Σχεδόν όλοι οι γονείς καταλαβαίνουν ότι σίγουρα θα έρθει η στιγμή που θα χρειαστεί να μάθουν τα γράμματα του ρωσικού αλφαβήτου με το παιδί τους. Και αντιμετωπίζουν πολλά ερωτήματα. Για παράδειγμα, σε ποια ηλικία η μάθηση θα είναι πιο επιτυχημένη; Ή πώς να κάνετε τα μαθήματα ενδιαφέροντα για τα παιδιά; Και, γενικά, πώς να το μελετήσετε;
Τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα μέσα από το παιχνίδι
Μπορείτε να αρχίσετε να μαθαίνετε το αλφάβητο σε οποιαδήποτε ηλικία. Κάποιοι γονείς ξεκινούν μαθαίνοντας το αλφάβητο, όταν ο μικρός δεν ήταν ούτε ενός έτους. Και πολλοί άνθρωποι δεν το σκέφτονται μέχρι το σχολείο. Φυσικά, πρόκειται για ακρότητες. Στην πρώτη περίπτωση είναι ακόμα νωρίς, στη δεύτερη είναι ήδη αργά. Η βέλτιστη ηλικία για την εκμάθηση γραμμάτων είναι τα 4,5–5 έτη. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, τα παιδιά αναπτύσσουν την ικανότητα ανάλυσης, το ενδιαφέρον τους για το περιβάλλον τους διευρύνεται πολύ και η ικανότητά τους να απορροφούν πληροφορίες αυξάνεται. Είναι αυτή τη στιγμή που το παιδί μπορεί να έχει την επιθυμία να μάθει να διαβάζει.
Τεχνικές για την υποστήριξη της μάθησης
Υπάρχουν πολλές διαφορετικές τεχνικές, μέθοδοι και ασκήσεις που κάνουν την εκμάθηση των γραμμάτων του ρωσικού αλφαβήτου εύκολη για τα παιδιά. Αυτές μπορεί να είναι ειδικές σελίδες χρωματισμού και παιχνίδια στον υπολογιστή, και κόβοντας γράμματα, σμιλεύοντάς τα από πλαστελίνη ακόμα και ψήσιμο.
Ένας πρωτότυπος τρόπος απομνημόνευσης γραμμάτων Μπορείτε να δοκιμάσετε αυτήν την τεχνική: πρώτα πρέπει να θυμηθείτε 10 γράμματα φωνήεντα, έρχονται σε ζευγάρια και ομοιοκαταληξία, οπότε η εκμάθησή τους θα είναι εύκολη: A-Z, U-Y, O-Y, E-E, Y-I. Και στη συνέχεια προχωρήστε στα σύμφωνα, τα οποία μπορούν επίσης να χωριστούν σε ζεύγη, για παράδειγμα, άφωνα - φωνητικά. Υπάρχει επίσης μια μέθοδος εκμάθησης ήχων και όχι γραμμάτων.
Ένας από τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους είναι το τραγούδι. Απλά πρέπει να μάθεις ένα τραγούδι με το αλφάβητο και να το βουίζεις συνέχεια. Αυτή η επιλογή είναι επίσης δημοφιλής: εκμάθηση των γραμμάτων του ρωσικού αλφαβήτου για παιδιά ηλικίας 5 ετών όχι με γράμματα, αλλά αμέσως με λέξεις.
Η μάθηση και η απομνημόνευση είναι καλύτερα εάν εμπλέκεται η οπτική μνήμη. Επομένως, θα είναι πολύ αποτελεσματικό να κόψετε μεγάλα γράμματα και να τα τοποθετήσετε σε μια περιοχή σταθερής ορατότητας, ώστε το παιδί να τα συνηθίσει και να τα θυμάται. Καλό είναι να είναι κόκκινα, καθώς αυτό το χρώμα τραβάει την προσοχή. Γενικά, όλα τα εργαλεία, οι κάρτες, τα υλικά που χρησιμοποιούνται στη διδασκαλία πρέπει να είναι πολύ φωτεινά, πολύχρωμα, όμορφα και ελκυστικά στην εμφάνιση.
Έχει αποδειχθεί ότι τα παιδιά θυμούνται το αλφάβητο πιο γρήγορα και πιο εύκολα, αν τα γράμματα απεικονίζονται με τη μορφή ζώου. Ή όταν σχεδιάζεται μια εικόνα δίπλα στο γράμμα. Και τότε τα παιδιά θα συσχετίσουν τα γράμματα με μια συγκεκριμένη εικόνα. Για παράδειγμα, ο Α με καρπούζι ή πελαργός, ο Β με τύμπανο κ.λπ.
Εάν διδάξετε ταυτόχρονα στο παιδί σας να γράφει τα γράμματα που μαθαίνει, το αποτέλεσμα θα αυξηθεί πολλές φορές.
Απλά χωρίς εξετάσεις ή αναγκαστική επιβολή! Όλα αυτά πρέπει να είναι ενδιαφέροντα για το μικρό. Αφήστε τις πληροφορίες να ρέουν αργά για να μην μπερδευτεί το παιδί και αρνηθεί να μάθει. Είναι απλά υπέροχο αν το μωρό αρχίσει να ενδιαφέρεται μόνο του για τα γράμματα. Και αν όχι, τότε πρέπει να του ξυπνήσετε αυτή την περιέργεια. Και να αναβάλετε προσωρινά τα μαθήματα εάν εξακολουθεί να μην υπάρχει ενδιαφέρον.
Κανόνες εκπαίδευσης
Η κατανόηση ότι το μέτρο και ο ορθολογισμός είναι σημαντικά σε όλα θα οδηγήσει στο γεγονός ότι το μωρό θα κυριαρχήσει το αλφάβητο αρκετά γρήγορα.
Δεν μπορείτε να απαιτήσετε κάτι πέρα από τα όρια ενός παιδιού ή να το αναγκάσετε να μάθει γράμματα. Θα πρέπει να ενδιαφέρεται, να είναι παθιασμένος με τη διαδικασία και να θέλει αυτές τις δραστηριότητες. Και αν αυτό δεν ισχύει, τότε ίσως αξίζει να αναβάλετε τα μαθήματα ή να δοκιμάσετε μια άλλη, πιο κατάλληλη μέθοδο; Το κύριο πράγμα που πρέπει να θυμάστε είναι ότι τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα παίζοντας!
Παρά την ανάπτυξη νέων τεχνολογιών, βίντεο και διαδικτυακής μάθησης, χωρίς την ικανότητα καλής ανάγνωσης, είναι αδύνατο για έναν σύγχρονο άνθρωπο να πετύχει σε οποιαδήποτε επιχείρηση. Αυτός είναι ο λόγος που οι φροντισμένοι γονείς είναι τόσο πρόθυμοι να μάθουν στα παιδιά τους να διαβάζουν και να γράφουν, και αυτό πρέπει να ξεκινήσει με την εκμάθηση του ρωσικού αλφαβήτου. Τι γίνεται όμως αν το παιδί δεν θέλει να μάθει γράμματα; Στη συνέχεια μαθαίνουμε γράμματα για παιδιά 5-6 ετών παίζοντας με το αλφάβητο.
Υπάρχουν εντελώς διαφορετικές απόψεις σχετικά με την ηλικία στην οποία τα παιδιά πρέπει να αρχίσουν να μαθαίνουν το αλφάβητο, καθεμία από τις οποίες συνοδεύεται από πειστικά επιχειρήματα. Υποστηρικτές πρώιμη ανάπτυξηΣας ενθαρρύνουν να ξεκινήσετε όσο το δυνατόν νωρίτερα - τουλάχιστον ένα χρόνο. Άλλοι ειδικοί αποδεικνύουν πειστικά ότι μια τόσο πρώιμη εισαγωγή στο αλφάβητο είναι άσκοπη: ο εγκέφαλος του μωρού δεν έχει ακόμη ωριμάσει και είναι απίθανο να διαβάσει σε ηλικία 2 ή 3 ετών.
Ακόμη και γνωρίζοντας τα γράμματα, συσχετίζοντας τα με ήχους, τα παιδιά δεν είναι ακόμα έτοιμα να τα βάλουν σε συλλαβές σε ηλικία 2-3 ετών. Ως εκ τούτου, χωρίς να πάνε στα άκρα, οι δάσκαλοι συμβουλεύουν να αρχίσουν να μυούν τα παιδιά στο αλφάβητο από την ηλικία των 3 ετών. Κάντε αυτό στην αρχή απλά προσέχοντάς τους και ονομάζοντας τους ήχους που τους αντιστοιχούν. Διδάξτε μέσα από το παιχνίδι, χωρίς να απαιτείται από το παιδί να απομνημονεύει.
Μπορείτε να αρχίσετε να μαθαίνετε το αλφάβητο και τους αριθμούς από την ηλικία των 4 ετών, ώστε να μπορείτε σιγά-σιγά, ήρεμα να το κατακτήσετε και να μάθετε να διαβάζετε και να γράφετε λίγο στο σχολείο.
Πώς να μάθετε εύκολα και γρήγορα γράμματα με το παιδί σας;
Ανεξάρτητα από την ηλικία που αποφασίζετε να διδάξετε το αλφάβητο στο παιδί σας προσχολικής ηλικίας, το κύριο πράγμα δεν είναι μόνο να διδάξετε, αλλά και να μην του ενσταλάξετε μια αποστροφή για την ίδια τη διαδικασία μάθησης. Επομένως, τα μαθήματα πρέπει να είναι σύντομα και να έχουν τη μορφή παιχνιδιού. Σήμερα, για να βοηθήσουμε τους γονείς να διδάξουν σε παιδιά 3-5 ετών το ρωσικό αλφάβητο, υπάρχουν τραγούδια, εκπαιδευτικά παιχνίδια, κινούμενα σχέδια και βίντεο που μπορείτε να παρακολουθήσετε στο διαδίκτυο. Όλα αυτά βοηθούν να μάθετε στο παιδί σας το αλφάβητο και τους αριθμούς με διασκεδαστικό και εύκολο τρόπο. Αυτό πρέπει να γίνει σωστά.
- Μην προσπαθήσετε να μάθετε ολόκληρο το ρωσικό αλφάβητο με το παιδί σας ταυτόχρονα. Συνιστάται να ξεκινάτε με φωνήεντα και να μαθαίνετε δύο γράμματα όλη την εβδομάδα. Όταν τα παιδιά τα έχουν μάθει, προχωρήστε στα επόμενα.
- Όταν εισάγετε τα παιδιά στα σύμφωνα, πρέπει να προφέρετε τους ήχους σωστά, όχι όπως λέγονται τα γράμματα, αλλά όπως τα προφέρουμε: B, όχι BE, V, όχι VE. Διαφορετικά, θα είναι πολύ δύσκολο για ένα παιδί 4-5 ετών να τα βάλει σε συλλαβές.
- Όταν διδάσκετε το αλφάβητο με παιδιά 4-5 ετών, φροντίστε να συνδέετε γράμματα με λέξεις, ώστε το παιδί να τα ακούει στη λέξη και να κατανοεί τι σημαίνουν. Για παράδειγμα, εισάγουμε το U και λέμε ξεκάθαρα "U-litka", "U-ho", κ.λπ.
- Η μάθηση και η απομνημόνευση γίνεται καλύτερα μέσω των πράξεων του ίδιου του παιδιού, οπότε αφήστε το να σκαλίσει, να χρωματίσει, να κόψει το αλφάβητο και τους αριθμούς.
- Όταν μαθαίνετε, χρησιμοποιήστε τη μέθοδο συσχέτισης, όταν κάθε γράμμα σχετίζεται με κάποια εικόνα - έναν ήχο ή μια εικόνα.
- Όταν το παιδί μάθει έστω και λίγα γράμματα από τα οποία μπορεί να σχηματίσει μια λέξη, αρχίστε να το κάνετε αυτό.
- Μην ξεχνάτε να επαινείτε το μωρό σας.
Εκπαιδευτικά κινούμενα σχέδια για παιδιά. Εκμάθηση γραμμάτων ABC σε στίχους Αλφάβητο από το Α έως το Ω
Σελίδες χρωματισμού
Ένα από τα πιο απλούς τρόπουςΓια να συσχετίσετε ένα γράμμα στη μνήμη με την προσωπική δράση του μωρού είναι να εκτυπώσετε σελίδες χρωματισμού με το αλφάβητο και να του τις δώσετε. Μπορείτε να το κάνετε αυτό δωρεάν βρίσκοντας σελίδες χρωματισμού στους κατάλληλους ιστότοπους και κατεβάζοντάς τες.
Οι καλλιτέχνες επιλέγουν εικόνες που θα ενισχύσουν τη συσχέτιση με αυτό το γράμμα και, ως εκ τούτου, θα βοηθήσουν να το θυμόμαστε καλύτερα οπτικά. Όταν το παιδί χαράζει και χρωματίζει το γράμμα, ετοιμάζεται ταυτόχρονα να το γράψει. Αυτές οι εκπαιδευτικές σελίδες ζωγραφικής μπορούν να εκτυπωθούν ή να βρείτε βιβλία ζωγραφικής στο διαδίκτυο.
Flash παιχνίδια
Η εκπαίδευση γίνεται καλύτερα στην πραγματική ζωή, αλλά σήμερα πολλά εκπαιδευτικά παιχνίδια, κινούμενα σχέδια και βίντεο μπορούν να βρεθούν και να χρησιμοποιηθούν στο διαδίκτυο. Αυτός δεν πρέπει να είναι ο κύριος τρόπος μάθησης, αν και στα παιδιά αρέσουν πολύ τα εκπαιδευτικά κινούμενα σχέδια, τα βίντεο και τα παιχνίδια flash. Μπορούν να είναι μια καλή προσθήκη στις τακτικές μαθησιακές σας δραστηριότητες - μοντελοποίηση, παιχνίδι με μπλοκ, χρωματισμό, ανάγνωση ποίησης και εκμάθηση τραγουδιών.
Υπάρχουν διάφοροι τύποι παιχνιδιών flash που διδάσκουν στα παιδιά το αλφάβητο.
- Αναζήτηση για αντικείμενα που ξεκινούν με το απαιτούμενο γράμμα.
- Τοποθετήστε το στη σωστή θέση.
- Βρείτε το γράμμα.
- Βρείτε ένα ζευγάρι γράμματα κ.λπ.
Όταν ένα παιδί προσχολικής ηλικίας παίζει online, οι γονείς πρέπει να είναι κοντά και να το βοηθήσουν. Και επίσης βεβαιωθείτε ότι το μωρό δεν παίζει για πολύ.
Πολύ νόστιμα γράμματα
Είναι καλό αν το αλφάβητο συνδέεται με κάτι ευχάριστο και διασκεδαστικό, και όχι βαρετό και δύσκολο. Ένας τρόπος για να το πετύχετε αυτό είναι να κάνετε τα γράμματα βρώσιμα. Υπάρχουν πολλοί τρόποι για να γίνει αυτό:
- Ψήστε τα μπισκότα "αλφάβητο".
- Κόψτε κομμάτια από μήλα και μπανάνες (μπαστούνια, κύκλους, μισά κύκλου) και βάλτε τα μαζί στο αλφάβητο με το παιδί σας.
- Χρησιμοποιήστε μαρμελάδα και συμπυκνωμένο γάλα για να σχεδιάσετε το αλφάβητο σε τηγανίτες ή τηγανίτες.
Επιτραπέζια παιχνίδια με γράμματα
Σήμερα μπορείτε να αγοράσετε διαφορετικά επιτραπέζια παιχνίδιαμε το αλφάβητο, ξεκινώντας με κύβους και τελειώνοντας με λότο, παζλ ή ντόμινο. Όταν αγοράζετε τέτοια παιχνίδια, επιλέξτε αυτά με απλές, καθαρές εικόνες και καθαρά γράμματα. Όσο πιο απλό είναι, τόσο πιο εύκολο είναι για το παιδί να τα θυμάται.
Ίσως ο τίτλος αυτού του άρθρου θα σας φανεί άσεμνος, και ο συγγραφέας - αλαζονικός. Ίσως νομίζετε ότι ο συγγραφέας χρησιμοποίησε έναν τέτοιο τίτλο για να τραβήξει την προσοχή των αναγνωστών.
Ναι, αυτό είναι αλήθεια. Ο σκοπός αυτού του τίτλου είναι να επιστήσει την προσοχή σας στον πραγματικά πιο αποτελεσματικό τρόπο το συντομότερο δυνατό χρόνοδιδάξτε στο παιδί σας τα γράμματα του ρωσικού αλφαβήτου και διδάξτε του να προφέρει αυτά τα γράμματα με ήχους. Θα δείτε μόνοι σας την απλότητα και την αποτελεσματικότητα αυτής της μεθόδου διαβάζοντας αυτό το άρθρο και αρχίζοντας να διδάσκετε στο παιδί σας γράμματα με τη βοήθειά της. Μετά από μόλις πέντε μαθήματα, το παιδί σας θα γνωρίζει καλά και τα 10 φωνήεντα και θα αρχίσει να απομνημονεύει σύμφωνα, ακόμα κι αν δεν ήξερε ούτε ένα γράμμα πριν. Και, το πιο σημαντικό, θα μάθει γράμματα κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών και θα τα θυμάται σταθερά.
Αλλά πρώτα, μια μικρή παρέκκλιση. Πριν ξεκινήσετε να διδάσκετε γράμματα στο παιδί σας, πρέπει να αποφασίσετε γιατί τα χρειάζεται. Μερικοί γονείς είναι περήφανοι που μπόρεσαν να διδάξουν γράμματα σε ένα παιδί δύο ετών ή ακόμα και σε ένα παιδί ενάμιση ετών. Αλλά αυτό θα πρέπει να το κάνετε μόνο εάν αρχίσετε να μαθαίνετε στο παιδί σας να διαβάζει. Οποιαδήποτε γνώση πρέπει να βρει άμεσα την πρακτική εφαρμογή της. Αλλά η διδασκαλία των γραμμάτων από μόνη της, χωρίς να μαθαίνει ταυτόχρονα να διαβάζει, δεν έχει νόημα. Υπάρχουν πολλοί άλλοι, όχι λιγότερο αποτελεσματικοί, τρόποι για την ανάπτυξη της μνήμης ενός παιδιού και την τόνωση του εγκεφάλου κατά τη διάρκεια του σχηματισμού του. Καλό είναι, όταν το παιδί αρχίσει να μαθαίνει να διαβάζει, ξεχάσει αυτά τα γράμματα που έμαθαν πρόωρα και δεν αρχίσει να τα προφέρει όπως του είχαν μάθει κάποτε: Be, Ve, Ge... ή By, You, Gy.. ., διαφορετικά διαβάζοντας αυτό θα τον ενοχλήσει πραγματικά. Ρωτάς: «Λοιπόν, αν διδάσκεις σε ένα παιδί γράμματα και ανάγνωση ταυτόχρονα, τότε σε ποια ηλικία είναι καλύτερο να ξεκινήσεις, από τα δύο χρόνια;» Πιστεύω ότι στο σπίτι, στην οικογένεια, μια μητέρα με ένα παιδί αυτής της ηλικίας μπορεί ήδη να σπουδάσει. αλλά πρώτα για μισό λεπτό και μετά για αρκετά λεπτά όλη την ημέρα. Ως αποτέλεσμα τέτοιων «μαθημάτων», που χτίζονται με τη μορφή παιχνιδιού, το παιδί θα αναπτύξει την ικανότητα να συγκεντρώνεται σε κάποια συγκεκριμένη δραστηριότητα και στη συνέχεια, ξεκινώντας από την ηλικία των τριών ετών και ακόμη και λίγο νωρίτερα, μπορεί να διδαχθεί να διάβασε σε μια ομάδα παιδιών σαν κι αυτόν. Απλώς μην ξεχνάτε ότι η εκμάθηση της ανάγνωσης, ειδικά η πρώιμη εκμάθηση, πρέπει να πραγματοποιείται χωρίς εξαναγκασμό, στο παιχνίδι, σε φόντο θετικών συναισθημάτων.
Μια μέθοδος παιχνιδιού για την εκμάθηση δέκα φωνηέντων σε 5 μαθήματα
Έτσι, έχετε βάλει σκοπό να μάθετε στο παιδί σας να διαβάζει βιβλία. Φυσικά, θα ξεκινήσετε μαθαίνοντας γράμματα μαζί του. Με ποια σειρά πρέπει να διδάσκονται; Όχι βέβαια με αλφαβητική σειρά και όχι με πλήρη αταξία, όταν στο παιδί δίνονται φωνήεντα και σύμφωνα ανακατεμένα.
Ένας σημαντικός παράγοντας για αρχικό στάδιοΗ εκμάθηση της ανάγνωσης με το λεξιλόγιο είναι η άρτια γνώση του παιδιού σχετικά με δέκα γράμματα που δηλώνουν ήχους φωνηέντων (στο μέλλον, για λόγους απλότητας, θα τα ονομάζω απλά "φωνήεντα"). Έχω επιστήσει πολλές φορές την προσοχή μου στο γεγονός ότι τα παιδιά που διαβάζουν άσχημα, ακόμη και μαθητές, διστάζουν να ονομάσουν φωνήεντα και όταν διαβάζουν σκοντάφτουν, θυμούνται αν είναι μι, ή Yo, ή Yu. Λόγω της ύψιστης σημασίας της γνώσης δέκα φωνηέντων για πλήρη ανάγνωση (για να μην «σκοντάφτει» το παιδί σε κάθε αποθήκη), ανέπτυξα αυτήν την τεχνική παιχνιδιού για γρήγορη εκμάθησή τους, την οποία χρησιμοποιώ με επιτυχία εδώ και αρκετά χρόνια.
Η διάρκεια καθενός από τα πέντε μαθήματα αυτής της τεχνικής είναι αρκετά λεπτά. Τα μαθήματα γίνονται δύο φορές την εβδομάδα και τις υπόλοιπες ημέρες της εβδομάδας, οι γονείς επαναλαμβάνουν το περιεχόμενο του προηγούμενου μαθήματος με το παιδί για δύο έως επτά λεπτά την ημέρα. Υπολόγισα ότι η διδασκαλία δέκα φωνηέντων σε ένα παιδί χρησιμοποιώντας αυτή τη μέθοδο διαρκεί συνολικά λίγο περισσότερο από μία ώρα.
Η μεθοδολογία βασίζεται στην αρχή της επαναλαμβανόμενης απεικόνισης και της σύγχρονης ηχογράφησης μιας ομάδας συμβόλων με τη σταδιακή μερική αντικατάστασή τους, που προτείνεται από τον εξαιρετικό δάσκαλο Glen Doman. Σε αυτήν την περίπτωση, το έργο διευκολύνεται από το γεγονός ότι στα ρωσικά τα φωνήεντα σχηματίζουν ζεύγη που φαίνεται να ομοιοκαταληκτούν: A - Z, O - E, U - Yu, Y - I, E - E. Συμπλήρωσα την πολλαπλή προβολή με πέντε ενισχυτικά παιχνίδια που ανέπτυξα.
- Ο στόχος των τάξεων που χρησιμοποιούν αυτή τη μέθοδο είναι να δώσουν στο παιδί μια σταθερή γνώση δέκα φωνηέντων σε πέντε μαθήματα. Συχνά, οι γονείς πιστεύουν ότι το παιδί τους δεν το χρειάζεται αυτό: «Ξέρει όλα τα γράμματα από τότε που ήταν δύο ετών». Όταν αρχίζεις να του δείχνεις τα γράμματα, αποδεικνύεται ότι δεν τα ξέρει καλά. Ταραγμένος μιΜε Yoή με Yu, δεν ξέρει μι, Υ, μερικές φορές σκέφτεται, θυμάται ένα γράμμα. Πριν αρχίσει να μαθαίνει να διαβάζει, πρέπει να αυτοματοποιηθεί η γνώση του παιδιού για όλα τα φωνήεντα.
- Από άλλους τρόπους εκμάθησης γραμμάτων, που συχνά απλώς επιβραδύνουν την αφομοίωσή τους και δυσχεραίνουν τη χρήση τους ( ΕΝΑ- καρπούζι, ΚΑΙ- γαλοπούλα ή ΓΙΑ- σαν κουλούρι, Yu- Επιστολή της Γιουλίνα, εγώ- μοιάζει με κοντάρι με φανάρι κ.λπ.), αυτή η τεχνική είναι απλή και αποτελεσματική.
Μάθημα #1
Γράψτε ή εκτυπώστε τα φωνήεντα σε χοντρό λευκό χαρτί, το καθένα σε ξεχωριστή κάρτα: γράμματα A, O, U, Y, E- με μεγάλη έντονη κόκκινη γραμματοσειρά σε κάρτες διαστάσεων 12x10cm και I, Yo, Yu, I, E- με μπλε έντονη γραμματοσειρά ελαφρώς μικρότερου μεγέθους σε κάρτες 9x10 cm. Για το πρώτο μάθημα θα χρειαστείτε μόνο κάρτες Α, Ω, Ο, Γιο.
| ΕΝΑ | εγώ |
| ΓΙΑ | Yo |
Στο πίσω μέρος κάθε κάρτας, γράψτε αυτό το γράμμα με το χέρι για τον εαυτό σας, ώστε να μην κοιτάτε την μπροστινή πλευρά όταν δείχνετε τα γράμματα στο παιδί σας.
Τα μαθήματα μπορούν να διδαχθούν από δάσκαλο ή έναν από τους γονείς του παιδιού.
Εμφάνιση των δύο πρώτων ζευγών φωνηέντων (Α - Ζ, Ο - Ε).
Τοποθετήστε δύο ζευγάρια χαρτιών σε μια στοίβα όπως φαίνεται στην αριστερή εικόνα, με την πίσω πλευρά στραμμένη προς εσάς. Μετακινήστε την κάρτα πιο κοντά σας ΕΝΑπρος τα εμπρός (όπως υποδεικνύεται από το βέλος στη δεξιά εικόνα) και δείξτε το στο παιδί. Πες: «Αυτό είναι ΕΝΑΣτη συνέχεια, βάλτε το επόμενο φύλλο μπροστά και πείτε: "Αυτό είναι εγώ"; μετά - "Αυτό είναι - ΓΙΑ" και μετά - "Αυτό είναι - Yo"Δείξτε κάθε κάρτα όχι περισσότερο από 1 δευτερόλεπτο. Κάντε το με διασκεδαστικό τρόπο, σαν παιχνίδι. Μην κοιτάτε τις κάρτες, αλλά στα μάτια του παιδιού για να δείτε πού κοιτάζει και τραβήξτε την προσοχή του. Γράμματα ΕΝΑΚαι ΓΙΑτα περισσότερα παιδιά γνωρίζουν ήδη. Μπορείτε να κάνετε παύση και να δώσετε στο παιδί την ευκαιρία να τα ονομάσει μόνο του. Ένα γράμμα εγώΚαι Yoκαλέστε το γρήγορα, πριν από το παιδίγια να μην του δώσει την ευκαιρία να κάνει λάθος. Και μην ζητάτε από το παιδί σας να τα επαναλάβει. Ο στόχος σας είναι να δείξετε γρήγορα αυτά τα τέσσερα γράμματα και ταυτόχρονα να απαγγείλετε ένα μικρό ποίημα:
"Αυτό - ΕΝΑ"
"Αυτό - εγώ"
"Αυτό - ΓΙΑ"
"Αυτό - Yo"
Τα παιδιά μπορούν εύκολα να θυμούνται μεγαλύτερα ποιήματα, και ακόμη περισσότερο, σύντομα θα αρχίσουν να επαναλαμβάνουν μόνα τους ένα τόσο εύκολο ποίημα.
Εάν είστε δάσκαλος, εξηγήστε στη μητέρα του παιδιού που είναι παρούσα στην τάξη ότι πρέπει να του δείχνει και να ονομάζει αυτά τα τέσσερα γράμματα κάθε μέρα μέχρι το επόμενο μάθημα τουλάχιστον πέντε φορές την ημέρα. Αφήστε την να το κάνει την πρώτη φορά παρουσία σας για να μπορέσετε να τη διορθώσετε αν κάνει κάτι λάθος. Μη διστάσετε να εξηγήσετε τα πάντα στους γονείς με την ίδια λεπτομέρεια όπως και στα παιδιά τους και ελέγξτε ότι σας καταλαβαίνουν. Ανακατέψτε τις κάρτες. Ζητήστε από τη μαμά να τα βάλει στη σωστή σειρά. Στη συνέχεια πρέπει να καθίσει ή να σταθεί το παιδί μπροστά της και να το κοιτάξει στα μάτια ενώ δείχνει τα γράμματα. Πρέπει να προφέρει γράμματα άγνωστα στο παιδί καθαρά και μπροστά του. Συνηθισμένο λάθοςόταν η μαμά βγάζει το επόμενο γράμμα και το κρατάει στο άλλο της χέρι, χωρίς να καλύψει με αυτό το τελευταίο γράμμα. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί βλέπει δύο γράμματα ταυτόχρονα.
Πες στη μαμά σου ότι όλες οι εργασίες για το σπίτι θα της παίρνουν μισό λεπτό την ημέρα, γιατί... μια τέτοια οθόνη διαρκεί πέντε δευτερόλεπτα. Απλά είναι σημαντικό να μην τα χάσετε. Σταδιακά, η παύση μετά τη λέξη "Αυτό είναι..." θα πρέπει να αυξηθεί και η ίδια η λέξη πρέπει να προφέρεται με ερωτηματικό τόνο, σαν να ενθαρρύνει το παιδί να ονομάσει τα γράμματα μόνο του. Το παιδί πρέπει απλώς να ονομάσει το γράμμα. Δεν πρέπει να λέει "αυτό" ΕΝΑ"ή "γράμμα ΕΝΑ«Δώσε στη μητέρα σου τα τέσσερα γράμματα που έκανες και ζήτα της να τα φέρει μαζί της στην τάξη.
Μάθημα #2
Στην αρχή αυτού του μαθήματος, τα παιδιά είχαν ήδη επαναλάβει για δύο ή τρεις ημέρες μετά τη μητέρα τους Α, Ω, Ο, Γιοκαι τους θυμόταν καλά με αυτή τη σειρά.
Ενισχυτικά παιχνίδια.
Τώρα με αυτά τα τέσσερα γράμματα πρέπει να παίξετε πέντε ενισχυτικά παιχνίδια, έτσι ώστε τα παιδιά να τα θυμούνται σταθερά τόσο με τη σειρά της μαθημένης ομοιοκαταληξίας όσο και ξεχωριστά.
Τοποθετήστε τέσσερις κάρτες σε ζευγάρια στο τραπέζι μπροστά στο παιδί, φωνάζοντάς τις δυνατά, με τη σειρά που του έδειξαν. Μετά από αυτό, ξεκινήστε να παίζετε παιχνίδια.
| ΕΝΑ | εγώ |
| ΓΙΑ | Yo |
1ο παιχνίδι. "Ανεμος".Εξηγήστε στο παιδί σας ότι τα κόκκινα γράμματα είναι μεγάλα αδέρφια και τα μπλε γράμματα είναι μικρά αδέρφια. Μετά πες: «Ήρθε ο άνεμος και ανακάτεψε όλους τους αδελφούς». Ανακατέψτε μόνοι σας τα γράμματα για να μην καταλήξουν ανάποδα. Στη συνέχεια, αφήστε το παιδί να τα βάλει σε σειρά σε ζευγάρια, φωνάζοντας δυνατά: ΕΝΑ- κοντά εγώ, ΓΙΑ- κοντά Yo(με τη βοήθειά σας αρχικά).
2ο παιχνίδι. "Κρυφτό παιχνίδι."Καλύψτε τις μικρότερες κάρτες με μεγαλύτερες (κόκκινα γράμματα από πάνω) και αλλάξτε τη σειρά αυτών των ζευγαριών: «Τα αδέρφια κρύφτηκαν κάτω από τα μεγάλα και άλλαξαν θέσεις για να μην τα βρει η Ελένη αδελφός ΓΙΑ? Σωστά, κάτω ΓΙΑκρύφτηκε Yo! Και κάτω ΕΝΑ? Δικαίωμα, εγώ!"
Παιχνίδι 3 "Κρυφτό παιχνίδι."Παίζετε με τον ίδιο τρόπο, αλλά αυτή τη φορά είναι το αντίθετο - τα μεγάλα αδέρφια κρύβονται κάτω από τα μικρά.
4η αγωνιστική. "Κοράκι".Μετακινήστε τις παλάμες σας πάνω από τις κάρτες που ήταν απλωμένες με τη σωστή σειρά και πείτε: «Το κοράκι πέταξε, πέταξε, πέταξε, πέταξε και... έφαγε το γράμμα». Καλύψτε γρήγορα ένα από τα γράμματα με την παλάμη σας: «Ποιο γράμμα έφαγε το κοράκι;» Είναι καλύτερα να κινείτε και τις δύο παλάμες ταυτόχρονα, ώστε να είναι πιο δύσκολο για το παιδί να μαντέψει ποιο γράμμα θα καλύψετε. Εάν δεν ήταν σε θέση να απαντήσει γρήγορα, αφαιρέστε την παλάμη σας για μια στιγμή και καλύψτε ξανά το γράμμα. Αν δεν το πει ούτε τότε, πες μου, για παράδειγμα: «Δίπλα ΓΙΑ. Δικαίωμα, Yo!» Με τον καιρό, το παιδί θα θυμάται τη θέση των γραμμάτων και θα τα μαντεύει εύκολα.
Παιχνίδι 5 "Καρτέλλες".Τώρα χρησιμοποιήστε τις ίδιες κάρτες για να παίξετε με το παιδί σας όπως οι ενήλικες παίζουν χαρτιά. Ανακατεύεις τις κάρτες και μετά ρίχνεις μια κάρτα στο τραπέζι μπροστά του και ρωτάς: «Τι είναι αυτό;» Αν το ονομάσεις σωστά - κερδίζεις και παίρνεις την κάρτα, αν κάνεις λάθος - το παίρνει άλλος μαθητής και στο σπίτι - το παίρνει η μητέρα σου. Μην βιαστείτε να επιτρέψετε σε άλλους μαθητές να σας δώσουν υποδείξεις, αφήστε το παιδί σας να σκεφτεί λίγο. Στην αρχή, δοκιμάστε να πετάξετε χαρτιά ανά ζευγάρια: πρώτα ΓΙΑ, πίσω της Yo, ΕΝΑ — εγώκαι τα λοιπά. Εάν το παιδί κερδίζει με σιγουριά, ρίξτε ανά δύο, αλλά με αντίστροφη σειρά. Μετά αρχίστε να ρίχνετε τυχαία.
Η μητέρα που είναι παρούσα στο μάθημα θυμάται και γράφει πώς να παίξει αυτά τα πέντε παιχνίδια στο σπίτι. Χρειάζεται να παίζετε μόνο μία φορά την ημέρα, εκτός αν το παιδί σας ζητήσει περισσότερα. Αλλά κάθε φορά, σταματήστε το παιχνίδι ενώ θέλει ακόμα να παίξει: «Θα τελειώσουμε το παιχνίδι άλλη φορά».
Εμφάνιση τριών ζευγών φωνηέντων (A - Z, O - Yo, U - Yu).
Αφού παίξετε πέντε παιχνίδια με τα δύο πρώτα ζεύγη γραμμάτων, τραβήξτε το επόμενο ζευγάρι καρτών που φτιάξατε U - Yu, γράψτε τα στο πίσω μέρος για εσάς και προσθέστε τα στο σωρό (μετά το μάθημα, δώστε αυτό το σωρό, και τα έξι γράμματα, στη μητέρα σας).
| ΕΝΑ | εγώ |
| ΓΙΑ | Yo |
| U | Yu |
Δείξτε τώρα στο παιδί σας τρία ζεύγη γραμμάτων με τον ίδιο τρόπο που του δείξατε δύο ζευγάρια στο μάθημα Νο. 1. Μόνο που αυτή τη φορά το παιδί ονομάζει τα τέσσερα πρώτα γράμματα και εσείς γρήγορα τα δύο τελευταία ονομάζετε μόνοι σας, μην το αφήνετε να κάνει λάθος (θυμίστε το και στη μητέρα σας). Δώστε στη μαμά τις ίδιες οδηγίες όπως στο μάθημα Νο. 1. Μέχρι το επόμενο μάθημα, μετά από δύο ή τρεις ημέρες προβολής, το παιδί θα θυμηθεί ένα νέο ποίημα:
"Αυτό - ΕΝΑ"
"Αυτό - εγώ"
"Αυτό - ΓΙΑ"
"Αυτό - Yo"
"Αυτό - U"
"Αυτό - Yu"
Δώστε στη μαμά σας αυτά τα έξι γράμματα που φτιάξατε και ζητήστε της να τα φέρει μαζί της στο επόμενο μάθημα.
Προσοχή!Μετά το μάθημα Νο. 2, η μητέρα δείχνει στο παιδί αυτά τα τρία ζεύγη φωνηέντων πολλές φορές την ημέρα, αλλά μέχρι στιγμής παίζει ενισχυτικά παιχνίδια μαζί του μόνο για τα δύο πρώτα ζευγάρια ( Α - Ω, Ο - Ε) μία φορά την ημέρα.
Μάθημα #3
Στην αρχή αυτού του μαθήματος, τα παιδιά είχαν ήδη μάθει την ομοιοκαταληξία:
"Αυτό - ΕΝΑ"
"Αυτό - εγώ"
"Αυτό - ΓΙΑ"
"Αυτό - Yo"
"Αυτό - U"
"Αυτό - Yu",
και τα γράμματα Α, Ω, Ο, Γιοχάρη σε πέντε ενισχυτικά παιχνίδια που γνωρίζουν και τυχαία. Τώρα πρέπει να εμπεδώσουν τη γνώση των τελευταίων φωνηέντων που έμαθαν UΚαι Yu.
Ενισχυτικά παιχνίδια.
Τοποθετήστε τις ακόλουθες έξι κάρτες σε ζευγάρια στο τραπέζι μπροστά στο παιδί σας, φωνάζοντάς τις δυνατά, με τη σειρά που του έδειξαν. Μετά από αυτό, παίξτε τα παιχνίδια που περιγράφονται στο Μάθημα Νο. 2.
Δείξτε στο παιδί σας αυτά τα τρία ζευγάρια γραμμάτων όπως κάνατε στα προηγούμενα μαθήματα. Όπως και πριν, το παιδί ονομάζει τα τέσσερα πρώτα γράμματα και γρήγορα τα δύο τελευταία ονομάζετε μόνοι σας, μην το αφήνετε να κάνει λάθος (θυμίστε το και στη μητέρα σας).
Δώστε στη μαμά σας όλα τα γράμματα που κάνατε και ζητήστε της να τα φέρει μαζί της στο επόμενο μάθημα. Πείτε στη μαμά σας ότι όλες οι εργασίες της στο σπίτι δεν θα της διαρκέσουν πλέον από έξι λεπτά την ημέρα και υπενθυμίστε της ότι είναι σημαντικό να μην χάσετε καμία από αυτές.
Προσοχή!Δώστε προσοχή στη μητέρα ότι μετά από αυτό το μάθημα στο παιδί χρειάζεται να δείχνουν αυτά τα τρία ζεύγη φωνηέντων πολλές φορές την ημέρα, παραμερίζοντας αυτά που του είναι καλά γνωστά Α - Ζ. Και το βράδυ πρέπει να παίξετε παιχνίδια ενίσχυσης μαζί του μόνο μία φορά για τα τρία πρώτα ζευγάρια: A - Z, O - Yo, U - Yu(χωρίς ακόμη Υ,— ΚΑΙ).
Μάθημα #4
Στην αρχή του τέταρτου μαθήματος, τα παιδιά γνωρίζουν τα ακόλουθα φωνήεντα σε ζευγάρια: A - Z, O - E, U - Yu, Y - I, και τα γράμματα A, Z, O, E, U, YuΧάρη στα ενισχυτικά παιχνίδια, γνωρίζουν τυχαία. Τώρα πρέπει να εμπεδώσουν τη γνώση των τελευταίων φωνηέντων που έμαθαν ΥΚαι ΚΑΙ.
Ενισχυτικά παιχνίδια.
Έχετε ήδη συνειδητοποιήσει ότι ο αριθμός των φωνηέντων με τα οποία παίζουμε παιχνίδια ενίσχυσης αυξάνεται με κάθε μάθημα: στο δεύτερο μάθημα παίξαμε με τέσσερα γράμματα, στο τρίτο - με έξι και τώρα αυτά τα πέντε παιχνίδια πρέπει να παίζονται με οκτώ γράμματα.
Τοποθετήστε τις παρακάτω οκτώ κάρτες σε ζευγάρια στο τραπέζι μπροστά στο παιδί σας, φωνάζοντάς τις δυνατά, με τη σειρά που του έδειξαν. Μετά από αυτό, παίξτε τα παιχνίδια που περιγράφονται στο Μάθημα Νο. 2.
| ΕΝΑ | εγώ |
| ΓΙΑ | Yo |
| U | Yu |
| Υ | ΚΑΙ |
Εμφάνιση τριών ζευγών φωνηέντων (U - Yu, Y - I, E - E).
Αυτή τη φορά αφαιρείτε τα δύο πρώτα ζεύγη καρτών Α - ΖΚαι O - Yo, και βγάλτε το τελευταίο ζευγάρι που φτιάξατε Ε - Ε. Σημειώστε αυτές τις κάρτες στο πίσω μέρος για τον εαυτό σας και προσθέστε τις στο σωρό. Ο συνολικός αριθμός των γραμμάτων που εμφανίζονται είναι ακόμα έξι και η ομοιοκαταληξία παραμένει εξίσου εύκολη στην απομνημόνευση. Είναι επίσης σημαντικό ότι τα γράμματα μιΚαι Yo, που τα παιδιά συχνά μπερδεύουν, ποτέ δεν «συναντούν» όταν εμφανίζονται: όταν το γράμμα «ήρθε» μιστο τέταρτο μάθημα, επιστολή Yoέχει ήδη «φύγει». Τώρα τα χαρτιά είναι στη στοίβα με την ακόλουθη σειρά.
| U | Yu |
| Υ | ΚΑΙ |
| μι | μι |
Δείξτε στο παιδί σας αυτά τα τρία ζευγάρια γραμμάτων όπως κάνατε στα προηγούμενα μαθήματα. Όπως και πριν, το παιδί ονομάζει τα τέσσερα πρώτα γράμματα και νέα για εκείνον μιΚαι μιτο ονομάζεις γρήγορα μόνος σου, μην του επιτρέπεις να κάνει λάθος (υπενθύμισε για άλλη μια φορά αυτό στη μητέρα σου). Δώστε στη μαμά σας και τα δέκα γράμματα που κάνατε και ζητήστε της να τα φέρει μαζί της στην τάξη. Πείτε της ότι όλες οι εργασίες της στο σπίτι δεν θα της διαρκέσουν πλέον από έξι έως επτά λεπτά την ημέρα και υπενθυμίστε της ότι είναι σημαντικό να μην χάσετε ούτε μία.
Αλλά πραγματικά με ανησυχεί πολύ...
05/10/2015 16:40:29, natka-Lu
Πώς μπορείτε να καταλάβετε εάν ένα παιδί έχει ήδη απομνημονεύσει ένα γράμμα ή όχι εάν είναι ακόμη 4 μηνών και δεν μπορεί να μιλήσει;
Αυτό το άρθρο αντιστοιχεί στο σύγχρονο επίπεδο ιδεών για την πρώιμη ανάπτυξη, που ορίζεται στο βιβλίο Read Before You Walk το 1995 - 1996.
Πολύ σωστά ο συγγραφέας αναφέρει:
«Πριν αρχίσετε να διδάσκετε γράμματα στο παιδί σας, πρέπει να αποφασίσετε γιατί τα χρειάζεται».
«Οποιαδήποτε γνώση πρέπει να βρει αμέσως την πρακτική εφαρμογή της».
- Δηλαδή, τα γράμματα πρέπει να μαθαίνονται αν διδάσκετε ταυτόχρονα ανάγνωση, διαφορετικά το παιδί θα ξεχάσει γρήγορα τα γράμματα.
Ποιο είναι το λάθος του συγγραφέα εδώ, αν υπάρχει;
Αυτό το σφάλμα είναι καθαρά τεχνικό, αλλά μπορεί να παίξει μοιραίο ρόλο - ο ίδιος ο συγγραφέας, προφανώς, γνωρίζει διαισθητικά, αλλά αποκαλεί "γράμματα" - γράμματα και όχι ήχους γραμμάτων, όπως συνιστάται στο σύστημα "πραγματικής πρώιμης ανάπτυξης: Ανάγνωση" πριν περπατήσεις». Από το κείμενο προκύπτει ότι δεν αποκλείει να ονομαστούν τα γράμματα ΒΕ, ΓΕ, ΔΕ κ.λπ. Αλλά αυτό αποκλείεται κατηγορηματικά στο σύστημα του Tyulenev, το οποίο από τη δεκαετία του '80 είναι ότι δεν μπορείς να πεις σε ένα παιδί BE, GE, κλπ. ούτε μια φορά, γιατί το παιδί θυμάται αμέσως και μετά είναι πολύ δύσκολο γι 'αυτό να σχηματίσει λέξεις από τα γράμματα BE. ΕΓΩ, ΓΕ κλπ!
Άλλη μια διευκρίνιση.
Όταν ρωτήθηκε σε ποια ηλικία, ο συγγραφέας απαντά ότι στα δύο χρόνια μπορείτε να ξεκινήσετε:
Αυτό είναι σωστό, αλλά μπορείτε να αρχίσετε να χρησιμοποιείτε τις μεθόδους «Διαβάστε πριν μιλήσετε» του Σαρόβαροφ και «Διαβάστε πριν περπατήσετε» του Τιουλένεφ ακόμη και πριν συμπληρώσετε ένα έτος.
Έτσι, το 2002, στην πραγματικότητα, καταγράφηκε ότι χρησιμοποιώντας μια ειδική μέθοδο ένα παιδί μπορεί να διδαχθεί να διαβάζει ήδη από έξι μήνες - αυτό αναφέρθηκε σε αυτό το συνέδριο.
Να άλλη μια διευκρίνιση. Ο συγγραφέας προτείνει:
«Γράψτε ή εκτυπώστε τα φωνήεντα σε χοντρό λευκό χαρτί, το καθένα σε ξεχωριστή κάρτα: τα γράμματα A, O, U, Y, E - με μεγάλη έντονη κόκκινη γραμματοσειρά σε κάρτες διαστάσεων 12x10 cm και I, E, Yu, I, E - σε μπλε με έντονη γραφή σε ελαφρώς μικρότερο μέγεθος σε κάρτες 9x10cm..."
- για ομαδικές τάξεις, αυτό το μέγεθος καρτών μπορεί να είναι χρήσιμο.
Ωστόσο, από το 1988 έχει αποδειχθεί ότι μπορούν να χρησιμοποιηθούν κάρτες πολύ μικρότερου μεγέθους, για παράδειγμα, κάρτες "The ABC of Genius" - το Universal Developmental ABC of Methods of Intellectual Development, με συντομογραφία URAMIR - για τάξεις με νεογέννητο διαστάσεις 7 x 3 cm.
Σε γενικές γραμμές, το άρθρο είναι υπέροχο, αν και δεν υπάρχουν σύνδεσμοι προς πρωτογενείς πηγές, και πολλές από τις ιδέες και τις συστάσεις του βιβλίου Read Before Walking σε αυτό το άρθρο είτε δεν έχουν μάθει, είτε ο συγγραφέας δεν γνωρίζει για αυτές...
Πιστεύω ότι ακριβώς όπως το έκανε ο Polyakov, πρέπει να δουλέψουμε σε κάθε βήμα των πρώιμων μεθόδων ανάπτυξης. :)
Ω, υπάρχει μια ολόκληρη διατριβή, μόλις έμαθα τους ήχους και μετά μάθαμε να διαβάζουμε σύμφωνα με τη Zhukova και με τα μικρά και με τα μεγαλύτερα
Θέλετε να μάθετε τον πιο αποτελεσματικό τρόπο για να μάθετε στο παιδί σας γράμματα και να μάθετε το αλφάβητο στο συντομότερο δυνατό χρόνο; Με τις συστάσεις μας, δεν θα σας είναι δύσκολο να μάθετε το αλφάβητο στο παιδί σας σε ηλικία 3-6 ετών. Σε μόλις ένα μήνα σύντομων μαθημάτων, μπορείτε να μάθετε φωνήεντα και σύμφωνα με το παιδί σας και να αρχίσετε να διαβάζετε.
www.fullhdoboi.ru
Γιατί να διδάξετε στο παιδί σας το αλφάβητο;
Πριν μυήσετε το παιδί σας στα γράμματα του ρωσικού αλφαβήτου, απαντήστε στον εαυτό σας στην ερώτηση ΓΙΑΤΙ θέλετε να το κάνετε αυτό τώρα. Είναι το παιδί σας 5 ή 6 ετών και θέλετε να το προετοιμάσετε για το σχολείο; Είναι 2 ετών και θέλετε να καυχηθείτε για τις επιτυχίες της μικρής ιδιοφυΐας στους φίλους και τους συγγενείς σας; Το μωρό σας είναι 3 ετών και θέλετε να «επενδύσετε το μέγιστο σε αυτό» με κάθε δυνατό τρόπο για να μην χάσετε την ιδανική στιγμή για ολόπλευρη ανάπτυξη; Τι;
Φυσικά, μπορείτε να μάθετε το αλφάβητο σε ένα παιδί σε οποιαδήποτε ηλικία. Μπορείτε να δείξετε κάρτες με γράμματα από την κούνια, αλλά... Ας αφήσουμε τις γονικές φιλοδοξίες στην άκρη και ας επικεντρωθούμε στο αντικείμενο - το παιδί. Γιατί χρειάζεται να ξέρει τα γράμματα; Δικαίωμα ανάγνωσης! Είστε σίγουροι ότι αυτή τη στιγμή είναι ΕΤΟΙΜΟΣ να μάθει τα βασικά της ανάγνωσης; Διαβάστε ποιες προϋποθέσεις είναι απαραίτητες για να διδάξετε ένα παιδί να διαβάζει στα άρθρα μας και μόνο μετά από αυτό πάρτε τη σωστή απόφαση:
Οποιαδήποτε γνώση πρέπει να εφαρμόζεται στην πράξη. Πρέπει να καταλάβετε ξεκάθαρα ότι η εκμάθηση των γραμμάτων και του αλφαβήτου ακολουθείται από τη διδασκαλία του παιδιού να διαβάζει. Αλλιώς δεν έχει νόημα, υπάρχουν πολλά άλλα αποτελεσματικούς τρόπουςανάπτυξη μνήμης, σκέψης, ομιλίας. Για να γίνει αυτό, δεν είναι απαραίτητο να μάθετε γράμματα με ένα νήπιο ενάμιση έτους που δεν είναι ακόμη σε θέση να τα προφέρει σωστά. Εάν αρχίσετε να εισάγετε το αλφάβητο πολύ νωρίς, υπάρχει μεγάλη πιθανότητα το παιδί απλά να ξεχάσει τα γράμματα μέχρι να είναι έτοιμο να μάθει να διαβάζει. Ή τη δεύτερη, πιο «τρομακτική» στιγμή. Έχοντας μάθει "be", "ve", "de", ένα παιδί δεν θα μπορεί να διαβάζει, γιατί κατά την ανάγνωση ισχύουν άλλοι κανόνες. Για να συγχωνεύσετε συλλαβές και να τις μετατρέψετε σε λέξεις, πρέπει να προφέρετε ήχους με εντελώς διαφορετικό τρόπο. Η επανεκπαίδευση είναι πάντα πιο δύσκολη. Να είστε προσεκτικοί όταν επιλέγετε παιχνίδια και βιβλία που μιλάνε: δεν προφέρουν πάντα τα γράμματα σωστά!
happymama.ru
Η γνώση του αλφαβήτου από μόνη της δεν θα δώσει τίποτα σε ένα παιδί. Απλώς θα το απομνημονεύσει σαν τραγούδι ή ομοιοκαταληξία, αλλά αυτό δεν θα του μάθει να διαβάζει. Επομένως, αφήστε την εκμάθηση του αλφαβήτου για παιδιά 5-6 ετών, που θα το χρειαστούν στο σχολείο, και με τα παιδιά απλώς μάθετε τα γράμματα χωρίς να τηρείτε την αλφαβητική σειρά.
- Το αλφάβητο δεν είναι μόνο όλα τα γράμματα, είναι τα γράμματα σε μια ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ακολουθία.
- Το αλφάβητο είναι η βάση κάθε γλώσσας.
- Το αλφάβητο είναι το κλειδί για όλα τα λεξικά, τα βιβλία αναφοράς, τις εγκυκλοπαίδειες και άλλα έγγραφα όπου η τάξη και η συστηματοποίηση είναι σημαντικές.
- Η γνώση του αλφαβήτου εξοικονομεί χρόνο.
Εκμάθηση γραμμάτων: από πού να ξεκινήσετε
Με ποια σειρά πρέπει να μάθω τα γράμματα; Χρειάζεται να μάθετε το αλφάβητο; Να ξεκινήσω με φωνήεντα ή σύμφωνα;
Ας είμαστε ξεκάθαροι, λοιπόν:
1. Δεν χρειάζεται να μάθετε γράμματα με αλφαβητική σειρά.
2. Μην μαθαίνετε μπερδεμένα γράμματα: φωνήεντα και σύμφωνα.
3. Γίνετε ο πρώτος που θα μάθετε 10 γράμματα που αντιπροσωπεύουν ήχους φωνηέντων με το παιδί σας.
Το πιο σημαντικό σε αυτή την ηλικία είναι να προσέχουμε τον ΣΩΣΤΟ ΛΟΓΟ. Εάν είναι απαραίτητο, επικοινωνήστε με έναν λογοθεραπευτή για να σας βοηθήσει να βάλετε τους σωστούς ήχους, γιατί η επιτυχία στη μάθηση στο σχολείο εξαρτάται άμεσα από αυτό.
Ένα κοινό πρόβλημα σε αυτή την ηλικία είναι ο ήχος. R. Μπορείτε να δουλέψετε μόνοι σας με το παιδί σας κάνοντας τακτικά.
