ملخص درس عن التطور المعرفي في المجموعة العليا "الشتاء. علامات الشتاء. ملاحظات الدرس حول موضوع: "الشتاء" في المجموعة العليا ملاحظات الدرس حول موضوع الشتاء، المجموعة العليا

ملخص درس متكامل لأطفال المجموعة العليا

موضوع "الشتاء"

الغرض من الدرس :

تطوير القدرة على إدراك السمات المميزة لفصل الشتاء من خلال تكامل المجالات: الإدراك والتواصل والسلامة،

الصحة والموسيقى, الثقافة الجسديةالإبداع الفني.

المهام :

توسيع فهم الأطفال السمات المميزةشتاء.

قم بتنشيط مفرداتك حول موضوع "الشتاء".

إثارة اهتمام الأطفال بالتجربة، ليكونوا قادرين على التحليل والمقارنة واستخلاص النتائج.

تطوير النشاط البدني والمهارات الحركية الدقيقة من خلال المهام الحركية المرحة.

يطور الخيال الإبداعي، الإدراك الفني للأطفال، والقدرة على رؤية حالة الطبيعة الشتوية والشعور بها، والتعبير عن انطباعاتهم في إبداع الأطفال.

المواد والمعدات :

أكواب ماء وثلج حسب عدد الأطفال، طبق به ثلج، مناديل، ملاعق، مرطبانات غواش، قوالب، حلقات حبال، لوحة تفاعلية، حقيبة تبريد (لتخزين الثلج والثلج)، تسجيلات صوتية: أغاني “ ثلاثة خيول بيضاء، ألعاب "هيا نلعب كرات الثلج"، ألحان عن موضوع الشتاء حسب اختيار المعلم.

تقدم الدرس:

يتم تشغيل أغنية "Three White Horses" (موسيقى U. Krylatov، كلمات A. Derbenev). تأتي فتاة سوداء صغيرة. (يجلس الأطفال على الكراسي).

Lou: أوه، الجو بارد جداً. أين انتهى بي الأمر؟

المربي: أنت في روضة الأطفال. ما اسمك يا فتاة؟

لو: اسمي لو. أنا أعيش في أفريقيا والجو حار جدًا هنا. تمنيت أن أجد نفسي حيث يكون الجو باردًا. أغمضت عيني وأنا هنا. جلبتني ثلاثة خيول غريبة إليك.

المربي: لو، لقد انتهى بك الأمر في سيبيريا. وهذه الخيول ليست بسيطة، وأسمائها غير عادية. يا شباب ما هي الخيول التي تتحدث عنها الأغاني وما هي أسمائها؟ (ديسمبر، يناير، فبراير. هذه هي أشهر الشتاء.)

المربي: صحيح. هذه هي أشهر الشتاء. ما هو اسم شهر الشتاء الأول؟ شهر الشتاء الثاني؟ شهر الشتاء الثالث؟ (إجابات الأطفال).

المربي: لو، ما رأيك أنه لا يوجد شتاء بدونه؟

تخمين اللغز:

بطانية بيضاء
لا تصنع باليد.
لم تكن منسوجة أو مقطوعة -
وسقط من السماء إلى الأرض.

لو: لا أعرف. الرجال مساعدتي. (إجابة الأطفال). ما هو الثلج؟

الأطفال: الثلج عبارة عن بلورات ثلجية متجمدة.

(يحضر المعلم وعاء من الثلج. يدعو الأطفال للذهاب إلى الطاولات. يأخذ كل طفل كوبًا من الثلج.

Lou: أتساءل ماذا سيحدث للثلج إذا التقطته؟

المربي: سوف نتحقق من ذلك الآن. يا رفاق، خذوا القليل من الثلج بالملعقة وضعوه على راحة أيديكم وسنلاحظ.

(بينما يذوب الثلج يتحدث المعلم مع الأطفال).

لو: يا رفاق، أخبروني ما هو نوع الثلج؟

المربي: كيف يبدو الثلج؟ (بارد، ناعم.) ما هو الوزن؟ (خفيف.) في أي طقس يكون الثلج خفيفًا ورقيقًا وجافًا ويتفتت بسهولة؟ (في الطقس الفاتر). لماذا صرير الثلج تحت الأقدام في الصقيع الشديد؟ (لأن أشعة رقاقات الثلج تتكسر تحت قدميك.) في أي طقس يكون الثلج لزجًا وثقيلًا ورطبًا ورطبًا؟ (أثناء ذوبان الجليد).

المربي: يا رفاق، بينما كنتم تخبرون ضيفنا عن الثلج ماذا حدث له؟

الأطفال: ذاب الثلج وتحول إلى ماء.

لو: لماذا حدث هذا؟

الأطفال: الثلج يذوب من الحرارة، ولكن راحة يدك دافئة.

المربي: يا رفاق، بعد اللعب بالثلج، يجب عليك دائمًا غسل يديك. هل تعرف لماذا؟ (الثلج متسخ.) أنا وأنت سنمسح أيدينا بالمناديل. يا رفاق، هل ما زالت راحة يدكم دافئة كما كانت من قبل؟ (أصبحت باردة.)

المربي: لهذا السبب لا يمكنك إبقاء يديك في الثلج لفترة طويلة بدون قفازات، حتى لا تصاب بانخفاض حرارة الجسم وتمرض. هل من الممكن أكل الثلج؟

المربي: دعونا نقوم بتدفئة أيدينا. سنلعب معك الآن. يتم لعب اللعبة الموسيقية "هيا نلعب في الثلج". (تلعب اللعبة على السجادة)

(لو يقف متأملا)

المربي: لو، ما الذي تفكر فيه؟

لو: صديقي أيضًا سألني لغزًا ولم أستطع تخمينه. والآن أعتقد أن الإجابة مرتبطة بالشتاء؟

المربي: أعط الرجال لغزا، وسوف يساعدونك.

(لو يسأل لغزا).

أُحجِيَّة

زجاج الشتاء
بدأ يتدفق في الربيع. (الجليد).

Lou: لم أر قط الجليد.

(يقوم المعلم بإحضار الجليد والثلج. يدعو الأطفال إلى الطاولات. يقف بعض الأطفال على اليمين والبعض الآخر على يسار الطاولة).

المربي: يا رفاق، هل تعرفون مما يتكون الجليد؟ (من الماء المتجمد). كيف يختلف الجليد عن الثلج؟ (الجليد صلب والثلج متفتت). يا رفاق، سنكتشف أيضًا اختلافًا واحدًا. التقط الصورة وضع تلك التي على يميني تحت كوب من الثلج، وتلك التي على يساري تحت الجليد. من يستطيع رؤية الصورة؟ ما الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه؟ أي نوع من الجليد؟ (الجليد شفاف، لأن الصورة مرئية، لكن الثلج ليس كذلك).

Lou: أتساءل ما الذي يذوب بشكل أسرع - الثلج أم الجليد؟

المربي: سوف نتحقق الآن. يا شباب، ضعوا قطعًا من الثلج وملعقة من الثلج في كوب من الماء. يا شباب ماذا نرى؟ (يطفو الجليد والثلج في الماء). هل يسبح مكسيم الخاص بك؟ ماذا عن بولينا؟ لو، هل يمكنك أن تخبرني لماذا يطفو الجليد والثلج ولا يغرقان؟

(لو يجد صعوبة).

المربي: يا شباب، مساعدة. (الثلج أخف من الماء).

لو: يا رفاق، كيف ستفوزون في الشتاء؟ (نذهب للتزلج والتزلج والتزحلق على الجليد. نبني حصونًا ثلجية ونصنع رجال ثلج).

المربي: يا رفاق، الآن سنوضح لكم كيف يمكنك الاسترخاء في الشتاء. اذهب إلى السجادة.

يتم إجراء عملية الإحماء بمصاحبة الموسيقى.

إنه الشتاء خارج نافذتنا. (انشروا أذرعهم على الجانبين.)

أصبحت المنازل بيضاء. (يطويون أيديهم فوق رؤوسهم على شكل سقف).

إنها تثلج في الخارج، (ارفع واخفض يديك ببطء.)

كناس الشوارع يكنس. (تأرجح بأذرع مستقيمة منخفضة إلى اليسار واليمين.)

نحن نتزلج (يجلسون في وضع القرفصاء وأذرعهم ممدودة أمامهم).

نرسم دوائر على حلبة التزلج (يضعون أيديهم خلف ظهورهم ويدورون في دائرة).

نحن ندير الزلاجات ببراعة (نقوم بحركات اليد كما هو الحال عند التزلج).

ونلعب كرات الثلج. (تقليد الرمي.)

لو: يا رفاق، ما هي الأصوات التي يمكنكم استخدامها لتقليد عواء الريح؟ (أصوات العلة).

المربي: هذا صحيح. من الأفضل أن تستمع. كاتيا تغني الصوت الأول، فيديا تغني الثاني، ثم في السلسلة. (أ-و-ي-ي-أ-س).

المربي: ولكن ليس فقط الريح يمكن سماعها في الشتاء. سنلعب معك الآن. بمجرد أن تسمع صوتًا يمكن أن نسمعه في الشتاء، صفق بيديك. إذا لم نسمعه في الشتاء نقف هادئين.

(يتم لعب اللعبة على لوحة تفاعلية.)

Lou: كم هو ممتع ومثير للاهتمام فصل الشتاء الخاص بك!

المربي: لكن الطيور لا تستمتع. جلب لهم الشتاء الكثير من المتاعب. واضطر الكثير منهم إلى السفر إلى مناخات أكثر دفئًا. (محادثة على السبورة التفاعلية.) يا رفاق، دعونا نختار الطيور التي طارت إلى مناخات أكثر دفئًا. ماذا نسميهم؟ (مهاجر). لماذا طاروا بعيدا؟ (لا يوجد طعام؛ الحشرات مختبئة تحت لحاء الأشجار، في الأرض؛ لا توجد بذور؛ الأنهار متجمدة). يا رفاق، ما هي الطيور المتبقية معنا لفصل الشتاء؟ ماذا نسميهم؟ (الشتاء).

يا رفاق، احسبوا كم عدد الطيور الشتوية هنا؟ كم عدد الرحلات؟ كم عدد الطيور المهاجرة أكثر من تلك التي تقضي فصل الشتاء؟

Lou: ولهذا السبب يعلق الناس مغذيات الطيور. أنها تساعد الطيور على البقاء على قيد الحياة في فصل الشتاء البارد. ماذا يمكنك إطعام الطيور؟ (البذور، الدخن، الثدي تحب شحم الخنزير، فتات الخبز.)

المربي: يا رفاق، دعونا نعود إلى الطاولات ونرى ما حدث للثلج والجليد. ماذا ترى في أكوابك؟ أيهما يذوب أسرع: الثلج أم الجليد؟ (لقد ذاب الثلج والجليد، وذاب الثلج بشكل أسرع، وما زالت عدة قطع من الجليد تطفو على سطح الماء.) يا رفاق، هل تعتقدون أن الماء الموجود في الأكواب، بعد أن خفضنا الجليد، بقي عند مستوى سطح الماء؟ نفس درجة الحرارة؟ (يقدم الأطفال الإجابات.)

المربي: دعونا نتحقق. دعونا نغمس إصبع السبابة أولاً في كوب بدون ثلج، والآن في كوب به ثلج. كيف شعرت؟ (حيثما يوجد الجليد، يكون الماء أكثر برودة). ما هو الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه؟ (الثلج يبرد الماء). لكن الناس يستخدمون خاصية تبريد السوائل في الحياة اليومية. يمكنك استخدام قطع من الثلج لتبريد العصير والشاي والقهوة.

Lou: هل يمكنني التحدث عن الشتاء الآن؟

يتم لعب لعبة "يحدث، لا يحدث". "

1. لقد جاء الشتاء. إنه أبيض في كل مكان. ظهرت قطرات الثلج تحت الأشجار.

2. الغابة هادئة في الشتاء. في بعض الأحيان فقط يمكنك سماع نقار الخشب وهو يطرق منقاره على الشجرة. يبحث عن الديدان تحت اللحاء.

3. في الشتاء تشعر الطيور بالبرد والجوع. الأطفال يساعدونهم. يسكبون فتات الخبز والبذور في المغذيات ويسكبون العصير.

4. سوف يمر الشتاء، وسوف تختفي الصقيع والعواصف الثلجية. وسوف يأتي الصيف.

5. في الشتاء يتزلج الأطفال وعلى الدراجات في الصيف. (مع تقدم اللعبة، يقوم الأطفال بتصحيح الأخطاء.)

المربي: لو، لا تنزعجي. أردنا أنا والرجال تقديم هدايا لك - قطع ثلج ملونة. يا رفاق، هل الماء الموجود في أكوابكم له لون؟ (لا). ماذا يحدث إذا أسقطنا الطلاء في كوب؟ (سوف يتحول إلى نفس لون الطلاء). خذ الطلاء بملعقة وحركه في الماء. ما هو اللون الذي أصبح عليه الماء؟

الآن سنقوم بصب الماء الملون من الأكواب في القوالب. صب بعناية دون الرش. ضع جزءًا من الحلقة في القالب. كل شيء جاهز. الآن كل ما علينا فعله هو أن نأخذ القوالب إلى الخارج أثناء مسيرتنا ونتركها لبعض الوقت وسيقوم الصقيع بعمله. ماذا سيحدث للمياه؟ (سوف يتجمد). كل ما علينا فعله هو إزالة قطع الثلج هذه من القوالب ويمكننا تزيين الأشجار وأشجار عيد الميلاد بها.

لو: شكرا يا رفاق. أنا حقا أحب ذلك معك. لقد تعلمت الكثير عن الشتاء، فهو وقت رائع من السنة.

المربي: يا رفاق، ما الذي أعجبكم أكثر؟

جاليا بزاسوفا
مذكرات الدرس في مجموعة كبار"لقد جاء الشتاء أخيرًا!"

نوع النشاط: الألعاب والإنتاجية والتواصلية والتعليمية والبحثية والموسيقية والفنية وإدراك الخيال.

هدف:

توضيح الأفكار حول العلامات الأولى لفصل الشتاء، والظواهر الطبيعية الشتوية، وتغير الأيام، وتساقط الثلوج، والعواصف الثلجية.

تعزيز المعرفة حول الخصائص ثلج: أبيض، بارد، يذوب في الدفء.

أظهر كيف يتحول الثلج إلى ماء، وتهدف إلى مراقبة طويلة المدى لتحول الماء إلى جليد.

ممارسة مهارات التأليف جمل معقدةمع المعارضات.

تكوين فكرة عن ضرورة ارتداء ملابس دافئة حتى لا تمرض.

معدات العرض: حاوية بها ثلج تم إحضارها مسبقًا، صور الأشياء "قطعة قماش", لوحة مغناطيسية , صور الشتاء .

عمل المفردات: شتاء، تساقط الثلوج، عاصفة ثلجية، البرد، الصقيع. تجميد.

تقدم الدرس:

الأم! انظر من النافذة -

كما تعلمون، بالأمس لم يكن من أجل لا شيء أن هناك قطة

غسلت أنفي:

لا يوجد أي تراب، الفناء كله مغطى،

لقد أشرقت، وتحولت إلى اللون الأبيض -

على ما يبدو هناك الصقيع.

ليس شائكا، أزرق فاتح

الصقيع معلق على طول الفروع -

مجرد إلقاء نظرة!

مثل شخص رث جدا

صوف قطني طازج وأبيض وممتلئ

لقد قمت بإزالة جميع الشجيرات.

الآن لن يكون هناك جدال:

فوق الزلاجات، وأعلى التل

استمتع بالجري!

حقا يا أمي؟ لن ترفض

وربما ستقول أنت بنفسك:

"حسنًا، أسرعي واذهبي في نزهة على الأقدام!"

المعلم: يا رفاق، في أي وقت من السنة تتحدث هذه القصيدة؟ (إجابات الأطفال)ما هي الكلمات التي يستخدمها المؤلف للحديث عن الشتاء؟ ماذا يحدث شتاء(إجابات الأطفال)ما هي أولى علامات الشتاء القادم التي يمكن ملاحظتها الآن؟ (إجابات الأطفال).

المعلم: والآن سنلعب معك.

لعبة تعليمية "أكمل الجملة"

في الخريف هناك سقوط أوراق، وفي الشتاء (تساقط الثلوج)

تمطر في الخريف وفي الشتاء (الثلج)

الجو حار في الصيف والشتاء (بارد)

في الصيف تُغطى الأشجار بأوراق الشجر، وفي الشتاء (الثلج)

في الشتاء عليك أن ترتدي ملابس دافئة (حتى لا يمرض).

دقيقة التربية البدنية

الجو بارد في الخارج. يصفق الأطفال بأيديهم على أكتافهم و

للحفاظ على أنوفهم من التجمد، يدوسون بأقدامهم/

نحن بحاجة إلى أن ندوس أقدامنا

و صفق بكفيك .

رقاقات الثلج تتساقط من السماء، والأطفال يرفعون أيديهم فوق رؤوسهم ويفعلون

كما هو الحال في صورة حكاية خرافية. حركات الإمساك، كما لو كنت تلتقط رقاقات الثلج.

سوف نقبض عليهم بأيدينا

وسوف نظهر أمي في المنزل.

وهناك انجرافات ثلجية حولها تمتد - أذرع على الجانبين.

وكانت الطرق مغطاة بالثلوج.

لا تتعثر في الميدان بحيث تمشي في مكانك بركبتين عاليتين.

ارفع ساقيك إلى أعلى.

نسير، نسير، نسير نسير في المكان.

ونأتي إلى منزلنا. يأخذ الأطفال مقاعدهم.

4. الشتاء - شتاء

المعلم: يا رفاق، الآن سأقرأ لكم قصيدة، وتستمعون وتفكرون فيما حدث عندما أمسك الأطفال بندفة ثلج في أيديهم "كرة الثلج وأليوشكا";

اليوشكا من الشارع إلى المنزل

أحضرت أول ثلج في راحة يدي.

"الأم! - صرخ الصبي،

مد يده الصغيرة إلى الأمام. -

لقد أحضرت كرة الثلج إلى هنا." -

وسكت. ماء واحد

"شخص ما سرق الثلج الخاص بي،

لقد سكب الماء في كفي!"

Leshka لديه أخته الصغيرة هنا

صاح بضحكة رنانة:

"لم أستطع أن أخمن ذلك بنفسي،

أن كرة الثلج الخاصة بك قد ذابت!

المعلم: ماذا قالت أخت اليوشا؟ (إجابات الأطفال). انظروا ماذا حدث للثلج الذي أحضرناه إليه مجموعة(يعرض إلقاء نظرة على الثلج الذائب)هل تعتقد أن هذه المياه نظيفة؟ (إجابات الأطفال). كيف كان شكل الثلج عندما أحضرناه إليه مجموعة? (إجابات الأطفال).

لعبة تعليمية "ما هو الإضافي؟"

إرفاق صور لعناصر الملابس للمواسم المختلفة على السبورة، حيث يأتي الأطفال إلى السبورة واحدًا تلو الآخر ويزيلون العناصر غير الضرورية، مما يحفز قراراتهم.

انعكاس.

ماذا فعلنا اليوم؟

ما الذي أعجبك أكثر (إجابات الأطفال).

منشورات حول هذا الموضوع:

ملخص درس متكامل للأطفال المصابين بالأمراض الجلدية التحسسية "لقد جاء الشتاء المجيد"الهدف: تهيئة الظروف لتنمية الصفات التواصلية لدى أطفال ما قبل المدرسة المصابين بالأمراض الجلدية التحسسية. الأهداف التعليمية: التوضيح.

ملخص درس متكامل عن الطبيعة الأصلية في المجموعة المتوسطة "لقد جاء الشتاء"مبدو " روضة أطفالرقم 57 النوع المدمج " ملخص درس متكامل عن الطبيعة الأصلية في المجموعة الوسطىالموضوع: "لقد وصلت.

ملخص GCD في المجموعة الأصغر سنا "لقد جاء الشتاء - جلب معه الثلج!"الأهداف: 1. تعريف الأطفال بعلامات الشتاء المميزة (الشتاء بارد، يتساقط الثلج، بخصائص الثلج. 2. تنمية الاهتمام المعرفي.

ملخص الأنشطة التعليمية لتطوير الكلام مع عناصر التجريب في المجموعة العليا "لقد جاء الشتاء"ملخص GCD في المجموعة العليا لتطوير الكلام. المربي: Podolyako I. N. الموضوع: "لقد جاء الشتاء (مع عناصر التجريب:".

ملخص درس مفتوح في المجموعة الثانية للناشئين "لقد جاء الشتاء لزيارتنا"ملخص كوميساروفا إيكاترينا فئة مفتوحةفي الثانية مجموعة أصغر سناحول موضوع: "الشتاء - جاء الشتاء لزيارتنا" الغرض: تلخيص.

ملخص درس محو الأمية في المجموعة الإعدادية "جاء الشتاء إلينا"تقدم الدرس: 1. منظمة. لحظة. قراءة قصيدة عن الشتاء ("رسالة" بقلم إ. بيفوفاروف). وصلت إلينا رسالة واحدة. كان هناك أمر غريب. بدلا من الطوابع.

ملخص درس متكامل حول تكوين صورة شمولية للعالم لدى الأطفال الأكبر سنًا حول الموضوع:"زيموشكا - الشتاء".

المربي: افيموفا علاء إيفانوفنا

المهام:

توسيع فهم الأطفال للعلامات المميزة لظواهر الشتاء والشتاء في الطبيعة.

قم بتوسيع وتفعيل المفردات حول موضوع "Zimushka - Winter"، وتطوير خطاب متماسك.

تطوير التصور الجمالي للمناظر الطبيعية في فصل الشتاء.

تنمية الخيال الإبداعي لدى الأطفال والإدراك الفني والقدرة على رؤية حالة الطبيعة الشتوية والشعور بها والتعبير عن انطباعاتهم في إبداع الأطفال وتجريبهم.

العمل الأولي: محادثة مع الأطفال، جمع الثلج للتجربة.

المواد والمعدات:

تسجيل صوتي لأغنية "ثلاثة خيول بيضاء"، ألعاب متحركة، رقاقات ثلج مقطوعة، ندفة ثلج مع ألغاز، حامل به رسوم توضيحية للمناظر الطبيعية الشتوية، صور، أكواب، شاش.

تقدم الدرس:

التشغيل الجو بارد.

تحول الماء إلى جليد.

أرنب رمادي طويل,

تحول الأرنب إلى اللون الأبيض.

توقف الدب عن الزئير.

الدب السبات في الغابة.

من يستطيع أن يقول من يدري متى يحدث هذا (إجابات الأطفال: في الشتاء)

التشغيل أحسنت، صحيح. ربما خمنت بالفعل أننا سنتحدث اليوم عن الشتاء وعن ظواهر الشتاء. لكن أخبرني أولاً ما هي علامات الشتاء التي تعرفها؟ (إجابات الأطفال: الثلج يتساقط، الجو بارد، الماء يتجمد في الأنهار والبحيرات والبحار، والناس يرتدون معاطف من الفرو، وأحذية من اللباد، والجو بارد).

التشغيل كل شيء صحيح.

والآن، سأشغل الموسيقى، وأنت استمع جيدًا، هناك إجابات مخفية لأسئلتي.

يتم تشغيل أغنية "Three White Horses" (موسيقى U. Krylatov، كلمات A. Derbenev).

التشغيل يا شباب ما هي الخيول التي تتحدث عنها الأغاني وما هي أسمائها؟ (إجابات الأطفال :)

التشغيل: صحيح. هذه هي أشهر الشتاء. ما هو اسم شهر الشتاء الأول؟ شهر الشتاء الثاني؟ شهر الشتاء الثالث؟ (إجابات الأطفال).

التشغيل لقد أعدت لنا أشهر الشتاء أسئلة ومهام وألعاب مثيرة للاهتمام. هل أنت مستعد، دعونا نبدأ!

التشغيل لدي ندفة ثلج في يدي، والمهمة الأولى مكتوبة عليها.

لقد جاء الشتاء إلينا مرة أخرى.

بياض الثلج، مثل الطباشير،

تمكنت من تبييض المنازل، كل الأشجار والممرات،

وهو يطرق نافذتنا!

ارتدي معطفًا من الفرو وقبعة ،

احصل على الزلاجات والزلاجات الخاصة بك،

أركض للقاء الشتاء،

قم بدعوة جميع اللاعبين للعب!

ماذا يمكننا أن نلعب في الشتاء، ما هي الألعاب الشتوية والترفيهية التي تعرفها؟ (إجابات الأطفال)

هناك رسوم توضيحية مرفقة بالحامل (زلاجات، زلاجات، إلخ)، فلنقم بتكوين جمل بناءً على هذه الصور.

اللعب: هيا نلعب معك أيضًا. دعونا نقف واحدًا تلو الآخر وننطلق: التزلج، التزلج، صنع كرات الثلج، التزلج.

التوصية: الشهر الأول من فصل الشتاء هو ديسمبر. في الأيام الخوالي، كان يسمى هذا الشهر مثل هذا: العود، هلام، ستوزهايلو. يقولون أن ديسمبر هو بداية الشتاء.

تخمين اللغز:

مزين بالساحر

النوافذ كلها في بيوت الناس.

أنماط من؟ - هنا سؤال.

لقد رسمتهم... (الصقيع)

التشغيل هذا صحيح يا شباب، الجو بارد.

دقيقة التربية البدنية:

دع الصقيع المرير يلسع خدودنا وأنفنا. (فرك)

نحن نحب اللعب في الثلج. نحن نحب التزلج والتزلج. (محاكاة الحركات)

أيها الشتاء، قم بالدوران حولك وتكوين صداقات مع الأطفال. (الغزل)

نحن حقًا نحب جمال الشتاء. (صفق يديك)

التشغيل الشهر الثاني من الشتاء هو يناير. يطلق الناس على شهر يناير اسم Prosinets. تشرق الشمس هذا الشهر كثيرًا وتطل السماء الزرقاء من خلالها.

اللعبة: "قل كلمة". سأقرأ لك بداية الجملة، ويجب أن تخبرني بالنهاية. ستكون هناك تلميحات صغيرة على الشاشة (الشرائح)

بهدوء، بهدوء، كما في الحلم، يسقط على الأرض... (الثلج).

من السماء تنزلق كل الزغبات - فضية... (رقاقات الثلج).

سقطت قطعة بيضاء صغيرة... (كرة الثلج) على القرية على المرج.

الجميع يركضون في سباق، الجميع يريد اللعب... (كرات الثلج).

إنه مثل... (رجل ثلج) يرتدي سترة بيضاء.

في مكان قريب شخصية ثلجية، هذه فتاة - ... (عذراء الثلج).

التشغيل الشهر الماضيالشتاء - فبراير. في شهر فبراير، يلتقي الشتاء بالربيع. في الأيام الخوالي، كان فبراير يسمى منفاخ الرياح، عاصفة ثلجية، bokogrey. مثل هذه الأسماء المختلفة. ماذا يعني ذلك؟ كيف تفهم الكلمات - منفاخ الرياح، عاصفة ثلجية، bokogray (إجابات الأطفال).

منفاخ الرياح - لأن الرياح القوية تهب في فبراير. عاصفة ثلجية - لأنه في فبراير غالبًا ما تكون هناك عواصف ثلجية. وبوكوجري - لأن الربيع قريب بالفعل والشمس تزداد دفئًا. وربما أيضًا لأنه عندما تكون هناك ريح أو عاصفة ثلجية في الخارج، يجلس الجميع في المنزل ويدفئون جوانبهم بجوار الموقد.

فوسب: لقد أعد شهر فبراير مهمة لنا. خلال عاصفة ثلجية، هبت الرياح وتناثرت رقاقات الثلج. تحتاج إلى جمعها. (الشريحة).

(يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات فرعية مكونة من 2-3 أشخاص ويجمعون رقاقات الثلج المقطوعة)

هل أعددت لك ألغازًا عن الشتاء؟

الجو يزداد برودة كل يوم،

الشمس تصبح أضعف وأضعف،

الثلج في كل مكان، مثل الهامش، -

لقد جاء إلينا ... (الشتاء)

أي نوع من البطانية المعجزة هذا؟

في الليل أصبح كل شيء فجأة أبيض.

لا توجد طرق أو أنهار يمكن رؤيتها -

كانت مغطاة بالزغب... (الثلج)

تجمد الساحر

والبحيرات والجداول.

لقد تنفست البرد، والآن -

ليس الماء في الجدول، ولكن... (الجليد)

هناك متعة واحدة فقط في الشتاء،

الجميع يحتاج إلى الدقة والبراعة في ذلك.

ماذا تسمون "قذائف"؟

ماذا تصنع وترمي على أصدقائك؟ (كرات الثلج)

التشغيل يا رفاق، أخبروني مما نصنع كرات الثلج (إجابات) فوسك.: كيف يبدو الثلج؟ (بارد وناعم.) ما هو الوزن؟ (خفيف.) في أي طقس يكون الثلج خفيفًا ورقيقًا وجافًا ويتفتت بسهولة؟ (في الطقس الفاتر). لماذا صرير الثلج تحت الأقدام في الصقيع الشديد؟ (لأن أشعة رقاقات الثلج تتكسر تحت قدميك.) في أي طقس يكون الثلج لزجًا وثقيلًا ورطبًا ورطبًا؟ (أثناء ذوبان الجليد).

Vosp.: يا شباب، ماذا سيحدث للثلج إذا أدخلته في الدفء (إجابات الأطفال). سبق أن تحدثنا في الدرس السابق عن ماذا يحدث للثلج؟ أجبني على هذا السؤال: هل الثلج نظيف أم متسخ (إجابات الأطفال)؟

التشغيل الآن دعونا نقوم بتجربة مع الثلج. تعالوا هنا جميعا. بالأمس جمعت الثلج في الشارع وأحضرته إلى المجموعة، ما رأيك في الثلج (إجابات الأطفال). دعونا التحقق من ذلك. لدي ماء مذاب في أكوابي، والأكواب الأخرى عليها شاش. خذ كوبًا من الماء واسكبه في الكوب من خلال الشاش. يرجى ملاحظة نوع الماء والشاش الموجود لدينا. (إجابات الأطفال).

التشغيل يا رفاق، أخبروني، هل يمكنكم أكل الثلج كما يحب الكثير منكم أن يفعل (إجابات الأطفال)؟

التشغيل لقد انتهى درسنا، أخبرنا بما أعجبك في درس اليوم (إجابات الأطفال) وما تحدثنا عنه اليوم (إجابات الأطفال) وما تعلمته جديدًا (إجابات الأطفال) وما هي الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها بعد درس اليوم ( إجابات الأطفال).

التشغيل شكرا لكم جميعا، أحسنت.

فالنتينا سينوجاتش
ملخص الدرس التربوي في المجموعة العليا "الشتاء والشتاء"

محتوى البرنامج.

تكوين جمل كاملة في الكلام واستخدام نهايات الكلمات بشكل صحيح. فعل مفردات(عينة) توضيح فهم الأطفال للعلامات المميزة لفصل الشتاء (كثير من الثلج، البرد، الثلج الرقيق). توسيع وتعميم معرفة الأطفال حول التغيرات الموسمية في الطبيعة وحياة الطيور في الشتاء. تنمية الاهتمام والموقف الجمالي تجاه الطبيعة.

تكامل المجالات التعليمية:

"الإدراك"- (علم البيئة) - توسيع المعرفة وتعميقها - تنمية الملاحظة والفضول

"التنشئة الاجتماعية"- إثراء طرق التعاون المرحة مع أقرانهم.

"خيالي"- تطوير الإدراك الفني والاستجابة العاطفية.

"أمان"- وضع قواعد اللعب الآمن.

"موسيقى"- خلق مزاج عاطفي إيجابي.

"صحة"- تطوير النشاط الحركي.

العمل الأولي:مشاهدة الثلج أثناء المشي، وصنع إطعام الطيور في المنزل. مشاهدة الرسوم التوضيحية عن الشتاء، وتعلم القصائد، والألغاز، والألعاب مع الأطفال، ورسم الشخصيات المفضلة، ورسم "الشتاء"، وصنع الحرف اليدوية من المواد الطبيعية، ومشاهدة العروض التقديمية "ظواهر الطبيعة"، والاستماع إلى الأعمال الموسيقية لـ P. I. Tchaikovsky.

مادة:

الرسوم التوضيحية التي تصور الشتاء، صور الطيور الشتوية، اللحن البهيج، أوراق الرسم، الألوان المائية.

الموارد التعليمية: برنامج "من الولادة إلى المدرسة" بقلم N. E. Veraksa، موضوعات معجمية حول تطور خطاب الأطفال بقلم L. N. Arefiev.

تحرك GCD.

تخمين اللغز

مثل عبر السماء من الشمال

سبحت بجعة رمادية

سبحت البجعة التي تتغذى جيدًا.

ألقي، سكب

هناك بحيرات صغيرة في الحقول.

زغب وريش أبيض (سحابة ثلجية)

هذا صحيح يا شباب! (يعرض الظواهر الطبيعيةعلى شكل عرض تقديمي)

المربي: دعونا نتذكر في أي وقت من السنة الآن؟ ما هو الشهر؟ هل تحبون الشتاء يا رفاق؟ (أستمع إلى إجابات الأطفال.) عرض شريحة من عرض الطبيعة الشتوية.

الشتاء هو وقت رائع من السنة، أليس كذلك يا رفاق؟

المربي: الثلوج المتساقطة حديثًا تجعل العالم كله من حولنا احتفاليًا: المسارات البيضاء وأشجار عيد الميلاد المغطاة بالثلوج والمقاعد. دعونا نأخذ الثلج في أيدينا ونلقي نظرة. ماذا سيحدث له أي نوع من الثلج؟ (طرح الأطفال فرضياتهم) الآن يقترح الرجال

لعبة "كرة الثلج"

نرقص بكرات الثلج (نقوم بالحركات حسب النص)

أنظر إلينا جميعاً.

لذلك دعونا ندوس بأقدامنا!

واحد اثنان، واحد اثنان، واحد اثنان!

الآن دعونا نضع كرات الثلج جانباً

نحن هنا من أجل رجل الثلج.

والآن يمكنك التصفيق بيديك

من السهل علينا أن نصفق.

ترتفع بعناية

لا تنس أن تأخذ كرة الثلج.

الآن يمكننا الرقص،

الرقص والوقوف في دائرة.

هل أعجبتك اللعبة؟

المربي: دعونا ننظر إلى دلو من الثلج

المربي: أين الثلج يا شباب؟ (يروي الأطفال ما حدث للثلج). هل تعتقد أنه من الممكن أكل الثلج؟

فحص الماء في الدلو.

هل تعرفون قصائد عن الشتاء؟

يقرأ الأطفال قصائد عن الشتاء.

المربي: أحسنت يا رفاق. أقترح عليك اللعب.

اللعبة: "أكمل الجملة"

المربي: يا رفاق، استمعوا بعناية وأكملوا الجملة.

وفي الشتاء تغطى الأنهار والبحيرات بطبقة (جليدية) ناعمة وشفافة.

كانت الأرض مغطاة بالثلج الأبيض الرقيق

صنع الأطفال امرأة ثلجية كبيرة

في فصل الشتاء، يحب الأطفال الذهاب للتزلج والتزلج والتزلج.

في الشتاء يغير الارنب معطفه من الفرو إلى أي لون (أبيض)

ما الحيوانات السبات (الدب، القنفذ،)

في فصل الشتاء، تطير الطيور (مصارعة الثيران، القرقف، العصافير، طائر العقعق) إلى وحدة التغذية

أحسنت يا شباب!

هل تحب حل الألغاز؟

الألغاز.

1. خمن من

ربة منزل ذات شعر رمادي؟

سوف يهز منفضة الريش -

فوق عالم الزغب! (شتاء)

2. دخل ولم ير أحد

قال لم يسمع أحد

فحطم النوافذ واختفى

ونمت غابة على النوافذ. (تجميد)

3، على سطح الكوخ

الوسائد البيضاء تكمن.

فقط الشمس سوف تحترق -

سوف يتدفق الزغب مثل الماء. (الثلج).

المربي: أنا أقدم التعليمية لعبة "أنا أعلم"

يقف الجميع في دائرة، والمعلم في المنتصف ويحمل الكرة. سأرمي لك كرة، على سبيل المثال أقول الحيوانات، الطفل الذي يمسك الكرة يسمي 3 حيوانات. ، الطيور، النباتات. لقد أعجبتك اللعبة.

الاستماع إلى مقتطف من كتاب "في الترويكا" للكاتب تشايكوفسكي

يا رفاق، الآن أقترح عليكم رسم الشتاء. يرسم الأطفال بالدهانات.

المربي: ما هي الصور الرائعة التي حصلت عليها.

في المساء، تأكد من عرض رسوماتك على والديك وأخبرهم بما أعجبك بشكل خاص في الدرس.

خلاصة القول.

يا رفاق، في أي وقت من السنة كنا نتحدث؟

ما الذي أعجبك أكثر؟

من تعلم شيئًا جديدًا لنفسه؟

أنتم رائعون يا رفاق!

أنت تعرف الكثير من القصائد عن الشتاء، ولعبت الألعاب، ورسمت صورة شتوية

والآن حان الوقت للذهاب في نزهة على الأقدام والحصول على انطباعات جديدة عن الشتاء.

منشورات حول هذا الموضوع:

ملخص الأنشطة التعليمية في المجموعة العليا "الشتاء والشتاء"أهداف البرنامج: تلخيص وتنظيم معرفة الأطفال عن الشتاء، وتوضيح علامات الشتاء. تعزيز قدرة الأطفال على الإجابة على الأسئلة.

المهام البرمجية:

1. التعليمية:

• الحفاظ على الاهتمام بظواهر الطبيعة الحية وغير الحية.
• تعلم كيفية استخدام المعرفة المكتسبة في الألعاب والرسم.
• إثراء مفردات الأطفال بالكلمات والتعابير المجازية (ندفة الثلج: جميلة، بيضاء، غير عادية، هشة، رقيق، متألقة، سحرية، شفافة، غامضة).
• إشراك الأطفال في التفاعل في الكلام واللعب.

2. التنموية:

• تطوير الذاكرة، التفكير المنطقي، الاهتمام، الخيال الإبداعي.

3. التعليمية:

• زراعة الاحترام لبعضهم البعض والمساعدة المتبادلة.

المواد والمعدات:

رقاقات الثلج، الصور المقطوعة، الحامل، ورق الرسم، الألوان المائية، الفرش "السنجاب" رقم 4، مسحات قطنية، كوب سيبي، قماش زيتي، منديل، موسيقى تصويرية. النعش (لحظة المفاجأة).

تقدم الدرس:

أصوات موسيقى تشايكوفسكي من الجناح "المواسم" .

المربي: مرحبا ضيوفنا الأعزاء! نحن سعداء لرؤيتكم جميعا. دعونا نلقي التحية على بعضنا البعض ونقول بصوت عالٍ: "صباح الخير!" .

1. التحية:

صباح الخير للشمس والطيور

صباح الخير على الوجوه المبتسمة

ويصبح الجميع طيبين وموثوقين

يترك صباح الخيريستمر حتى المساء!

المربي:

الطقس القاسي,

الثلج عبارة عن فوضى،

إنه ذلك الوقت من العام

نحن ندعو...

الأطفال: الشتاء.

المربي: هذا صحيح، أحسنت! (الموسيقى تلعب بهدوء).

أبيض، أبيض، ثلجي،

الحروف تطير عبر النافذة،

الغزل - هادئ، لطيف،

وهم يذوبون ويذوبون ويذوبون..

2. لحظة المفاجأة.

انظروا كيف جاءت ندفة الثلج الكبيرة لزيارتنا! إنها ليست بسيطة - سحرية! دعونا نلقي نظرة على ذلك.

هذه هي نفس الرسالة من Zimushka-Zima. والآن سأقرأها لك:

"مرحبا يا شباب!

سمعت أنك مبتهج وفضولي وواسع الحيلة. أردت التحقق مما إذا كنت تعرف طبيعة موطنك الأصلي وما إذا كنت تحب الشتاء.

سأرسل لك ندفة الثلج الرقيقة. سوف تجلب لك مهام مثيرة للاهتمام، وسوف تظهر براعتك وسعة الحيلة. ستجد جميع المهام في صندوقي السحري. وسيظهر لك طريق من رقاقات الثلج الرقيقة الطريق إليها."

المربي: سنكون سعداء بلعب ألعاب ندفة الثلج. يا شباب هل ترون الطريق السحري؟

الأطفال: هنا. دعونا نذهب في رحلتنا. (نسير على طول الطريق).

3. دقيقة التربية البدنية : "أنا لا أخاف من الصقيع" .

أنا لا أخاف من البرد، دعونا نسير

وسوف أصبح صديقا مقربا معه. صفق يديك

سوف يقترب مني الصقيع، والجلوس

يلمس اليد، يلمس الأنف، يظهر اليد، الأنف

لذلك لا ينبغي لنا أن نتثاءب، فلنصفق بأيدينا

القفز والجري والمشي. القفز والمشي.

المربي: أوه، ما هذا؟ هذا هو صندوق Zimushka-Winter السحري! (الصدر، افتحه). انظر: كم عدد رقاقات الثلج الموجودة، وما هي المهام التي عليك القيام بها. أوه نعم Zimushka-Winter! يا لها من فكرة ذكية!

4. تحديد الهدف:

1). ها هي المهمة الأولى:

• سأطرح عليك الأسئلة الآن

ليس من السهل الرد عليهم!

استمع بعناية:

الثلوج على الحقول

الجليد على الأنهار.

تهب الرياح.

متى يحدث هذا؟ (شتاء)

ماذا جلب الشتاء معه؟

المربي: نعم، جلب الشتاء الكثير من السحب الثلجية وغطى كل شيء بالثلوج.

لماذا تحتاج الطبيعة للثلج في الشتاء؟

مما يتكون الثلج؟

من الأكثر معاناة من تقلبات الشتاء؟

بدون ماذا تموت الأشجار في الشتاء؟

ماذا يأكل السنجاب في الغابة الشتوية؟

المربي: أحسنت يا شباب. أكملنا المهمة. ادخلوا واجلسوا على الكراسي.

2). المربي: معجزات مختلفة تحدث في الشتاء! وفي صندوق Zimushka-Winter هناك المهمة التالية. يجب عليك تخمين الألغاز حول الشتاء والحيوانات. من يعرفهم أكثر؟ استمع بعناية. (لكل لغز أعلق الإجابة على الحامل).

يا سيدة الشتاء هذه

الجميع خائفون، حتى الأرنب.

فقط أبريل لا يخاف ،

الأبيض الثلجي... (عاصفة ثلجية)

ليس خروفاً أو قطة،

يرتدي معطف الفرو على مدار السنة.

معطف فرو رمادي - للصيف،

لفصل الشتاء - لون مختلف. (أرنبة)

المربي: لماذا يغير الأرنب معطفه في الشتاء؟

الأطفال: حتى لا يظهر الأرنب في الثلج.

استمع إلى اللغز التالي.

صاحب الغابة،

يستيقظ في الربيع.

وفي الشتاء، تحت عاصفة ثلجية عواء،

ينام في كوخ ثلجي. (دُبٌّ)

المربي: لماذا ينام الدب في الشتاء؟

الأطفال: لأنه في الشتاء لا يوجد توت أو نباتات أو حشرات يأكلها الدب.

لم أثير

مصنوعة من الثلج،

بدلاً من الأنف بذكاء،

أدخلت جزرة. (رجل الثلج)

يسقطون من السماء في الشتاء

وهم يدورون فوق الأرض،

نفحات خفيفة،

أبيض... (رقاقات الثلج)

3). المربي: يا لك من رفاق عظيمين! لقد أكملت هذه المهمة أيضًا. دعونا نرى ماذا يوجد في الصدر؟ قف حولك.

هذه هي رقاقات الثلج! انظر إلى نمط رقاقات الثلج ووصفها. ما هم؟

(يتناوب الأطفال في التقاط ندفة الثلج، وتمريرها لبعضهم البعض، ووصفها).

الأطفال: جميلة، بيضاء، رقيقة، متألقة، ساحرة، شفافة، غير عادية، هشة، غامضة.

المربي: لقد وصفنا ندفة الثلج معك! كم من الكلمات الرائعة التي ذكرتها!

كيف تبدو رقاقات الثلج؟

إذا أمسكت بندفة ثلج ونظرت إليها بعناية، سترى كم هي جميلة. تبدو رقاقات الثلج وكأنها مصنوعة من الدانتيل الرقيق، مع أشعة وبتلات هشة، وتبدو وكأنها زهور شتوية رائعة. فجمع الشاعر كلماتك وخرج بهذه القصيدة:

جميلة لامعة،

غامضة أنت!

يطير ، ندفة الثلج لدينا ،

الجمال السحري!

4). المربي: وفي الصندوق السحري المهمة التالية من Zimushka-Winter. يا رفاق، لقد انهارت هذه الصور. (أسكب قطعًا من الصور المقطوعة على الطاولة). دعونا نجمعهم! (يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعات فرعية).

أ) د/ط: "اجمع صورة" .

تُلعب اللعبة على الطاولات أثناء الوقوف. كل طفل له صورته الخاصة التي لا تشبه بعضها البعض. على الموسيقى، ينشر الأطفال صورهم. من يتأقلم أولاً يساعد الآخر.

ب) د/ط: "العثور على زوج" .

5). أحسنتم يا شباب، لقد قمتم بعمل جيد في هذه المهام أيضًا. أين هو صندوقنا السحري؟ ها هي المهمة التالية. والآن تطلب منك Zimushka-Winter مساعدتها، لأن لديها الكثير من المخاوف قبل حلول العام الجديد. من الضروري تغطية الأشجار بالثلج حتى لا تتجمد الجذور ولا تموت. املأ عرين الدب حتى ينام بسلام طوال فصل الشتاء. وطلب منك تغطية شجرة عيد الميلاد بالثلج. سنحاول خلق السحر. لفترة قصيرة سوف نتحول إلى معالجات صغيرة.

5. هدف الرسم:

خذوا مقاعدكم وسنبدأ سحرنا.

(نرسم رقاقات الثلج في مجموعات صغيرة. مجموعة واحدة ترسم بالفرش، والمجموعة الثانية ترسم بمسحات القطن (تقنية "كزة" ) .

6. الجمباز بالإصبع "كرة الثلج"

واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، اثنِ أصابعك بدءًا من الإبهام

أنت وأنا صنعنا كرة ثلج

أيدي مستديرة وقوية وناعمة للغاية

وليس حلوًا على الإطلاق مع كل ما يهدد بفستانك

رمية واحدة

اثنان - الصيد

ثلاثة - سوف يسقط وينكسر

7. التلخيص:

حسنًا، أيها السحرة الصغار، انظروا إلى العمل الذي قام به الجميع معًا. خذ رقاقات الثلج الخاصة بك ودعنا نغطي شجرة عيد الميلاد ببطانية من الثلج. انظروا كم هي ذكية وجميلة، والآن سوف تكون دافئة. لذلك ساعدنا Zimushka-Winter في تغطية جذور شجرة عيد الميلاد حتى تتمكن من البقاء على قيد الحياة في فصل الشتاء وتستمر في إسعادنا في الربيع.

فلماذا نحتاج الثلج في الشتاء؟

أكمله: ميتروفانيوك إل.في.