ما هي فوائد الأغاني الشعبية للأطفال؟ التطوير المنهجي لموضوع "غناء أغنية شعبية في فرقة صوتية. فترة التدريب الأولية." التدريبات الصوتية والأناشيد

يتميز الغناء الشعبي، في المقام الأول، بطريقة المحادثة في الأداء، وبالتالي الحفاظ على التجويدات المتأصلة في هذا الشعب. لذلك يمكننا القول أن التعبير التجويدي هو السمة الرئيسية للغناء الشعبي. الغناء الشعبي، بما في ذلك الغناء الشعبي الروسي، وكذلك الكلام السلس، حتى، له خصائص موسيقية خاصة. لإتقان تقنية الغناء، تحتاج إلى تطوير مكانة عالية للصوت.

بالطبع، يجب ألا ننسى أن أناشيد الغناء الشعبي لا تختلف عن الأناشيد الصوتية العادية. نحن نعلم أن اللحن يتكون من أصوات ذات ارتفاعات مختلفة، وقفزات لحنية متنوعة، والانتقال من صوت إلى آخر أداء صعب، لأن الصوت البشري له عدة تسجيلات لها آلياتها الخاصة في تكوين الصوت، والانتقالات من صوت إلى آخر. وآخر للمطربين غير المحترفين والمبتدئين ملحوظ جدًا. قد تظهر أصوات إضافية في الصوت، ويمكن أن يكون التغيير في السجلات ملحوظًا جدًا عن طريق الأذن. هذه واحدة من أكبر الصعوبات في الغناء - لتحقيق صوت سلس ومتساوي في أي سجل، وعند الانتقال من سجل إلى آخر. وفي الغناء الشعبي يتم تحقيق ذلك من خلال تقريب الصوت، وهو أمر ممكن مع وضع الغناء المرتفع. جميع حروف العلة تبدو قريبة من الصوت "o". وفي هذه الحالة يجب دعم الصوت كما هو الحال مع أي نمط آخر من الغناء. لماذا يعتبر المنصب الرفيع مهمًا جدًا للغناء الشعبي؟ لأنه بفضلها يظهر الصوت الشعبي المميز - مشرق، رنان، حاد - وهذا ما يميز الغناء الشعبي الروسي. الأغاني المكتوبة بهذا الأسلوب والتي تُغنى بهذه الطريقة هي جزء لا يتجزأ من الثقافة الروسية وثقافة الغناء بشكل عام.

يتمتع الغناء الشعبي الروسي بصوت مفتوح مميز. على الرغم من أن طريقة التنفيذ تختلف باختلاف المنطقة. على عكس المطربين الأكاديميين، في الغناء الشعبي، يتم إغلاق الأربطة بشكل أكثر إحكامًا ويتم استخدام مرنان الصدر إلى حد أكبر. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن المطربين الشعبيين يؤدون الأعمال في سجل مناسب، وغالبا ما لا يتجاوز نطاق الأعمال أوكتاف واحد.

ميزة أخرى للغناء الشعبي هي الهجوم و. من المهم جدًا ألا تفقد أنفاسك؛ فمثل هذا الاستنشاق يعتبر غير مناسب للغناء. يجب أن يكون الشهيق قصيرًا والزفير طويلًا ومنضبطًا. يتم تحقيق ذلك من خلال التدريب الطويل على غناء التنفس. في الغناء الشعبي، يتم استخدام الاستنشاق بالقرب من الطبيعة البشرية في كثير من الأحيان - الصدر أو الجزء السفلي من الساحل.

إن آلية تكوين الصوت أثناء الغناء هي جهاز دقيق للغاية يعتمد على عوامل كثيرة وهو فردي للغاية. الصوت متحرك للغاية، ومع أي تغييرات صغيرة، فإنه يغير الألوان، وبفضل هذا، يتمتع الشخص بفرصة إنشاء مجموعة واسعة من أنماط الأداء ومجموعات الأصوات.

لنتذكر العبارة المعروفة عن الفن الشعبي: "... أعلى أشكال الفن، والأكثر موهبة، والأكثر براعة هو الفن الشعبي، أي ما استولى عليه الناس، وما احتفظ به الناس، "ما حمله الناس عبر القرون... لا يمكن الحفاظ عليه بين الناس هذا الفن الذي لا قيمة له."

لقد زاد الاهتمام والاهتمام بالفنون الشعبية، بما في ذلك الموسيقى، بشكل أكبر في بلدنا مؤخرًا. ونلاحظ ظهور مجموعات فنية مثيرة للاهتمام، محترفة وهاوية، من البالغين والأطفال على حد سواء، تعمل على الترويج للموسيقى والأغاني والرقصات الروسية.

تم تخصيص موضوع "الفن الشعبي للأطفال" لأصول المدينة ومؤتمرات مديري الموسيقى في رياض الأطفال. كان الوحي الحقيقي هو تجربة العمل مع قافية الحضانة الشعبية الروسية.

كنت أرغب في توسيع ذخيرتي من الأغاني الروسية والرقصات المستديرة والألعاب، والبدء في العمل مع أغاني الأطفال الروسية، وإنشاء السمات والأزياء اللازمة، باختصار، التخطيط للعمل مع الأطفال حتى يتم سماع الأغنية الروسية في دروس الموسيقى، في الحياة اليومية، في عطلة.

كان علي أن أبدأ بالتعليم الذاتي: قراءة الأدبيات المتخصصة حول الفولكلور الموسيقي والشفوي والآلات الشعبية الروسية، ودراسة مختارات من الأغاني والشعر الشعبي الروسي.

في جميع الفئات العمرية أستخدم الأناشيد الصغيرة والأغاني والنكات. أغاني البرنامج للمجموعات الصغيرة والمتوسطة جيدة جدًا: "Ladushki"، "Soroka - Soroka"، "Cockerel". إن وفرة حروف العلة والنمط الإيقاعي البسيط والمحتوى المثير للاهتمام يجعلها لا غنى عنها في العمل على الغناء الطويل والإلقاء الجيد.

عند تقديم أغنية "Cockerel" للأطفال، أقدم رسمًا توضيحيًا مشرقًا، وعندما يتم تعلم الأغنية، أقترح عليهم التعرف عليها من خلال اللحن الذي يتم عزفه على آلة الميتالوفون. بعد أن يتعلم الأطفال الأغنية، يظهر الديك - لعبة البيبابو أو لعبة الورق المعجن، المصنوعة على الطراز الشعبي. تُسعد اللعبة الأطفال، فيكررون الأغنية بسعادة عدة مرات، ويحاولون غنائها لفترة طويلة وبرقة. ثم أستخدم هذه الأغنية في لعب الأدوار. عندما يرتدي الطفل قبعة الديك، يقول المعلم:

مثل بيتا - الديك،

القبعة أعلى من الإسكالوب ،

حذاء المغرب,

توتنهام القصدير.

بصوت أعلى من أي شخص آخر في العالم.

يتحرك الطفل ويرفع ساقيه عالياً ويظهر مهماته بينما يغني الكبار والأطفال.

أستخدم الأغنية الشعبية الروسية "سوروكا" في مجموعات الصغار والمتوسطة والكبيرة، مما يعقد المهمة الموسيقية. في المجموعات المتوسطة والعليا، أعلمهم التمييز بين الأصوات من خلال طبقة الصوت، وبدء الأغنية بصوت منخفض، ومتوسط، وعالي. أقترح الغناء، مع التركيز على حرف العلة بمقدار الربع، والتصفيق بالنمط الإيقاعي. في المجموعة الأكبر سنا، يغني الأطفال هذه الأغنية بمفاتيح مختلفة ويتعلمون العزف على الميتالوفون. في المجموعتين العليا والإعدادية، يساعد ترديد "سكوك-سكوك" على ترسيخ مفهوم الحركة المتساقطة للحن لدى الأطفال ويطوّر خفة الصوت وحركته. يعتبر الترنيمة مناسبًا لمهمة "الغناء المتسلسل"، عندما يبدو أن الطفل، بعد أن يغني عبارة موسيقية، ينقل الأغنية إلى صديق؛ يعد هذا الترنيمة بمثابة تمرين جيد في العزف على آلة الجلوكنسبيل.

الأغنية الشعبية الروسية لها قيمة فنية وتعليمية هائلة. الأغنية الأصلية تثري الأطفال بالصور الموسيقية، وتشكل ذوق الطفل الفني، وتثري الكلام بالتعابير الشعبية النموذجية والنعوت والتعبيرات الشعرية: العشب - النمل، العشب الحريري، الشتاء - الشتاء، Vanechka - صديق، الفتيات- أيتها الجميلات، سارت الفتاة الصغيرة على طول التل، وأخذت الفراولة بنفسها V سأذهب للرقص وأتفتت مثل شجرة تفاح. يلاحظ الأطفال أن الكلمات "Lyuli - Lyuli" توجد غالبًا في جوقات الأغاني الروسية.

على الرغم من أن الأغاني تحتوي على كلمات غير مألوفة للأطفال المعاصرين أو تبدو غير عادية أذرع الروك، أشعل النار، senichki، يُظهر الأطفال اهتمامًا شديدًا بالمحتوى، ويحفظون النص بسرعة، وبعد أن يفهموا بشكل صحيح معنى هذه الكلمات، يجدون بسرعة مرادفات لها. في المجموعة الوسطى، تعرف الأطفال على لعبة الرقص المستديرة "من هو صديقنا الجيد؟" سألت من يفهم كلمة "وسيم"، وسرعان ما وجدتها ساشا: "إنها تعني جميلة جدًا".

أحاول تعريف الأطفال بأغاني من أنواع مختلفة - غنائية، رقص دائري، كوميدي.

أطفال المجموعة التحضيرية مغرمون جدًا بالأغنية الكوميدية الشعبية الروسية "ذهب ملادا للحصول على الماء" من توزيع في. أغافونيكوف، ويؤدونها بتعبير رائع؛

ذهبت الشابة للحصول على الماء،

الروك الذهب.

الروك الذهبي,

دلاء البلوط.

لحن الأغنية معقد للغاية، ومن أجل تحقيق استنساخها النقي، أدعو الأطفال إلى التصفيق بالنمط الإيقاعي، وغناء اللحن على المقطع "أ"، ودعوة من يجيد الغناء بالغناء الفردي. في وقت لاحق تم تنظيمه وتصميمه بشكل مثير للاهتمام. يتم إحضار عناصر الزي الروسي للطفلين الرئيسيين، ودلاء خشبية مطلية وهزاز وقيثارة.

أغنية "Zimushka - Winter"، التي قام بتأليفها آن، تترك انطباعًا عميقًا لدى الأطفال. ألكسندروفا:

أنت فتاة الشتاء - الشتاء،

لقد وصل الشتاء الثلجي.

لقد أتى الشتاء الثلجي،

كل الطرق مغطاة،

جميع الطرق والمسارات

لا تمر ولا تمر.

تساعد الطبيعة غير التقليدية للأغنية على تنمية التنفس لدى الأطفال. والخاتمة الموسيقية التعبيرية تكمل المزاج العام والصورة الموسيقية للأغنية.

للتأكد من أن الاهتمام بالأغنية لا يتضاءل، أستخدم تقنيات منهجية مختلفة، والتي تساعدني أيضًا على فهم القدرات الفردية للأطفال بشكل أفضل.

الألعاب الخشبية الشعبية الروسية - ماتريوشكا وفانكا-فستانكا - تأتي إلى المجموعات العليا والتحضيرية لطرح الألغاز الموسيقية. أنا أو أحد الأطفال نقود اللعبة، ونعيد إنتاج النمط الإيقاعي لأغنية أو أغنية أطفال. يستمع الأطفال بعناية وباهتمام ويكونون سعداء جدًا إذا تعرفوا على الأغاني أو أغاني الأطفال وقاموا بتسميتها بشكل صحيح. أقترح غناء أغنية بشكل فردي أو جماعي، وأن يقوم الجميع بتكرار النمط الإيقاعي بعد اللعبة، ويصفقون بأيديهم.

لدى الأطفال في المجموعة الرسوم التوضيحية والألعاب والآلات الموسيقية والإيقاعية للأطفال اللازمة للأنشطة الموسيقية المستقلة. من خلال مراقبة الأطفال أثناء اللعب الحر، رأيت أنا والمعلمون محاولاتهم لتنظيم الأغاني، وإنشاء رقصات بسيطة على أغاني الرقص "أوه أنت، المظلة"، "كالينكا"، والرغبة في اختيار ألحانهم المفضلة على الميتالوفون. وفي منتصف العام أقيمت في المجموعة التحضيرية أمسية موسيقية بعنوان "الأغنية الروسية". تحدثت عن حب الشعب الروسي للأغنية، وأنهم ذهبوا للعمل بالأغنية واحتفلوا بالأعياد، وأن الأغنية الروسية معروفة ومحبوبة في جميع أنحاء العالم. وذكّرت الأطفال بالأمثال التي عبر فيها الناس عن موقفهم من الأغنية: "حيث تتدفق الأغنية، تكون الحياة أسهل هناك"، "من الممتع الغناء، ومن الممتع الدوران". قام الأطفال بتسمية أغانيهم المفضلة، وغنوا، وعزفوها على آلة الميتالوفون، واستمعوا إلى الأغاني التي يؤديها الكبار. لقد قادوا رقصة مستديرة على أنغام أغنية رقص مستديرة ولعبوا لعبة على أغنية لعبة.

تعتبر الألعاب الغنائية مهمة في التربية الموسيقية للأطفال: فهي تطور استقرار التجويد في الغناء والقدرة على تنسيق الغناء مع الحركة. يمكن لعب ألعاب الغناء بدون موسيقىمرافقة دروس الموسيقى الخارجية تحت إشراف المعلم. من المهم خلق بيئة مناسبة وتزيين اللعبة بخصائص مثيرة للاهتمام. للعب لعبة "من هو الجيد" نأتي بمنزل مطلي على الطراز الروسي، وكوكوشنيك للفتاة، وقبعة ولعبة حصان للصبي. قبل لعبة "At the Bear in the Forest"، يرتدي الأطفال ملابسهم ويرتدون الأوشحة ويرتدون البدلات والسلال، ويرتدي الصبي الذي سيلعب دور الدب بدلة.

تعد التدريبات على أوركسترا الإيقاع الشعبي الروسي إحدى الأنشطة المسائية المفضلة لدى الأطفال. تشمل ذخيرة الأوركسترا الألحان الشعبية "أوه، أنت، المظلة"، "سأبدد حزني"، والرقص بالملاعق.

أدى الكثير من العمل مع المواد الشعبية الروسية إلى ظهور العرض الترفيهي "Like on Our Street" للمجموعات الأكبر سناً.

وفي اجتماع المعلمين تم الاتفاق على تصميم القاعة وخصائصها. على الجدار المركزي قرروا تصوير شارع القرية بأكواخ منخفضةالدلايات ذات الجذع الأبيض البتولا، تلبيس المذيعة والأطفال بأزياء روسية مشرقة.

وكان لا بد من التفكير في دور المذيعة وطريقة سلوكها وخطابها الموجه للأطفال. كان الأطفال ينتظرون هذه العطلة. ثم جاء المساء الذي طال انتظاره. استقبلتهم المذيعة فاسيليسا بحرارة وقوس: "مرحبًا يا رفاق،أنا سعيد لرؤيتك لفترة طويلة "أنا أنتظرك في شارعنا الواسع بأشجار البتولا البيضاء والأكواخ العالية، أنتظرك، تغني أغنية". رقصت الفتيات الجميلات في رقصات مستديرة، وبدأ الرفاق الطيبون ألعابًا شجاعة - قاموا بقياس قوتهم وأظهروا قوتهم. كانت امرأة شابة من النهر تسير في الشارع ومعها دلاء ممتلئة. تنافس المزاحون لمعرفة من يمكنه التحدث مع من. خرج تيتوس الكسول بملعقة كبيرة. أدى الراقصون بالملعقة، رقصوا رباعيًا، ثم بدأ الشارع بأكمله بالرقص. تذكر الأطفال هذه العطلة لفترة طويلة وقاموا بأداء الأرقام الأكثر إثارة للاهتمام أمام الأطفال الصغار.

تتناسب الأغنية والكلمة الروسية بشكل جيد مع أي حفلة للأطفال.

أوفتشينيكوفا إل.

مقتطف من دليل يو.أ.تولماشيف. "الإبداع الموسيقي الشعبي". قسم التنفس.
الغناء الشعبي لديه الكثير من القواسم المشتركة مع اللغة المنطوقة. الغناء، مثله مثل الكلام، يتطلب تعبيراً واضحاً.
نطق مذهل للكلمة. سواء في الكلام العامية أو في الغناء والجرس والزيادة و
خفض النغمات. بهذه الطريقة يمكنك تسليط الضوء على الارتفاعات والسجلات والنطاقات.

الكلام، مثل الغناء، يتم فقط على أساس التنفس. الكلام الجيد يكون دائمًا رخيمًا ورنانًا
ناعم، ناعم، يحتوي على عنصر اللحن الذي يمكن تحقيقه بشكل وثيق مع الممارسة والتطوير
قارن مع الغناء.
يتم إجراء المحادثة عادةً في السجل الأوسط باستخدام الأصوات الأساسية الأكثر ملاءمة. ولكن متى
تقلبات عاطفية، مع المفاجأة والغضب والفرح وغيرها من المشاعر المفاجئة القوية، والتعجب، وإعادة-
يتم نقل النغمات الأساسية بحرية إلى سجلات أخرى، أعلى أو أقل. ولذلك يعتمد الكلام
اعتمادًا على المعنى ، فإنه يأخذ مجموعة متنوعة من الألوان. مهارات الكلام تتطور منذ الولادة
يتحدث الناس بحرية تامة، وبطبيعة الحال، دون التفكير في كيفية نطق الأصوات.
أثناء المحادثة، يتم أخذ التنفس وإخراجه واحتجازه تلقائيًا: يتم أخذ الهواء بنفس القدر تمامًا
اللازمة للعبارة المقصودة. كل من المتحدث نفسه والمستمعين لا يلاحظون أو يسمعون هذا التنفس -
على الرغم من أن العبارات يمكن أن تكون طويلة جدًا. إذا تطورت مهارات إنتاج الصوت الطبيعية هذه على مر السنين،
إذا استطعت أن تقترب من الغناء حتى يغني الإنسان بنفس الطريقة التي يتحدث بها، فإن النجاح مضمون: في
عند الغناء، سيحافظ على نفس الطبيعة والسهولة كما هو الحال في التحدث. أنا أغني جيدا
هذه السهولة هي دائمًا سمة من سمات معظم المطربين الشعبيين. ويختلف الغناء عن الكلام في ذلك
أنها مرتبطة بأصوات موسيقية ذات درجة ومدة وتسلسل معين.
في الكلام العامي، عادة ما يتم تمديد الحروف الدلالية فقط - أحرف العلة "المجهدة"، وبقية الحروف مؤيدة.
يتم تآكلها بواسطة الطقطقة، أي أن حروف العلة غير المضغوطة "تُؤكل". آليات التعبير مبنية على هذا
من الكلام البشري. وفي الغناء، يجب على المغني أن يطيع القوانين الأخرى التي تنطبق على الجميع
الأصوات والحروف لها وقت صوتي معين. وفي بعض الأحيان لا يتوافق هذا مع منطق الكلام، بمعنى آخر، في
أثناء الغناء، من الضروري الحفاظ على معنى المحادثة للصوت القادم من الكلمة. ولكن عندما تقول الكلمة، فإنه سوف
ميت ما لم نعطيه التنغيم الصحيح. التنغيم هو الرسالة الدلالية للكلمة الصوتية،
رغبة الشخص في التعبير عن فكرة أو شعور معين باستخدام كلمة، أي الكلام العامي
مليئة بالتنغيم الدلالي. يشير أسلوب الغناء "المحادثة" إلى سمة المطربين الشعبيين
ما يهم، أولا وقبل كل شيء، هو الحفاظ على هذه التجويدات.
التعبير التجويدي هو أساس فن الغناء الشعبي.
الغناء كخطاب موسيقي منشد له خصائص صوتية خاصة. المغني أثناء الغناء
يجب أن يحافظ على استمرارية وامتلاء وتوازن الصوت.
من الأهمية بمكان في إتقان تقنية الغناء تطوير مكانة عالية للصوت. اللحن يتكون من
أصوات بارتفاعات مختلفة، ودائمًا ما يكون الانتقال من صوت إلى آخر أمرًا صعبًا على المغني، خاصة عندما
قفزات كبيرة من الأسفل إلى الأعلى والعكس. وتتفاقم الصعوبة بسبب حقيقة أن صوت الشخص له عدة سجلات.
الخنادق التي لها آليات مختلفة لإنتاج الصوت. يواجه المطربون ذوو الخبرة تغييرات في إنتاج الصوت

يحدث تدريجيًا وبشكل غير محسوس، ويبدو أن التحولات المسجلة قد أصبحت سلسة، ويبدو الصوت واضحًا للأذن.
مستقيم ومستقيم.
يعاني المغني عديم الخبرة من تغيرات غير سارة للأذن في صوته، وأثناء الانتقال من سجل إلى آخر
صوت آخر "ينكسر" وبعد ذلك يبدو مختلفًا تمامًا. تسوية صوت الأصوات على السجلات
التحولات هي إحدى الصعوبات الرئيسية في الغناء. التغلب على هذه الصعوبات في الغناء الشعبي
يتم تحقيق ذلك من خلال تقريب الصوت، مما يسمح للمغني بالعثور على أفضل موضع لصوت الصوت - عالي -
أنا صياغة. ومع ذلك، لا يجوز التقريب في الغناء الشعبي إلا إلى حد معين، عندما لا يكون عميقا جدا.
شئ ما يعمل التقريب على تحسين صوت الصوت الشعبي ويساعده في التغلب على صعوبات التسجيل. في
تُستخدم هذه التقنية بشكل أساسي عند إجراء الترتيبات والتركيبات الأصلية.
لأداء حرف متحرك مع التقريب - لتقريب موضع حروف العلة الأخرى إلى حد ما أثناء النطق (a، i، e،
e، u، u) إلى حرف العلة "o". في tessitura مريحة، قم بغناء حرف العلة "o"، ثم جميع حروف العلة الأخرى، مما يجعلهم أقرب إلى
الموقف الصوتي "س".
عندما يتم تقريب الصوت، يكون للحنك الرخو موضع أعلى، ويصبح الصوت أكثر كثافة،
ولكن من الضروري التأكد من بقاء الصوت قريباً من صوت المحادثة، لأنه إذا تم استخدامه بشكل غير لائق،
في غياب التقريب، يتم فقدان طابع أسلوب الغناء الشعبي، بناء على موقف الكلام.
ومن الضروري التأكيد على الأهمية الخاصة وضرورة وضع الصوت العالي للحصول على جودة عالية
صوت صوت الناس. الموضع المرتفع هو أفضل نسبة للصوت في صوت الرأس المرتفع
إيحاءات. النغمات العلوية، المسموعة بوضوح في موضع مرتفع، تعطي الصوت حدة خاصة و
دقة الصوت والقدرة على الطيران.
في الغناء الشعبي، يتم الجمع بين المكانة العالية ورسالة صوتية قريبة، والتي تكون فيها مع الكلمة
يبدو أنه يطير من طرف اللسان. عند العمل على موضع صوت عالٍ، لا ينبغي لأحد أن ينسى الدعم المتزامن
إلى "العمود" لأن عملية الغناء هي في المقام الأول تفاعل. يجب ألا نفوت المهمة الرئيسية: الناعمة
بعض الحركات الدقيقة والمتساوية للصوت على طول أصوات اللحن عبر النطاق الكامل للأغنية. ميكانيكا إنتاج الصوت
وفي الوقت نفسه، هو نفسه في أي غناء، ولكن بنية جهاز الغناء معقدة للغاية وفردية، والأعضاء
تتميز التكوينات الصوتية بالمرونة والحركة لدرجة أن التغييرات المختلفة، حتى الصغيرة، يمكن أن تؤدي إلى إنشاء تغييرات جديدة
مجموعات من تشكيل الصوت. وهذا هو إمكانية تطوير أنماط مختلفة من الغناء.
يتميز النمط الشعبي الروسي لإنتاج الصوت بصوت طبيعي ومفتوح، على الرغم من أنه في
في مناطق مختلفة من روسيا، يختلف أسلوب الغناء: في مناطق شمال روسيا، في منطقة الفولغا، في بعضها
مناطق جبال الأورال وسيبيريا يغنون بصوت أكثر تقريبًا و "ضيقًا" وخفيفًا. لكن المطربين الشعبيين مدورون
يتم استخدامها بالضبط بقدر ما هو ضروري لتخفيف التغيرات في الأصوات المصاحبة للألم
نطاق واسع من النوتة الكورالية، مع ترك الصوت مفتوحًا.
عند المطربين الشعبيين، تنغلق الأربطة بشكل أكثر إحكامًا منها عند المطربين الأكاديميين وبدرجة أكبر بكثير.
لا يتم استخدام مرنان الصدر، لأن الغناء الشعبي هو في الغالب غناء الصدر. عادة المطربين الشعبيين
يغني الناس بنغمة مناسبة لهم، في حدود الأوكتاف تقريبًا، على الرغم من وجود أصوات شعبية تتراوح بين
المناطق التي تتجاوز واحد ونصف أوكتاف.
السمات المحددة في الغناء الشعبي هي التنفس الغنائي وهجوم الصوت. القفص الصدري
الإنسان، مثل منفاخ زر الأكورديون، ينقبض ويتوسع بشكل مستمر وإيقاعي بسبب ضرورة الحياة
التنفس. هذه العملية إيقاعية وتلقائية. لكن التنفس الغنائي يحتاج إلى شهيق قصير وهو ممكن
الزفير الطويل. ونتيجة لهذا الزفير التدريجي، يضغط هواء الصدر من الأسفل بالتساوي على الصدر المغلق
الأربطة الموجودة في الحنجرة، وتخترقها في رشقات نارية قصيرة، مما يجعلها تهتز وتصدر صوتًا. إذا خلال
أثناء الغناء، قم بالزفير بسرعة وبشكل حاد - سوف تحصل على صرخة حادة، وبعد ذلك سوف يجف الصوت حتى التالي
فقط خذ نفسا.
للحفاظ على صوت سلس وسلس، من الضروري التنظيم الواعي للشهيق والزفير.
الدوحة.
عضلات الشهيق والزفير في جسم الإنسان هي المسؤولة عن عملية الشهيق والزفير. العضلات-
الزفيرون، بالإضافة إلى دورهم الرئيسي في توسيع الصدر أثناء الاستنشاق، يلعبون دور نوع من
الفرامل التي تبطئ الزفير. مقاومة موحدة للأربطة المغلقة للضغط عليها من أسفل الصدر
يخلق إحساسًا بوجود "عمود" صوتي في الهواء والصوت يستقر على هذا "العمود". يشعر المغني
أن "عمود" السبر يستقر بقاعدته على الحجاب الحاجز، وتصل قمته إلى الرأس، عند المطربين الشعبيين
تسوف - في مكان ما بالقرب من الأسنان العلوية وجسر الأنف. الشعور بـ "العمود" بصوت جيد ومريح
يحدث بين المطربين الشعبيين والأكاديميين.
تظهر تجربة العمل مع المطربين الشعبيين أنه من الأفضل الحفاظ على ما هو طبيعي لا إرادي
نوع الاستنشاق لشخص معين: صدري، ضلعي سفلي، مختلط، باستثناء الصدري العلوي أو الترقوي
باعتبارها غير صالحة للغناء.
يجب أن يكون الاستنشاق خفيفًا وصامتًا ولكنه عميق بدرجة كافية. للقيام بذلك، تحتاج إلى التأكد من ذلك
لم يلهث المغني بحثًا عن الهواء، بل أخذ نوعًا من التنفس "الداخلي"، أي أنه أخذ الهواء بمساعدة موسع
عضلات البطن ومن خلال الأنف.
الكثير من الهواء خطير للغاية. هذه الظاهرة شائعة جدًا بين العديد من المطربين، حتى المحترفين منهم.
nykh.
مع دخول كمية كبيرة من الهواء، يصعب تنظيم عملية الزفير. مع الاستنشاق المفرط والصاخب
غالبًا ما يفرض المغنون أصواتهم، وهو أمر لا ينبغي السماح به أبدًا. "دعم" الصوت عند الزفير
يعمل فقط على الحجاب الحاجز الفارغ. خارجياً هناك حركة ملحوظة للصدر
الخلايا إلى أسفل، وفي نفس الوقت توتر العضلات في منطقة الحجاب الحاجز (في الحزام). للحصول على أصوات عالية وقوية
وحركة العضلات هذه ملحوظة وملحوظة للغاية.

أثناء الغناء، يجب تسجيل الإحساس بالدعم طوال مدة الصوت. أحيانا
يبدو أن المطربين عديمي الخبرة، الذين يرغبون في حبس أنفاسهم، يحبسون الهواء في صدورهم من الجهد المفرط. في هذا
في هذه الحالة، يتم انتهاك التفاعل بين الحبال الصوتية وهواء الصدر. عضلات الصدر والبطن متوترة ولكن
الصوت لا يبدو. لمنع التصنع في عمل جهاز الغناء، يجب عليك دائما البحث عنه
ممارسة الحياة هي نقطة البداية الطبيعية التي يظهر فيها الصوت المطلوب كما لو كان في حد ذاته
نفسها، على سبيل المثال: إعادة إنتاج الصياح والمكالمات في الغابة؛ يمكن العثور على الشعور بدعم الصوت من خلال
تنهيدة طبيعية "أوه"، والتي يبدو أنها تخفف من التعب. عند تكرار "أوه" عدة مرات على أجهزة مختلفة
طبقة الصوت، سرعان ما يبدأ المغني المبتدئ في فهم عملية دعم التنفس. في نفس الوقت
يغني الصوت جيدًا إذا تذكرت أنه يجب أن يصدر صوتًا على الحنجرة الحرة في مرنان الصدر
إعادة، والأهم من ذلك، يجب نطق هذه الأصوات، وليس غنائها.
لقد أظهرت سنوات عديدة من الخبرة في العمل مع جوقة شعبية (خاصة مع المطربين المبتدئين) مدى أهمية ذلك
نحن بحاجة لتعليم المجموعة التنفس الصوتي الصحيح، لأن صوت كل مغني يعتمد عليه
والجوقة ككل. للقيام بذلك، من الضروري تخصيص بعض الوقت في بداية كل بروفة للتمارين
التنفس الصوتي، ودعم الصوت. على سبيل المثال، قم بالشهيق بنشاط من خلال الأنف، وتوجيه النفس إلى أسفل البطن
وأيضًا دفع أنفاسك بشكل نشط من خلال فمك - وهذا تمرين لتمرين الحجاب الحاجز (تأكد من أنك تتنفس
ولم يكن يستهدف الصدر). لذا تنفس لمدة نصف دقيقة واترك الجسم يهدأ - تنفس بعمق أيضًا -
امشي، ولكن أخرج أنفاسك، كما لو كنت "تطفئ شمعة"؛ وفي هذه الحالة، يتم تثبيت دعم "الطاولة" الهوائية
با"؛ أيضًا خذ نفسًا نشطًا من خلال الأنف أثناء العمل بيديك (لعب الملاكمة): عند الاستنشاق - الحركة
يد واحدة أثناء الزفير - اليد الأخرى. ثم "أطفئ الشمعة" مرة أخرى. هذا النوع من التنفس مفيد جدًا أيضًا للدورة الدموية.
الغناء يشبه الجمباز قبل الغناء، فهو يخفف من التعب الجسدي، خاصة قبل بروفة المساء.
بعد ذلك، تعزيز الشعور بالدعم من خلال "إطفاء الشمعة"، كرر ذلك عدة مرات، مع تصوير كرة مثقوبة - على
مزيج من الحروف ششش... أطلق إمداد التنفس الذي يجب أن يأتي من تلقاء نفسه دون ضغط. بعد،
الحفاظ على هذا الشعور، ترجمة إلى الصوت "مي". ولكن مرة أخرى، لا تغني هذا الصوت، ولكن ضع صوتك بطريقة ما
ادعمه، عند هذا الارتفاع، ثم أطلقه، يصدر الصوت نفسه معتمدًا على التنفس. جيدة في هذا التمرين
يتم ممارسة التنفس المتسلسل في الجوقة، وكذلك ترقق الصوت (r، mr، f، ff)، أي (تصعيد، تناقص-)
to)، وهو فارق بسيط لا يمكن تحقيقه إلا من خلال إتقان التنفس الصوتي. في الجوقة يمكن القيام بذلك بالأوكتاف
اسم الانسجام أو المجموعة الخامسة من أصوات الإناث والذكور.
في التمرين التالي، تعزيز مهارة دعم الجهاز التنفسي، يتم إعطاء مهمة النطق (في الأوكتاف
في انسجام تام) حروف العلة "e"، "e"، "ya" قريبة، وتشكل كل حرف على الأسنان، علانية، بصوت عالٍ. ولكن مرة أخرى لا
قم بغناء الحروف، وصرخ، مع وضع صوت كل حرف على مرنان الصدر و"إعادة ضبطه"، وتدريب
هذه هي نفس التقنية الصوتية التي يستخدمها المغنون الشعبيون.

عند أداء هذا التمرين لا بد من توجيه انتباه المغني إلى رنين الصوت الصدري،
ضع يدك على صدرك، وحاول أن تتذكر هذا الشعور وتحافظ عليه أثناء الغناء، كما لو كنت توجه صوتك
على الصدر. التحرك لأعلى في نصف النغمات تقريبًا من الملاحظة G، من الضروري توصيل سجل الرأس،
كما لو كان توجيه الصوت إلى الرأس، دون إيقاف تشغيل مرنان الصدر.
ويجب على كل مغني أن يتخيل عمل الأربطة أثناء الغناء. عندما يبدو الصوت في المنتصف
هستيري، تنغلق الأربطة من المنتصف، وتصوت الحواف العلوية للأربطة بالأصوات العالية، وتغلق بالأصوات المنخفضة
الحواف السفلية للأربطة. عندما يبدو الصوت سلسًا وناعمًا ومعبرًا، فهذا يعني أن المغني يتقن التسجيلات أثناء ذلك
الغناء، أربطةه بلاستيكية ومرنة وتطيع إرادة المغني.

يتيح هذا التمرين تطوير مرونة الصوت في السجل العلوي، وتعزيز القاعدة
أصوات ru، قم بتوسيع نطاق صوتك.
بناءً على الشعور بـ e، e، أنطق (ولا أغني) مجموعة الحروف "gu"، وأرسل الصوت إلى مسافة بعيدة. لا
لا يجوز بأي حال من الأحوال إزالة صوتك من مرنان الصدر. قم بتحريك النغمات النصفية للأعلى أيضًا
تحت. سيعلمك هذا التمرين كيفية استخدام السجل المختلط.
لتعزيز دعم الصوت ورنان الصدر، هناك حاجة إلى تجويد الكلام والتمارين
بنيت على المحادثة. أيضًا ، بدءًا من mib ، قل: "أنت ، عبثًا ، فجري الصغير ، فجر المساء" -
الصعود والهبوط في نصف النغمات. أنت بحاجة إلى التحدث في مرنان، مع مراعاة المنطق
لهجة صينية في الجملة، مع التركيز على المقاطع المشددة، مع الكشف عن حروف العلة، والتعبير عنها.
الرنين الحر للصوت هو مفتاح الغناء الجيد. جودة صوت الآلة الموسيقية
يعتمد على تصميم السكن، وهو مرنان الصوت.
في الصوت البشري، يتم تنفيذ دور الرنان عن طريق الصدر والحجاب الحاجز والحنجرة، ما يسمى الجزء السفلي
رنانات الصدر (تقع أسفل الحبال الصوتية)، وكذلك رنانات الرأس العلوي: البلعوم،
تجويف الفم والبلعوم الأنفي وتجويفاته الملحقة. لكي يبدو الصوت جيدًا، يجب أن يكون كذلك
مباشرة إلى الرنانات الطبيعية. يكفي أن تقول بعض العبارات بأصوات عالية ومنخفضة، مثل
ستشعر بتردد صدى الصوت في رأسك وصعوبة تسجيله.

تعتبر استمرارية الصوت وانتظامه شرطًا لا غنى عنه للغناء الشعبي. المطربين الجيدين لديهم
تبدو الأصوات دائمًا سلسة ومستمرة. يتم دمج نطق الكلمات واستمرارية الصوت بشكل عضوي
وتشكيل كل واحد.
في عروض الهواة، غالبًا ما يتعين على المدير التعامل مع المطربين الذين لا يفعلون ذلك
إتقان تقنيات الغناء الشعبي، وفي كثير من الأحيان لديهم مهارات غنائية غير صحيحة. ما هي عيوب الغناء؟
تمنع القائد من تحقيق الغناء السلس وكيفية تصحيحها؟ العيب الأكثر شيوعا هو
هذا هو الغناء الهزات، عندما يتم دفع الصوت بشكل حاد من الحلق ويخرج قبل الموسيقى
مدة الصوت. وهذا يعتمد في المقام الأول على هجوم الصوت. يمكن أن يكون الهجوم صعبًا وناعمًا ومستنشقًا.
أثناء الهجوم الشديد، تغلق الحبال الصوتية بشكل حاد ومتوتر، كما يصبح الزفير تلقائيًا
حاد؛ من الأصعب بكثير تحقيق الغناء السلس، فقد يؤدي إلى الإرهاق وأوانه
التآكل المؤقت للأحبال الصوتية.
مع الهجمة الناعمة في الغناء الشعبي، تغلق الأربطة بإحكام ولكن بهدوء. الهجوم الناعم لطيف، لكنه ليس كذلك
يصيب الأربطة ولا يتعبها، ولهذا يمكن التوصية بها باعتبارها الطريقة الرئيسية لإنتاج الصوت
الغناء في الغناء الشعبي.
أثناء نوبة الشفط، لا تغلق الأربطة بإحكام، ويتدفق هواء الصدر من خلالها بحرية، بدون
مما يتسبب في اهتزاز الأربطة بشكل نشط. صوت الصوت أجش، بطيء، الهجوم المستنشق شعبيا
إنه عمليًا قليل الفائدة في تسمية الغناء. نجده في التهويدات والرثاء.
إن العمل على سلاسة الغناء يعوقه إلى حد كبير عادة الترديد السيئة - ضرب المقاطع. أحيانا
الطبول، وأحيانا كل شيء. في أغلب الأحيان في الغناء الكورالي يتم ذلك لأغراض المجموعة - المؤيدة المتزامنة.
تآكل الكلمات ووضوح الإيقاع.
لتحقيق الوضوح، هذه الطريقة هي الأسرع، ولكنها ليست الأكثر موثوقية، لأنها مصطنعة
ومن الطبيعي أنه لا يسمح للمغني بالغناء بسلاسة حتى لو أراد ذلك. أما بين الناس فالوضوح يتحقق بالدقة
الغناء والتشديد اللازم - عن طريق النطق الذي لا يخالف الخط الصوتي.
ومن أكثر العيوب الشائعة في صوت أصوات المطربين ما يلي:
1. "الصوت الأبيض" هو صوت عديم النغمة ومسطح وغير معبر. يحدث عندما لا يستطيع المغني
استخدام الرنانات الطبيعية. في هذه الحالة، يكون الحنك المخملي بلا حراك، واللهاة الصغيرة
يتدلى منخفضًا فوق جذر اللسان.
الطريق إلى التصحيح هو تطوير مبادرة الغناء وإيجاد دعم الرنين الطبيعي و
مكانة عالية.
2. صوت البلعوم - ثقيل، باهت، كما لو أنه تم ضغطه من الأسفل من الصدر، وغير سارة للغاية في الجرس
وغير واعدة تمامًا من وجهة نظر تطوير الصوت. هذا صوت صدري مفتوح موجه
مغني في أعماق الحلق المتسع وخالي تمامًا من إيحاءات الرأس منذ هذه الطريقة
وبدون إنتاج الصوت، لا يمكن للصوت أن يجد طريقه إليهم. غالبًا ما يضيع الصوت البلعومي عند المطربين الذين...
ومنهم من لم يتقن الأسلوب من قبل، وأثناء بحثهم عن صوت الصدر المفتوح «وجدوا» صوتًا بدا لهم
أنا مشرقة وقوية للغاية. ليس من الصعب الغناء بمثل هذا الصوت، لأنهم يستخدمون فقط
سجل الصدر. إنهم يحبون الصوت لقوته وسطوعه الواضح (فبعد كل شيء، يستمعون إلى أنفسهم من الداخل إلى الخارج).
ري، وليس خارج). هذا الصوت مؤرق للغاية ومعدي. إذا غنى مغني واحد على الأقل في الجوقة بهذا الصوت، فإن الجميع
ويتحول إليه آخرون أيضًا، لأنه من المستحيل الغناء بجانبه بصوت سهل وصحيح. يكون-
من الصعب جدًا التحكم فيه، لكن من المستحيل السماح باستمرار الغناء بمثل هذا الصوت.
3. بحة وضعف صوت الصوت ويعتمد في أغلب الأحيان على قلة مهارات الغناء وخمول الغناء
جهاز السماء. ويمكن تصحيح هذا النقص من خلال تنمية مهارات الغناء، وأهمها "المساندة" والغناء.
تحسين نغمة الغناء. إنه مفيد كتمرين لتلاوة ترنيمة الصوم بشكل متكرر.
هديل عبارة ذات طبيعة راقصة أو فكاهية، على سبيل المثال: "لقد جئت، كسر كعبي، ولكن فكي -"
"فوشكا على الجانب الأيمن"، إلخ.
4. صوت أجش وضعيف للصوت في الأصوات المنخفضة والمتوسطة للنطاق، وأكثر رنانًا ومشرقًا في النطاق العالي
يعتمد سوتشيخ على عدم القدرة على استخدام مرنان الصدر، وهو "دعم" غير متطور للحجاب الحاجز. للاستخدام
للحكم، عليك أن "تبحث" عن جرس الصدر في الصوت، أولاً في المحادثة، ثم في الغناء. في بعض الأحيان عند البحث
سبر الصدر، يتم فقدان الموضع العالي و"يختفي" السجل العلوي، وهو أمر لا ينبغي السماح به.
5. ارتفاع الصوت على الأصوات العلوية، بينما يكون رنانًا وغنيًا على الأصوات السفلية، يعتمد على عدم القدرة
انتقالات التسجيل السلسة. المساعدة الرئيسية في تصحيح النقص ستكون العثور على مستوى مرتفع
المواقف. يجب أن تكون موجودة في جميع أنحاء النطاق بأكمله. عندما تتحرك للأعلى، يجب أن تقوى
سيتم سماع صوت إيحاءات الرأس.
يجب التأكيد على أن عملية الدروس الصوتية برمتها يجب أن تكون حية ومثيرة ومتنوعة.
رواية. وعلى القائد أن يستخدم «أذنه الصوتية» للتحكم في نبرة صوت المغني، ليلاحظ
أدنى التغييرات فيه وتحديد طبيعتها بشكل صحيح. يعد تطوير السمع الصوتي أحد العوامل الرئيسية
شروط التدريب المتقدم للمديرين.

مؤسسة تعليمية حكومية بلدية إضافية

تعليم الأطفال "مدرسة فنون الأطفال"

التطوير المنهجي

"غناء أغنية شعبية في فرقة صوتية.

فترة التدريب الأولية"

مكتمل:

مدرس أنافئات

مارزايفا ناتاليا الكسندروفنا

بيريوسينسك

مقدمة

2. الأهداف. المهام. النتيجة المتوقعة

تركيب غنائي. عينة من التمارين الصوتية والغناء

خاتمة

مراجع

مع الأخذ في الاعتبار الخصائص النفسية الفيزيائية لأطفال المدارس الأصغر سنا، ينبغي استخدام أشكال وأساليب العمل المختلفة في دروس الجوقة الشعبية. على وجه الخصوص، فإن طريقة اللعب في تدريس الدرس تحول تدريب المهارات الصوتية والغنائية إلى عملية مسلية ومثيرة. يؤدي استخدام التمارين الموسيقية والإيقاعية أثناء الإنشاد إلى تنمية صفات ومهارات مهمة مثل الانتباه وحسن الأداء. تنسيق الحركات، سرعة رد الفعل، الإحساس بالنبض، تطوير التفكير الإيقاعي المترو.

عند غناء جوقة شعبية في المرحلة الأولية للتدريب، إلى جانب التمارين، يوصى باستخدام أمثلة من الفولكلور للأطفال. أغاني الأطفال، والمضايقات، والنكات، والألعاب الشعبية مع الغناء - بالضبط يبدو أن أنواع الأغاني هذه قد تم إنشاؤها خصيصًا من قبل الناس لتنمية الصفات الصوتية للأطفال.

يحدد إيقاع أغنية معينة التطوير الشامل للتمارين الموسيقية والإيقاعية، والتي تصبح مفهومة للطفل بفضل مشاركته النشطة: في الحركات الموسيقية والإيقاعية (الخطوات، الدوس، القفزات)، مع محتوى الإيماءات الموسيقية الأولية (التصفيق، الصفعات والمصافحة). تبدأ المرحلة الأولى من التعليم الموسيقي الإيقاعي بالتعرف على أبسط الهياكل الإيقاعية المتجانسة والنبض الموحد. يمكن أن تكون الوحدة الإيقاعية للتصفيق والختم والخطوات مختلفة: الربع، الثامن، السادس عشر. يتركز اهتمام الأطفال على تكرار الحركات المصاحبة للغناء.

بالتوازي مع دراسة مواد الأغنية، يتعرف الأطفال على حركات الرقص الأولية وأرقام الرقص: "خطوة - صفق يديك"؛ الحركة بخطوات متغيرة. "مربع" - حركة بخطوة إضافية؛ "المشط" - الحركة في مجموعات في الاتجاه المعاكس. تكون هذه الحركات مصحوبة بعد ذلك بالعزف على آلات الضوضاء، مع التركيز على الإيقاعات القوية أو الضعيفة، وتكرار النمط الإيقاعي لترنيمة معينة من قبل الفريق بأكمله أو في مجموعات. في هذه الحالة، ينبغي إيلاء الاهتمام الرئيسي للتدريب الصوتي على وجه التحديد، دون أن ننسى المهام والمتطلبات الرئيسية، فقط تزيين أدائك بمجموعة متنوعة من الحركات.

يتم الترديد في بداية الفصول الدراسية. يجب أن يتم تعلم أجزاء الأغنية والتمارين من صوت المعلم. وفي هذه الحالة يتم تنشيط انتباه الأطفال، فيعتادون على التحكم في نبرة صوتهم، وينمون حرية التنغيم الصوتي.

يجب أن تتنوع التمارين في المواد الموسيقية والمهام الفنية. يجب أن يكون الغناء حيويًا وممتعًا وعاطفيًا. يتم تحديد وقت الترديد من قبل المعلم حسب الموقف المحدد. في بعض الأحيان يكون من الضروري عدم تخصيص 15-20 دقيقة لتمارين الغناء، بل أكثر من ذلك بكثير، لأن... يعتمد المسار الإضافي للدرس إلى حد كبير على "الشكل" الصوتي، وأحيانًا أقل إلى حد ما، اعتمادًا على حالة المطربين.

الأهداف:

تعلم الغناء بأسلوب شعبي؛

اكتساب وتحسين مهارات الأداء الجماعي؛

المهام:

تطوير السمع الصوتي وصوت الغناء.

تشكيل صوت غنائي مفتوح ومشرق وطائر؛

إتقان العناصر الأولية الأساسية لتصميم الرقصات الشعبية؛

تطوير التفكير الإيقاعي المترو.

النتيجة المتوقعة :

في نهاية الفترة الدراسية الأولية (1-3 الصفوف) يجب على الطلاب اكتساب المهارات التالية:

غناء أصوات ذات طبقات مختلفة بحرية وسهولة وبصوت عالٍ بطريقة الكلام؛

نغمة نظيفة لأغاني من أنواع مختلفة وشخصيات مختلفة؛

التحرك بحرية بخطوات بسيطة ومتناوبة وممتدة؛

يكون قادرًا على الجمع بين الغناء والحركة والعزف على الآلات الصوتية.

إعداد الغناء:

مهارات الغناء أثناء الوقوف. وضعية الجسم. التعبير عند الغناء تكون الشفاه مرنة ومتحركة. أبقِ رأسك مستقيماً، دون توتر، افتح فمك بحرية.

عينة من التمارين الصوتية والغناء

ترديد أصوات العلة:

1. قبل كل "MA"، خذ نفسًا سريعًا ونشطًا. تدريب جيد على الدعم.

"إي-لي-يا" (« يو لي يو ») قم بغناء "أنا" بشكل جماعي للغاية، من خلال "E"، قريب جدًا، بوتيرة سريعة، ولكن مع التنفس. تأكد من التعبير عنه أدناه. كل شيء يفتح بشكل جيد على "Yo".

"من الألف إلى الياء" ( ""أوه-أوه") مراقبة توازن الصوت وارتفاع الموضع. يتطور التنقل الصوتي.

الخيار 1 الخيار 2 الخيار 3

« أ-ي-ز." اتبع صوت الضوء.

"Y-I" يغني في التنفس المتسلسل، بهدوء، يتغير حرف العلة وفقًا ليد القائد. تساعد التمارين الرياضية على تطوير مرونة وحركة الحنك الرخو.

"Swan" يؤدي بشكل متماسك، كما لو كان يتأرجح اللحن بصوتك. تأكد من أن الصوت ليس مسطحًا؛ للقيام بذلك، قم بالغناء في مزاج "غاضب". تساعدك حروف العلة المفتوحة في العثور على صوت قريب وخفيف.

الغناء يغني في نطاق مختلف:

1 . "العشب أخضر." العمل على العلوم السليمة؛ نبض الأصوات الطويلة.

2. "سأذهب، سأذهب، أنا شاب"، غني بوتيرة سريعة. يمكنك الغناء مع انخفاض في النهاية، يمكنك إضافة بوردون.

1. ترنيمة "أنت لي يا وادي" - تسارع تدريجي في الإيقاع والغناء بصوت خفيفالنائب، الحروف الساكنة القصيرة، النطق الدقيق.

2 . "تشيبوتوخا" تمرين على الأصوات الأولية: الغناء "بغضب"، مع الضغط، على الدعم، بوضوح، بصوت عالٍ، قريب، وإرسال الصوت إلى الأمام.

استخدام نغمات الأغنية المنفصلة:

"أوه، أيتها البومة الصغيرة" قم بتنغيم الصوت الثالث بشكل واضح، وإرسال الصوت إلى الأمام، بوتيرة سريعة. يمكنك إضافة بوردون

2. "اللعنة على القطة". التجويد النقي م3، التنفس المتسلسل، الاستنشاق الصامت

"العندليب". الغناء عن قرب، وجمع، دون دفع، وإرسال الصوت إلى الأمام. اتبع صوت الضوء. يطور الحركة الصوتية.

الخيار 1 الخيار 2

"طارت البجعة البيضاء" تأكد من تشكيل "A" وفقًا لمبدأ "E" السابق. غني بنفس الطريقة: قريب، عالي، و"غاضب". يعمل التمرين على تطوير نطاق الصوت وحركته.

"الأرنب على النهر" يطور خفة الصوت وحركته. انتبه للتنغيم الواضح للسادس.

خاتمة

يرددون – هذا ليس مجرد إحماء للجهاز الصوتي، ولكنه أيضًا وسيلة لتطوير جميع مهارات الغناء: التحكم في الصوت، والشعور بالمجموعة، والبنية، والإيقاع؛ توسيع النطاق. مهارات الغناء القوية أثناء الترنيم تستعد للأداء الواثق لمواد الأغنية.

المهام المتعلقة بالنبض الإيقاعي الموحد وتحديد النمط الإيقاعي للأمثلة الموسيقية تخلق المتطلبات الأساسية للتطوير الموسيقي الناجح للطلاب. تكون الانطباعات السمعية مصحوبة بالإيماءات والحركات، والتي بفضلها يتم حل مشاكل التجويد والإيقاع بنجاح. يهدف العمل مع الطلاب إلى تراكم الخبرات والانطباعات الموسيقية والسمعية التي تساهم في تكوين شغف الأطفال، وبالتالي اكتشاف ميولهم الموسيقية.

مراجع

Artemkina T.، Artemkin A. الأطفال. الفولكلور. الخلق. دليل منهجي. – فلاديمير: ترانزيت إكس، 2002.

قبرات. الأغاني الروسية، النكات، أعاصير اللسان، عد القوافي، حكايات خرافية، ألعاب. شركات. نومينكو جي - م: الملحن السوفيتي. العدد 3 1984؛ العدد 4. 1986.

Meisinger S. مقدمة لأنواع الفولكلور للأطفال. دليل منهجي. - كراسنويارسك، KKI، 2010.

4. بوبوف ف. الأغاني الشعبية الروسية في جوقة الأطفال. - م: موسيقى، 1979.

5. علم الأعراق. النظرية والتطبيق. المواد العلمية والعملية

المؤتمرات. - م: الكلاسيكيات -الحادي والعشرون, 2003.