Πώς να δημιουργήσετε το ημερολόγιο ενός αναγνώστη;

1 . Πρώτα πρέπει να αποφασίσετε για το σχεδιασμό του ημερολογίου του αναγνώστη. Ο πιο εύκολος τρόπος είναι να πάρετε ως βάση ένα απλό καρό σημειωματάριο. Στη σελίδα τίτλου θα πρέπει να γράψετε: « Το ημερολόγιο του αναγνώστη», ονοματεπώνυμο συγγραφέα, τάξη. Το παιδί μπορεί επίσης να σχεδιάσει το εξώφυλλο κατά την κρίση του.

2 . Στην επόμενη σελίδα, ετοιμάστε τα περιεχόμενα του ημερολογίου ανάγνωσης, στο οποίο θα αναφέρονται όλα τα βιβλία που πρέπει να διαβάσετε.

3 . Όταν γράφετε πληροφορίες για ένα βιβλίο που διαβάζετε, μπορείτε να ακολουθήσετε την ακόλουθη διαδικασία:
Πρώτα γράψτε τον τίτλο της εργασίας, Επώνυμο Ι.Ο. συγγραφέας. Επιπλέον, μπορείτε να υποδείξετε τη βιογραφία του συγγραφέα και να τοποθετήσετε τη φωτογραφία του.
Στη συνέχεια, πρέπει να αναφέρετε τους κύριους χαρακτήρες του βιβλίου, μπορείτε να τους δώσετε μια σύντομη περιγραφή.
Το επόμενο σημείο είναι η παρουσίαση της πλοκής (για παράδειγμα, πού και πότε διαδραματίζονται τα γεγονότα, ποια είναι η σύγκρουση, πότε επιλύεται κ.λπ.)
Μπορείτε να περιγράψετε ένα από τα αγαπημένα σας επεισόδια στο βιβλίο.

Μπορείτε επίσης να το μορφοποιήσετε διαφορετικά:

Αν σας άρεσε το βιβλίο:

μπορείτε να σχεδιάσετε τον χαρακτήρα που σας αρέσει ή να επικολλήσετε μια ζωγραφική εικόνα μαζί του

Αν το βιβλίο είναι πολύάρεσε:

Δημιουργήστε εικονογραφήσεις (ή κόμικς) με βάση αυτά που διαβάζετε.

δημιουργήστε γρίφους ή παζλ για ήρωες.

φτιάξτε ένα σταυρόλεξο με βάση αυτά που διαβάσατε.

Μπορείτε να γράψετε και να «στείλετε» ένα γράμμα στους χαρακτήρες ή στον συγγραφέα του βιβλίου στο ημερολόγιό σας.

μάθετε και γράψτε ενδιαφέροντα γεγονότααπό τη βιογραφία του συγγραφέα.

Οι πιο έμπειροι αναγνώστες μπορούν να γράψουν σε ένα ημερολόγιο, απαντώντας στις ακόλουθες ερωτήσεις:

1 . Σχεδιάστε μια εικόνα στην αρχή της ανάγνωσης, όταν δεν έχετε μάθει πολλά ακόμα. Μπορεί να είναι οτιδήποτε θέλετε. Γράψε μερικές λέξεις σε αυτό που ζωγράφισες.
2. Σίγουρα έχετε έναν αγαπημένο ήρωα. Ήρθε η ώρα να δημιουργήσει την προσωπική του σελίδα! Ακολουθούν ορισμένες ερωτήσεις που θα σας βοηθήσουν:
Περιγράψτε την εμφάνιση του χαρακτήρα
Ονομάστε τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του
Ποιες είναι οι αγαπημένες του δραστηριότητες;
Τι του αρέσει να τρώει, τις αγαπημένες του λέξεις, τις συνήθειές του κ.λπ.
Ποιοι είναι οι φίλοι του; Τι είναι αυτά;
Θα ήθελες να είσαι σαν αυτόν τον ήρωα; Πως;
Υπάρχει κάτι που δεν σας αρέσει σε αυτόν; Γιατί;
Σχεδιάστε ένα πορτρέτο του αγαπημένου σας ήρωα
3 . Ποιο απόσπασμα από το βιβλίο σας άρεσε (ή θυμάστε) περισσότερο; Περί τίνος πρόκειται; Γιατί σε άφησε αδιάφορο; Γράψε λίγα λόγια για αυτό. Σχεδιάστε μια εικονογράφηση για το απόσπασμα.
4. Φανταστείτε τον εαυτό σας ως τον ήρωα ενός βιβλίου. Πώς θα ήταν το όνομά σας; Δώστε στον εαυτό σας όνομα και εμφάνιση. Περιγράψτε τον χαρακτήρα σας. Υποδείξτε με ποιον θα κάνατε φίλοι, πού ζούσατε κ.λπ. Αν θέλετε σχεδιάστε το πορτρέτο σας ή μια ιστορία με τη συμμετοχή σας.
5. Γύρισες λοιπόν την τελευταία σελίδα. Σας άρεσε το βιβλίο; Πως; Γράψτε τις εντυπώσεις ή τη γνώμη σας για αυτό που διαβάζετε.
6. Τι θα πεις στον φίλο σου για αυτό το βιβλίο ώστε να θέλει οπωσδήποτε να το διαβάσει; Επιλέξτε και γράψτε τέτοιες μαγικές λέξεις.

Αυτό βοηθά στην εκπαίδευση της μνήμης του μικρού μαθητή και στην ανάπτυξη αναλυτική σκέψηπαιδί.

Συμπληρώνοντας ένα ημερολόγιο ανάγνωσης, ο μαθητής μαθαίνει να κατανοεί αυτό που διάβασε, βρίσκοντας την κύρια ιδέα σε ένα έργο, διατυπώνοντας και καταγράφοντας τα συμπεράσματά του.

Επιπλέον, το ημερολόγιο του αναγνώστη χρησιμεύει ως ένα είδος cheat sheet.

Εξάλλου, μετά από μεγάλες σχολικές διακοπές, είναι δύσκολο να θυμηθούμε τους χαρακτήρες και την πλοκή ενός συγκεκριμένου έργου.

Αλλά με ένα ημερολόγιο ανάγνωσης για τις δημοτικές τάξεις, αυτό το πρόβλημα δεν προκύπτει - μπορείτε απλά να ανοίξετε τις σημειώσεις σας και να ανακαλέσετε τα πάντα στη μνήμη σας.

Εκτός από την εκπαιδευτική λειτουργία, το ημερολόγιο του αναγνώστη χρησιμεύει ως λειτουργία ελέγχου για γονείς και δασκάλους.

Χάρη στο ημερολόγιο ανάγνωσης, μπορείτε να δείτε καθαρά πόσα έργα έχει διαβάσει το παιδί και πόσο βαθιά κατάλαβε αυτό που διάβασε.

Δεν υπάρχουν σαφή μοτίβα για τη συμπλήρωση ημερολογίων ανάγνωσης στο δημοτικό σχολείο - αυτό αποφασίζεται από τον δάσκαλο κάθε συγκεκριμένης τάξης ή σχολείου, με βάση τα χαρακτηριστικά του σχολικού προγράμματος σπουδών.

Ως εκ τούτου, έχουμε επεκτείνει στο μέγιστο τις πιθανές ερωτήσεις για την ανάλυση κάθε βιβλίου που διαβάζεται και τοποθετήσαμε επίσης παιδικές ζωγραφιές που απεικονίζουν το περιεχόμενο των έργων.

Αυτή η ενότητα του ιστότοπού μας περιέχει ημερολόγια ανάγνωσης για την Α΄ τάξη, τη Β΄ τάξη, τη Γ΄ τάξη, τη Δ΄ τάξη.

Για τη διευκόλυνσή σας, όλα τα έργα παρατίθενται με αλφαβητική σειρά.

Αυτό απλοποιεί πολύ την αναζήτηση του απαραίτητου υλικού.

Στα ημερολόγια των αναγνωστών για κάθε έργο, ο τίτλος, ο συγγραφέας, το είδος, οι χαρακτήρες, περίληψηγια το ημερολόγιο ενός αναγνώστη, ένα περίγραμμα του έργου για το ημερολόγιο ενός αναγνώστη, η κύρια ιδέα, συγχρονισμός, μια κριτική για το ημερολόγιο του αναγνώστη και παροιμίες για το έργο.

Όλα τα υλικά για το ημερολόγιο του αναγνώστη πληρούν τις απαιτήσεις του ρωσικού σχολικού προγράμματος.

Είναι γραμμένα σε απλή, προσβάσιμη γλώσσα και δεν περιέχουν γραμματικά, λεξιλογικά ή λάθη στίξης.

Επιπλέον, όλες οι απαντήσεις για το ημερολόγιο του αναγνώστη από το «ΓΔΖ Γράμματα» είναι μοναδικές.

Συνοψίζοντας: γιατί χρειάζεται να κρατάτε ημερολόγιο ανάγνωσης;

1. Το παιδί μαθαίνει να προσδιορίζει την κύρια ιδέα της εργασίας και να την εκφράζει σε 1-2 προτάσεις.

2. Αναλύοντας την εργασία, διατυπώνοντας ένα συμπέρασμα και γράφοντας μια περίληψη, το παιδί θυμάται πολύ καλύτερα την πλοκή του έργου.

4. Η τήρηση ημερολογίου αναγνώστη αναπτύσσει την ικανότητα να επαναλαμβάνετε τα περιεχόμενα των έργων με δικά σας λόγια.

5. Εάν είναι απαραίτητο (εξωσχολική ανάγνωση, κουίζ, διαγωνισμός), ο μαθητής θα μπορέσει γρήγορα να θυμηθεί τα κύρια σημεία της εργασίας.

6. Καταγράφοντας πληροφορίες, το παιδί εξασκεί τις δεξιότητες γραφής. Αυτό είναι πολύ σημαντικό σημείο, γιατί η χαλασμένη γραφή μετά τις καλοκαιρινές διακοπές (λόγω απόσυρσης) είναι σύνηθες πρόβλημα.

7. Η ανάγκη τήρησης ημερολογίου ανάγνωσης γεννά την ανάγκη για διάβασμα το καλοκαίρι. Χάρη σε αυτό, αναπτύσσονται οι αναγνωστικές δεξιότητες και η κουλτούρα του αναγνώστη.

8. Αναλύοντας το ημερολόγιο ανάγνωσης, οι γονείς μπορούν να κατανοήσουν τα κύρια ενδιαφέροντα και τις προτιμήσεις του παιδιού τους.

Το ημερολόγιο ανάγνωσης είναι ανάγκη.

Οι απαντήσεις στο ημερολόγιο του αναγνώστη είναι μια ευκαιρία να το κάνουμε εύκολο και προσιτό.

Και αυτό είναι πολύ σημαντικό για τη δημιουργία αγάπης για τη λογοτεχνία και την περαιτέρω ανάπτυξη του παιδιού ως αναγνώστη.

Το ημερολόγιο ενός αναγνώστη είναι ένα σημειωματάριο στο οποίο καταγράφονται πληροφορίες για το έργο που διαβάστηκε.

Η τήρηση ημερολογίου ανάγνωσης στην 1η τάξη είναι μία από τις απαιτήσεις του σχολικού προγράμματος της Ρωσίας.

Η ουσία είναι ότι δίνεται στα παιδιά μια λίστα με βιβλιογραφία για ένα ημερολόγιο ανάγνωσης, την οποία πρέπει να διαβάσουν κατά τις καλοκαιρινές διακοπές.

Τα παιδιά διαβάζουν και γράφουν μια περίληψη των εργασιών, την κύρια ιδέα, τις εντυπώσεις τους κ.λπ. στο ημερολόγιο ανάγνωσης της Α' τάξης.

Ανάλογα με το σχολείο και τη στρατηγική του δασκάλου, οι απαιτήσεις για τη συμπλήρωση του ημερολογίου του αναγνώστη της 1ης τάξης είναι διαφορετικές (δηλαδή, ο σχεδιασμός του ημερολογίου του αναγνώστη σε διαφορετικά σχολεία στη Ρωσία μπορεί να διαφέρει).

Στον ιστότοπό μας θα βρείτε ένα εκτεταμένο παράδειγμα ημερολογίου ανάγνωσης της Α΄ τάξης.

Σε αυτό καλύψαμε μέγιστη ποσότηταπιθανές ερωτήσεις: οι κύριοι χαρακτήρες του έργου, μια περίληψη για το ημερολόγιο ανάγνωσης, η κύρια ιδέα, τι διδάσκει το έργο, μια κριτική για το ημερολόγιο ανάγνωσης, παροιμίες για το έργο, συγχρονισμός, ένα σχέδιο για το ημερολόγιο ανάγνωσης.

Εικονογραφούμε κάθε έργο με παιδικές ζωγραφιές.

Τέτοιες οπτικές εικόνες έχουν καλή επίδραση στην αντίληψη των πληροφοριών του παιδιού.

Εκτός από το τυπικό GDZ για το ημερολόγιο του αναγνώστη, τάξη 1, έχουμε στον ιστότοπό μας τις απαντήσεις στην έντυπη έκδοση του ημερολογίου του αναγνώστη: GDZ, ημερολόγιο αναγνώστη, σχολείο της Ρωσίας, Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, τάξη 1 (Ημερολόγιο του αναγνώστη Klyukhin , απαντήσεις, βαθμός 1).

Εκτός από τις γενικά αποδεκτές ερωτήσεις, αυτό το ημερολόγιο καλύπτει ερωτήσεις σχετικά με την ορθογραφία και το λεξιλόγιο.

Έτσι, λαμβάνετε ένα έτοιμο ημερολόγιο ανάγνωσης για την πρώτη τάξη, το οποίο πληροί όλες τις απαιτήσεις των ρωσικών σχολείων.

Δεν περιέχει λεξιλογικά, σημεία στίξης ή ορθογραφικά λάθη.

Όλα τα ημερολόγια ανάγνωσης ΓΔΖ Α' τάξης (απαντήσεις - έτοιμο αναγνωστικό ημερολόγιο Α' δημοτικού) είναι γραμμένα σε απλή, προσβάσιμη γλώσσα, η οποία αντιστοιχεί στον λόγο των μαθητών της Α' τάξης.

Παρέχονται πληροφορίες στο βαθμό που είναι απαραίτητο για την πρώτη τάξη.

Επιπλέον, το περιεχόμενο του ημερολογίου ανάγνωσης από το «GDZ Gramota» είναι μοναδικό - οι απαντήσεις αναπτύσσονται μεμονωμένα για την ιστοσελίδα μας.

Το ημερολόγιο του GDZ Reader 1η τάξη (απαντήσεις) - ένα θεϊκό δώρο όχι μόνο για τα παιδιά, αλλά και για τους γονείς τους.

Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά δεν είναι ακόμη εντελώς ανεξάρτητα και οι γονείς πρέπει να ελέγχουν τον τρόπο με τον οποίο τηρείται το ημερολόγιο ανάγνωσης της 1ης δημοτικού.

Αλλά ο σύγχρονος ρυθμός της ζωής δεν παρέχει πάντα χρόνο για αυτό.

Εξάλλου, εκτός από τον έλεγχο του σχεδιασμού του ημερολογίου του αναγνώστη, πρέπει να ξαναδιαβάσετε τα έργα για να ελέγξετε το περιεχόμενο του ημερολογίου του αναγνώστη.

Σε αυτή την περίπτωση, το ημερολόγιο ανάγνωσης GDZ 1ης τάξης (οι σωστές απαντήσεις είναι ένα έτοιμο ημερολόγιο ανάγνωσης) θα σας φανεί χρήσιμο.

Εδώ μπορείτε να δείτε ένα δείγμα του σχεδιασμού ενός ημερολογίου ανάγνωσης της Α' δημοτικού και να συγκρίνετε τις ίδιες τις απαντήσεις.

Και αυτό είναι μια τεράστια εξοικονόμηση του προσωπικού σας χρόνου.

Μπορείτε επίσης να διαγράψετε ολόκληρο το ημερολόγιο ανάγνωσης της 1ης δημοτικού.

Άλλωστε, υπάρχουν περιπτώσεις που δεν έχουν διαβαστεί βιβλία για το ημερολόγιο ανάγνωσης της Α' τάξης (παραμύθια για το ημερολόγιο ανάγνωσης, ιστορίες για το ημερολόγιο ανάγνωσης και άλλα έργα).

Και οι πληροφορίες στον ιστότοπό μας παρέχουν επαρκή κατανόηση της πλοκής και της σημασίας ενός συγκεκριμένου έργου.

Τώρα δεν χρειάζεται να ταράζετε το μυαλό σας με το ερώτημα πώς να συμπληρώσετε σωστά το ημερολόγιο του αναγνώστη σας.

Το «GDZ Gramota» κάνει τα πάντα για εσάς!

Τελείωσε η δεύτερη τάξη. Ήρθε το καλοκαίρι. Και εδώ τίθεται το ερώτημα: πώς να κρατάμε ημερολόγιο ανάγνωσης για τη Β' δημοτικού;

Το ημερολόγιο του αναγνώστη GDZ Β' τάξης (απαντήσεις σε έργα) από το "GDZ Gramota" έρχεται να σώσει.

Το GDZ με βάση το ημερολόγιο ενός αναγνώστη σάς επιτρέπει να βλέπετε σωστό σχέδιοημερολόγιο ανάγνωσης στη Β' δημοτικού και απευθείας συμπλήρωση του ημερολογίου ανάγνωσης στη Β' δημοτικού.

Ανάλογα με το σχολικό πρόγραμμα σπουδών, το δείγμα ημερολογίου ανάγνωσης μπορεί να διαφέρει.

Επομένως, σε αυτήν την ενότητα του ιστότοπού μας θα βρείτε ένα έτοιμο ημερολόγιο ανάγνωσης για τη Β' τάξη σε διάφορες εκδόσεις:

1. Τυπικό παράδειγμα ημερολογίου ανάγνωσης για τη 2η τάξη

Ένα τέτοιο GDZ για ένα ημερολόγιο ανάγνωσης, τάξη 2 (ημερολόγιο ετοιμότητας) περιέχει τον τίτλο, το όνομα του συγγραφέα και το είδος του έργου, μια σύντομη περίληψη του έργου για το ημερολόγιο ανάγνωσης, ένα σχέδιο για το ημερολόγιο ανάγνωσης, την κύρια ιδέα, τι το έργο διδάσκει, συγχρονίζει, μια κριτική για το ημερολόγιο ανάγνωσης και παροιμίες για το έργο .

Επιπλέον, όλα τα έργα είναι εικονογραφημένα με παιδικές ζωγραφιές. Οι πολύχρωμες εικόνες βοηθούν τα παιδιά να θυμούνται οπτικά την πλοκή ενός συγκεκριμένου έργου.

2. Το ημερολόγιο του αναγνώστη Klyukhin απαντά στον βαθμό 2

Αυτό είναι το ημερολόγιο του αναγνωστικού σχολείου GDZ της Ρωσίας Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο 2η τάξη - απαντήσεις στην έντυπη έκδοση του συγγραφέα I.V. Klyukhina από το 2017.

Αυτό το έτοιμο ημερολόγιο ανάγνωσης για τη 2η τάξη διαφέρει από το συνηθισμένο στα έργα και τις ερωτήσεις του.

Περιλαμβάνει εργασίες σχετικά με τη λεξικολογία, τον σχηματισμό λέξεων και την ορθογραφία.

Επίσης στο Ημερολόγιο του Αναγνώστη της Klyukhina, κάθε έργο έχει ένα δημιουργικό έργο - να σχεδιάσει μια εικονογράφηση που απεικονίζει έναν αγαπημένο χαρακτήρα ή επεισόδιο.

Γιατί ένας μαθητής δεύτερης δημοτικού χρειάζεται ένα ημερολόγιο ανάγνωσης;

1. Αυτή η μορφή εργασίας σας επιτρέπει να θυμάστε καλύτερα το έργο. Το παιδί όχι μόνο διαβάζει, αλλά αναλύει παραμύθια και ιστορίες για το ημερολόγιο ανάγνωσης της Β' τάξης.

2. Η τήρηση ημερολογίου ανάγνωσης πειθαρχεί στη Β΄ τάξη και διδάσκει στους μαθητές να εξάγουν συμπεράσματα για αυτά που διαβάζουν. Ξαναδιάβασμα μεγάλο αριθμόλειτουργεί, ο μαθητής της δεύτερης τάξης αρχίζει να κατανοεί καλύτερα τις ηθικές αξίες και να διακρίνει το καλό από το κακό.

3. Το παιδί μαθαίνει να εκφράζει τις σκέψεις του συνοπτικά και καθαρά.

5. Εάν είναι απαραίτητο, ο μαθητής θα είναι σε θέση να θυμηθεί γρήγορα την πλοκή ενός παραμυθιού, μιας ιστορίας ή ενός ποιήματος. Για να το κάνετε αυτό, δεν χρειάζεται να διαβάσετε ξανά το έργο, απλώς διαβάστε ξανά τις σημειώσεις σας. Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό σημείο. Εξάλλου, κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, τα παιδιά δεν έχουν πάντα χρόνο να δουλέψουν σύμφωνα με το ρυθμό του προγράμματος σπουδών. Και όταν δεν έχετε αρκετό χρόνο για διάβασμα ή σωματική ανάπαυση, το ημερολόγιο (απαντήσεις) του αναγνώστη GDZ θα σας φανεί χρήσιμο.

6. Η διατήρηση ενός τέτοιου σημειωματάριου βοηθά στην εκπαίδευση των δεξιοτήτων γραφής: γραφής, ορθογραφίας, στίξης.

7. Η συμπλήρωση του ημερολογίου ενός αναγνώστη διαμορφώνει την κουλτούρα του αναγνώστη και γεννά την αγάπη για τη λογοτεχνία.

Επιπλέον, συμβαίνει τα παιδιά, για τον ένα ή τον άλλο λόγο, να μην έχουν χρόνο να ξαναδιαβάσουν ολόκληρη τη λίστα της λογοτεχνίας για το ημερολόγιο ανάγνωσης της Β' τάξης.

Σε αυτήν την περίπτωση, μπορείτε να αντιγράψετε το ημερολόγιο του αναγνώστη απευθείας από τον ιστότοπό μας.

Οι πληροφορίες που αναφέρονται σε αυτό δίνουν μια αρκετά ολοκληρωμένη ιδέα της πλοκής του έργου και αντικατοπτρίζουν πλήρως το νόημά του.

Τώρα η ερώτηση "Πώς να συμπληρώσετε ένα ημερολόγιο ανάγνωσης για την τάξη 22 έχει κλείσει.

Μπορείτε να απολαύσετε το καλοκαίρι με ασφάλεια!

GDZ Reading diary Γ' τάξης (απαντήσεις σε έργα) από το "GDZ Gramota" είναι ένα πλήρως προετοιμασμένο ημερολόγιο ανάγνωσης για τη Γ' δημοτικού.

Δηλαδή, εδώ μπορείτε να δείτε τον σχεδιασμό ενός ημερολογίου ανάγνωσης στον βαθμό 3 και τη σωστή συμπλήρωση ενός ημερολογίου ανάγνωσης για τον βαθμό 3.

Δεδομένου ότι διαφορετικά σχολεία στη Ρωσία διατηρούν τέτοια σημειωματάρια με διαφορετικούς τρόπους, έχουμε επεκτείνει το παράδειγμά μας για ένα ημερολόγιο ανάγνωσης της τρίτης τάξης όσο το δυνατόν περισσότερο.

Η τυπική έκδοση υποδεικνύει το έργο, τον συγγραφέα του, τους κύριους χαρακτήρες, το είδος, τον αριθμό σελίδων, μια περίληψη των έργων για το ημερολόγιο ανάγνωσης της 3ης τάξης, την κύρια ιδέα, τι διδάσκει το έργο, μια κριτική για το ημερολόγιο ανάγνωσης, συγχρονισμός, παροιμίες για ιστορίες και παραμύθια.

Κάθε κομμάτι συνοδεύεται από μια πολύχρωμη παιδική εικονογράφηση.

Με αυτόν τον τρόπο το παιδί αναπτύσσει και την οπτική μνήμη.

Επίσης στον ιστότοπό μας βρίσκεται το σχολείο ημερολογίου ανάγνωσης GDZ της Ρωσίας Ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο 3ης τάξης.

Αυτό είναι το Ημερολόγιο ενός Αναγνώστη του Klyukhin, τάξη 3 (έτοιμες απαντήσεις για την έντυπη έκδοση του 2017).

Η λίστα αναφορών για αυτό το ημερολόγιο ανάγνωσης διαφέρει από την προηγούμενη έκδοση.

Οι ερωτήσεις έχουν επίσης σημαντικές διαφορές - υπάρχουν εργασίες σχετικά με τη στίξη, το λεξιλόγιο και την ορθογραφία.

GDZ σύμφωνα με το ημερολόγιο ανάγνωσης, βαθμός 3 - πιστός βοηθόςμαθητές της τρίτης τάξης.

Συμφωνώ, το καλοκαίρι τα παιδιά χαλαρώνουν και δεν θέλουν πάντα να κάθονται και να διαβάζουν ένα βιβλίο για το αναγνωστικό τους ημερολόγιο.

Και μερικές φορές ένας ενεργός τρόπος ζωής δεν σας επιτρέπει να ξαναδιαβάσετε ολόκληρη τη λίστα παραμυθιών και ιστοριών για το ημερολόγιο του αναγνώστη.

Αλλά υπάρχει μια διέξοδος - μπορείτε απλά να αντιγράψετε ένα έτοιμο ημερολόγιο ανάγνωσης για τον βαθμό 3 από τον ιστότοπο GDZ Gramota.

Οι απαντήσεις μας (GDZ) στο ημερολόγιο ανάγνωσης της Γ' τάξης συμμορφώνονται πλήρως με τις απαιτήσεις των ρωσικών σχολείων.

Η κατασκευή των προτάσεων και ο όγκος των απαντήσεων αντιστοιχεί στην ηλικιακή κατηγορία και το πρόγραμμα σπουδών της Γ' τάξης.

Το ημερολόγιο του GDZ Reader Γ' τάξης (απαντήσεις σε έργα για το ημερολόγιο του αναγνώστη) από το "GDZ Gramota" είναι:

1. Η ικανότητα να θυμάστε γρήγορα την πλοκή ενός συγκεκριμένου έργου χωρίς να το ξαναδιαβάσετε.

Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, τα παιδιά έχουν πολύ λίγο ελεύθερο χρόνο.

Επομένως, η εύρεση χρόνου για ανάγνωση ογκωδών έργων είναι αρκετά προβληματική.

Και έχοντας την ευκαιρία να δουν τις απαντήσεις (GDZ) στο ημερολόγιο ανάγνωσης (συμπεριλαμβανομένου του Διαδικτύου), τα παιδιά ελευθερώνουν χρόνο για άλλα θέματα, χόμπι και βόλτες.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η ξεκούραση είναι ένα πολύ σημαντικό σημείο στην καθημερινότητα κάθε παιδιού.

2. Ένα καλά δομημένο και σωστά σχεδιασμένο ημερολόγιο ανάγνωσης για την 3η τάξη.

Συγκρίνοντας ή ξαναγράφοντας απαντήσεις από τον ιστότοπό μας, μπορείτε να είστε σίγουροι για την ορθότητά τους.

Χάρη σε αυτό, το παιδί θα λάβει έπαινο από τον δάσκαλο και καλούς βαθμούς.

Είναι πάντα ωραίο και πολύ καλό για το ηθικό.

3. Μια ευκαιρία να χαλαρώσετε πραγματικά το καλοκαίρι.

Έχοντας στο οπλοστάσιό σας συμβουλές με τη μορφή ημερολογίου ανάγνωσης GDZ για την 3η τάξη (ένα έτοιμο ημερολόγιο ανάγνωσης για την 3η τάξη) στον ιστότοπο GDZ Gramota, δεν χρειάζεται να ανησυχείτε ότι μέχρι την αρχή της σχολικής χρονιάς ημερολόγιο ανάγνωσης δεν θα συμπληρωθεί.

Το ημερολόγιο του αναγνώστη μας GDZ για τον βαθμό 3 παρέχει μια αρκετά εκτενή κατανόηση της πλοκής και της κύριας ιδέας ενός συγκεκριμένου έργου.

Δηλαδή, εάν κάποια ιστορία ή παραμύθι για το ημερολόγιο του αναγνώστη δεν έχει διαβαστεί, δεν πειράζει, μπορείτε απλά να ξαναδιαβάσετε τα περιεχόμενα του ημερολογίου του αναγνώστη για την 3η τάξη.

Το «GDZ Gramota» είναι το κλειδί για ένα ξέγνοιαστο καλοκαίρι και εξαιρετικούς βαθμούς!

Τελείωσε η 4η τάξη, που σημαίνει ότι ολοκληρώθηκε το πρώτο εκπαιδευτικό στάδιο που ονομάζεται «Δημοτικό Σχολείο».

Μια εξίσου σημαντική και υπεύθυνη περίοδος βρίσκεται μπροστά.

Η αρχή του γυμνασίου είναι η πιο δύσκολη.

Οι μαθητές πρέπει να προσαρμοστούν γρήγορα σε κάτι ριζικά νέο. εκπαιδευτική διαδικασία, νέα μαθήματα και νέοι καθηγητές.

Για να μην γίνει αγχωτική αυτή η περίοδος, πρέπει να προετοιμαστείτε προσεκτικά για αυτήν ακολουθώντας όλες τις συστάσεις των δασκάλων κατά τις καλοκαιρινές διακοπές.

Μία από τις απαιτήσεις των ρωσικών σχολείων είναι η παρουσία και η συμπλήρωση ενός ημερολογίου ανάγνωσης για την τάξη 4.

Από την άποψη της πολυπλοκότητας, είναι κάπως διαφορετικό από τα ημερολόγια των προηγούμενων ετών - τα βιβλία για το ημερολόγιο ανάγνωσης της 4ης τάξης είναι πολύ μεγαλύτερα και, κατά συνέπεια, η ανάγνωση και η ανάλυσή τους απαιτεί πολύ περισσότερο χρόνο.

Επιπλέον, οι απαιτήσεις για τον τρόπο διατήρησης του ημερολογίου αναγνώστη της 4ης τάξης είναι αυστηρότερες και τα ίδια τα έργα είναι πιο σύνθετα.

Το ημερολόγιο του αναγνώστη GDZ 4η τάξη έρχεται στη διάσωση - απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις σχετικά με τα έργα για το ημερολόγιο του αναγνώστη Δ' τάξη.

Δηλαδή, αυτό είναι ένα έτοιμο ημερολόγιο ανάγνωσης για την τάξη 4, στο οποίο μπορείτε να δείτε τον σωστό σχεδιασμό ενός ημερολογίου ανάγνωσης στην τάξη 4 και πώς να συμπληρώσετε ένα ημερολόγιο ανάγνωσης για την τάξη 4.

Οι απαιτήσεις για το σχεδιασμό και τη διατήρηση ενός ημερολογίου ανάγνωσης μπορεί να διαφέρουν από σχολείο σε σχολείο.

Επιπλέον, εκτός από την τυπική έκδοση, υπάρχουν ειδικές έντυπες εκδόσεις τέτοιων σημειωματάριων.

Προκειμένου να καλύψουμε όλες τις πιθανές ερωτήσεις, παρέχουμε δύο στο μέγιστο διευρυμένο GDZ για το ημερολόγιο ανάγνωσης της 4ης τάξης (απαντήσεις σε εργασίες για το ημερολόγιο ανάγνωσης της 4ης τάξης):

1. Τυπικό παράδειγμα αναγνωστικού ημερολογίου Δ' δημοτικού.

Ένα τέτοιο έτοιμο ημερολόγιο ανάγνωσης περιέχει βασικές πληροφορίες για ιστορίες και παραμύθια για ένα ημερολόγιο ανάγνωσης για την τάξη 4 (τίτλος, συγγραφέας, είδος, αριθμός σελίδων, κύριοι χαρακτήρες), μια περίληψη έργων για ένα ημερολόγιο ανάγνωσης για την τάξη 4, syncwine , μια κριτική για ένα ημερολόγιο ανάγνωσης, παροιμίες για έργα, τι διδάσκουν, κύρια ιδέα, σχέδιο για την ανάγνωση περιοδικού.

Επιπλέον, εικονογραφούμε όλα τα έργα με φωτεινές παιδικές ζωγραφιές. Έτσι, τα παιδιά χρησιμοποιούν και την οπτική μνήμη.

2. Ημερολόγιο του αναγνώστη Klyukhin απαντά 4η τάξη

Αυτό έντυπη έκδοση 2017.

Ο κατάλογος της λογοτεχνίας για την τάξη 4 σε αυτό το παράδειγμα ημερολογίου ανάγνωσης διαφέρει ως επί το πλείστον από την προηγούμενη έκδοση.

Εδώ δίνεται έμφαση στη γνώση του λεξιλογίου, της ορθογραφίας και του σχηματισμού λέξεων.

Στο ημερολόγιο του αναγνώστη από τον I.V. Υπάρχουν επίσης δημιουργικές εργασίες στις οποίες τα παιδιά πρέπει να κάνουν εικονογραφήσεις.

GDZ Reading Diary Δ' τάξης (ημερολόγιο ετοιμότητας από το "GDZ Gramota") ανταποκρίνεται πλήρως στις απαιτήσεις του σχολικού προγράμματος της Δ' τάξης.

Δεν περιέχει σημασιολογικά ή λάθη στίξης. Ένας μαθητής μπορεί εύκολα να ξαναγράψει ένα έτοιμο ημερολόγιο ανάγνωσης της Δ' δημοτικού (περίληψη εργασιών, κύρια ιδέα, σχέδιο κ.λπ.) και να είναι σίγουρος για την ορθότητα των απαντήσεων.

Η τήρηση ημερολογίου ανάγνωσης στην 4η δημοτικού είναι μια αναγκαιότητα.

Άλλωστε στην Ε' τάξη θα πρέπει να προσέξεις πολύ τις ακριβείς επιστήμες.

Ταυτόχρονα, δεν θα μένει πάντα χρόνος για την ανάγνωση ογκωδών λογοτεχνικών έργων.

Ένα έτοιμο ημερολόγιο ανάγνωσης για την τάξη 4 θα βοηθήσει εδώ.

Ένα έτοιμο ημερολόγιο ανάγνωσης για την 4η τάξη – ένας πιστός φίλος και βοηθός για μαθητές!

Το ημερολόγιο ανάγνωσης είναι μια συλλογή από κριτικές βιβλίων που διαβάστηκαν,

που σου άρεσε (ή όχι τόσο).

Διαβάστε - και να είστε χαρούμενοι!

Πώς να δημιουργήσετε το ημερολόγιο ενός αναγνώστη;

1. Πρώτα πρέπει να αποφασίσετε για το σχεδιασμό του ημερολογίου του αναγνώστη. Ο πιο εύκολος τρόπος είναι να πάρετε ως βάση ένα απλό καρό σημειωματάριο. Στη σελίδα τίτλου πρέπει να γράψετε: «Το ημερολόγιο του αναγνώστη», το όνομα και το επίθετο του συγγραφέα, τάξη. Το παιδί μπορεί επίσης να σχεδιάσει το εξώφυλλο κατά την κρίση του.

2. Στην επόμενη σελίδα, ετοιμάστε τα περιεχόμενα του ημερολογίου ανάγνωσης, στο οποίο θα αναφέρονται όλα τα βιβλία που πρέπει να διαβάσετε.

3. Όταν γράφετε πληροφορίες για ένα βιβλίο που διαβάζετε, μπορείτε να ακολουθήσετε την ακόλουθη διαδικασία:Πρώτα γράψτε τον τίτλο της εργασίας, Επώνυμο Ι.Ο. συγγραφέας. Επιπλέον, μπορείτε να υποδείξετε τη βιογραφία του συγγραφέα και να τοποθετήσετε τη φωτογραφία του.Στη συνέχεια, πρέπει να αναφέρετε τους κύριους χαρακτήρες του βιβλίου, μπορείτε να τους δώσετε μια σύντομη περιγραφή.Το επόμενο σημείο είναι η παρουσίαση της πλοκής (για παράδειγμα, πού και πότε διαδραματίζονται τα γεγονότα, ποια είναι η σύγκρουση, πότε επιλύεται κ.λπ.)Μπορείτε να περιγράψετε ένα από τα αγαπημένα σας επεισόδια στο βιβλίο.

Μπορείτε επίσης να το μορφοποιήσετε διαφορετικά:

Αν σας άρεσε το βιβλίο:

μπορείτε να σχεδιάσετε τον χαρακτήρα που σας αρέσει ή να επικολλήσετε μια ζωγραφική εικόνα μαζί του

Αν σας άρεσε πολύ το βιβλίο:

Δημιουργήστε εικονογραφήσεις (ή κόμικς) με βάση αυτά που διαβάζετε.

δημιουργήστε γρίφους ή παζλ για ήρωες.

φτιάξτε ένα σταυρόλεξο με βάση αυτά που διαβάσατε.

Μπορείτε να γράψετε και να «στείλετε» ένα γράμμα στους χαρακτήρες ή στον συγγραφέα του βιβλίου στο ημερολόγιό σας.

Μάθετε και καταγράψτε ενδιαφέροντα γεγονότα από τη βιογραφία του συγγραφέα.

Οι πιο έμπειροι αναγνώστες μπορούν να γράψουν σε ένα ημερολόγιο, απαντώντας στις ακόλουθες ερωτήσεις:

1. Σχεδιάστε μια εικόνα στην αρχή της ανάγνωσης, όταν δεν έχετε μάθει πολλά ακόμα. Μπορεί να είναι οτιδήποτε θέλετε. Γράψε μερικές λέξεις σε αυτό που ζωγράφισες.2. Σίγουρα, έχετε έναν αγαπημένο ήρωα. Ήρθε η ώρα να δημιουργήσει την προσωπική του σελίδα! Ακολουθούν ορισμένες ερωτήσεις που θα σας βοηθήσουν:Περιγράψτε την εμφάνιση του χαρακτήραΟνομάστε τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα τουΠοιες είναι οι αγαπημένες του δραστηριότητες;Τι του αρέσει να τρώει, τις αγαπημένες του λέξεις, τις συνήθειές του κ.λπ.Ποιοι είναι οι φίλοι του; Τι είναι αυτά;Θα ήθελες να είσαι σαν αυτόν τον ήρωα; Πως;Υπάρχει κάτι που δεν σας αρέσει σε αυτόν; Γιατί;Σχεδιάστε ένα πορτρέτο του αγαπημένου σας ήρωα3. Ποιο απόσπασμα από το βιβλίο σου άρεσε (ή θυμήθηκες) περισσότερο; Περί τίνος πρόκειται; Γιατί σε άφησε αδιάφορο; Γράψε λίγα λόγια για αυτό. Σχεδιάστε μια εικονογράφηση για το απόσπασμα.4. Φανταστείτε τον εαυτό σας ως τον ήρωα ενός βιβλίου. Πώς θα ήταν το όνομά σας; Δώστε στον εαυτό σας όνομα και εμφάνιση. Περιγράψτε τον χαρακτήρα σας. Υποδείξτε με ποιον θα κάνατε φίλοι, πού ζούσατε κ.λπ. Αν θέλετε σχεδιάστε το πορτρέτο σας ή μια ιστορία με τη συμμετοχή σας.5. Γύρισες λοιπόν την τελευταία σελίδα. Σας άρεσε το βιβλίο; Πως; Γράψτε τις εντυπώσεις ή τη γνώμη σας για αυτό που διαβάζετε.6. Τι θα πεις στον φίλο σου για αυτό το βιβλίο ώστε να θέλει οπωσδήποτε να το διαβάσει; Επιλέξτε και γράψτε τέτοιες μαγικές λέξεις.

Δημιουργώ! Βάλτε ιδέες! Γίνετε φίλοι με το βιβλίο!

Οι άνθρωποι που διαβάζουν συνεχώς βιβλία συνεχίζουν να διαβάζουν ημερολόγια. Γράφουν τα ονόματα των βιβλίων που έχουν διαβάσει, περιγράφουν συνοπτικά το περιεχόμενο και τις σκέψεις τους για τους βασικούς χαρακτήρες και το βιβλίο συνολικά. Ορισμένοι δάσκαλοι λογοτεχνίας συνιστούν στα παιδιά με δημοτικό σχολείοκρατήστε παρόμοια ημερολόγια.

Στην αρχή γράφουν μόνο τους τίτλους των βιβλίων και με τον καιρό αρχίζουν να γράφουν το περιεχόμενο και τις απόψεις τους. Σε αυτό το άρθρο θα δούμε πώς να σχεδιάσουμε το ημερολόγιο ενός αναγνώστη.

Τι πρέπει να ξέρετε

Είναι αδύνατο να θυμάστε όλα τα βιβλία που έχετε διαβάσει και το περιεχόμενό τους, επομένως ένα τέτοιο ημερολόγιο θα σας βοηθά πάντα να θυμάστε. Για παράδειγμα, ο φίλος σας μπορεί να ζητήσει συμβουλές για την επιλογή ενός βιβλίου, μετά μπορείτε να ψάξετε μέσα από το ημερολόγιο και να βρείτε ένα κατάλληλο αντίγραφο.

Αυτό βοηθά τα παιδιά να εκπαιδεύσουν τη μνήμη τους.

Για παράδειγμα, στα μαθήματα λογοτεχνίας, θα μπορεί να πει αμέσως τι βιβλία διάβασε το καλοκαίρι και τι λένε. Επίσης, από το δημοτικό ένα παιδί θα αρχίσει να μαθαίνει να αναλύει αυτά που διαβάζει και να εκφράζει τη γνώμη του.

Δεν υπάρχουν ειδικοί κανόνες για την τήρηση ενός τέτοιου ημερολογίου. Ο καθένας επιλέγει ξεχωριστά για τον εαυτό του.

ΣΕ κατώτερο σχολείοΟ δάσκαλος προσφέρει στα παιδιά μια πολύ απλή μορφή διατήρησης ημερολογίου, όπου μπορείτε να γράψετε μόνο το όνομα της ιστορίας και στη συνέχεια η δομή του ημερολογίου αρχίζει να γίνεται λίγο πιο περίπλοκη.

Τύποι ημερολογίων ανάγνωσης

Τα ημερολόγια του αναγνώστη, ανάλογα με τη δομή τους, μπορούν να χωριστούν σε διάφορους τύπους:

1. Αναφορά για τον αριθμό των σελίδων που διαβάστηκαν

Αυτός ο τύπος χρησιμοποιείται συχνότερα σε χαμηλότερες τάξεις. Μπορεί να περιέχει τις ακόλουθες στήλες: αύξοντα αριθμό, τίτλο του βιβλίου, επώνυμο και όνομα του συγγραφέα, αριθμό σελίδων που διαβάστηκαν και είδος ανάγνωσης (φωναχτά ή σιωπηλά).

1. Αναφορά ανάγνωσης βιβλίων

Αναγράφεται μόνο ο τίτλος του έργου, το ονοματεπώνυμο του συγγραφέα και η ημερομηνία ανάγνωσης.

1. Αναφορά φύλλου εξαπάτησης

Γράψτε μια περίληψη και τις σκέψεις σας για την πλοκή του έργου.

Η δομή του ημερολογίου ενός αναγνώστη για μια ολοκληρωμένη ανάλυση βιβλίου

• Επώνυμο και όνομα του συγγραφέα·
• Ονομα;
• Αριθμός σελίδων.
• Είδος (μυθιστόρημα, διήγημα, αστυνομική ιστορία, κ.λπ.);
• Έτος που γράφτηκε το έργο.
• Κύριοι χαρακτήρες (μπορούν να περιγραφούν εν συντομία).
• Περίληψη;
• Η γνώμη σας για το έργο που διαβάσατε.
• Τα χρόνια που διαδραματίζεται η ιστορία.

Τα μαθήματα λογοτεχνίας στο σχολείο είναι από τα πιο ενδιαφέροντα και συναρπαστικά. Πολλά σύγχρονα παιδιά απολαμβάνουν να διαβάζουν έπη και παραμύθια, εκφράζουν τις απόψεις τους για την πλοκή και τους χαρακτήρες και δεν φοβούνται να κάνουν ερωτήσεις. Συχνά, όμως, αυτό δεν αρκεί για να πάρεις μια εξαιρετική βαθμολογία σε αυτό το θέμα. Σας προσφέρουμε να εξοικειωθείτε με πολλές συστάσεις που θα σας βοηθήσουν να καταλάβετε πώς να σχεδιάσετε το ημερολόγιο ενός αναγνώστη.

Τι είναι αυτό

Ένα ημερολόγιο ανάγνωσης για ένα μαθητή είναι ένα χοντρό σημειωματάριο στο οποίο οι μαθητές σημειώνουν αποσπάσματα από το έργο που μελετούν και επαναλαμβάνουν την πλοκή του. Τα οφέλη μιας τέτοιας δουλειάς είναι αναμφισβήτητα: εάν πρέπει να προετοιμαστείτε για μια δοκιμή ή να γράψετε ένα δοκίμιο, δεν χρειάζεται να ξαναδιαβάσετε το κείμενο, απλώς ανοίξτε το ημερολόγιό σας και ανανεώστε τη μνήμη σας για γεγονότα ή χαρακτήρες.

Σχεδιαστικά μυστικά

Πώς να σχεδιάσετε σωστά το ημερολόγιο ενός αναγνώστη ώστε να είναι βολικό στη χρήση;

• Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να αριθμήσετε τις σελίδες και το περιεχόμενο - αυτό θα σας βοηθήσει να βρείτε γρήγορα την εργασία που χρειάζεστε.
• Είναι απαραίτητο να υποδεικνύονται οι ενότητες - "Προφορική λαϊκή τέχνη", "Λογοτεχνία του 18ου αιώνα", "Λογοτεχνία του 19ου αιώνα", κ.λπ. Τα ονόματα αυτών των τμημάτων θα πρέπει να γράφονται με μεγάλη γραμματοσειρά κεφαλαία γράμματακαι χρωματιστά στυλό. Για να φαίνεται προσεγμένο το ημερολόγιο, πρέπει να χρησιμοποιήσετε ένα χρώμα για επικεφαλίδες του ίδιου επιπέδου.
• Σε κάθε κύρια ενότητα, πρέπει να διακρίνονται υποενότητες. Έτσι, η «Λογοτεχνία του 19ου αιώνα» θα περιλαμβάνει αναγκαστικά μέρη «Τα έργα του Πούσκιν», «Η ποίηση του Λέρμοντοφ», «Γκόγκολ» και ούτω καθεξής, ανάλογα με το σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Το όνομα της υποενότητας πρέπει επίσης να τονιστεί και να υπογραμμιστεί.

Κατά κανόνα, στο σχολείο, οι δάσκαλοι δεν προβάλλουν σαφείς απαιτήσεις για το πώς να σχεδιάσουν ένα ημερολόγιο ανάγνωσης, γιατί αυτό είναι, πρώτα απ 'όλα, μια υπόδειξη για τον μαθητή. Επομένως, μπορείτε να εκφράσετε ελεύθερα τη φαντασία σας.

Χαρακτηριστικά σχήματος

Μια πολύ βολική φόρμα είναι ένας πίνακας που περιλαμβάνει τις ακόλουθες στήλες:

• Πλήρες όνομα συγγραφέα.
• τίτλος του έργου·
• κύριοι χαρακτήρες?
• τόπος και χρόνος δράσης·
• βασικά γεγονότα ή αποσπάσματα.

Είναι πολύ σημαντικό να κάνετε στήλες διαφορετικού πλάτους στον πίνακα. Το τελευταίο πρέπει να είναι το ευρύτερο.

Πώς να δημιουργήσετε ένα ημερολόγιο αναγνώστη χωρίς τραπέζι; Μπορείτε να γράψετε σε συμπαγές κείμενο, υπογραμμίζοντας ή επισημαίνοντας τα ονόματα των έργων, τους συγγραφείς και τις κύριες ιδέες. Μερικοί μαθητές με πλούσια φαντασία κατασκευάζουν οι ίδιοι διαγράμματα που απεικονίζουν τις σχέσεις μεταξύ των χαρακτήρων ενός λογοτεχνικού έργου και τα γεγονότα που τους συνέβησαν. Η εργασία σε μια τέτοια παρουσίαση του υλικού θα πάρει λίγο χρόνο, αλλά η ανάμνηση του κειμένου αργότερα δεν θα είναι δύσκολη.

Στοιχεία περιεχομένου

Πώς να σχεδιάσετε το ημερολόγιο ενός αναγνώστη έτσι ώστε να είναι εύκολο να προετοιμαστείτε για τη συγγραφή ενός δοκιμίου; Πρώτα απ 'όλα, κατά την επανάληψη, είναι απαραίτητο να υποδείξετε τις σελίδες του βιβλίου ή του σχολικού βιβλίου όπου συζητείται αυτό ή εκείνο το γεγονός. Αυτό θα σας επιτρέψει να βρείτε γρήγορα την απαιτούμενη θέση στο κείμενο και να την παραθέσετε.

Ένα υποχρεωτικό μέρος του ημερολογίου είναι αποσπάσματα από το έργο, τα οποία βοηθούν στον χαρακτηρισμό του ήρωα, στην κατανόηση της πρόθεσης του συγγραφέα, της ιδέας του κειμένου. Μπορούν να συντομευτούν εάν είναι απαραίτητο, σημειώνοντας τα σημεία μείωσης με ελλείψεις. Θα ήταν χρήσιμο να αναφέρετε το είδος και το έτος που γράφτηκε το κείμενο. Φροντίστε να σημειώσετε ονόματα χαρακτήρων που είναι δύσκολο να προφέρονται, ειδικά από την αρχαία ή ξένη λογοτεχνία. Αυτό θα εξοικονομήσει πολύ χρόνο, γιατί δεν θα χρειαστεί να τα αναζητήσετε σε ένα βιβλίο.

Οι μικρότεροι μαθητές μπορούν να διακοσμήσουν τα τετράδιά τους με εικονογραφήσεις και εικόνες.

Κάλυμμα

Ας δούμε πώς να σχεδιάσουμε το εξώφυλλο του ημερολογίου ενός αναγνώστη. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι:

• Το πιο εύκολο είναι να αγοράσετε ένα κατάλληλο σημειωματάριο, στο οποίο θα γραφτεί το "Ημερολόγιο του Αναγνώστη", απλά πρέπει να δηλώσετε το πλήρες όνομα και την τάξη σας.
• Μπορείτε να αγοράσετε ένα συνηθισμένο σημειωματάριο με μονόχρωμο εξώφυλλο και να δείξετε τη φαντασία σας: κολλήστε πάνω του μια εικόνα από το αγαπημένο σας έργο, γράψτε μερικά αποσπάσματα που σας αρέσουν και γράψτε τις λέξεις «Ημερολόγιο του Αναγνώστη» με όμορφα γράμματα (για παράδειγμα, στο το παλιό σλαβονικό στυλ). Τότε το τετράδιο θα γίνει ένας πραγματικός θησαυρός για κάθε μαθητή.
• Χρησιμοποιώντας μια συνηθισμένη πλεξούδα, μπορείτε να δημιουργήσετε έναν σελιδοδείκτη: πάρτε μια πλεξούδα της οποίας το μήκος είναι περίπου 7 cm μεγαλύτερο από το σημειωματάριο, το ένα άκρο της είναι κολλημένο προσεκτικά με ταινία στην επάνω αριστερή γωνία του πίσω καλύμματος και το υπόλοιπο τοποθετείται στο απαιτούμενη σελίδα. Μπορείτε επίσης να κολλήσετε με ταινία το κάλυμμα.

Εξετάσαμε πώς να σχεδιάσουμε όμορφα το ημερολόγιο ενός αναγνώστη, έτσι ώστε να ευχαριστεί τον ιδιοκτήτη του για πολλά χρόνια. Δεν πρέπει να πετάτε τέτοια σημειωματάρια, γιατί κατά την προετοιμασία για τελικές και εισαγωγικές εξετάσεις στη λογοτεχνία, θα πρέπει να θυμάστε κείμενα που έχετε μελετήσει προηγουμένως. Και οι ιδιοκτήτες ημερολογίων δεν θα χρειαστεί να πάνε στη βιβλιοθήκη.