλάνε εφημερίδες και περιοδικά.
7. Διαβάστε την πρόταση Το κεφάλι μου πονούσε, αλλά η συνείδησή μου ήταν καθαρή και ευδιάκριτη. Οι απλές προτάσεις συνδυάζονται σε σύνθετες χρησιμοποιώντας...
Α. δευτερεύων σύνδεσμος
Β. συνδικαλιστική λέξη
V. συντονιστικός σύνδεσμος
Ζ. τονισμό
8. Ποιοι σύνδεσμοι συνδέουν μέρη μιας σύνθετης πρότασης στην οποία ένα φαινόμενο αντιπαραβάλλεται με ένα άλλο;
Α. και, ναι (σημαίνει και), όχι, όχι, επίσης
Β. ή, είτε, αυτό, όχι εκείνο - όχι εκείνο
V. α, αλλά, ναι (εννοεί αλλά), ωστόσο, αλλά, ίδιο
9. Προσδιορίστε το είδος της προσφοράς Συμπιεσμένος από μαύρα αλσύλλια και φωτισμένος από μια ατμομηχανή μπροστά, ο δρόμος μοιάζει με ένα ατελείωτο τούνελ.
Α. απλός
Β. ένωση
V. σύμπλεγμα
Ζ. μη σωματείο
10. Βρείτε τη σύνθετη μία από αυτές τις προτάσεις.
Α. Είναι αστείο να λέμε, χαθήκαμε σε ένα γνώριμο δάσος για περισσότερο από μια ώρα και επιστρέψαμε, όπως λένε, με άδεια χέρια.
Β. Δεν υπήρξαν πια καβγάδες, αλλά αντίθετα, όλοι ήταν σε καλή διάθεση μετά το δείπνο.
Ερ. Οι πολικές αρκούδες, φαίνεται, θα εξαφανίζονταν σύντομα αν δεν υπήρχε απαγόρευση το κυνήγι τους.
11. Βρείτε προτάσεις με λάθη στίξης.
Α. Στην καλύβα, τραγουδώντας, μια κοπέλα γυρίζει, και, η χειμωνιάτικη φίλη των νυχτών, μια σπιθαμή τρίζει μπροστά της.
Β. Αλλά μετά το πρώτο κύμα διέσχισε τη σίκαλη και πέρασε το κύριο χωράφι, ο άνεμος όρμησε και η σκόνη στροβιλίστηκε στον αέρα.
Β. Τα αηδόνια τελειώνουν τα ανοιξιάτικα τραγούδια τους, υπάρχουν ακόμα πικραλίδες σε ήσυχα μέρη και, ίσως, κάπου ασπρίζει ένα κρίνο της κοιλάδας.
Δοκιμή με θέμα BSC και SPP
1.Να αναφέρετε μια δήλωση που σχετίζεται με μια σύνθετη πρόταση
Α) μπορεί να περιέχει αποδεικτικές λέξεις
Γ) τα μέσα επικοινωνίας είναι οι σύνδεσμοι και οι συναφείς λέξεις
Γ) τα μέρη της πρότασης είναι ίσα
Δ) ένα από τα μέρη της πρότασης ονομάζεται δευτερεύουσα πρόταση
2.Βρείτε μια σύνθετη πρόταση
Α) Όποιος δεν αγαπά τη φύση δεν αγαπά τον άνθρωπο.
Γ) Μας δόθηκε εντολή να παρατηρήσουμε την περιοχή και να αναφέρουμε στο κέντρο όλα όσα είδαμε.
Γ) Τα πάντα γύρω ήταν καλυμμένα με χιόνι: μονοπάτια, παγκάκια και θάμνοι.
Δ) Ο άνεμος σκίζει τα κίτρινα φύλλα, και αυτά επιπλέουν στο νερό της λίμνης.
3. Οι συντονιστικοί σύνδεσμοι χωρίζονται
Α) σε συνδετικό, διαιρετικό, αντίθετο
Β) επί υπό όρους, αιτιώδεις, συνέπειες
Γ) σε στόχευση, προσωρινή, θέσεις
Δ) σε συγκριτικό, επεξηγηματικό, συνδετικό
4. Η σημασία της δευτερεύουσας πρότασης σε προτάσεις:Με κοίταξε τόσο έντονα που ανατρίχιασα.
Α) Η έννοια της πορείας δράσης.
Β) Η αξία του πτυχίου.
Γ) Η έννοια του λόγου.
Δ) Επεξηγηματική έννοια.
5. Υποδείξτε μια σύνθετη πρόταση:
Α) Καλοκαιρινά καταστήματα - χειμωνιάτικα τρώει.
Β) Ήταν μια όμορφη μέρα του Ιουλίου.
Γ) Δεν ήρθε στο μάθημα γιατί ήταν ελαφρά άρρωστος.
Δ) Όλα τα πουλιά σώπασαν, αλλά τα φύλλα θρόισαν.
6. Καθορίστε τον αριθμό των κομμάτων που λείπουν:Ο ήλιος έκαιγε τα χέρια και τα γόνατά του και η γη ανέπνεε ζεστά, ήταν ακόμη ξεκάθαρο ότι ο αέρας από πάνω του έτρεμε σαν μαγκάλι.
Α) Τρία.
Β) Τέσσερα;
Γ) Πέντε;
Δ) Έξι;
7. Υποδείξτε μια σύνθετη πρόταση με διαχωριστικό σύνδεσμο
Α) Ο ήλιος βγήκε πίσω από τα σύννεφα, αλλά δεν έγινε πιο ζεστός
Γ) Είτε φαινόταν από μακριά τα φώτα των τρακτέρ, είτε έκαιγε φωτιά.
Γ) Το δάσος αποθήκευσε την υγρασία του εδάφους, και το κλίμα στην περιοχή μαλάκωσε.
Δ) Το φεγγάρι έλαμψε λαμπρά στον ουρανό, και τα αστέρια επίσης έλαμπαν.
8. Υποδείξτε σε ποιο μέρος του λόγου ανήκει η επισημασμένη λέξη. Μια φορά Αρχίσαμε να μιλάμε, είναι καλύτερα να τα τελειώσουμε όλα μέχρι το τέλος.
Α) Επίρρημα
Β) Ένωση
Γ) Σωματίδιο
Δ) Αντωνυμία
9. Δεν τίθεται κόμμα στο BSC:
Α) Έξω από το παράθυρο ξέσπασε η αυγή και λαλούσαν δυνατά τα πρώιμα κοκόρια.
Γ) Είναι τέλος Μαΐου και είναι ακόμα δροσερό στο χωράφι.
Γ) Η φωτιά στη λάμπα τρεμόπαιξε και άναψε ξανά ένα λεπτό αργότερα.
Δ) Ένας ζεστός άνεμος φυσά μέσα από το γρασίδι και σηκώνει σκόνη.
10. Να αναφέρετε μια σύνθετη πρόταση με δευτερεύουσα πρόταση:
Α) Πόσο βαρετή είναι οι ώρες εκείνες που το μεσημέρι λάμπει σιωπηλά.
Γ) Η μέρα που έδωσα εξετάσεις θα μείνει στη μνήμη για πάντα.
Γ) Πλησίασε το αφεντικό και ρώτησε πότε θα ήταν το διάλειμμα.
ρε) Ξύπνησε όταν ο ήλιος ήταν ήδη ψηλά.
11. Προσδιορίστε το σχήμα στο οποίο αντιστοιχεί η πρόταση:Όταν έχω κακή διάθεση, σκέφτομαι ότι ο κόσμος, οι άνθρωποι, οι πλανήτες περιστρέφονται γύρω μου με ιλιγγιώδη ταχύτητα
Α) , ()
Β) , (), ()
Γ) (),
Δ) (), , ()
12. Πρόταση:Η Aliya ήταν ήδη πολύ νοσταλγία και σκεφτόταν τη μητέρα και τη γιαγιά της κάθε μέρα, θυμούμενη τις ευτυχισμένες μέρες που πέρασε στο χωριό.
Α) Απλό
Β) BSC
Γ) SPP
Δ) ΒΣΠ
13. Υποδείξτε τον αριθμό των σημείων στίξης που λείπουν στην πρόταση:Περπατώντας δίπλα από την πλατεία, παρατήρησα δύο κηπουρούς που έμοιαζαν να λύνουν το έδαφος και να ξαναφυτεύουν λουλούδια στα παρτέρια, και σε αυτό το έργο κανείς δεν χρειαζόταν τόση αξιοπρέπεια και ηρεμία.
Α) 4
Β) 6
Γ) 5
Δ) 7
14. Ανεξάρτητα μέρη του λόγου λειτουργούν ως συμμαχικές λέξεις
Α) αντωνυμίες και επίθετα
Β) επίθετα και επιρρήματα
Γ) επιρρήματα και αντωνυμίες
Δ) επίθετα
Δοκιμή με θέμα "BSC"
9η τάξη
Επιλογή 1.
Δηλώστε τη λανθασμένη δήλωση.
Μια σύνθετη πρόταση είναι μια σύνθετη πρόταση στην οποία απλές προτάσεις συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους.
Οι απλές προτάσεις που περιλαμβάνονται στο SSP χωρίζονται μεταξύ τους με κόμμα, το οποίο τοποθετείται πριν από τους συντονιστικούς συνδέσμους.
Υπάρχουν τέσσερα είδη σύνθετων προτάσεων.
Βρείτε τον «τέταρτο τροχό».
Τα σκοτεινά σύννεφα της βροχής πλησίαζαν από τα ανατολικά και η υγρασία έπινε από εκεί.
Σε βαθιά σιωπή οι λόφοι και οι τύμβοι είναι λευκοί, και ο δρόμος είναι ένας στενός καμβάς.
Είτε ήταν νωρίς το πρωί, είτε ήταν βράδυ.
Ποια από τις προτάσεις είναι σύνθετη;
Φαινόταν σαν να έπεσε ομίχλη και ξαφνικά άρχισε να βρέχει δυνατά.
Και όλες αυτές οι σταγόνες κινήθηκαν, μετακινήθηκαν και μετά συγχωνεύτηκαν από πολλές σε μία, μετά από μία χωρίστηκαν σε πολλές.
Ο πρίγκιπας Αντρέι χαμογέλασε κοιτάζοντας πρώτα τον Πιέρ, μετά τον Βισκόμη και μετά την οικοδέσποινα.
Καθισμένος σιωπηλός και ακίνητος στον τοίχο στο καλαμάκι, ο Πιερ πρώτα άνοιξε και μετά έκλεισε τα μάτια του.
Υποδείξτε μια πρόταση που ταιριάζει με το σχήμα, αλλά.
Είναι ηλίθιος, αλλά ευγενικός, και γι' αυτό τον αγαπούν όλοι.
Πλησιάσαμε στην ακτή, αλλά δεν είδαμε ούτε τη βάρκα ούτε τον βαρκάρη.
Καμαρώστε για τους φίλους σας, αλλά μην μένετε πίσω.
Κουβέντιασαν χαρούμενοι και προσπάθησαν να με εμπλέξουν στη συζήτηση, αλλά εγώ έμεινα σιωπηλός.
Το φεγγάρι έλαμψε από το παράθυρο και η ακτίνα του έπαιζε στο χωμάτινο πάτωμα της καλύβας.
Ταυτόχρονη δράση.
Ακολουθία.
Εναλλαγή.
Αντιπολίτευση.
Βρείτε μια πρόταση με ένα κοινό ανήλικο μέλος.
Η είσοδος μύριζε φρέσκα μήλα και κρέμονταν δέρματα λύκου και αλεπούς.
Του μετέφερα την παραγγελία σου και την εκτέλεσε με μεγάλη χαρά.
Λίγα λεπτά αργότερα ένας αξιωματικός βγήκε βιαστικά από την εξώπορτα και διέταξε κάτι και οι δράκοι σηκώθηκαν.
Το επόμενο πρωί, είχε πονοκέφαλο, βουίζει στα αυτιά του και ένιωθε αδιαθεσία σε όλο του το σώμα. (Τσέχοφ).
Αφού ξεκουραστήκαμε και ήπιαμε τσάι, ακριβώς το μεσημέρι μπήκαμε πάλι στη βάρκα και μας παρέσυρε σε μια μεγάλη ευθεία γραμμή νερού. (Κορολένκο).
έχοντας ξεκουραστεί και πιει, εμείς?
μας μετέφερε?
το κουβαλούσε.
Κάθε μέρα φυσούσε ένας τρομερός άνεμος,και διανυκτέρευση στο χιόνι σχηματίστηκεσκληρό, παγωμένο στρώμαΝάστα (Πρίσβιν).
Ακόμα μακριά χτυπάει τα φτερά τουμύλος, και ακόμα
μοιάζειγια ένα μικρό ανθρωπάκι,κουνώντας τα χέρια του (Τσέχοφ).
Ευτυχώς, Το Pechorin βυθίστηκεχαμένος στις σκέψεις, κοιτάζοντας τις γαλάζιες επάλξεις του Καυκάσου, και, φαίνεται, εντελώς πήρε το χρόνο μουστο δρόμο (Lermontov).
Σε ποια πρόταση δεν υπάρχει κόμμα μεταξύ τμημάτων του BSC;
Εκείνη τη στιγμή, μια άμαξα και μια μπρίτζκα ανέβηκαν στη βεράντα και ο πρίγκιπας Αντρέι βγήκε από την άμαξα, άφησε τη μικρή του γυναίκα και την άφησε να πάει μπροστά. (L.T.)
Πάνω στο νερό, λείο σαν καθρέφτης, κύκλοι κινούνταν πότε-πότε και τα κρίνα του ποταμού έτρεμαν... (Α.Χ.)
Σε ποιες περιπτώσεις ο σύνδεσμος ΚΑΙ συνδέει μέρη του BSC;
Το σύρμα του τηλέγραφου βούιζε αχνά, και που και που γεράκια ακουμπούσαν πάνω του. (Α.Χ.)
Ένας άγγελος πέταξε στον ουρανό του μεσάνυχτα και τραγούδησε ένα ήσυχο τραγούδι. (M.L.)
Σε αυτόν τον μάταιο αγώνα εξάντλησα τη θερμότητα της ψυχής μου και τη σταθερότητα της θέλησης που είναι απαραίτητη για την πραγματική ζωή. (M.L.)
Το όμορφο οβάλ του προσώπου της ήταν στρογγυλό, σαν φρέσκο αυγό, και, όπως κι αυτό, ασπρίστηκε με κάποιο είδος διάφανης λευκότητας. (Ν.Γ.)
Βρείτε μια πρόταση με ομοιογενή μέλη που συνδέονται με μια ένωσηΚαι:
Του μετέφερα την παραγγελία σου και την εκτέλεσε με μεγάλη χαρά (Σιμόνοφ).
Ο ήλιος είχε δύσει και αμυδρά σύννεφα κρέμονταν πάνω από τη σκοτεινή στέπα (Τσέχοφ).
Η συζήτηση του φάνηκε ενδιαφέρουσα και σταμάτησε περιμένοντας την ευκαιρία να εκφράσει τις σκέψεις του (Γκόρκυ).
Μισή ώρα αργότερα καθόμασταν στο σπίτι, πίναμε τσάι και λέγαμε τις περιπέτειές μας στους συντρόφους μας (Κάβεριν).
Δοκιμή με θέμα "BSC"
9η τάξη
Επιλογή 2.
Χαμογέλασε, αλλά το μέτωπο και το βλέμμα του ήταν θολωμένα από σκέψη.
Το χιόνι είναι τέτοιο που δεν θα βρείτε ο ένας τον άλλον (Kataev).
Ξύπνησα γιατί διψούσα (Πλατόνοφ).
Όταν ελευθερωθήκαμε, δεν ένιωσα τίποτα στη ζέστη της στιγμής.
Νερό κύλησε μέσα από την γκρίζα πέτρα και ήταν βουλωμένη στο σκοτεινό φαράγγι.
Το νερό άρχισε να φουσκώνει κάτω από την πρύμνη και ο ναύτης έπιασε επιδέξια το σκοινί που του πέταξαν από το πλάι (Κατάεφ).
Και πάλι τα σιτηρά δεν έχουν συγκομιστεί και τα χόρτα δεν έχουν κουρευτεί (Γκριγκόριεφ).
Και δεν βρίσκει ανακούφιση για τα καταπιεσμένα δάκρυά της και η καρδιά της σπάει στη μέση (Αχμάτοβα).
Ήταν νέα (1) και έξυπνη (2) και θεώρησε απαραίτητο να πάρει από τη ζωή ό,τι καλύτερο (3) θα της έδινε. (Τουργκένιεφ).
Τι νόημα δίνει ένας σύνδεσμος σε μια σύνθετη πρόταση;
Ο άνεμος κόπηκε και τα σπορόφυτα έπεφταν βροχή στο έδαφος.
Αντιπολίτευση.
Ταυτόχρονη δράση
Ακολουθία.
Εναλλαγή.
Υποδείξτε μια σύνθετη πρόταση με συνδετικό σύνδεσμο:
Ο πατέρας μου μου ευχήθηκε καλό ταξίδι και η κόρη μου με συνόδευσε στο κάρο (Πούσκιν).
Ή θα τα κανονίσω όλα όπως πριν, ή θα τον προκαλέσω σε μονομαχία. (Τσέχοφ).
Η κόρη σπούδασε στο σπίτι και μεγάλωσε καλά, το αγόρι επίσης σπούδασε καλά.
Πόσες απλές προτάσεις υπάρχουν σε μια σύνθετη πρόταση;
Η ψυχή του έχει συμβιβαστεί με καταιγίδες και αγωνίες και, πεταμένος στη στεριά, βαριέται και μαραζώνει (Λερμόντοφ).
Ποιος συνδυασμός λέξεων είναι μια από τις γραμματικές βάσεις μιας πρότασης;
Την αυγή ο βοσκός δεν οδηγεί πια τις αγελάδες απόστάβλος, και το μεσημέρι το κέρατό του δεν τους καλεί στον κύκλο (Πούσκιν).
δεν τους καλεί?
δεν τον καλει?
δεν καλεί την κόρνα.
Ποια πρόταση έχει τις σωστές γραμματικές βάσεις;
Ακόμα το ίδιο ομιχλώδης ομίχλητώρα είναι ακόμα πιο χοντρό τυλιγμένο απόλα, και όλα είναι εξίσου περίεργα και ακατανόητα κοίταξε τη φύση(Veresaev).
Ευφυής το ουράνιο τόξο απλώθηκεμέσα από τον ουρανό και θραύσματα από σύννεφαβιαστικά κολυμπήστε μακριάσε αυτή την πολυτελή καμάρα (Soloukhin).
Νύχτα πέρασε από κάτωμεγάλη καθαριότητα φεγγάρι,και μέχρι το πρωί έπεσε ο πρώτος παγετός(Πρίσβιν).
Ποια πρόταση δεν χρειάζεται σημεία στίξης;
Και δεν βρίσκει ανακούφιση για τα καταπιεσμένα δάκρυά της και η καρδιά της σπάει στη μέση (Πούσκιν).
Εκτός κι αν μερικές φορές ένας μπούφος ξεσηκώνεται αμυδρά και μια τυφλή κουκουβάγια πετάει ασυνήθιστα (Abramov).
Λίγο μετά την ανατολή του ηλίου, ένα σύννεφο κύλησε και μια σύντομη βροχή άρχισε να πέφτει (Prishvin).
Οδηγήσαμε επτά μίλια και στο βάθος φάνηκε ένα χαμηλό σπίτι και μια αυλή (Τσέχοφ).
Εισαγάγετε μια σύνθετη πρόταση:
Κάθισα λοιπόν δίπλα στον φράχτη και άρχισα να ακούω (Arsenyev).
Και οι δύο άκουσαν και μίλησαν πολύ ζωντανά και φυσικά, και στην Άννα (Σεργκέεφ-Τσένσκι) δεν άρεσε αυτό.
Ήταν νέα και έξυπνη και θεώρησε απαραίτητο να πάρει το καλύτερο από τη ζωή (Τουργκένιεφ).
Ο Andreika τράβηξε και με δυσκολία σήκωσε ένα μεγάλο ψάρι (Krutilin) με τα δύο χέρια.
Υποδείξτε μια σύνθετη πρόταση που έχει ένα κοινό δευτερεύον μέλος:
Τα αιωνόβια σκοτεινά δέντρα έκλεισαν πάνω από τα κεφάλια των μαχητών και ο ήλιος δεν μπορούσε να διαπεράσει το φύλλωμα (Σιμόνοφ).
Το μουστάκι του Τσέλκας συσπάστηκε και ένα φως φούντωσε στα μάτια του.
Οδηγήσαμε επτά μίλια και στο βάθος φάνηκε ένα χαμηλό σπίτι και μια αυλή.
Η πόρτα χτύπησε και ακούστηκε ο ήχος των βημάτων που υποχωρούσαν.
Υποδείξτε ποιοι αριθμοί πρέπει να αντικατασταθούν με κόμματα στην πρόταση:
Ξημέρωνε (1) και το φως (2) των μη σβησμένων (3) φαναριών δεν χρειαζόταν (Καβερίν).
1. Βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Τα φύλλα των ασημένιων λεύκων τρέμουν ελαφρά.
1) τρέμουν λίγο
2) τρέμω
3) τα σεντόνια τρέμουν +
2. Βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Το φεγγάρι λάμπει ήρεμα από πάνω από τη Λευκή Εκκλησία...
1) τα ύψη λάμπουν
3) το φεγγάρι λάμπει +
3. Βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Άσε με Μάσα...
1) αφήστε τη Μάσα
2) άσε με να φύγω
3) αφήστε +
4. Βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Δεν έχω πάει ποτέ σε τέτοιες περιπτώσεις...
1) Έχω πάει
2) Δεν έχω πάει +
3) δεν έχω πάει
5. Βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Η Μόσχα είναι η πρωτεύουσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
1) Η Μόσχα είναι η πρωτεύουσα +
3) Η Μόσχα είναι η πρωτεύουσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας
6. Βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Οι δύο φίλοι κοιτάχτηκαν με ένα χαμόγελο.
1) ο φίλος κοιτάχτηκε
2) δύο φίλοι κοιτάχτηκαν +
3) δύο φίλοι
7. Βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Ο Αφανάσι Λούκιτς, χωρίς καπέλο, ατημέλητος, έτρεξε μπροστά από όλους.
1) Ο Αφανάσι τράπηκε σε φυγή
2) Ο Λούκιτς τράπηκε σε φυγή
3) Ο Afanasy Lukich τράπηκε σε φυγή +
8. Βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Δύο άνθρωποι ονειρεύονταν, λικνίζονταν σε μια βάρκα πάνω στο νερό και κοιτούσαν γύρω τους σκεφτικοί.
1) ονειρευόταν ενώ ταλαντευόταν και κοιτούσε
2) δύο ονειρεύτηκαν
3) δύο άτομα ονειρεύτηκαν +
9. Βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Ο Λέβινσον στάθηκε για λίγο, ακούγοντας το σκοτάδι και, χαμογελώντας μόνος του, περπάτησε ακόμα πιο γρήγορα.
1) Ο Λέβινσον στάθηκε
2) Ο Λέβινσον στάθηκε και περπάτησε +
3) Ο Λέβινσον στάθηκε και χαμογέλασε
10. Βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Έπρεπε να με σταματήσεις.
1) σταματήστε
2) πρέπει να σταματήσει
3) θα έπρεπε να είχες σταματήσει το +
11. Βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Μη με καταστρέψεις, καλή μου!
1) Μη με καταστρέψεις
2) μην καταστρέφεις αγαπητέ μου
3) μην καταστρέφεις +
12. Να βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Ξέχασα τελείως την υπόσχεσή μου στη γριά...
2) ξέχασα την υπόσχεσή μου
3) υπόσχεση
13. Να βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Ίσως να μην μπορείτε πλέον να προλάβετε αυτό το τρένο.
1) ίσως
2) δεν θα έχετε χρόνο +
3) θα είσαι στην ώρα σου
14. Να βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Και οι δύο σύντροφοι έκαναν μια βόλτα χαλαρά στον κήπο.
1) περπατούσαν και οι δύο
2) και οι δύο σύντροφοι περπατούσαν +
3) φίλοι περπατούσαν
15. Να βρείτε τη γραμματική βάση της πρότασης.
Η αγάπη είναι ένα εξαιρετικό συναίσθημα.
1) συναίσθημα αγάπης
2) η αγάπη είναι συναίσθημα +
3) η αγάπη είναι εξαιρετική
16. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Το βαθύ σκοτάδι στον ουρανό αραίωσε, η μέρα έπεφτε στη σκοτεινή κοιλάδα και η αυγή ανατέλλειε.
17. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Ο ήλιος ανέτειλε και η ομίχλη καθάρισε.
18. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Η μυρωδιά του δάσους εντείνεται, υπάρχει μια ελαφριά μυρωδιά ζεστής υγρασίας. ο άνεμος που έχει απογειωθεί κοντά σου παγώνει.
19. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Είχε περίεργη εμφάνιση, με εξέπληξε και ο τρόπος συμπεριφοράς του.
20. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Είτε ένα μεγάλο ψάρι θα εκτοξεύσει, είτε ένα κοπάδι αγριόχηνες θα σηκωθεί.
21. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Όλα τα παράθυρα του σπιτιού ήταν κλειστά, αλλά η πόρτα ήταν ορθάνοιχτη.
22. Να προσδιορίσετε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Όταν περάσω τις εξετάσεις μου, θα πάμε διακοπές.
23. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Στην άκρη του δάσους, όπου φύτρωναν σημύδες, αποφασίσαμε να ξεκουραστούμε.
24. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Τραγουδήσαμε ένα ξεχασμένο τραγούδι που ακούγαμε ως παιδιά.
25. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Χάρηκα εκείνες τις στιγμές που ο γιος μου ήταν κοντά.
26. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Ήρθα εδώ γιατί με προσκάλεσες.
27. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Ή θα με πιάσει η πανούκλα, ή η παγωνιά θα με αποστεώσει, ή ένα φράγμα θα χτυπήσει στο μέτωπό μου από ένα αργό ανάπηρο άτομο.
28. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Ή η πόρτα θα τρίζει, ή το παράθυρο θα ανοίξει.
29. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Ή ήταν βροντή ή κάποιος πυροβόλησε.
30. Προσδιορίστε το είδος της σύνθετης πρότασης.
Ο ήλιος είχε ήδη δύσει, αλλά ήταν ακόμα φως στην ακτή.
Γενικό μάθημα με θέμα "Σύνθετες και σύνθετες προτάσεις"
Στόχοι: 1) συνοψίζει και συστηματοποιεί τις γνώσεις των μαθητών σχετικά με σύνθετες και σύνθετες προτάσεις.
2) Αναπτύξτε δεξιότητες αναγνώρισης και κατασκευής σύνθετων προτάσεων, βελτιώστε την ικανότητα διάκρισης μεταξύ σύνθετων και σύνθετων προτάσεων, αναπτύξτε δεξιότητες συντακτικής ανάλυσης, επισημάνετε τις κύριες και δευτερεύουσες προτάσεις, συντάξτε διαγράμματα, συνεχίστε να αναπτύσσετε δεξιότητες στίξης, αναπτύξτε δημιουργικές ικανότητες.
3) ενσταλάξτε το ενδιαφέρον για το θέμα, αυξήστε τα κίνητρα για απόκτηση γνώσης.
Εξοπλισμός: διάγραμμα, σημασιολογικός πίνακας, διάγραμμα Venn, flipchart,
Τύπος μαθήματος: μάθημα-επανάληψη
Μέθοδοι και τεχνικές: προφορικό-γραπτό, ατομικό, συλλογικό, πρακτικό, ερώτηση και απάντηση
Πρόοδος μαθήματος: ΕΓΩ. Οργανωτική στιγμή
Χαιρετίσματα.
Καθορισμός του στόχου του μαθήματος.
II. Έλεγχος εργασιών για το σπίτι
Μετωπική έρευνα για το καλυπτόμενο θέμα
III. Εισαγωγική συνομιλία.
Γυρίζω στο επίγραφο - τα λόγια του Λ.Ν. Τολστόι: «Μπορούμε να πούμε με σιγουριά ότι ένα άτομο που μιλάει μια καλή, καθαρή, καλή, πλούσια γλώσσα σκέφτεται πιο πλούσιο από ένα άτομο που μιλάει μια κακή και φτωχή γλώσσα». Για να είναι ο λόγος μας καλός, εκφραστικός και πλούσιος, πρέπει να μπορούμε να κατασκευάζουμε σωστά προτάσεις. Από αυτή την άποψη, σήμερα στην τάξη θα επαναλάβουμε το θέμα «Σύνθετες και σύνθετες προτάσεις».
IY. Γλωσσική προθέρμανση.
Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις, οι απαντήσεις εμφανίζονται στον διαδραστικό πίνακα σταδιακά καθώς προχωρά η απάντηση.
1. Τι είναι η φωνητική; Η φωνητική είναι ένας κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετά τους ήχους του λόγου.
2. Τι είναι λεξιλόγιο; Το Lexis είναι ένας κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετά την έννοια μιας λέξης και τη χρήση της.
3. Τι είναι η μορφολογία; Η μορφολογία είναι ένας κλάδος της επιστήμης της γλώσσας στον οποίο η λέξη μελετάται ως μέρος του λόγου.
4.Τι είναι η σύνταξη; Η σύνταξη είναι ένας κλάδος της επιστήμης της γλώσσας στον οποίο μελετώνται φράσεις και προτάσεις.
5. Τι είναι ο λεκτικός σχηματισμός; Ο σχηματισμός λέξεων είναι ένας κλάδος της επιστήμης της γλώσσας που μελετά τη δομή των λέξεων.
Υ. Κατασκευάστε ένα διάγραμμα με θέμα «Πρόταση»
Σήμερα θα επικεντρωθούμε στη σύνταξη. Ας ξεκινήσουμε την επανάληψη σχεδιάζοντας ένα σπίτι και ονομάζοντάς το «Πρόταση».
1.Ποια θα είναι τα θεμέλια του σπιτιού μας; Μια απλή πρόταση.
2. Ποιες προτάσεις ονομάζονται απλές; Έχουν την ίδια γραμματική βάση.
3. Ας κάνουμε μια απλή πρόταση;
4. Ποιες προτάσεις ονομάζονται σύνθετες; Τα μέρη είναι ίσα στη σημασία και συνδέονται με συντονιστικούς συνδέσμους.
5. Είδη σύνθετων προτάσεων; SSP με συνδετικούς, διαχωριστικούς και αντίθετους συνδέσμους.
6. Ποιες προτάσεις ονομάζονται SPP; Αποτελούνται από μια κύρια και μια δευτερεύουσα ρήτρα.
7. Πόσους τύπους SPP γνωρίζετε; Τρεις τύποι: επεξηγηματικός, αποδοτικός και επιρρηματικός.
YI . Κατασκευάστε προτάσεις χρησιμοποιώντας και τα δύο μέρη του πίνακα. Σημειώστε τις προτάσεις στα τετράδιά σας.
Να συνθέσετε και να γράψετε σύνθετες προτάσεις, επιλέγοντας δευτερεύουσες προτάσεις που είναι κατάλληλες ως προς το νόημα του κύριου μέρους.
Κύριο μέρος
Δευτερεύουσα ρήτρα
1. Πρέπει να μελετάς σκληρά,
2. Οι μηλιές δεν άνθισαν,
3. Έφτασε στην πόλη,
4. Ξέρουμε
5. Θα υπάρξει μια ζεστή χιονοθύελλα,
Α. ...όταν είχε ήδη σκοτεινιάσει.
Β. ...αν κελαηδούν τα σπουργίτια.
V. ...τι όμορφη που είναι η Γη μας.
Ζ. ...να γνωρίσεις τον εαυτό σου.
Δ. ….Επειδή έκανε κρύο.
YII . Εργασίες πολλαπλών επιπέδων
Επίπεδο 1 "Τυφλό σχήμα" 
2
Επίπεδο διαγράμματος Venn
Επίπεδο 3 «Αλγόριθμος» Προσδιορίστε τον τύπο της δευτερεύουσας πρότασης
Yiii. Γραφική υπαγόρευση
εγώ Χ. Ψηφιακή υπαγόρευση
Γίνονται ερωτήσεις, οι μαθητές απαντούν Ναίή Οχι.
1. Σωματεία Α, αλλά, ναι, άσχημο;
2. Η γραμματική βάση μιας πρότασης είναι υποκείμενο και κατηγόρημα;
3. Τι, πότε, αν, σε δευτερεύοντες συνδέσμους;
4. Οι SPP με αποδιδόμενες ρήτρες απαντούν στην ερώτηση ποια;
5. Ένας άνθρωπος, αν του δοθεί ελευθερία, κάνει θαύματα. Πρόταση SS;
6. Μια σύνθετη πρόταση αποτελείται από δύο απλές προτάσεις;
7. IBS με δευτερεύοντες λόγους απαντήστε στις ερωτήσεις γιατί; Γιατί; Για ποιο λόγο;
8. Αυτό, ..αυτό, ή,...ή συνδετικοί σύνδεσμοι;
9. Οι συμμαχικές και μη συνδικαλιστικές προτάσεις είναι τύποι σύνθετων προτάσεων;
Χ . Ενοποίηση. Σημασιολογικός πίνακας
συνδικάτα
τύπους
Επειδή
να
εκεί
Αν
Πόσα
ο οποίος
Μέρη
Στόχοι
Αιτιολογικό
Οροι
Οριστικός
Μέτρα και βαθμούς
Χ εγώ .Σας ευχαριστώ. Ας λύσουμε τώρα ένα σταυρόλεξο, οι ερωτήσεις του οποίου σχετίζονται και με τα θέματα που καλύπτονται.
1. Τομέας επιστήμης για τη γλώσσα, σε ποιες φράσεις και προτάσεις μελετώνται; 2. Υπάρχουν έξι από αυτά στη ρωσική γλώσσα, οι λέξεις περιφέρονται γύρω τους. 3. Το κύριο μέλος της πρότασης. 4. Το μέρος της λέξης που μπαίνει πριν από τη ρίζα και χρησιμεύει για το σχηματισμό νέων λέξεων. 5. Ξεπερασμένες λέξεις. 6. Μέσα σύνδεσης δευτερευουσών και κύριων προτάσεων σε σύνθετη πρόταση.7. Ο κλάδος της επιστήμης που μελετά τους ήχους της ομιλίας. 8. Διαχωριστικό σημείο στίξης. 9. Δευτεροβάθμιο μέλος που απαντά σε ερωτήσεις έμμεσων περιπτώσεων.
Ποια λέξη-κλειδί βρήκατε; Πόσα χρόνια είναι ανεξάρτητη η Δημοκρατία του Καζακστάν; Με ποια επιτεύγματα πλησίασε το Καζακστάν την 21η επέτειό του;
ΧΙ Ι. Ανακεφαλαίωση.
Μοιράζω φυλλάδια. Φράσεις για τη σύνοψη του μαθήματος.
1. Το κύριο πράγμα για μένα στο μάθημα ήταν ότι.....
2. Τώρα θα ξέρω ότι......
3. Στεναχωρήθηκα που……
4. Χαίρομαι που......
Σχολική εργασία στο σπίτι
Αξιολόγηση με σχολιασμό.
Ευχαριστώ για τη γόνιμη εργασία σας. Αντίο.
